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班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿（通用11篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見(jiàn)的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份講話(huà)稿呢？下面是小編整理的班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿 1
各位班主任：
新學(xué)期、新夢(mèng)想、新行動(dòng)、新進(jìn)步。我們追求是通過(guò)“言傳身教”，把個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷與體會(huì )融入教育之中，培養出有向上精神、學(xué)習興趣、創(chuàng )造激情和社會(huì )責任優(yōu)秀學(xué)生。教育路上桃李芬香，一片丹心盡付學(xué)子，在同學(xué)們心中，班主任不僅是傳道授業(yè)者，更是生活中的可敬長(cháng)輩。做到各項工作抓鐵有痕、踏石留印，善始善終、善作善成，為水圍小學(xué)這棵大樹(shù)一年比一年更加旺盛、持續發(fā)展做出新的更大貢獻。
新任班主任有：彭燕、劉睿、胡敬華和林維洋等四位老師。
學(xué)校的德育工作要做到學(xué)生文明禮儀教育和良好習慣的教育形成序列，加強對不良學(xué)生的教育和管理，堅決遏制偷竊等不良行為，力爭學(xué)生犯罪效率為0。（具體工作見(jiàn)學(xué)校工作計劃）。
一、對班主任的工作要求：
1、班主任要全面貫徹教育方針，這是我們崇高的職責。全面貫徹落實(shí)班主任工作條例，履行班主任職責，嚴格依法治教，督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，培養學(xué)生良好行為習慣。
2、執行學(xué)校各項規定，遵守各項紀律，落實(shí)學(xué)校工作計劃，完成學(xué)校的各項任務(wù)（如黑板報、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時(shí)性的工作）。結合本班實(shí)際制定班級工作計劃，建立良好的班風(fēng)。
3、領(lǐng)導班委會(huì )工作，培養班干部并指導少先隊工作。有計劃、有目的地開(kāi)展好主題班會(huì )和隊會(huì )。組織指導學(xué)生參加班、校集體活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。上班隊課做到有充分準備，講究方法與針對性，有效果。班會(huì )課決不準自行停止或改上其它課，每周一次班隊會(huì )課認真做好備課和活動(dòng)記錄。班會(huì )課，展示獨具特色的主題班會(huì )。主題鮮明，內容豐富，寓意深刻，給了學(xué)生終生難忘的教育，取得了很好的育人實(shí)效。
4、幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。因勢利導，做好后進(jìn)生轉化工作，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。掌握本班學(xué)生上課情況，管理學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。協(xié)調平衡各科教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、對學(xué)生的安全要絕對負責，一切從嚴要求，要聯(lián)系實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生從校內到校外要時(shí)時(shí)處處增強安全意識，既要遵守學(xué)校的各項規章制度，又要理解和遵守有關(guān)交通法規，確保學(xué)生安全。不亂收費，不亂訂資料。
6、加強班集體建設。明確班級管理目標，增強學(xué)生的團隊合作意識和集體榮興譽(yù)感，培養優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設班級文化，提煉班級精神，爭創(chuàng )文明班集體。
7、班主任要全面關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活與健康。教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養學(xué)生良好的.心理品質(zhì)。尊重學(xué)生人格，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
8、做好家訪(fǎng)工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，爭取家長(cháng)的配合與支持，形成教育合力，共同做好對學(xué)生的教育工作。
9、搞好班級日常管理，建立班級常規。教育學(xué)生愛(ài)護公物，講究衛生，文明禮貌，遵守課堂紀律，嚴格考勤管理，遵守公共秩序（集會(huì )、出操、活動(dòng)），遵紀守法。
二、著(zhù)重說(shuō)說(shuō)如下幾個(gè)方面：
1、清潔衛生。勿以善小而不為。應該認真檢討清潔教育。灌輸環(huán)保意識，必須持之以恒。
2、課間紀律。有追跑和吼叫的現象。教師應該本著(zhù)“班級無(wú)小事”，不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
3、愛(ài)國情懷。當今世界，有些地方獨獨少了毛澤東思想來(lái)武裝，對手乘虛而入，玩得風(fēng)起云涌。昆山之語(yǔ)“老板怎么順心怎么辦”“老板怎么安心怎么辦；老板怎么開(kāi)心怎么辦；老板怎么舒心怎么辦�！薄坝绊懲顿Y環(huán)境的是罪人”整個(gè)一無(wú)底線(xiàn)呀，不來(lái)？那不是傻子么，Yes，go！人家豈能放過(guò)咱們。國之不存，家安能存焉？天下興亡，匹夫有責。是至理名言。唯有國人團結一致，為國家作出貢獻，讓國家不斷蓬勃發(fā)展，才是對先輩們的付出最好的報答。
4、我們要積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。我們要愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。核心價(jià)值觀(guān)的養成絕非一日之功。我們不能數典忘祖，不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，也絕不會(huì )接受任何外國頤指氣使的說(shuō)教。己所不欲，勿施于人。我們要求學(xué)生做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。
5、心中無(wú)差生的觀(guān)念。教師通過(guò)眼神、笑貌、聲音、語(yǔ)言撫慰學(xué)生，使學(xué)生自信、自尊、自愛(ài)、自強取得了良好的教學(xué)效果。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；告訴學(xué)生，不論他們什么樣子，都是這世界上最獨一無(wú)二，最與眾不同的的孩子，都是爸爸媽媽還有老師最?lèi)?ài)最驕傲的孩子。
希望老師們能夠在面對這些有問(wèn)題的學(xué)生時(shí)換一個(gè)角度，換一種方法，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中換一個(gè)心情，換一種心態(tài)，也許奇跡就會(huì )發(fā)生。
三、談?wù)劯邢肱c希望
1、節假日里，不送賀卡鮮花，只送真心敬意，綠色健康祝福。純潔師生情誼。讓家長(cháng)們知道，水圍小學(xué)校風(fēng)純正，師德高尚，從來(lái)不收家長(cháng)哪怕一支鮮花。我們校風(fēng)真正，快趕上紅軍隊伍的‘不拿群眾的一針一線(xiàn)’的紀律了�！皞鬟f正能量！用自己的堅守為教育留下了一方圣潔的天地，為民族的未來(lái)留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我覺(jué)得：“我們的堅守很值得！”
2、我認為一個(gè)人首先要適應環(huán)境，少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應學(xué)會(huì )自我更新，今天的我應該比昨天的我有新的認識、新的發(fā)現、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。是學(xué)生越來(lái)越難教，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當前，不是千方百計想辦法戰勝困難，而是先指責埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。
人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。只有先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。從這樣的認識出發(fā)，我面對現實(shí)，千方百計改變自己的教育教學(xué)方法�？梢�(jiàn)，人總要面對一個(gè)不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著(zhù)如人意的方向改變一絲，改變一毫。
1956年9月，毛主席曾在中共八大預備會(huì )上說(shuō)：“這個(gè)世界就是這么個(gè)世界，要那么完全公道是不可能的，現在不可能，永遠不可能�！毙摹ㄍ浮须s念———明白取舍，快樂(lè )非沒(méi)痛苦———放棄抱怨；水清—非沒(méi)雜質(zhì)———懂沉淀。要學(xué)會(huì )在焦慮面前放松自己，不對自己過(guò)分苛求、及時(shí)疏導自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任積極樂(lè )觀(guān)，笑對人生，便容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。
3、班主任也要剛柔并濟。
遇到班級里比較調皮搗蛋的男生，使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒，很可能會(huì )造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。
還有些老師，我們稱(chēng)為媽媽型的班主任，性格非常柔韌。做事兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生像對待自己兒女一樣。只是做事不講原則，學(xué)生犯了錯只是和風(fēng)細雨地勸說(shuō)一番，而缺少?lài)绤柕呐u。對待嚴重違紀的學(xué)生一味隱忍退讓?zhuān)隽耸虑槟芪鎰t捂，不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過(guò)度而缺少剛的表現。這樣的班主任，班級里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來(lái)，盤(pán)根錯節，積習長(cháng)久，有一些失控的班級或者年級里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。
好的班主任應該是剛柔并濟的。該剛的時(shí)候要剛，該柔的時(shí)候要柔。他可以為維護教師自身的權威而對班級不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰，也可以在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢，稍作退讓。
4、班主任的工作不僅需要言教，更需要身教。有些班級衛生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作，這樣堅持一段時(shí)間之后，班級學(xué)生自然被帶動(dòng)起來(lái)，教師在此基礎上再輔之以一定的制度管理，衛生狀況自然大為改觀(guān)。
5、班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級里要匡扶正氣，抑惡揚善。
6、班主任遇事還需要沉著(zhù)冷靜。沉著(zhù)冷靜，遇事不慌是為將者必備的素質(zhì)。要知道，沖動(dòng)總是以愚蠢開(kāi)始，以后悔結束。
做一個(gè)好的班主任也非常不容易。要是不想多事，就對學(xué)生的錯誤“睜一只眼閉一只眼”，聽(tīng)之任之，只要保證在你任上別出什么大事就行。這樣就不好。
班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。
班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)，幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)，照顧著(zhù)。一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)了這個(gè)家庭，走向了社會(huì )。
管理得好，大家在集體中形成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和；每個(gè)人都發(fā)揮了潛力，多做了事，集體增強了實(shí)力，超越別的國家、超越別的集體才會(huì )成為可能。
大家一起來(lái)想辦法，把這項許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂(lè )，干得效果更好一些。
班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(cháng)河中的這段歷史。
班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿 2
各位老師：
大家好！
今天的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，我們3位班主任作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā)。思考出智慧，實(shí)踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進(jìn)步。今天，我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法。
班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標志，是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎工程，在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用。
有些人開(kāi)玩笑說(shuō)，在中國最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此機會(huì )，講幾點(diǎn)建議，供班主任們參考。
一、責任重于泰山
看到這六個(gè)字，大多數班主任會(huì )把它與“安全”二字緊密結合在一起。我們可以思考一下，教書(shū)育人有沒(méi)有一個(gè)安全問(wèn)題，我認為，當班主任絕對有一個(gè)安全問(wèn)題。因此，班主任的責任重于泰山，教師工作的基本職責是教書(shū)育人，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨，是大家庭的家長(cháng)，他承載著(zhù)一個(gè)班級的榮辱興衰，主載著(zhù)一個(gè)班級幾十位同學(xué)的心靈成長(cháng)過(guò)程。我們在座的每個(gè)人都有學(xué)習經(jīng)歷，都有心中可愛(ài)的老師，可愛(ài)的班主任。那么，這些老師和班主任到底可愛(ài)到何處呢？其實(shí)，這些老師和班主任的可愛(ài)之處就在于責任感。
二、密切服務(wù)大局
班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分，是學(xué)生管理的核心，上為學(xué)校負責，下為學(xué)生服務(wù)。班主任的形象就是學(xué)校的形象�！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄�(shí)處，班主任就要對自身有一個(gè)準確地定位，任何一個(gè)班主任，其工作是學(xué)校工作的一部分，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負起責任，把班級工作做好。
三、根本在于態(tài)度
大家很清楚哲學(xué)上講，物質(zhì)決定意識，態(tài)度是意識性的東西，態(tài)度決定一切，似乎有些唯心。但我們要清楚，物質(zhì)決定意識。有些人的態(tài)度是積極的，其表現是在擺正班主任位置的情況下，會(huì )很快的融入學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處，認真細致的了解學(xué)生，針對不同的學(xué)生，采取不同的教育引導方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿(mǎn)生氣。有些人的態(tài)度是消極的，本身不愿當班主任，而使其當了班主任一切工作十分被動(dòng)，學(xué)校布置什么工作二傳手式的傳達給學(xué)生，有些甚至還有傳達錯的。學(xué)生的'學(xué)習，生活中的問(wèn)題從來(lái)不聞不問(wèn)，有些甚至連學(xué)生反映的問(wèn)題都不去處理。大家要知道學(xué)生的舉動(dòng)可以反映班主任的舉動(dòng)。
四、關(guān)鍵在于行動(dòng)
思想是行動(dòng)的先導，思想問(wèn)題解決了，態(tài)度問(wèn)題解決了接下來(lái)的就是行動(dòng)。班主任工作十分復雜，十分繁忙，十分辛苦，若對其進(jìn)行分類(lèi)，我想既有常規性的工作，又有突發(fā)性的事情，對于常規性的工作應注意，自己先要認真學(xué)習學(xué)校的學(xué)生管理制度，學(xué)校的文件等，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并將制度和文件精神完善傳達給學(xué)生，并做符合精神的準確的解釋?zhuān)脤W(xué)校的管理制度管理學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生深刻的認識到，班主任一直在關(guān)注自己。
總之，學(xué)校十分重視學(xué)生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望我們的班主任，以學(xué)校工作的大局為重，以“育人”為目標，細心扎實(shí)的深入學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，使自己管理的班級表現出“積極向上，嚴肅活潑，充滿(mǎn)朝氣”的良好班風(fēng)。讓我們共同努力，做好學(xué)校的學(xué)生管理工作，使我們的學(xué)生管理工作再上新臺階！最后，我代表學(xué)校對辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝！大家辛苦了！
班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿 3
各位班主任：
在學(xué)校百年華誕到來(lái)之際，我們召開(kāi)全校班主任大會(huì )，為的就是我們要以全新的姿態(tài)迎接廣大校友和各級領(lǐng)導。下面我講這樣幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一、衛生問(wèn)題
根據學(xué)校黨委的意見(jiàn)，全校的衛生工作這樣來(lái)抓：
1、每周三下午第四節課清潔大掃除時(shí)間，全校各班進(jìn)行教、寢室、公共衛生區域大掃除。學(xué)校將公共區域已劃分各年級各班。請各年級辦公室將劃分表分發(fā)到各班，班主任要親自分解任務(wù)，親自督促（每周三晚放學(xué)的時(shí)間為5：30）。學(xué)校團委要檢查，年級辦公室要督改。
2、每周高一、高二年級各派出一個(gè)班進(jìn)行值周，高一年級負責教學(xué)樓、實(shí)驗樓、行政樓所在區域的衛生，高二年級負責藝術(shù)樓、學(xué)校景觀(guān)區、食堂、公寓、體育館、田徑場(chǎng)所在區域的衛生。學(xué)校團委負責檢查，年有辦公室負責整改。教學(xué)樓內外、公寓內外的衛生按照安排，各班每天按時(shí)打掃。每天的衛生按照早餐前、午休前、讀報前三個(gè)時(shí)段完成。公寓內外的衛生在早上進(jìn)教室前完成。
3、不準帶吃、唱的東西進(jìn)教室、進(jìn)寢室。公寓倒垃圾只限于起床后進(jìn)教室前，教室倒垃圾只限于早餐前和午休前，其它時(shí)間不準倒垃圾到大垃圾筒。
班主任要教育學(xué)生不用一次性飯盒吃飯，少吃袋裝食品。垃圾要入筒、入箱，不準亂丟亂扔，學(xué)校團委要成立環(huán)境保護志愿者進(jìn)行督促檢查。
二、門(mén)房管理和公寓管理
1、早餐時(shí)間任何人不準到外過(guò)早或買(mǎi)早餐。
2、上課時(shí)間不準請假外出，特殊情況的如突發(fā)嚴重疾病、家事的班主任要注明，年級辦公室領(lǐng)導要簽名，并電話(huà)通知門(mén)房或由門(mén)房電話(huà)核實(shí)。
3、中餐、晚餐時(shí)間學(xué)生請假外出，只限于病假和家事假，不準請假購買(mǎi)東西、外出吃飯。
4、請假條的'簽批程序。請假人和班主任到年級辦公室領(lǐng)請假單，學(xué)生填寫(xiě)請假條，班主任簽字，年級加蓋公章。班主任不在的，年級辦公室要打電話(huà)核實(shí)后年級領(lǐng)導簽字蓋章。若請假條發(fā)送到班主任的年級辦公室要收回，政教處也要回收一部分請假條。
5、不規范的請假單和沒(méi)有請假單，門(mén)房不準放行。
6、不準家長(cháng)接學(xué)生到租住地吃飯，家長(cháng)接學(xué)生出校門(mén)要登記。
7、每周門(mén)房要把請假外出、家長(cháng)接學(xué)生外出的，統計反饋到年級，反饋到各班主任。班主任要對學(xué)生進(jìn)行教育并整改。
8、各年級把教師子女名單落實(shí)，若教師子女要外出吃飯的，以年級為單位找我輸教師子女證明。原則上不辦理特別通行證，確實(shí)有重大疾病需吃藥打針的要求出示病歷，報黨委批準后方可辦理。
9、午休前各班要清點(diǎn)人數，防止學(xué)生爬墻外出、從門(mén)房混出上網(wǎng)，年級辦公室要作好記載并即時(shí)反饋到班主任。
10、高一、高二年級公寓10：10關(guān)門(mén)，高三年級公寓10：40關(guān)門(mén)，請班主任作好宣傳并提出要求。
11、班主任中午值班和晚查寢值班，請各年級分層到人，班主任做好清點(diǎn)人數和督查紀律工作，等學(xué)校安裝門(mén)禁系統以后，班主任就只需督查紀律和整改了。
三、安全和紀律
1、消防設施不要動(dòng)，不要破壞。
2、要教育學(xué)生不要在樓梯間追鬧、推擠、手牽手走路；要教育學(xué)生不要在走廊上追鬧，不要坐在欄桿上；要教育學(xué)生不要在花壇上、草坪上行走，不要拈花惹草；要教育學(xué)生尊重師長(cháng)，尊重管理人員，說(shuō)話(huà)待人要和氣；要教育學(xué)生排隊進(jìn)餐，不要插隊，也不要讓人代買(mǎi)飯菜；要教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校的公共設施，不要亂刻、亂畫(huà)，也不要攀爬文化石。
3、嚴禁學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)上學(xué)，門(mén)房堅決不準學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)進(jìn)校，自行車(chē)一律停在綜合樓架空層下。
4、不準學(xué)生使用大車(chē)率電器，不準學(xué)生熄燈后使用臺燈、電筒，不準私接電線(xiàn)，不準學(xué)生作用打火機等火種。
5、租車(chē)上學(xué)的要求學(xué)生與車(chē)主簽訂安全保險合同，告訴家長(cháng)要車(chē)主買(mǎi)保險。
6、下周三班會(huì )主題“做文明學(xué)生，迎天中百年校慶”。
班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿 4
各位班主任老師：
大家好！
今天我們召開(kāi)這個(gè)班主任會(huì )議，目的是為了進(jìn)一步提高班級管理水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是學(xué)校工作的中堅力量，承擔著(zhù)極為重要的責任。
首先，我要感謝每一位班主任的辛勤付出。你們是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人，每天都在為學(xué)生的學(xué)習、生活和發(fā)展操心費力。從清晨的早讀到晚上的自習，從課堂紀律的維護到學(xué)生心理的疏導，你們的身影無(wú)處不在。
班級管理是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地學(xué)習和探索。作為班主任，我們要注重培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。一個(gè)積極向上、團結友愛(ài)的班級氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和創(chuàng )造力。我們要通過(guò)制定合理的班級規章制度，引導學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
同時(shí)，我們也要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的.特點(diǎn)和需求，我們要因材施教，給予他們充分的關(guān)愛(ài)和支持。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我們要耐心輔導，幫助他們克服困難，樹(shù)立信心；對于優(yōu)秀的學(xué)生，我們要給予更高的要求和挑戰，激發(fā)他們的潛力。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重。班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全狀況，加強安全教育，提高學(xué)生的安全意識。要及時(shí)發(fā)現和處理班級中的安全隱患，確保學(xué)生的人身安全。
此外，我們還要加強與家長(cháng)的溝通與合作。家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，他們對學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)重要的影響。我們要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習和生活情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
最后，我希望各位班主任老師能夠繼續發(fā)揚敬業(yè)奉獻的精神，不斷提高自己的班級管理水平。讓我們攜手共進(jìn)，為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿 5
各位班主任：
下午好!
金秋九月，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)盛典，在此，我代表派出所的全體干警向各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)表示衷心的祝賀，對今年新入學(xué)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎!
眾所周知，我們天健小學(xué)是一所教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀，具有雄厚師資、良好校風(fēng)、一流設施的小學(xué)。
應當肯定，由于學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，全體老師的辛勤教育，廣大同學(xué)們遵紀守法意識逐步提高，學(xué)校在教學(xué)工作取得優(yōu)異成就的同時(shí)，校園的治安秩序穩定，周邊的治安環(huán)境良好，未發(fā)生大的刑事案件和治安案件，特別是學(xué)校內的治安防范越來(lái)越規范，已步入“人、物、技”防的系統模式，正常的教學(xué)活動(dòng)得到保障，師生的安全感不斷增強。但我要提醒的是，同學(xué)們要注重法制法規知識的學(xué)習，守法意識要加強，不要沾染了一些講義氣、斗狠氣的惡習，不能良莠不分，不要與社會(huì )上的一些不三不四的'人員往來(lái)，更不能攜帶有管制刀具，小偷小摸，侵占他人財物，參與敲詐等違法行為，要敢于與犯罪作斗爭，要勇于檢舉揭發(fā)等等，我要提醒大家，機會(huì )來(lái)之不易，我們要倍感珍惜，自強不息，遵紀守法，勤奮學(xué)習，今天的任務(wù)就是認真學(xué)習、掌握全面的科學(xué)知識和社會(huì )知識，為自己美好的明天奠定堅實(shí)的基礎。
打擊犯罪，保護人民是公安機關(guān)義不容辭的職責，我也要正告那些行為上有違法行為、思想上有糊涂觀(guān)念的同學(xué)，盡早懸崖勒馬，規范自己的行為，好好學(xué)習，一定要明白，法制是柄雙刃劍，遵守他，就會(huì )受到他的保護，違反他，就要受到他的懲罰。在下步的工作中，派出所將進(jìn)一步加大對學(xué)校及周邊的治安秩序整頓力度，從重從快從嚴打擊影響教學(xué)、侵害師生的違法犯罪行為，不斷健全社會(huì )治安防控網(wǎng)絡(luò )，全力為學(xué)校提供法律法規方面的服務(wù)和保障。
同學(xué)們，新學(xué)年意味著(zhù)新起點(diǎn)，我堅信，有校安全辦的正確領(lǐng)導，有全體老師的辛勤工作，有全體同學(xué)的共同努力，我們天健小學(xué)的校園將會(huì )更加美麗，大家的明天將更加美好!祝領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的身體健康，萬(wàn)事如意。
班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿 6
領(lǐng)導、老師們：
大家辛苦了!根據學(xué)校的安排，我在這里作一個(gè)發(fā)言。我感到誠惶誠恐，因為我這個(gè)人對德育工作沒(méi)有什么經(jīng)驗。既然安排了，我就談?wù)勛约簩Φ掠ぷ�、對班主任工作的一些認識和體會(huì )，希望對大家有所幫助和提高。
1、班主任是光榮的、自豪的。雖然班主任工作辛苦，壓力很大，要做具體工作，從早忙到晚，需要投入比其他科任教師更多的時(shí)間和精力來(lái)保障各項工作的落實(shí)到位，但意義重大，容易形成成就感。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)校工作很多都是拜托班主任去抓落實(shí)到位的。學(xué)校工作好不好，關(guān)鍵就是看有沒(méi)有得力的班主任工作團隊。只有班主任工作做好了，才會(huì )形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)校的整體形象才會(huì )得到提升。班主任工作是辛苦些，但容易形成成就感，容易得到學(xué)生、家長(cháng)們的感謝。家長(cháng)請客，首先想到的不是學(xué)校領(lǐng)導而是班主任，真誠感謝班主任對其子女的教育。多年以后，學(xué)生首先記得的仍然是班主任，能夠清楚的回憶班主任對自己的關(guān)愛(ài)。所以，班主任是光榮的、自豪的。學(xué)生輕松的問(wèn)候是對班主任的尊重，是對班主任的感激，是對班主任的良好祝愿。
2、一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，因為校長(cháng)的魅力影響著(zhù)學(xué)校，主導者學(xué)校。以此類(lèi)推，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級，因為班主任的魅力影響著(zhù)班級，主導著(zhù)班級。我們辦教育，要辦人民滿(mǎn)意的教育。當班主任，就要當一個(gè)領(lǐng)導放心、師生認可、社會(huì )好評的.班主任，就要對學(xué)校負責，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，這也是辦好人民滿(mǎn)意教育的需要。班主任工作，給我們提供了展示才藝的平臺，對個(gè)人成長(cháng)是極其有利的。把班主任工作做好，把班級管理好，才會(huì )得到領(lǐng)導的信賴(lài)。相反，如果工作做不好，班級管理不好，別人就會(huì )懷疑你的能力。班主任工作做好了，領(lǐng)導、老師們是看在眼里、記在心上的，是會(huì )有一個(gè)公平公正的評價(jià)的。評優(yōu)評先的時(shí)候，領(lǐng)導是會(huì )優(yōu)先考慮的。付出的時(shí)間、精力總會(huì )有回報，是不會(huì )白付的。請老師們放心。
3、做工作不要流于平庸，要把做一個(gè)優(yōu)秀的班主任作為目標。要追求人生的幸福，體現個(gè)人的價(jià)值，展示素質(zhì)的優(yōu)秀，需要我們不甘于平庸。甘于平庸的人十分普遍。就像登山，很多人沒(méi)有登上山頂就選擇了放棄。登上山頂的人是少數人。但只有這些少數人才能領(lǐng)略到無(wú)限風(fēng)光在頂峰的秀美，才能擁有一覽眾山小的大氣。要想登上峰頂，勢必需要付出更多的辛苦，經(jīng)歷更多的風(fēng)雨。意志不堅定，目標不專(zhuān)注，就會(huì )被流言蜚語(yǔ)阻擋前進(jìn)的道路，阻擋攀登的道路，就會(huì )流于平庸。所以，我們要目標專(zhuān)注，要把做一個(gè)優(yōu)秀的班主任作為目標。
4、團結是我們成功的保證，和諧是我們追求的目標�，F在提倡教師團隊，要有合作意識，要形成工作合力。這是當前教育形勢的需要，也是教師德行的試金石。能不能團結?能不能合作?能不能有團隊意識?工作是補臺還是拆臺?大家一起工作不能相互猜忌，要輕松愉快、生動(dòng)活潑、和諧共贏(yíng)。工作形成了合力，勁往一處使，才能事半功倍，才能輕松愉快，才能生動(dòng)活潑，才能和諧共贏(yíng)。發(fā)牢騷是解決不了實(shí)際問(wèn)題。過(guò)度牢騷反而是毒藥，既刺傷了別人，也毒害了自己，對工作開(kāi)展是極其不利的。我們要心態(tài)平和。心態(tài)平和，有利于健康，有利于工作，有利于成長(cháng)。心態(tài)不平和，傷肝傷胃又傷身，傷人傷己傷家庭。所以，我們要多說(shuō)有利于工作的話(huà)，多做有利于工作的事。那些不利于工作的話(huà)我們要少說(shuō)，不利于團結的事我們要少做。最好是不說(shuō)、不做那些不利于工作、不利于團結的話(huà)或事。
5、形成積極的班級文化，營(yíng)造健康的班級氛圍，打造和諧的班級紀律，要把良好的習慣培養成學(xué)生骨子里的東西。一個(gè)班級要想搞好，必須要調動(dòng)方方面面，要得到領(lǐng)導的支持、同事的配合、學(xué)生的積極參與、家長(cháng)的理解贊同。光靠班主任單槍匹馬，是做不好工作的。一個(gè)人的能力歸根結底是有限的，一個(gè)人的魅力歸根結底也是有限的。班主任工作一定要從班級文化入手，要形成積極的班級文化，營(yíng)造健康的班級氛圍，打造和諧的班級紀律。要把遵守校紀校規班紀班規培養成學(xué)生骨子里的習慣，要讓學(xué)生自覺(jué)遵守校紀校規班紀班規。班級文化要圍繞學(xué)校文化來(lái)形成。東城完小的學(xué)校文化是什么?四個(gè)字：一訓三風(fēng)。怎樣才能把一訓三風(fēng)培養成學(xué)生骨子里的習慣?八個(gè)字：嚴于律己，寬以待人。
6、如何當好一名班主任?如何有效的抓好德育工作?如何讓校容校貌煥然一新?相信各位領(lǐng)導、各位老師有著(zhù)精辟的見(jiàn)解。我只強調一句作為我這次發(fā)言的總結：只要我們把辦好人民滿(mǎn)意教育作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以人為本，立德樹(shù)人，狠抓落實(shí)，我們就一定會(huì )成為領(lǐng)導放心、師生認可、社會(huì )好評的優(yōu)秀班主任!
班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿 7
各位班主任：
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的緊密配合。抓好班級安全教育，是學(xué)校安全工作的根底。正像校長(cháng)是學(xué)校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成長(cháng)是班主任工作的第一任務(wù)，而從各方面得悉，學(xué)校的安全問(wèn)題頻頻亮紅燈，我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。許多擔任班主任的同事說(shuō)：“擔任班主任，最怕的.就是安全事故�！倍艺J為：“擔任班主任，最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽，事故的發(fā)生了�！庇袑W(xué)生家長(cháng)對我說(shuō)：“世界上最嘮叨的人就是班主任�！边@句話(huà)，精辟地概述了班主任工作的精要。
學(xué)校的安全工作得由班主任去開(kāi)展，抓好班級的安全工作至關(guān)重要。我已擔任3年的班主任工作，對于班級的各項工作都根本經(jīng)歷，對班級的安全工作尤為關(guān)懷。在這里，就以自己的工作經(jīng)歷來(lái)談?wù)劙嘀魅卧鯓庸芾砗冒嗉壍陌踩珕?wèn)題。
一、勤問(wèn)
對于班級的工作，特別是安全問(wèn)題，班主任應該勤問(wèn)，勤調查，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點(diǎn)，我在擔任班主任時(shí)常常這樣做的，而且從無(wú)不安全的事故發(fā)生。
二、勤看
作為班主任，要常多班級的每一個(gè)角落都要認真觀(guān)看，勤觀(guān)看，這樣才能及時(shí)發(fā)覺(jué)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，對班級的所有地方進(jìn)行了安全排查，多個(gè)不安全的地方，及時(shí)與學(xué)校安全處聯(lián)系解決了這些問(wèn)題。
三、勤走
班主任千萬(wàn)懶不得，應該做個(gè)勤班主任，對于班級工作應該多花一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級走走，多去關(guān)懷班級工作，這樣即使有什么安全問(wèn)題也會(huì )因大化小，小而無(wú)的。
四、勤思
對于班級工作中遇到的安全問(wèn)題應及時(shí)進(jìn)行思考，想出對策解決問(wèn)題。在開(kāi)展工作時(shí)勤思考，這有助于班主任在今后開(kāi)展工作時(shí)遇到相同問(wèn)題時(shí)就能熟練解決，不至于手忙足亂的。這種情況經(jīng)常會(huì )出現，比方我在第一年帶的班級中某某因同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額頭出了一點(diǎn)點(diǎn)血。雖然算不上嚴峻，但我及時(shí)反思，針對這個(gè)問(wèn)題想出了對策，在班級制定了相關(guān)約定，從那以后沒(méi)再出現類(lèi)似的情況。
做好班級的安全工作，不僅要做到以上的“四勤”，要考慮的地方還有許多，正所謂：革命尚未成功，同志還須努力!
我的講話(huà)到此結束，感謝大家的傾聽(tīng)!
班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿 8
各位班主任：
班主任是學(xué)校里最中堅的力量，假如讓我靠著(zhù)多年的班主任工作來(lái)概括其中味道，應該這樣形容：累并幸福著(zhù)。班主任確實(shí)很辛苦，小學(xué)生年齡小，研究包括一些生活細節都要我們來(lái)操心，我們不僅僅是教師的角色，有時(shí)候還是保姆。但我覺(jué)得教師群體中，我們做班主任的又是最幸福的，因為我們才是孩子，應該說(shuō)，班主任這個(gè)角色不是每個(gè)人都能勝任的。班主任工作不僅要付出，班主任工作更是一門(mén)藝術(shù)。咱們在座的班主任都是出來(lái)的最有耐心，最有愛(ài)心，最有方法的教師。開(kāi)學(xué)初，首先班主任就要為孩子們收心，從假期的休閑甚至有點(diǎn)散漫的狀態(tài)中歸攏到征程的研究狀態(tài)上來(lái)。對學(xué)生的管理從開(kāi)學(xué)初就要嚴格。
有句話(huà)叫“細節決定成敗”，班主任就要關(guān)注教育中的細節，關(guān)注孩子們好的習慣的養成。
1、我們的學(xué)生要有規矩。最近觀(guān)看到的：水房洗拖布，課間操站隊，校門(mén)口等候入校園。
2、我們的家長(cháng)要有規矩。不是我們厲害家長(cháng)就聽(tīng)我們的`，假如僅僅靠著(zhù)厲害，外表家長(cháng)聽(tīng)，背后會(huì )指責。所以我們要從贏(yíng)得家長(cháng)的心入手，讓家長(cháng)對我們的工作服氣，從而配合我們的工作。怎么叫家長(cháng)服氣，每個(gè)人都有每個(gè)人的招數。比方：管理技巧，讓家長(cháng)看到我們管理與教學(xué)上的能力，看到我們的成績(jì)；比方通過(guò)制服孩子的心來(lái)制服家長(cháng)的心。
3、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)生早到校問(wèn)題，平常要嘴勤，眼勤，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)糾正，防患于未然。
4、班主任工作需要細心，需要創(chuàng )造思維。班級文化建設，班級衛生。
5、班主任要有良好的心態(tài)，用自己的積極與歡樂(lè )來(lái)帶給孩子積極的心態(tài)。有這樣一句話(huà)：有一種心態(tài)是享受，有一種感覺(jué)是幸福。當我們用享受的心態(tài)去對待班級的所有工作，就不會(huì )感覺(jué)繁雜，而能體會(huì )到樂(lè )趣。
總之，教育無(wú)小事，事事需用心。學(xué)校的安全穩定需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀(guān)看，創(chuàng )造性開(kāi)展工作。
班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿 9
各位班主任：
下午好!
現在由我代表德育處對上學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結，然后再對今學(xué)期的德育工作提出一些具體布置。在上學(xué)期，德育處能根據鎮教辦和學(xué)校德育工作要求，認真把工作貫徹執行，落實(shí)到位，具體做了如下工作：
一、在上學(xué)期五月份，德育處在教導處、總務(wù)處等各位班主任的共同努力下，成功地通過(guò)了標準警務(wù)室的驗收和“創(chuàng )平安校園”的驗收。
二、根據學(xué)校的要求，為了更大地調動(dòng)班主任的積極性，表彰優(yōu)秀，制定了切實(shí)可行的《鶴山鄉劉樓小學(xué)班主任獎勵辦法》，《鶴山鄉劉樓小學(xué)班級考核量化實(shí)施細則》該辦法在上學(xué)期開(kāi)始落實(shí)執行。
三、及時(shí)處理好學(xué)生違紀及相關(guān)安全突發(fā)事件。一學(xué)期下來(lái)，處理了多起學(xué)生違紀事件及學(xué)生安全賠償糾紛。與此同時(shí)，對一些屢教不改，經(jīng)常違紀的學(xué)生進(jìn)行停學(xué)處理。因常抓不懈，整個(gè)學(xué)期沒(méi)發(fā)生學(xué)生嚴重的違法違紀現象。
四、把安全教育作首位抓。德育處能根據教育局的要求，把各類(lèi)安全教育的課件及視頻上傳到學(xué)校的云盤(pán)，并要求各班主任根據不同周次利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行教育。特別是針對“防溺水”安全教育，德育處張貼了防溺水宣傳欄、組織出版了“防溺水”宣傳板報、向家長(cháng)印發(fā)了“防溺水宣傳”單、利用校訊通等對家長(cháng)及學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。在各班主任的積極配合下，收到很好的教育效果。
五、認真抓好班主任常規工作。德育處制定了班主任常規工作檢查登記本，一學(xué)期至少作學(xué)期前、學(xué)期中、學(xué)期末三次檢查。檢查內容包括教師會(huì )議記錄、班主任班會(huì )備課本、班主任工作手冊，其中《班主任工作手冊》作重點(diǎn)細化檢查：主要檢查包括“后進(jìn)生轉化情況記錄”、“個(gè)別談話(huà)教育情況記錄”、“家訪(fǎng)記錄”。每次常規檢查后，德育處都會(huì )在例會(huì )中進(jìn)行總結，找出存在問(wèn)題，改進(jìn)不足之處，表?yè)P做得好的'班主任。同時(shí)把常規工作納入《劉樓小學(xué)班主任獎勵辦法》考核。
四、抓好文明班的評比工作。文明班評比工作能做到公開(kāi)公平公正，對每周值周數據如實(shí)進(jìn)行統計，每月在星期一升旗儀式后進(jìn)行文明班頒獎并對獲得文明班的班級進(jìn)行公示。其中在上學(xué)期獲得最多文明班次數的班級為三年級、五(2)班、一(1)班等。文明班獲得的次數作為評優(yōu)評先進(jìn)個(gè)人的重要依據，納入班主任考核辦法當中。
上學(xué)期德育處如實(shí)地落實(shí)了以上工作，但在工作中仍存在一些的不足，有待在今后工作中不斷改進(jìn)。下面我就提出今學(xué)期德育處工作的具體要求：
一、繼續抓好學(xué)生各類(lèi)安全教育。包括校內安全、交通安全、防溺水安全、防自然災害安全、防火安全、人身安全、食物安全、心理健康等等，各班主任要在班會(huì )課中通過(guò)具體的圖片、課件、視頻等滲透各類(lèi)安全教育。安全教育做到時(shí)時(shí)講，天天講，周周講。今學(xué)期進(jìn)入春季，防火消防教育要作為重點(diǎn)教育工作去抓，各班根據自己班的實(shí)際情況召開(kāi)一次有關(guān)防火消防教育主題班會(huì )，以增強學(xué)生的防火意識。我們學(xué)校德育處將不定期的舉行各類(lèi)安全演練。
二、繼續培養學(xué)生形成良好的各類(lèi)習慣，本學(xué)期要在1460養成教育的培養上出真力做實(shí)事干實(shí)活見(jiàn)實(shí)效。要以劉樓小學(xué)的1460養成教育規章制度作為教育依據，認真貫徹落實(shí)教育學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《文明禮儀》、《小學(xué)生一日常規》等。對這些具體要求讓學(xué)生牢記于心，內化于心外化于形，以促其形成良好行為。
三、要把學(xué)生儀表、上放學(xué)路隊、上放學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾等工作常態(tài)化去抓。各班主任按學(xué)校要求嚴格落實(shí)，注重培養。德育處會(huì )作不定期檢查，做到常抓不懈。
四、繼續抓好文明班評比工作。要求做到每周評比數據當周公示，當月文明班月底公開(kāi)表彰并進(jìn)行公示，發(fā)放流動(dòng)紅旗牌。文明班評比工作只有班主任重視，學(xué)生才會(huì )重視，學(xué)生重視了，班級各方面的工作才會(huì )表現更好。本學(xué)期我們將班主任的常規工作納入到平時(shí)的考勤工作中去，具體說(shuō)就是將升旗儀式、大掃除、兩操、街隊、班會(huì )、各類(lèi)活動(dòng)等用分的形式量化到班級，以此來(lái)調動(dòng)班主任的工作積極性，真正做到優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，多勞多得，不勞不得。
五、要求結合國家一些重要節日對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)思想教育。如3月12日“全國植樹(shù)節”開(kāi)展綠色健康教育；10月31日“世界勤儉日”對學(xué)生進(jìn)行節約糧食、能源教育；11月9日“全國消防安全宣傳教育日”對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育；11月27日“感恩節”對學(xué)生進(jìn)行感恩教育；12月13日“南京大屠殺紀念日”對學(xué)生進(jìn)行黨史教育“以及“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”教育等。
六、繼續抓好傳統文化課程的落實(shí)與開(kāi)展工作。結合傳統文化教育，適時(shí)舉行劉樓小學(xué)“國慶征文”、“中華優(yōu)秀傳統文化繪畫(huà)、書(shū)法”比賽；舉行一至三年級誦經(jīng)典比賽。
以上是今學(xué)期德育處工作任務(wù)，希望各班主任能按照學(xué)校的要求落實(shí)好相關(guān)教育工作，以自己高度的責任感，在“落實(shí)”這個(gè)環(huán)節上下足功夫，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。謝謝大家!
班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿 10
女士們，先生們：
下午好
首先感謝學(xué)校給我一個(gè)與你溝通的機會(huì )，其實(shí)很多班老師和老師都是我的學(xué)習例子，不是在這里介紹一下經(jīng)驗，而是班級管理層談?wù)撟约旱目捶�，今年我要安排文理課，可以說(shuō)面臨新的任務(wù)和挑戰，自從我學(xué)校做了以下工作方面，不適當的請大家批評修正。
一是建立和培訓班級干部隊伍。在做班老師之前，總是感覺(jué)班上的一些事情做得更多，這樣班級干部做得少，讓他們有更多的時(shí)間讀書(shū)。近年來(lái)，越來(lái)越多的人覺(jué)得這種做法不僅對階級的建設有害，而且有時(shí)會(huì )適得其反，一方面，階級工作沒(méi)有多大改善，另一方面階級干部的工作力量和就業(yè)機會(huì )有限，有些運動(dòng)，很難成長(cháng)，很難在班上樹(shù)立聲望。所以，這個(gè)學(xué)期大二開(kāi)始，在選擇班級干部時(shí)，我做了兩點(diǎn)：
一是由原來(lái)的高級老師來(lái)理解班級干部候選人在高一年的工作能力和日常表現，二級干部候選人溝通，了解他們的意識形態(tài)情況，初步認識他們的工作能力。
其次，為了加強班級干部的責任感，班組長(cháng)每天都設置七班班長(cháng)，七班班長(cháng)，除完成班上班記錄外，還要完成班級日志填寫(xiě)。在類(lèi)日志中，他們想詳細記錄每個(gè)類(lèi)學(xué)科的日子，工作條件，課堂表現。特別是在自學(xué)課和晚間學(xué)習的日子，真實(shí)地記錄。我問(wèn)他們，課堂上出現的問(wèn)題是大膽的管理，然后窮人自學(xué)到貧窮的三級評估，真實(shí)地記錄班級說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，出去等等，第二天早上總結給隊長(cháng)我在這里。我看到后的情況記錄，使用早上閱讀的時(shí)間，及時(shí)處理，贊美贊美，批評批評，所以做最近一個(gè)學(xué)期，感覺(jué)效果很好。再次，自學(xué)班的使用，舉行了一次班級會(huì )議，使班上的干部在一個(gè)星期或一段時(shí)間對工作進(jìn)行報告和評論，班級干部是學(xué)生的一部分，更多地了解具體情況的同學(xué)和同學(xué)，他們指出了問(wèn)題，更多的進(jìn)入了學(xué)生的心中。這樣，階級干部的聲譽(yù)建立，班級管理的質(zhì)量和水平得到了很大的提高。
第二，充分挖掘潛力，提高學(xué)業(yè)成績(jì)。人們有潛力。潛力，即潛力在隱藏的能力，通常不揭示，一旦暴露會(huì )釋放巨大的能量。有一個(gè)笑話(huà)顯示了這個(gè)功能的潛力。這是過(guò)去，有一個(gè)小偷，一個(gè)晚上跳進(jìn)別人的豬圈偷豬。他先把豬的藥物倒，然后回到身上，沒(méi)想到不能爬上豬來(lái)。很長(cháng)一段時(shí)間，小偷害怕，總是覺(jué)得有人走向一邊，他匆忙，大喊：有些人偷豬圈!通話(huà)后，恍惚聽(tīng)到門(mén)關(guān)上門(mén)的聲音。這時(shí)小偷很緊，他焦急，硬縱向，甚至帶著(zhù)豬從鋼筆。小偷成功了，他有可能把豬帶出鋼筆。所以作為老師，如何幫助學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己的學(xué)習潛力?我做了這樣幾點(diǎn)：
1，沒(méi)有壓力沒(méi)有電源。從學(xué)校拿到課程成績(jì)單開(kāi)始，我將根據學(xué)生入學(xué)和年級排名，給學(xué)生們提出不同的期望和要求，例如我班老師林宇，入門(mén)級排名24，第一次月測試，我給他開(kāi)發(fā)部門(mén)前20名，并彼此分開(kāi)要求他學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習條件，找到問(wèn)題，及時(shí)給他建議和方法，結果，他真的沒(méi)有達到我的期望，水平16考試后，我和他對他的優(yōu)勢和學(xué)科的分析，對于脆弱的學(xué)科，根據自己的經(jīng)驗，建議和方法。然后在11月份的測試提出了期望和要求，所以我繼續問(wèn)，林宇已經(jīng)維持在十五級左右的水平。有很多這樣的情況，不再枚舉。這是非常有效的，課堂也取得了很好的效果。12個(gè)月的質(zhì)量檢測，班級67個(gè)班級，比班級增長(cháng)一個(gè)多，包括孟金部8，林宇17，天月21，余騰23，張新橋27，蘇旭陽(yáng)35，六個(gè)人。(入院前20，1人，前者30，2人以前40人，前50，5人。)前部120人與公寓，前200人累進(jìn)3人。
2，找到挖掘潛力的.途徑。我很幸運能加入這個(gè)家庭的文科學(xué)系(當然，我是拒絕的開(kāi)始)，可以在礦山與同志，余雷年輕，有辦法處理想法，類(lèi)結果一直很好，學(xué)生愛(ài)(學(xué)生私下稱(chēng)他的瓜帥)，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)感覺(jué)很重的壓力大。所以，我采取了文科課這一半一直感到謹慎，因為害怕遠遠落后。在挖掘潛力，我的班級響應我的叫，我們的兩個(gè)類(lèi)屬于兩個(gè)陣營(yíng)，一個(gè)挑戰，一個(gè)積極的戰斗。10個(gè)月后測試，雷同志發(fā)出挑戰，說(shuō)每個(gè)班六個(gè)人，志愿者戰爭，下個(gè)月測試宣布的挑戰的結果。為了保險，第一次戰斗，我選擇了六級，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)或打敗。后來(lái)，我們逐步推廣這兩個(gè)班，越來(lái)越多的學(xué)生參與，雖然這場(chǎng)戰爭我禁得勝，但極大地鼓舞了學(xué)生學(xué)習的熱情和參與，充分挖掘學(xué)生的潛能學(xué)習，大大提高學(xué)生的成就。
班老師工作一點(diǎn)思考：
有些人比老師比園丁，園丁不是學(xué)生作為一個(gè)人，當花，當草處理。所以我認為最好的老師是一個(gè)學(xué)生朋友，一個(gè)好朋友。不要忘記你過(guò)去是個(gè)孩子。最好的老師是一個(gè)愛(ài)好的學(xué)生，然后與他溝通，并與他一起成長(cháng)，蘇素林斯基，前蘇聯(lián)教育家說(shuō)。但要記住，任何人的成長(cháng)是他自己的事情，沒(méi)有人能替代，但不能被迫。
我們是很多時(shí)間等待不快樂(lè )不快樂(lè )，不是因為我們沒(méi)有把學(xué)生當成人嗎?我們的不快樂(lè )不快樂(lè )，不是因為我們從來(lái)不喜歡與他們的朋友真正與他們溝通陪伴他們成長(cháng)?我們不快樂(lè )不快樂(lè )，是我們不快樂(lè )不快樂(lè )，不是我們所有的責任的責任都被擁抱到自己的身體，當保姆和當父母嗎?我們不快樂(lè )不快樂(lè )，也是對美國，不是學(xué)生的表現作為衡量唯一，結果不好，都是零，絕望地盯著(zhù)結果，然后得分。在學(xué)校，你們都讓學(xué)生，為什么要上大學(xué)考試都很可愛(ài)?
幸福不是多少物質(zhì)，而是靈魂的溫暖。作為班主任在同一時(shí)間的別人的溫暖，不要忘記給自己留一些溫暖。
班主任會(huì )上副校長(cháng)講話(huà)稿 11
各位班主任：
新學(xué)期、新夢(mèng)想、新行動(dòng)、新進(jìn)步。我們追求是通過(guò)“言傳身教”，把個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷與體會(huì )融入教育之中，培養出有向上精神、研究興趣、創(chuàng )造激情和社會(huì )責任優(yōu)秀學(xué)生。教育路上桃李芬香，一片丹心盡付學(xué)子，在同學(xué)們心中，班主任不僅是傳道授業(yè)者，更是生活中的可敬長(cháng)輩。做到各項工作抓鐵有痕、踏石留印，善始善終、善作善成，為水圍小學(xué)這棵大樹(shù)一年比一年更加旺盛、持續開(kāi)展做出新的更大奉獻。
學(xué)校的德育工作要做到學(xué)生文明禮儀教育和良好習慣的教育形成序列，加強對不良學(xué)生的教育和管理，堅決遏制偷竊等不良行為，力爭學(xué)生犯罪效率為。
一、對班主任的工作要求：
1、班主任要全面貫徹教育方針，這是我們崇高的職責。全面貫徹班主任工作條例，履行班主任職責，嚴格依法治教，催促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標準》，培養學(xué)生良好行為習慣。
2、執行學(xué)校各項規定，遵守各項紀律，實(shí)施學(xué)校工作計劃，完成學(xué)校的各項任務(wù)(如黑板報、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時(shí)性的工作)。結合本班實(shí)際制定班級工作計劃，建立良好的班風(fēng)。
3、領(lǐng)導班委會(huì )工作，培養班干部并指導少先隊工作。有計劃、有目的地開(kāi)
4、關(guān)心學(xué)生樹(shù)立遠大理想，明確研究目的，端正研究態(tài)度。因勢利導，做好后進(jìn)生轉化工作，營(yíng)造良好的研究氣氛。掌握本班學(xué)生上課情況，管理學(xué)生養成良好的研究慣。協(xié)調平衡各科教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、對學(xué)生的安全要絕對負責，一切從嚴要求，要聯(lián)系實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生從校內到校外要時(shí)時(shí)處處增強安全意識，既要遵守學(xué)校的各項規章制度，又要理解和遵守有關(guān)交通法規，確保學(xué)生安全。不亂收費，不亂訂資料。
6、加強班集體建設。明確班級管理目標，增強學(xué)生的團隊合作意識和集體榮興譽(yù)感，培養優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設班級文化，提煉班級精神，爭創(chuàng )文明班集體。
7、班主任要全面關(guān)懷學(xué)生的心理健康和生活與健康。教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)。尊重學(xué)生人格，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
8、做好家訪(fǎng)工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，爭取家長(cháng)的配合與支持，形成教育合力，共同做好對學(xué)生的教育工作。
9、搞好班級日常管理，建立班級常規。教育學(xué)生保護公物，講究衛生，文明禮貌，遵守課堂紀律，嚴格考勤管理，遵守公共秩序(集會(huì )、出操、活動(dòng))，遵紀守法。
二、著(zhù)重說(shuō)說(shuō)如下幾個(gè)方面：
1、清潔衛生。勿以善小而不為。應該認真檢討清潔教育。灌輸環(huán)保意識，必須持之以恒。
2、課間紀律。有追跑和吼叫的現象。教師應該本著(zhù)“班級無(wú)小事”，不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
3、愛(ài)國情懷。
4、我們要積極培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)。我們要愛(ài)國、敬業(yè)、誠、友善。
5、心中無(wú)差生的觀(guān)念。教師通過(guò)眼神、笑貌、聲音、語(yǔ)言撫慰學(xué)生，使學(xué)生自、自尊、自愛(ài)、自強取得了良好的教學(xué)效果。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；告訴學(xué)生，不管他們什么樣子，都是這世界上最獨一無(wú)二，最與眾不同的的孩子，都是爸爸媽媽還有老師最?lèi)?ài)最驕傲的孩子。
盼望老師們能夠在面對這些有問(wèn)題的學(xué)生時(shí)換一個(gè)角度，換一種方法，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中換一個(gè)心情，換一種心態(tài)，也許奇跡就會(huì )發(fā)生。
三、談?wù)劯邢肱c盼望
1、節假日里，不送賀卡鮮花，只送真心敬意，綠色健康祝福。純潔師生情誼。讓家長(cháng)們知道，水圍小學(xué)校風(fēng)純粹，師德高尚，從來(lái)不收家長(cháng)哪怕一支鮮花。我們校風(fēng)真正，快趕上紅軍隊伍的‘不拿群眾的一針一線(xiàn)’的'紀律了�！皞鬟f正能量！用自己的堅守為教育留下了一方圣潔的天地，為民族的將來(lái)留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我覺(jué)得：“我們的堅守很值得！”
2、我認為一個(gè)人首先要適應環(huán)境，少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應學(xué)會(huì )自我更新，今天的我應該比昨天的我有新的認識、新的發(fā)覺(jué)、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。是學(xué)生越來(lái)越難教，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當前，不是千方百計想方法戰勝困難，而是先指責埋怨一番。用黃金般珍貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責埋怨，這真是人生最悲傷的事情。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。
人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。只有先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。從這樣的認識動(dòng)身，我面對現實(shí)，千方百計改變自己的教育教學(xué)方法。
可見(jiàn)，人總要面對一個(gè)不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著(zhù)如人意的方向改變一絲，改變一毫。
要學(xué)會(huì )在焦慮面前放松自己，不對自己過(guò)分苛求、及時(shí)疏導自己的憤慨情緒
3、班主任也要剛柔并濟。
遇到班級里比較淘氣搗蛋的男生，使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的操縱自己的情緒，很可能會(huì )造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。
還有些老師，我們稱(chēng)為媽媽型的班主任，性格非常柔韌。做事兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生像對待自己兒女一樣。只是做事不講原則，學(xué)生犯了錯只是和風(fēng)細雨地勸說(shuō)一番，而缺少?lài)绤柕呐�。對待嚴峻違紀的學(xué)生一味隱忍退讓?zhuān)隽耸虑槟芪鎰t捂，不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過(guò)度而缺少剛的表現。這樣的班主任，班級里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來(lái)，盤(pán)根錯節，積習長(cháng)久，有一些失控的班級或者年級里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。
好的班主任應該是剛柔并濟的。該剛的時(shí)候要剛，該柔的時(shí)候要柔。他可以為維護教師自身的權而對班級不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處分，也可以在學(xué)生情緒劇烈之時(shí)審時(shí)度勢，稍作退讓。
4、班主任的工作不僅需要言教，更需要身教。有些班級衛生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作，這樣堅持一段時(shí)間之后，班級學(xué)生自然被帶動(dòng)起來(lái)，教師在此根底上再輔之以一定的制度管理，衛生狀況自然大為改觀(guān)。
5、班主任要做事公正，要賞罰清楚，在班級里要匡扶正氣，抑惡揚善。
6、班主任遇事還需要沉著(zhù)冷靜。沉著(zhù)冷靜，遇事不慌是為將者必備的素養。要知道，沖動(dòng)總是以愚蠢開(kāi)始，以懊悔結束。
做一個(gè)好的班主任也非常不容易。要是不想多事，就對學(xué)生的錯誤“睜一只眼閉一只眼”，聽(tīng)之任之，只要保證在你任上別出什么大事就行。這樣就不好。
班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。
班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)懷著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)，照顧著(zhù)。一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)了這個(gè)家庭，走向了社會(huì )。
管理得好，大家在集體中形成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和；每個(gè)人都發(fā)揮了潛力，多做了事，集體增強了實(shí)力，超越別的國家、超越別的集體
班主任是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(cháng)河中的這段歷史。
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