龍文評課稿
這是一節自組教學(xué)內容的音樂(lè )課。所選歌曲《龍文》（作詞；作曲）是20xx年春節晚會(huì )表演歌曲�！洱埼摹肥且皇浊{清新，歌詞婉約，內涵豐富，加上陳奕迅瀟灑磁性的嗓音和譚晶的天籟之音配合得相得益彰，是20xx春晚歌曲類(lèi)節目上非常受歡迎的節目。老師將其作為初中學(xué)生的演唱歌曲，非常適合，很有價(jià)值，也很受中學(xué)生的歡迎。
教師采用了“欣賞領(lǐng)先”的歌曲學(xué)習方式，讓學(xué)生充分感受歌曲的歌詞的豐富內涵，熟悉歌曲的旋律特點(diǎn)，在此基礎上再進(jìn)一步到學(xué)習演唱歌曲《龍文》。在學(xué)生演唱歌曲前，欣賞了由陳奕迅和譚晶演唱的《龍文》，重點(diǎn)探討了歌詞的藝術(shù)表現特點(diǎn)：歌詞是從中國字說(shuō)到中國文化，五字為一句，每句開(kāi)始的“一彈、一畫(huà)、一橫、一撇、一點(diǎn)”為中國漢字的筆畫(huà)，體現了漢字的書(shū)法藝術(shù)，“宮商角徵羽”是古代樂(lè )譜，“琴棋書(shū)畫(huà)唱”是古代文藝，還有文學(xué)作品、歷史傳說(shuō)等，歌詞是讓人們了解中國文化，同時(shí)也是對中國文化的贊頌。接下來(lái)還聆聽(tīng)了譚晶的獨唱表演和老師的范唱表演，老師的演唱基本功很好，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的歌曲學(xué)習興趣。這種“欣賞領(lǐng)先”的歌曲學(xué)習方式非常適合初中學(xué)生，這種歌曲學(xué)唱前的“賞”，即能提高學(xué)生音樂(lè )審美水平，加深學(xué)生對歌曲的體驗，也為歌曲的學(xué)唱和表現做了很好的鋪墊。另外，教師能將歌曲《龍文》的教學(xué)置于相關(guān)文化背景之下，讓學(xué)生在欣賞和演唱歌曲的同時(shí)，了解中國的音樂(lè )文化，拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野。如，結合歌曲中的五個(gè)音讓學(xué)生了解中國的民族五聲調式；結合歌曲的音樂(lè )風(fēng)格特點(diǎn)，講解何為“中國風(fēng)”的歌曲。
該課的主要目標是演唱歌曲《龍文》。綜觀(guān)該課，似乎“賞”有多而“唱”不夠。在聆聽(tīng)欣賞歌曲后，學(xué)生僅唱了一遍歌譜，整體唱了2—3遍歌曲。作為唱歌課，不僅是學(xué)會(huì )演唱一首歌曲，更應在老師的指導下唱好一首歌曲，使學(xué)生的演唱技能能夠得到一些提高，這才是唱歌教學(xué)的重點(diǎn)所在。學(xué)生雖然“唱會(huì )”了歌曲，但沒(méi)有唱好歌曲�！洱埼摹愤@首歌曲在20xx年春晚的演唱是由民族唱法的譚晶和流行唱法的陳奕迅演唱表現的，在欣賞這首歌曲時(shí)，老師也應該指出兩種唱法表現一首歌曲時(shí)的藝術(shù)表現特點(diǎn)，那么在學(xué)生演唱表現歌曲時(shí)，也應該在唱法上加以指導。而在教學(xué)中，教師一直采用的典型的民族唱法演唱表現，學(xué)生一直采用自然演唱的方式演唱。教師的演唱和學(xué)生的演唱像兩條平行線(xiàn)，沒(méi)有交點(diǎn)，老師也沒(méi)有指導這首歌曲應該用什么樣的聲音的.來(lái)演唱表現，在指導學(xué)生唱好的環(huán)節，僅探討了主歌與副歌如何用不同的情感、速度來(lái)表現。如果在欣賞譚晶和陳奕迅的表演時(shí)能指出唱法表現的問(wèn)題，如果在學(xué)生演唱歌曲時(shí)教師能指導學(xué)生如何用流行唱法來(lái)表現歌曲，如果在演唱歌曲時(shí)教師和學(xué)生能效仿兩位歌演唱的方式來(lái)表現歌曲，我想學(xué)生對于歌曲的理解會(huì )更深刻，演唱表現會(huì )更有藝術(shù)性，學(xué)習的內涵也會(huì )更豐富。
另外，在該課還有兩個(gè)小的教學(xué)設計值得商榷。其一是將音樂(lè )知識在學(xué)唱歌曲前集中講解。音樂(lè )知識應該結合于歌曲學(xué)習和表現中講解可能效果更好，體驗更深。其二是最后的四位同學(xué)上臺的演唱活動(dòng)。學(xué)完一首歌曲就要學(xué)生上臺表現，在小學(xué)應該沒(méi)有問(wèn)題，小學(xué)生很樂(lè )意上臺演唱，不管唱得好還是一般。但到了初中生的年齡，一般都喜歡有準備的上臺演唱，且要唱得好才樂(lè )于上臺表演。所以，在中學(xué)（包括初中和高中），最好不要在學(xué)生沒(méi)有準備的情況下隨意叫同學(xué)上臺演唱，最好是以班級演唱的形式讓喜歡演唱、樂(lè )意演唱的同學(xué)，在經(jīng)過(guò)了充分準備的情況下上臺為同學(xué)表演。
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