新教師精彩講話(huà)稿（精選7篇）
在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿，講話(huà)稿是為發(fā)言者表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的新教師精彩講話(huà)稿（精選7篇），希望對大家有所幫助。
新教師精彩講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導各位教師：
大家好！
新年伊始，金龍奔騰，借此機會(huì )我先給大家拜個(gè)晚年，今日，我很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言，時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間我來(lái)園工作十幾年了，一路走來(lái)，我見(jiàn)證了新莊幼兒園的美麗蛻變：幼兒園的大門(mén)進(jìn)行了改造，操場(chǎng)上鋪上了塑膠跑道，每個(gè)教室鋪上了木地板，增添了電子鋼琴、電腦，舞蹈室增添了背投等等，同時(shí)在領(lǐng)導們的引領(lǐng)下，幼兒園也經(jīng)過(guò)了省優(yōu)質(zhì)幼兒園的評估，去年較好的經(jīng)過(guò)了復評，幼兒園連續兩年被評為先進(jìn)幼兒園，能夠說(shuō)幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化，這一切都要歸功于有魄力、有本事的領(lǐng)導們。
在幼兒園工作的十幾個(gè)年中，我在做事中學(xué)習，在繁忙中充實(shí)，在收獲中思索，在成長(cháng)中感動(dòng)。這是我多年以來(lái)對學(xué)習、工作以及我身邊給我幫忙和支持的人的總體感受。
用愛(ài)心托舉童心
有一位教育家以往說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有愛(ài)，就像池塘里沒(méi)有水，沒(méi)有水就不能稱(chēng)之為池塘，沒(méi)有愛(ài)則不能稱(chēng)之為教育�！笔堑�，愛(ài)是教育力量的源泉，愛(ài)是教育成功的基礎，我渴望用自我的雙手為孩子構筑一個(gè)愛(ài)的池塘。正因為有一顆裝滿(mǎn)孩子的愛(ài)心，有一顆永遠年輕、跳躍的童心，才使我的每一天都充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的燦爛，在我的眼里，每個(gè)孩子都是一本書(shū)，僅有愛(ài)他，才能讀懂他。正所謂：“教育的全部奧秘就在于如何愛(ài)孩子�！�
作為一名幼兒教師，我的青春早已屬于孩子們。在與孩子朝夕相處的每一天里，我總會(huì )融入到歡樂(lè )的海洋，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達對事業(yè)和孩子的熱愛(ài)，可是我有一顆真摯、熱忱的心！
用努力超越自我
為了適應教育改革的浪潮，我認真學(xué)習《規程》和兩個(gè)《綱要》以及有關(guān)的幼教理論，努力轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，兒童觀(guān)，進(jìn)取參加幼教理論學(xué)習和教育研究，結合園本課程開(kāi)展教育教學(xué)工作，大膽探索教育的新途徑和新方法。
用奉獻成就事業(yè)
人生的價(jià)值在于奉獻，我常常用這句話(huà)來(lái)勉勵自我，生活在孩子中間，我感到從未有過(guò)地充實(shí)與歡樂(lè )。孩子們常說(shuō)：“幼兒園像我家，教師愛(ài)我，我愛(ài)她！”作為一名幼兒教師，幼兒園就是我的家，在幼兒園這方小小的園地里，我時(shí)時(shí)、事事以孩子為重，兢兢業(yè)業(yè)辛勤耕耘。在工作的這十幾年中，自我從不計較個(gè)人的得與失，一切以幼兒園為重！
工作并不是一帆風(fēng)順的，“幼兒教師”這個(gè)詞所包含的酸甜苦辣沒(méi)有誰(shuí)比我理解得更深刻，當孩子們喊我一聲“教師好”，家長(cháng)們道一聲“教師您辛苦了”；當我組織完教育活動(dòng)，孩子們給你端來(lái)一杯水時(shí)，我便能感覺(jué)并體味到那份深深的幸福與甜蜜！
新的學(xué)期意味著(zhù)新的期望、新的憧憬和新的征程，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢讓我們大家在幾句話(huà)中互相共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了期望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今日，團結一心，共同奮進(jìn)，努力在今朝，去創(chuàng )造新幼完美的明天！
新教師精彩講話(huà)稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。我們迎來(lái)了自己的節日————第xx個(gè)教師節。xx個(gè)今天，鮮花讓早晨的陽(yáng)光更燦爛；xx個(gè)今天，獎?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時(shí)刻，我代表師專(zhuān)二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師，節日快樂(lè )！
今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。
童心世界是一弘清泉，雖然沒(méi)有濃郁的芬芳與香甜，但卻請純，透明而晶瑩；童心世界是一首牧歌，雖然譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻雋永，溫馨而深情；
六年前，帶著(zhù)對這片凈土的向往與渴望，帶著(zhù)我兒時(shí)的夢(mèng)想，我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界；六年來(lái)，為實(shí)現理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深：孩子，我的生命因你而精彩！
講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺！每天簡(jiǎn)單重復的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯失了許多生動(dòng)。作為老師，我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著(zhù)，當時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊，她紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，緊張地等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。我說(shuō)："這是個(gè)小問(wèn)題，老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯誤，相信你，這是第一次也是最后一次。"她抬起頭，驚訝的眼神分明充滿(mǎn)了感動(dòng)，她控制住盈眶的淚水，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)她在一次題為《對我影響最大的人》的習作中寫(xiě)到："就是這次認錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話(huà)深深地震撼了我！是學(xué)生的愛(ài)，讓我收獲了事業(yè)上的成就感；是學(xué)生的愛(ài)，讓我收獲了心理上的滿(mǎn)足感；是學(xué)生的愛(ài)，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。
孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘；孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤；孩子是太陽(yáng)，我就要做托起太陽(yáng)的人。
早晨，我照例打開(kāi)了班級信箱，里面有一封信，信是班長(cháng)寫(xiě)的：尊敬的曹老師：您好！
眼看學(xué)期就將結束，大家心中都期盼著(zhù)能平平淡淡地過(guò)去，可事與愿違，一切不如意的事情好像都壓到了期末，像火山似的噴發(fā)了�？粗�(zhù)您緊鎖的眉頭，我們知道您生氣了。
上次您說(shuō)我們班的一些男同學(xué)有些"淘氣"，我們注意到了，您用"淘氣"這個(gè)詞，說(shuō)明您沒(méi)有完全生我們的氣，只是覺(jué)得我們還是孩子，難免會(huì )犯些錯誤，是嗎？
老師，今天，是您的生日，同學(xué)們商量著(zhù)給您送點(diǎn)什么，最后，我們決定送您一封信！雖然我們的關(guān)心微不足道，但還是希望這些微不足道的關(guān)心能給您撐起一把傘，給您遮陽(yáng)，給您擋雨，讓您在快樂(lè )中度過(guò)每一天！我代表四一班52名同學(xué)給您送上生日禮物————我們會(huì )全心全意做您的學(xué)生，直到明年的明年。
最后請老師接受我們52名同學(xué)的共同祝福：老師，您辛苦了！老師，生日快樂(lè )！
每當疲乏，心煩時(shí)，這些微小卻溫暖的一幕幕就會(huì )涌上心頭，我便充滿(mǎn)了快樂(lè )和力量。我是幸福的，我是快樂(lè )的！正如有一首歌中唱的那樣：用我的真心，換取你的真誠，年輕的心像首歌。是啊，跟孩子們在一起，我永遠年輕！
九月，金色的季節；九月，溫馨的季節；九月，鮮花盛開(kāi)的季節；九月，天真爛漫的季節。我的青春與孩子們同在。正是孩子們，帶給我快樂(lè )，充實(shí)，幸福的每一天。正是孩子們讓感動(dòng)不期而至，讓年輕駐足不前，讓我的生命從此變得更加精彩！
謝謝大家！
新教師精彩講話(huà)稿3
尊敬的領(lǐng)導、教師們、同學(xué)們：
大家，午時(shí)好！
很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20__年金秋，聚首青山，攜手相行，一齊揭開(kāi)人生的新篇章。
此時(shí)此刻，站在那里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因為短短幾天的接觸，我便見(jiàn)識了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也明白在座的每個(gè)人此時(shí)都有自我的感言與心聲。我深知自我缺乏足夠的本事表達每個(gè)人的思想，惟恐自我拙劣的言辭唐突了這場(chǎng)盛會(huì )�？墒俏蚁�，無(wú)論如何千差萬(wàn)別，至少有一點(diǎn)，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點(diǎn)理解，以及對未來(lái)教學(xué)工作的些許思考。
首先，熱愛(ài)并尊重自我的選擇，對自我的選擇負責。
我想今日大家選擇教育這個(gè)行業(yè)都有各種不一樣的原因，可是無(wú)論何種原因，我們都將把這一職業(yè)選擇當做自我生命的一部分去熱愛(ài)。此時(shí)我們不敢也不想妄言對上或對下，對學(xué)生或對家長(cháng)負責，可是我們能夠堅定地宣言，對自我的選擇負責，對自我生命負責，我們將熱愛(ài)并尊重自我的選擇，并從此開(kāi)始，朝著(zhù)夢(mèng)想邁進(jìn)。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛(ài)及熱愛(ài)，我相信，只要抱著(zhù)一顆熱愛(ài)、負責的心，我們終將無(wú)愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
其次，教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說(shuō)，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今日的教育理念看來(lái)，教育不僅僅要教，更要育。成才必先成人，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語(yǔ)云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自我的一言一行，因為我們不僅僅代表自我，更是無(wú)數學(xué)生的典范。
再次，提高的源泉在于勤。每一位名師的身后都藏著(zhù)無(wú)數勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說(shuō)，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會(huì )永遠眷顧認真執著(zhù)的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。
以上是我對以往工作的一點(diǎn)理解與小結，在未來(lái)的工作中，理論聯(lián)系實(shí)際，必將有更加切實(shí)的體會(huì )，更深刻的感悟。
展望未來(lái)，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著(zhù)忐忑與不安。當夢(mèng)想遭遇現實(shí)，青春蛻變成長(cháng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰�？墒�，不要怕，朝前走。我相信，僅有過(guò)不去的自我，沒(méi)有過(guò)不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會(huì )擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。
這是一個(gè)挑戰自我、完善自我的過(guò)程，從今日起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開(kāi)發(fā)自我的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的夢(mèng)想，也是祝福，更是承諾。
最終，獻上對各位最誠摯的祝福。多謝大家！
新教師精彩講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！十分榮幸，今日作為新教師中的一員在此發(fā)言。
我是今年的新進(jìn)教師張婷婷，畢業(yè)于西南民族大學(xué)，去年任職于英杰學(xué)校，而今日我很高興和大家一齊站在南崗路小學(xué)的學(xué)校里，暢想我們的新學(xué)期！
這一學(xué)期，感激各位領(lǐng)導的信任，我將擔任四年級班主任和數學(xué)教師的工作。能夠成為一名教師，我是幸福的，同時(shí)，當踏上三尺講臺那一刻起，我們就肩負起教書(shū)育人的職責，深感職責的重大，我們必須努力。在此，請允許我代表新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師
我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自我多方面的本事，努力探索教學(xué)方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應新形式下的教學(xué)工作，爭取在最短時(shí)間內讓自我的教學(xué)工作步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要有廣博的知識，更要有終身學(xué)習的意識和高尚的道德情懷。我們會(huì )以自我的道德意識去喚醒學(xué)生的道德意識，以自我的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自我的道德行為去引導學(xué)生的道德行為�！把詡鞑蝗缟斫獭边@句話(huà)我們將銘記于心。
三、做一名有職責感的教師
教書(shū)育人是教師的天職�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑也”。我們會(huì )以高度的職責感、嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答。我們會(huì )把更多的愛(ài)心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習上、生活上的好朋友。
秋高氣爽，我們將會(huì )迎來(lái)了一個(gè)收獲的季節，今日我們播下知識的種子，用辛勤的汗水去澆灌，我們定會(huì )收獲一個(gè)完美的明天。讓我們共同期盼“園中桃李年年艷————國廈棟梁節節高”
新教師精彩講話(huà)稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
20XX年6月通過(guò)遴選我有幸成為XX學(xué)院教學(xué)隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的教師能夠盡快熟悉學(xué)校的工作環(huán)境，盡快轉型成長(cháng)為一名合格的高校教師，融入到XX學(xué)院這樣一個(gè)大集體中，學(xué)校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學(xué)習，給我們講課的都是在教學(xué)一線(xiàn)上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、獨特的視角、精辟的語(yǔ)言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進(jìn)教師上了一堂堂精彩的難得的好課。
雖然這次培訓的時(shí)間很短暫，但是內容卻很豐富。短短六天之內，我對黃淮學(xué)院的基本情況、未來(lái)發(fā)展改革方向、教學(xué)人事管理規章制度和科研工作現狀有了更加全面而深刻的了解，對于如何成為一名合格優(yōu)秀的高校教師和個(gè)人的職業(yè)生涯規劃有了更加清晰的認識，對于高校教師應當具備的基本理論知識有了更加系統深入的學(xué)習。這次培訓使我拓展了知識面、開(kāi)闊了眼界，也使得我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、對高校教師這一職業(yè)有了更深刻的認識
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對教師這一職業(yè)的理解，認為教師只要教好書(shū)就行了。通過(guò)培訓我認識到“教書(shū)育人”是教師的根本職責，“熱愛(ài)學(xué)生”是教師的天職。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且要在生活中關(guān)心了解愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)我也深刻的`認識到了做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強烈的社會(huì )責任感。
孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從�！苯處熓紫纫懈呱械娜烁�，這樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。教師應該熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師通過(guò)對學(xué)生的愛(ài)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣才能贏(yíng)得學(xué)生的信任，這時(shí)會(huì )有奇特的教育效果，讓學(xué)生感受到學(xué)習知識的樂(lè )趣，使得學(xué)生健康成長(cháng)。
因此在以后的工作中除了做好教書(shū)這一項基本工作之外，我還將深入的了解和關(guān)愛(ài)學(xué)生，做他們成長(cháng)道路上的“良師益友”。
二、對教學(xué)工作技巧和策略有了深入系統的學(xué)習
如何成功的轉型成為一名合格的優(yōu)秀教師是新進(jìn)教師的首要任務(wù)。這次培訓著(zhù)重從教學(xué)工作的理論和實(shí)踐兩個(gè)方面對新進(jìn)教師進(jìn)行了培訓，通過(guò)學(xué)習我掌握了高校教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德規范和方法導論等基本理論知識，使我能應用科學(xué)的方法指導教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識，形成有效的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學(xué)效果、如何利用板書(shū)和新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)等，為我未來(lái)實(shí)際工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
這次培訓還使我充分認識到了備課的重要性，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習。在暑假期間我將遵循“備課程、備學(xué)生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則，認真負責的做好下學(xué)期的備課工作，為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下良好基礎，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。
三、對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力
在本次培訓中，貫穿一個(gè)中心，就是對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，也使我對自身的職業(yè)生涯規劃有了更清晰的定位和認識。
在未來(lái)的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規劃融入到XX學(xué)院的發(fā)展戰略中，XX學(xué)院正在轉型成為一所具有“開(kāi)放性、地方性、應用型、國際化”，根據此發(fā)展方向，作為一名青年教師我將堅持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人”的原則，努力站好“教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、實(shí)踐關(guān)、管理關(guān)”，努力把XX學(xué)院的學(xué)生培養成為“就業(yè)能稱(chēng)職、創(chuàng )新有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應用型人才。
今天，處在時(shí)代的沖突中，科學(xué)的發(fā)展日新月異，人們的思想觀(guān)念更新，一些突出的矛盾影響社會(huì )的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養創(chuàng )新應用型人才，適應社會(huì )發(fā)展的要求。
通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教授精彩講座，使我對未來(lái)在黃淮學(xué)院的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。我深刻的認識到要成為一名合格優(yōu)秀的高校教師，不僅要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強烈的社會(huì )責任感，投入到當前的教育改革中。教師崗前培訓在使我獲得成長(cháng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì )一如既往地虛心向資深教師求教，同加強學(xué)習和自我修養，使自己早日成長(cháng)為一名合格的高等學(xué)校教師。
新教師精彩講話(huà)稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這習習清風(fēng)送來(lái)陣陣清爽的日子里，我們告別了歡樂(lè )的暑假，回到了美麗的學(xué)校，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。很榮幸，我今日能夠代表新教師在那里發(fā)言。如大家所了解的，無(wú)錫市港下中學(xué)創(chuàng )辦于1949年，有著(zhù)悠久的辦學(xué)歷史和良好的社會(huì )聲譽(yù)，港下中學(xué)以“教育就是服務(wù)”為中心理念，以“為讓學(xué)生成才、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨，以“為把每個(gè)學(xué)生培養成為終身的學(xué)習者和對社會(huì )有貢獻的人、拓展發(fā)展空間”為培養目標；以“把學(xué)校建成詩(shī)情畫(huà)意的花園、愛(ài)心洋溢的家園、主動(dòng)求知的樂(lè )園、全社會(huì )向往的精神家園”為建設目標，以“安全、質(zhì)量、和諧、發(fā)展”為管理目標。我們新教師有幸成為港下中學(xué)的一分子，內心充滿(mǎn)著(zhù)喜悅之情。
自從步入校門(mén)的第一天起，那里的一切感染著(zhù)我們、鼓舞著(zhù)我們。領(lǐng)導們勤勤懇懇，老同志們兢兢業(yè)業(yè)，同學(xué)們勤奮向上！我們新教師會(huì )毫不猶豫的以我們最大的熱情加入到這個(gè)團結、奮進(jìn)的團體中來(lái)，共同建設我們的學(xué)校。
成為一名人民教師是我自小的夢(mèng)想，如今夢(mèng)想最終成為現實(shí)，更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和職責重大。古人說(shuō)：“學(xué)不可一日無(wú)師�！笨梢�(jiàn)教師地位的重要性�！皩W(xué)高為師，身正為范�！币蠼處煵粌H僅需要廣博的知識，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，并且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。教師在我的心中不再只是一種單純的職業(yè)，而將成為我今后人生為之不斷付出、努力奮斗的事業(yè)。如今教育變革風(fēng)起云涌，時(shí)代也在呼喚新的“愛(ài)彌爾”，呼喚著(zhù)新型教師�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師要做教育家，不做教書(shū)匠；要做研究型，不做念經(jīng)型；要做專(zhuān)家型，不做轉嫁型。教師應不斷學(xué)習、批判反思，營(yíng)造出嚴謹務(wù)實(shí)的研究氛圍，提高自身的研究本事和教學(xué)實(shí)踐本事！這將是我們不懈奮斗的目標！
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自我的優(yōu)勢的同時(shí)，努力彌補自我的不足，虛心的像老教師請教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠心，細心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法。來(lái)實(shí)現自我的提高和完善。
在新的學(xué)期里，作為新教師，我們早已做好準備，請同學(xué)們相信，我們會(huì )用起早貪黑，緊張忙碌的身影印證我們的職責；我們會(huì )用每一份精心的練習，每一堂精彩的講課詮釋著(zhù)我們的職責；我們會(huì )用每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，每一句溫暖的話(huà)語(yǔ)升華著(zhù)我們的職責；我們會(huì )用每一個(gè)同學(xué)的提高，每一個(gè)家長(cháng)的口碑檢驗著(zhù)我們的職責。
最終祝全體教師在新學(xué)期身體健康，工作順利，祝同學(xué)們歡樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習提高，祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌！多謝大家。
新教師精彩講話(huà)稿7
各位老師：
大家好！
首先祝賀大家過(guò)了一個(gè)愉快的暑假�？梢哉f(shuō)從今天起，我們又開(kāi)始新學(xué)期的工作。按照縣教體局的工作要求，每年暑假期間要組織教職工進(jìn)行為期2到3天的培訓學(xué)習，以便大家以嶄新的精神面貌、飽滿(mǎn)的工作熱情、先進(jìn)的教育理念、正確的教育思想，投入到新學(xué)期的教學(xué)工作中去。今天的內容主要對鎮一學(xué)年來(lái)的的教育工作進(jìn)行回顧和總結，安排部署今后的工作要求與思路，教研室還要對教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行培訓，明天各學(xué)校組織教師進(jìn)行分散學(xué)習。今天的會(huì )議先由我作一個(gè)動(dòng)員講話(huà)，然后教研室進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)培訓。本次集訓即是對過(guò)去學(xué)年的總結會(huì )，又是新學(xué)年工作的誓師會(huì )，同時(shí)，也是對教師進(jìn)行思想動(dòng)員和業(yè)務(wù)能力的培訓會(huì )。
一學(xué)年來(lái)，在鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導和縣教體局的具體指導下，在全鎮廣大教干教師的共同努力下，取得了可喜的成績(jì)。主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、教育工作綜合評估邁出可喜的一步。據可靠消息，20xx年我鎮的教育工作綜合評估成績(jì)徹底擺脫了倒數的帽子，排名有了大幅度的提高。
2、教學(xué)工作：的教學(xué)工作在教師結構雙老化，青年教師少，學(xué)科帶頭人缺乏，教干的后備力量嚴重不足。教師配備與其他鄉鎮相比，在全縣師生比最高，教師缺乏太多（同等條件下教師缺幾十人）。嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量的情況下，仍然邁出艱難的一步，教學(xué)水平有了明顯的提高。
3、安全工作：由于我鎮的安全工作管理到位，活動(dòng)開(kāi)展正常，檔案建設質(zhì)量高，學(xué)生安全管理措施到位，取得了驕傲的成績(jì)，在20xx年全縣安全工作表彰會(huì )上受到縣局的表彰獎勵，位居全縣前三名。
4、工會(huì )工作各項活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，尤其是感動(dòng)教育十大人物評選將是弘揚愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻精神的頌歌，今年的教師節將進(jìn)行隆重的表彰，工會(huì )、老教協(xié)工作受到縣教體局的表彰，并在大會(huì )上作了典型事跡介紹。
5、體育工作：我鎮的體育工作始終走在全縣各鄉鎮的前列在今年的全縣中小學(xué)冬季越野賽上取得了小學(xué)女子組第一名，團體第四的成績(jì)；在今年的全縣中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上又獲佳績(jì)，取得了小學(xué)女子組第一名、團體第二名及精神文明獎的好成績(jì)。
6、德育工作：在今年四月份的全縣德育工作會(huì )議上，我鎮被評為學(xué)校德育工作先進(jìn)集體。在“素質(zhì)教育家校行”活動(dòng)中，被評為家庭家庭教育工作先進(jìn)單位；在“國培計劃—知行中國小學(xué)班主任培訓項目”中，被評為先進(jìn)單位。
7、電教工作：由于電教工作管理到位，參加上級舉辦的各項活動(dòng)組織得力，要求嚴格，落實(shí)到位。在全縣開(kāi)展的各項活動(dòng)均取得了較好的成績(jì)，有11名學(xué)生的電腦作品分別獲得省二等獎、市縣一等獎；25名教師的多媒體課件作品獲市縣獎勵，有2名教師獲得市級電教教學(xué)成績(jì)獎，2名教師獲得縣級級電教教學(xué)成績(jì)獎。教委先后被評為學(xué)生電腦作品制作、教師多媒體課件制作優(yōu)秀組織獎。
8、教研成果：以前教師在參加全縣的優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選、課件評選等一系列的活動(dòng)中，取得的成績(jì)大多是三等獎，很少有二等獎。在本年度我鎮參加的各項評比活動(dòng)中，由于教研員精心指導，幫助修改，成績(jì)有了明顯提高，普遍都是二等獎，一等獎也不少，向轉林小學(xué)的劉鵬的美術(shù)課件作品獲得縣級一等獎，并代表我縣到市里參加展示，他的品德與社會(huì )論文也獲縣級一等獎；李雪晴的語(yǔ)文論文獲得市級一等獎；邢億萬(wàn)老師的體育優(yōu)質(zhì)課及技能比賽均獲得縣級一等獎，并代表縣里到市里參加技能比賽獲得二等獎。在本學(xué)期全縣開(kāi)展的各項教研活動(dòng)中，全鎮共有5人次獲縣級一等獎、7人次獲縣級二等獎、6人次獲縣級三等獎，有3名教師在全縣教師理論知識競賽中獲獎。
9、年后通過(guò)對教干、教師的調整，優(yōu)化了教干、教師隊伍，均衡了校際間的師資水平，打造了學(xué)校間公平競爭的平臺。本次調整，充實(shí)了新生力量，加大了對年輕干部的選拔培養力度，達到了教干隊伍年輕化、知識化和專(zhuān)業(yè)化，起到了優(yōu)化教干結構，理順關(guān)系，凝聚人心，團結干事的作用，從而達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。從現在看這個(gè)目的基本達到，學(xué)校的管理水平普遍有了明顯提高，教師工作積極性也有明顯提高。
總之，過(guò)去的一學(xué)年，在全鎮廣大教干教師的共同努力下，全鎮教學(xué)水平得到穩步提高。以上成績(jì)的取得，是全鎮廣大教干教師扎實(shí)工作、拼搏進(jìn)取的結果。在此，我謹代表鎮教委向工作在教學(xué)第一線(xiàn)的廣大教干教師表示衷心的感謝！
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們必須充分認識到當前我們面臨的諸多困難和嚴峻的挑戰：
一是學(xué)校間教學(xué)管理水平還不夠均衡。個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導管理理念不新、辦學(xué)思路不清，工作缺乏腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和敢干事、肯干事的開(kāi)拓精神。個(gè)別學(xué)校管理松懈，缺乏制度管理，部分學(xué)校管理不善，考核辦法不科學(xué)，教干教師不能以誠相待，不能精誠團結，導致學(xué)校管理被動(dòng)二是教師課堂教學(xué)效益不高，新課程教學(xué)理念把握不到位。部分教師對課標要求不明確，教材把握不準，二次備課質(zhì)量差，課堂結構不合理，教學(xué)效益低，重教法，輕學(xué)法，不能很好的對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導，“先學(xué)后教、當堂訓練”的要求落實(shí)不到位，學(xué)生主體地位不突出，合作學(xué)習流于形式。
三是課程計劃執行有待完善。由于師資嚴重不足和教師雙老化比較嚴重，致使個(gè)別學(xué)校課程開(kāi)設不全，學(xué)生綜合能力得不到提高。
四是骨干教師缺乏，青年教師成長(cháng)慢，個(gè)別青年教師工作浮躁，進(jìn)取心不強，無(wú)理想，無(wú)追求，拿自己美好前途當兒戲，得過(guò)且過(guò)，工作不扎實(shí)，教學(xué)質(zhì)量不高；（有的教師位居中心校、希望小學(xué)和前莊小學(xué)比較優(yōu)越的學(xué)校，責任心不強，成績(jì)位居后1/3，如果再不覺(jué)醒，再不進(jìn)取，恐怕暑假后要調離這三處學(xué)校）。
五是個(gè)別中老年教師倚老賣(mài)老，不思進(jìn)取，在工作中不是和同志們比成績(jì)高低，而是比資歷長(cháng)短，不是和同志們比貢獻大小，而是比索取多少，總覺(jué)得人們對你不公。
六是學(xué)校評估制度不夠完善，教師干好干孬一個(gè)樣，不能充分調動(dòng)教師的工作性，致使各項工作水平低、質(zhì)量差。
七是教學(xué)常規監管力度不到位，教研活動(dòng)效果差，教研活動(dòng)質(zhì)量及教研員素質(zhì)亟待提高。
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