校長(cháng)就職的講話(huà)稿（通用6篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿是領(lǐng)導人在開(kāi)會(huì )前所作的講話(huà)的稿件。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的校長(cháng)就職的講話(huà)稿（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
校長(cháng)就職的講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：剛才，校黨委組織部孫部長(cháng)宣布了校黨委的任職決定。我對校黨委的信任表示深深地謝意！對張校長(cháng)及大家的支持表示感謝！能夠繼續和大家一起共事、為大家服務(wù)是一種緣分。我深知作為附屬學(xué)校校長(cháng)的分量，因為在他的背后是校黨委的信任、是全體師生的期望、是一千多名學(xué)生家長(cháng)的重托。
在附屬學(xué)校這塊沃土上，浸透著(zhù)一代又一代師生員工的心血和汗水。尤其是近幾年來(lái)，在中北大學(xué)黨委和行政的正確領(lǐng)導下，全體教職工勤奮工作、不懈努力，形成了先進(jìn)的辦學(xué)理念、積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，取得了一定的辦學(xué)成績(jì)，同時(shí)也鍛煉培養了一支高素質(zhì)的教職工隊伍。因此，我們要感謝校黨委和所有教職工為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展所搭建的平臺和奠定的堅實(shí)的基礎。
說(shuō)心里話(huà)，當校長(cháng)是一種責任，當領(lǐng)導就是搞好服務(wù)。小學(xué)和中學(xué)合并為附屬學(xué)校后教職工的人數更多了，學(xué)校的規模更大了，校長(cháng)的責任更重了，壓力也更大了，我深知附屬學(xué)校在中北大學(xué)的地位和作用，也深知自己的能力、水平有限，要在原有基礎上把附屬學(xué)校辦得更好，既需要一個(gè)過(guò)程，更需要我們大家團結一致，共同付出艱苦的勞動(dòng)和努力。因此，我誠摯地希望大家在繼續接納我的同時(shí)，理解我、支持我、幫助我。
如何在校黨委的正確領(lǐng)導下，抓住機遇，迎接挑戰，開(kāi)拓附屬學(xué)校充滿(mǎn)希望的未來(lái)呢？
一是我們一定要從內外折騰的怪圈中解脫出來(lái)，把團結作為開(kāi)拓附屬學(xué)校新紀元的基石，加強領(lǐng)導班子團結，加強全校教職工的團結，加強中小學(xué)教職工的融合，加強熱愛(ài)附屬學(xué)校的教育�！爸灰獔F結一條心，黃土也能變成金”。不團結就是對機會(huì )的玩忽，不團結就是對校黨委、校行政和全校師生的背叛，離心就是亂政，團結就是前途，團結才能干事，團結才能興校，團結就是力量，團結出智慧，團結出凝聚力、戰斗力，出工作成果。
二是多干實(shí)事，少說(shuō)空話(huà)。新班子要有新氣象，要抓實(shí)事，辦實(shí)事，干好事，要深入到課堂教學(xué)第一線(xiàn)，深入到教師、學(xué)生中去，了解教情、學(xué)情，帶頭搞好新課程改革。要以身作則，不敷衍、不搪塞，不說(shuō)空話(huà)，不說(shuō)假話(huà)，不玩弄權術(shù)，不糊人，要誠心實(shí)意，要擺正自己的位置，想教師之所想，急教師之所急。以干事論是非，以干事看政績(jì)，靠干成一件件實(shí)事，樹(shù)立自己的新形象。
三是抓住重點(diǎn)，提升質(zhì)量。學(xué)校的工作重點(diǎn)就是教學(xué)和管理，教學(xué)上要繼續實(shí)施新課程改革，繼續向洋思中學(xué)、杜朗口中學(xué)學(xué)習，狠抓課堂落實(shí)，提高課堂效率，注重師生互動(dòng)，雙向交流，提高教學(xué)質(zhì)量。管理上要堅持從嚴管理，從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學(xué)，狠抓常規管理，嚴格過(guò)程管理，培養學(xué)生的良好行為習慣、學(xué)習習慣；制定修改完善學(xué)校的各項規章制度，做到制度第一，制度面前人人平等，形成良好的激勵機制，要依法治校，加強教師的培訓提高，促使教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。
四是接受監督，清正廉潔。領(lǐng)導班子成員要做廉潔自律的表率，要做到思想正、作風(fēng)嚴、生活廉，要提倡互相監督，共同進(jìn)步。要正確看待個(gè)人得失、名利，不唯利是圖，不見(jiàn)利忘義，把更多的機會(huì )留個(gè)老師們。要胸懷寬闊，謙虛謹慎，誠懇待人，無(wú)私奉獻，不貪功諉過(guò)，不獨斷專(zhuān)行，不搬弄是非、挑撥離間，多開(kāi)展批評和自我批評，以平常心搞好服務(wù)工作。
五是強化學(xué)習意識，開(kāi)拓進(jìn)取。全體教職工要振作精神，養成勤奮好學(xué)的習慣，不但要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、教育理論，還要學(xué)習人文知識、法律法規，把學(xué)習作為工作生活的一部分，甚至作為生命的一部分，學(xué)校上下要形成一種互幫互學(xué)的好風(fēng)氣。要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，養成終身學(xué)習的習慣，在學(xué)習中做人，在學(xué)習中管理，在學(xué)習中成長(cháng)，在學(xué)習中發(fā)展，在學(xué)習中創(chuàng )新。為把我校辦成學(xué)習型學(xué)校而共同努力。
老師們，我堅信，有校黨委的正確領(lǐng)導，有張校長(cháng)的大力支持，有全體教職工的努力拼搏，無(wú)私奉獻，附屬學(xué)校的明天一定會(huì )更加美好！
最后一句話(huà)，我的能力有限，在遠行的路上，不敢說(shuō)我能做到盡善盡美，但我敢說(shuō)，我一定會(huì )盡心盡力，盡職盡責！
謝謝大家！
校長(cháng)就職的講話(huà)稿2
各位老朋友、新朋友：
承蒙區委、區政府、區教委領(lǐng)導的信任及幾位校長(cháng)的厚愛(ài)，我又回到了闊別五年的東風(fēng)小學(xué)�；叵胛迥昵�，我在東風(fēng)小學(xué)任教導主任時(shí)，大家就給了我許多的關(guān)心、支持、理解和幫助，那么五年后的今天，我仍誠摯地希望得到幾位校長(cháng)的悉心指導與老師們的團結協(xié)作。
在未來(lái)的工作中，我會(huì )以加倍的熱心、誠心與信心，盡快融入這個(gè)大家庭，向大家學(xué)習，成為大家工作上的伙伴，生活中的知心朋友。
我相信，東風(fēng)小學(xué)有你們這些智慧的校長(cháng)和聰明的教師，就一定是個(gè)團結的集體、戰斗的集體，祝愿東風(fēng)小學(xué)的明天更加燦爛輝煌！
校長(cháng)就職的講話(huà)稿3
在我們學(xué)校這個(gè)大家庭里，團結協(xié)作是我們的優(yōu)良傳統，正因為如此，學(xué)校才不斷得以發(fā)展壯大。校長(cháng)是我們的領(lǐng)導核心，我作為副校長(cháng)，要找準自己的位置，當好自己的角色。我將對自己分管的工作和校長(cháng)交辦的各項工作任務(wù)積極主動(dòng)、創(chuàng )造性的開(kāi)展并完成，并與各位副校長(cháng)相互配合，做到平等相處、支持不拆臺，分中求和、分工不分家，協(xié)商共事、通氣不封閉，時(shí)時(shí)事事從大局出發(fā)，攬事不攬權，維護班子團結，工作堅持不越位、不偏位。
二是恪盡職守不錯位、不離位。副校長(cháng)這個(gè)職位，對我來(lái)說(shuō)，不單單是對自己領(lǐng)導能力和水平的挑戰，更是對自己綜合素質(zhì)的檢驗。我一定立足新崗位，恪盡職守，堅持“三多一少”工作法，多請教、多學(xué)習、多鉆研、少憑想當然，謹防“以己昏昏,使人昭昭”，不斷提高自己各方面的素質(zhì)，增長(cháng)自己的才干，保持清醒的頭腦，在完成自己分管的工作的同時(shí)，給校長(cháng)當好參謀助手，與班子其他成員唱好群英會(huì )，工作堅持不錯位、不離位。校長(cháng)就職講話(huà)稿
三是工作主動(dòng)做到位、不缺位。對分管的工作，我很有信心在各位校領(lǐng)導和教工同志們的幫助支持下，做得更好，并堅持在自己分管的工作中當好主角。只要是職權范圍內的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實(shí)施，使自己的工作對全校工作起到推動(dòng)作用，并立足本職，積極主動(dòng)地創(chuàng )造性開(kāi)展工作。為了更好適應大職教整合的新形式，為衛校將來(lái)能在大職教中占據我們的一席之地，我有自己一點(diǎn)不成熟的想法，我校的成教工作自99年起就發(fā)展起來(lái)了，主要招收的是護理和臨床醫學(xué)的專(zhuān)科學(xué)員，我們可以借助山大網(wǎng)絡(luò )教育，來(lái)拓展其它專(zhuān)業(yè)，爭取更多的生源，為我校的發(fā)展多做一些工作。
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的教工同志們，我相信，我以十二分的工作熱情，憑各位領(lǐng)導、同仁的支持、幫助和配合，我堅信，我校的成教工作將會(huì )走上一個(gè)新臺階，用自己的行動(dòng)來(lái)匯報大家對我的厚愛(ài)。
謝謝大家!!
校長(cháng)就職的講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！剛才，xxx副局長(cháng)宣布了我的任職決定，對白河教育的未來(lái)發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對我個(gè)人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為白河農中兼白河學(xué)區校長(cháng)的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(cháng)的重托。雖然，教育人事制度改革開(kāi)始后，我也參與了校長(cháng)的競爭，參與了白河學(xué)校校長(cháng)這個(gè)崗位的競爭，在這個(gè)競爭過(guò)程中，畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔負校長(cháng)這個(gè)責任的重大。但是，一是好在在李校長(cháng)帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規范化和正規化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎；二是好在學(xué)校有一支責任心強，敢于負責，善于管理，團結奮進(jìn)的管理隊伍；三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。
各位領(lǐng)導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。
第一句話(huà)，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話(huà)：“不要問(wèn)祖國能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國做些什么�！笔叭搜阑�，我也對自己說(shuō)：“不要問(wèn)白河農中和白河學(xué)區能帶給我什么，而要問(wèn)我能為白河農中和白河學(xué)區做些什么�！蔽以谙�，老師們也可以對自己發(fā)此一問(wèn)�！凹で槌删蛪�(mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展�！睕](méi)有激情做不成大事；永葆熱情才能真正辦好教育；教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。
第二句話(huà)，凝心聚力，同心同德。古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時(shí)候我們都要團結一致，同心同德。
第三句話(huà)，制度第一，校長(cháng)第二。 在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強調執行力。 第四句話(huà)，追求細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說(shuō)到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。
第五句話(huà)，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(cháng)的第一要務(wù)，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng )造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵。
各位老師，我堅信，有局黨組的正確領(lǐng)導，有白河鎮鎮黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會(huì )更加美好！
校長(cháng)就職的講話(huà)稿5
老師們：
大家好!
今天是我到xxx來(lái)第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞：有幸、有緣、有感、有言。
第一個(gè)詞，“有幸”。榮幸、幸運的意思。為什么說(shuō)有幸呢，我想是出于以下三個(gè)方面的原因。
第一，xxx是有著(zhù)悠久歷史、深厚積淀、獨到文化和卓著(zhù)聲譽(yù)的百年名校。說(shuō)她歷史悠久，是因為這所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過(guò)近80年的歷程;說(shuō)她積淀深厚，是因為xxx的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;說(shuō)她有獨到文化，是因為xxx有著(zhù)令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著(zhù)積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規范�！芭钌橹�，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。而xxx顯然有著(zhù)這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價(jià)值和行為的導向力，追尋夢(mèng)想的激勵力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說(shuō)到聲譽(yù)卓著(zhù)，我想每年xxx招生時(shí)門(mén)庭若市的`火爆場(chǎng)面就足以說(shuō)明問(wèn)題了。
第二，xxx有著(zhù)一個(gè)結構合理、敬業(yè)愛(ài)生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們xxx，有著(zhù)非�？删�、可愛(ài)的一批老教師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語(yǔ)文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說(shuō)，老教師是我們xxx的寶貴財富，是我們行動(dòng)的標桿和精神的動(dòng)力!我們的中年教師，年富力強，經(jīng)驗豐富，是學(xué)校的中流砥柱。我們占50%之強的青年教師，更是我們的生力軍，也是xxx的未來(lái)和希望。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜相宜、和諧互補的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長(cháng)之幸!
第三，xxx是一個(gè)規模龐大，人數眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰性的，是需要全身心投入的。古語(yǔ)說(shuō)：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調動(dòng)自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無(wú)疑問(wèn)也是幸運的。
第二個(gè)詞，“有緣”。11年前，我是有機會(huì )來(lái)xxx工作的，但因為某種原因，我與xxx失之交臂�，F在，我又能成為xxx的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說(shuō)是一種緣份。
第三個(gè)詞，“有感”。來(lái)xxx一個(gè)月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好xxx，固然要有許多宏觀(guān)的系統的決策與思考，也需要許多微觀(guān)上的艱辛而細致的努力，固然要調動(dòng)多方面的積極因素，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確xxx的定位，發(fā)展定位、目標定位;其次要有一些長(cháng)期堅守和秉持的原則和理念�！岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康�，“原則”是確保航向不出現偏差并順利達成目標。
先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>
一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(cháng)領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！眡xx的教育應該是為每一個(gè)人的卓越成長(cháng)與發(fā)展提供可能的教育。我們的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚，都能夠享有成功后的“高峰”體驗。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區”內都能得到成長(cháng)。當然這個(gè)成長(cháng)不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)上的成長(cháng)。一句話(huà)，我們的教育要著(zhù)眼和著(zhù)力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說(shuō)說(shuō)是容易的，寫(xiě)在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng)，內化在每一個(gè)教育環(huán)節上則是不易的。它既需要我們帶著(zhù)思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰。
二是學(xué)校形象、發(fā)展目標的定位。學(xué)校形象要內外兼修。我們要始終明白，xxx到底應該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來(lái)描述：我們的學(xué)校應該是先進(jìn)教育思想和現代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長(cháng)與發(fā)展的人才庫;學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò )平臺的現代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規劃。近景的和遠景的。在這個(gè)規劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標。比如，我們要把學(xué)校辦成書(shū)香校園、數字校園、成長(cháng)家園、學(xué)習樂(lè )園等等。一個(gè)總的目標我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)地把xxx辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來(lái)，這個(gè)目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。
三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標志性的內涵;特色是一所學(xué)校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著(zhù)廣泛的群眾性的。xxx不能說(shuō)沒(méi)有特色，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。
四是學(xué)校教師的定位。我們的很多老師都有很強的“xxx意識”，為能在xxx工作而倍感自豪。但還是要倡導一句話(huà)：“今日我們以xxx為榮，明日xxx以我為榮”。我們要經(jīng)常地追問(wèn)，自己的工作、言行是否辱沒(méi)了xxx，是否“盛名之下，其實(shí)難副”?所以，我們的老師要有鮮明的個(gè)性，但更要有xxx教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是xxx教師的文化共性。比如，有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑等等。xxx的教師站出來(lái)是應該有特殊的氣質(zhì)和才情的。
校長(cháng)就職的講話(huà)稿6
尊敬的趙市長(cháng)，各位領(lǐng)導，各位老師，同志們：
大家好！
首先，感謝組織的信任與器重，感謝廣中的包容與接納，讓我成為了廣元中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀團隊的一員，讓我有機會(huì )與同志們一道為廣中的發(fā)展揮灑激情與汗水，奉獻青春與熱血。
廣元中學(xué)有著(zhù)84年的輝煌歷程，有著(zhù)深厚的文化積淀。尤其是在張德寧校長(cháng)、張寧校長(cháng)等歷任校長(cháng)的帶領(lǐng)下，廣元中學(xué)已發(fā)展成為6000余名學(xué)生、432名教職工、十萬(wàn)名校友的宏大規模的一所名校。
面對日趨激烈的教育生態(tài)，面對日益強大的競爭對手，作為名校的廣元中學(xué)，如何突破與發(fā)展，是我們在座每一位廣中人夙興夜寐情為所牽的永恒命題，更是初來(lái)乍到的我宵衣旰食心為之所系的使命追求。我倍感使命崇高、深知責任重大。今后，我將效法廣中人篳路藍褸以啟山林的精神，秉承廣中“博學(xué)廣才，器識為先”的辦學(xué)思想和“始于精心，行于精細，成于精彩”的管理理念，彰顯“活動(dòng)育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色，按照“思想引領(lǐng)，機制激勵，制度保障，人文關(guān)懷，文化凝聚”的工作思路，視每位教工為兄妹，視每位學(xué)生為子女，充分尊重，全心依靠，讓每一位廣中人，有尊嚴感地活著(zhù)，有成就感地工作，有幸福感的生活！讓廣元中學(xué)成為每一位廣中人一生的驕傲！讓廣元中學(xué)成為每一位廣元人引以為自豪的教育品牌！
我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。為了學(xué)校的發(fā)展，為了教師的成功，為了學(xué)生的成才，我會(huì )一次次地向您討教，那就請給我以耐心；我會(huì )一次次地征求您的建議，那就請給我以智慧；或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以慷慨；或許在工作安排上使你不如意，那就請給我以諒解；更有時(shí)候如果我的工作中出現不足與失誤，那就請毫不客氣提出指教與批評。
我真心地希望能與大家坦誠地、深層次地交流，能自由地、創(chuàng )造性地討論，能簡(jiǎn)單地、真誠地相處，能務(wù)實(shí)地、有成效地工作。我愿意作一根串起珍珠項鏈的紅線(xiàn)，將大家凝聚在一起，將目標統一到一起，將力量整合到一起。只要我們把力量匯集在一根弦上，只要我們把目光聚焦在一個(gè)靶子上，只要我們把呼吸調整在一個(gè)頻率上，就沒(méi)有拉不開(kāi)的弓，就沒(méi)有射不穿的靶，就沒(méi)有我們廣中人翻不過(guò)的坎，就沒(méi)有我們廣中人趟不過(guò)的河。
各位領(lǐng)導、老師們，我深知，今天組織上不僅僅是給了我一個(gè)職務(wù)，更是給了我一份責任；不僅僅是給了我一份榮譽(yù)，更是給了我一份考驗。我深感這份責任的重大，深感這份考驗的珍貴，我將以身作則，公正清廉，盡職盡責，敢想敢干，勤奮務(wù)實(shí)，為廣元中學(xué)的跨越發(fā)展而努力奮斗！為廣元教育的持續發(fā)展努力奮斗!我相信，有市委市府的大力支持，有我們全體教職工的同舟共濟，我們一定會(huì )做得更好！
謝謝大家！
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校長(cháng)期末動(dòng)員講話(huà)稿（通用5篇）12-20
家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿通用15篇12-19