讀書(shū)優(yōu)秀講話(huà)稿范文（通用9篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的讀書(shū)優(yōu)秀講話(huà)稿范文（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)優(yōu)秀講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上周，我到xx參加xx省名師工作室培訓會(huì )，昨天中午剛回來(lái)。學(xué)校精心籌劃的讀書(shū)分享會(huì )，也沒(méi)來(lái)得及準備和大家分享的內容。剛才，我們18位老師分享自己的閱讀，借助我們剛剛配置的電子大屏幕，音樂(lè )美、畫(huà)面美、文美、人也美，可說(shuō)是四美具。但是我的發(fā)言，沒(méi)有音樂(lè )，沒(méi)有畫(huà)面，沒(méi)有精心準備的文章，至于人的長(cháng)相，和馬云在伯仲之間。
但是我一直認為，讀書(shū)是丑男人的化妝品。女人用蘭蔻、用雅詩(shī)蘭黛化裝容貌，男人用讀書(shū)化妝靈魂。當然，女人如果愛(ài)化妝也愛(ài)讀書(shū)，就會(huì )由外美到內，美得通透。
人生能夠分享的東西并不多。孩子不能分享，女兒出嫁也會(huì )讓父母傷心；愛(ài)人不用分享，分享愛(ài)人會(huì )給家庭帶來(lái)滅頂之災；工資不好分享，分享工資，會(huì )讓你鼓鼓的錢(qián)包變扁。有時(shí)分享成功，會(huì )讓人覺(jué)得你驕傲；分享痛苦，會(huì )把負能量傳遞給別人�？墒�，讀書(shū)可以分享。分享讀書(shū)，讓我們感覺(jué)是這樣平和，這樣愉悅。這是因為，讀書(shū)以及讀書(shū)所代表的知識具有兩大特性。
我有一個(gè)蘋(píng)果，給你半個(gè)，我剩半個(gè)，給你一個(gè)，我沒(méi)有了。我有一篇小說(shuō)，分享給你，我們兩個(gè)人都讀了這篇小說(shuō)。這是讀書(shū)所代表的知識的第一個(gè)特性――可復制性。
一件衣服，穿著(zhù)穿著(zhù)就舊了；一手手機，用著(zhù)用著(zhù)就落后了；一袋櫻桃，放著(zhù)放著(zhù)就臭了�？墒�，幾百年前的《紅樓夢(mèng)》到現在還是那本《紅樓夢(mèng)》；幾百年前的牛頓定律到現在還是牛頓定律。這是知識的第二個(gè)特性――不可損耗性。
正是因為讀書(shū)及其所代表的知識具有可復制性和不可損耗性，所以我們分享讀書(shū)，共同閱讀。在大家的共同努力下，西中的讀書(shū)氛圍越來(lái)越濃，愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越多，甚至作詩(shī)填詞也已成風(fēng)尚。讓我用一首詩(shī)來(lái)點(diǎn)贊我們的老師作詩(shī)填詞的優(yōu)雅舉動(dòng)。
西中多雅士，隨口能作詩(shī)。
劉剴才思敏，老晉巧填詞。
耶師一出手，眾人齊伸指。
學(xué)帶詩(shī)成時(shí)，三月花滿(mǎn)枝。
古調亦可彈，弦歌知雅意。
分享讀書(shū)其實(shí)就是分享知識和智慧。讓一個(gè)人的聰明變成一群人的聰明，讓一個(gè)人的優(yōu)雅變成一群人的優(yōu)雅。
讓一群愛(ài)讀書(shū)的老師來(lái)教書(shū)育人，這個(gè)學(xué)校一定會(huì )越辦越好！
讀書(shū)優(yōu)秀講話(huà)稿2
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《漫談讀書(shū)》。
書(shū)，是知識的結晶，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，讀好書(shū)，是個(gè)人成才的需要，也是人類(lèi)文明傳承和發(fā)展的需要。一個(gè)沒(méi)有文化的民族，是愚昧的民族；一個(gè)沒(méi)有科學(xué)的國家，是落后的國家；一個(gè)沒(méi)有知識的人，只能是一個(gè)愚笨的人。莊子說(shuō)；“吾生而有涯，而知也無(wú)涯”，同學(xué)們，書(shū)應該成為我們求知的良師益友，應該成為我們步入知識殿堂的階梯。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我們可以和作者攜手同行，親切交談，置身于歷代偉人巨匠之間，聆聽(tīng)他們的告誡，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人，讓我們懂得什么是真善美，什么是假惡丑；什么是友誼、事業(yè)、青春、什么是理想信念人生。
古人說(shuō)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”。這些格言警句告訴我們多讀書(shū)，讀好書(shū)的好處顯而易見(jiàn)。
有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“老師，我的功課太忙，時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間堅持課外閱讀�！被蛘哒f(shuō)“再等等，有空閑再好好讀幾本書(shū)�！蔽蚁虢璐髮W(xué)問(wèn)家林語(yǔ)堂先生的一首諷喻詩(shī)送給這些同學(xué)：“春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎好睡眠。夏去秋來(lái)冬天到，收拾書(shū)包好過(guò)年�！蔽乙嬲]這些同學(xué)，明日復明日，明日何其多，少讀書(shū)或不讀書(shū)，到頭來(lái)，只能是蹉跎青春，腹中空空。
讀書(shū)應該養成良好的習慣。我還想借葉圣陶老先生的話(huà)，和同學(xué)們簡(jiǎn)要的談?wù)務(wù)n外讀書(shū)應注意養成的四個(gè)好習慣、葉老曾經(jīng)告誡青少年朋友：“讀一本書(shū)，先看序文或作者、編者的前言、內容簡(jiǎn)介，知道書(shū)的梗概，是好習慣；把書(shū)估計一下，預定分成多少天看完，而且堅持時(shí)間看完，是好習慣；又不了解的地方，不怕查工具書(shū)，不怕請教老師或同學(xué)，是好習慣；自己覺(jué)得有所得，隨手寫(xiě)讀書(shū)筆記，也就是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”也是好習慣�！�
最后，送幾句話(huà)給同學(xué)們：
書(shū)，是生活的大學(xué)；
書(shū)，是知識的寶庫；
書(shū)，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。
讓我在老師的指導下，走進(jìn)圖書(shū)館，走進(jìn)閱覽室，養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓精神世界更美好！
讀書(shū)優(yōu)秀講話(huà)稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我們在這里開(kāi)展柏道路小學(xué)“書(shū)香溢校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，目的是為了全面提高師生閱讀意識，培養一生受用的閱讀習慣，全面提升學(xué)校師生人文素養，著(zhù)力打造“書(shū)香校園”，著(zhù)力構建學(xué)校閱讀文化，共同用實(shí)際行動(dòng)“讓教育的路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光”。
“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。早在三千多年前孔子就用精辟的語(yǔ)言向我們闡釋了讀書(shū)的好處。人的一生無(wú)法體驗所有的人生經(jīng)驗，更無(wú)法窮盡一生去掌握浩瀚如海的知識，只有通過(guò)讀書(shū)，用前人的經(jīng)驗來(lái)高效率的豐富自己、提高自己。
讀書(shū)是每個(gè)人生命的需要，開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)窗戶(hù)，手捧書(shū)籍，就是手捧希望。讀書(shū)，可以開(kāi)拓我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng )造！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！
圍繞“書(shū)香溢校園”這一讀書(shū)活動(dòng)主題，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，我希望全校師生都能積極地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，以書(shū)籍為
伴，以讀書(shū)為樂(lè )，以讀書(shū)為榮，在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養，通過(guò)讀書(shū)開(kāi)拓我們的知識面，凈化我們的心靈，陶冶我們的性情，豐富我們的生活，讓閱讀支撐我們教師的職業(yè)精神，讓閱讀充實(shí)同學(xué)們的學(xué)習生活，讓閱讀推動(dòng)全校的新課程改革。
同學(xué)們、老師們，天道酬勤，寧靜致遠！我真誠地希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，在我們柏道路小學(xué)掀起一股校園讀書(shū)熱潮，打造一種讀書(shū)精神，讓教育充盈書(shū)香，讓書(shū)香浸潤心靈。最后，我想將新教育改革發(fā)起人朱永新教授的“閱讀宣言”里的幾句話(huà)與老師們、同學(xué)們共勉：
——閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！
——閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！
——閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！
——閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！
謝謝大家！
讀書(shū)優(yōu)秀講話(huà)稿4
老師們、同學(xué)們：
大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的題目是：緊抓時(shí)間好讀書(shū)
“我要當科學(xué)家”，“我要當老師”，“我要當……”幼年時(shí)，我們每個(gè)人也曾像這樣憧憬未來(lái)，但當認識到想象與現實(shí)之間的距離后，有些人開(kāi)始放棄，其實(shí)，實(shí)現夢(mèng)想最快的捷徑只有一個(gè)——讀書(shū)。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。古人的這種想法雖然是不正確的，但是也昭示了一個(gè)道理，書(shū)是“寶貝”，書(shū)中有比“顏如玉”更美的，有比“黃金屋”更珍貴的。然而，只有用心地去讀，才能將它們納為已用。
培根曾說(shuō)：讀書(shū)使人充實(shí)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。書(shū)既然是如此大的一筆財富，那么，我們更應該惜時(shí)去讀書(shū)。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。少年的時(shí)光是純潔的，是美好的。一年之際在于春，一日之際在于晨。趁著(zhù)這美好時(shí)光，我們應該做些更有意義，更有價(jià)值的事，應該用時(shí)間去換取知識養料。
可是，我們身邊的學(xué)生又是怎樣做的呢？有一類(lèi)學(xué)生，他們能做的就是等，從上課等到下課，從上學(xué)等到放學(xué)，又從周一等到周末，他們一直在等，在等待中荀且度日�？墒�，他們又能等來(lái)什么呢？是等來(lái)了贊賞，還是等來(lái)了成績(jì)？他們等到的只是老師的惋惜，父母的責備，自己的后悔！
還有一類(lèi)人，他們做的就是埋怨，埋怨功課太多，他們的生活如歌中唱到的一樣“何不瀟灑走一回”，而時(shí)間也在他們的手中“瀟灑”了一回。他們永遠跟在時(shí)間的后面，不懂得珍惜時(shí)間的人，最終也不會(huì )被時(shí)間珍惜。
第三類(lèi)人，他們是善于利用時(shí)間的。時(shí)間在他們手中是絲帛，他們用心編織。在春天，他們將青春深埋，以汗水澆灌，以勤奮沃肥，也將在秋天，收獲那累累成功的碩果。
知識與時(shí)間是相輔相成的，時(shí)間需要知識的沉淀，知識也需要時(shí)間來(lái)積累。而知識，便需要在書(shū)中尋覓，所以，作為學(xué)生的我們，就更應該努力，緊抓時(shí)間好讀書(shū)！
人的認知就像一個(gè)熱氣球。氣球升入澄空，需要不斷地用氫氣充盈，人要提高認識，也要用知識不斷地充實(shí)�；畹嚼�，學(xué)到老，只有這樣，才可以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
同學(xué)們，讓我們珍惜青春年華，抓緊時(shí)間好讀書(shū)！
讀書(shū)優(yōu)秀講話(huà)稿5
老師們、同學(xué)們：
下午好！
新教育改革發(fā)起人朱永新教授說(shuō)：“在一定意義說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠沒(méi)有真正的教育，一個(gè)書(shū)香充盈的城市必然是美麗的。傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應該伴隨著(zhù)讀書(shū)而發(fā)展�！眹H閱讀學(xué)會(huì )對閱讀也有定論：閱讀能力的高低直接影響到一個(gè)國家的民族的未來(lái)。讀書(shū)是每個(gè)人生命的需要。閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的`情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現理想的希望之火，手捧書(shū)籍，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)智慧之窗。
書(shū)是人類(lèi)歷史文明、自然科學(xué)和社會(huì )經(jīng)驗的結晶，而一個(gè)人的閱讀史就是他的心靈成長(cháng)史。在我們的周?chē)�，有一些人他們無(wú)論走到哪里，都備受關(guān)注，他們談吐不凡，言行間充滿(mǎn)自信，因為他們具有廣博的知識，自然在不同的場(chǎng)合游刃有余。如果我們想要擁有同樣精彩的人生，就要開(kāi)闊自己的視野，博覽群書(shū)，多讀書(shū)、讀好書(shū)�！叭酥転槿�，由腹有詩(shī)書(shū)”。（韓愈《符讀書(shū)城南》）讀書(shū)，是素質(zhì)教育的基本途徑，中國人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)”的傳統，中華民族從來(lái)就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)的民族，人們通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識，增長(cháng)本領(lǐng)，提升品位，推動(dòng)社會(huì )不斷進(jìn)步，一個(gè)人如果從小養成良好的閱讀習慣，一生都會(huì )受用無(wú)窮。一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì )充滿(mǎn)智慧和希望。
我校本屆讀書(shū)節活動(dòng)的主題為“青春因讀書(shū)而美麗，人生因知識而精彩”，圍繞這一主題，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，我們希望全校師生都能積極地投入到讀書(shū)節的各項活動(dòng)中去，以書(shū)籍為伴，以讀書(shū)為樂(lè )，以讀書(shū)為榮，在書(shū)海中汲取智慧、汲取營(yíng)養。
老師們、同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們與書(shū)為友，讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在唐詩(shī)宋詞中穿行，尋覓古人的淡然心境和絕世才情；在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
同學(xué)們、老師們，天道酬勤，寧靜致遠！讓我們的校園里彌漫陣陣書(shū)香，讓書(shū)香伴我們一路前行。最后，預祝我校第六屆讀書(shū)節圓滿(mǎn)成功！
讀書(shū)優(yōu)秀講話(huà)稿6
老師們，同學(xué)們：
我們熱切期待的第三屆讀書(shū)節活動(dòng)今天終于拉開(kāi)了帷幕。
還記得前年的春天，我們有個(gè)約會(huì )：那就是每年我們將相約在春天里啟動(dòng)讀書(shū)節，享受讀書(shū)的快樂(lè )，吮吸知識的瓊漿，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。今天，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，迎來(lái)了又一個(gè)春天的約會(huì )。本屆讀書(shū)節的主題是“感受文字之美，享受讀書(shū)之樂(lè )。
古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币槐竞脮�(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識，引導我們明理，教會(huì )我們做人；閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養成良好的學(xué)習習慣。
童年正是我們讀書(shū)、學(xué)習的大好時(shí)節。在我們古壩小學(xué)的校園里，每一位老師都用自己辛勤的汗水為大家創(chuàng )造良好的讀書(shū)學(xué)習環(huán)境。前兩屆的讀書(shū)節，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)，取得了豐碩成果。如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，在我們古壩小學(xué)，晨誦，午間閱讀、課外閱讀，同學(xué)們一個(gè)個(gè)遨游書(shū)海；回到家里，不少同學(xué)也手不釋卷處處飄溢著(zhù)陣陣書(shū)香。
今年春天的約會(huì )，書(shū)香飄逸，一定會(huì )給我們帶來(lái)收獲的喜悅，在歷時(shí)近一個(gè)月的讀書(shū)節期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，引導師生感受文字之美，享受讀書(shū)之樂(lè )，養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養品性；通過(guò)活動(dòng)，繼續引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在校園內形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好風(fēng)氣，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎；促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )形成，為建設德馨、書(shū)香社會(huì )作出應有貢獻；通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，結合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)是與高尚的人“對話(huà)”，讀書(shū)是心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。
“感受文字之美，享受讀書(shū)之樂(lè )”！老師們，同學(xué)們，我們行動(dòng)起來(lái)，讓春天的約會(huì )留給我們美好的回憶��！
讀書(shū)優(yōu)秀講話(huà)稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)，能使我們明智，通達。生活如海，書(shū)如舟，乘舟泛舟，方知海之廣闊；生活如山，書(shū)如徑，尋徑登山，方知山之高遠；生活如歌，書(shū)如曲，依曲和歌，方知歌之美妙。
因為讀書(shū)，生命才不會(huì )平凡暗淡。
讀書(shū)是一種境界，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒�，F在的很多人認為隱逸就是退縮，是自暴自棄的標志，與當今風(fēng)起云涌的變化形式格格不入。然而讀書(shū)者，又怎么會(huì )去理會(huì )世俗的眼光，陶淵明“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”揮別陳雜，“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食，”融自己于讀書(shū)之中，詩(shī)意的棲息在書(shū)香之中。
因為讀書(shū)，生命才會(huì )更加燦爛。
毛澤東，一個(gè)使“中國站起來(lái)”的偉大領(lǐng)袖。在抗日戰爭期間，他作為中國人民軍隊的偉大領(lǐng)袖，雖需要了解如何打勝仗，如何使日本侵略者退出我們中國，但在這期間，他仍不忘記讀書(shū)，去讀一些前人的詩(shī)集，外人對此很不解，認為純粹是在浪費精力，然毛澤東卻不這樣認為。打仗不但要靠“槍桿子”，還要靠“筆桿子”。讀書(shū)讓他產(chǎn)生靈感，頭腦更加清晰，才不會(huì )做出錯誤決定，讓人也從中得到得到精神寄托。
因為讀書(shū)，生命才會(huì )更加豪邁。
李太白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡奶谷�，在堂堂王宮之上讓高力士脫靴磨墨的不羈；蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，盡得“一笑泯恩仇”的樂(lè )趣，在坎坷的仕途中品味甘甜。
讀書(shū)，可以使我們成功后不被勝利沖昏頭腦，而為更遠的的目標自強不息，可以使我們失敗后轉變思想觀(guān)念，化苦痛為動(dòng)力。
然而，從孔夫子的克己復禮到子路的“有民子焉，有社稷焉，何必讀書(shū)，然后為學(xué)？”關(guān)于讀書(shū)有用無(wú)用的爭論，至今仍未停止。但我們應該明白：讀書(shū)，不僅僅是為了得到金錢(qián)的收獲，而是作為自身能力的一種升華和自我素質(zhì)的表現，在書(shū)中品味哲思，提高自身修養。
讀書(shū)，是人生一筆獲利豐厚的儲蓄，這儲蓄，是發(fā)現未來(lái)的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實(shí)力。于人它可以開(kāi)茅塞；除鄙見(jiàn)；得新知；增學(xué)問(wèn)；廣見(jiàn)識；養靈性；以得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�
讀書(shū)優(yōu)秀講話(huà)稿8
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是分享一則古訓：讀書(shū)養才氣。
有人問(wèn)智者：“我讀過(guò)很多書(shū)，但后來(lái)大部分都忘記了，你說(shuō)這樣的閱讀究竟有什么意義？”
智者回答：“當我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，現在已經(jīng)記不清吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分，已經(jīng)長(cháng)成了我的骨頭和血肉�！�
讀書(shū)也是如此。
作家三毛說(shuō)，“讀書(shū)多了，容顏自然改變。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)他們仍是潛在的。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！�
蘇軾出生在書(shū)香世家，相傳他七歲知書(shū)、十歲能文，鄉鄰常�？渌麨樯裢�。小蘇軾難免志得意滿(mǎn)，便手書(shū)了一副對聯(lián)張貼在書(shū)房門(mén)口：識遍天下字，讀盡人間書(shū)。
一日，一位朱姓老人登門(mén)拜訪(fǎng)�？吹介T(mén)上的對聯(lián)，老人微微一笑，從袖筒中抽出一本書(shū)向蘇軾討教。小蘇軾打開(kāi)一看，竟是一本先秦古書(shū)。別說(shuō)自己沒(méi)讀過(guò)，就連里邊的字，都有許多不認識。蘇軾羞愧難當，終于明白天外有天、學(xué)海無(wú)涯的道理。
老人走后，蘇軾拿出筆墨在書(shū)房門(mén)口的那副對聯(lián)上，各添了兩個(gè)字：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
自此以后，蘇軾日日以此聯(lián)自勉。不僅博覽群書(shū)，還自創(chuàng )“八面受敵”讀書(shū)法，教誨后世無(wú)數讀書(shū)人。
一本好書(shū)，浸潤了作者的人生智慧、處世哲學(xué)。一個(gè)人的時(shí)間、精力、閱歷終歸有限，通過(guò)讀書(shū)和前輩先賢進(jìn)行一次次跨越時(shí)空的對話(huà)，才能越活越智慧、越活越從容、越活越高貴。
近代圣人曾國藩說(shuō)過(guò)：“人之氣質(zhì)，由于天生，很難改變，唯讀書(shū)則可以變其氣質(zhì)。古之精于相法者，并言讀書(shū)可以變換骨相�！卞X(qián)再多，思想齷齪、行事粗鄙，也只能叫“暴發(fā)戶(hù)”；權再大，內里空無(wú)一物，也不會(huì )為人所尊敬。
一個(gè)人的氣質(zhì)不在衣著(zhù)光鮮，不在豪車(chē)洋房，也不在靚麗的容貌，而是得體、自信、從容的為人處世之道。
讀書(shū)養才氣，讀書(shū)才是門(mén)檻最低的高貴，正如成年后的蘇軾，在一首詩(shī)中所寫(xiě)：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
讀書(shū)優(yōu)秀講話(huà)稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
記得小時(shí)候，每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了。如果沒(méi)有書(shū)，我們是否會(huì )欣賞到《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事？如果沒(méi)有書(shū)，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中人活著(zhù)的真諦。
古人說(shuō)得好：布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(cháng)。著(zhù)名文學(xué)大師莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。我們應該去好好地咀嚼，細細地品味，讓那濃濃的香流進(jìn)我們的口角，流進(jìn)我們的心尖。光陰似箭，日月如梭，美好的時(shí)光正是我們抓緊讀書(shū)的大好時(shí)光，首先希望大家珍惜點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)：
�。�1）每日讀書(shū)1小時(shí)。你可以早上讀20分鐘（誦讀、學(xué)生大聲讀或是教師帶讀）。也可以中午飯后自讀20分鐘，或是晚上飯前或作業(yè)完成后與家長(cháng)共同閱讀20分鐘。
�。�2）每周背誦一首古詩(shī)，摘錄一篇讀書(shū)筆記。
�。�3）每月讀一期報刊。
�。�4）每季讀一本好書(shū)。
�。�5）每期一次讀書(shū)匯報。
各個(gè)班級要選好圖書(shū)管理員，并要利用多種渠道保證書(shū)源的充足。既可以從圖書(shū)室借書(shū)、也可以自己帶書(shū)充實(shí)班級圖書(shū)角，及時(shí)填寫(xiě)借還登記本。同學(xué)之間相互交流，充實(shí)自我，爭當讀書(shū)小博士。第二，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。各班以與書(shū)為伴，快樂(lè )成長(cháng)為主題出一期專(zhuān)題板報；在讀書(shū)時(shí)，培養學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習慣，認真做好讀書(shū)筆記，在做筆記的過(guò)程中學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )思考�；ハ嘟涣�，互相學(xué)習，力爭與小伙伴們一起實(shí)現真正的書(shū)籍資源共享。讓豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)，使我們的校園充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香氣息。
最后，我希望大家以讀書(shū)節為契機，將書(shū)作為自己成長(cháng)的好伙伴。在書(shū)中陶冶情操，增長(cháng)知識，成為一個(gè)有素養的小學(xué)生。并熱忱期待濃郁的書(shū)香能夠充盈校園的每一個(gè)角落，使它能成為我們香洲十二小的一道永恒而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，謝謝大家！
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