高三動(dòng)員大會(huì )的講話(huà)稿(通用5篇)
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系,講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的高三動(dòng)員大會(huì )的講話(huà)稿(通用5篇),歡迎大家分享。
高三動(dòng)員大會(huì )的講話(huà)稿1
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!時(shí)光飛逝,不知不覺(jué),你們已度過(guò)了高中生活的一多半的時(shí)間,再有30多天你們就要進(jìn)入高三了,這就意味著(zhù)你們將要面臨更加緊張的學(xué)習,需要擔負更加繁重的學(xué)習任務(wù)。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn),人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的,沒(méi)有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天,你獨倚高樓,回首往事的時(shí)候,你會(huì )發(fā)現,天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時(shí)的解脫,大學(xué)校園是你知識海洋的浪漫之旅,而高中生活,準確的說(shuō)是高三生活使你真正體味了奮斗拚搏的樂(lè )趣,高效充實(shí)的美感,你會(huì )情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲,而引以為豪。
當你感到生活的無(wú)聊時(shí),感到人生的乏味時(shí),感到心靈的空虛時(shí),你想重新體味高三生活學(xué)習狀態(tài)的心愿是何等強烈,而那樣的狀態(tài)不再,面對現實(shí)的低效只能做一些無(wú)能為力的想象,發(fā)一些無(wú)可奈何的感慨。這就是高三,讓人懷想的高三,你人生奮斗的極致,在這里開(kāi)出鮮艷無(wú)比的花,它姹紫嫣紅,燦爛芬芳,流光溢彩。
經(jīng)過(guò)了高中兩年的厲煉,我們將成功的走進(jìn)高三,走進(jìn)這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時(shí)段。有人說(shuō)高三是煉獄,請不要說(shuō)得這么讓人可怕吧,高三是我們功成名就的最好時(shí)節,我們要在這時(shí)積蓄力量,乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,直掛云帆濟滄海。著(zhù)名教育家魏書(shū)生先生教我們從七個(gè)角度看問(wèn)題,換個(gè)角度看高三,那便是享受人生。人生有光明大道,有羊腸小路,有汪汪一碧的江河湖泊,有顛簸起伏的丘陵平川。
光明大道任意馳騁,羊腸小路曲徑通幽,江河湖泊享受坐船的樂(lè )趣,丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三,我們的人生才完滿(mǎn),有了高三,我們才少了一分缺憾?梢赃@樣說(shuō),高三是享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光;旧倌,初生牛犢,指點(diǎn)江山,激揚文字,敢與天公試比高。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄。
此時(shí)此刻,我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:
1、明確個(gè)人目標,制訂學(xué)習計劃
美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調查,研究人員問(wèn)參與調查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題:“你們有目標嗎?”只有10%的學(xué)生確認他們有目標。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題:“如果你們有目標,那么,你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢?”結果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標寫(xiě)下來(lái)。
20年后,耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生,他們發(fā)現,當年白紙黑字寫(xiě)下人生目標的那些學(xué)生,無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠遠超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人的總和。那些沒(méi)有明確人生目標的96%的人,一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現人生目標?梢(jiàn),人生目標的確定,對一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊!
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的目標,并把它寫(xiě)下來(lái),時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),制訂詳細而科學(xué)的學(xué)習計劃;把每天的任務(wù)寫(xiě)在小紙片上,貼在桌上,一項一項的'完成。
2、立刻行動(dòng)起來(lái)
目標不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話(huà)語(yǔ),它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現。從現在就開(kāi)始行動(dòng),不把今天的事情留給明天,因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開(kāi)始行動(dòng)吧。如果我們遲疑,成功就會(huì )投入別人的懷抱,永遠棄我們而去。高三距離我們只有30多天了,我們要打一場(chǎng)攻堅戰,我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰,實(shí)現我們美好的人生夢(mèng)想。
3、不輕言放棄
高三漸漸向我們走來(lái),我們也一步一步走向高三。在這過(guò)程中,同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習上不可避免地會(huì )遇到這樣那樣的困難。但為了實(shí)現我們心中的目標,我們要鼓足勇氣,迎難而上,千方百計做思想上的強者,做生活上的強者,做學(xué)習上的強者。記。菏≌呖偸乔Х桨儆嬚医杩,成功者總是千方百計想方法。要相信自己,我能行;要相信自己,決不輕言放棄。乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!
不少同學(xué)還沒(méi)進(jìn)入高三,便有了所謂的“高三情結”:焦慮、不安、患得患失,經(jīng)常無(wú)端的認為自己不行,自責,消沉,失意,甚至發(fā)展成為自暴自棄,一蹶不振。我說(shuō),這是一個(gè)十足的懦夫。自卑的后面常常躲著(zhù)一個(gè)惡魔——消極的自我評價(jià)。
許多人對自己的評價(jià)都是消極的,他們覺(jué)得自己有許多缺點(diǎn),有很多的知識過(guò)去沒(méi)有學(xué)好;覺(jué)得自己不健全,不中用,無(wú)價(jià)值;覺(jué)得自己一無(wú)是處,腦子里盤(pán)旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評價(jià)像一面魔鏡,能把一丁點(diǎn)的錯誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征,使人陷于自卑而不能自拔。
4、養成主動(dòng)學(xué)習的習慣,利用好點(diǎn)滴時(shí)間
在平常的學(xué)習中,你們有一些自主學(xué)習的時(shí)間,如果能利用好這些時(shí)間,就會(huì )更好的掌握知識,更有效的提高學(xué)習效率。希望同學(xué)們都能主動(dòng)學(xué)習,自覺(jué)的查缺補漏,打好基礎,不斷提高自己的成績(jì)。
高三動(dòng)員大會(huì )的講話(huà)稿2
親愛(ài)的老師、家長(cháng)、同學(xué)們:
上午好!
新年的鞭炮聲悄然消散,高考百日沖刺的號角早已響起。從寒冬走來(lái),我們更加珍惜燦爛的春光。向著(zhù)六月奔去,我們相信堅持和潛力的無(wú)限可能。
魯迅有言:“馳而不息,定能到達所向的目標!被厥走^(guò)去的幾個(gè)月,奮斗和拼搏成了我們生活的主旋律。凜冽的風(fēng)雪冰封了街道,卻無(wú)法阻止老師和同學(xué)們前進(jìn)的身影;漫漫長(cháng)夜熄滅了萬(wàn)家燈火,卻無(wú)法停滯同學(xué)們復習的步伐。課間短暫的時(shí)光也倍加珍惜,從漫無(wú)目的的茫然狀態(tài)到滿(mǎn)懷希望地期待未來(lái)。從懵懂無(wú)知到目標清晰、方向明確。高三的學(xué)習氛圍愈加濃厚,高三的生活節奏更加緊張。
同時(shí),機遇和挑戰并存。高三生活中難免出現挫折。對此,我有幾點(diǎn)學(xué)習心得與同學(xué)們共享:
1、精確自我剖析,科學(xué)合理定位。凡事預則立,不預則廢。只有先了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),才能進(jìn)行有計劃科學(xué)的復習。
2、強化優(yōu)勢科目,且彌補弱勢學(xué)科。一百天的時(shí)光,雖不能全部詳細復習回顧,卻足以彌補弱項,查漏補缺。
3、調整心態(tài)、戒驕戒躁。警惕瓶頸期。時(shí)光飛逝,焦慮緊張等不良情緒難免造訪(fǎng),我們相信路再長(cháng)也會(huì )有終點(diǎn),夜再久也會(huì )有盡頭;余下的再大,總會(huì )有停止的時(shí)候。烏云遮不住微笑的太陽(yáng)。
既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。人,不能總在彈性限度內活動(dòng)。要爆發(fā),要超越,才會(huì )有質(zhì)的提高。
“窮且益堅,不墜青云之志”任憑困難如何咆哮,必將讓步于堅持不懈的努力;任憑希望怎樣渺茫,必將消失在光芒萬(wàn)丈的信念中。未來(lái)的一百天,也許坎坷,但必定充實(shí)——此刻讓我們放下曾經(jīng)的由于和退縮,為自己三年前選擇的求學(xué)路認真拼搏一次;讓自己含辛茹苦的父母看到十八歲的堅定和從容;讓培養我們的母校師長(cháng)看到我們有信心有實(shí)力在白天后笑傲考場(chǎng)!
馳騁疆場(chǎng),百日競渡方現青春風(fēng)光,一腔熱血,萬(wàn)丈豪情,我們定能再創(chuàng )輝煌!
高三動(dòng)員大會(huì )的講話(huà)稿3
教師們、同學(xué)們:
下午好!
迎高考是決定同學(xué)們前途命運的大事,也是家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,特別是學(xué)校我們將高度重視。因為大家的命運和我們學(xué)校的生命力緊密相連。
下面我代表學(xué)校教導處關(guān)于迎高考作簡(jiǎn)要的分析。
一、高考題的分析
1、高考試卷注重基礎知識和基本能力的考察,語(yǔ)、數、英平均95分,文綜、理綜200分以上就能上二本。
2、題量仍然很大,時(shí)間有限,這就不僅要求會(huì ),而且要求快、準。
3、更加注重思維能力的考察。
二、同學(xué)們的學(xué)習現狀
在座的各位同學(xué)都很不幸,接受的是應試教育,參加的是素質(zhì)教育的考試,素質(zhì)教育喊叫已幾年了,由于自始自終遭到應試教育的排斥和頑強的抵抗而進(jìn)展緩慢,步履維艱。學(xué)校的教育教學(xué)體制改革力度不大。
同學(xué)們的學(xué)習方法存在以下幾個(gè)問(wèn)題
1、過(guò)于浮躁的心態(tài)
有人說(shuō)全世界最苦最忙的是高中生,看的是語(yǔ)文課本,想的是數學(xué)問(wèn)題,念的英語(yǔ)單詞。凡事喜歡圖“快”,追求“立竿見(jiàn)影”,企圖“畢其功于一役”。豈不知“地凍三尺非一日之寒”,“滴水石穿,在于持之以恒”。具體表現是作業(yè)不想做,課本不愿看,基本概念理解不透、不深,一知半解,似懂非懂,而到處去找難題,做難題,偶爾做出一個(gè)難題,便興奮不已,沾沾自喜,而更多的情況是浪費了寶貴的時(shí)間,增加了自卑的心理,這就是“欲速而不達”,任何急功近利的短期行為都從根本上違背了事物發(fā)展的規律。
2、胸無(wú)大志、鼠目寸光、斤斤計較
斤斤計較個(gè)人的得失,恩怨,耿耿于懷,消沉墮落。如同學(xué)間的矛盾,家庭原因,便自嘆命苦,狹窄的心胸擠彎了健康的性情,走秀的火焰向無(wú)養性靠攏,比如學(xué)校收30元錢(qián),心理不平衡了,既然我們無(wú)力改變就不要自尋煩惱,斤斤計較個(gè)人的得失,就會(huì )忘記他人的存在,忘記老師迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng)奔波的辛苦,忘記老師在長(cháng)夜孤燈下默默耕耘。忘記了學(xué)校這個(gè)集體的存在,忘記了社會(huì )的存在。你必須被社會(huì )淘汰,幾年以后,你會(huì )覺(jué)得現在的行為是十分的幼稚,十一分的可笑,十二分的愚蠢。但你已為你的斤斤計較付出了慘重的代價(jià)。
3、學(xué)習方法陳舊,學(xué)習效率太低
時(shí)代在飛速發(fā)展,而我們依然駕著(zhù)一輛破舊不堪的車(chē)子,走在時(shí)代境遷的路上。
、佟拌F杵磨針?lè )ā被颉坝薰粕椒ā?/p>
早起晚睡,披星戴月,因為他確信“想要功夫深,鐵杵磨成繡花針”,那么這樣下去金榜提名時(shí),大家已是白發(fā)蒼蒼的老大爺和門(mén)牙下崗的老奶奶。
、凇邦}!睉鹦g(shù)
從小學(xué)開(kāi)始,大家就背起比體重還重的書(shū)包,在題海中苦苦掙扎,課課小考,科科大考,可謂苦海無(wú)邊,哪里是岸?不去總結規律,不注重解題方法,不能以不變應萬(wàn)變。
、鬯季S的定向性
考察團被困在沙漠里,等到救援的飛機到了,科學(xué)家剛剛渴死,從他們身上找到一瓶蒸餾水,經(jīng)專(zhuān)家鑒定,如果他們喝了這瓶水,生命就會(huì )延續到救援人員到來(lái)的時(shí)候,但他們只知道蒸餾水是用來(lái)做實(shí)驗的。
天堂和地獄的故事。
我們要學(xué)會(huì )多方位的思考問(wèn)題。
、芗埳险劚,眼高手低
拿到一個(gè)題似曾相識,說(shuō)得頭頭是道,但具體操作起來(lái)卻不能得分。理科表現步驟不全,運算有誤,文科表現句子不通,錯別字多,標點(diǎn)運用不當,這就是不注重基礎知識和基本能力的后果。
針對現狀,提出幾點(diǎn)要求:
1、消除自卑心理。
2、跟著(zhù)老師走,不要誤入歧途。
3、排除一切干擾因素,一心只讀圣賢書(shū)。
4、注意總結方法,注重知識點(diǎn)的突破,提高效率。
5、學(xué)會(huì )多方位、分角度分析問(wèn)題。
古往今來(lái),奮斗者何止萬(wàn)千,而成功者寥若晨星,只要我們付出了,奮斗了,拼搏了,縱然沒(méi)有成功,但我們無(wú)怨無(wú)悔。
英國詩(shī)人雪萊說(shuō):“冬天來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎?”希望同學(xué)們振作起來(lái),以積極健康的心態(tài),燃燒起火一樣的激情,融化遍地的冰雪,渡過(guò)這高中生活中最后一個(gè)寒冷的冬季,明年你們這些小鳥(niǎo)將帶著(zhù)親人、老師和朋友的祝福飛入理想的大學(xué)。
謝謝大家!
高三動(dòng)員大會(huì )的講話(huà)稿4
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我們召開(kāi)高三開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì ),它提醒我們,曾經(jīng)以為遙遠的高三如約而至,我們必須以最快的速度調整好自己,迎接挑戰。未來(lái)的一年,將是你們人生中第一個(gè)真正的轉折:過(guò)去十幾年的辛苦付出,即將結出果實(shí);未來(lái)的人生,即將由此展開(kāi)。
今天是開(kāi)學(xué)的第五天,各個(gè)班主任給大家已經(jīng)開(kāi)過(guò)了有關(guān)高三的主題班會(huì ),高三的重要性我不再多談,今天在這兒,我只是在三個(gè)方面給大家一些建議
一、個(gè)人目標管理
有人說(shuō)過(guò):“當你知道要往何處去,世界都會(huì )為你讓路”,
每位同學(xué)都應該樹(shù)立明確奮斗目標,這目標可以是一所學(xué)校亦或一個(gè)城市,然后由自己的理想學(xué);虺鞘袥Q定的分數指標,做到心中有“分數”,把目標落實(shí)到任務(wù)。而且目標具體可以有效防止過(guò)程茫然,避免一年時(shí)光轉瞬即逝卻無(wú)所得的情況。
二、個(gè)人時(shí)間管理
大家都很熟悉朱自清《匆匆》:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息,但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
時(shí)間管理就是自我管理,時(shí)間管理的關(guān)鍵在于建立一種優(yōu)良的習慣,早上沒(méi)有遲到的同學(xué)了,零碎時(shí)間教學(xué)樓道打鬧的少了,坐在教室里靜靜學(xué)習的同學(xué)多了。進(jìn)入教學(xué)樓不再要年級組吹哨子督促了。我為大家的進(jìn)步感到欣慰。
三、個(gè)人情緒管理
積極的情緒是人們身心健康發(fā)展的一種內驅力,促使人積極向上。消極的情緒則會(huì )抑制智力發(fā)揮,引起行動(dòng)的遲鈍和精神的疲憊,嚴重時(shí)會(huì )使自我控制力和判斷力下降,意識范圍變窄,正常行為瓦解。
那我們如何去做呢?
1、吃好睡好,運動(dòng)調節。要想把情緒調整并較長(cháng)維持在優(yōu)良狀態(tài),定時(shí)就餐、睡眠充足、健身運動(dòng)都是是調節情緒的好辦法。
2、積極暗示,微笑面對。要經(jīng)常地鼓勵自己“我一定行!”“我能成功!”“相信自己!”
同學(xué)們,高三是一種精神。這精神就是:特別能吃苦,特別能忍耐,特別有信心,特別有志氣,特別有作為。人能走多遠,這話(huà)不是要問(wèn)兩腳,而是要問(wèn)志向;人能攀多高,這事不是要問(wèn)雙手,而是要問(wèn)意志。
艱辛過(guò)后,便是甜蜜;風(fēng)雨之后,定見(jiàn)彩虹!最后希望高三全體學(xué)生在一年里全力以赴,腳踏實(shí)地,書(shū)寫(xiě)自己人生的新輝煌!
高三動(dòng)員大會(huì )的講話(huà)稿5
老師們,同學(xué)們:
你們好!
非洲草原上的草是非洲生長(cháng)最高的草之一,有“草原之王”的美稱(chēng),但其生長(cháng)過(guò)程十分奇特。在最初的半年里,它幾乎是草原上最短的草,只有一英寸高,人們甚至看不到它生長(cháng)。那段時(shí)間,草原上的任何一種雜草都長(cháng)得比它壯,誰(shuí)也看不出草以后會(huì )是“草原之王”!但半年后,雨來(lái)了,草以一天一尺半的速度生長(cháng),就像被施了魔法一樣。三五天就長(cháng)到一米六到兩米的高度了。一大片草地就像一堵突然豎起的墻,讓人感到無(wú)比的震撼。這種自然現象引起了很多人的好奇?茖W(xué)家來(lái)到非洲草原研究這一現象。研究表明,草一直在生長(cháng),但它不是在長(cháng)身體,而是在長(cháng)根。在六個(gè)月的時(shí)間里,草根長(cháng)到了28米以上,默默為自己的未來(lái)做著(zhù)準備。一根草的根超過(guò)28米是很少見(jiàn)的現象。當積累了足夠的營(yíng)養和能量,草就生長(cháng)失控了。
這讓我想起了一個(gè)人——邁克。邁克在美國贏(yíng)得了三次高爾夫冠軍,這讓人們感到驚訝。因為邁克是一個(gè)坐了十年牢的犯人,他出獄后的第二年怎么會(huì )取得如此驕人的成績(jì)?人們一致稱(chēng)邁克是世界上一個(gè)奇怪的人,但他們并不知道。在監獄的十年里,邁克每天在心里重復他的高爾夫動(dòng)作數千次。在過(guò)去的十年里,數百億次的冥想和記憶培養了他的勤奮,使他的技能超越了世界上所有人。邁克的基礎很深。
世界上有很多所謂的奇跡,似乎是一夜之間爆發(fā)的,來(lái)得非?,異常的快,就像被施了魔法一樣。但是,如果追根溯源,你會(huì )發(fā)現,在奇跡出現之前,無(wú)論是奇跡還是奇跡,背后都有著(zhù)深厚的根基,為之付出的代價(jià)早已超出了普通人的想象。
高一高二的學(xué)生要沉下心來(lái),耐得住寂寞,不要急于顯而易見(jiàn),專(zhuān)心一點(diǎn)一點(diǎn)默默無(wú)聞地打好基礎,因為當你心無(wú)旁騖地積累了足夠的力量,也就是當你成功的時(shí)候。不斷的學(xué)習和積累知識,你會(huì )發(fā)現你在那個(gè)時(shí)候一直在為發(fā)布而收費!安蓍L(cháng)了根,雨來(lái)了,草開(kāi)始瘋長(cháng);我們充電,我們勤奮學(xué)習,扎實(shí)積累知識,在某個(gè)時(shí)候,我們會(huì )充分發(fā)揮我們的智慧。
高三,需要學(xué)習充滿(mǎn)資源的精神。想要實(shí)現理想,就需要堅定目標,持之以恒,不怕挫折。在高考最后沖刺階段,要注意聽(tīng)老師講課,認真考查,消除盲點(diǎn),防止意外失分,系統整理,消化考點(diǎn)難懂的知識,增強應試技巧,積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗和能力。同時(shí),在接下來(lái)的18天里,保持良好的心態(tài)非常重要。不守舊的學(xué)生不能急躁,不能自暴自棄;基礎扎實(shí)的同學(xué)不要驕傲,要能沉下心來(lái),腳踏實(shí)地走過(guò)每一天。如果我們有時(shí)間猶豫,唯一能做的就是像草一樣生根發(fā)芽,最終創(chuàng )造出自己的奇跡。相信夢(mèng)想會(huì )成功!
親愛(ài)的同學(xué)們,“千里可以積步,河?梢苑e溪”。我們應該廣泛學(xué)習,堅持不懈,積累財富。無(wú)論做什么人,打好基礎都是必不可少的。老老實(shí)實(shí)的努力,默默的積累能量,默默的給自己充電。當你的基礎遠遠超過(guò)別人時(shí),奇跡也會(huì )發(fā)生在你身上。
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