班主任優(yōu)秀講話(huà)稿范文
現如今，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。那要怎么寫(xiě)好講話(huà)稿呢？以下是小編為大家整理的班主任優(yōu)秀講話(huà)稿范文，希望能夠幫助到大家。
班主任優(yōu)秀講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家下午好！
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導，老師及班主任對我的幫助，關(guān)心與支持。在班主任工作中，我并沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的，普通的班主任老師，工作中還有不盡人意的地方，應多向其他老師學(xué)習，繼續努力。下面就班主任工作談一下自己的做法：
班主任工作繁瑣而細碎，要關(guān)注學(xué)生每天的學(xué)習，班級的紀律，教室的衛生等，因此，做好班主任工作，應注重培養學(xué)生的養成教育，班級管理就會(huì )變得簡(jiǎn)單的多。
一、養成良好的學(xué)習習慣
學(xué)習是學(xué)生的基本責任，所以養成良好的學(xué)習習慣十分必要：我們班在課前查班結束后，課代表會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀或背誦相關(guān)知識點(diǎn)，將這些零散的時(shí)間也充分利用起來(lái)；另外，我要求學(xué)生們每周寫(xiě)一篇周記，記錄本周你的所見(jiàn)所聞所感，一方面鍛煉了學(xué)生們的寫(xiě)作能力，另一方面也讓我更好的了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)。
二、養成良好的衛生習慣
為給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境，我將全班同學(xué)分為五大組，劃分具體任務(wù)到各人，確立小組長(cháng)負責制，任何一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題，誰(shuí)的負責區沒(méi)有到位，一目了然。另外，我們班的每個(gè)宿舍，設有宿舍長(cháng)一名，他要將每天的宿舍衛生責任到個(gè)人，輪流值日。其次，每天晚上9點(diǎn)，宿舍長(cháng)要向我匯報，宿舍成員是否到齊。在小組長(cháng)，宿舍長(cháng)的認真負責下，全班同學(xué)的共同努力下，我們班多次獲得衛生流動(dòng)紅旗。
三、養成良好的紀律習慣
良好的紀律是班級的核心。我們班第一排的同學(xué)，每人手上會(huì )有一個(gè)檔案袋，負責每天課前收手機；班上設立紀律委員與紀律本，清楚地記載著(zhù)每天上課的情況；對于遲到的同學(xué)，采取蹲馬步的懲罰措施；另外，在班上每個(gè)人的量化考核中，若一個(gè)月內沒(méi)有出現任何遲到違紀現象，會(huì )在月末對這些學(xué)生進(jìn)行獎勵表?yè)P。
回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠。重任在身，我更要努力。班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，我會(huì )在今后的實(shí)踐中不斷探索總結行之有效的經(jīng)驗方法，使班級管理工作躍上新的臺階。最后，祝老師們新春快樂(lè )！祝同學(xué)們在新學(xué)期有所收獲，謝謝大家！
班主任優(yōu)秀講話(huà)稿2
作為一個(gè)班主任，與大家朝夕相處3年的時(shí)間，同經(jīng)風(fēng)雨，共度難關(guān)，我痛苦著(zhù)大家的痛苦，幸福著(zhù)大家的幸福，這一年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，化繭成蝶，翩躚而飛了；這一年我也越過(guò)了人生的難關(guān)，日臻成熟，漸至佳境�？梢哉f(shuō)，這一年我們共同成長(cháng)�，F在你們就要離開(kāi)這個(gè)埋頭苦干，灑滿(mǎn)汗水的教室，就要奔赴考場(chǎng)了。我百感交集，我想借這個(gè)機會(huì )和大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà)：我舍不得大家！
也許這一路走來(lái)并不順暢，也許批評之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說(shuō)：
我是如此的愛(ài)著(zhù)大家！
我舍不得讓你走彎路，因此督責多于頌揚；我舍不得讓你消磨時(shí)光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；我舍不得你在低空中盤(pán)旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說(shuō)：
請你理解老師殷切的希望！
在這即將分別的時(shí)刻，學(xué)業(yè)上的我就不再啰唆，我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的指導。
一、學(xué)會(huì )感恩；
不要把別人的付出當作理所當然，要學(xué)會(huì )換位思考，想想別人的奉獻。若干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場(chǎng)買(mǎi)菜，車(chē)簍里裝的太滿(mǎn)，走的'過(guò)程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車(chē)就要上前去拾，也沒(méi)看看馬路上的疾馳的汽車(chē)。這時(shí)一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái)：有車(chē)，小心！我一怔，剛退回來(lái)，飛馳的汽車(chē)在身邊呼嘯而去。
瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯著(zhù)蒜薹愣了好長(cháng)時(shí)間，等我清醒過(guò)來(lái)再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺(jué)得好惆悵，竟連一句謝謝都沒(méi)顧上說(shuō)。也許這句話(huà)，救了我的命，也許這句話(huà)，避免了殘疾的發(fā)生�？此破匠５囊痪湓�(huà)，蘊含著(zhù)多少善意，多少關(guān)愛(ài)啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良傳遞，把它泛化為一種實(shí)際行動(dòng)，生活會(huì )很美好。
有時(shí)別人看來(lái)很小的一件事其實(shí)蘊含著(zhù)許多的心血，比如史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養我們長(cháng)大；我們的師長(cháng)，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛(ài)的凝聚，不是簡(jiǎn)單的施與；甚或一個(gè)陌生人，一個(gè)鼓勵的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為意。懂得了感恩，你會(huì )發(fā)現我們的生活很和諧，很溫暖，很愜意，很值得珍惜。
二、懂得寬��；
于丹在《論語(yǔ)心得》中講，越是競爭激烈，越是要調整心態(tài)，并且要調整與別人的關(guān)系。子貢問(wèn)孔子：能告訴我一個(gè)字，使我終身實(shí)踐，并且永久受益嗎？孔子說(shuō)：“其恕乎！”孔子解釋說(shuō)：己所不欲，勿施于人。自己不想干的事情，就不要強迫別人，人一輩子做到這一點(diǎn)就夠了！曾子也說(shuō)過(guò)：“夫子之道，忠恕而已矣，”老師一輩子做學(xué)問(wèn)的精華，就是“忠恕”二個(gè)字。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是做好自己，同時(shí)也要想到別人。拓展一點(diǎn)說(shuō)，“恕”字就是講不要強人所難，不要給別人造成傷害。有時(shí)候別人給你了一點(diǎn)傷害，也許是無(wú)心為之，也許我們還做不到以德報怨，但要盡可能的寬容，其實(shí)你不寬容恰恰是對自己的傷害，該放下時(shí)且放下，你寬容了別人，其實(shí)是給自己留下一片海闊天空�！叭收卟粦n(yōu)”就是你胸懷無(wú)限大，很多事情自然就小了，只有這樣才能真正做到內心寧靜、坦蕩。
班主任優(yōu)秀講話(huà)稿3
各位老師：
在趙主任通報本學(xué)期德育工作計劃之前，我想先和大家談?wù)勗诎嘀魅喂ぷ髦�，如何認識和處理好兩類(lèi)基本矛盾關(guān)系。當然，這僅僅是我基于經(jīng)驗和判斷提出來(lái)的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，錯誤之處歡迎大家批評。
一、認識和處理好德育教育工作教學(xué)業(yè)務(wù)工作之間的矛盾關(guān)系
教育和教學(xué)是我們每位從事教師職業(yè)的人所必須具備的兩項基本功，或者說(shuō)是兩項基本的職業(yè)能力，兩者孰輕孰重，孰先孰后，可能我們在座的各位并沒(méi)有完全認識到位。
坦率的講，我們目前公辦學(xué)校的管理考核體制對每個(gè)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和工作量有比較剛性的要求和標準。但是對德育教育工作，我們雖然對此在觀(guān)念的宣傳上比較強調，比如過(guò)去提“德育為首”，現在提‘德育為先”，但多顯得比較空泛，在具體工作質(zhì)和量的考核上缺少剛性的標準。一個(gè)教師不上課不行，上課質(zhì)量很差也不行；但是對于班主任工作卻很難量化，似乎存在比較多的彈性。這就造成在具體工作中很多同志把教學(xué)工作當作硬任務(wù)，卻缺乏從事班主任工作的積極性。從這點(diǎn)上來(lái)看，我要對在座的各位班主任老師表示由衷的敬意，同時(shí)我也更希望大家能正確認識兩者之間的關(guān)系，像重視自己教學(xué)工作一樣重視自己的班主任工作，并且要在這方面樹(shù)立更高的標準，投入更大的精力。因為用我們的心血去塑造一個(gè)學(xué)生的道德人品和價(jià)值觀(guān)比提高他的文化成績(jì)顯得更重要，也更需要我們運用智慧和精力，只有善于傳道才能更好的去授業(yè)。
實(shí)際上，從我個(gè)人的經(jīng)驗來(lái)看，一個(gè)道德品質(zhì)很好的學(xué)生，其學(xué)習態(tài)度一定會(huì )很認真，而學(xué)習成績(jì)一般不會(huì )太差；反之，一個(gè)思想品德不好的學(xué)生，即使開(kāi)始學(xué)習成績(jì)還好，最終往往也是自暴自棄的居多。同樣，從教師的角度來(lái)看，一個(gè)班主任工作做的很好的教師，其教學(xué)成績(jì)一般不會(huì )太差，反之，班主任工作做不好的教師，一般教學(xué)組織能力不會(huì )很強。其中的道理很簡(jiǎn)單：前者說(shuō)明品德決定態(tài)度、態(tài)度決定成績(jì)。后者說(shuō)明無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，其對教師的工作態(tài)度，思維能力，組織能力和人格影響力的要求是一樣的。所以再次希望在座各位一定要像重視教學(xué)工作一樣，重視不斷提高自己從事班主任工作的素養和能力。特別是在座的同志們目前就在班主任的崗位上，更要如此。
二、認識和處理好個(gè)人工作習慣、風(fēng)格、目標與學(xué)校整體要求標準之間的矛盾關(guān)系
今天我之所以要談這個(gè)話(huà)題，揭示這樣一種矛盾，是基于我個(gè)人從事德育管理工作多年的一種經(jīng)驗和實(shí)際工作中存在的現實(shí)問(wèn)題。
我們在座的各位都受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，有自己的價(jià)值觀(guān)念和認識水準，有自己的行事風(fēng)格和個(gè)人性格，這些都會(huì )在你們的班主任工作中充分表現出來(lái)，這就形成了我們整個(gè)班主任隊伍在工作風(fēng)格上的多樣性。但同時(shí)也會(huì )出現另外的問(wèn)題——我們個(gè)性化的工作風(fēng)格該怎樣去和學(xué)校對班主任工作的總體要求和工作目標相一致，班級工作該怎樣去服從和服務(wù)于學(xué)校的總目標，而這點(diǎn)我認為是一個(gè)必要的前提。如果各個(gè)班級在工作上各敲各的鑼?zhuān)鞒鞯恼{那么學(xué)校的教育工作就很難得到落實(shí)。
比如說(shuō)學(xué)校著(zhù)眼于學(xué)生的安全和學(xué)習態(tài)度培養考慮，要求全體同學(xué)不得攜帶隨身聽(tīng)，如果有某個(gè)班主任根據自己個(gè)人的判斷認為這無(wú)大礙，不去執行學(xué)校的要求，或是執行不力，其結果就是造成木桶效應（水桶里的水平線(xiàn)和最短的一根木條持平），降低了全體班級的工作水平，進(jìn)而影響到全校的學(xué)生管理水平。當然，這是我打了一個(gè)比方，實(shí)際工作中同志們對這個(gè)工作還是很支持的，我是想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，在學(xué)校工作中令行禁止是非常必要的。
從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，正是因為同志們都有自己個(gè)性化的工作思考和工作方式，也使得學(xué)校在班主任工作中有了取之不竭的的思想源泉，作為學(xué)校的領(lǐng)導層，管理層會(huì )充分重視和利用這種資源，不斷汲取同志們的好的思維、創(chuàng )意、經(jīng)驗，來(lái)豐富學(xué)校德育工作內涵。從這個(gè)意義上講，學(xué)校德育工作的思想框架要融匯我們整個(gè)班主任隊伍的集體智慧，同時(shí)也依賴(lài)全體班主任以堅決執行的態(tài)度來(lái)鼎力支持，這樣我們的工作就會(huì )呈現一種良性循環(huán)的局面。這也是我們堅持每學(xué)期召開(kāi)班主任研討會(huì )，我本人也經(jīng)常到辦公室和同志們交流的原因。
今天就談這些，下次想和同志們交流一下做學(xué)生思想工作的藝術(shù)性問(wèn)題，謝謝。
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