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閱讀主題講話(huà)稿（精選41篇）
在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的閱讀主題講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀主題講話(huà)稿 1
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是《閱讀的力量》，同時(shí)，也是我們本月學(xué)生課外活動(dòng)的主題。
近幾年，韓劇逐漸成為我國當代文化消費中一道風(fēng)景線(xiàn)，比如熱播韓劇《來(lái)自星星的你》在上星期大結局，也許你還回味無(wú)窮，在回味的同時(shí)，我們要審視一下自己和周遭的環(huán)境。
有人說(shuō)，韓劇不過(guò)是原樣拷貝生活，缺乏藝術(shù)加工。我以為對韓劇的這種認識，至少是有失偏頗的。事實(shí)上韓劇在表面純粹描述生活的背后，大多隱藏著(zhù)深刻挖掘的傳統文化魅力。它展示著(zhù)東方式家庭和諧，在家庭中，經(jīng)營(yíng)和諧家庭的責任感十分具體：劇中人無(wú)論長(cháng)輩晚輩都自覺(jué)地約束著(zhù)自己，遵守著(zhù)家庭規則。年輕人對長(cháng)輩表現出應有的尊重，對長(cháng)輩的生活習慣和由于年齡關(guān)系帶來(lái)的固執表現出寬容和理解，并給予一定程度的照顧。
我相信，大家都不愿意看《喜羊羊》和《抗日奇俠》吧？我們可以借鑒韓流文化，反思我們本國現代文化，像古之圣賢說(shuō)的那樣：“古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳納新�！钡�(huà)又說(shuō)回來(lái)了，我們要正確的看待外來(lái)文化，不能盲目追風(fēng)，不能盲目迷戀，我們要理性看待。那么理性從何而來(lái)？理性的思考可以來(lái)自直接的經(jīng)驗，也可以來(lái)自間接的書(shū)籍。書(shū)——人類(lèi)靈魂的結晶，智慧的源泉，是經(jīng)過(guò)了時(shí)光打磨的優(yōu)質(zhì)精神源泉。書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。圣哲的靈魂在書(shū)中酣睡著(zhù)，仰望著(zhù)神秘而又浩瀚的天空。中國歷史就是一部包容的歷史，我們從容的看待各種文化，取其精華，去其糟粕。同時(shí)我們也要清楚地認識到，在我們的血液里，流淌著(zhù)五千年的故國柔情，然而一個(gè)國家幾千年積淀下來(lái)的'習俗，都凝結在浩瀚的書(shū)籍之中。
閱讀，不是為了拿文憑和發(fā)財，而是成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì )思考的人。
閱讀，也許不能為你解決現實(shí)問(wèn)題，卻能給你一個(gè)更好地視角。
閱讀，能讓我們寬容的理解世界的復雜。
閱讀，正是為了遇見(jiàn)更好地自己！
作為學(xué)生會(huì )的成員，我真誠地邀請你參與到我們本月的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，參與方式，請關(guān)注學(xué)生會(huì )的公告。
我的演講到此結束，謝謝大家！
閱讀主題講話(huà)稿 2
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們：
今天我要講的話(huà)題，與我們每個(gè)人有關(guān)，與我們每個(gè)人的成長(cháng)有關(guān)，與我們每個(gè)人的幸福有關(guān)，她就是閱讀。
隨著(zhù)20xx年xxx的出爐，讀好人生三本大書(shū)，已然成為今年時(shí)尚的話(huà)題。然而閱讀無(wú)關(guān)時(shí)尚，閱讀，是人一輩子的習慣，是人們千百年來(lái)形成的文化傳統。哲學(xué)家薩特曾說(shuō)，沒(méi)有任何東西能比一本書(shū)對他更加重要，因為書(shū)是他的宗教。
有人說(shuō)，我們讀書(shū)，是一種熏陶。與先賢神交，向宿儒求教，拜大師博學(xué)，崇碩德擴境。這世上有許多高尚的偉人，也許是你這輩子無(wú)法接觸到的，但你可以在書(shū)本上與他握手，與他促膝談心。我們可以恭恭敬敬旁聽(tīng)孔門(mén)弟子追述夫子遺言，也可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽(tīng)他和一位朋友談話(huà)。我們可以?xún)A聽(tīng)列代的遺聞逸事，也可以領(lǐng)教當代最奧妙的創(chuàng )新論或有意驚人的故作高論。楊絳先生把讀書(shū)當成是“串門(mén)兒”，我們把讀書(shū)當成是一種靠近。所謂“近道者德，近規者范，近智者慧，近文者雅，近仁者義，近圣者賢�！蔽淖质羌~帶，書(shū)本是依靠，人們相互依偎著(zhù)汲取，跨越了時(shí)空。讀書(shū)，是繼承和發(fā)揚前人的智慧，是你獲取知識的基本手段。
比獲取知識更要有意義的是，讀書(shū)可以培養你優(yōu)秀的人格。語(yǔ)文課文《獲得教養的途徑》一文中，作者講到：“獲得真正的教養可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)�！币驗椴┯[群書(shū)的你會(huì )發(fā)現，歷史上很多偉大和成功的人，有著(zhù)彼此呼應的勵志故事，從富蘭克林到艾森豪威爾，再到巴菲特，無(wú)論他們身處哪個(gè)時(shí)代，這些成功和偉大的人都有著(zhù)類(lèi)似的優(yōu)秀品質(zhì)和人格的共鳴。巴菲特的合伙人曾經(jīng)這樣評價(jià)過(guò)巴菲特：“我這輩子遇到的來(lái)自各行各業(yè)的聰明人，沒(méi)有一個(gè)不每天閱讀的——沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有。而沃倫讀書(shū)之多，可能會(huì )讓你感到吃驚，他是一本長(cháng)了兩條腿的書(shū)�！闭怯兄�(zhù)終生閱讀和學(xué)習的習慣，即使在84歲高齡時(shí)，巴菲特還掌管著(zhù)全世界最大的投資公司，保持著(zhù)敏銳的大腦和思維，以及對工作和生活的熱愛(ài)。這種存在于骨子里的自然發(fā)散的人格魅力，是書(shū)本給予的高貴氣質(zhì)和優(yōu)秀人格。而他們身上那些普世而又優(yōu)秀的品格，又會(huì )通過(guò)書(shū)本的傳承，耳濡目染地影響著(zhù)你，使你在閱讀中提高心智水平，收獲更高的人生境界和品格上的財富。
讀書(shū)，還可以改變你的心性和氣質(zhì)的。曾國藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書(shū)則可以變其氣質(zhì)�！比舱f(shuō)：“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！弊x書(shū)能讓人充實(shí)，讓靈魂得到滋養，是人“最簡(jiǎn)便的'修養方法”。一個(gè)人讀書(shū)越多，身上的戾氣就會(huì )越少，就會(huì )越從容，越淡定。讀書(shū)的人，都氣質(zhì)不俗，高貴典雅。如著(zhù)名主持人董卿，如復旦大學(xué)80后女教師陳果，她們的魅力，不是來(lái)自于鄙俗的裝飾，而是淵博的知識，是博覽群書(shū)之后的自然而然流露出來(lái)的智者生命的思想，所謂的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，說(shuō)的正是這個(gè)道理。
親愛(ài)的同學(xué)們，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯聚成一句話(huà)，就是勤讀書(shū)，讀好書(shū)。那么什么是讀好書(shū)？就是多讀一些原汁原味的經(jīng)典，因為世界上的任何一本經(jīng)典都是時(shí)間沉淀下來(lái)的精華。比如《論語(yǔ)》，比如《紅樓夢(mèng)》，比如《林肯傳》，比如荷馬、柏拉圖、黑格爾、馬克思、伍爾夫等等，因為這些書(shū)是最直接涉及什么是人以及人可以是什么的書(shū)，它們是我們前進(jìn)途中思想的導航，是我們內心的詩(shī)和遠方。
親近的同學(xué)們，“世界那么大，我想去看看”，也許這輩子我們都走不完那么大的世界，但閱讀可以，她可以帶領(lǐng)我們走向精神家園，走向詩(shī)和遠方。謝謝大家！
閱讀主題講話(huà)稿 3
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
金秋十月已向我們走來(lái)，她以獨特的姿態(tài)向我們展示著(zhù)“露似珍珠月似弓”的柔美，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的秋韻，“霜葉紅于二月花”的生命力，“秋風(fēng)之性勁且剛”的豪邁……是��！這秋風(fēng)送爽的`季節不正是我們讀書(shū)、學(xué)習的好時(shí)節嗎？今天，我們迎來(lái)了“攜手經(jīng)典浸潤和美”暨東山實(shí)驗小學(xué)第九屆閱讀節的啟動(dòng)儀式。我們都知道經(jīng)過(guò)前幾屆閱讀節的努力，如今，在我們溫馨的校園里，教室里書(shū)聲瑯瑯；課間師生徜徉書(shū)海；回家，我們也手不釋卷。我們還感受到了讀書(shū)就是在和最崇高的人“對話(huà)”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現自己的崇高理想而努力拼搏的信念。
從今天開(kāi)始到十二月底是我校第九屆閱讀節的活動(dòng)時(shí)間，希望大家一如既往地熱愛(ài)閱讀，能利用點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。各個(gè)班級設立好圖書(shū)角，選好圖書(shū)管理員，利用多種渠道保證班級書(shū)源的充足。同學(xué)們要積極交流讀書(shū)感受，相互推薦閱讀到的好書(shū)。認真開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)，保證每天學(xué)生讀書(shū)40分鐘。同學(xué)們還可以與自己的父母一起創(chuàng )建小書(shū)房，一起讀書(shū)，共創(chuàng )“書(shū)香家庭”。另外，在本屆閱讀節中，各班要認真組織并開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，借助班級黑板報辦讀書(shū)專(zhuān)欄、辦讀書(shū)手抄報、開(kāi)展一次關(guān)于讀好書(shū)的主題班會(huì )。與此同時(shí)，學(xué)校教導處與少先隊結合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、雛鷹電視臺的作用，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)”、“閱讀小明星”等欄目。組織開(kāi)展“讀書(shū)節會(huì )標設計大賽”、“古詩(shī)、韻文默寫(xiě)大賽”、“經(jīng)典朗讀大賽”、“課本劇大師賽”等豐富多彩的活動(dòng)，并評選出“閱讀之星”、“書(shū)香班級”和“書(shū)香家庭”。同學(xué)們、老師們讓我們積極踴躍地投入到東山實(shí)驗小學(xué)第九屆閱讀節活動(dòng)中來(lái)吧！
閱讀是成長(cháng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始！同學(xué)們，老師們，愿書(shū)成為我們永遠的朋友。讓我們做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人，讓我們做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！讓“師生共讀”成為東山實(shí)小的一道永恒而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，最后，祝愿全校師生在閱讀節里都能收獲屬于自己的美好！
閱讀主題講話(huà)稿 4
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《讓閱讀成為習慣》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
為什么要讓閱讀成為一種習慣呢？因為閱讀是最重要的學(xué)習方式�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光�！�、“讀書(shū)以觀(guān)圣賢之意，因圣賢之意，以觀(guān)自然之理�！惫磐駚�(lái)，許多有成就的人都熱愛(ài)閱讀。
法國著(zhù)名軍事家，政治家拿破侖，一生南征北戰，不知打了多少大勝仗。他非常熱愛(ài)讀書(shū)，連每次帶兵出戰的時(shí)候，都要派幾輛馬車(chē)拖上幾千本書(shū)跟著(zhù)，不打仗的時(shí)候就拿書(shū)出來(lái)看。
屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人。
一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì )變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書(shū)，就會(huì )變得落后。閱讀可以開(kāi)拓視野，豐富我們的'知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現理想的希望之火。
書(shū)是我們的精神家園，是探索世界和觸摸人生的橋梁。閱讀可以讓我們的思緒飄飛數千年，去聆聽(tīng)一代代大師的話(huà)語(yǔ)，知道歷史的興衰，感受人物的悲歡；閱讀可以讓我們的目光越過(guò)高樓，越過(guò)大山，越過(guò)海洋，看到更為廣闊的世界；閱讀可以讓我們插上想象的翅膀，自由地飛翔！
充實(shí)而有意義的人生應該伴隨著(zhù)閱讀而發(fā)展，閱讀應該成為每個(gè)人生命的需要，應該讓閱讀成為我們的一種習慣。如果一個(gè)人養成了閱讀的習慣，一生受益，通過(guò)閱讀能不斷地提升自己，不斷成長(cháng)。我們要關(guān)注閱讀，養成閱讀習慣，為此，提出以下倡議：
1.每天堅持閱讀，時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，持之以恒。
2.要有選擇地閱讀，和好書(shū)為友，與知識同行。
3.將閱讀與思考相結合，讀書(shū)時(shí)邊讀邊想，可圈點(diǎn)勾畫(huà)。
4.勤寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，注重知識的積累。
5.愛(ài)護書(shū)籍，好書(shū)要反復閱讀。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)，讓閱讀成為你我共同的習慣!我的講話(huà)完了，謝謝!
閱讀主題講話(huà)稿 5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！我是八年級9班的蔡宜臻，今天我講話(huà)的題目是：如何深入閱讀。
問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：假如你有一塊超好用的擦子，被你的同桌借走后切成24等分再還給你，你還會(huì )想要這塊擦子嗎？顯然不會(huì )，因為它不再好用。我為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？大家都知道快手、抖音等這一類(lèi)視頻軟件，上面的視頻包含的信息量小，內容多且雜，視頻之間聯(lián)系性小。我們把對這類(lèi)信息的攝取，叫做碎片化閱讀。這是一個(gè)聽(tīng)著(zhù)高檔，但并不褒義的詞。碎片化閱讀會(huì )切割你的時(shí)間，細碎地霸占你的記憶空間，正如被切割后的橡皮擦，你的腦子不再好用。很多事情需要我們用成片的時(shí)間來(lái)完成，比如上課，你總不能上一分鐘的課，休息一分鐘，再上一分鐘的課，再休息一分鐘。同理，我們也需要連接成片的大腦空間來(lái)完成深入的學(xué)習，就好比你不能邊背課文，邊記數學(xué)公式。大塊的時(shí)間和大腦空間對我們來(lái)說(shuō)十分寶貴，可那些碎片化信息占據了你的生活，就會(huì )切碎時(shí)間，消磨你的青春和生命；攪亂大腦，使你的心浮躁，更難靜下來(lái)做一些細水長(cháng)流的事情。所以可以這么說(shuō)，如果人類(lèi)在碎片化閱讀之前犯的錯誤還僅僅局限于“撿了芝麻丟了西瓜”，那么現在的我們已經(jīng)開(kāi)始在把西瓜切碎成芝麻了，撿都撿不起來(lái)。
總之，碎片化閱讀對我們來(lái)說(shuō)有害，我們不能沉迷于碎片化的閱讀，相反，我們需要的`是深入的、高質(zhì)量的閱讀。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”更加證實(shí)了這一點(diǎn)�？扇绾巫龅缴钊腴喿x呢？
一、篩選閱讀內容，為你的大腦設置一片過(guò)濾網(wǎng)。
二、找成塊的學(xué)習時(shí)間，靜下心來(lái)理解內容，運用你書(shū)包里的神器——筆，適當做些筆記。
最后，讀完一段，你需要提煉主旨，客觀(guān)地評價(jià)信息內容，構架屬于你自己的信息體系，要知道，深入的閱讀從來(lái)都不是簡(jiǎn)單地一掃而過(guò)。因為我們是來(lái)獲取知識的。尤其是對教科書(shū)的閱讀，為什么身邊那些學(xué)霸們在學(xué)習上能夠超越別人呢，就是因為他們學(xué)會(huì )了閱讀的正確打開(kāi)方式。
當然，我知道實(shí)踐起來(lái)很難，可深入的閱讀的確無(wú)法替代，不可偷懶。所以，是時(shí)候拿起那些令人“敬而遠之”的書(shū)了，別辜負了你的大好青春時(shí)光，絢爛韶華。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
閱讀主題講話(huà)稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)帶給我們快樂(lè )，高爾基之前說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！岸鸥σ舱f(shuō)過(guò)：”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)能給我們很多知識和快樂(lè )。
在我五歲的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講《三只小豬》的故事，讓我知道了因該向第三只小豬學(xué)習，他讓我知道了因該要蓋磚頭屋才不會(huì )被大灰狼吹倒。
長(cháng)大后，我喜歡讀那些冒險書(shū)和四本名著(zhù)。我看的《西游記》讓我知道了因該向孫悟空學(xué)習，學(xué)習他的那些機智。勇敢的精神;我看的《海底兩萬(wàn)里》使我知道了主人公探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道很多科學(xué)，文化和地質(zhì)知識，尤其是光的折射，珍珠的分類(lèi)和收集，潛艇的結構
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯”。說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，因為讀了書(shū)才能知道書(shū)上那些好詞好句，在用到自己的作文里來(lái)，這篇文章一定會(huì )很好的。我們需要讀更多的書(shū)，這樣我們才能知道更多的好單詞和好句子，這樣我們才能豐富我們的知識！
什么是書(shū)？它是一只長(cháng)滿(mǎn)翅膀的鳥(niǎo)。每個(gè)字都是它多彩的羽毛。書(shū)是什么， 書(shū)是舒適溫暖的蝸居， 每一段故事都是精美的裝飾。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
閱讀主題講話(huà)稿 7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，讓我放飛想像
書(shū)，是我的良師益友，伴隨著(zhù)我度過(guò)了無(wú)數個(gè)春夏秋冬，成長(cháng)的歲月始終彌漫著(zhù)書(shū)的芳香。
書(shū)，陶冶了我的情操，堅定了我的信念……走進(jìn)書(shū)的世界里，我學(xué)會(huì )了欣賞與贊美，感恩與感動(dòng)。它讓我告別幼稚無(wú)知，讓我走向了成熟。書(shū)的好處真是數不勝數。
坐在樹(shù)枝掩映的窗前，捧著(zhù)一本自己喜歡的書(shū)，任笑聲肆無(wú)忌憚，任淚水滂沱如雨……讀書(shū)就象是品茶一樣，要細細的去品味其中的奧妙。我放飛著(zhù)思想的飛鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。有這樣的一位朋友，我能不快樂(lè )嗎?
晚上，萬(wàn)籟俱寂，人皆入夢(mèng)時(shí)，獨自一人守在自己的小天地里，淡淡的燈光下，手捧一本好書(shū)，這時(shí)任自己的`心境自由放飛，讓自己與書(shū)融為一體：跟著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》去感受簡(jiǎn)愛(ài)這位“灰姑娘”的奮斗人生，跟著(zhù)快樂(lè )的淘氣包馬小跳去享受快樂(lè )的學(xué)習生活……
每當我得到一本好書(shū)時(shí)，我便如饑似渴�？磿�(shū)時(shí)間長(cháng)了，眼睛開(kāi)始向我抗議，可我還是舍不得放下手中的書(shū)�？赐暌槐檫�想再看一遍，每次看完后，我都會(huì )有不同的體會(huì )和感受。高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，正如他所說(shuō)我的視野越來(lái)越開(kāi)闊了，知識也越來(lái)越淵博了，作文水平也是如火箭一樣搖直上升。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”，但我覺(jué)得書(shū)中自有真性情。以書(shū)為友，書(shū)將伴隨我終生。書(shū)，不僅陶冶了我的情操，更放飛了我的想像，讓我的想像從地球飛到了宇宙，從中國飛向世界。書(shū)，讓我的想像飛得更高更遠……
閱讀主題講話(huà)稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有很多愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè )、歌唱等。但是我最喜歡的還是看書(shū)，每個(gè)周未我呢都要看上一個(gè)鐘頭，我還會(huì )把名篇文章中的妙詞佳句摘錄下來(lái)，背下來(lái)。
記得有一個(gè)周未的下行，我寫(xiě)完作業(yè)，就拿起書(shū)上山津津有味地讀進(jìn)山了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼放縱地讀著(zhù)。有時(shí)我還會(huì )猜想這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，用這個(gè)詞用在這里合不合理，還有沒(méi)法很難比這個(gè)詞更恰當的。我還會(huì )再想，童話(huà)故事中的人物想的心里是怎樣想的，渾然不覺(jué)么地我感到有點(diǎn)餓了，一看鐘表，才知道自己坐在沙發(fā)上才看了兩個(gè)便小時(shí)了�？晌疫�是看得很不過(guò)癮，就把燈開(kāi)起來(lái)，繼續拿起書(shū)讀恨不得。我越讀越入迷，我有時(shí)候地提醒自己，算了，讓眼睛好好地休息一下吧，可是反而怎么也合不上書(shū)，我依然狼吞虎咽地看，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)樓下媽媽炒菜的聲音。又過(guò)了一會(huì )兒，媽媽在樓下叫我，因為我看書(shū)看得很入迷了，所以我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽再次放大嗓門(mén)喊了再度砰，我還是沒(méi)應一聲，媽媽見(jiàn)怎么也叫不應，就悄悄上了樓，蹲在我的.前面。忽然，從我的眼前閃過(guò)一個(gè)背影，我一抬頭，便嚇了一跳，我真沒(méi)想姐姐怎么在這里?就疑惑不解地望著(zhù)媽媽說(shuō)：
“你怎么上來(lái)了?”媽媽說(shuō)：“該吃飯了”。我說(shuō)：“那么早就吃飯?”媽媽讓我曬曬窗外，啊，天已經(jīng)黑得外頭了。我現在已經(jīng)得悉我餓得饑腸轆轆了。
書(shū)是我的良師，也是我的益友。書(shū)就像一杯濃濃咖啡，為我消除一天的疲勞，書(shū)也像一首優(yōu)美的曲名，令人陶醉。
閱讀主題講話(huà)稿 9
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)”。
我喜歡閱讀，從小就喜歡。
很小的時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)父母一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題�，F在想來(lái)，有些還是很奇怪的。爸爸媽媽經(jīng)常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(cháng)大吧！如果你能閱讀和閱讀，這本書(shū)會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的.答案�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)里有趣的故事。聽(tīng)完之后，我慢慢的，不自覺(jué)的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境——
放學(xué)后，在老師的訓練下，我自學(xué)了拼音，自己看書(shū)。每當我有時(shí)間，我都會(huì )和媽媽一起去書(shū)店或書(shū)籍批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)回我最喜歡的書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》《故事會(huì )寶船》《無(wú)盡的美德故事》《奇異》系列里有調皮的貓陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我的書(shū)柜里堆滿(mǎn)了。我就像一只勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在書(shū)的百花齊放中采集花粉。在書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：太陽(yáng)是所有星星的母親；地球是我們的家；人是人類(lèi)的祖先……哦，世界真奇妙！
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，但她開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)是快樂(lè )的源泉，但她帶給我快樂(lè )和滿(mǎn)足。
我愛(ài)看書(shū)。是她讓我明白了做人的道理；是她教會(huì )了我什么是好，什么是丑。白雪公主躲過(guò)了惡人的詭計，我不禁大聲歡呼。神農投胎的時(shí)候，我很開(kāi)心......
同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)閱讀吧！有了書(shū)，我們就有了全世界；有了書(shū)，我們會(huì )有美好的未來(lái)！
謝謝大家！
閱讀主題講話(huà)稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
人的時(shí)間和精力是有限的，想把每一種知識都實(shí)踐是不太可能的，而讀書(shū)則是用有限的生命獲取無(wú)窮知識和力量的重要途徑，因此，我愛(ài)讀書(shū)。
我從書(shū)里知道了海倫·凱勒是如何從一個(gè)又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學(xué)的學(xué)生；
知道了高爾基是如何在逆境中奮斗不息而成為一名偉大的思想家；
知道了�？讼壬侨绾闻懦щy在八十天內環(huán)游地球的。
書(shū)，把我帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，我和哈克一起體驗歷險的刺激，和史密斯一起探索神秘島的神秘，和拉德克利夫到地心去旅游，和科學(xué)家一起漫步在地球村，這一個(gè)個(gè)故事令我深入其中，流連忘返。
書(shū)是我生活的.一部分，是書(shū)讓我暢游在知識的海洋中，我雖不能下潛到海底去與白鯨和海豚嬉戲，我雖不能遨游太空去登臨神奇的月球，我雖不能用肉眼去探求微觀(guān)世界的奧秘，可書(shū)中那一幅幅圖片，一篇篇文章拉近了時(shí)空與我的距離，我仿佛在和他們面對面地交流著(zhù)。
是的，書(shū)就像大海，有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏等你去尋找、去挖掘，他有時(shí)是親切的、有時(shí)是頑皮的，親切時(shí)，你問(wèn)什么，他都會(huì )耐心地給你講解，頑皮時(shí)，他仿佛在和你捉迷藏，非得用你的智慧方能獲取。書(shū)又像一眼泉，知識源源不斷地從泉眼涌出，流入我那如饑似渴的腦海。
我感謝書(shū)，是書(shū)把我帶進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，給我知識，給我力量，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
閱讀主題講話(huà)稿 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是人們生活中必不可少的。在很早以前，人們便創(chuàng )造了文字這種東西，并漸漸的寫(xiě)成文章。在公元前4020xx年以前，居住在幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域的蘇美爾人就創(chuàng )制了泥板書(shū)和書(shū)寫(xiě)在上面的楔形文字。中國的漢字則由甲骨、青銅器以及竹帛成為文字的載體，逐漸演化。古代的人只要好好讀書(shū)就能夠做官，書(shū)讀的越多，官就做的越大。讀書(shū)的人受人尊敬，那些不讀書(shū)的`人，便被人瞧不起。
在科技高度發(fā)達的今天，閱讀在我們的生活中起了更大的作用，書(shū)籍更是隨處可見(jiàn)，我們要多讀書(shū)，多積累知識。我們要讓讀書(shū)成為一種習慣，只有成為了一種習慣，才能做到手不釋卷。要讓閱讀融入到任何地方、任何時(shí)間、任何年齡段和任何群體之中。書(shū)的種類(lèi)也有很多，每一科，都有相關(guān)的書(shū)籍，書(shū)是最好的老師。正如蘇聯(lián)作家高爾基所說(shuō)的：讀一本好書(shū)，仿佛就在和一個(gè)高尚的人交談。
生活是廣闊的，但并非處處都開(kāi)滿(mǎn)鮮花，更不能指望處處都是林蔭道，有的地方是崎嶇陡峭的小路，有的地方更是荊棘叢生�？墒窃跁�(shū)中，你可以自由自在的暢游書(shū)海，讀自己喜歡的書(shū)籍。
有一句話(huà)，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睙o(wú)論什么時(shí)候，讀書(shū)都是人自我充電，自我提高的捷徑，因為他能直接穿越歷史，把先哲們畢生心血以簡(jiǎn)約，直接的方式傳授給我們。
讓讀書(shū)成為一種習慣，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養，從書(shū)籍中重拾信心，從書(shū)籍中不斷成長(cháng)。
閱讀主題講話(huà)稿 12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫xxxx，是一年級二班的學(xué)生，很高興能與大家一起分享我的快樂(lè )，我這天演講的題目是“我閱讀我快樂(lè )”。
如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么，我會(huì )毫不猶豫的回答，是閱讀!每當爸爸從書(shū)店里買(mǎi)書(shū)回家，我都會(huì )沖上去把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書(shū)，我會(huì )忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書(shū)籍是《幼兒故事大王》，里面的故事可搞笑了，有《狼和小羊》、《三個(gè)和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是《農夫和蛇》，讀了《農夫和蛇》令我深受啟發(fā)，故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里，一名善良的`農夫，在路上看見(jiàn)一條要凍僵的蛇。好心的農夫將蛇放在自己溫暖的懷里，蛇蘇醒后，張口就咬農夫，可憐的農夫很快毒性發(fā)作死去了，農夫臨死前，后悔自己好壞不分，最終送了命。
故事告訴我們必須要分清是非對錯，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂(lè )于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會(huì )。還有，我們做人千萬(wàn)不能像蛇那樣恩將仇報，對關(guān)心幫忙我們的人，要懂得感恩。
書(shū)是知識的源泉，閱讀是我快樂(lè )的源泉。閱讀能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè )，也能幫忙我們健康成長(cháng)!我閱讀，所以我快樂(lè )!
謝謝大家!
閱讀主題講話(huà)稿 13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹駿馬，讓我在知識的大草原上馳騁；書(shū)是一對翅膀，讓我在那奇特的世界中自由飛翔；書(shū)是一位小百科，解答著(zhù)我們解不開(kāi)的謎題；書(shū)像大海，里面有著(zhù)無(wú)窮的奧秘；書(shū)像天空，里面有著(zhù)無(wú)限的'知識。讀書(shū)是一種享受，我們在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們在體會(huì )中得到樂(lè )趣；讀書(shū)還是一種樂(lè )趣，我們可以在享受中、在體會(huì )中、在樂(lè )趣中得到無(wú)窮的知識！
書(shū)引導著(zhù)我們奮力前進(jìn)，更上一層樓，讓我們從什么都不懂的無(wú)知孩童成長(cháng)為知識淵博的祖國棟梁。
讀書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣！記得有一次，媽媽喊我吃中飯。我因為看書(shū)太入迷，恍如身臨其境，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的催喊聲。后來(lái)媽媽上樓來(lái)了，把我責備了一頓！
還有一次，爸爸的魚(yú)餌用完了，他讓我去幫他買(mǎi)魚(yú)餌。在街上，我看到了一家書(shū)店，便迫不及待地走了進(jìn)去。我看到了我夢(mèng)寐以求的書(shū)，我便拿了爸爸讓我買(mǎi)魚(yú)餌的錢(qián)買(mǎi)下了那本書(shū)，在路上就開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。直到回了家，我才發(fā)現忘了買(mǎi)魚(yú)餌！爸爸說(shuō)：“你這個(gè)書(shū)呆子，就知道買(mǎi)書(shū)，我的東西以后不敢再叫你買(mǎi)了！”雖然很失落，但看著(zhù)我那本夢(mèng)寐以求的書(shū)，我還是很開(kāi)心！
書(shū)是一盤(pán)美餐，解除了我精神的饑渴；書(shū)是藥，它幫我們醫好了愚昧；書(shū)是益友，陪我們度過(guò)美好的時(shí)光；書(shū)還是一面鏡子，使我們完善自己！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
閱讀主題講話(huà)稿 14
各位尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!我是五〈6〉班的黃明智，今天我演講的題目是《書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙》。
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔馨职謰寢層绊�，我從小就養成了看書(shū)報的習慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當天的報紙。
有一次，我看了一本有網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的書(shū)，就拿著(zhù)書(shū)跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才�！卑职制婀值貑�(wèn)我為什么?我打開(kāi)書(shū)，指著(zhù)上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書(shū)架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的.解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對我說(shuō)：“如果你認真讀書(shū)，從書(shū)中汲取有用的知識，爸爸相信你將來(lái)會(huì )成為一個(gè)很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個(gè)所謂的‘天才’啦!”
我愛(ài)讀書(shū)，每當我拿著(zhù)一本新書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生，會(huì )說(shuō)話(huà)的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書(shū)中，我和尼摩船長(cháng)駕駛著(zhù)“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬(wàn)里;和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過(guò)氣球上的五星期;跟�？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣(mài)火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
同學(xué)們!你們知道每天太陽(yáng)為什么都東起西落嗎?天空為什么是藍色的嗎?夏天蟬兒為什么會(huì )鳴叫嗎?快打開(kāi)書(shū)本吧，答案就在里面!
閱讀主題講話(huà)稿 15
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的'事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。
十年前，帶著(zhù)對教師的崇拜，帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我報考了師范學(xué)校。從我
中學(xué)師德演講稿：讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼�(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。
您的滿(mǎn)意是我們的心愿，也是我們努力的方向,文秘中國，用我們十倍的努力滿(mǎn)足您一分的要求，用我們百倍的努力換您十分的滿(mǎn)意！
閱讀主題講話(huà)稿 16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)帶給了我快樂(lè )，有人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，真是一點(diǎn)也沒(méi)有錯。
為什么?有的人說(shuō)：”古人說(shuō)的一定沒(méi)有錯“但有的人說(shuō)：古人說(shuō)的也有錯的，兩個(gè)人說(shuō)法不一樣，因為有的說(shuō)：”古人說(shuō)的一定沒(méi)有錯的�！笆且驗樗麖膩�(lái)沒(méi)有看過(guò)書(shū)。而說(shuō)：”古人說(shuō)的也有錯的是因為他看過(guò)書(shū)，其實(shí)以前我也是不喜歡看書(shū)的，但是因為我的媽媽?zhuān)屛蚁矚g看書(shū)，那我們一起看看吧，這個(gè)小故事吧，一定讓不喜歡看書(shū)的你，喜歡上看書(shū)。
有一天的早晨，我醒來(lái)之后，一看鐘表，8：30了，我便叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢尅^(guò)來(lái)。
但我喊了十幾聲，也沒(méi)有回答，我想：可能是媽媽在跟我玩躲貓貓，也可能是媽媽出去買(mǎi)菜了，猜猜來(lái)猜猜去，我想媽媽是出去買(mǎi)菜了，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，并說(shuō)：”寶貝女兒，你看媽媽給你買(mǎi)什么好東西哪，我高興地連鞋子都沒(méi)有穿，我一看是四本作文書(shū)，我又掃興的`回到了床，媽媽說(shuō)：“涵涵，你怎么了�！蔽艺f(shuō)：“你明知道我不喜歡作文書(shū)，你還給我買(mǎi)�！眿寢屨f(shuō)：“你不知道里面有多么好看，我保證你一看便喜歡看，我聽(tīng)媽媽話(huà)嗎，隨手翻了幾頁(yè)，”哇“真的好好看呀，我說(shuō)：”媽媽我愛(ài)你，真的要謝謝你給我買(mǎi)這么好看的作文書(shū)，里面的人物寫(xiě)生，運用了許多比喻句，許多設問(wèn)句，許多擬人句，許多反問(wèn)句，更精彩的是，里面的成語(yǔ)，詞語(yǔ)，還有一些句子，都是文章更加豐富，逗得我哈哈大笑。
閱讀主題講話(huà)稿 17
各位老師，各位同學(xué):
大家好！
我是二(1)班的袁子成。我是一個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)害羞，其實(shí)呢？我也是一個(gè)勇敢的孩子。今天，我站在這里和大家一起競選閱讀之星。我相信我能做到！
說(shuō)到我的讀書(shū)經(jīng)歷，應該從我的幼兒園說(shuō)起。那時(shí)候我最大的愛(ài)好就是聽(tīng)故事，看書(shū)。當時(shí)我也沒(méi)聽(tīng)出多少字，就一直聽(tīng)爸爸媽媽和手機還有播放器給我講故事。還有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《魯濱遜漂流記》《飛蟲(chóng)》的`兒童版。我最大的愛(ài)好是看故事和書(shū)。從各種繪本到自己喜歡的書(shū)，看了三十多本。
有繪本《湯姆兔子系列》《不同卡蜜拉》《巴巴爸爸系列》《小公主系列》《熊寶寶系列》等。，還有厚厚的書(shū)《兒童安全自救手冊》《最讓孩子著(zhù)迷的101個(gè)地理奧秘》《我不怕孤獨》《再見(jiàn)，拖延癥》等等。我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間從兒童圖書(shū)館借書(shū)。通過(guò)閱讀，我的知識越來(lái)越多。我要感謝閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )和享受。
二年級一開(kāi)學(xué)，班里競選班干部，我就競選我最喜歡的組長(cháng)和英語(yǔ)課代表的職位，這得益于我和媽媽一起讀的一本書(shū)——《兒童口語(yǔ)表達》，現在學(xué)生說(shuō)我大聲答題，老師說(shuō)我把課文讀得很流利。這些收獲都歸功于讀書(shū)的結果。
現在每天做完作業(yè)，晚上睡覺(jué)前看課外書(shū)。我每天至少看書(shū)半小時(shí)。最近在看《告訴世界我能行》！，永遠是知心姐姐——陸琴寫(xiě)的。通過(guò)閱讀，我每天都會(huì )變得自信、積極、快樂(lè )、上進(jìn)！我相信我能做到！
謝謝大家！
閱讀主題講話(huà)稿 18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀一本好書(shū)就像喝一杯茶；讀一本好書(shū)就像和文學(xué)大師交談，讀一本好書(shū)就像進(jìn)入一個(gè)新的世界。
冰心老人說(shuō)，讀書(shū)是好的、好的、好的，但讀書(shū)不是功利的。
讀書(shū)是讀書(shū)人滿(mǎn)足自己的一種方式。它像呼吸，吃飯一樣自然。讀書(shū)的興味，源于反復磨挲中生出的一股熱情，是一份得到了開(kāi)發(fā)的天性。
讀書(shū)的佳境，如同愛(ài)情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來(lái)不得點(diǎn)強求與逼迫。
讀一本好書(shū)就像走進(jìn)一個(gè)與世隔絕的小鎮。進(jìn)入小鎮，您會(huì )看到一座長(cháng)滿(mǎn)苔蘚的石拱橋，靜靜地站在低沉的水面上。
小城中有著(zhù)許多沉重的石門(mén)，推開(kāi)石門(mén)，里面就是各種名人在教導學(xué)生：孔子正在向大家和前來(lái)聽(tīng)課的人們講述儒家精典;法布爾正在教學(xué)生們昆蟲(chóng)的.特征;愛(ài)迪生正在教學(xué)生做小發(fā)明;泰戈爾正在這里的每個(gè)老師，都擁有淵博的知識，不知疲倦地向學(xué)生們傳遞知識。
在這座小城中，可以學(xué)到知識，豐富見(jiàn)識。在這里，我們不僅可以了解中國五千年燦爛的文明，也可以觸摸到異國多彩的文化。
愛(ài)上閱讀吧，在書(shū)中，可以與朱自清一起月色下，池塘邊賞花;可以與陶淵明一同享用那：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑適生活;可以感受：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁的愛(ài)國情懷。
愛(ài)上閱讀，讓生活更加豐富!
閱讀主題講話(huà)稿 19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一開(kāi)始，我不懂這句話(huà)的含義，對看書(shū)也沒(méi)有多大的興趣，平時(shí)只愛(ài)看一些漫畫(huà)或走迷宮之類(lèi)的書(shū)。
自成上了小學(xué)，老師就讓我們看圖寫(xiě)作文，這時(shí)，問(wèn)題也跟著(zhù)出來(lái)了，因為我平時(shí)不愛(ài)看書(shū)，所以根本寫(xiě)不出好的內容，只能寫(xiě)一些流水帳，錯別字也非常多，每次看圖寫(xiě)作文都要扣好幾分，有時(shí)甚至要重寫(xiě)。從那以后，我決定多看書(shū)，多看報，來(lái)提高我的寫(xiě)作能力。
我剛開(kāi)始的時(shí)候都是在書(shū)店里買(mǎi)書(shū)的，后來(lái)家里的書(shū)柜都裝滿(mǎn)了，就改成了在朋友家借書(shū)或在書(shū)店里看書(shū)。
現在，每當我跟爸爸媽媽去旅游，我都會(huì )帶一兩本書(shū)去。就連今年去上海思八達聽(tīng)課，我也帶著(zhù)《男生賈里》這本課外書(shū)。一下課，我就從思八達的袋子里拿出來(lái)看《男生賈里》，吃午飯的時(shí)候也總是狼吞虎咽，顧不上休息一下，繼續看書(shū)了。到了晚上睡覺(jué)之前，那就更不用說(shuō)了，媽媽是一遍又一遍地催我睡覺(jué)，可我總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，再看十五分鐘，再看十分鐘，再看五分鐘的，有時(shí)甚至再看一頁(yè)也好。
寒來(lái)暑往，我看課外書(shū)已經(jīng)有四個(gè)年頭了，課外書(shū)成了我最好的老師和朋友，它讓我提高了寫(xiě)作能力，讓我積累了許多好詞好句，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，開(kāi)拓了我的.視野。書(shū)是我的精神食糧，書(shū)讓我了解了過(guò)去我們祖國的輝煌成就，書(shū)把我帶到了一個(gè)五彩繽紛的世界。
閱讀主題講話(huà)稿 20
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
走進(jìn)書(shū)房，那一縷縷墨香，讓我陶醉，我忍不住輕輕翻開(kāi)一本書(shū)的扉頁(yè)，細細的品味書(shū)中的意境，仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界。一瞬間，我走到了青銅、葵花的小村莊，看見(jiàn)他們一起玩耍;我又走到了旺卡先生的巧克力工廠(chǎng)，看見(jiàn)和查理一樣拿著(zhù)金獎劵的孩子因為貪心、調皮而一個(gè)個(gè)“消失”;然后，我走到了魯迅先生小時(shí)候讀書(shū)的三味書(shū)屋，看他和同學(xué)們對弈;最后，我走到“父親的城”中，看“父親”每天辛苦的`勞作......
閱讀伴隨著(zhù)我的成長(cháng)？ 確實(shí)，讀書(shū)是我小時(shí)候伴隨我的事情之一。還記得我小時(shí)候識字早，經(jīng)常早上很早起床，偷偷拿了報紙和雜志津津有味地看了起來(lái)，連爸爸媽媽起床找到我也不知道。
我還記得我家的第一本書(shū)是我的生日禮物。我不知道我都了多少遍那本書(shū)。我一直不厭倦讀它。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔......”書(shū)就像是我的好友，在我孤獨、傷心之時(shí)，我都會(huì )去找它，它溫和地看著(zhù)我，好像在告訴我人世間的道理，在我開(kāi)心之時(shí)我也會(huì )去找它，和它分享我的喜悅;書(shū)就像是大海中的燈塔，在我迷茫、不知所措的時(shí)候為我指路，把我引向正確的道路;書(shū)就像是我無(wú)聲的老師，無(wú)私的奉獻自己的知識。
書(shū)，一生的摯友，伴我歡樂(lè )，伴我成長(cháng)!
閱讀主題講話(huà)稿 21
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我喜歡自己獨自一人，在陽(yáng)光的沐浴下，閱讀那些經(jīng)典著(zhù)作。那是我感覺(jué)最?lèi)芤獾氖虑榱�，或許，是我從中獲得了太多的快樂(lè )和樂(lè )趣吧!
“在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)書(shū)卷，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下，品人生是棋，在無(wú)常的生活中執一顆平常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過(guò)�！边@是我在《時(shí)之選粹》上看到的一段文字，也許，我更需要這樣的感覺(jué)。
我常常被某些感人的故事情節所打動(dòng)，仿佛我也體會(huì )到了當時(shí)作者的`心情包括內心感受。是喜悅的，是憂(yōu)愁的，是心醉的，還是耐人尋味的，這些，我都能在閱讀中找到答案。
當然，要說(shuō)最能使我感到大快人心的文章還是屬于那種具有諷刺意義的文章，它能揭露世間的美與丑，真與假，好與壞，善與惡，每每讀到這樣的文章時(shí)，我的心中便會(huì )有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。
讀書(shū)讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解決了我生活中的好多疑點(diǎn)，從而使我得到知識，也許，這也是讀書(shū)的樂(lè )趣吧!
同學(xué)們，你們是否都有這樣的感覺(jué)：當你有什么題目不會(huì )做時(shí)，去查閱有關(guān)課外書(shū)時(shí)，會(huì )使你把那個(gè)題目的答案加深印象，永遠也不會(huì )忘記。我就是這樣的，所以，我很喜歡閱讀。
伴隨我們應該更多是書(shū)香，而不是電視機，電腦，游戲，游戲機等。讓我們多讀書(shū)吧，記�。骸皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”
閱讀主題講話(huà)稿 22
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
閱讀書(shū)籍能夠帶給我們愉悅和快樂(lè )。書(shū)籍就像一盞指明方向的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。它們又像一把鑰匙，能夠打開(kāi)智慧之門(mén)。此外，書(shū)籍還可以幫助我們解決生活中的許多問(wèn)題。
有一次，爸爸和媽媽一起外出購物，我獨自待在家里。媽媽離開(kāi)時(shí)對我說(shuō)：“張子堯，鍋里正在蒸米飯，要注意看著(zhù)點(diǎn)�！蔽倚牟辉谘傻鼗卮鹆寺暋昂谩�，然后繼續看《三國演義》。馬超的.勇敢、諸葛亮的聰明、關(guān)云長(cháng)的忠誠……所有這一切都深深吸引著(zhù)我。突然，我聞到了一股焦味�！霸趺磿�(huì )有焦味？”我想起媽媽的話(huà)，趕緊沖進(jìn)廚房一看，原來(lái)米飯已經(jīng)燒焦了�？粗�(zhù)鍋里糊掉的米飯，我急得在廚房里亂轉，這該怎么辦呢？
我靈機一動(dòng)，我記得曾經(jīng)在一本烹飪書(shū)上看到一種神奇的方法：將洋蔥和牛奶加入焦糊的米飯中，可以去除焦糊味道。于是我迫不及待地在廚房找到了一個(gè)洋蔥，并將它切成了條狀，插入了米飯中，然后加入了一點(diǎn)牛奶。我蓋上鍋蓋，燜了一會(huì )兒。最后，當我打開(kāi)鍋蓋時(shí)，驚喜地發(fā)現焦糊味道竟然真的消失了！爸爸和媽媽回家后贊不絕口地說(shuō)米飯非常好吃。他們并不知道今天是我通過(guò)閱讀書(shū)籍獲得的這個(gè)聰明做法��！哈哈……
通過(guò)這件事，讓我明白了：讀書(shū)真的很有樂(lè )趣，可以解決生活中的很多問(wèn)題，書(shū)真是人類(lèi)進(jìn)步的階梯��！
閱讀主題講話(huà)稿 23
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
早上好!
我從小就愛(ài)看漫畫(huà)，尤其迷《米老鼠》，幾乎每期都看，雖然看不懂上面的文字，但上面精美的圖畫(huà)總是讓我看得津津有味。
一年級的時(shí)候，老師開(kāi)始訓練我們看文字書(shū)，我看得很吃力，那時(shí)我的認字很少，主要靠拼音來(lái)閱讀，二三頁(yè)的一個(gè)小故事要花三四天才能讀完，媽媽在旁急得要命;直到三年級的'一個(gè)星期二，我在圖書(shū)角里借了一本《變形金剛》的小說(shuō)，我被文中生動(dòng)精彩的文字吸引，仿佛帶進(jìn)了科幻世界，這讓我一下迷上了小說(shuō)。后來(lái)我看了《哈利波特》、《三國演義》、《水滸傳》……我發(fā)現小說(shuō)比漫畫(huà)更有趣，通過(guò)文字，我好象身臨其境，想象自己是文中的人物，隨著(zhù)故事情節在變化……
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
早上好!
現在一百多頁(yè)的書(shū)，我只用一天時(shí)間就夠了，讀書(shū)速度大大地提高了。我還喜歡看一些百科知識的書(shū)籍，像《神奇的校車(chē)》、《絕對絕對難解的生物之謎》……一天不看書(shū)，我就煩躁不安。在學(xué)校，一借到好書(shū)，我就如饑似渴地讀起來(lái)，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@句話(huà)就好象在說(shuō)我呢!因此我還得了“小書(shū)蟲(chóng)”的外號。
我雖然很喜歡看書(shū)，但我有一個(gè)壞毛病，只愛(ài)看感興趣的部分，碰到自己不愛(ài)看的就一跳而過(guò)，這樣導致了我的寫(xiě)作思維跳躍，這也是我寫(xiě)作的一大絆腳石，我希望自己努力克服這毛病，能吸取書(shū)中的精華，提高自己的寫(xiě)作水平。
我在長(cháng)大，書(shū)讀得越來(lái)越多，越來(lái)越快，我所積累的知識也越來(lái)越多。
閱讀主題講話(huà)稿 24
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是《閱讀伴我成長(cháng)》！“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”臧克家曾這樣說(shuō)過(guò)。閱讀是陪伴人一生的事情。如果沒(méi)有書(shū)籍，這個(gè)世界將沒(méi)有生機；如果沒(méi)有書(shū)，這個(gè)世界就不會(huì )進(jìn)步；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有現在的幸福生活！
偉大的相聲家侯寶林先生，他為了寫(xiě)自己的稿子，去圖書(shū)館看書(shū)，雖然只有三年級的文化水平，當時(shí)圖書(shū)館的書(shū)不外借，每天都去館里抄書(shū)。寒冷的冬天，為了驅寒，魯迅看書(shū)時(shí)嘴里嚼一口辣椒，吃完辣得滿(mǎn)頭大汗，這樣就不冷了�？锖饧依锔F，沒(méi)有燈，他只能白天看書(shū)，可匡衡卻很愛(ài)看書(shū)，于是他把墻給鑿開(kāi)，借用鄰居家里透過(guò)來(lái)的.微弱燈光看書(shū)。這些前輩都這么刻苦的讀書(shū)，我怎么會(huì )不努力讀書(shū)呢？
我的爺爺就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，每天都讀兩三個(gè)小時(shí)，我深深記得我的爺爺說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我一天不讀書(shū)就感覺(jué)少了些什么，覺(jué)得渾身難受�！�
每當捧起書(shū)的時(shí)候，就可以和劉備一起討論三國；和孫悟空一起去取經(jīng)；和宋江一起梁山起義。在書(shū)的世界里，有哭有笑，諸葛亮的過(guò)世讓我傷感，梁山起義的失敗讓我失望又心酸。書(shū)充實(shí)了我的生活。當我疲憊時(shí)，我想到書(shū)中的情節，就會(huì )無(wú)限放松。當我無(wú)聊時(shí)，捧起一本書(shū)，立刻就充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
讓我們一起愛(ài)上閱讀吧；讓我們一起在書(shū)中遨游；讓書(shū)香充滿(mǎn)世界每一個(gè)角落吧！
我的演講結束了，謝謝大家。
閱讀主題講話(huà)稿 25
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家下午好！
雅言傳承文明，經(jīng)典滋養人生。古典詩(shī)詞博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚優(yōu)秀的民族文化，傳承中華文明；為了激發(fā)全體學(xué)生對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言應用能力和綜合素質(zhì)；陽(yáng)泉中學(xué)舉辦古典詩(shī)詞集體朗誦比賽。
眾所周知，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和改革的發(fā)展，越來(lái)越多的外國人對我們的古典詩(shī)歌感興趣。越來(lái)越多的'外國人開(kāi)始研究和學(xué)古典詩(shī)詞，并開(kāi)始希望對有更深入的了解，而我們對古典詩(shī)詞的研究則側重于繼承祖國的民族文化。不學(xué)習祖國的古典詩(shī)詞，會(huì )讓我們離祖國的傳統文化越來(lái)越遠。因為我們時(shí)積累的少，有些同學(xué)引用經(jīng)典的時(shí)候經(jīng)常出錯或者根本做不到；有些學(xué)生在書(shū)里放了很多歷史典故。這種情況讓老師很難過(guò)。因此，我們更重要的是深入學(xué)習祖國的古典詩(shī)詞，尤其是讓青年學(xué)生成為閱讀古典詩(shī)詞的文明使者，讓古典詩(shī)詞走進(jìn)每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)班級、每一個(gè)學(xué)生的心靈。
同學(xué)老師！古典詩(shī)歌的閱讀競爭是短暫的，但閱讀的任務(wù)是持續而持久的。愛(ài)，讀經(jīng)典，讓每一個(gè)人，每一個(gè)青年學(xué)生都參與到古典詩(shī)詞的閱讀活動(dòng)中來(lái)。在中華美德的滋養下，我們的生活更加陽(yáng)光。古往今來(lái)我們閱讀優(yōu)美的文字，在書(shū)聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀大賽，就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈，陪伴我們成長(cháng)，讓文明溢滿(mǎn)校園。
最后，衷心祝愿我們的經(jīng)典詩(shī)詞集體閱讀大賽圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
閱讀主題講話(huà)稿 26
各位老師同學(xué)：
大家好！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是整個(gè)世界的養料�！彼晕医裉煅葜v的題目是：“我愛(ài)讀書(shū)！”
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)增長(cháng)了我的知識：我知道祖國悠久的歷史和文化；了解當今社會(huì )科學(xué)的快速發(fā)展；深知中國的強大。中國有句古話(huà)：“士不出門(mén)，知天下�！蔽艺饺绱�。因為暈車(chē)去過(guò)的地方不多，但是對其他地區的風(fēng)土人情，名勝古跡，名人了如指掌，因為愛(ài)看書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)豐富了我的情感世界。我同情小凡卡非同尋常的命運；我在乎阿麗莎生活的起起落落；我欽佩顏子喬回答楚王的機智和勇氣；我欣賞宋慶齡和華的`愛(ài)國精神；我喜歡林的求知欲；我討厭外國勢力在我們中國的土地上為所欲為，問(wèn)我為什么認識那么多——，因為我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)幫助我樹(shù)立崇高的理想。我記得司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛�！笔堑�，有很多人為自己的理想而努力奮斗。馬克思花了大約40年寫(xiě)《資本論》。錢(qián)學(xué)森為了回國報效國家不惜忍受牢獄之災；劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄，為新中國的成立獻出了自己的頭顱和鮮血。這些人會(huì )為了自己的理想不惜一切代價(jià)。他們都是我們的榜樣。他們幫我樹(shù)立了崇高的理想，為中國的崛起，為21世紀的新中國而學(xué)習！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識的海洋。如果一個(gè)人不讀書(shū)，他就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的身體。所以，同學(xué)們，多讀書(shū)！為了讓我們的祖國越來(lái)越強大，讀書(shū)！我的發(fā)言到此結束，謝謝！
閱讀主題講話(huà)稿 27
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己喜歡做的事：跳舞、打電腦、唱歌、踢球。然而，我卻只鐘愛(ài)閱讀。笛卡爾說(shuō)得好：“讀一本好書(shū)，就像在與高尚的人在談話(huà)”，從小我就愛(ài)博覽群書(shū)，只要手里一有書(shū)，我就會(huì )忘了一切，完全陶醉在書(shū)的海洋中了。
書(shū)是我的第一啟蒙老師，讀書(shū)是我的第一大愛(ài)好！在我小的.時(shí)候，是書(shū)告訴了我什么是“真”、“善”、“美”。我也常常會(huì )為大冬天還穿著(zhù)薄衣衫的賣(mài)火柴的小女孩而傷心：為被濫殺無(wú)辜的狼群、被毀滅的美麗草原而憤怒、為被白雪公主因巧復活而被活活氣死的皇后拍手叫好：違背十指都釘上了竹簽也不吭一聲的江姐而感動(dòng)。在閱讀茫茫書(shū)茫茫書(shū)海中，我當讓也會(huì )被不同的書(shū)所打動(dòng)。
有一次，我買(mǎi)了本《老人與�！�，一直在潛心鉆讀。吃飯了，媽媽喊我下來(lái)吃，喊破了喉嚨也不見(jiàn)我下來(lái)，便上來(lái)親自上來(lái)，只見(jiàn)我雙手捧書(shū)正津津有味看著(zhù)呢，頓時(shí)石化。上廁所時(shí)，我也要舉著(zhù)書(shū)上，細心揣摩，過(guò)了好久，也不出來(lái)，讓在就等在外面的父母等急了，直敲門(mén)，過(guò)了一會(huì )我才被吵醒。
只要被人一問(wèn)我看過(guò)什么書(shū)，我便會(huì )滔滔不絕：《苦兒流浪記》、《紅樓夢(mèng)》、《老人與�！�、《家》。都是我的掌上明珠，當看到緊張時(shí)間是我的心都提起來(lái)了，當危險過(guò)后的喜悅來(lái)臨蓋過(guò)緊張時(shí)，我也會(huì )歡呼起來(lái)！
書(shū)對我來(lái)說(shuō)只必不可少，他是有生命的，向作者一樣活躍。同學(xué)們，你們也像我一樣喜歡看書(shū)吧，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺階！
閱讀主題講話(huà)稿 28
尊敬的各位老師：
你們好！我是xx班的xx，我演講的題目是《我閱讀我成長(cháng)》。
我已經(jīng)10歲了，我認為：“在克服惡習上，遲做總比不做強�！币虼�，我也改掉了很多壞習慣，例如不認真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當然，我的收獲便是養成了閱讀課外書(shū)籍的好習慣。
我是如何養成這個(gè)好習慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！我的'作文水平并不高，媽媽發(fā)現了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書(shū)籍，并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結果媽媽卻說(shuō)不認真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
閱讀，可以使人增長(cháng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、關(guān)于歷史的四大名著(zhù)等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自身當作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些關(guān)于旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增多知識，因此大家應該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò)，馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“習慣就是習慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓�！绷晳T是慢慢養成的，大家可不要想著(zhù)一步登天哦！我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀主題講話(huà)稿 29
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的主題是《享受閱讀的快樂(lè )》。
作家朱自清曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì )有濃密的滋味從口角流出�！边@濃密的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。不同的書(shū)有不同的滋味�！安┯[群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香�！�，書(shū)中無(wú)限滋味，給我們提供了精神上的營(yíng)養，也是我們成長(cháng)路上的必備之餐。
捧一本好書(shū)，是一種享受。讀至高興處，與書(shū)中的.主人公一同歡呼雀躍；讀到傷心時(shí)，與書(shū)中人物一起痛苦落淚�；虮蛳�；或笑或怒,或哭或歌；這就是文字的魅力！
捧一本好書(shū)，是一種享受。那神奇的漢字，筑成的是一道道迷人的風(fēng)景，讓人陶醉，讓人流連；徜徉其間，那感覺(jué)象是鳥(niǎo)兒展開(kāi)了雙翅，自由地翱翔于無(wú)際的藍天；象是魚(yú)兒漫游在大海，暢快無(wú)比地呼吸跳躍。
捧一本好書(shū)，是一種享受。你無(wú)需動(dòng)身，便可神游無(wú)窮的去處�；蚵搅质a小徑，任涼風(fēng)吹衣，去感受那不染纖塵的空靈；或蕩舟江湖，任微波輕漾，去感悟那心清如水的超逸；或攀越于高山之顛，領(lǐng)略腳踏白云、一覽眾山小的壯志豪情
生命的成長(cháng)需要滋養，知識、情感、思想、智慧和生活的經(jīng)驗都是最好的營(yíng)養，書(shū)本恰恰提供了這些營(yíng)養。每一本好書(shū)，都為我們打開(kāi)一扇智慧的門(mén)，好書(shū)不僅可以增加我們知識的廣度，還可以增加我們思想的深度，使我們看到一個(gè)更廣大的生活世界。
老師們，同學(xué)們，讓我們一起享受閱讀的快樂(lè )吧！讓濃郁的書(shū)香飄滿(mǎn)我們綠色的校園。謝謝大家！
閱讀主題講話(huà)稿 30
同學(xué)們：
你們好！今天我為大家演講的題目是《閱讀的魅力》。
如果把知識比作浩瀚的海洋，那么書(shū)本一定是一葉葉扁舟，載著(zhù)我們在知識的海洋乘風(fēng)破浪。而讀書(shū)必須要讀進(jìn)去，讀透徹。囫圇吞棗讀書(shū)的人，乘坐的是一張書(shū)頁(yè)而已，認真閱讀的人，乘坐的是一本厚厚的書(shū)，誰(shuí)能更好的在書(shū)海里遨游，顯而易見(jiàn)。
從小到大，每個(gè)年齡段我都會(huì )讀不同的書(shū)。幼兒園期間，我就很喜歡童話(huà)故事。童話(huà)的有趣情節和插圖都吸引著(zhù)我，而且我也認識了不少個(gè)性鮮明的人物，如白雪公主、小紅帽等。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我比較喜歡有注音的無(wú)障礙閱讀，尤其喜歡神話(huà)和寓言，它們可以讓我了解到很多知識。時(shí)光飛逝，到了現在，我更喜歡閱讀小說(shuō)一類(lèi)的書(shū)籍，生動(dòng)的情節一直吸引著(zhù)我。小說(shuō)讓我了解了鮮明的`人物，讓我在閱讀的過(guò)程中，不知不覺(jué)的提高了習作水平。
毛澤東曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！痹�(shī)人杜甫也說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备郀柣�曾告誡我們：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)十分重要，也的確可以讓我們進(jìn)步。
“鑿壁偷光”的故事流傳至今，匡衡家庭條件不好，可他還是想著(zhù)去讀書(shū)學(xué)習，想盡了各種辦法，讓人感動(dòng)。我們有了良好的學(xué)習環(huán)境，有的同學(xué)還是不想去讀書(shū)學(xué)習，那絕對是不應該的。
所以，同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，好好讀書(shū)，感受閱讀的魅力吧！
閱讀主題講話(huà)稿 31
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)”。
“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉�！庇钪婧棋�，知識無(wú)限，人的聰明在于讀書(shū)�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”。"書(shū)籍是整個(gè)世界的養料。"只要你嘗到營(yíng)養，你就會(huì )變得強壯。我這個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘，也有過(guò)偷東西的經(jīng)歷。
我還記得初三暑假的一個(gè)晚上，我去姐姐家玩了一會(huì )兒，讀書(shū)的欲望變強了。我撒謊說(shuō)我要做作業(yè)離開(kāi)他們的魔爪，但是他們沒(méi)有被抓到。我和他們一起看了一個(gè)小時(shí)的電視，然后就溜了，徑直向臥室走去，好像我是個(gè)小偷。進(jìn)了臥室，我打開(kāi)燈，像一只貪婪的餓狼一樣看書(shū)。
我細細咀嚼我的書(shū)，有些書(shū)讓我流淚；有些書(shū)讓我捂嘴偷笑，最精彩的是《紅樓夢(mèng)》。掌管宮室的.鳳姐，粗獷豪放，而賈寶玉天生一種奇玉，所以改名叫寶玉。后來(lái)，她遇到了林黛玉，過(guò)著(zhù)多姿多彩的生活。
我看了《水滸傳》和《及時(shí)雨》。宋江以他的勇敢得到了許多英雄的認可。宋武高大魁梧，是一位偉大的老虎英雄。我也喜歡隨想錄，里面有豐富的文字供我欣賞。當我讀一本書(shū)時(shí)，我感到滿(mǎn)足，這使我很容易入睡。語(yǔ)文叫“媽媽”，數學(xué)叫“爸爸”。雖然“父母”不可或缺，但我們也應該有朋友來(lái)豐富我們的生活，給我們一個(gè)明智的頭腦。
讀書(shū)寫(xiě)字如神。讓我們熱愛(ài)閱讀！
我的演講結束了，謝謝。
閱讀主題講話(huà)稿 32
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)讀書(shū)，我對書(shū)籍的熱愛(ài)已經(jīng)達到了近乎癡迷的程度，無(wú)論是外出旅游還是用餐，我都會(huì )隨身攜帶一本書(shū)，甚至在上廁所的時(shí)候也不舍得將它放下。書(shū)籍已經(jīng)成為我生活中無(wú)處不在的忠實(shí)伴侶。
小時(shí)候，讀書(shū)其實(shí)是一種奇妙的體驗。每個(gè)晚上，在我入睡之前，我的母親總會(huì )給我講述許多精彩的故事。這些故事中有小白兔、小金魚(yú)還有大象等各種動(dòng)物，它們引起了我濃厚的興趣。甚至在夢(mèng)中，我也能與它們一同玩耍，這讓我常常因開(kāi)心而在夢(mèng)中笑醒。
漸漸地我長(cháng)大了，讀的書(shū)也越來(lái)越多，從《綠野仙蹤》到《格蘭特船長(cháng)的兒女》，我的書(shū)就象一支日益壯大的'部隊，每天放學(xué)回家，我打開(kāi)書(shū)柜，它們整齊地站在里面，隨時(shí)等候我的檢閱。這時(shí)我感覺(jué)我就是總司令，無(wú)比驕傲。
不僅如此，我的書(shū)中描寫(xiě)的是一句咒語(yǔ)是“秘密開(kāi)啟，秘密開(kāi)啟”。當我念出這句咒語(yǔ)時(shí)，一扇神奇的門(mén)就在我的眼前打開(kāi)了。這扇門(mén)通向一個(gè)巨大的知識寶庫，里面裝滿(mǎn)了天文、地理、物理、化學(xué)、歷史等各種珍貴的知識寶石，它們閃耀著(zhù)迷人的光芒。我興奮地捧起這些寶石，一不小心就變成了一個(gè)"小富翁"。我偶爾展示出一塊寶石，同學(xué)們羨慕的眼神和媽媽驚訝的表情讓我感到沾沾自喜。
書(shū)是我的良師益友，讀書(shū)更是其樂(lè )無(wú)窮。
閱讀主題講話(huà)稿 33
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@話(huà)一點(diǎn)不假，從書(shū)中，我不斷地汲取營(yíng)養，它滋養著(zhù)我，使我茁壯成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能豐富我的知識。從書(shū)中，我了解了祖國悠久的燦爛文化，也看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。透過(guò)書(shū)頁(yè)，一個(gè)五彩繽紛的世界展現在我的眼前，是那么美麗。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)讓我懂得了許多道理。我學(xué)會(huì )了愛(ài)，我同情賣(mài)火柴的小女孩，我敬佩居里夫人好學(xué)的態(tài)度，為科學(xué)不惜獻身的精神。我懂得了痛，我鄙視國王的愚蠢，我憎恨日本侵略者的橫行霸道。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能幫助我樹(shù)立遠大的理想。一個(gè)個(gè)英雄人物為了祖國和人民的利益甘愿拋頭顱灑熱血。這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)深深感動(dòng)和教育了我，他們是我學(xué)習的榜樣，是他們讓我樹(shù)立了遠大的`理想。
每天一有時(shí)間，我就會(huì )沉浸在書(shū)海之中，樂(lè )不可支。我時(shí)而化成一條可愛(ài)的小魚(yú)，在書(shū)中暢游，飽覽祖國的壯麗山河；我時(shí)而又變成了一朵亮麗的小花，肆意吮吸著(zhù)甘露。我時(shí)而還會(huì )變成一只展翅飛翔的蜜蜂，到處采擷著(zhù)花粉。
沒(méi)有書(shū)，世界將黯然失色；沒(méi)有書(shū)，生活將索然無(wú)味；沒(méi)有書(shū)，我將了無(wú)生趣。朋友們，愛(ài)書(shū)吧！擁有書(shū)，你就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有書(shū)，你就會(huì )擁有智慧，擁有書(shū)，你才會(huì )擁有美好的明天！
閱讀主題講話(huà)稿 34
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！钡拇_，它能給我們的心靈一種溫暖、快樂(lè )和寧靜的感覺(jué)。每天晚上，我做完功課后便捧著(zhù)一本心愛(ài)的.書(shū)，與作者“秉燭夜游”。
我曾經(jīng)讀過(guò)許多名著(zhù)小說(shuō)，如《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話(huà)》等文學(xué)�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人……其中有一本書(shū)讓我記憶猶新，那就是小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》。人應該怎樣活著(zhù)才有意義呢？保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題。
保爾殘廢后，毫不灰心，還要頑強地學(xué)習，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )作。后來(lái)，他雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來(lái)，堅持寫(xiě)作，每寫(xiě)一個(gè)字，他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng)。
經(jīng)過(guò)頑強的努力，他終于成功地寫(xiě)出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾比鋼鐵還要堅強的意志和精神，永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)……
書(shū)的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。閱讀，帶給我的不止是知識，更是快樂(lè )。好的書(shū)籍，讓我健康成長(cháng)，我愿在安靜的夜晚，開(kāi)一盞小燈，在書(shū)中暢游。
閱讀主題講話(huà)稿 35
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
偉人說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這話(huà)不假。一本好書(shū)，可以啟迪一群人，可以成為我們人生路上的一個(gè)指向標，亦或者是一盞明燈。通過(guò)讀書(shū)，我們可以開(kāi)闊視野。在書(shū)中，你可以免費的周游世界哦。你可能詫異于《馬克·波羅行記》中東方世界的奢華，也可能與《海底兩萬(wàn)里》中的神秘船長(cháng)尼摩對話(huà)，也或許在《中華上下五千年》中搭乘時(shí)空的飛船，感受一代王朝的興衰……
暑假里，我讀了四大名著(zhù)之一《水滸傳》，里面的英雄陣容龐大。一百單八將個(gè)個(gè)身懷絕技，替天行道。我最喜歡的是武松與張清。武松，一個(gè)家喻戶(hù)曉的.打虎英雄，“醉打鎮關(guān)西”，“大鬧飛云浦”等，都是很受歡迎的故事。張清，排名十六，武藝高強不說(shuō)，且有一個(gè)會(huì )飛石子的功夫。英雄誰(shuí)不愛(ài)?
書(shū)與我們的生活密切相關(guān)，書(shū)也是我們生活的一部分。我的表達能力弱，反應也比較慢，好像都比別人慢一拍似的。所以我喜歡像鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深的埋進(jìn)我的沙子――書(shū)里�，F如今網(wǎng)絡(luò )把人們帶進(jìn)了一個(gè)讀書(shū)更便捷的時(shí)代，當電子書(shū)為人們提供方便服務(wù)的同時(shí)，傳統紙質(zhì)書(shū)籍也漸漸被人年輕人所遺忘�？晌覅s非常喜歡翻書(shū)的那種美妙的聲音和節奏，那聲音好聽(tīng)極了，是與點(diǎn)一點(diǎn)屏幕截然不同的感覺(jué)。我能想到最浪漫的事就是坐在彌漫著(zhù)陽(yáng)光的陽(yáng)臺上安安靜靜地“啃”書(shū)。
古人言，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。而我要說(shuō)，寧可居無(wú)竹，不可讀無(wú)書(shū)。讀書(shū)，讓我們的生活更快樂(lè )，更充實(shí)。
閱讀主題講話(huà)稿 36
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是人類(lèi)的朋友，我們的精神食糧。我們與它同喜同憂(yōu)。是生活中必不可少的伙伴。它伴著(zhù)我度過(guò)了九個(gè)春秋。我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)是我每天生活中必不可少的一件事。
比如有一次去書(shū)店，老爸買(mǎi)來(lái)了許多課外書(shū)。我高興壞了，一天到晚捧著(zhù)書(shū)看。時(shí)而記記劃劃，時(shí)而趴在床上細細瀏覽。我沉浸在書(shū)海中無(wú)法自拔，連爸媽的呼喊也充耳不聞。不過(guò)這還算小事。大事還在后面。
我對幾本書(shū)情有獨鐘，一本是《年華是奔跑的花》，二是金庸的小說(shuō)。三則是四大名著(zhù)。想當初我對這些書(shū)不理不睬，甚至十分厭惡。大都是在老爸的“逼迫”下才讀了一次。然后……，一發(fā)不可收拾。我開(kāi)始了瘋狂的閱讀。書(shū)柜里的書(shū)我大多看過(guò)5，6次，有些書(shū)還看過(guò)十多次。導致了一個(gè)閱讀的高峰就此產(chǎn)生。
那天晚上，天黑漆漆的。老爸來(lái)我的'臥室關(guān)燈走了�？晌覅s藏著(zhù)手電筒等在被窩里，然后……，一頂小帳篷起來(lái)了。周?chē)教幨菚?shū)。我拿著(zhù)手電貪婪的讀著(zhù)。一本，兩本。我象一匹餓狼，不停的讀著(zhù)。身邊的書(shū)象是一座小山丘不斷增大。
午夜……，小帳篷突然塌了下去，人也被書(shū)埋沒(méi)。手電滾到了地上。然后書(shū)中傳來(lái)一陣陣呼嚕聲。聲音透過(guò)書(shū)，顯得越加沉悶和平和。我面帶笑容，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
這次難忘的閱讀，令我記憶深刻，收益不淺。但愿這樣的閱讀，以后再多點(diǎn)吧。
閱讀主題講話(huà)稿 37
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我的生活當然也離不開(kāi)書(shū)，可是在買(mǎi)書(shū)的'過(guò)程中，我也遇到了不少“冰川”。
一次上閱讀課，老師要求我們每人買(mǎi)一本《城南舊事》我的心里黯然一喜，姐姐家不是有著(zhù)本書(shū)嗎，我可以去借了。
愉快的一天很快地過(guò)去了。一放學(xué)我馬不停蹄的跑回家中，欣喜若狂地說(shuō)：“媽媽?zhuān)ソ憬慵野�。老師讓我們買(mǎi)的書(shū)，姐姐……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就接過(guò)話(huà)題：“不用去了，姐姐去旅游了。書(shū)嘛——，就去書(shū)店買(mǎi)一本吧�！蔽业男睦锢淞艘唤�。我又想留在家中看電視，可媽媽毫不留情地把我“拖”走了。
“唉”誰(shuí)讓我提到書(shū)呢?沒(méi)辦法，還是幫媽媽快點(diǎn)找吧!
在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著(zhù)，卻找不到那本書(shū)。我們在書(shū)店中轉了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到。我開(kāi)始后悔把買(mǎi)書(shū)告訴媽媽。
可媽媽就是拿著(zhù)這個(gè)問(wèn)題不放，樣子不對不行，內容也不行。我們東家跑西家，跑了西家找南家�？蓵�(shū)仿佛在跟我們捉迷藏，遲遲不露面。終于媽媽也放棄了，我們兩手空空的回了家。
回到家，屁股剛坐下，電話(huà)就響了，是姑姑打來(lái)的，說(shuō)讓我們去他們家做客。哎呦，原來(lái)已經(jīng)回來(lái)了啊!
“踏破鐵鞋無(wú)匿處，得來(lái)全部費功夫”早知現在，何必當初啊。啊!看來(lái)我又浪費了兩個(gè)小時(shí)。
閱讀主題講話(huà)稿 38
各位尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是五〈6〉班的xxx，今天我演講的題目是《書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙》。
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光；
智慧里沒(méi)有書(shū)，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔馨职謰寢層绊�，我從小就養成了看書(shū)報的習慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當天的報紙。
有一次，我看了一本書(shū)，就拿著(zhù)書(shū)跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才�！卑职制婀值貑�(wèn)我為什么？我打開(kāi)書(shū)，指著(zhù)上面的解釋給爸爸看∶天才——天生的蠢才。爸爸從書(shū)架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對我說(shuō)：“如果你認真讀書(shū)，從書(shū)中汲取有用的知識，爸爸相信你將來(lái)會(huì )成為一個(gè)很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個(gè)所謂的‘天才’啦！”
我愛(ài)讀書(shū)，每當我拿著(zhù)一本新書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生，會(huì )說(shuō)話(huà)的美妙的`東西進(jìn)入了我的生活。在書(shū)中，我和尼摩船長(cháng)駕駛著(zhù)“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬(wàn)里；
和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過(guò)氣球上的五星期；
跟�？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣(mài)火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
同學(xué)們！你們知道每天太陽(yáng)為什么都東起西落嗎？天空為什么是藍色的嗎？夏天蟬兒為什么會(huì )鳴叫嗎？快打開(kāi)書(shū)本吧，答案就在里面！
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀主題講話(huà)稿 39
xx:
大家上午好，今日我演講的題目是《我讀書(shū)，我歡樂(lè )》。
每當走進(jìn)圖書(shū)室，墻壁上的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@幾個(gè)字就深深映入我的眼簾。我始終用著(zhù)句話(huà)作為我的座右銘，由于就是這句話(huà)，讓我愛(ài)上了閱讀。它鼓勵著(zhù)我在浩瀚的書(shū)海中查找屬于自己的歡樂(lè )。
讀書(shū)，可以增長(cháng)我們的學(xué)問(wèn)，凈化我們的心靈，可以讓我們面對困難永不退縮，身處逆境而奮斗不息;可以培育純真高尚的品德。在充滿(mǎn)著(zhù)墨香的書(shū)的海洋里，盡情地與書(shū)中偉人促膝長(cháng)談。讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在足不出戶(hù)，便可巡游天下名山大川，盡享書(shū)中無(wú)限風(fēng)光。千山萬(wàn)水近在咫尺。一會(huì )兒游覽于茫茫宇宙，一會(huì )兒可能又在觀(guān)賞飛流直下的瀑布，一會(huì )兒又在絢爛繽紛的高原花海閑逛……書(shū)中有出乎想象之外的奇怪風(fēng)景，有超越現實(shí)世界的視覺(jué)震撼。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在陶冶情操，讀書(shū)，讓我分清什么是美?什么是丑?什么是善?什么是惡?更讓我從先賢智者那里頓悟人生的真諦，從偉人的故事中感受到宏大的.情懷：從科學(xué)家身上學(xué)到了執著(zhù)：從英雄可歌可泣的故事中感受到了頑強……
同學(xué)們，喜愛(ài)讀書(shū)吧!書(shū)就像是雨露，潤著(zhù)我們干渴的心田;讀書(shū)是黑夜里前行的燈塔，指明白前進(jìn)的方向。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤和熏陶，我們的生命才會(huì )多姿多彩，我們的生活才會(huì )到處洋溢著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )。
同學(xué)們，讓我們珍惜美妙的時(shí)間，與書(shū)為友，讓讀書(shū)與我們一同前進(jìn)，讓讀書(shū)成為我們人生最美妙的享受!
我的演講到此完畢，感謝大家!
閱讀主題講話(huà)稿 40
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在今年寒假期間，我認真閱讀了作家沈石溪所寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，這本書(shū)準確地表達了人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的深情厚誼。沈石溪在云南西雙版納時(shí)領(lǐng)養和觀(guān)察了許多的動(dòng)物，并對它們進(jìn)行了仔細的觀(guān)察，最終寫(xiě)下了這本動(dòng)物小說(shuō)。在書(shū)中他對動(dòng)物的形象和特點(diǎn)做了非常生動(dòng)的.描述，讀后讓我受益匪淺。在此，我對以上兩點(diǎn)做了一個(gè)小小的研究。
首先我研究的是動(dòng)物形象：在小說(shuō)中沈石溪都是通過(guò)了動(dòng)物的樣貌而取下了各種各樣的名字，如雪豹雪妖、獅子紅飄帶、豺王白眉兒、母狼紫嵐……作者為什么給它們取這個(gè)名字呢？那是為了讓我們更加直觀(guān)地了解動(dòng)物的模樣以及動(dòng)物身上的特性，側面是為了讓我們更容易記住它們。
接下來(lái)我最主要的是研究了動(dòng)物的特點(diǎn)：例如一只被人養大的熊想要把它放回森林非常難，因為熊已經(jīng)和飼養它的人建立了很深的感情。還有一只失去父母的小老虎非�？蓱z，而軟心腸的熊貓媽媽卻收養了它，直到小老虎長(cháng)大。從這些就能看出，雖然人和人之間主要靠感情來(lái)維系，而人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間其實(shí)也是有感情的。如果我們殘忍地殺害了那些小動(dòng)物，那么小動(dòng)物的父母能不傷心嗎？
通過(guò)對這本書(shū)的研究讓我深深明白：我們要珍惜與動(dòng)物們相處的美好時(shí)光，時(shí)刻都要保護好身邊的動(dòng)物，也要及時(shí)阻止他人捕捉、獵殺動(dòng)物。否則，許多動(dòng)物都有瀕臨滅絕的危險，不要因我們的貪婪和殘忍而毀滅地球。只有人類(lèi)與動(dòng)物和平相處，我們的世界才會(huì )更美好。
閱讀主題講話(huà)稿 41
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)，沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！泵恳槐緯�(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何人生。讀書(shū)是人生中一門(mén)最不可缺少的.功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的尖酸，見(jiàn)李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，看魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，聽(tīng)巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。讀書(shū)，如包攬萬(wàn)種風(fēng)情，品味百味人生，在體驗審美愉悅的同時(shí)，情滿(mǎn)一樂(lè )不知返�！皶�(shū)是瞭望世界的窗口�！薄皶�(shū)籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔�！薄皶�(shū)籍是時(shí)代波濤中遠航的思想之州�！睆倪@些對書(shū)的贊美中，我們不敢相信，讀書(shū)的確是醫愚，解惑和樂(lè )志的絕好方法。讀書(shū)，是一種享受。夜守書(shū)齋，遠離了城市的輝煌，避開(kāi)了塵世的名韁利鎖，心知犁鏵，于無(wú)聲中悄然破之，一盞臺燈灑下靜謐枯竭的柔光，安然靜怡，寧神展卷。書(shū)里那智慧的生靈又在娓娓傾聽(tīng)吐著(zhù)耐人尋味的哲言，仿佛在說(shuō)，像熱愛(ài)生命那樣去愛(ài)書(shū)吧！知識匱乏會(huì )渾噩終老，雖然時(shí)間豐裕也是庸碌一生。夜更深了，人更靜了，最后吟誦著(zhù)“萬(wàn)卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年，”酣然入夢(mèng)……
讀書(shū)，可以讓我們感悟古人的思慮情思，我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變遷，感悟國盛人興的輝煌。
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