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家長(cháng)會(huì )講話(huà)家長(cháng)講話(huà)稿

時(shí)間:2021-04-23 11:12:31 稿件 我要投稿

家長(cháng)會(huì )講話(huà)家長(cháng)講話(huà)稿

  隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿,講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好,不至于走題或者把話(huà)講錯。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )講話(huà)家長(cháng)講話(huà)稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

家長(cháng)會(huì )講話(huà)家長(cháng)講話(huà)稿

  家長(cháng)會(huì )講話(huà)家長(cháng)講話(huà)稿1

各位老師、各位家長(cháng)和同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是張超凡同學(xué)的媽媽?zhuān)紫雀兄x張老師給我這樣一個(gè)作為家長(cháng)代表發(fā)言的機會(huì )。說(shuō)實(shí)話(huà),當張老師跟我說(shuō)起這件事的時(shí)候,我還真的很猶豫。因為我知道在我們二(3)班有那么多優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)生家長(cháng),應該讓那些對家庭教育更上心,更有方法的家長(cháng)來(lái)介紹經(jīng)驗。我們也好學(xué)習一下。后來(lái)張老師說(shuō)那你就代表家長(cháng)對孩子們提些希望和要求吧。我說(shuō),那行!

  其實(shí),說(shuō)到給孩子們提希望,我想現在在座的每一位家長(cháng)都有一番感觸:每天都不停地跟孩子叨叨,自己都覺(jué)得煩了,可是孩子們到底聽(tīng)進(jìn)去了多少?那在座的同學(xué)們又要說(shuō)了:好歹自己的媽媽閉嘴不說(shuō)了,怎么今天還要忍受張超凡的媽媽的碎嘴嘮叨呢,真是太殘忍了!

  那好,為了幫助同學(xué)們從這種精神折磨中解脫出來(lái),我決定廢話(huà)不多說(shuō),給大家講個(gè)故事怎么樣?

  相信腦癱兒周舟的故事大家有聽(tīng)過(guò)吧?說(shuō)到腦癱,你們會(huì )把它和一些什么樣的詞語(yǔ)聯(lián)系在一起呢?(弱智?傻瓜?白癡?)那你們覺(jué)得一個(gè)腦癱兒會(huì )不會(huì )和一所國外名牌大學(xué)有什么聯(lián)系呢?我今天這個(gè)故事里的主人公從一出生,就被診斷出,他是一名腦癱兒(他具體叫什么名字我給忘記了)。他的父親是一所中學(xué)的老師,母親是一名保險推銷(xiāo)員。為了給他治病,父母傾其所有,直至家徒四壁,該賣(mài)的都賣(mài)了,能借的都借遍了。在他剛滿(mǎn)3周歲的時(shí)候,家里已經(jīng)再也拿不出一分錢(qián)了。周?chē)呐笥燕従佣紕裾f(shuō)把孩子送到福利院得了,別再花那冤枉錢(qián)了。幾個(gè)月后,他的母親在出去上班以后就再也沒(méi)回來(lái),她拋棄了他們!看著(zhù)一天到晚躺在床上還不會(huì )走的兒子,一直在憨憨地朝著(zhù)他笑,父親的心在滴血。他咬牙暗暗發(fā)誓,無(wú)論怎樣,一定要把孩子撫養長(cháng)大,讓他能夠自食其力,不再被人鄙視、遺棄!父親決定先從教兒子學(xué)走路開(kāi)始。這對于一個(gè)發(fā)育不完善的腦癱兒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的工程。兒子不知摔了多少交,流了多少血,哭了多少回。父親總是一次又一次不厭其煩地哄著(zhù)他,鼓勵著(zhù)他。終于,兒子學(xué)會(huì )了走路,學(xué)會(huì )了自己吃飯,學(xué)會(huì )了獨自入廁!學(xué)會(huì )了能用一些模糊不清的詞語(yǔ)表達自己的情感和意愿!有一天,父親發(fā)現兒子用很羨慕的眼光在看著(zhù)剛從學(xué)校放學(xué)回來(lái)的鄰居家的小孩子。父親問(wèn):兒子,你想上學(xué)嗎??jì)鹤邮箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭。父親知道兒子的這個(gè)愿望是多么難實(shí)現!哪個(gè)學(xué)校愿意接受這樣一個(gè)孩子呢?可是為了兒子,父親作出了一個(gè)讓人不可思議的舉動(dòng):他很快辭去了他的中學(xué)老師的工作。在家一心一意地教兒子學(xué)說(shuō)話(huà)、認字、數數。陪他和周?chē)男∨笥岩黄鹜,在?0周歲的時(shí)候,他已經(jīng)學(xué)完了小學(xué)2年級的課程。父親覺(jué)得,現在是到了可以送他上學(xué)的時(shí)候了,他要讓所有人都知道,更要讓兒子覺(jué)得,腦癱兒和別的孩子沒(méi)什么兩樣!父親想盡了辦法,終于有一個(gè)學(xué)校愿意接收兒子了。◤膬鹤映錾浆F在從沒(méi)流過(guò)一滴眼淚的父親此時(shí)卻是喜極而泣)兒子上學(xué)后,雖然他的智力水平還能趕上同班的同學(xué),但是先天的身體缺陷常讓他摔倒受傷,寫(xiě)作業(yè)時(shí)別人用十幾分鐘就完成了,而他得花幾十倍的時(shí)間才能搞定。兒子急哭了,父親知道后,一方面給兒子擬訂了加強兒子體能鍛煉的計劃,一方面,為了提高兒子做作業(yè)和考試時(shí)的速度,他就從增加兒子的做題的范圍入手,每一個(gè)知識點(diǎn)他盡量收集各種題型讓兒子去做,直到練習到很熟練為止。這樣他在考試的時(shí)候就能把思考的那部分時(shí)間節約下來(lái),基本能在規定時(shí)間內把一張試卷做完!

  說(shuō)到這里,這位腦癱兒后來(lái)考上了一所國外的名牌大學(xué),相信大家也不足為奇了吧!從這個(gè)故事里,不論是我們家長(cháng)還是我們的孩子們,應該都能從中感悟到一點(diǎn)什么吧?

  孩子們,我想問(wèn)一下,一個(gè)腦癱兒都能做到的事情,你敢說(shuō)你做不到嗎?

  人生就象一場(chǎng)馬拉松的比賽,比的就是誰(shuí)的耐力好,誰(shuí)舍得吃苦,誰(shuí)的意志夠堅強。比賽過(guò)程中總會(huì )有這樣那樣的狀況發(fā)生:跑偏了,摔倒啦,沒(méi)關(guān)系,自己爬起來(lái),拍拍身上的泥土繼續跑,只要你努力了,去奮斗了,相信總會(huì )有一份收獲是屬于你的!

  最后我想對我兒子張超凡說(shuō)幾句:兒子,你很聰明,但卻不知道用功。這讓你的聰明大腦就如同一種擺設,沒(méi)有發(fā)揮到什么實(shí)際用處,你不覺(jué)得這很冤枉嗎?這也是屬于一種資源浪費!但是,不管過(guò)去的你是什么樣的,媽媽希望你能從現在開(kāi)始,好好地珍惜時(shí)間,用你那聰明的大腦,為你美好的未來(lái)打下夯實(shí)的基礎!

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )講話(huà)家長(cháng)講話(huà)稿2

尊敬的x老師、x老師、各位家長(cháng):

  大家好!

  我是xxx的。很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會(huì )同大家交流。首先請允許我代表家長(cháng)衷心地感謝您們!感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護,感謝你們給予孩子們無(wú)私的愛(ài),你們的努力、你們的奉獻、你們的愛(ài)成就了孩子們豐富多彩快樂(lè )生活,尤其是您們成功的教育方式方法,我想這樣一句話(huà)在您們的身上體現的淋漓盡致,那就是:為孩子的終生發(fā)展奠基!

  聽(tīng)到曾老師說(shuō)讓我在家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì ),這讓我很高興,又感到誠惶誠恐。因為在座的各位家長(cháng)比我做得更好更優(yōu)秀,說(shuō)句心里話(huà),作為一個(gè)父親,也作為一個(gè)高中教育者,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習中。所以今天的發(fā)言,只能算是與各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流。講的不妥的地方,請大家包涵、指導。

  孩子是我們家庭的希望,社會(huì )的未來(lái)。如何打造好孩子的未來(lái),為孩子的未來(lái)奠定好堅實(shí)的基礎,這是我們家長(cháng)、學(xué)校最關(guān)注的話(huà)題。我就自身工作中的一些體會(huì )談一點(diǎn)看法,其實(shí)就兩個(gè)字—習慣!我在蘆溪中學(xué)同時(shí)教火箭班和平行班,我的感覺(jué):學(xué)生最大的差別不是火箭班學(xué)生比平行班的聰明,最大的差別是習慣!學(xué)習習慣、生活習慣;比如學(xué)習習慣:火箭班的孩子懂得課前要預習,上課認真聽(tīng)講,課后復習等。生活習慣:火箭班孩子能比較好的安排生活和學(xué)習,有比較強的自控能力。而平行班學(xué)生在這些方面表現就差一些。這方面我對自己孩子的培養做的還不好,不過(guò)幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師,在她們的努力和幫助下,我的孩子在這一個(gè)月中取得了較大的進(jìn)步!

  首先,我個(gè)人認為學(xué)習習慣的培養可以從:學(xué)習興趣的培養,注意力和記憶力的訓練,兩個(gè)方面培養孩子:

 。ㄒ唬、培養孩子愛(ài)學(xué)習習慣

  學(xué)習若能給孩子帶來(lái)快樂(lè ),那么孩子一定會(huì )喜歡學(xué)習。例如:有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà),可能是他樂(lè )意用五彩的蠟筆在紙上涂抹,看著(zhù)五彩的線(xiàn)條在紙上延伸、擴展,他的思維、想象也跟著(zhù)任意遨游、旋轉;也可能是老師經(jīng)常表?yè)P他,雖然他畫(huà)得并不怎么樣。那么,怎樣才能使學(xué)習變?yōu)榭鞓?lè )的事呢? 首先,多表?yè)P,少批評。比如寫(xiě)m,如果孩子學(xué)得不好,我會(huì )說(shuō);兒子,你看你寫(xiě)的這個(gè)好不好看,往往他會(huì )擦了重寫(xiě)。 其次,使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗。 同時(shí)也可利用孩子的好奇心,培養學(xué)習習慣。孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn),成人應充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。對孩子的提問(wèn)要積極回答,如果不會(huì )則可告訴他弄明白后再告訴他,但是說(shuō)到要做到切不可敷衍了事。

 。ǘ 、有效的注意力和記憶力訓練

  良好的注意力是伴隨幼兒成長(cháng)不可忽視的一個(gè)重要因素。幼兒期養成良好的注意力,是長(cháng)大成人后成就一番事業(yè)的基礎,但幼兒的天性就是好動(dòng)、好玩、很難專(zhuān)心致志地去做某一件事情。因此,在“集中注意力”的針對性訓練中,一定要創(chuàng )造出“層層遞進(jìn),出人意料”的梯度感,讓孩子的心神不會(huì )煥散,這里是一些培養幼兒注意力的經(jīng)驗: 我采用的是復述性練習,利用給孩子講故事的時(shí)候,要求孩子復述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個(gè)過(guò)程中可以提示:如可以提幾個(gè)主要問(wèn)題,圖書(shū)上有誰(shuí),在干什么。書(shū)上的人或動(dòng)物穿什么顏色的衣服。書(shū)上還有其他什么東西。也可以讓孩子把看到的動(dòng)物形象畫(huà)下來(lái)。漸漸地孩子就會(huì )逐步集中注意力。當然,也可采用 :拼圖及七巧板練習等練習。

  其次,生活習慣的培養:

 、、注重培養孩子的自理能力

  現在這個(gè)階段,我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對的?梢宰尯⒆幼鲆恍┖(jiǎn)單的事情,如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà),千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的,是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

 、、培養孩子的自控能力

  1、首先要適當樹(shù)立“規矩”比如看電視,我會(huì )給他說(shuō)看幾集,然后學(xué)習。在比如玩耍,到什么時(shí)間該學(xué)習了。早上什么時(shí)間起床等等。

  2、對孩子的欲望有時(shí)要適當延長(cháng),比如買(mǎi)玩具、買(mǎi)他喜歡的東西。善于自我控制,將會(huì )在未來(lái)的學(xué)習生活中安排好自己的一切!

  另外,注重家庭教育及與教師的溝通

  我個(gè)人認為孩子教育的好壞與家長(cháng)的教育和付出很有關(guān)系,老師對每一個(gè)學(xué)生都一樣的,在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō),老師布置的任務(wù)你當家長(cháng)的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì ),這對他學(xué)習習慣的養成很不好。所以,老師布置的任務(wù)我作為家長(cháng)包括我們一家子都積極去完成,不管好壞,我們有這個(gè)態(tài)度。老師反饋孩子的問(wèn)題我們家長(cháng)應該積極同老師一起努力去克服去改變。

  我知道在座的家長(cháng)朋友一定也有很多好的教育方法,教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗,今天,我權當是“拋磚引玉”,有機會(huì ),我們一起來(lái)交流,我們一起來(lái)分享孩子的成長(cháng)。最后,再次感謝曾老師、何老師對孩子們的細心關(guān)懷、教育和照顧!您們們辛苦了!衷心祝愿我們的啟蒙班越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)!祝所有的家長(cháng)工作順利!家庭幸福美滿(mǎn)!謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )講話(huà)家長(cháng)講話(huà)稿3

尊敬的全體學(xué)生家長(cháng):

  大家晚上好!首先請允許我代表學(xué)校向給我們今天講課的專(zhuān)家劉老師表示深深地感謝,感謝劉老師給我們送來(lái)了這樣一趟精彩的家庭教育課。同時(shí),也非常感謝各位孩子家長(cháng)在百忙中來(lái)參加我們今晚的全體學(xué)生家長(cháng)會(huì ),對您們的到來(lái)表示熱烈地歡迎。

  孩子的教育問(wèn)題是一件大事,它關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福,關(guān)系到孩子的前程,更關(guān)系到國家的未來(lái)!鞍倌甏笥,教育為本”,優(yōu)秀的孩子背后必然有一雙懂得教育的父母。其實(shí),更多的時(shí)候我們從孩子的身上能夠看到家庭的影子。如果孩子的穿著(zhù)干凈利落,這個(gè)家庭中一定有一位愛(ài)干凈的母親,如果孩子邋遢,孩子的父母一定也是不關(guān)心孩子成長(cháng)的,如果孩子的舉止優(yōu)雅 ,父母一定是有修養的,孩子粗俗,反映的是家庭的教養不夠……孩子是父母的翻版,有怎樣的父母就會(huì )有怎樣的孩子。在我的教育生涯中,我曾經(jīng)教過(guò)這樣一位女學(xué)生,她總愛(ài)沾同學(xué)的小便宜,比如經(jīng)常和同學(xué)要零食吃,但從不給其他同學(xué)吃自己的,或者拿走同學(xué)的小物品,后來(lái)發(fā)展到悄悄地拿走同學(xué)的零花錢(qián),多次教育后才有所改正。后來(lái)了解到,她的父親在單位上班時(shí)總是利用別人看不見(jiàn)的時(shí)候,把單位的東西偷偷弄回家,而且常常喜滋滋地在家里炫耀說(shuō):我從單位拿的。久而久之,孩子會(huì )認為這是一件很有趣的事情,在她還不明是非的情況下,“便宜能沾就沾”的思想就扎根在她心里,在以后和同學(xué)相處,和同事相處,在學(xué)校,在單位,都會(huì )見(jiàn)小便宜就沾,慢慢就會(huì )發(fā)展成習慣,發(fā)展成大問(wèn)題。所以,我想說(shuō),父母的言行對孩子是多么地重要,父母對孩子的這種濡染勝過(guò)一千次一萬(wàn)次地說(shuō)教。

  好,關(guān)于家庭教育的問(wèn)題留到以后我們再談。由于時(shí)間關(guān)系,下面我給學(xué)生家長(cháng)同志匯報一下我校本學(xué)年尤其是本學(xué)期的工作。

  本學(xué)年,針對我校進(jìn)行課堂改革一年的情況,確立了“從最后一名學(xué)生抓起,不讓一名學(xué)生掉隊,為學(xué)生的終身幸福奠基”的教育教學(xué)理念和“堅持深化課堂改革不動(dòng)搖,堅持學(xué)校精細管理不動(dòng)搖”的辦學(xué)思想,進(jìn)一步轉變老師們的教育教學(xué)觀(guān)念,不斷學(xué)習,不斷探索教育教學(xué)新模式,注重夯實(shí)基礎,狠抓各項工作的落實(shí),嚴格工作紀律,使各項工作有條不紊、穩步上升地進(jìn)行。主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、所有一線(xiàn)教師能夠明確辦學(xué)思想和教學(xué)理念,課堂上靈活運用“先學(xué)后教,當堂訓練”模式授課,更多地關(guān)注學(xué)困生,更多地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,努力做到不放棄不拋棄一名學(xué)生,能夠面向全體,端正態(tài)度,盡職盡責地做好本職工作。有很多老師不顧自己的家庭,放棄自己的休息時(shí)間,利用下班后的時(shí)間給學(xué)困生補課,我們經(jīng)?吹嚼蠋焸儌儾晦o辛苦忙碌的身影,有的老師孩子還很小,也讓自己孩子跟自己很晚才回家,這一切感動(dòng)著(zhù)學(xué)生,也感動(dòng)著(zhù)家長(cháng)。

  2、進(jìn)一步贏(yíng)得家長(cháng)的信任。通過(guò)全體老師的勤奮和努力,換來(lái)了學(xué)生家長(cháng)的信任,今年的新初一,迎來(lái)了290多名新生入學(xué),全校學(xué)生人數達到近800人;今年的中考成績(jì)有了突出的進(jìn)步,優(yōu)秀率,學(xué)困生轉化率和平均成績(jì)均進(jìn)入全區中上水平,生物學(xué)科在全區名列第二,語(yǔ)文名列第三,受到了上級部門(mén)和領(lǐng)導的表?yè)P。家長(cháng)的眼睛是雪亮的,社會(huì )的監督會(huì )督促我們更加努力,不斷創(chuàng )造奇跡。

  3、課改成效明顯。我們從不以分數論英雄,孩子通過(guò)成績(jì)只能找出差距,不能定論為哪些是好學(xué)生,哪些是壞學(xué)生,今天成績(jì)不好不代表明天不好,成績(jì)不好不代表孩子人品不好,成績(jì)不好也未必沒(méi)有一個(gè)好的前程,只要孩子勤懇努力,身心健康,人格健全,就會(huì )成為一個(gè)合格的公民和勞動(dòng)者,這就是教育的本質(zhì),我是這樣理解的。測試只是檢驗一個(gè)學(xué)生的學(xué)習水平,準確地說(shuō),是檢驗最近一段時(shí)間的學(xué)習水平而已,不必大驚小怪,尤其是家長(cháng)同志更不可拿成績(jì)說(shuō)事,與其過(guò)后指責,不如事前引領(lǐng);與其大呼小喝,不如一起探討更好的學(xué)習方法。在這里,不得不提的是我現在教的八一班的孫季葦同學(xué),這次期中水平檢測中,八門(mén)功課有六門(mén)得了滿(mǎn)分,可以說(shuō)是奇跡。雖然這個(gè)孩子的成績(jì)如此優(yōu)秀,但我不想更多地宣揚她的成績(jì),我想說(shuō)的是她的成績(jì)的背后是什么,可能很多家長(cháng)馬上會(huì )想到她很刻苦,很努力等等。這些,她當然具備,但我看到的是她的一些可貴的品質(zhì):她是學(xué)生會(huì )主席,對學(xué)校的工作熱心,積極參加學(xué)校的一切活動(dòng);她是班長(cháng),班里的事情都是她在協(xié)調幫助老師做;她學(xué)習的態(tài)度一絲不茍,對每一道題都積極思考,不放過(guò)任何一點(diǎn)疑惑的地方;她還很虛心,有不會(huì )的問(wèn)題總是第一個(gè)舉手提問(wèn);她還很愛(ài)幫助人,有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題,她也總是第一個(gè)舉手要求到黑板上給同學(xué)講……她不是完人,但她特有的這些品質(zhì)會(huì )讓她一步步走向成功。成績(jì)只是個(gè)表象,如果一個(gè)孩子具備了這些品質(zhì),成績(jì)還會(huì )差嗎?

  通過(guò)課改這一年多來(lái),我校涌現了很多這樣的優(yōu)秀生,他們不僅僅是成績(jì)好,他們也尊師愛(ài)校,熱心幫助同學(xué),他們也勤懇努力,有更高的目標與追求。我也相信,學(xué)校會(huì )為我們這些孩子而驕傲的。

  4、得到了社會(huì )的大力支持。開(kāi)學(xué)之初,我們成立了新一屆家委會(huì ),本學(xué)期,家委會(huì )為我們做了大量工作,并對我們學(xué)校給予了大力支持,尤其是家委會(huì )主任劉建軍先生為學(xué)校購買(mǎi)捐助了大量的音體美器材,得到了區教育局領(lǐng)導的高度贊賞,同時(shí)也解決了學(xué)校的困難。還有很多家長(cháng)為我們捐助了孩子們的學(xué)習活動(dòng)用品,深讓我們感動(dòng)。也正是因為有了您們的支持,我們的工作才更有了動(dòng)力,在此,我代表學(xué)校真誠地說(shuō)一聲:“謝謝您們了!”

  5、改善了辦學(xué)環(huán)境。暑假期間,區教育局為我校投資近120萬(wàn)元修建了塑膠操場(chǎng),開(kāi)學(xué)之初,已投入使用;投資近10萬(wàn)元,改造了多年老化的樓內線(xiàn)路,消除了隱患;學(xué)校自己投資還裝修了會(huì )議室,多功能室等等,種植了樹(shù)木,明年的春天,學(xué)校還會(huì )有一個(gè)春意盎然的校園。

  各位孩子家長(cháng),孩子承載了一個(gè)家庭的所有希望,把孩子培養好是我們共同的責任,只有我們家校聯(lián)合,才能培養出一位對社會(huì )有用的人。我經(jīng)?吹胶⒆釉缟铣圆簧巷,餓的孩子嘔吐;中午或晚上放學(xué)沒(méi)人照顧,沒(méi)人做飯,孩子在外面的小攤邊買(mǎi)零食吃,我也經(jīng)?吹揭恍┖⒆拥男7K兮兮地,好像從來(lái)沒(méi)洗過(guò)的樣子;我也經(jīng)常聽(tīng)到有的孩子口吐臟話(huà)……我想問(wèn),孩子的爸爸媽媽?zhuān)鷤兇丝淘谧鍪裁?還有什么事情比孩子的身體重要嗎?還有什么比孩子的成長(cháng)重要嗎?還有什么比孩子的教育重要嗎?關(guān)愛(ài)養育孩子是您的義務(wù),無(wú)論什么事情都不能成為忽視孩子成長(cháng)的理由,在此,我不僅從一個(gè)學(xué)校的校長(cháng)出發(fā),我更想從一個(gè)母親的愿望出發(fā),真誠地呼吁您:每天給孩子做一頓早餐,督促他講衛生,盡可能地陪他聊聊天,……孩子成長(cháng)的花期就這一季,錯過(guò)了就不會(huì )再來(lái)。

  最后,再一次對來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )的全體家長(cháng)表示深深地感謝!謝謝!

  家長(cháng)會(huì )講話(huà)家長(cháng)講話(huà)稿4

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,我代表大二班對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。在這里我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林,是大二班的班主任,我的電話(huà)號碼是13676449660。接下來(lái)有我介紹一下我班的基本情況。

  一.班況分析:

  1.班級工作人員:我班有一名教師和一名保育員,我們兩位配合的默契、愉快。

  2.班級孩子情況:全班21名幼兒,其中男生8名,女生13名。(新生3名)這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛(ài),從我接手這個(gè)班級到今年已是第三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,有了以下的進(jìn)步:

  1)多數孩子的生活衛生習慣較好,自理能力也進(jìn)步了很多。

  2)進(jìn)步中、成長(cháng)中也存在一些不足之處。

  如:a:孩子們的規則意識不強,不能主動(dòng)遵守各項常規;

  b:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們在今后的各項活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心,培養勇敢精神。

  二、本學(xué)期的教育教學(xué)內容:――――為入小學(xué)作準備

  1、五大領(lǐng)域的目標:

  健康領(lǐng)域

  1)了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識,根據自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

  2)知道一些自我保護的常識,安全使用常用工具,學(xué)習簡(jiǎn)單的自救知識。

  3)指導幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)(握筆)的姿勢。

  語(yǔ)言領(lǐng)域

  1)能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。

  2)能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談,表達自己的情感。

  3)能看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng),愛(ài)護圖書(shū)。

  社會(huì )領(lǐng)域

  熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責任感。

  1)能主動(dòng)與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè )。

  2)簡(jiǎn)單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

  3)為幼兒提供表現自我的'機會(huì ),幫助幼兒了解,發(fā)現自己的長(cháng)處,增強自信心。

  4)了解小學(xué)生活,,有初步的堅持性,責任感、規則意識。

  科學(xué)領(lǐng)域

  在日常生活和游戲中引導幼兒學(xué)習“10”以?xún)鹊男驍,單數,雙數等

  1)在操作活動(dòng)中,學(xué)習“10”以?xún)葦档姆纸馀c組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關(guān)系。

  2)學(xué)習“10”以?xún)葦档募訙p,以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。

  3)認識一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1)積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè )活動(dòng),鼓勵幼兒演唱與表演,體驗快樂(lè ),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。(感受欣賞表現)

  2)能自然地運用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

  3)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識。(創(chuàng )作想象構圖)

  2.拼音的學(xué)習

  由于小學(xué)學(xué)期拼音階段的進(jìn)度比較快.如果完全不教的話(huà),接受能力較弱的孩子就跟不上進(jìn)度,對下一步的漢字學(xué)習就有一定的影響.所以我們把拼音教學(xué)的重點(diǎn)放在讀音的正確性和書(shū)寫(xiě)的規范性上。但不宜過(guò)量,根據小學(xué)課程計劃,入學(xué)后,還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué),好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成不專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習慣。在入小學(xué)前,家長(cháng)應把重點(diǎn)放在孩子良好的生活、學(xué)習習慣的養成。請各家長(cháng)根據每周布置作業(yè)輔導幼兒堅持完成,糾正不正確的發(fā)音(聲調)?蔀槟愕暮⒆訙蕚湟惶灼匆艨,便于認讀。

  三、新課程介紹

  這學(xué)期我園開(kāi)展了《北大數學(xué)》課程。傳統的教學(xué)是枯燥無(wú)味的,孩子學(xué)著(zhù)沒(méi)興趣,老師教著(zhù)也很頭疼《北大數學(xué)》課程拋開(kāi)傳統的教學(xué)方法,在教學(xué)的過(guò)程中,孩子不再是聆聽(tīng)老師的長(cháng)篇大論,每個(gè)孩子都有教具,讓孩子自己動(dòng)手操作、探究,這對孩子的注意力和專(zhuān)注力有一定的要求,所以孩子的思路一直圍繞著(zhù)老師轉,而沒(méi)有心思開(kāi)小差。

  讓孩子在操作和游戲中不知不覺(jué)快樂(lè )的學(xué)習數學(xué)。

  四、家長(cháng)配合的事項

  大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任教師,家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。

  當然了,話(huà)說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

  以下是我們需要各位家長(cháng)配合的事項:

  1、督促幼兒天天堅持來(lái)園,有事事先請假,我們的電話(huà)號碼已在家園聯(lián)系欄中公示出來(lái)。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請別人來(lái)接,請及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。另外為了孩子的安全和便于管理,請各位家長(cháng)配合我們的工作,早上時(shí)候將你的孩子送到教室門(mén)口就可以了,下午放學(xué)接到孩子后除有個(gè)別情況需和老師交流外也請不要在教室渡留。

  2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要,因為小孩子他小,他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家,請輔導他歸還。請不要責備孩子或漠視,那只是表示孩子在物權觀(guān)念上缺乏了解。

  3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現象發(fā)生。

  4、現在的孩子都是獨生子女,不太會(huì )和同伴相處,請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。

  5、配合老師讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣,有初步的堅持性,責任感、規則意識。

  6.為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注的精神,請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣,晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡。

  7、因為幼兒再經(jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識為主,它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育,幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,讓孩子在9:00前到園,逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣,學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品,學(xué)會(huì )自己獨立完成作業(yè),讓孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)事。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒自己檢查學(xué)習用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎,培養起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習,會(huì )碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字,并且不會(huì )把紙擦破,對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗,不斷探索,孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮,還培養了孩子的自信心。

  8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達到的。幼兒帶回家的任何作品,請給予珍惜并鼓勵,耐心指導不要取笑或漠視。

  9、如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出,孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng),老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(cháng)。

  幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(cháng)聽(tīng)了以后,會(huì )對我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。

  總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系。

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