養成好習慣的講話(huà)稿（通用19篇）
在當下社會(huì )，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的養成好習慣的講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
養成好習慣的講話(huà)稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《好習慣從我做起》。
從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué)習過(guò)不少日常行為規范，這不僅是一種要求，也是一種＂養成＂教育，因為，日常行為規范的每一條都是一種良好的行為規范，學(xué)習它們，實(shí)際上就是在學(xué)習一種種好習慣，并且在學(xué)習的過(guò)程中逐步養成好習慣。
所謂＂習慣＂是指長(cháng)時(shí)間養成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì )風(fēng)尚等等，＂好習慣＂顧名思義，也就是良好的、使人受益的習慣。
一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會(huì )。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園�！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧笨梢?jiàn)養成良好的行為習慣對一個(gè)人的成功影響是多么巨大！如果作為道德素養的最重要的真理在青少年時(shí)期沒(méi)有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無(wú)法彌補的。
一個(gè)人的先天素質(zhì)是個(gè)性發(fā)展的前提條件，就一般人來(lái)說(shuō)這種條件是相差不遠的；后天養成是個(gè)性發(fā)展的決定條件，而這種條件是相差甚遠的，所以孔子說(shuō)：“性相近，習相遠也”；良好行為習慣的形成，是我們日后成材的重要條件，我們的各項素質(zhì)以及一切技能都是一種習慣，當一個(gè)人在工作中經(jīng)常拖拖拉拉、敷衍塞責的時(shí)候，當一個(gè)人經(jīng)常不回家而是坐在酒桌、賭桌上的時(shí)候，當一個(gè)人經(jīng)常為了自己的利益損害他人的時(shí)候，當一個(gè)人把自己的歡樂(lè )建立在別人的痛苦之上的時(shí)候……
他們以為自己得到了很大的便宜，然而他們沒(méi)有想到，就在他們?yōu)榇硕吲d的時(shí)候，生命卻在一天天的迅速消逝，當他們還在為此而高興的時(shí)候，默然回首，才發(fā)現自己已經(jīng)老了，這時(shí)回首一生，才知道這些他們當時(shí)以為很短暫的習慣卻組成了生命的全部，塑造了自己的一生，而這一生并不是他們年輕時(shí)代所希望的`一生，當他們想重新開(kāi)始的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了，所以英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“習慣是一種頑強的力量，它可以主宰人生�！�
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當他習慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱(chēng)美德典范的總統，他的誠實(shí)故事家喻戶(hù)曉。他從小看得最多的一本書(shū)，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規則110條》。好習慣成就了一個(gè)偉大的總統和一個(gè)偉大的人。
縱觀(guān)歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開(kāi)的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著(zhù)；美國著(zhù)名作家馬克·吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅實(shí)的基礎；馬克思在撰寫(xiě)《資本論》時(shí)仍堅持每天演算數學(xué)題，以培養其邏輯思維能力；達爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀(guān)察大自然的機會(huì )，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習慣就意味著(zhù)擁有一個(gè)成功的人生。那么，不良的行為習慣又會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢？
日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會(huì )知道是他＂摳鼻孔＂的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。
讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習中培養自己一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯
養成好習慣的講話(huà)稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《好習慣從我做起》。
習慣是一個(gè)人在長(cháng)時(shí)間里逐漸養成的穩定的、一時(shí)不容易改變的行為。有的同學(xué)上課愛(ài)咬筆頭；有的同學(xué)早上不刷牙就難受；有的同學(xué)一著(zhù)急就說(shuō)臟話(huà)；有的同學(xué)與生人說(shuō)話(huà)愛(ài)臉紅等等都是一個(gè)人習慣的外在表現。
習慣能決定一個(gè)人的命運。俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)得好，習慣是人生的道德資本，你有了好習慣，一輩子都享受不盡它的利息；你有了壞習慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。比如說(shuō)，有的.人有空閑時(shí)愛(ài)看書(shū)報的習慣，他一生就會(huì )知識豐富、神采飛揚；有的人有愛(ài)拿別人東西的習慣，那么他一生很可能與偷、搶、騙、貪污連在一起。
習慣對我們的學(xué)習很有意義。上課注意力集中，做作業(yè)認真及時(shí)，使用學(xué)習用品規范條理，這些都是能保證你學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的好習慣。習慣對我們培養良好的氣質(zhì)，磨練意志，提高素質(zhì)也有重大意義。有的同學(xué)有座姿端莊、行走穩健的習慣，那么他一生就會(huì )有一個(gè)良好的儀表；有的`同學(xué)有早起晨練的習慣，那么他的身體素質(zhì)就會(huì )很棒；爺爺青少年時(shí)有洗冷水澡的習慣，這種習慣使他磨練出了面對各種挫折和困難都不動(dòng)搖，不屈服的性格。
一個(gè)人的習慣不是天生的，而是后天培養的。當然，養成一種好習慣或拋棄一種壞習慣不是一件簡(jiǎn)單的事情，除了自己要克服很大的心理堡壘外，外在的監督約束機制也是必不可少的。首先，我們平時(shí)要注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)，盡力克制自己，與不良習慣說(shuō)再見(jiàn)。其次我們的習慣養成還要靠老師、父母、同學(xué)們的幫助與監督，我們現在正處于長(cháng)身體、長(cháng)知識的時(shí)候，我們的一些具體人生觀(guān)、世界觀(guān)還不完善，需要老師的教誨，父母的教育，同學(xué)的幫助，所以我們要養成虛心向別人請教、學(xué)習的習慣，取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。同學(xué)們，我們都是新世紀的一代少年兒童，都是倍受呵護、倍收寵愛(ài)的一代，但是我們在學(xué)習生活中，一定要做到自強、自立、自尊、自重，發(fā)揮自己的能動(dòng)性。多思索、多感恩，養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
古今中外，凡是有所作為的人，無(wú)一例外都擁有自己的好習慣。那么好的習慣從何而來(lái)哪？同學(xué)們，大事是品格，小事是素質(zhì)，就讓我們從每一件小事做起，彎彎腰、排排隊、問(wèn)問(wèn)好、讓讓座，從一點(diǎn)一滴，養成好的行為習慣。多一個(gè)好習慣，心中就將多一份成功的機會(huì )和機遇。同學(xué)們，就讓好習慣成就我們精彩的人生，幫助我們順利到達成功的彼岸吧！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是———《養成好習慣》。
習慣，是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！�
只有養成了良好的行為習慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
只有養成了良好的行為習慣，才會(huì )成為德才雙馨的建設者，才能把祖國建設成自主創(chuàng )新型的國家。
習慣，對我們的生活有很大的.影響。因為，他是一貫的，是在不知不覺(jué)中，影響著(zhù)我們的品德，暴露著(zhù)我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。
美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō)：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。
同學(xué)們，將來(lái)我們能否在社會(huì )立足，能否生活的踏實(shí)、快樂(lè )，真正比拼的不是才藝，而是習慣！
今天，你的舊貌已隨風(fēng)飄去，就在眾人當中昂首闊步吧！
讓我們?yōu)楹昧晳T的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就生命的精彩吧！
我的演講到此結束。
謝謝大家。
養成好習慣的講話(huà)稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
習慣，這是一個(gè)大家都不陌生的名詞，它的釋義為逐漸養成而不易改變的行為。西寒羅曾說(shuō)過(guò)習慣的力量是巨大的。這讓我深思，習慣究竟有多大的能量？
“我們每天高達90%的行為是出于習慣”。那就是說(shuō)，倘若我們能看清并且改掉壞習慣，看清并且堅持好習慣，我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于看清自己。關(guān)鍵在于經(jīng)常地“自我評估”。譬如一句西班牙諺語(yǔ)：自知之明是自我改善的開(kāi)始。譬如一句中國人都知道的話(huà)：吾日三省吾身�！叭�，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，這就是習慣的力量，它可以影響人生的進(jìn)程。
世間萬(wàn)物無(wú)窮無(wú)盡，有正必有反，所以人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，作為一個(gè)人當然會(huì )有壞習慣，但是如果不能去掉他的`壞習慣，那簡(jiǎn)直一文不值�？墒呛昧晳T并非自然而成的，自然而成的常常是懶惰、生活無(wú)規律等等壞習慣。所以我們才要自我控制來(lái)培養好習慣，而且這樣的培養也不是件容易的事情，但是勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說(shuō)“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，可見(jiàn)毅力對于習慣來(lái)說(shuō)有多么重要。
“小偷針，大偷金�！贝蠹乙欢ǘ悸�(tīng)過(guò)的。這句話(huà)就形象地反映了習慣的作用。一個(gè)成功的人必定有好的習慣，而一個(gè)有好習慣的人不一定能成功，但是若一個(gè)人有不好的、不良的習慣，那么他一定會(huì )失敗�？v觀(guān)歷史，失敗的人無(wú)一不是沒(méi)有養成良好習慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對于人來(lái)說(shuō)，蟻穴就是壞習慣、不良習慣。提前提防“蟻穴”，壓住不良習慣的苗頭，也不失為一種改變習慣的好方法。
在生命的途中，往往會(huì )遇到很多困難。有些人會(huì )在困難中迷失方向，而那些具有良好的習慣的人，往往會(huì )在困難中學(xué)會(huì )東西。這就是習慣，可是總而言之習慣真的是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預見(jiàn)大千世界。我一個(gè)人站在路口，等候著(zhù)什么；身邊的一片樹(shù)葉落在長(cháng)椅上，你也在等些什么嗎？口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽(yáng)吧。格外得艷。我會(huì )發(fā)現，每一天的習慣中，會(huì )隱蔽著(zhù)所有的不相似。
養成好習慣的講話(huà)稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天講話(huà)的題目是《養成好習慣》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。
我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養成踏實(shí)認真的學(xué)習習慣，成績(jì)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。它會(huì )使你終生受益。
好的`習慣其實(shí)有很多，比如，當你遇到不認識的字時(shí)，要養成勤查字典的習慣；學(xué)習過(guò)程中，不凡對自己多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，養成勤思善問(wèn)的習慣；課余時(shí)間里，養成多看課外書(shū)的習慣；早上到校的時(shí)間，養成晨讀的習慣等等。這些好的習慣一旦養成，你將受益無(wú)窮。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
謝謝大家！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
我們每個(gè)人都有自己的習慣，他伴隨著(zhù)我們的一生，也會(huì )影響到我們的一生，所以擁有好的習慣對我們是很重要的。
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復會(huì )形成習慣；90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復21天就會(huì )變成習慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會(huì )變成習慣性想法。所以，一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者自己驗證了21次以上，他已經(jīng)形成了習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣，它一定已經(jīng)變成了自己的信念。
改掉自己的老毛病，養成好習慣很難，但只要堅持，就一定能戰勝自己。
比如每天站在鏡子前告訴自己，我是最棒的.，慢慢的你的潛意識里會(huì )覺(jué)得自己是很棒的，你也會(huì )慢慢的自信起來(lái)；提前預習書(shū)本，作業(yè)做錯了及時(shí)改錯；作業(yè)做完后學(xué)會(huì )自己檢查；當天晚上就整理好第二天要準備的東西；好記性不如爛筆頭，記不住的事情，拿本子記下來(lái)；養成每天自我反省的習慣，今天我做了什么事，做的對不對，不對的話(huà)應該要怎么做；養成誠實(shí)守信的習慣，不說(shuō)謊，勇于認錯；學(xué)會(huì )設立目標和計劃，協(xié)調好游戲與學(xué)習的時(shí)間安排；每天早睡早起，勤剪指甲，積極鍛煉身體等等。
為了未來(lái)的成功，從小開(kāi)始培養我們的好習慣，相信一定會(huì )受益匪淺。
謝謝大家！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇7
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我要講的題目是養文明習慣，做文明學(xué)生。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進(jìn)入草坪等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明習慣，做文明學(xué)生。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如，有些同學(xué)在教室走廊上的.起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內，部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位而常常忽略了文明習慣的養成，在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì )營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。
謝謝大家。我的講話(huà)結束了！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇8
同學(xué)們：
時(shí)光如梭，轉瞬間一個(gè)學(xué)期結束了。期末考試一天天臨近，我們都準備好了嗎?同學(xué)們，記得有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農民；假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人；假如你擁有廠(chǎng)房，你就成為一個(gè)企業(yè)家;假如你擁有的不是金錢(qián)和財富，而是選擇的機會(huì )，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們每一個(gè)同學(xué)才是真正的富翁，因為你們有朝氣有活力，擁有許許多多的機會(huì )。
在最后一個(gè)星期的復習階段。我要提醒你們。
1.有效復習知識，查漏洞補不足。全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識，
2.養成良好習慣，提高學(xué)習質(zhì)量。課上學(xué)會(huì )聽(tīng)講，注意力集中，積極參與學(xué)習活動(dòng)，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)。課下養成良好的復習習慣。
3.勞逸結合，科學(xué)用腦�！耙粡堃怀谑俏奈渲馈�，要想提高學(xué)習成績(jì)，還要注意勞逸結合，科學(xué)用腦。
4.不要做激烈的運動(dòng)，保持平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，尤其是課間不打鬧，不做一些危險的游戲，使我們大家的校園安靜下來(lái)，為大家創(chuàng )造一個(gè)靜心復習的良好環(huán)境，避免安全事故的發(fā)生。
除此之外，我還要提醒同學(xué)們，期末考試也對我們的誠實(shí)守信品格的`一次考驗。誠，就是要誠實(shí)待人不說(shuō)謊，不抄襲，不作弊；信，就是講信用重承諾，做人是學(xué)習之根本，而誠信則是做人之根本。擁有誠信的人才能擁有一切！在這次期末考試中，大家要時(shí)刻記住要做到誠實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。讓誠信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。
同學(xué)們,學(xué)習是一件"苦差事",但當你深入其中時(shí)你會(huì )發(fā)現其中包含著(zhù)許多的樂(lè )趣。只要大家合理安排好復習時(shí)間,運用恰當的復習方法,相信大家一定會(huì )在期末考試中取得理想的成績(jì)。人生不拼不精彩，缺乏競爭的人生不完整!考試在即，你做好準備了嗎?請記住，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！毕嘈糯蠹抑灰�(jīng)過(guò)了努力就會(huì )取得一份收獲!
最后祝同學(xué)們在即將到來(lái)的期末考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
養成好習慣的講話(huà)稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
今天我要講的題目是《養成好習慣》，先給大家講個(gè)小故事。
從前，有一個(gè)剃頭師傅教徒弟剃頭，先從剃葫蘆開(kāi)始。每次教完，師傅總是習慣地把剃頭刀往葫蘆上一扎，徒弟也就學(xué)會(huì )了這個(gè)習慣。徒弟出師后，去給別人剃頭，結果，剃完頭后，他又習慣地把剃頭刀往人家頭上一扎，那人疼得哇哇叫起來(lái)。
剛才的故事大家聽(tīng)了可能感到很可笑，可能能覺(jué)得在生活中永遠也不會(huì )發(fā)生，但我們要知道，好的習慣成就一生，壞的習慣毀滅一生。著(zhù)名的成功學(xué)專(zhuān)家陳安之說(shuō)：失敗肯定有原因，成功必然有方法；無(wú)論是原因，還是方法，都源自你做事的習慣。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否見(jiàn)到這樣的同學(xué)：與老師擦肩而過(guò)，沒(méi)有行禮問(wèn)好，理由是趕時(shí)間去上課，來(lái)不及了；教室不衛生，都怨某某同學(xué)沒(méi)做好保潔；作業(yè)沒(méi)有帶來(lái)，因為忘在了家里；太多太多的理由讓我們養成了懶惰、拖延的習慣，太多太多的借口阻礙了我們進(jìn)步，我們的團隊因為多了借口而缺少責任心、欠缺了團隊意識，同學(xué)們，這是多么可怕的事情呀！
其實(shí)改掉一個(gè)小毛病，養成一個(gè)好習慣不是一件很困難的`事，有人說(shuō)，一件事只要你能堅持做21天，便會(huì )成為一個(gè)習慣，不愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)堅持運動(dòng)21天，上課容易開(kāi)小差的同學(xué)堅持遵守課堂紀律21天，不敢回答問(wèn)題的同學(xué)堅持舉手21天，只有勇于堅持、勇于改變，才能養成良好的習慣。
最后把著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆士的話(huà)送給大家：積極的行動(dòng)造就你良好的習慣，良好的習慣培養你健康的性格，健康的性格將決定你未來(lái)多彩的命運。讓我們一同共勉，養成好習慣！
謝謝！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇10
各位尊敬的老師、各位親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我發(fā)言的題目是“養成良好習慣 提升專(zhuān)注品質(zhì)”。
我國一位著(zhù)名心理學(xué)家王極盛教授，連續三年訪(fǎng)談全國各省1560名學(xué)生及家長(cháng)。調查表明，72.8%的學(xué)生認為，不良的學(xué)習習慣影響了自己的學(xué)習成績(jì)，且其本質(zhì)特征不外乎一點(diǎn)：學(xué)習專(zhuān)注度低下，容易分散和被干擾。
學(xué)習專(zhuān)注度習慣不好的表現有：一邊做作業(yè)一邊轉筆、一邊看書(shū)一邊看電視，或一邊學(xué)習一邊吃喝等。這些不僅直接引起學(xué)習中斷，更有害的是，它使學(xué)習者的思維總是在一個(gè)膚淺的層面上簡(jiǎn)單重復，而不能有縱向的深入。這樣的學(xué)習，當然不可能有成績(jì)上的突破和超越。
而以下幾條可以作為思維深層次思考的判斷標準：比如，一個(gè)晚自習下來(lái)，感到面紅耳赤，人也感覺(jué)有些累了，說(shuō)明思維強度較大，這與機器高速運轉要發(fā)熱是同一個(gè)原理；又如，較長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于問(wèn)題思考，猛然抬起頭來(lái)，一下子不知道自己身在何處；再如，集中精力投入于問(wèn)題的思考，鈴響了，或同學(xué)碰一下，會(huì )整個(gè)人嚇一跳。如果你很少進(jìn)入過(guò)這樣的境界，那只能很遺憾地說(shuō)，你的專(zhuān)注度偏低，很少真正進(jìn)入過(guò)深層次的思考，你的學(xué)習效率也只能是偏低的。
因此，為幫助同學(xué)們提升學(xué)習專(zhuān)注度，優(yōu)化思維品質(zhì)，學(xué)校明確提出“學(xué)習專(zhuān)注度”這個(gè)要素。包括一系列自習時(shí)間段的紀律要求，從試行一段時(shí)間到正式確立，無(wú)不圍繞“專(zhuān)注度”三個(gè)字展開(kāi)。下面我列舉同學(xué)們常見(jiàn)專(zhuān)注度問(wèn)題四個(gè)方面表現。
專(zhuān)注度低下表現一：不能專(zhuān)注于高強度的學(xué)習與思考，思維處于表層，常常要抬頭東張西望。往往巡視老師走過(guò)，會(huì )看到這些同學(xué)常常抬頭在看老師。甚至有同學(xué)甚至會(huì )偷偷站起來(lái)走動(dòng)。這種行為既放松對自己的要求，又因走動(dòng)打擾到周邊同學(xué)。因此，學(xué)校明確規定，晚自習上課期間，無(wú)特殊情況，一律不得起立、拿東西、倒水、上廁所等。任何隨意上廁所的同學(xué)，任何值日老師都有權詢(xún)問(wèn)情況并記錄班級、姓名并反饋。
專(zhuān)注度低下表現二：不能獨立思考，一碰到學(xué)習中的問(wèn)題，馬上就要問(wèn)同學(xué)或老師。一節自習課，一而再、再而三地去問(wèn)同學(xué)，既打擾被問(wèn)同學(xué)，又干擾周邊同學(xué)。也常有三兩結對跑出去拿著(zhù)當天的作業(yè)去問(wèn)老師，在走廊和樓梯談笑出進(jìn)，這將打擾到更多路過(guò)的班級。因此，學(xué)校明確規定，晚自習上課期間，必須獨立思考、勤奮鉆研，不得問(wèn)問(wèn)題。當然，考慮到不少同學(xué)做完作業(yè)后，安排自主復習。因此學(xué)校允許在第二節晚自習開(kāi)始后，可以去答疑室或老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，但來(lái)去路上不得說(shuō)話(huà)。
專(zhuān)注度低下表現三：不能長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于學(xué)習思考，而是時(shí)不時(shí)吃吃東西、喝喝飲料。以上屆學(xué)生的學(xué)情調查為例，有一道題問(wèn)“你班里有無(wú)自修課吃零食現象”。54.4%的回答“有”，有39.7%的人回答“挺多”或者“非常嚴重”，沒(méi)有人選擇“無(wú)”。當問(wèn)“自修課有人吃零食，是否會(huì )影響班級學(xué)習氛圍”時(shí)，超過(guò)一半的同學(xué)回答“有影響或嚴重影響”。也就是說(shuō)，如果你在自習時(shí)段吃東西，你前后左右最起碼有一半的人對此表示反感，雖然他們嘴上沒(méi)說(shuō)。因此，學(xué)校明確規定，自習課不得吃喝。而且，但凡早讀前到班早的同學(xué)，必須做到“入室即靜、入座即學(xué)”，即馬上開(kāi)啟學(xué)習模式。嚴禁在教室用早餐。希望同學(xué)們能遵守良好的生活習慣，按時(shí)起床，在食堂或家里用完早餐，到教室后能順利開(kāi)始學(xué)習。
專(zhuān)注度低下表現四：當多種模式同時(shí)開(kāi)啟時(shí)，無(wú)法做到在第一時(shí)間有效切換。具體我談一談此類(lèi)情況。
深化新課改背景下，多元化狀態(tài)共存已成常態(tài)，多模式切換已成學(xué)校管理新途徑。譬如：
首先，課程設置方面，我校啟動(dòng)必修課行政班模式、必修課分層教學(xué)走班模式和選修課走班模式三種。
其次，教室座位布置方面，我校采用四種模式：
第一種，上課模式，即單人單座、同桌并座或小組合座均可，上課方便、高效即可。
第二種，限時(shí)練模式，即第一排靠講臺，末排靠后黑板，邊上兩排貼墻壁，座位盡量散開(kāi)，單人單座。
第三種，專(zhuān)題教育課模式，或課桌安排成兩大陣營(yíng)狀，或成圓形，或成小組狀，盡量確保在中間有個(gè)大的場(chǎng)地可以進(jìn)行各種活動(dòng)、互動(dòng)、表演、游戲等。
最困難的模式切換是第四種，活動(dòng)課兩模式。
以高一為例，周一和周三都有活動(dòng)課�；顒�(dòng)課是非常寶貴的財富。打球、踢球、跑步表面上看是動(dòng)的，其本質(zhì)卻是非常靜的。動(dòng)的是身體、靜的是內心。體育運動(dòng)是專(zhuān)注度要求很高的活動(dòng)，是最積極的放飛心情、休息大腦的方式。很多同學(xué)很珍惜活動(dòng)課的寶貴機會(huì )，縱情在球場(chǎng)揮灑汗水，盡情在操場(chǎng)放飛腳步。也有同學(xué)覺(jué)得一天下來(lái)，大課間跑兩圈800米、活動(dòng)課跑一圈半600米以及體育課的`運動(dòng)量，對自己已足夠，就在教室里專(zhuān)注自習，那也是好的。
但根據年級行政巡視和班主任查看的情況反映，有相當一部分同學(xué)既做不到專(zhuān)注運動(dòng)模式，又做不到專(zhuān)注自習模式，而是在教室里講話(huà)、走動(dòng)、吃東西、東拉西扯，心無(wú)所駐。事實(shí)上，這時(shí)候，最集中地考驗你的專(zhuān)注品質(zhì)，也最集中地體現你平時(shí)的專(zhuān)注度狀態(tài)。我們每學(xué)期做學(xué)情調查，以上一屆為例，當被問(wèn)道“你認為自己的學(xué)習潛力（成績(jì)提升空間）怎樣？”絕大部分同學(xué)表示還有提升空間，其中認為自己提升空間還非常大的同學(xué)占了72.6%。那么，就讓我們每位同學(xué)每天查一查學(xué)習專(zhuān)注度，看看還有哪些細節可以做得更好，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)提升自己的學(xué)習潛力空間。
老師們、同學(xué)們，我們每天的學(xué)習既是知識的積累，更是習慣的培養、心性的修煉、精神的成長(cháng)！請讓“專(zhuān)注度”這三個(gè)字陪伴每一位平中學(xué)子度過(guò)接下來(lái)的每一天，那么我們一定能到達成功的彼岸。謝謝！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天，我演講的題目是《養成良好習慣，從我做起，從小事做起》。
俗話(huà)說(shuō)：習慣養成性格，性格決定命運。習慣的好壞直接關(guān)系到我們的一生和未來(lái)。懶惰的習慣導致失敗，勤勞的習慣造就成功。愛(ài)因斯坦從小就有問(wèn)“為什么”的好習慣，使他成為偉大的科學(xué)家；毛澤東酷愛(ài)讀書(shū)的習慣，使他成為一名著(zhù)名的政治家和文學(xué)家。
因此，我們從小就要養成一個(gè)好習慣，養成良好的習慣，才能有我們美好燦爛的明天。那么，我們如何養成一個(gè)好習慣呢？作為一名學(xué)生，首先，要從小事做起，從我做起。大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：戰國時(shí)，有一個(gè)叫陳番的`年輕人，從小立志要為國家做出巨大的貢獻，但他卻從來(lái)不屑于將屋子打掃一下，每天只知道讀書(shū)。一天，一個(gè)朋友來(lái)看望他，見(jiàn)屋子臟亂不堪，便問(wèn)他為什么不打掃一下。他答道：“大丈夫志在掃天下。區區一間小屋，能算什么？”朋友反問(wèn)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜�？”頓時(shí)，他啞口無(wú)言。從此，陳番下決心從小事做起，最后，果然成就了一番大事業(yè)！
是啊，一個(gè)人如果只想成功，卻不能從小事做起，是不會(huì )實(shí)現愿望的。同學(xué)們，我們設想，原本干凈整潔的地面，每人扔下一片紙屑，我們的校園將會(huì )怎樣？沒(méi)人打掃，十天之后又會(huì )怎樣？會(huì )不會(huì )成為一個(gè)大大的垃圾場(chǎng)？也許，有的同學(xué)會(huì )認為，垃圾扔了沒(méi)關(guān)系，有值日生打掃，扔了又有何妨？再例如，當你看到水龍頭在嘀嗒嘀嗒掉水珠，你會(huì )怎樣？在這些瑣碎的小事面前，你會(huì )不會(huì )彎腰去撿那一片片紙屑和塑料袋，你會(huì )不會(huì )順手擰緊水龍頭，你會(huì )不會(huì )多走幾步，把學(xué)習生活中制造的垃圾放進(jìn)垃圾桶？這些事，的確很小，卻反映出一個(gè)人的習慣，折射出一個(gè)人的品行，關(guān)系到一個(gè)集體一個(gè)家園的形象。為了我們共同的家園，為了我們學(xué)習生活的環(huán)境，也為了我們的前途和未來(lái)，讓我們一起努力，互相提醒，互相督促，養成一個(gè)個(gè)良好的習慣－－讀書(shū)習慣，衛生習慣，節約習慣，禮儀習慣，等等等等。
同學(xué)們，讓我們時(shí)時(shí)“彎彎腰”，校園就會(huì )變得干凈整潔；讓我們處處“伸伸手”，我們的資源就會(huì )更加豐富……讓我們播下一個(gè)動(dòng)手，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一種品格！
我的演講到此結束。
謝謝大家！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我是來(lái)自421班的龔凌飛，今天我國旗下演講的題目是：《在寢室生活中養成好習慣》。
一次一位記者問(wèn)一位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家：“您是在那所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了最重要的東西？”“在幼兒園”。這位科學(xué)家的回答出乎所有人的意料�！霸谟變簣@里，我學(xué)到了要把自己的東西分一半給自己的伙伴不是自己的東西不要拿；東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意�！崩峡茖W(xué)家接著(zhù)說(shuō)。
老科學(xué)家的話(huà)語(yǔ)雖然淺顯，但是揭示了一個(gè)深刻的道理，那就是好的習慣有益于終生！養成良好的習慣，有利于我們在學(xué)習生活中的進(jìn)步，有利于我們形成良好的性格，還有利于我們卓越發(fā)展，成為社會(huì )棟梁。
在我們寢室生活中就有許多養成良好習慣的同學(xué)。比如我們班的韓凱同學(xué)，他做事總是雷厲風(fēng)行，不拖泥帶水，能在規定時(shí)間內完成各項事務(wù)，能做到今日事今日畢。良好的習慣使他在這次考試中，取得了極大的進(jìn)步。我們班的余思杰同樣也擁有良好的習慣。做事效率高，且能有效的利用好零散時(shí)間搞好學(xué)習，提高學(xué)習效率。此外，高二高三的學(xué)長(cháng)們也是我們學(xué)習的榜樣，他們回到寢室便開(kāi)始安靜的學(xué)習，就算是中午就寢前，也還能看到他們刷題的身影。除了學(xué)習，還有許多同學(xué)能在寢室中養成內務(wù)儀表、言語(yǔ)行為、紀律衛生等方面良好的習慣。
養成良好的`習慣，對于處在成長(cháng)期的我們是至關(guān)重要的，因為這是我們世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，是為我們將來(lái)奠基的時(shí)期。特別對于我們寄宿的同學(xué)來(lái)說(shuō)，缺少了父母的監督，我們能否做到自覺(jué)、自律，在寢室這個(gè)鍛煉場(chǎng)養成良好的生活、行為、學(xué)習等習慣，對于我們的成長(cháng)成才就更為關(guān)鍵了。
我認為，養成一個(gè)好習慣既是困難的又是簡(jiǎn)單的。困難在于一個(gè)好習慣的形成需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要日積月累的沉淀和內化。而它簡(jiǎn)單在于，只要心中有了理想，并為自己的理想而奮斗，良好的習慣自然會(huì )潛移默化的形成。所以，讓我們從現在起，從點(diǎn)滴小事做起，培養自己良好的行為習慣吧！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇13
老師們，同學(xué)們：
大家好！
開(kāi)學(xué)兩天有余，我已經(jīng)在好習慣銀行存入了不少積分，數一數，我在班中拿到了2個(gè)紅色大拇指，每個(gè)兩分，就有4分啦！我還在少先隊大隊部因為參加志愿活動(dòng)，拿到了2個(gè)紫色的大拇指，每個(gè)五分，又加上了10分。算一算，好習慣儲蓄卡上儲蓄到的財富真是不少，已經(jīng)14分了！
這些分數都是怎么來(lái)的呢！要從開(kāi)學(xué)第一天說(shuō)起，作為大隊委的我早早來(lái)到學(xué)校做志愿者，手里拿著(zhù)笑臉，為懂禮儀、會(huì )問(wèn)好的隊員們，貼上笑臉作為肯定，看到他們受到表?yè)P幸福的樣子，我也分外開(kāi)心�；顒�(dòng)結束后，就收到了來(lái)自大隊部的驚喜，一枚紫色的志愿章，陸老師說(shuō)這是給樂(lè )于奉獻的少先隊員最好的獎勵！
不只是我們這些貼笑臉的志愿者，還有專(zhuān)門(mén)迎接一年級新生的志愿者，他們也因為熱心助人、愛(ài)護小隊員獲得了大拇指呢！
在班級里，我總是十分遵守紀律，比如出操的第一天，我就仰首挺胸，踏步整齊，管老師就獎勵了我一個(gè)笑臉。這個(gè)笑臉被換成了一個(gè)鮮紅的大拇指，印在了儲蓄卡上。其實(shí)不止如此，只要隊員們懂禮儀、有禮貌、并且熱心為班級奉獻，你也能像我一樣，拿到不少大拇指！
最后，我來(lái)總結一下有什么方法可以多得到些大拇指呢？比如：1.參加學(xué)校各種志愿服務(wù)，既提高自已的能力，又能豐富自已的.課余生活。2.參加學(xué)校的鼓號隊等活動(dòng)，既學(xué)會(huì )了新的本領(lǐng)，也得到鍛煉的機會(huì )。3.如果你真的沒(méi)有多余的課余時(shí)間，也可以在班級里堅持遵守紀律，講究禮儀，表現突出，都能在儲蓄卡上記上印章。每周的常規訓練中，如果你都能拿滿(mǎn)分，也是一筆不小的財富呢！
那么有同學(xué)要問(wèn)了，這些章有什么用？這不僅可以讓你成為財富榜上的佼佼者，還可以用它們兌換你喜歡的禮品哦！
最后，希望大家努力積存好習慣，得到更多的人生財富，謝謝大家！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《養成每天讀書(shū)的好習慣》。
前天下午，也就是3月29日星期六的下午，我校隆重舉辦了第三屆讀書(shū)節表彰暨展演活動(dòng)。整個(gè)下午，知行學(xué)校像過(guò)年一樣沉浸在歡樂(lè )幸福的海洋中�？吹皆S多同學(xué)、老師和家長(cháng)走上前臺接受表彰、領(lǐng)獎，我們充滿(mǎn)了羨慕之情；看到一些同學(xué)、老師和家長(cháng)登上舞臺展現讀書(shū)的風(fēng)采，我們又充滿(mǎn)了贊嘆之情。但你可知？他們臺上的一分鐘，需要臺下多年的勞苦功！我深信無(wú)論是優(yōu)秀讀書(shū)心得獲獎?wù)哌�是在舞臺上進(jìn)行讀書(shū)展演的人員，不管是成人還是學(xué)生，他們都是深?lèi)?ài)閱讀的人，是讀書(shū)，給了他們展現自我、成就自我的機會(huì )！
說(shuō)到讀書(shū)，它的好處實(shí)在是說(shuō)不完，舉個(gè)例子吧：你不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能認識他們；你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)；你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球上的每一個(gè)角落。
讀書(shū)，需要時(shí)間。有同學(xué)說(shuō)，我每天都要寫(xiě)作業(yè)，哪有時(shí)間讀書(shū)呢！真的是這樣嗎？仔細觀(guān)察，我們就會(huì )發(fā)現，下課時(shí)，有人在看書(shū)，而有的同學(xué)卻在追逐打鬧；下午上課前，有人在看書(shū)，有的同學(xué)還是在追逐打鬧；放學(xué)后，有人邊走路邊背書(shū)，有的同學(xué)仍是邊追逐邊打鬧；回到家，有人完成作業(yè)后便捧起書(shū)本，有的同學(xué)卻是在看電視、玩游戲……這能叫沒(méi)時(shí)間嗎？
讀書(shū)需要我們自己去爭取時(shí)間。早晨一到校，可以讀書(shū)；午間休息時(shí)，可以讀書(shū)；晚上睡覺(jué)前，可以讀書(shū)。不在意每天讀多少，要堅持每天都能讀一點(diǎn)書(shū)；不在意每次讀懂了多少，要堅持讀后寫(xiě)一些東西，哪怕是簡(jiǎn)單的一句話(huà)或是摘抄的'一個(gè)句子；不在意每次吸收了多少，要相信日積月累，定會(huì )有用，不要等到“書(shū)到用時(shí)方恨少”才覺(jué)得懊悔不已。
時(shí)光悄悄，轉眼間開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們也走進(jìn)了春天，校園里一片生機盎然，處處是美景。但我覺(jué)得最美的不是春景，而是每天你們讀書(shū)時(shí)瑯瑯的聲音、還有那專(zhuān)注的神情，這是校園里最美的風(fēng)景！一年之計在于春，春天是播種夢(mèng)想的季節，春天更是個(gè)讀書(shū)的好季節！如果你還流連于讀書(shū)節展演的精彩之中，那就讓你的羨慕和贊嘆化為自己讀書(shū)的動(dòng)力吧；如果你內心還有許多夢(mèng)想要去實(shí)現，那就讓讀書(shū)成為你夢(mèng)想的積淀吧！就從今天起，就從今天的課間開(kāi)始，養成每天讀書(shū)的好習慣！貴在堅持！
謝謝大家！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！我是來(lái)自七（14）中隊的高xx。今天，我國旗下講話(huà)的題目是《良好習慣，重在養成----行為習慣篇》。
上次晨會(huì )中，我們說(shuō)到：良好的習慣是我們成功之門(mén)的“金鑰匙”，作為一名學(xué)生，好的學(xué)習習慣對我們十分重要。然而，習慣并非局限于學(xué)習。將習慣滲透到生活的點(diǎn)滴，逐漸形成日常行為，甚至是一種生活方式，這種行為習慣也是我們的目標。而更多的同學(xué)并沒(méi)有將自己的好習慣落實(shí)到日常。我們該怎么做呢？
首先，有的同學(xué)可能會(huì )問(wèn)：習慣為何要成為一種日常行為？我們來(lái)看一看它的定義：所謂習慣，指的就是經(jīng)過(guò)無(wú)數次重復或練習而逐步固定下來(lái)變成自動(dòng)化的行為方式。在學(xué)習中，生活中，甚至是未來(lái)的工作中，都應該是這樣。它像我們平時(shí)的吃飯，睡覺(jué)一樣，是一種自然的行為，不是強制的，但也不是能輕易改變的�？梢哉f(shuō)，不能做到這樣，就不能算是真正養成了一個(gè)習慣。
現在，我們知道了：良好的行為習慣對我們很有好處，但想要養成它們，其實(shí)并非易事。下面，就讓大家一起來(lái)看幾個(gè)生活中的案例，共同去探尋養成良好行為習慣的方法。
剛剛結束的網(wǎng)課學(xué)習生活，就是對我們的一次考驗�；貧w校園，大家一定發(fā)現：部分同學(xué)的成績(jì)有了較大提升，而更多的同學(xué)，甚至在以前成績(jì)很好的同學(xué)，卻發(fā)現自己處于下降的趨勢。這其實(shí)是自覺(jué)性上的差距。網(wǎng)課期間，我們對電子產(chǎn)品的接觸明顯增多。同學(xué)們平時(shí)在父母的監督下，雖然對此念念不忘，但卻終究遙不可及。而這樣一來(lái)，許多同學(xué)便抓住了機會(huì )，平時(shí)養成的好習慣煙消云散，導致開(kāi)學(xué)以后要自食其果。這就是習慣未成行為的表現。反之，一些自覺(jué)性強的同學(xué)，則能夠控制自己，安心學(xué)習，開(kāi)學(xué)后便有了很大提升，再學(xué)后期的知識也同樣輕松�？梢�(jiàn)，真正的行為習慣，應當在不良誘惑前不為所動(dòng)。而這就要求我們不斷增強自覺(jué)性，抵制不良誘惑。
在校園生活中，我們不難發(fā)現。作為學(xué)生的我們，在日常行為方面，也有許多非常不好的習慣：比如正在進(jìn)行的晨會(huì )，仍能聽(tīng)到許多雜音；很多同學(xué)因為時(shí)間不夠，將早飯帶到學(xué)校，吃完后又隨地亂丟；再比如說(shuō)學(xué)校剛剛開(kāi)設的棋盤(pán)，本是給同學(xué)們用來(lái)放松，培養興趣愛(ài)好的場(chǎng)所，其中的棋子卻被一些同學(xué)隨意丟棄，甚至帶到班級，影響了大家的使用......正是因為有許多這種沒(méi)能在生活細節處養成良好習慣的人，校園的'風(fēng)氣受到了不良的影響。這也提醒我們：行為習慣的養成，需要滲透生活到各個(gè)細節。我們說(shuō)話(huà)、走路、飲食等生活細節，看起來(lái)是小事，但如果不在意，一旦在此養成不良的行為習慣，就可能損害自己、他人，甚至是集體。而只要在細節方面養成好的習慣，長(cháng)期堅持，積少成多，就會(huì )更加有益于我們的生活。
近日，售賣(mài)電動(dòng)車(chē)頭盔的店鋪常常是人滿(mǎn)為患。原來(lái)，國家公安部交管局在全國范圍內實(shí)行了“一盔一帶”安全守護行動(dòng)。規定從6月1日開(kāi)始，開(kāi)始嚴查騎或乘坐摩托車(chē)不帶頭盔，開(kāi)車(chē)或坐車(chē)不系安全帶的現象，違者將接受懲罰。而這樣做的真正目的是想懲罰我們嗎？不。其實(shí)，這是在幫助我們逐步養成注意交通安全，遵守交通法規的好習慣。這也是對我們養成良好行為習慣的一個(gè)啟示：有時(shí)，靠我們自身的約束力來(lái)養成一個(gè)長(cháng)遠的行為習慣比較困難，這時(shí)，我們就要合理借助外力，用相對強制性的方法，如制定規章制度，來(lái)促進(jìn)行為習慣的養成。這樣的過(guò)程雖然辛苦，但習慣一旦養成，我們將會(huì )受益終生。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；收獲一種性格，收獲一份命運。同學(xué)們，每一個(gè)好習慣，都是我們通往成功的一級階梯。只要我們愿意邁開(kāi)腳步，一級一級走上去，我們就會(huì )達到自己嶄新的境界！
我的演講結束，謝謝大家！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇16
老師們、同學(xué)們：
大家好！
說(shuō)起大自然，同學(xué)們的腦海中往往就會(huì )浮現出高山流水，一片郁郁蔥蔥茂密大森林的秀美景象。正因為有了森林的點(diǎn)綴，大自然才顯得生機勃勃，豐富多采。森林在人們的心中之所以如此美好，是源于其無(wú)可替代的作用和功能。森林具有蓄水保土、調節氣候、改善環(huán)境的作用。擁有森林，可以為原生動(dòng)物提供棲息地，擁有森林，可以使人和大自然和諧相處。森林是人類(lèi)寶貴的物質(zhì)財富，也是發(fā)展國民經(jīng)濟不可缺少的珍貴資源。
但是，現實(shí)情況是，森林每年都會(huì )遭到一定的破壞。一是森林病蟲(chóng)危害，二是人為的林木亂砍濫伐行為，三是森林火災的發(fā)生。尤其是第三種最為嚴重，破壞程度大，時(shí)間長(cháng)。最具毀滅性的破壞，給人民群眾的`財產(chǎn)和生命帶來(lái)極大的損失，并且發(fā)生森林火災，基本上都是人為因素所造成的，所以森林防火顯得更為重要。
同學(xué)們，目前正處于森林防火期，氣溫偏高，天干物燥，要做到不玩火，更不能帶火種進(jìn)入林區，別小看一丁點(diǎn)的火種，如不及時(shí)撲滅，必然成熊熊大火。前不久，建一農民只因為丟掉已抽完但沒(méi)有熄滅的一支小煙頭，便燃成大火，正所謂星星之火，可以燎原，最后等待他的將是法律的制裁。下周又是一年一度的清明節，如果隨長(cháng)輩到林區上墳祭祖時(shí)，要勸告你們的長(cháng)輩應該移風(fēng)易俗，改變以往點(diǎn)蠟燭、燒紙錢(qián)、放鞭炮等及易引發(fā)森林大火的傳統方式，而改用獻花、植樹(shù)等有利生態(tài)環(huán)境的文明祭祖方式來(lái)代替。另外，如果發(fā)現森林著(zhù)火，請千萬(wàn)記住立即撥打森林火警電話(huà)12119。為了加強森林防火安全教育，政教處上周就已發(fā)通知到各班，按照五個(gè)一的內容要求進(jìn)行森林防火安全宣傳教育。
同學(xué)們，為了那一片片茂密的森林和大自然的清新空氣，為了我們自身的安全，為了家人的幸福。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為森林防火這一公益事業(yè)做出我們應有的貢獻。
養成好習慣的講話(huà)稿 篇17
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們
大家早上好！今天我與大家分享的話(huà)題是《好習慣，早養成》
我們知道，人類(lèi)第一個(gè)進(jìn)入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個(gè)遨游太空的人，得益于他做事細心的良好習慣。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當時(shí)在挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，20位宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，在進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋子脫下來(lái)。加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設計師科羅廖夫非常感動(dòng)，在他的推薦下，加加林成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的`宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始，其實(shí)我們說(shuō)成功從好習慣開(kāi)始。
同學(xué)們，今日的習慣，決定明天的你們。好習慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養成的，是一天天努力的結果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，經(jīng)過(guò)長(cháng)期堅持慢慢養成良好的習慣。
最后送給同學(xué)們一首詩(shī)《明日歌》：明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。所以，人生最昂貴得代價(jià)就是在等待明天，但明天永遠不會(huì )再來(lái)。把握今天，因為只有今天才能超越對手、超越自己，希望永遠就在今天，讓我們從今天開(kāi)始養成好習慣，因為習慣決定人生！謝謝大家！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
大家好！我今天講話(huà)的題目是：“養成良好習慣，共建和諧校園”。
“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！毙袨榱晳T就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用。良好的`習慣對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
良好的行為習慣會(huì )讓我們終身受用，而要養成良好的行為習慣，就需歷久彌堅，貴在堅持。所謂的“少成若天性，習慣成自然”，所以對于良好習慣的養成，堅持才是最關(guān)鍵的。
對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，以下的一些好習慣既能營(yíng)造和諧有序的校園氛圍，也能提升我們自身的修養和素質(zhì)。
第一，同學(xué)們自覺(jué)遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。早上到校不遲到；進(jìn)班早讀精神飽滿(mǎn)；見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好；課間不追跑打斗；午間校園秩序井然；出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，做操認真有力；中午文明進(jìn)餐。大家才能夠在遵規守紀、嚴格自律中體會(huì )到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
第二，養成良好的學(xué)習習慣，課前做好預習；課上認真聽(tīng)講，踴躍回答問(wèn)題；課下積極提問(wèn)，解決疑難；課后認真完成作業(yè)。長(cháng)期堅持這樣的好習慣，在階段性的檢測中一定能收獲好的成績(jì)。
在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！在我們的日常生活中，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生。謝謝大家！
養成好習慣的講話(huà)稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是803班鄧蕓議，我演講的題目是：“養成好習慣，受用一輩子”。
我們知道，習慣形成性格，習慣也決定著(zhù)命運。因為“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果�！�
曾國藩有良好的讀書(shū)習慣，魯迅先生有良好的寫(xiě)作習慣等等，都可見(jiàn)良好的習慣，是成功和一切成就的基礎。
同學(xué)們，對于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，拒絕垃圾食品，可以讓我們擁有良好的健康狀況，為一生良好的生活質(zhì)量奠基；按時(shí)完成各科作業(yè)，讓我們遠離拖拖拉拉的壞習慣，在一定程度上可以保證我們學(xué)業(yè)的成功；獨立地思考會(huì )逐步訓練我們的思維能力。有的人性格倔強，拖拉散漫，或者懶惰成性。種種不良習慣或者破壞人的'形象，或者影響人際關(guān)系，或者使我們不能得到充分發(fā)展，這些會(huì )進(jìn)一步影響我們一生的生活質(zhì)量和存在的價(jià)值。所以，我們甚至可以說(shuō)，在一定程度上，習慣決定命運。
或許，我們都知道養成良好的習慣非常重要，可就是做不到呀，怎么辦呢？有一位禪師，帶領(lǐng)弟子們來(lái)到一片草地。他問(wèn)：怎么可以把雜草除掉？弟子們想了各種辦法：拔、鏟、挖。禪師說(shuō)，這些都不是最佳辦法，因為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。什么才是最好的辦法呢？禪師說(shuō)：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來(lái)發(fā)現，地上長(cháng)出了成片的糧食。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。禪師的智慧：用糧食根除雜草。
同學(xué)們，我們的好習慣多了，壞習慣自然也就少了，對不對？好習慣的養成，不是一朝一夕之事；而要改正不良習慣，也常常需要一段時(shí)間。專(zhuān)家們發(fā)現，21天以上的重復形成習慣，90天的重復形成穩定的習慣。所以一個(gè)觀(guān)念如果被自己驗證21次以上，它一定會(huì )變成自己的信念。
同學(xué)們，養成各種良好的習慣，讓我們用認真的態(tài)度，從現在做起，從身邊的每一件小事做起。有一個(gè)流傳很廣的故事：有家公司，對一群應聘者進(jìn)行復試。盡管所有應聘者都很優(yōu)秀，可結果卻都未被錄用。有一位應聘者，走進(jìn)房門(mén)后，看到一個(gè)紙團，顯得很不協(xié)調。他撿起紙團，準備扔到垃圾桶�？脊僬f(shuō)：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧！”上面寫(xiě)著(zhù)：“熱忱歡迎您到我們公司任職。在這里，一個(gè)細節就決定了成敗。
展現完美的自我，需要細節來(lái)體現的。我想，我們不僅要在為人、處事等重大方面養成好習慣，關(guān)注小細節的好習慣也同樣深深影響我們的方方面面。比如籃球場(chǎng)架子上的球用完后及時(shí)放回原處；繞個(gè)彎避免踩踏草地；把果皮紙屑放進(jìn)垃圾桶；打完水后關(guān)好水龍頭；能吃多少就只拿多少飯菜；晚上起床時(shí)避免影響他人；見(jiàn)到老師熱情問(wèn)候；獨立地自習避免影響他人；課間有序地進(jìn)行活動(dòng)等等。所有這一切好行為，習慣成自然，展示的是青少年良好的修養，石竹學(xué)子美好的形象，是學(xué)校最美的風(fēng)景！
同學(xué)們，養成一個(gè)個(gè)有利于生活、有利于學(xué)習、有利于發(fā)展的好習慣，伴我們健康成長(cháng)、幸福生活、長(cháng)足發(fā)展，去創(chuàng )造一片屬于我們石竹師生自己的藍天。
我的演講完畢，謝謝大家！
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