- 相關(guān)推薦
文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿范文（精選11篇）
在生活中，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編收集整理的文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿范文，歡迎閱讀與收藏。
文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家好。
我是三（2）班的羊晶晶，今天我國旗下講話(huà)的題目是《文明用語(yǔ)，禮貌待人》。
中華民族是一個(gè)禮儀之邦，中國是一個(gè)文明古國，作為炎黃子孫，我們的身上應該有文明、禮貌的血脈。而今天學(xué)校是培養文明的圣地，使大家得到地教育。關(guān)懷是超前的，文明的，是有口皆杯的`。大家在校園里要做到文明禮貌，團結友愛(ài)。當然，人與人之間的交往，首先就是語(yǔ)言的交流，如果你出言彬彬有禮，你將像一個(gè)光環(huán)永遠縈繞在對方心中，個(gè)人形象陡然得到提升。
在我們日常生活中，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語(yǔ)，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。古人說(shuō)：“言為心聲”。的確，語(yǔ)言能體現出一個(gè)人的思想品德、道德修養水平。讓我們的語(yǔ)言更美，心靈更純潔吧！不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，把禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊，不做有損公德的事情，不打架不罵人，不損壞墻壁，不賤踏草坪，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不玩與上課無(wú)關(guān)的玩意兒，下課不打鬧。做到這些，不需要智慧，不需要勇氣，也不需要體力，它唯一需要的，就是你要有心。
在學(xué)校見(jiàn)到同學(xué)時(shí)問(wèn)一聲同學(xué)“早”，看到老師說(shuō)一句“老師好”；在家要尊重父母，早上起床對父母說(shuō)：“爸爸、媽媽、早上好” 。晚上睡前別忘了說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)戆�！”。你要稱(chēng)呼人嗎？請叫長(cháng)輩“叔叔”、“阿姨”、“老大爺”、“老奶奶”吧；你要請人幫忙嗎？請不要忘了說(shuō)：“請”、“麻煩”、事后可千萬(wàn)別忘了說(shuō)聲“謝謝”；當你做了對不起別人的事的時(shí)候，你一定要說(shuō)：“對不起”、“請原諒”、“很抱歉”；這都是我們應該使用文明用語(yǔ)的地方。大家只要做到這一點(diǎn)，同學(xué)之間將會(huì )相處得更加和諧，師生之間關(guān)系會(huì )更為友善，我們的校園也將更為文明，世界將會(huì )更加美麗，人類(lèi)將會(huì )更加凈化和發(fā)展。
曾記得一位名人說(shuō)過(guò)：“粗野是愚昧的胎記，禮貌是文明的證書(shū)�！蔽覀儾槐厝プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，我們可以從身邊做起，從小事做起。當我們真正做到這些時(shí)，人與人之間將會(huì )少一份苦惱，多一份快樂(lè )；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。改變一種不良行為，就養成一種好習慣；養成一種好習慣，就形成一個(gè)好品格。
我們要把文明永放心中，養成良好的文明習慣，學(xué)會(huì )使用文明的交際用語(yǔ)。我相信，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)更加寧靜、有序、文明、團結、友誼的校園環(huán)境。最后讓我一句話(huà)作為講話(huà)的結束語(yǔ)“春天花會(huì )開(kāi)，明天會(huì )更好”。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿 篇2
無(wú)論你身在何處，“誠實(shí)守信，禮貌待人”皆為人所稱(chēng)道。它是我們做人的根本，更是我們生存的強大后盾！
“誠”乃真誠，誠實(shí)之意，“誠是為人之本”，魯迅先生的話(huà)放之四海而皆準�！靶拧蹦耸匦�、信任之意， “人而無(wú)信，不知其可”，要在將來(lái)激烈的競爭中立于不敗之地，我們應該從小就做一個(gè)講誠信的人。
漢朝的`開(kāi)國功臣韓信，年幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無(wú)著(zhù)，他跟著(zhù)哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書(shū)，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書(shū)，認為讀書(shū)耗費了燈油，又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著(zhù)衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當用人的老婆婆很同情他，支持他讀書(shū)，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說(shuō)：“我長(cháng)大了一定要報答你�！崩掀牌判χ�(zhù)說(shuō)：“等你長(cháng)大后我就入土了�！焙髞�(lái)韓信成為著(zhù)名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著(zhù)這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣對待她。
如果說(shuō)誠信是我們交往的基石，那禮貌就是我們做人的根本。
下面，我給講兩個(gè)關(guān)于禮貌待人的小故事吧：
古時(shí)候牛皋向一位老大爺吼叫著(zhù)問(wèn)路，這位老大爺不但沒(méi)給他指路，還罵他是個(gè)“冒失鬼”。過(guò)了一會(huì )兒，岳飛也來(lái)到這里，他先離鐙下馬，然后很有禮貌地施禮并問(wèn)路，這位老大爺見(jiàn)岳飛很有禮貌，便給他指路。
朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次，朱師傅不小心在周總理的臉上劃了一道小口子，深感不安。周總理并沒(méi)有責怪他，還安慰他。
正如俗話(huà)說(shuō)：禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌�？鬃诱f(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！睕](méi)有禮貌，何以立足？沒(méi)有禮貌，何以立身？沒(méi)有禮貌，何以立世？做得禮上禮，方為人上人��！
誠，立足之本；信，立身之源；禮，立世之根。同學(xué)們，一起行動(dòng)起來(lái)吧！誠實(shí)守信，禮貌待人，就讓誠、信、禮成為一盞生活中的明燈，指引我們走向成功之路！
文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿 篇3
誠實(shí)守信，禮貌待人是中華民族的傳統美德，沒(méi)有誠信，沒(méi)有禮貌的人是難以讓人接受的，誠信、禮貌就如同一盞生活中的.明燈指引我們前行的路。
對于我們小學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：
1、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習慣。謙恭禮讓?zhuān)鹄蠍?ài)幼，幫助殘疾人。
2、尊重老師，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(cháng)問(wèn)話(huà)要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠懇。
3、同學(xué)之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
4、使用禮貌用語(yǔ)，講話(huà)注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，要講普通話(huà)。接受或遞送物品時(shí)要起立并用雙手。
5、未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記。
6、不隨意打斷他人的講話(huà)，不打擾他人學(xué)習工作和休息，妨礙他人要道歉。
7、誠實(shí)守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢(qián)物要及時(shí)歸還。不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
8、上、下課時(shí)起立向老師致敬，下課時(shí)，請老師先行。
文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿 篇4
老師們，同學(xué)們，大家上午好！
今天我在國旗下演講的題目是《文明用語(yǔ)，禮貌待人》。
中華民族是一個(gè)禮儀之邦，中國是一個(gè)文明古國。我們中華民族從來(lái)就有勤勞、勇敢、誠實(shí)、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽(yù)�！澳谩�、“請”、“謝謝”、“對不起”、“不客氣”、“再見(jiàn)”等這些謙遜禮讓的文明用語(yǔ)，一直是我國人民日常生活中習慣用語(yǔ)。作為高中在校學(xué)生，我們的身上更應該有文明、禮貌的`血脈。
當然，人與人之間的交往，首先就是語(yǔ)言的交流，如果你出言彬彬有禮，你將像一個(gè)光環(huán)永遠縈繞在對方心中，個(gè)人形象陡然得到提升。
不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，把禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊，不做有損公德的事情，不打架不罵人，不損壞公物，不亂扔垃圾，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不做與上課無(wú)關(guān)的事，下課不打鬧。做到這些，不需要智慧，不需要勇氣，也不需要體力，它唯一需要做的，就是你要有心。見(jiàn)到同學(xué)時(shí)問(wèn)一聲同學(xué)“早”，看到老師說(shuō)一句“老師好”，受到幫助說(shuō)聲“謝謝”，虧欠他人說(shuō)聲“對不起”等等。這都是我們應該使用文明用語(yǔ)的地方。大家只要做到這一點(diǎn)，同學(xué)之間將會(huì )相處得更加和諧，師生之間關(guān)系會(huì )更為友善，我們學(xué)校也將更為文明，世界將會(huì )更加美麗，人類(lèi)將會(huì )更加凈化和發(fā)展。
曾記得有人說(shuō)過(guò)：“粗野是愚昧的胎記，禮貌是文明的證書(shū)�！蔽覀儾槐厝プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，我們可以從身邊做起，從小事做起。當我們真正做到這些時(shí)，人與人之間將會(huì )少一份苦惱，多一份快樂(lè )；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。改變一種不良行為，就養成一種好習慣；養成一種好習慣，就形成一個(gè)好品格。
我們要把文明永放心中，養成良好的文明習慣，學(xué)會(huì )使用文明的交際用語(yǔ)。我相信，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)更加寧靜、有序、文明、團結、友誼的校園環(huán)境。最后讓我代表高二（2）班用一句話(huà)來(lái)結束今天的演講“春天花會(huì )開(kāi)，明天會(huì )更好”。
我的演講完畢，謝謝大家。
文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿 篇5
同學(xué)們、老師們：
大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《遵守課間禮儀，做文明學(xué)生》。
講文明、懂禮貌是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的標志，是我們少年兒童必備的一種美德。文明是尊重別人，更是尊重自己；文明是一種生活方式，也是一種思維習慣，文明更是一種無(wú)與倫比的美。一直以來(lái)，我們衛前小學(xué)的領(lǐng)導和老師們默默工作著(zhù)，無(wú)私奉獻著(zhù)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，為成為更出色的學(xué)校而努力著(zhù)。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，我們大家的共同努力。從你一言，我一行中，塑造出我們學(xué)校美麗的形象。要知道每一位同學(xué)的舉止言行展現的正是學(xué)校的形象，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱。
今天我主要講如何遵守課間禮儀的問(wèn)題。課間休息是為了讓學(xué)生修整身心，以便精神百倍的更好的學(xué)習。多數同學(xué)能夠遵守課間紀律，做有益的活動(dòng)。但少數同學(xué)安全意識淡薄，文明意識淡薄，他們在走廊上追跑、打鬧，有時(shí)撞到了同學(xué)，有的同學(xué)甚至大呼小叫，還有同學(xué)一下課便隨便亂扔紙屑，弄得校園、教室環(huán)境臟亂不堪。為了讓我們的校園更潔凈、美麗、安全。我們每位同學(xué)應該從以下幾個(gè)方面去努力：
1、課間休息提前做好下節課的準備工作，特別是音樂(lè )、體育、美術(shù)、電腦、自然等學(xué)科上課的準備。按時(shí)到達指定的地點(diǎn)上課。
2、課間休息要做積極有益的.游戲。做一些輕松、簡(jiǎn)單、安全的游戲。不做激烈的游戲。不要在樓道和教室里玩游戲。我們經(jīng)�？吹接行┩瑢W(xué)在教學(xué)樓的走廊上、教室前玩游戲。如斗獨腿，學(xué)生斗獨腿時(shí)，身體重心不穩，極易摔倒造成傷害。同時(shí)也影響同學(xué)老師的走路。
3、課間不追逐奔跑。我們學(xué)生精力旺盛，好運動(dòng)，特別是男同學(xué)常常下課后，滿(mǎn)教學(xué)樓地追逐打鬧。在追逐過(guò)程中，跑在前面的常常會(huì )不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險，倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。為了你的安全，請放慢你的腳步。為了體現你的文明，請放輕你的腳步。
4、課間離開(kāi)教室和進(jìn)入教室應有秩序。因為教室門(mén)口比較窄，不要爭先恐后，互不相讓。
5、上下樓梯靠右走，相互禮讓。不嬉笑打鬧，不勾肩搭背以確保我們的安全。
6、課間離開(kāi)教室，到專(zhuān)用教室上課，應該隨手關(guān)燈、關(guān)門(mén)，愛(ài)護公物，節約水電。
7、愛(ài)護校園里的花草樹(shù)木和一切設施。我們應該尊重他人的勞動(dòng)，保持校園衛生，不亂扔紙屑果皮，服從老師管理和接受值日學(xué)生的批評勸阻。
8、師生之間、同學(xué)之間互相尊重，禮貌用語(yǔ)掛在口邊；要熱情關(guān)心和幫助有困難的同學(xué)，不給同學(xué)起綽號，不傷害同學(xué)的自尊心。
同學(xué)們，讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧。
我的講話(huà)完畢，謝謝！
文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話(huà)的主題是“禮貌待人，從我做起”。
從個(gè)人修養的角度看，禮貌待人是一個(gè)人內在的修養和素質(zhì)的外在體現；從道德的角度看，禮貌待人是為人處世的行為規范和行為準則；從交往的角度看，禮貌待人是人際交往中的一種溝通技巧，是約定俗成的待人以尊重、友好的習慣做法，是人際交往的一種藝術(shù)；從民族和社會(huì )的角度看，禮貌待人標志著(zhù)一個(gè)社會(huì )的文明程度，反映出一個(gè)民族的精神風(fēng)貌。
古今中外，禮貌待人的事例不勝枚舉。
禮貌待人是中華民族的傳統美德，我國自古就有“禮儀之邦”的美稱(chēng)�？兹谧尷�，岳飛問(wèn)路，程門(mén)立雪等禮貌待人的故事為人們所熟知。
偉大領(lǐng)袖毛主席雖然貴為領(lǐng)袖，但在日常的工作、生活中卻十分尊重身邊的工作人員。每當工作人員送茶水到他面前時(shí)，他總要放下手中的工作，站起身來(lái)雙手接過(guò)茶水，有時(shí)實(shí)在放不下手中的工作，他總是微笑著(zhù)向工作人員點(diǎn)頭表示謝意。毛主席禮貌待人，使身邊的同志感到親人般的溫暖。
英國大名鼎鼎的溫沙公爵更是禮貌待人的典范。有一次英國王室舉行宴會(huì )，招待印度部族頭領(lǐng)。宴會(huì )結束時(shí)，侍者為每一位客人端來(lái)一小盆洗手水，可是新來(lái)乍到的印度客人卻不懂得英國這一禮節，見(jiàn)精致的器皿里盛著(zhù)清水，便接了過(guò)來(lái)，一飲而盡。這一舉動(dòng)，使在場(chǎng)的英國人都愣住了。然而，還沒(méi)等他們笑出聲來(lái)，溫沙公爵馬上從容地端起洗手水，也一飲而盡。溫沙公爵這樣一個(gè)異乎尋常的舉動(dòng)，感染了在場(chǎng)的其他英國人，大家于是紛紛效仿。出于禮貌，溫沙公爵并沒(méi)有點(diǎn)破印度客人的錯誤，而是將錯就錯，將一個(gè)有可能釀成外交失誤的事情演繹得如此完美動(dòng)人。
俗話(huà)說(shuō)得好：你敬我一尺，我敬你一丈。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子�！迸喔舱J為：“一個(gè)人如果對陌生人親切而有禮貌，那他一定是一位真誠而富有同情心的好人，他的心常和別人的心聯(lián)系在一起，而不是孤立的.�！� 言行舉止禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂(lè )；少一份冷漠，多一份溫情；少一份愚昧，多一份高尚。由此可見(jiàn)，禮貌待人對于我們有著(zhù)十分重要的作用。
既然禮貌待人對于我們如此重要，那么作為新時(shí)代的青少年學(xué)生，我們應該怎樣做到禮貌待人呢？
首先，我們要學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。我們應該學(xué)會(huì )經(jīng)常性地使用“請、你好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。要學(xué)會(huì )使用尊稱(chēng)，如對長(cháng)輩不直呼其名，不給自己的同學(xué)起綽號等等。在不同的場(chǎng)合，要學(xué)會(huì )使用恰當的問(wèn)候語(yǔ)，比如送別時(shí)你可以說(shuō)“一路平安、一路順風(fēng)”等，而不能說(shuō)“一路走好”什么的；再比如，在洗手間，你就不能說(shuō)，某某某，吃過(guò)早飯了沒(méi)有，吃過(guò)早點(diǎn)了沒(méi)有等等。
其次，我們的行為舉止要文明禮貌。在與人交往的過(guò)程中我們應該體諒別人的需要和禁忌，不苛求別人做不到的事，不強求別人接受不喜歡的東西，不以貌取人，而是禮貌待人，友好相處。比如，遇到老師時(shí)我們要主動(dòng)地和老師打招呼，就餐時(shí)要請客人、父母或長(cháng)輩先用，見(jiàn)到自己的小伙伴或熟人時(shí)要主動(dòng)打個(gè)招呼、道聲好，遞物給別人時(shí)要用雙手，在公共場(chǎng)所不大聲嚷嚷、不大聲接聽(tīng)電話(huà)，與人交流時(shí)不隨意打斷別人的講話(huà)，不打攪別人的學(xué)習、休息，公交車(chē)上要主動(dòng)給老、弱、病、殘的人主動(dòng)讓座，與他人發(fā)生矛盾沖突時(shí)不惡語(yǔ)傷人，而是主動(dòng)地與他人溝通交流等等。
老師們，同學(xué)們，“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行�！倍Y貌待人應該成為我們的一種態(tài)度，一種習慣，一種修養，一種生活方式，一種應該傳承的文化。近期，我�！罢蛄晳T”培養的主題是“學(xué)會(huì )禮貌待人”，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，響應學(xué)校號召，從我做起，從現在做起，從生活中的每一件小事、每一個(gè)細節做起，做一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生，為建設平安校園、和諧校園、文明校園作出我們應有的貢獻。
文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
粗野是愚昧的胎記，禮貌是文明的證書(shū)。禮貌，在人的品德中是第一要素。一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他肖像的鏡子。
從這些名人的言語(yǔ)中，我們已經(jīng)知道，文明禮貌是很重要。它的意義，小而言之，關(guān)系到自己身心健康、和諧發(fā)展；大而言之，關(guān)系到民族的前途，國家的昌盛，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的歡樂(lè )。
我國偉大領(lǐng)袖毛主席十分注意和身邊的工作人員禮貌相處。每當服務(wù)員送茶水時(shí)，他總是起身雙手接過(guò)，如果確實(shí)放不下手中的工作，他就微笑著(zhù)向服務(wù)員點(diǎn)頭致謝。毛主席禮貌待人，使身邊的工作人員感到溫暖，快樂(lè )，就象在自己家里一樣。
和偉人相比，在我們身邊仍然有一些不和諧的音符：原本有續的走廊上，有時(shí)能看見(jiàn)幾個(gè)瘋趕打鬧的同學(xué)；在課后的交談中，有時(shí)還摻雜著(zhù)難聽(tīng)的臟話(huà)；在和諧的校園中，有時(shí)還看見(jiàn)遇到師長(cháng)慌忙躲開(kāi)的'同學(xué)，甚至還頂撞老師，辱罵老師的現象。這一切是多么的刺眼。難道禮貌待人是虛偽的形式嗎？難道禮貌待人是一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)嗎？難道做一個(gè)有禮貌的人就那么困難嗎？其實(shí)不是。禮貌與我們朝夕相處，禮貌就在你我身邊。路上相遇時(shí)的微笑，摔跤后的扶起。不給同學(xué)起綽號，不直呼長(cháng)輩姓名。說(shuō)話(huà)時(shí)不大喊大叫，進(jìn)門(mén)時(shí)先敲門(mén)。與同學(xué)鬧矛盾主動(dòng)認錯，吃飯時(shí)要請父母長(cháng)輩先用。不亂丟亂扔，不擁擠要排隊。等等。要知道，一聲“你好”給別人帶來(lái)一天的好心情；一句“謝謝”拉近了我們之間的距離；一聲“對不起”能化解同學(xué)們之間的沖突；一個(gè)“不要緊”，等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。
同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂(lè )；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們在三月，這個(gè)美好光明的季節里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現在做起，從每一個(gè)細節做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！
文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿 篇8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《講文明，講禮貌》。
中國素來(lái)是一個(gè)講文明，有禮貌的禮儀之邦，是一個(gè)擁有璨爛歷史的文明古國。
“孔融讓梨”是一個(gè)大家再熟悉不過(guò)的故事了。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓。西漢的韓信，年輕時(shí)受恩與一位老奶奶，長(cháng)大以后，雖功成名就，被漢高祖劉邦封為“淮陰侯”，卻念念不忘當年那位老奶奶的分飯之恩，派手下四處尋找她，最后以千兩黃金相贈，成就了一段“一飯之恩，涌泉相報”的千古美談。宋朝時(shí)的楊時(shí)和游酢，是當時(shí)有名的學(xué)者。有一天，他們一起去拜見(jiàn)程頤，向他求教。當時(shí)外面正下著(zhù)鵝毛大雪，寒風(fēng)刺骨，又恰逢程老先生在家閉目養神。為了不打擾老先生休息，他們二人就靜靜地站在門(mén)口等候。老先生醒來(lái)時(shí)看到他們，這就是歷史上“程門(mén)立雪”的故事。
一句“您好”“謝謝”“辛苦了”，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧”。文明禮儀是我們學(xué)習和生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
但是在我們校園中還是存在各種不文明的現象。有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生，常引發(fā)同學(xué)之間的矛盾。還有一些同學(xué)將飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處亂扔，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩嬉戲，卻毫無(wú)羞恥之心。面對這些不文明的現象，同學(xué)們袖手旁觀(guān)，無(wú)動(dòng)于衷。這些行為都是與我們學(xué)校提倡的培養同學(xué)們的小公民意識背道而馳的。
文明禮貌不僅僅只關(guān)乎個(gè)人，而是一個(gè)國家社會(huì )風(fēng)尚的.真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標志。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見(jiàn)，對人友愛(ài)、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。
一聲“你好”帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”拉近了我們之間的距離，一聲“對不起”能化解我們劍拔弩張的沖突，一句“不要緊”等于給我們送來(lái)陣陣溫潤的春風(fēng)。同學(xué)們，作為禮儀之邦的一員，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！讓“請、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”成為我們的日常用語(yǔ)，讓我們每一個(gè)人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，知榮恥，做真人，讓校園充滿(mǎn)友愛(ài)的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放！
文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿 篇9
有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在金錢(qián)；但是如果你失去了文明禮貌，才是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦�！�
禮儀是一種修養，是一種氣質(zhì)，是一種文明，是人際交往的通行證。中國素有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓，儀容儀表是個(gè)人涵養的外在表現。穿著(zhù)是否得體，舉止是否有度，都能夠反映出一個(gè)人的精神風(fēng)貌。在日常交往中，這是一張沒(méi)有文字卻生動(dòng)形象的名片。
社會(huì )賦予中學(xué)生應有的儀容儀表要求，穿著(zhù)校服可以端正學(xué)生的思想作風(fēng)，抵制攀比等不良風(fēng)氣。整齊的校服、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學(xué)們青春靚麗、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。不化妝、不穿奇裝異服、不留長(cháng)發(fā)怪發(fā)，并不是限制學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，而是希望輔助同學(xué)們更為健康地成長(cháng)。不要膚淺地認為另類(lèi)的裝扮是為了吸引他人的眼球，是為了張揚個(gè)性，我們要正確理解“美”和“庸俗”的含義。
我們欣喜地看到，開(kāi)學(xué)兩周來(lái)，學(xué)校的.絕大多數學(xué)生，都能夠按照學(xué)校的要求，著(zhù)裝規范、舉止文明、遵章守紀。但是，也不得不指出一些不和諧因素的出現。有少數的同學(xué)，無(wú)視學(xué)校規章制度，表現在不穿校服、或將校服改成小褲腳；男生留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、電發(fā)；女生染發(fā)、燙發(fā)；也有一些同學(xué)，佩帶戒指、耳環(huán)、項鏈等；還有一些同學(xué)隨手亂丟垃圾、隨地吐痰等，衛生習慣與現代文明格格不入……
雖然這些問(wèn)題都發(fā)生在少數同學(xué)身上，但正是因為有了這些極少數的不和諧，影響了我們整個(gè)校園的文明。在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：從我做起，從現在做起，從小事做起，為了三高的校園文明，做出我們應有的貢獻。
當然，儀容儀表僅僅是外在表現，真正的禮貌是發(fā)自?xún)刃牡�。我們應該從小陶冶自身的情操，用一顆真誠、善良的心去對待周?chē)囊磺�。學(xué)習行為規范重在實(shí)踐，在相互理解的基礎上，在日常的言行中，盡現自己文明有禮的形象。
健康陽(yáng)光的青年帶給人們的感覺(jué)應該是蓬勃和充滿(mǎn)希望。所以，從現在起，請同學(xué)們學(xué)會(huì )保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，統一干凈整齊的著(zhù)裝，從一點(diǎn)一滴的細節上，告訴大家：這是三高學(xué)校，我是三高學(xué)校的一員！
文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿 篇10
教師們，同學(xué)們：
早上好！今日我講話(huà)的題目是《做一個(gè)禮貌之人》。
記得有人說(shuō)過(guò)：＂人字一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。＂做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)共同基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)禮貌的人。
禮貌是什么？禮貌是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫忙，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早、問(wèn)好，是不細心撞到對方時(shí)的一聲＂對不起＂，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止禮貌是一種品質(zhì)，禮貌是一種修養，禮貌是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
一滴水蘊藏著(zhù)大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽(yáng)的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的.修養。禮貌習慣是一個(gè)人的文化修養和行為情操的重要表現。禮貌與不禮貌，二者之間既是對立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是禮貌的，那樣做就是不禮貌的，好壞分明，道理并不復雜，但貴就貴在禮貌習慣的養成，難就難在長(cháng)期堅持。
同學(xué)們，聽(tīng)了今日的國旗下講話(huà)，你是否明白如何對待手中的一張廢紙、學(xué)校潔白的一面墻壁、教室內的桌椅公物，如何應對每一節課、一次日常的作業(yè)、一次普通的考試？無(wú)論你們將來(lái)從事什么樣的工作，你們都會(huì )面臨各種各樣的挑戰，而一個(gè)人僅有學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )善待這些小事，才算具備了成功的基礎。
�。⒘佳匀攵�，惡語(yǔ)傷人六月寒＂，這句俗話(huà)大家要記住。禮貌禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常能夠讓人與人之間建立一種最珍貴的感情。
同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)禮貌之花！祝愿我們自我一步步地邁向禮貌。多謝大家！我的講話(huà)完了。
文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿 篇11
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話(huà)的主題是《講禮貌，從我做起》。說(shuō)到講禮貌，我就想起了一個(gè)故事。
從前，有一只很不懂禮貌的鴨子，大家都叫他喂先生。為什么要這樣叫他呢?還是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)他的故事吧!
喂先生到商店里買(mǎi)東西，總是搖搖擺擺地走進(jìn)來(lái)，扯著(zhù)大嗓門(mén)對售貨員叫道：喂，給我拿條圍巾。喂，我還要買(mǎi)一頂帽子!
他到劇場(chǎng)看表演，老是坐在位子上不滿(mǎn)地嚷嚷道：喂!大聲點(diǎn)兒，大聲點(diǎn)兒!我一句也聽(tīng)不清!喂!前面的人坐低點(diǎn)兒，擋著(zhù)我了!
現在，大家應該知道這只鴨子為什么叫喂先生了吧?
可喂先生對自己的這個(gè)名字一點(diǎn)兒也不在意，依然喂喂地叫著(zhù)別人。于是，他身邊的朋友越來(lái)越少，而不喜歡他的人卻越來(lái)越多了。
是啊，誰(shuí)會(huì )喜歡像他這樣沒(méi)有禮貌的家伙呢!
德國著(zhù)名的文學(xué)家歌德有句話(huà)說(shuō)得好：一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。的確，人們總是根據你的言談舉止來(lái)評價(jià)你。因此，禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì )擁有幸福、快樂(lè )。
那么，要成為一名講禮貌的小學(xué)生，我們要養成哪些習慣呢?比如說(shuō)，你在公共汽車(chē)上，不小心踩了別人的`腳，請先說(shuō)聲對不起;別人幫你做了事，要對別人道一聲謝謝;在校內外，見(jiàn)到老師要熱情地打招呼問(wèn)好;請別人幫你做事時(shí)要先說(shuō)一個(gè)請等等，這些都是講禮貌的起碼要求，只有養成這些習慣，你才算是一個(gè)講禮貌的小學(xué)生。
讓我們從身邊做起，做一個(gè)講禮貌的人，心中牢記文明禮貌。
【文明用語(yǔ)禮貌待人國旗下講話(huà)稿】相關(guān)文章：
以誠待人的建議書(shū)03-23
以誠待人建議書(shū)11-08
以誠待人建議書(shū)范文03-15
禮貌檢討書(shū)04-16