五年級國旗下講話(huà)稿（精選8篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級國旗下講話(huà)稿（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級國旗下講話(huà)稿1
書(shū)是人類(lèi)的朋友，我與書(shū)密不可分，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，書(shū)和我相隨相伴。它已是我生活中一部分，即豐富了我的知識，又提高了我的想像力。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我二歲時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，我雖然不識字，可看著(zhù)這些花花綠綠的書(shū)籍還挺有意思的。我經(jīng)常抓著(zhù)書(shū)本，一張一張翻開(kāi)來(lái)，東瞧西瞧的。媽媽一般會(huì )給我買(mǎi)些《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》之類(lèi)的書(shū)。我也異常愛(ài)聽(tīng)這些故事，每一天臨睡時(shí)，我會(huì )吵著(zhù)媽媽給我講故事。媽媽用心地講著(zhù)，我便會(huì )聽(tīng)得如癡如醉，跟著(zhù)書(shū)中的人物喜怒哀樂(lè )。
之后，我上了幼兒園，開(kāi)學(xué)時(shí)教師發(fā)給我們一些書(shū)，我總是第一個(gè)翻開(kāi)發(fā)著(zhù)淡淡油墨香的書(shū)，好奇地看起來(lái)�？墒悄切┖诤鹾醯奈淖�，怎樣看也看不懂，我歪著(zhù)小腦袋，把書(shū)翻了三百六十度大轉彎，這些文字便更怪了。這時(shí)，那些新奇的圖畫(huà)吸引了我的目光，我被這樣的圖畫(huà)給迷住了，不時(shí)地笑著(zhù)拍手示好，從此，我便愛(ài)上了書(shū)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上了小學(xué)，漸漸地從“aoe”認識了許多漢字。直到此刻，我能夠閱讀各種深奧的書(shū)藉了。我不停地從書(shū)店購買(mǎi)各種各樣的書(shū)，瘋狂又貪婪地讀著(zhù)。我在《安徒生童話(huà)》中認識了純潔、善良的白雪公主；與好奇、勇敢的小美人魚(yú)一齊去尋找她渴望已久的王子；一齊同情可憐沒(méi)人要的丑小鴨；又一齊贊嘆美麗、潔白的白天鵝。我在《三國演義》中和劉備、關(guān)羽、諸葛亮一齊去攻打曹操；在《水滸傳》中了解了轟轟烈烈的梁山起義。在《紅樓夢(mèng)》中感嘆林黛玉與賈寶玉的凄涼感情；在《西游記》中與唐僧一同去西天取經(jīng)，和孫悟空一齊去打妖怪———————
慢慢的，書(shū)架上的書(shū)已滿(mǎn)足不了我看書(shū)的欲望，于是，我便把目光灑向了圖書(shū)館，我辦了一張借書(shū)卡，成天窩在書(shū)堆里，一頁(yè)一頁(yè)地讀著(zhù)。在那里，我了解了許多天文知識，明白了外星人的行蹤，了解了人體的組成，我的視野變得更開(kāi)闊了，我懂得了上天入地的奧妙所在。
書(shū)，陪伴著(zhù)我，帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。如果我是一只知了，那郁郁蔥蔥的蒼樹(shù)便是我的棲息之地，那兒就是書(shū)的源泉；如果我是一只蜜蜂，那五彩嬪紛的花朵便是我的采蜜之處，那兒就是書(shū)的根源。書(shū)就是我生命的一部分，沒(méi)有書(shū)，人生就沒(méi)有光彩，我愛(ài)讀書(shū)！
五年級國旗下講話(huà)稿2
這學(xué)期開(kāi)始，我有了一個(gè)變化，那就是我跑到學(xué)校圖書(shū)館去看書(shū)了。
以前，書(shū)只在家里看，從不在學(xué)校圖書(shū)館里看，而此刻，我開(kāi)始往學(xué)校的圖書(shū)館跑去看書(shū)。
因為以前不去圖書(shū)館，圖書(shū)館的樣貌都沒(méi)看見(jiàn)幾次。而此刻，我成了圖書(shū)館的�？�，這個(gè)陌生的地方變得熟悉了。我每一天中午只要有時(shí)間都在那里，要是有一天沒(méi)去就渾身不舒服。
還有一個(gè)不去圖書(shū)館的原因就是我的借書(shū)卡太破了，不敢拿出來(lái)，怕被教師說(shuō)。之后，媽媽幫我重新塑封了一下，借書(shū)卡立刻換了新裝，神氣得很。于是，我立刻就到圖書(shū)館去借書(shū)看了，好爽，我喜歡借書(shū)的感覺(jué)！
喜歡歷史的人很少，而我偏偏就是那其中之一。在圖書(shū)館里，我每次都會(huì )先到“歷史”的柜子里看看，可總找不到吸引我的書(shū)。直到上周四，我發(fā)現了一本《中國抗日戰爭秘聞》，隨手翻看了幾頁(yè)，便愛(ài)不釋手，急著(zhù)想借走�？墒�，由于我的借書(shū)卡幫小儲借了本書(shū)，自我就不能借了。我四處打聽(tīng)，問(wèn)人借卡，可是借不到。唉！我只好把它藏在一個(gè)不起眼的角落，失落地離開(kāi)了圖書(shū)館。
周五，儲儲借的書(shū)看完了，她把書(shū)給了我。太好了，我就能夠還了這本去借我的《抗日戰爭秘聞》了！我好不容易等到中午，可是，因為教師給我們看一個(gè)視頻，時(shí)間被占用了，去不成。
又一個(gè)星期一到了，我又想著(zhù)那本書(shū)了，它必須在等我！到了中午，得到了教師的允許下，我像風(fēng)一樣飛奔向圖書(shū)館，心想：哦，千千萬(wàn)萬(wàn)不要被別人借走了呀！我藏得那么不起眼，應當不會(huì )被借走吧一進(jìn)圖書(shū)館，我甩掉鞋子，還了書(shū)后直奔向那個(gè)藏書(shū)的角落，我激動(dòng)地跳了起來(lái)，yes！沒(méi)被借走，太棒了！它果然在等我！我抱起書(shū)，心境有點(diǎn)激動(dòng)。
我如愿以?xún)數亟璧搅藭?shū)，此刻，它正靜靜地躺我的床頭柜上，等著(zhù)我翻閱它呢！
五年級國旗下講話(huà)稿3
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，但我覺(jué)得書(shū)是我們的朋友。
好多人喜歡把書(shū)當教師，我卻情愿把書(shū)當做朋友，因為僅有朋友間才無(wú)話(huà)不談，而師生中間始終有一種隔膜，在書(shū)里海洋里我會(huì )更自由，更無(wú)拘無(wú)束，更加找到真正的自我。
我雖然善于交朋友，也有幾個(gè)知心朋友，但僅有書(shū)我才能向他完全敞開(kāi)心扉，他永遠不會(huì )拋棄我。他像是我的智多星，不管遇到怎樣的困難我都不退縮，是因為書(shū)在為我出點(diǎn)子。當我凱旋而歸時(shí)我也絕不驕傲，因為書(shū)在我耳邊時(shí)時(shí)刻刻提醒我：驕傲使人落后！當我在人生舞臺上想退縮時(shí)，書(shū)告訴我：堅持就是勝利的道理，在和書(shū)為友的日子里，我的每一天過(guò)得都很充實(shí)。
書(shū)是我真正的知己，因為他向我展現的是真實(shí)的一面，我和書(shū)為友的日子里，他為我排憂(yōu)解難，他為我指點(diǎn)迷津，所以我很歡樂(lè )。
因為人認識的多了，逐漸你的朋友就多了，書(shū)讀的多了，你明白的知識就越多。所以書(shū)似人，當你把書(shū)當人看時(shí)，把書(shū)當做朋友時(shí)，你和他慢慢交識時(shí)。你會(huì )猛然發(fā)現自我像變了一個(gè)人似的�！笆熳x百遍，其義自見(jiàn)，”你懂嗎？
在認識中不斷理解的，與書(shū)為友也許是一個(gè)人認識自我的最好方法。當你真正進(jìn)入一本書(shū)以后，你會(huì )發(fā)現自我擁有了一筆財富。
書(shū)是創(chuàng )可貼，他能抹去你心靈的.創(chuàng )傷，書(shū)是一盞燈，他會(huì )給你指引方向，書(shū)是清水，他會(huì )給你清洗靈魂……
讓我們以書(shū)為友，去享受一筆巨大的財富。
五年級國旗下講話(huà)稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！我是五年級12班的xx。
呼吸著(zhù)新鮮的空氣，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，我們又開(kāi)始了新一周的校園生活。今天我給大家演講的題目是：《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。
偉大的文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神糧食，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是一件多么美妙的事情！
“布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(cháng)”。讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在品味古老的綿遠，眺望未來(lái)的瑰麗，一卷在手，古今中外盡收眼底。五千年泱泱華夏從歷史深處走來(lái)，一路蹣跚，披荊斬棘，年輕的美利堅?xún)H用二百多年的時(shí)間完成振興和飛躍，異軍突起；遠古野蠻的征戰和茹毛飲血，近代工業(yè)革命和文藝復興的洗禮；秦始皇的雄才偉略和氣吞山河，拿破侖的舍我其誰(shuí)和慘遭“滑鐵盧”之役；佛教千年的教義讓我想象釋迦牟尼大徹大悟的人生，教徒神圣的朝拜讓我遙思耶穌遭遇的種種傳奇……書(shū)中有讀不盡的前人故事，悟不夠的后世啟迪。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄溢生活。讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在足不出戶(hù)，便可遨游天下，一卷在手，萬(wàn)水千山皆在咫尺之遙。無(wú)限神奇的茫茫太空，一碧萬(wàn)頃的原野沃土；蜿蜒無(wú)盡的中國古長(cháng)城，森嚴古穆的埃及金字塔；飛湍的瀑布，不毛的黃沙；崇山峻嶺中的盤(pán)曲小路，繁華都市外的田園人家；千奇百怪的海底世界，五彩斑斕的山原野花……書(shū)中有出乎想象的奇特風(fēng)景，有超乎現實(shí)的視覺(jué)驚詫。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
心歸靜處尋真樂(lè )，眼放長(cháng)空得大觀(guān)。讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在隨意翻閱，便可陶情怡性，沉郁其中，不禁含英咀華。散文的飄逸，詩(shī)歌的瀟灑，戲劇的跌宕起伏，小說(shuō)的洋洋灑灑，神話(huà)里有大膽、新奇和豐富的想象，童話(huà)中有正義、純真和善良的表達，書(shū)法家的筆走龍蛇，胸中丘壑；美食家的炰鱉膾鯉，色味俱佳。一本書(shū)籍就是一份心靈的滋養，任何一種收獲都是用心靈澆灌出的快樂(lè )之花。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
最是讀書(shū)能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在浸潤身心，開(kāi)闊視野，使我們思想深邃，情趣高雅。纏綿悱惻的情愫，苦悶彷徨的糾結，是讀書(shū)教會(huì )我們時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，紛紛雜雜。因為讀書(shū)，浮躁的心態(tài)趨于平靜，因為讀書(shū)，粗俗的言行走向文明，讀書(shū)，讓單薄的個(gè)體變得豐滿(mǎn)，讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，讓你的人生境界不斷得以升華。所以，我在閱讀中享受快樂(lè )，在快樂(lè )中享受成長(cháng)。
“讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )融融；讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )陶陶”。太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠充滿(mǎn)希望。親愛(ài)的同學(xué)們，同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )。讓我們高揚閱讀之風(fēng)帆，勇濟書(shū)籍之滄海，讓書(shū)成為伴隨我們成長(cháng)路上最美的風(fēng)景，讓讀書(shū)成就我們精彩的人生！
我的演講結束，謝謝大家！
五年級國旗下講話(huà)稿5
有一種愛(ài)，它無(wú)價(jià)、無(wú)私，像鉆石、星星一樣閃亮，這就是母愛(ài)；還有一種愛(ài)，它像蜜糖一樣，滋潤著(zhù)我的心田，那就是父愛(ài)。
我母親雖然脾氣十分暴躁，可是，她十分疼愛(ài)我這個(gè)女兒。當我生病時(shí)，母親和父親一向圍著(zhù)我團團轉，像熱鍋里的螞蟻一樣，一會(huì )兒這個(gè)安慰我，一會(huì )兒那個(gè)安慰我。我像國寶一樣，被他們看護著(zhù)。一天，我在幼兒園里發(fā)了高燒，教師一邊哭一邊說(shuō)：“你燒壞了頭腦，那……那可麻煩了！”
我的爸爸、媽媽接到消息后，坐上的士趕來(lái)帶我去醫院看病。我的嘴巴開(kāi)始不聽(tīng)使喚了：“我沒(méi)有事，請你們放心吧！”“哪能馬虎呀！”他們倆焦急地說(shuō)……
我在醫院里打點(diǎn)滴，爸爸媽媽焦急地說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎要不要吃點(diǎn)東西，我這就去買(mǎi)！”
打完點(diǎn)滴，回到了家，媽媽煮飯，爸爸一會(huì )兒給我喂藥，一會(huì )兒給我量體溫，忙得不亦樂(lè )乎。
我喜歡我的爸爸、媽媽?zhuān)屑に麄兊膼?ài)。
五年級國旗下講話(huà)稿6
上個(gè)暑假，因為一些小事，我和媽媽鬧脾氣，此刻想起來(lái)真后悔。
我的兩個(gè)表姐妹到我家來(lái)玩，一天晚上有一個(gè)演出，我們都想去看，可是媽媽說(shuō)那個(gè)資料不健康，不能去看，可是我們還是偷偷的去看了，回家以后，媽媽很生氣，叫表姐和表妹先去睡，然后就問(wèn)我為什么不聽(tīng)話(huà)，我扭頭，不說(shuō)話(huà)。媽媽生氣了，就對我發(fā)火，叫我跪下，不說(shuō)話(huà)就別起來(lái)，我還是不說(shuō)話(huà)。十分鐘以后，媽媽見(jiàn)我還不說(shuō)話(huà)，就對我吼道：“不說(shuō)話(huà)就滾出去！”我明白媽媽說(shuō)的是氣話(huà)，以前媽媽也這樣，我都不動(dòng)�？墒悄翘�，我賭氣跑出家門(mén)。因為是半夜十一點(diǎn)過(guò)了，媽媽不放心，就跟了出來(lái)。我使勁跑，甩掉媽媽以后，我跑進(jìn)了一個(gè)俱樂(lè )部旁黑漆漆的小樹(shù)林里。我趴在一張桌子上哭�？焓c(diǎn)的時(shí)候，爸爸找到了我，把我帶回家，隨后打了個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢尵突貋?lái)了，我一看見(jiàn)媽媽回來(lái)就躲進(jìn)臥室，把門(mén)鎖上。媽媽找到了我房間的鑰匙，把門(mén)打開(kāi)，和我說(shuō)了很多話(huà)，我都不聽(tīng)，可是才一會(huì )兒我就破涕為笑了，一點(diǎn)也不生氣了，而媽媽也沒(méi)提看演出的事了。
之后爸爸跟我說(shuō)，媽媽當天晚上找不到我，就不停的給我打電話(huà)，發(fā)信息，我一看真的有好多未接來(lái)電和信息。爸爸還說(shuō)，因為有高血壓，媽媽還暈過(guò)去了，我聽(tīng)得眼眶濕潤了。媽媽對不起，媽媽我愛(ài)你，請你原諒我的不懂事。
五年級國旗下講話(huà)稿7
在當今世界里，人與人之間的交往隨著(zhù)世俗的變遷而如海浪沖沙灘般沖淡。人生在世，你能找出真正的能夠為你舍去一切，甚至舍去生命的朋友嗎？我想沒(méi)多少人能將自我生命為別人而別剝奪，但我卻找到了——書(shū)。
書(shū)，吾之精神世界的必需品，亦是吾忠實(shí)且永不離我而去的朋友。
《水滸傳》讓我明白了官場(chǎng)上的黑暗；《紅樓夢(mèng)》讓我懂得了世道的昏慘；《三國演義》讓我感受了加亮先生的大智；《西游記》讓我領(lǐng)會(huì )了孫悟空的一身好本領(lǐng)。這些都是我的好朋友——書(shū)所帶給我的豐富的且遼闊的知識面。
當我在失落的時(shí)候，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我重新塑起了對生活得勇氣和自信；當我高興時(shí)，《莎士比亞喜劇集》令我喜悅倍加；當我別難題所困到時(shí)，《阿凡提妙計》使我燃起了思考的活力；當我身心疲憊的時(shí)候，《魯迅小說(shuō)全集》給我舒緩了疲勞，進(jìn)入了一個(gè)舒適的世界里面。人類(lèi)朋友能帶給你這些嗎》不，不能，但書(shū)卻實(shí)實(shí)在在的讓我感受到了它在付出，它在與我聊天，它在與我共享每一件事情。
蘇軾愛(ài)竹，寫(xiě)了《詠竹詩(shī)》，現我要將其改為“詠書(shū)詩(shī)”：寧可居無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。無(wú)肉令人瘦，無(wú)書(shū)令人俗。
每日人們都只穿梭在鋼鐵水泥之間，精神難免會(huì )有空虛、寂寞或者失落的時(shí)候�；氐郊抑�，拿出書(shū)來(lái)看一看，讀一讀，你會(huì )在書(shū)中找到、發(fā)現，其實(shí)世界并不像原先那樣的無(wú)聊，枯燥和乏味了。
“書(shū)，吾之良師益友也”，這句名言說(shuō)的與事實(shí)十分相符。書(shū)，陶冶了我的情操，豐富了我的知識，啟迪了我做人的道理，給我的業(yè)余生活增添了樂(lè )趣書(shū)不僅僅給我知識，并且為我啟迪智慧，教我怎樣做人。書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。書(shū)，我的良師益友。
與書(shū)為友，確實(shí)是一個(gè)不錯的選擇，它將陪伴著(zhù)我走過(guò)那漫漫人生路。
五年級國旗下講話(huà)稿8
誰(shuí)都得到過(guò)父母的愛(ài)，并且還不知得到過(guò)多少次！我就在那里為大家介紹一次爸爸媽媽對我的關(guān)愛(ài)吧。
那次，我回家晚了，爸爸媽媽在家里十分著(zhù)急，又很生氣。我回到家后，爸爸叫我站好，他們先罵了我幾句，然后就打我。我當時(shí)十分氣憤，心想：哼，有什么了不起，就仗著(zhù)自我是大人！
他們故意叫我離家出走。我剛走到門(mén)口，媽媽一腳把門(mén)踹來(lái)關(guān)著(zhù)了，我正好不偏不倚，被門(mén)壓了個(gè)正著(zhù)。爸爸媽媽連忙把我抱著(zhù)送往醫院。
到了醫院，我把眼睛慢慢睜開(kāi)，只見(jiàn)爸爸和媽媽在我面前跑來(lái)跑去。爸爸嘴里嚷嚷道：“怎樣辦呀到底怎樣辦呀”
我心里想：看來(lái)爸爸媽媽并不煩我，我當初的想法是錯誤的。媽媽看見(jiàn)我醒來(lái)了，一把抱住了我，說(shuō)：“乖?xún)鹤�，我不應當打你。你說(shuō)吧，你要什么，我就給你買(mǎi)�！�
我感動(dòng)地說(shuō)：“什么也不要，我只要你關(guān)心我�！眿寢層H切地說(shuō)：“乖?xún)鹤�，我必須�?huì )很關(guān)心你！”這時(shí)，爸爸也過(guò)來(lái)一把把我抱住。
此刻我才明白，爸爸和媽媽一樣，也愛(ài)我！
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