創(chuàng )建綠色校園講話(huà)稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見(jiàn)的作用。那要怎么寫(xiě)好講話(huà)稿呢？下面是小編收集整理的創(chuàng )建綠色校園講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng )建綠色校園講話(huà)稿1
同學(xué)們，我相信大家都愿成為一個(gè)文明人，并且讓文明之花開(kāi)遍校園吧！我相信大家也都愿意擁有一個(gè)綠意盎然的校園吧！
但仍不乏有與風(fēng)景如畫(huà)的校園不相和諧的現象發(fā)生。
有的同學(xué)走路時(shí)隨手甩，好一道亮麗的弧線(xiàn)，確實(shí)漂亮，只是地現上多了些不漂亮的東西，有的同學(xué)在樓上進(jìn)行“人工降雨”，其氣勢之壯觀(guān)，絲毫不比花果山瀑布遜色，一些無(wú)辜的紙團也慘遭我們的遺棄，其實(shí)我們只需舉手之勞就可以將紙團送“回家”，何樂(lè )而不為呢？打掃衛生的同學(xué)是很辛苦的，我們難道就應該用這樣的行為作為對他們的回報嗎？
有些人不愿意在食堂吃飯，就隔著(zhù)圍墻買(mǎi)晚飯或者千方百計地混出校門(mén)，甚至與門(mén)衛發(fā)生爭執，更有甚者，爬墻出去，你可知道，你這樣看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，不僅有損自己形象，還讓學(xué)校擔心受怕。
在食堂打飯進(jìn)餐，有些同學(xué)面對眼前長(cháng)龍似的隊伍，“巧妙”地利用自己的身材優(yōu)勢，個(gè)大的往前擠，個(gè)小的往里鉆，毫不謙讓?zhuān)袊怨啪褪且粋�(gè)文明古國，從過(guò)去的謙謙君子，到如今的我們，應該有這么大的差異嗎？難道這一現象不值得我們反思嗎？
同學(xué)們，難道這一切就是我們新一代少年的所作所為嗎？難道這就是我們反要創(chuàng )造的校園嗎？
同學(xué)們，請讓我們大聲地對這些現象說(shuō)“再見(jiàn)”吧！從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，從自我開(kāi)始，做現代人，更要做文明人，讓我們與文明攜手，共建美麗校園。謝謝大家。
創(chuàng )建綠色校園講話(huà)稿2
同學(xué)們，大家早上好！今天我國旗下的演講的題目是：創(chuàng )建綠色校園，從我做起。
校園首先是一個(gè)傳播文化的特定的`學(xué)習場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識，價(jià)值觀(guān)，行為養成的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境對我們潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的。在我們身上破壞環(huán)境衛生的行為也不乏其例。許多同學(xué)都有將垃圾隨手仍的習慣，小買(mǎi)部是最集中的地方，隨之在校園開(kāi)。早晨在育英橋邊的河里，有時(shí)會(huì )出現牛奶瓶。吃完的口香糖隨地吐，使地面上這一塊那一塊的，時(shí)間久了就演變成了一塊塊黑斑。男生宿舍樓經(jīng)常出現“仙女散花”的景觀(guān)，將生活廢棄品向樓下和樓外拋，有時(shí)還會(huì )上演“人工降雨”。
是我們的另一個(gè)家。這個(gè)大家庭的環(huán)境需要我們每一個(gè)人的保護。單靠學(xué)校的工作人員和班級安排的值日生是遠遠不夠的。他們只充當了一個(gè)打掃者的角色。保持則是我們時(shí)時(shí)刻刻都要用心演繹的，要以一種主人翁的姿態(tài)，投身到保護環(huán)境中去。
綠色校園不僅是“綠色校園”更是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。要主張把環(huán)保教育滲透擴展到全校整體性的教育和管理中。創(chuàng )建綠色校園是我校參與全社會(huì )環(huán)境，保護和可持續發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標志。
綠色校園有助于加深師生對環(huán)境問(wèn)題和可持續發(fā)展思想的認識和理解，提高師生環(huán)保素養，讓我們現在就加入到保護校園衛生的行列中去吧！共同創(chuàng )建一個(gè)綠色，和諧，溫馨的家！
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