小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)1
各位老師，各位同學(xué)：
你們好！我叫xxx，非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家的國旗下講話(huà)是《讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(cháng)》
親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景？你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎？因為那踏進(jìn)校門(mén)的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識海洋！
我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂(lè )府，更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng )造的沖動(dòng)與執著(zhù)，不倦的探尋與思考。同學(xué)們，在如此的寶庫中、走廊上、樂(lè )府里，我們沐浴著(zhù)造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢？晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢？狄更斯說(shuō)過(guò)，我所收獲的，是我種下的。每個(gè)人都有機會(huì )成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機會(huì )。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩(shī)與各位共勉：成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，卻不知當初它的芽?jì)�，曾浸透了戰斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫(xiě)人生。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強音！
培根說(shuō)過(guò)，精神上的各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善正如身體上的缺陷，可以通過(guò)適當的運動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，我們通過(guò)觀(guān)察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì )求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知，可以染綠內心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識改變命運，真知影響人生，這是早已被無(wú)數成功事例、無(wú)數偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂(lè )園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(cháng)夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長(cháng)路；在這里，我們乘著(zhù)書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習，從我做起，從今天做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春！
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我的國旗下講話(huà)是《讀書(shū)吧，認識更多高尚的朋友》。
你喜歡讀書(shū)嗎？我親愛(ài)的同學(xué)？請拿起對我們人生有益的書(shū)籍，走入書(shū)的海洋吧。因為在那里，你會(huì )開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變人生，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯通過(guò)讀書(shū)，我不禁收獲到了知識，還學(xué)會(huì )了許多做人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
欣賞《魯賓遜漂流記》，我為主人公魯賓遜的毅力而感動(dòng)；拜讀《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼；看了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》，我被人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容；瀏覽《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪；默看《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò)。
魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂(lè )觀(guān)，他的意志那么堅強，他的求生欲望那么強烈！經(jīng)歷了28年，終于他成功了，回到英國。
賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著(zhù)微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世！
在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過(guò)著(zhù)小公主生活的我卻從沒(méi)有滿(mǎn)足過(guò)。當我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸；當我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它��！賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運的不公！而我呢！有親人寵著(zhù)，生活那么幸福，卻總是不滿(mǎn)足。還有那次我在學(xué)習過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì )做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。
和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。而我呢？只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)！
書(shū)是我們最忠誠的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書(shū)卻讓我們永葆青春，書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！讓我們一起幸福地分享吧！
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
今天我們演講的題目是《為中華之崛起而讀書(shū)》。
一百多年前，我們敬愛(ài)的周總理就立下了誓言：“為中華之崛起而讀書(shū)”。這句充滿(mǎn)錚錚風(fēng)骨的誓言，激勵著(zhù)一代代中國人為中華之崛起而勤奮苦讀、努力求學(xué)。從為國民的覺(jué)醒而吶喊的魯迅，到為中華民族的科技振興而毅然回到祖國懷抱的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森、鄧稼先，他們都有著(zhù)一個(gè)共同的信念：為中華之崛起！
華夏民族，這個(gè)從黃河源頭走來(lái)充滿(mǎn)智慧的民族，繼承了黃河水流的博大深邃，用激情點(diǎn)燃一簇洞穿時(shí)空的火焰，光芒神圣！
炎黃子孫，一個(gè)承載著(zhù)文明與偉大的龍的傳人，用古香雅韻的墨色揮灑著(zhù)民族文化的輝煌成就，永垂不朽！
試問(wèn)作為少年的我們今天為何而讀書(shū)呢？是為了祖國的振興？是為了民族的強盛？是為了心底那份永不磨滅的愛(ài)國情懷？還是為了一點(diǎn)點(diǎn)的私利？
大家一定忘不了梁?jiǎn)⒊壬鷮ι倌甑钠诖c激勵吧：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！�
同學(xué)們，讓我們真正的立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言吧！祖國的強大離不開(kāi)我們！民族的明天離不開(kāi)我們！因為中華民族的明天就是我們的未來(lái)！因為我們是充滿(mǎn)智慧與勤勞的華夏少年！
“為中華之崛起而讀書(shū)”，多么氣壯山河的誓言，我們今天又是多么的幸運，生長(cháng)在和平年代，求學(xué)在“人文天下，行者無(wú)疆”的濟南外國語(yǔ)學(xué)校�！皥D書(shū)漂流”，讓我們有機會(huì )接觸到人類(lèi)文化的經(jīng)典著(zhù)作，有機會(huì )讀到古今中外一流的書(shū)籍，正是那些經(jīng)典名著(zhù)培育著(zhù)一代代的民族的脊梁！我們在閱讀中思考，在思考中成長(cháng)，我們的習作在《綠洲》上開(kāi)出朵朵奇葩，雖說(shuō)還有些稚嫩，但那都是我們發(fā)自心底的聲音。學(xué)校獨具風(fēng)格的書(shū)吧，將會(huì )使大家擁有更廣闊的視野，更開(kāi)闊的思維，為中華之崛起打好堅實(shí)的基礎。
愛(ài)國是一種情懷，是一種信念，我們還是一個(gè)正在成長(cháng)的少年，那就努力求學(xué)，刻苦讀書(shū)，練就本領(lǐng)。為了將來(lái)能在更廣闊的舞臺上回報祖國而努力奮斗！
讓我們認真聽(tīng)好每一堂課。
讓我們努力完成每一份作業(yè)，
讓我們仔細改好每一道錯題，
讓我們獲得每一次成長(cháng)的飛躍。
聽(tīng)，歷史的聲音正告誡我們不要重蹈覆轍。
看，光明的未來(lái)在期待我們繡出華麗篇章
既然時(shí)代選擇了我們這一代來(lái)繼承開(kāi)拓，那就勇敢的扛在肩上，
既然祖國選擇了我們這一代來(lái)書(shū)寫(xiě)傳奇，那就自信的拿起筆來(lái)。
聽(tīng)！朗朗的書(shū)聲，看！璀璨的光芒，召喚著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們！
為中華之崛起而讀書(shū)！
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)4
尊敬的楊館長(cháng)，各位來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：
上午好！
剛才兩位小主持人說(shuō)得沒(méi)錯，看著(zhù)師生們神采奕奕、透著(zhù)求知的渴望與智慧的眼神，我感到特別欣慰與高興。今天，我們的首屆讀書(shū)節順利地進(jìn)入了尾聲，在此，我要代表學(xué)校感謝湖南省少兒圖書(shū)館，以及全校師生對本次活動(dòng)的大力支持和積極參與。
從今年四月份開(kāi)始，我校圍繞本屆讀書(shū)節的主題“書(shū)籍點(diǎn)亮人生，經(jīng)典滋潤童年”，開(kāi)展了十多項豐富多彩的系列活動(dòng)。有學(xué)生方面的讀書(shū)活動(dòng)，也有教師方面的教育沙龍；有班級朗讀比賽，童歌童謠創(chuàng )作比賽、各種主題的征文活動(dòng)、圖書(shū)漂流活動(dòng)、讀書(shū)體會(huì )征集、每周一首古詩(shī)活動(dòng)等，又有團員青年教師“書(shū)籍點(diǎn)亮人生，經(jīng)典伴我成長(cháng)”演講比賽、教師書(shū)香人生講座、讀書(shū)交流等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可喜地看到全校師生的讀書(shū)熱情在不斷高漲；讀書(shū)效率在日趨提高，在讀書(shū)的道路上我們又向前邁出了一大步！
的確，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，書(shū)給我們帶來(lái)心靈的寧靜與充實(shí)。每一個(gè)人經(jīng)歷一種人生，然而在書(shū)中，我們可以發(fā)現另一個(gè)世界，體驗另一種人生，正是這種未曾經(jīng)歷的世界加速了我們的成長(cháng)，促進(jìn)了我們心靈的富足與精神的升華……
讀書(shū)活動(dòng)在我校開(kāi)展以來(lái)，師生的確得到了實(shí)惠，不但開(kāi)闊了視野，豐富了文化知識，對學(xué)校整體也帶來(lái)了極大變化，同學(xué)們更加有修養明事理，老師們業(yè)務(wù)能力有了更大的進(jìn)步。你們看，剛才有這么多的班集體和個(gè)人得獎，可見(jiàn)讓讀書(shū)成為習慣的目的，我們已經(jīng)達到了，現在不但拿著(zhù)借書(shū)證通過(guò)圖書(shū)管理員到圖書(shū)館借書(shū)的人，和訂隊報隊刊的人越來(lái)越多，我還發(fā)現同學(xué)們閱讀的時(shí)候更加文明，教學(xué)秩序和教學(xué)成績(jì)越來(lái)越好了。俗話(huà)說(shuō)：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”， 雖然說(shuō)首屆讀書(shū)節即將落下帷幕，但是讀書(shū)不能停止，我們會(huì )將讀書(shū)節繼續辦下去，還會(huì )有第二屆、第三屆，我相信“愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)”這顆種子一定已在同學(xué)們的心田里生根、發(fā)芽，在不久的將來(lái)，定會(huì )開(kāi)花結果，獲得喜人的豐收。
老師們，同學(xué)們，與經(jīng)典同行，為生命閱讀，讓瑯瑯的讀書(shū)聲伴隨我們一起成長(cháng)，成為我校一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓我們在這美景中實(shí)踐我們的教育理想。
最后再次謝謝湖南省少兒圖書(shū)館，謝謝全體師生！
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天是文學(xué)界具有特殊意義的日子——世界讀書(shū)日，在這個(gè)特別的日子里，我們隆重集會(huì )，舉行我�！皠�(chuàng )建慶陽(yáng)市星級學(xué)校及首屆校園讀書(shū)節”開(kāi)幕大會(huì )，在此，我謹代表學(xué)校對大會(huì )的召開(kāi)表示熱烈的祝賀!
為了豐富校園文化，提升精神品味，涵養文化底蘊，我校決定爭創(chuàng )慶陽(yáng)市“讀書(shū)活動(dòng)星級學(xué)�！�，為此，我們舉辦以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)系列活動(dòng)，旨在把“我閱讀我快樂(lè )”的理念滲透到每一位慶化師生的心靈深處，激發(fā)師生的讀書(shū)情趣，培養我們博覽群書(shū)的習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想!同時(shí)也希望能夠借此活動(dòng)喚醒廣大師生重新找回閱讀的快樂(lè )，享受閱讀，感悟人生。
同時(shí)，為了營(yíng)造文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，建設和諧規范的校園秩序，更好地落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規范》，我校決定爭創(chuàng )慶陽(yáng)市“行為規范星級學(xué)�！�，為此，我們舉辦以“好習慣伴我成長(cháng)”為主題的系列教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，能夠規范師生的語(yǔ)言和行為，提高師生的思想道德修養、陶冶學(xué)生的情操，教育并引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )審美、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )創(chuàng )新。
近幾年來(lái)，我們慶化學(xué)校的全體師生沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海里，我們崇尚“學(xué)為人師，行為世范”的師德規范，培植“崇德勵志，善學(xué)篤行”的學(xué)校精神，以學(xué)生的行為規范養成教育為突破口，通過(guò)輿論宣傳，活動(dòng)引領(lǐng)，我們驚喜地發(fā)現，提倡和開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和行為規范養成教育活動(dòng)，可以使師生變得更加睿智，視野更為開(kāi)闊，氣質(zhì)更為高雅，讓我們的校園到處煥發(fā)著(zhù)勃勃的生機。
老師們、同學(xué)們，今天又是我校首屆校園讀書(shū)節開(kāi)幕的日子，我希望全校師生以本屆讀書(shū)節為契機，在閱讀中陶冶性情，了解歷史，放眼世界，增長(cháng)知識。并熱忱期待濃郁的書(shū)香能夠充盈校園的每一個(gè)角落，使師生共讀成為我校的一道亮麗而永恒的風(fēng)景線(xiàn)。我送大家三句話(huà)與你們共勉。第一：要多讀書(shū)。博覽群書(shū),能夠拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷;第二：要讀好書(shū)。讀好書(shū)，能夠使我們的情感受到震撼，心靈得到凈化。第三：要善讀書(shū)。讀書(shū)要講究方法�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”。同時(shí)我們要養成在閱讀中思考的好習慣，通過(guò)讀書(shū)提升品味，讓我們與書(shū)為友，在安徒生童話(huà)里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛!
老師們、同學(xué)們，讓我們審時(shí)度勢，搶抓機遇，科學(xué)發(fā)展，為慶化學(xué)校的特色發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后，預祝本屆校園讀書(shū)節圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)6
老師們，同學(xué)們，大家早上好!今天我國旗下講話(huà)的內容是《做快樂(lè )的讀書(shū)人》。
前幾天我看到這樣一首小詩(shī)，我想跟大家分享一下：
沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地。
也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)句，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎!
而它卻裝載了人類(lèi)靈魂全部的美麗!
同學(xué)們，這首詩(shī)是美國傳奇詩(shī)人艾米莉·狄金森的《神奇的書(shū)》，是啊，書(shū)是多么神奇啊，它能給帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，它能給予人們知識的真諦，它能凈化人們的心靈。正是因為書(shū)有神奇的力量，我們才要去擁抱它，和書(shū)本做朋友。
同學(xué)們，我們知道人要維持自己的生命，必須按時(shí)補充生命所需的各種營(yíng)養物質(zhì)。其實(shí)人要保持精神世界的富足，也需要補充各種“營(yíng)養”�！熬駹I(yíng)養”來(lái)自哪兒?如何補充?其實(shí)，“精神營(yíng)養”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)籍世界，吸取“精神營(yíng)養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。我國自古有鑿壁偷光、懸梁刺股等感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古人對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。我國著(zhù)名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾、老舍先生和巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著(zhù)是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎?開(kāi)學(xué)到現在，你們讀了幾本課外書(shū)呢?是卡通漫畫(huà)書(shū)，還是科普知識書(shū)?是古典名著(zhù)，還是現代文學(xué)?你們喜歡哪些作家的作品?告訴大家一個(gè)好消息，最近，學(xué)校圖書(shū)館又新增了兩千多冊書(shū)，圖書(shū)館的書(shū)目總冊書(shū)已經(jīng)達到5萬(wàn)5千多冊，這么多的書(shū)籍在等著(zhù)大家去閱讀呢?希望同學(xué)們能積極閱讀，豐富自己的精神世界。
有的同學(xué)也許會(huì )說(shuō)，讀書(shū)需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。 因此，讀書(shū)需要抓住生活中的每分每秒!
親愛(ài)的同學(xué)們，讀一本書(shū)，識一位作家;讀一本書(shū)，獲一份知識;讀一本書(shū)，交一個(gè)朋友。 讓書(shū)籍成為我們成長(cháng)的基石，讓文學(xué)滋養我們的童年。同學(xué)們能，讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人!
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上周，我到xx參加xx省名師工作室培訓會(huì )，昨天中午剛回來(lái)。學(xué)校精心籌劃的讀書(shū)分享會(huì )，也沒(méi)來(lái)得及準備和大家分享的內容。剛才，我們18位老師分享自己的閱讀，借助我們剛剛配置的電子大屏幕，音樂(lè )美、畫(huà)面美、文美、人也美，可說(shuō)是四美具。但是我的發(fā)言，沒(méi)有音樂(lè )，沒(méi)有畫(huà)面，沒(méi)有精心準備的文章，至于人的長(cháng)相，和馬云在伯仲之間。
但是我一直認為，讀書(shū)是丑男人的化妝品。女人用蘭蔻、用雅詩(shī)蘭黛化裝容貌，男人用讀書(shū)化妝靈魂。當然，女人如果愛(ài)化妝也愛(ài)讀書(shū)，就會(huì )由外美到內，美得通透。
人生能夠分享的東西并不多。孩子不能分享，女兒出嫁也會(huì )讓父母傷心；愛(ài)人不用分享，分享愛(ài)人會(huì )給家庭帶來(lái)滅頂之災；工資不好分享，分享工資，會(huì )讓你鼓鼓的錢(qián)包變扁。有時(shí)分享成功，會(huì )讓人覺(jué)得你驕傲；分享痛苦，會(huì )把負能量傳遞給別人�？墒�，讀書(shū)可以分享。分享讀書(shū)，讓我們感覺(jué)是這樣平和，這樣愉悅。這是因為，讀書(shū)以及讀書(shū)所代表的知識具有兩大特性。
我有一個(gè)蘋(píng)果，給你半個(gè)，我剩半個(gè)，給你一個(gè)，我沒(méi)有了。我有一篇小說(shuō)，分享給你，我們兩個(gè)人都讀了這篇小說(shuō)。這是讀書(shū)所代表的知識的第一個(gè)特性――可復制性。
一件衣服，穿著(zhù)穿著(zhù)就舊了；一手手機，用著(zhù)用著(zhù)就落后了；一袋櫻桃，放著(zhù)放著(zhù)就臭了�？墒�，幾百年前的《紅樓夢(mèng)》到現在還是那本《紅樓夢(mèng)》；幾百年前的牛頓定律到現在還是牛頓定律。這是知識的第二個(gè)特性――不可損耗性。
正是因為讀書(shū)及其所代表的知識具有可復制性和不可損耗性，所以我們分享讀書(shū)，共同閱讀。在大家的共同努力下，西中的讀書(shū)氛圍越來(lái)越濃，愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越多，甚至作詩(shī)填詞也已成風(fēng)尚。讓我用一首詩(shī)來(lái)點(diǎn)贊我們的老師作詩(shī)填詞的優(yōu)雅舉動(dòng)。
西中多雅士，隨口能作詩(shī)。
劉剴才思敏，老晉巧填詞。
耶師一出手，眾人齊伸指。
學(xué)帶詩(shī)成時(shí)，三月花滿(mǎn)枝。
古調亦可彈，弦歌知雅意。
分享讀書(shū)其實(shí)就是分享知識和智慧。讓一個(gè)人的聰明變成一群人的聰明，讓一個(gè)人的優(yōu)雅變成一群人的優(yōu)雅。
讓一群愛(ài)讀書(shū)的老師來(lái)教書(shū)育人，這個(gè)學(xué)校一定會(huì )越辦越好！
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)8
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
10月的天氣有一些寒意，但我們的校園里卻涌動(dòng)著(zhù)一股熱潮，因為我們熱切盼望的首屆讀書(shū)節開(kāi)幕了。讀書(shū)節，顧名思義，就是大家一起來(lái)讀書(shū)，共享讀書(shū)的快樂(lè )，交流讀書(shū)
的收獲。
書(shū)籍是傳承文明的載體，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)學(xué)習是青少年成長(cháng)立業(yè)的必由之路，不讀書(shū)，你就沒(méi)有廣闊的視野，不讀書(shū)，你就沒(méi)有個(gè)性化的思想。不讀書(shū)，你的前程就會(huì )暗淡無(wú)光，不讀書(shū)，你人生的底色就沒(méi)有光彩。
讀書(shū)學(xué)習也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之基礎，只有讀書(shū)，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書(shū)，教師才能生成新的知識信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書(shū)，教師才能改變原有的工作狀態(tài)，體驗教師職業(yè)的幸福感。
著(zhù)名教育家朱永新曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠不會(huì )有真正的教育;一個(gè)書(shū)香充盈的城市才會(huì )是一個(gè)美麗的城市。今年三月份，我校確定了“文化立�！钡陌l(fā)展理念，開(kāi)始了書(shū)香校園的建設。一年中，教師每周集體讀書(shū)90分鐘，學(xué)生每天集體讀書(shū)40分鐘，師生的閱讀量都超過(guò)了200萬(wàn)字，遠遠超過(guò)國家課程標準規定的閱讀量。在這樣大量閱讀的過(guò)程中，師生的閱讀習慣已經(jīng)養成，知識含量、內涵素養、精
神面貌都在不知不覺(jué)中發(fā)生著(zhù)變化，學(xué)習型校園、書(shū)香校園的氛圍正在形成，文化立校、精神引領(lǐng)的目標正在實(shí)現。讀書(shū)節中系列活動(dòng)的開(kāi)展必將把我們的讀書(shū)活動(dòng)推向一個(gè)新的階段。
我們舉辦讀書(shū)節，旨在總結、展示過(guò)去一年的讀書(shū)成果，加快學(xué)習型、書(shū)香型、特色型校園的創(chuàng )建與完善，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，提高師生的審美修養和人文底蘊，促進(jìn)師生全面健康、可持續的發(fā)展。
最后，希望全體師生積極參與到讀書(shū)節的系列活動(dòng)中來(lái)，在這乍冷微寒、萬(wàn)木凋零的季節里，從書(shū)中感受春的綠意與生機，從書(shū)中品味知識的馨香與溫暖，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)再次耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，使我們更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)
!預祝讀書(shū)節系列活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)9
從我記事時(shí)起，我就十分喜愛(ài)書(shū)。每一本書(shū)，不一樣的年齡階段，不一樣的人物，不一樣的情節，帶給我的，卻是同樣的樂(lè )趣。
七、八歲時(shí)，剛升入小學(xué)不久，喜歡童話(huà)性質(zhì)的書(shū)。這時(shí)，楊紅櫻阿姨帶著(zhù)馬小跳和他的伙伴們走入了我的世界。依稀還記得，笨女孩安琪兒，漂亮的夏林里，好玩的杜真子還有笑貓，毛超，張達，唐飛他們給我帶來(lái)的歡樂(lè )。我那時(shí)還在傻傻地想，要是我也有這些朋友該多好啊，我必須要他們帶我去看看“跳跳娃”，去看看櫻桃溝，去認識小非洲。童真、童趣，這就是馬小跳給我的心靈所帶來(lái)的最好的禮物。
九、十歲時(shí)，我喜歡新鮮、刺激。于是，托馬斯的《冒險小虎隊》把我帶進(jìn)了小偵探們的世界。在那里，我和小虎隊的路克、碧吉他們一齊冒險，去解開(kāi)魔術(shù)之謎，去解開(kāi)神秘的法老王的密碼，去抓住網(wǎng)絡(luò )上的大盜，去阻止邪惡博士的陰謀。和小虎隊一齊，我學(xué)會(huì )了很多偵探小妙招，也變得開(kāi)始學(xué)會(huì )動(dòng)腦了。自信、機智，這就是小虎隊們所教給我的。
十一歲了，開(kāi)始喜歡一些感性的書(shū)，喜歡一些文字唯美的作家，比如郭敬明。自從看過(guò)第一本他的書(shū)：《悲傷逆流成河》，我就不可救藥地喜歡上他的文字。之后還接連買(mǎi)了一些他的書(shū)，如《幻城》，《夏至未至》。我為他一個(gè)80后能寫(xiě)出這么干凈純澈的文字而感慨。他的書(shū)，是我至今仍在喜歡的為數不多的令我感動(dòng)的書(shū)之一。
十二歲時(shí)，媽媽為了我的學(xué)習而買(mǎi)了一些英漢雙譯的作品給我看，而我，就是在這些書(shū)中接觸到《小婦人》的。因為喜歡上了《小婦人》，我才開(kāi)始去接觸國外的作品，才為心靈的書(shū)柜添加了更多的收藏。非國內的作品，我最喜歡的大概就是《島》，《小婦人》，《呼嘯山莊》，《我與狗狗的十個(gè)約定》還有《長(cháng)腿叔叔》了。在與這些書(shū)的.了解中，我感受到了許多西方的文學(xué)特色，正是我們中國所沒(méi)有的，當然，我們中國的古代名著(zhù)和中國傳統文化也是他們所無(wú)法借鑒的。在廣闊的閱讀中，我不僅僅增加了增加的閱歷，知識面也廣了許多。
至此刻，我已十三歲了，喜歡的書(shū)類(lèi)型也多了，可是閱讀所給我的最初的感動(dòng)是無(wú)法忘卻的。閱讀伴隨我成長(cháng)，而今后，我也不會(huì )停止在書(shū)的世界里前進(jìn)的步伐。
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)10
老師們、同學(xué)們：
下午好！
新教育改革發(fā)起人朱永新教授說(shuō)：“在一定意義說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠沒(méi)有真正的教育，一個(gè)書(shū)香充盈的城市必然是美麗的。傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應該伴隨著(zhù)讀書(shū)而發(fā)展�！眹H閱讀學(xué)會(huì )對閱讀也有定論：閱讀能力的高低直接影響到一個(gè)國家的民族的未來(lái)。讀書(shū)是每個(gè)人生命的需要。閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現理想的希望之火，手捧書(shū)籍，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)智慧之窗。
書(shū)是人類(lèi)歷史文明、自然科學(xué)和社會(huì )經(jīng)驗的結晶，而一個(gè)人的閱讀史就是他的心靈成長(cháng)史。在我們的周?chē)�，有一些人他們無(wú)論走到哪里，都備受關(guān)注，他們談吐不凡，言行間充滿(mǎn)自信，因為他們具有廣博的知識，自然在不同的場(chǎng)合游刃有余。如果我們想要擁有同樣精彩的人生，就要開(kāi)闊自己的視野，博覽群書(shū)，多讀書(shū)、讀好書(shū)�！叭酥転槿�，由腹有詩(shī)書(shū)”。(韓愈《符讀書(shū)城南》)讀書(shū)，是素質(zhì)教育的基本途徑，中國人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)”的傳統，中華民族從來(lái)就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)的民族，人們通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識，增長(cháng)本領(lǐng)，提升品位，推動(dòng)社會(huì )不斷進(jìn)步，一個(gè)人如果從小養成良好的閱讀習慣，一生都會(huì )受用無(wú)窮。一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì )充滿(mǎn)智慧和希望。
我校本屆讀書(shū)節活動(dòng)的主題為“青春因讀書(shū)而美麗，人生因知識而精彩”，圍繞這一主題，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，我們希望全校師生都能積極地投入到讀書(shū)節的各項活動(dòng)中去，以書(shū)籍為伴，以讀書(shū)為樂(lè )，以讀書(shū)為榮，在書(shū)海中汲取智慧、汲取營(yíng)養。
老師們、同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們與書(shū)為友，讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在唐詩(shī)宋詞中穿行，尋覓古人的淡然心境和絕世才情；在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
同學(xué)們、老師們，天道酬勤，寧靜致遠！讓我們的校園里彌漫陣陣書(shū)香，讓書(shū)香伴我們一路前行。最后，預祝我校第六屆讀書(shū)節圓滿(mǎn)成功！
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)11
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我的國旗下講話(huà)是：為中華之崛起而讀書(shū)。
六十余年風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去，我們的祖國又一次迎來(lái)了她的生日。六十二年，我們的祖國從弱小走向了強盛，從貧窮走向了繁榮。在這九州歡騰，普天同慶的日子里，我們衷心的道一聲：祖國，母親，我們愛(ài)您！
在人類(lèi)文明發(fā)展的道路上，在世界歷史進(jìn)步的長(cháng)河中，很多曾經(jīng)顯赫一時(shí)的王朝由興起走向毀滅，很多曾經(jīng)輝煌一季的民族從繁盛走向衰亡。而我們，我們中華民族，五千年前在神州大地上發(fā)源，五千年后依然在這片土地上進(jìn)步。我們經(jīng)歷了秦皇漢武的鐵馬金戈，經(jīng)歷了大唐盛世的霓裳羽衣，經(jīng)歷了蒙古帝國的空前絕后，也經(jīng)歷了百年屈辱的腥風(fēng)血雨。我們中華民族，我們中華兒女，存在，就已經(jīng)是一種力量，發(fā)展，就更加昭示了一種強大！
愛(ài)國在不同時(shí)代有不同的內容。在中華民族悠久的歷史中，有過(guò)壯士一去兮不復還的蒼涼悲壯；有過(guò)匈奴未滅，何以家為的凜然不懼；有過(guò)駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺豪言壯語(yǔ)；也有過(guò)下則為河岳，上則為日星的浩然正氣。對于上世紀初的愛(ài)國青年，反帝反封建的愛(ài)國浪潮是他們的戰場(chǎng)；對于三、四十年代的革命志士，抗日救國的號召是他們的動(dòng)力；對于五十年代的英雄兒女，抗美援朝，保家衛國是他們的使命；而現在，對于我們，對于當代的青年學(xué)子，面對著(zhù)祖國日益強盛，不斷發(fā)展，我們的責任又是什么，我們又該怎樣愛(ài)國，怎樣去做呢？
在網(wǎng)絡(luò )上看到太多的激進(jìn)言論，什么打倒小日本，抵制日貨，中國要東京大屠殺等等，在我們身邊，包括在校園內，這樣的話(huà)也是隨處可聞。上個(gè)月學(xué)校曾派出七名同學(xué)與一位老師赴韓國參加一次交流活動(dòng)，我很榮幸地成為了其中一員�；貒�，我與同學(xué)談?wù)撘?jiàn)聞感受，提及了美國人的言行舉止處處透著(zhù)一股驕傲，立刻引起了同學(xué)的憤慨：就應該打他一頓！當然是氣話(huà)，當然是隨口一說(shuō)，但是我認為，這樣的話(huà)，純粹是個(gè)人情感的一種發(fā)泄，根本沒(méi)有任何實(shí)際意義。我們的愛(ài)國，靠的不是嘴上說(shuō)說(shuō)，而應該是實(shí)際的行動(dòng)。
作為學(xué)生，我們的義務(wù)就是學(xué)習。有人說(shuō)：作為學(xué)生，我們要好好學(xué)習，長(cháng)大了好找個(gè)好工作，生活得輕松些。他不曾想過(guò)，為自己找個(gè)飯碗而讀書(shū)是多么的渺小和可憐，多么無(wú)聊和可悲！這算是什么教育？這是最錯誤的教育，這是最糟糕的教育。這教會(huì )學(xué)生的不是努力，不是奮進(jìn)，而是自私自利，是目光短淺。我們難道還能為了自己，甚至于為了老師家長(cháng)而學(xué)習嗎？現下國際局勢日趨復雜，世界形勢更加緊張，我們的祖國雖在不斷發(fā)展，但也同時(shí)面臨更多的考驗和挑戰。祖國有有太多的機遇等著(zhù)我們去把握，太多的責任等著(zhù)我們去擔負。我們應當為什么而讀書(shū)？為中華之崛起而讀書(shū)！，
我們要把強烈的愛(ài)國之情投入到學(xué)習中去，知識才是力量，沒(méi)有科學(xué)文化何談報國？別沉迷于華而不實(shí)的容貌中，低級、庸俗的玩樂(lè )中；別終日渾渾噩噩、碌碌無(wú)為；也別兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，出了這道校墻，我們要面對的是世界的紛繁復雜，是國家未來(lái)和民族命運的嚴峻考驗。我們有責任為國家，為民族，贏(yíng)得發(fā)展的空間，爭取更高的地位。只有在校園里學(xué)好知識，鍛煉能力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。只有明確了我們學(xué)習的目的，只有認識到我們任務(wù)的艱巨，才能擁有足夠的動(dòng)力，才能擁有足夠的勇氣，來(lái)面對，和克服可能遇到的一切困難，創(chuàng )造祖國光輝的未來(lái)！
同學(xué)們，東方雄獅已經(jīng)覺(jué)醒，東方巨龍已將騰飛。振興中華這一偉大而光榮的使命正等待著(zhù)我們去完成。就讓我們從現在開(kāi)始，努力奮斗，共同托起明天的太陽(yáng)，讓世界震撼于他的萬(wàn)丈光芒！
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)12
親愛(ài)的同學(xué)們：
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)，能使我們明智，通達。生活如海，書(shū)如舟，乘舟泛舟，方知海之廣闊；生活如山，書(shū)如徑，尋徑登山，方知山之高遠；生活如歌，書(shū)如曲，依曲和歌，方知歌之美妙。
因為讀書(shū)，生命才不會(huì )平凡暗淡。
讀書(shū)是一種境界，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒�，F在的很多人認為隱逸就是退縮，是自暴自棄的標志，與當今風(fēng)起云涌的變化形式格格不入。然而讀書(shū)者，又怎么會(huì )去理會(huì )世俗的眼光，陶淵明“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”揮別陳雜，“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食，”融自己于讀書(shū)之中，詩(shī)意的棲息在書(shū)香之中。
因為讀書(shū)，生命才會(huì )更加燦爛。
毛澤東，一個(gè)使“中國站起來(lái)”的偉大領(lǐng)袖。在抗日戰爭期間，他作為中國人民軍隊的偉大領(lǐng)袖，雖需要了解如何打勝仗，如何使日本侵略者退出我們中國，但在這期間，他仍不忘記讀書(shū)，去讀一些前人的詩(shī)集，外人對此很不解，認為純粹是在浪費精力，然毛澤東卻不這樣認為。打仗不但要靠“槍桿子”，還要靠“筆桿子”。讀書(shū)讓他產(chǎn)生靈感，頭腦更加清晰，才不會(huì )做出錯誤決定，讓人也從中得到得到精神寄托。
因為讀書(shū)，生命才會(huì )更加豪邁。
李太白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡奶谷�，在堂堂王宮之上讓高力士脫靴磨墨的不羈；蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，盡得“一笑泯恩仇”的樂(lè )趣，在坎坷的仕途中品味甘甜。
讀書(shū)，可以使我們成功后不被勝利沖昏頭腦，而為更遠的的目標自強不息，可以使我們失敗后轉變思想觀(guān)念，化苦痛為動(dòng)力。
然而，從孔夫子的克己復禮到子路的“有民子焉，有社稷焉，何必讀書(shū)，然后為學(xué)？”關(guān)于讀書(shū)有用無(wú)用的爭論，至今仍未停止。但我們應該明白：讀書(shū)，不僅僅是為了得到金錢(qián)的收獲，而是作為自身能力的一種升華和自我素質(zhì)的表現，在書(shū)中品味哲思，提高自身修養。
讀書(shū)，是人生一筆獲利豐厚的儲蓄，這儲蓄，是發(fā)現未來(lái)的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實(shí)力。于人它可以開(kāi)茅塞；除鄙見(jiàn)；得新知；增學(xué)問(wèn)；廣見(jiàn)識；養靈性；以得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的題目是《今天，你讀書(shū)了嗎？》。
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷��！同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？開(kāi)學(xué)到現在，你們讀了幾本課外書(shū)呢？
人要維持自己的生命，必須按時(shí)補充生命所需的各種營(yíng)養物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補充各種“營(yíng)養”�！熬駹I(yíng)養”來(lái)自哪兒？如何補充“精神營(yíng)養”？其實(shí)，“精神營(yíng)養”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界，吸取“精神營(yíng)養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古人對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。我國著(zhù)名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著(zhù)是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，你們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書(shū)來(lái)讀，利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國名著(zhù)到外國名著(zhù)，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方，就要有你們的身影。
英國文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書(shū)計劃了嗎？今天，你讀書(shū)了嗎？
讀書(shū)，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。
因此，讀書(shū)需要“只爭朝夕”。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。
只爭朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊讀書(shū)……
選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；
選擇讀書(shū)，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；
太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠充滿(mǎn)希望，現在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫——讀書(shū)吧，同學(xué)們！
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)14
老師們、同學(xué)們：
早上好！
新的一周又開(kāi)始了，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，盡情想象季節的美好，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受��！同學(xué)們，你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是讀書(shū)。讀書(shū)是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂(lè )，今天我講話(huà)的題目就是《享受讀書(shū)的快樂(lè )》。
我今天的講話(huà)從一篇日記說(shuō)起。
我教過(guò)的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇日記，叫《讀書(shū)的故事》，文章中有這樣一段話(huà)我至今難忘：每天晚上睡覺(jué)前四十分鐘，是我和媽媽讀書(shū)的時(shí)間，這一刻是我最快樂(lè )的時(shí)刻。我和媽媽往往都會(huì )捧著(zhù)一本自己喜歡的書(shū)，聚精會(huì )神的、津津有味地看，看到高興處，我會(huì )咯咯地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方，我也會(huì )掉幾滴眼淚。最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書(shū)，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會(huì )給我們當裁判，他總會(huì )說(shuō)：女兒加油！加油！聲音再大一點(diǎn)兒。媽媽也會(huì )欣慰地看著(zhù)我，認真地聽(tīng)著(zhù)，每當這時(shí)，是我最驕傲的時(shí)刻。
是��！讀書(shū)是快樂(lè )的，快樂(lè )來(lái)自讀書(shū)的情趣。讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友娓娓而談�？资ト说囊悦畹�、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達爾文的堅定執著(zhù)、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì )讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，在抖動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，我們會(huì )感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫；我們會(huì )體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然；我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。
讀書(shū)是快樂(lè )的，快樂(lè )來(lái)自讀書(shū)的收獲。書(shū)能豐富我們的知識。我們讀書(shū)，知道了祖國有悠久燦爛的文化；我們讀書(shū)，看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我們透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。書(shū)能陶冶我們的情操。從書(shū)本中我們學(xué)會(huì )了愛(ài)。我們同情賣(mài)火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的命運，我們敬佩居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良；透過(guò)書(shū)本我們懂得了恨。我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨日本的侵華行徑，國民黨反動(dòng)派的暴行書(shū)能幫助我樹(shù)立遠大的理想。保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學(xué)習，劉胡蘭、董存瑞、江姐，黃繼光一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我們的榜樣，他們激勵著(zhù)我們樹(shù)立遠大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀的中國熱愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)是快樂(lè )的，快樂(lè )來(lái)自讀書(shū)的境界。讀精美的童話(huà)，讀清新的散文，讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細琢的小品、美文，讀古典詩(shī)詞、現代小說(shuō)當你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì )驚嘆安徒生童話(huà)的奇妙想象；你會(huì )感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔；你會(huì )沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外小說(shuō)的壯闊畫(huà)卷；你會(huì )被魯迅、冰心、巴金、馬克吐溫、朱自清、徐志摩等文學(xué)巨匠的超拔而傾倒，也會(huì )為余秋雨、鄭淵潔、季羨林等當代文化名人的淵博而激動(dòng)此刻的你，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤物般地充實(shí)自己的心靈豐滿(mǎn)自己的精神此番境界該是何等的快樂(lè )��！
同學(xué)們，讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè )，是一種幸福。如果你有煩惱，請去讀書(shū)吧，因為讀書(shū)會(huì )讓你快樂(lè )起來(lái)；如果你感到寂寞，請去讀書(shū)吧，因為讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你有時(shí)間，請去讀讀書(shū)吧
同學(xué)們，多讀書(shū)吧，快樂(lè )源于讀書(shū)，讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè )，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)15
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是初二（10）班的xxx。今天，我在國旗下演講的主題是：享受讀書(shū)的快樂(lè )。
如聽(tīng)見(jiàn)林間樹(shù)上一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，像望見(jiàn)雨后空中一道絢麗的彩虹，似看見(jiàn)初春水下一條敏捷的游魚(yú)，當我們翻開(kāi)書(shū)時(shí)，內心會(huì )有一種說(shuō)不出的快樂(lè )。書(shū)雖然不像飯菜和衣服那樣能直接給我們能量和溫暖，但是是它們一直在充實(shí)著(zhù)我們的精神世界。從古代的讀書(shū)人不論寒冬酷暑堅持抄書(shū)、讀書(shū)，到現在的學(xué)生們擠在書(shū)店和書(shū)城里買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，都能反映出書(shū)本身的一種神奇的魅力。你是否有像饑餓的人撲向面包一樣撲向書(shū)籍？你是否有因為看書(shū)而廢寢忘食？相信大家都有這種體驗。書(shū)，就像魔術(shù)師的百寶箱一樣，有一種力量，能吸引大家的眼球。小時(shí)候，《小兵張嘎》令我們捧腹大笑，《拔苗助長(cháng)》讓我們感慨萬(wàn)千，《賣(mài)火柴的小女孩》使我們心生同情……而現在，《鋼鐵是怎樣煉成的》激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上，《童年》《在人間》《我的大學(xué)》教育我們勇敢堅強，《愛(ài)的教育》告訴我們該如何做人……書(shū)中各角色的酸甜苦辣與悲歡離合一直感染著(zhù)我們、影響著(zhù)我們。
一本書(shū)的讀完，難道僅僅是讀完而已嗎？不，當我們真正認認真真地讀一本書(shū)時(shí)，每一件事的進(jìn)展都會(huì )讓我們的心情跌宕起伏，故事的發(fā)展會(huì )改變我們的心跳。有時(shí)，我們會(huì )為書(shū)中的事情叫好，有時(shí)，我們又為其感到沮喪、悲哀。但無(wú)論如何，每看完一本書(shū)或僅僅一個(gè)章節，我們都會(huì )有或多或少的感觸，然后進(jìn)行一番思考，接著(zhù)有了一些自己對人生、對世界的感悟。讀書(shū)的真正樂(lè )趣其實(shí)正是我們在有所感悟的基礎上獲得的。讀書(shū)，不僅是為了感悟哲理，同時(shí)也起著(zhù)調整心態(tài)的作用。工作或學(xué)習累了，看看書(shū)吧，放松自己的大腦；在操場(chǎng)上運動(dòng)地累了，看看書(shū)吧，體力勞動(dòng)之后要好好休息；當我們感到煩悶、壓抑時(shí)，看看書(shū)吧，書(shū)中的故事會(huì )給我們鼓勵；當我們有些高興過(guò)頭時(shí)，看看書(shū)吧，書(shū)中的人物將給我們警惕。
徜徉在書(shū)的海洋里，馳騁在書(shū)的草原上，翱翔在書(shū)的天空中，我們會(huì )享受到其中的快樂(lè )。墨香繚繞，能給我們一絲清爽。一本好書(shū)就像是一位摯友，能伴我們一生。如果有時(shí)間，就讓我們去細細品味那一陣清甜的書(shū)香，置身于其中，享受著(zhù)快樂(lè )吧。我們都還有時(shí)間的，我們還有許多機會(huì )去從書(shū)中挖掘樂(lè )趣，然后用書(shū)中教給我們的音符，去譜寫(xiě)自己人生的歡快樂(lè )章！我的演講到此結束，謝謝大家！
【小學(xué)生國旗下講話(huà)：我愛(ài)讀書(shū)】相關(guān)文章：
國旗下講話(huà)：鍛煉3篇-國旗下講話(huà)稿12-28
期中總結國旗下講話(huà)稿-國旗下講話(huà)稿12-30
園長(cháng)在國旗下的講話(huà)稿-國旗下講話(huà)稿12-30
中職學(xué)校國旗下講話(huà)稿范文-國旗下講話(huà)稿12-28
國旗下的講話(huà)小學(xué)安全3篇-國旗下講話(huà)稿12-28
中班幼兒的國旗下講話(huà)稿-國旗下講話(huà)稿12-28