- 相關(guān)推薦
讓我們的生命更加完美高二年級學(xué)生會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿（精選3篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？下面是小編為大家收集的讓我們的生命更加完美高二年級學(xué)生會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓我們的生命更加完美高二年級學(xué)生會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿1
人生的價(jià)值就是讓自己的生命變得更加完美，雖然我們是學(xué)生，但是我們也要充分認識教育的本質(zhì)，認識自己的潛能，認識社會(huì )的需要，在此基礎上選擇你的方向，付出你的努力，創(chuàng )造完美的人生。
一、認識教育的本質(zhì)
教育不是為高考，不能為高考而學(xué)，考后就不學(xué)，不能覺(jué)得考不上大學(xué)就懈怠、就放棄，要認識到學(xué)習是為了讓生命變得更完美，因此，學(xué)習是對自己的生命負責。
當然，不為高考不表示就可以忽視高考。高考是我們生命成長(cháng)十分重要的路徑，現代社會(huì )，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是不完整的人生。高考是選拔人才，也磨練人才，高考讓我們在克服重重困難的歷練中更加自信地成長(cháng)。
因此，高考是教育的一部分而不是教育的全部。教育影響生命，沒(méi)有教育的生命是不完整的。教育的意義是成全每個(gè)人，讓我們的生命更加完美。
二、認識自己的潛能
洪中的每個(gè)人都應該能夠考上大學(xué)。你們都是640分以上進(jìn)入洪中的，中考總分780分，說(shuō)明你們至少掌握了80%的知識。照這樣計算，高考總分480，如果能掌握80%，就是384分，考到這個(gè)成績(jì)都能上985、211高校。如果掌握65%，都能上二本，因此，每個(gè)洪中人都不應該妄自菲薄。
我們還要認識到自己學(xué)習中的強項和不足。你最擅長(cháng)哪些學(xué)科，哪些學(xué)科還有困難，高考不是揚長(cháng)避短，而要揚長(cháng)補短。高二年級要備戰“小高考”，但要十根手指彈鋼琴，“小高考”科目與語(yǔ)數外要時(shí)刻兼顧，不能偏廢。
同時(shí)，還要認識到，在文化科以外我們還有其他優(yōu)勢。比如音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、體育、影視編導等等。上帝給你關(guān)上一扇門(mén)，一定為你留了一扇窗。社會(huì )上，藝術(shù)大師、體壇健將創(chuàng )造的價(jià)值和社會(huì )地位都很高。因此，要充分認識到體育與藝術(shù)的重要性，不能輕視體藝學(xué)科。要選擇自己最擅長(cháng)的學(xué)科，不要從眾，將來(lái)從事一生喜歡的職業(yè)才能創(chuàng )造完美的人生。
三、認識社會(huì )的需求
在選擇自己方向的同時(shí)，我們還要考慮社會(huì )的需求，特別是未來(lái)社會(huì )的需求。高中生不能兩耳不聞窗外事，要有開(kāi)闊的視野和前瞻性的思維。要關(guān)注社會(huì )發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域的成果和趨勢，要辨析未來(lái)社會(huì )對人才的需求，要善于創(chuàng )新，要有國際視野，要勇于成為各個(gè)領(lǐng)域制定規則的人。
比如說(shuō)文化藝術(shù)領(lǐng)域，未來(lái)社會(huì )，文化事業(yè)將是人們最大的需要。特別是我們國家，在努力實(shí)現“兩個(gè)一百年”的目標中，文化建設是一項重要工程。人們的精神需求在日益提高，文化消費將成為最高雅的消費，看畫(huà)展、參加音樂(lè )會(huì )等文化消費將成為更多人的精神需求。同時(shí)文化藝術(shù)本身也有其傳承和引領(lǐng)的需要，這些都需要未來(lái)在文化領(lǐng)域涌現更多的專(zhuān)業(yè)人才。文化的發(fā)展已經(jīng)成為國家的戰略，文化強國，文化興國的戰略需要越來(lái)越多的人去實(shí)踐、去創(chuàng )造，去實(shí)現歌詞里所唱的“讓全世界都說(shuō)中國話(huà)”的夢(mèng)想。
四、認識發(fā)展的空間
認識改變的是我們對生命的期許，要讓生命變得更加完美還需要不懈地努力。都說(shuō)成功等于99%的勤奮加1%的靈感，那我們首先要問(wèn)自己，你做到99%的'勤奮了嗎？你的時(shí)間都充分利用了嗎？我覺(jué)得，這方面我們做得還很不夠。
首先，課前要充分自學(xué)。學(xué)會(huì )比教會(huì )更有意義。研究表明，聽(tīng)只能掌握知識的30%，看可以掌握50%，做可以掌握70%。我還想告訴大家，更高效的是同學(xué)互教互學(xué)，可以掌握90%，甚至更多。古人云，“學(xué)然后知不足，教然后知困”，自主學(xué)習，互教互學(xué)有利于發(fā)現問(wèn)題，取長(cháng)補短，共同提高。
第二，課上要認真聽(tīng)講，積極思考。不僅認真聽(tīng)老師講，還要認真聽(tīng)同學(xué)講，要與“別人思維”對話(huà)。不只是與同學(xué)對話(huà)，還要與老師、與文本對話(huà)，要邊聽(tīng)邊思考。
第三，課間要多問(wèn)多記。為此，學(xué)校要求教師要提前到班“侯課”，下課后要在教師停留幾分鐘“侯問(wèn)”，等學(xué)生問(wèn)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)發(fā)了多項微課程：“鈴聲課程”，在上下課鈴聲里融入高中古詩(shī)文的誦讀；“屏幕課程”，利用校園電子顯示屏，依次顯示英語(yǔ)900句；“口袋課程”，梳理各科基礎知識，制成“口袋書(shū)”，讓大家隨身攜帶，充分利用零散時(shí)間，隨時(shí)記憶應知應會(huì )知識點(diǎn)；“報刊課程”，創(chuàng )辦更豐富的校園報刊，設置樓層閱讀點(diǎn)，裝配閱讀設備，供大家隨時(shí)閱讀�？傊�，學(xué)校將為大家打造全方位的學(xué)習平臺，營(yíng)造全天候的學(xué)習環(huán)境。
最后，課后要精心練習。獨立完成作業(yè)，做到堂堂清，天天清。
我們要勤奮學(xué)習，更要學(xué)會(huì )學(xué)習，很多時(shí)候，我們不是知識的差距，而是習慣的差距。因此，補習慣比補知識更重要，改變學(xué)習方式比改變學(xué)習內容更重要。
當然，要讓生命更加完美，除了勤奮學(xué)習，還需要1%的靈感。靈感源于我們每個(gè)人的“天性”，也就是要讓每個(gè)人天賦得到更好的發(fā)展。對此，學(xué)校將啟動(dòng)校本課程建設、社團活動(dòng)建設以及校節文化建設，構建更多的個(gè)性和拓展課程，搭建更多的發(fā)展和展示平臺，充分激發(fā)每個(gè)人的潛能。同時(shí)，我們將開(kāi)設各科競賽輔導班，讓學(xué)有余力的學(xué)生得到更好的發(fā)展。廣大同學(xué)也要積極參與各項競賽，很多競賽，既能讓我們更好的發(fā)展自我，也能讓我們在高考中獲得加分。如數、理、化、生、信息技術(shù)的奧賽，如多項全國作文大賽，以及高水平的藝術(shù)表演，都能為你在高考中贏(yíng)得加分。特別是藝術(shù)學(xué)習是一條捷徑，學(xué)藝術(shù)可以避開(kāi)學(xué)習上的強手。我們要學(xué)習田忌賽馬的智慧，避其鋒芒，揚己所長(cháng)。
因此，每個(gè)人，不論基礎如何，只要有正確的認識和定位，做自己最擅長(cháng)、最喜歡的事，積極改進(jìn)學(xué)習方法，再加上勤奮努力，就一定能讓自己的生命更加完美，人生更加精彩！
讓我們的生命更加完美高二年級學(xué)生會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿2
一、我們的管理
有個(gè)別學(xué)生對我們的管理有反感，我認為這很正常。學(xué)校有什么性質(zhì)？學(xué)校對放入其中的人有教育的作用。什么是教育？教育的過(guò)程就是不斷糾正的過(guò)程，糾正以前認識不到位的認識，糾正以前不好的習慣，糾正與被糾正就是一對矛盾，被糾正者就會(huì )感動(dòng)不舒服，就會(huì )反感。學(xué)生若是沒(méi)有被糾正，那說(shuō)明學(xué)校沒(méi)有對他（她）起教育作用。如學(xué)校規定學(xué)生不能在校內使用手機，你用了；學(xué)校規定學(xué)生不能燙發(fā)、你燙了；學(xué)校規定學(xué)生不能染發(fā)了，你染了，學(xué)校規定學(xué)生不能在校內亂扔垃圾了，你亂扔了......等等這些違紀行為被發(fā)現了，若沒(méi)人管理，那校長(cháng)還要我們干什么？我們的職責就是貫徹校長(cháng)的辦學(xué)思想，落實(shí)學(xué)校規章制度，若有隨意踐踏學(xué)校規制度現象的，沒(méi)有人管理，那將會(huì )害了你們，會(huì )使有些同學(xué)產(chǎn)生錯覺(jué)：學(xué)校規章制度是做來(lái)玩的，是可以隨意踐踏的，那以后對國家法律法規是不是也可以這樣呢？
二、給學(xué)生的建議
1、讀自己的書(shū)，聽(tīng)老師的話(huà)。要相信老師所說(shuō)的話(huà)，頂撞不是自立，更不是顯擺的依據。學(xué)習上可以質(zhì)疑，教育上要相信老師，苦口婆心地勸說(shuō)、三番五次地教育，除了親人只有老師。在這個(gè)現實(shí)的世界上，我們每個(gè)人不是孤立的也不是唯一的，我們每個(gè)人其實(shí)是一個(gè)受到許多“外力”作用的“質(zhì)點(diǎn)”，有隨我所愿的“推力”，有違我所愿的“拉力”，有我感受不到的“重力”，有我抗拒不了的“阻力”，還有我對別人施加的“壓力”，等等，我們才在這些“分力”產(chǎn)生的“合力”的作用下始終保持“平衡狀態(tài)”。因此，我們每個(gè)人要尊重各種觀(guān)點(diǎn)，汲取各種建議，特別是老師的觀(guān)點(diǎn)與建議。
2、沒(méi)有什么比學(xué)習更重要。人的差別其實(shí)說(shuō)到底就是學(xué)習能力的差別，善于學(xué)習的人，每天都在更新信息、接受挑戰，在充實(shí)自己的同時(shí)成就了自己。不學(xué)習的人，每天都在損耗自己的智能，使自己變得更加無(wú)能。同是從小的伙伴、同班的同學(xué)、同室的室友，等待幾年、十幾年再次相見(jiàn)后，每個(gè)人的境遇可謂天壤之別。為什么？雖然原因很多，但其中一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習能力。一個(gè)人要維持持久的優(yōu)勢，就要有能力比你的競爭對手更快的學(xué)習。作為高中生，你們處在學(xué)習的黃金時(shí)期，主要的任務(wù)就是學(xué)習，不僅要學(xué)習文化知識，更重要的'是增強能力，只有不斷學(xué)習，才能為自己未來(lái)的持續成長(cháng)、健康發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
3、要有責任心、恒心。通常某個(gè)宿舍被扣分，宿舍的不少同學(xué)都覺(jué)得不是自己的責任，宿舍環(huán)境不好就是我們8個(gè)人的責任，教室環(huán)境不好，是我們50多人的責任。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì )臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì )臟嗎？20xx屆有個(gè)陳曦的同學(xué)，我經(jīng)�？吹剿龣z起路上的紙屑等垃圾，全年級的老師同學(xué)都知道陳曦這個(gè)名字。她自己說(shuō)因為檢垃圾而出名，我說(shuō)是因為她品德高尚而出名的，她的成績(jì)也相當不錯，674分考入中國政法大學(xué)。
一部分人因為興趣而讀書(shū)，大部分人是因為責任而讀書(shū)，真正目標不應是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任。大家想想為什么讀書(shū)，為誰(shuí)讀書(shū)？有些人也許會(huì )說(shuō)，為自己找個(gè)飯碗而讀書(shū)！這是多么渺小和可憐！作為名校的學(xué)生絕對不應該單是為找個(gè)飯碗而活著(zhù)！我們要知道讀書(shū)絕對不只是為了自己，讀書(shū)還要為了國家而求學(xué)問(wèn)。
據說(shuō)美國西點(diǎn)軍校有一條規矩，就是：不許找借口！這對于養成好習慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會(huì )讓你軟弱，會(huì )讓你偷懶，會(huì )讓你逃避，結果你喪失了勇氣。
讓我們的生命更加完美高二年級學(xué)生會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿3
各位老師、同學(xué)們：
下午好!
今天，我們高二年段全體師生聚集在一起，召開(kāi)期中總結表彰大會(huì )，標志著(zhù)我們已經(jīng)完成了高二學(xué)業(yè)的四分之三，距離高三、高考又近了一步。我們今天的會(huì )議，不僅是為了表彰在生物競賽和期中考中取得好成績(jì)的學(xué)生，也是為了準備進(jìn)入高三前的總動(dòng)員，更是為了明年高考的沖刺。
我們年段從一開(kāi)始學(xué)校就給予足夠的關(guān)注，姚校長(cháng)在多個(gè)場(chǎng)合都提到我們高二年段，給我們年段提出了很高的期望。江校長(cháng)雖然工作繁忙，但他從不忘記他的學(xué)生，并且從各個(gè)方面都給于我們高二年段足夠的指導和關(guān)注。下面有請江校長(cháng)講話(huà)，大家掌聲歡迎。
我們這一屆面臨的任務(wù)要比現在高三這屆學(xué)生更重，更具有挑戰性!剛才江校長(cháng)也給我們明確了目標，提出了要求。如果把高中的三年比喻成人生中的一場(chǎng)賽跑，那么高一就是起跑，高二，則是賽程中最艱苦的較量。高三就是是沖刺�？赡苡械耐瑢W(xué)起跑會(huì )慢一點(diǎn)，可以彌補，往往很多優(yōu)秀的選手并不是起跑最快的;但是，起跑后的速度與耐力，是決定一個(gè)選手最終成績(jì)的最關(guān)鍵的因素。同學(xué)們，你們現在也就是處于這么一個(gè)高中學(xué)習的最關(guān)鍵的時(shí)期了。高二的狀態(tài)和較量，就會(huì )決定著(zhù)你們高考的高度，甚至決定著(zhù)你們人生的高度。
因此，我們要“奮戰xxx天，圓心中的夢(mèng)”。這個(gè)夢(mèng)就是20xx年我們在座的莘莘學(xué)子雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。為此，我想與同學(xué)們談幾個(gè)問(wèn)題：
1、要把夢(mèng)想變?yōu)槟繕?/strong>
同學(xué)們有明確的目標嗎?你說(shuō)夢(mèng)想就是目標嗎?不是的。夢(mèng)想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說(shuō)想考大學(xué)那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那一批大學(xué)，目標越清晰、越堅定，越能發(fā)揮目標的作用。1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地獲得了世界冠軍。當記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jì)時(shí)，他說(shuō)了這么一句話(huà)：“憑智慧戰勝對手�！眱赡旰�，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參賽。這一次他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經(jīng)驗，他回答的仍然是上次那句話(huà)：“憑智慧戰勝對手�！彼幕卮鹨恢绷钊藗兏械讲唤�。10年后秘密在山田本一的自傳中被揭開(kāi)了謎底。他是這么說(shuō)的：“每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的路線(xiàn)仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的目標畫(huà)下來(lái)：比如第一個(gè)目標是銀行，第二個(gè)標志是一棵大樹(shù)，第三個(gè)標志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標沖去;等到達第一個(gè)目標后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標輕松地跑完了。起初我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40多公里外終點(diǎn)線(xiàn)上那面旗子上，結果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的.路程嚇倒了�！�
同學(xué)們，我們要記住山田本一這個(gè)例子，他告訴我們：“成功等于目標，其他都是這句話(huà)的注解” 。心理學(xué)家研究表明：當人們的行動(dòng)有了明確的目標時(shí)，并能把行動(dòng)與目標不斷地加以對照，進(jìn)而清楚地知道自己的前進(jìn)速度與目標之間的距離，人們行動(dòng)的動(dòng)機就會(huì )得到維持和加強，就會(huì )自覺(jué)地克服一切困難，努力達到目標。同學(xué)們問(wèn)一問(wèn)自己：你的目標確定了嗎?你每一階段的目標是什么?你是否在庸庸碌碌，無(wú)所作為，虛度光陰?你是否正陷于兒女情長(cháng)不可自拔，你是否覺(jué)得時(shí)間還很長(cháng)，而漫不經(jīng)心?“人生短短幾個(gè)秋，醉生夢(mèng)死憑何求?男兒當立雄心志，敢向蟾宮折桂枝�！�
2、要學(xué)會(huì )選擇，懂得放棄
有一本名叫《學(xué)會(huì )選擇懂得放棄》的書(shū)，里面有一句話(huà)我印象很深：選擇是理性的取舍，是有所為有所不為，正確選擇了，才能正確做事，選擇好了，才不會(huì )多走彎路或誤入歧途;放棄是另一種更廣闊的擁有，放棄是為了更好的選擇，敢于放棄者精明，樂(lè )于放棄者聰明，善于放棄者高明。
在這里，我想告訴同學(xué)們一個(gè)故事：一年冬天，獵人帶著(zhù)獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后面窮追不舍�？墒亲妨艘魂囎�，兔子跑得越來(lái)越遠了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽(tīng)了很不服氣地解釋?zhuān)骸拔乙呀?jīng)盡力而為了呀!”而兔子帶著(zhù)傷成功地逃生，回家后，兄弟們都圍過(guò)來(lái)，驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢?”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀!”同學(xué)們，你是向獵狗學(xué)習，還是向兔子學(xué)習?
其實(shí)，我們有很多同學(xué)并不是沒(méi)有追上獵物的本事，而是只滿(mǎn)足于“盡力”卻沒(méi)有“竭盡全力”。成績(jì)差一些的同學(xué)，只要你在這一段時(shí)間里把握住所有學(xué)習的時(shí)間和機會(huì )，你的學(xué)習成績(jì)可能很快上升。而成績(jì)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。這里有兩種高中生。一種學(xué)生認為：高考是最重要的，會(huì )考次之，期末考試再次之，月考那就自然是家常便飯了。另一種學(xué)生是這樣認為的：月考是檢測自己近段時(shí)間學(xué)習的手段，是基礎，每一次月考都很重要;期末考更重要，因為要向父母交待，要記入電子檔案的;會(huì )考就更更重要了，因為通不過(guò)就拿不到高中畢業(yè)證書(shū)，總不能寒窗十年，連高中都沒(méi)畢業(yè)吧;高考自然是最重要的，因為現代人沒(méi)有接受過(guò)高等教育就如同以往的文盲一樣，如何立足于社會(huì )?如何求得今后的生存和發(fā)展?兩種不同的思維模式自然會(huì )造就兩種不同的人生。第一種學(xué)生屬于臨陣才磨槍型，平時(shí)無(wú)所謂，得過(guò)且過(guò)，一到大考，才會(huì )緊張，但往往已為時(shí)過(guò)晚。第二種類(lèi)型的學(xué)生重視平時(shí)積累，關(guān)注每一次自己所需面對的考試，能抓住每一次的考試來(lái)提升自己挑戰自我，邁小步，不停步，永遠在進(jìn)步。古代智者告誡我們：“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重�！壁吚芎�，這也正是放棄的實(shí)質(zhì)。
3、要科學(xué)地管理你的時(shí)間
世界上最公平的是時(shí)間，每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。我們都說(shuō)青少年是人一生中的黃金時(shí)期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。但是現在我們有少部分同學(xué)，總覺(jué)得無(wú)所事事，神游太虛。我也和一些同學(xué)交談過(guò)，他們說(shuō)不是不想學(xué)，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁。這里，我想對這些同學(xué)提些建議：
(1)要養成按計劃學(xué)習的好習慣。每天來(lái)到教室，第一件要做的事不是看書(shū)，而應該是好好計劃一下今天的學(xué)習。把你要完成的學(xué)習任務(wù)列出來(lái)，排個(gè)序，定個(gè)時(shí)間。然后一一的按計劃進(jìn)行學(xué)習，每完成一項學(xué)習任務(wù)，就打個(gè)勾。假如因某些突發(fā)事情的影響而無(wú)法完成當天的計劃，那么就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計劃，這樣每天的學(xué)習便會(huì )做到有條不紊，就不會(huì )因為無(wú)所事事而覺(jué)得空虛。有計劃的學(xué)習之后，你將會(huì )覺(jué)得你有做不完的事，看不完的書(shū)，忙不完的事，你浮躁的心會(huì )變得沉穩，你空虛的靈魂會(huì )覺(jué)得充實(shí)，你將會(huì )感覺(jué)到，學(xué)習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學(xué)了一天躺在床上的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)到雖然很辛苦，但是你內心會(huì )很踏實(shí)，你會(huì )睡得更加安穩，你會(huì )覺(jué)得學(xué)習原來(lái)是這樣的快樂(lè )。
(2)要養成快速的節奏感。走快小半步，學(xué)習效率會(huì )提高一大步。比如有些學(xué)習好的同學(xué)，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節奏的。
(3)要充分利用零碎時(shí)間。比如6班的學(xué)生一直以來(lái)都不放棄做操前的幾分鐘，可以背幾個(gè)單詞、讀一首古詩(shī)、看一篇文章等。這樣的時(shí)間積少成多。如果浪費了，那很么天長(cháng)日久，也就多了。學(xué)習好的同學(xué)在這方面是很注重的。有一個(gè)同學(xué)這樣寫(xiě)道：5：30到教室=浙江大學(xué);6：00到教室=寧波大學(xué);6：30到教室=寧波師院;7：00到教室=農民，回家種田，作為提醒自己珍惜時(shí)間的座佑銘。最終他以648分的高分考上了浙江大學(xué)，其中理科綜合得了285分。
(4)要向第一名學(xué)習。第一名總有他的理由和原因�？匆豢吹谝幻侨绾螌W(xué)習的，時(shí)間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學(xué)、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名。
4、永遠不要給自己找借口
“沒(méi)有任何借口”是西點(diǎn)軍校200多年來(lái)最重要的行為準則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。它要求每一位學(xué)員想盡辦法去完成任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。一個(gè)遇事喜歡找借口的人，在面臨挑戰時(shí)，總會(huì )為自己未能實(shí)現某種目標找出無(wú)數個(gè)理由。比如，那些喜歡發(fā)牢騷、抱怨不幸的人曾經(jīng)都有過(guò)夢(mèng)想，卻始終無(wú)法實(shí)現。為什么呢?因為他們有遇事找借口的老習慣。
假如你也有這種習慣，那么請你做一個(gè)實(shí)驗，每當你使用“理由”一詞時(shí)，請用“借口”來(lái)代替它，也許你就會(huì )發(fā)現自己也無(wú)法心安理得了。
正確的做法是：拋棄所有的借口，找出解決問(wèn)題的方法。二者之間的區別就在于習慣。記住，“要成功，就不要給自己找借口�！�
下面具體地給大家提幾點(diǎn)希望：
1.做一個(gè)守時(shí)的人：也就是說(shuō)，同學(xué)們要有時(shí)間觀(guān)念，要在正確的時(shí)間做正確的事情。
2.做一個(gè)環(huán)保的人：不隨手亂扔垃圾，認真打掃身邊的環(huán)境，包括教室、清潔區和宿舍。
3.做一個(gè)守紀的人：同學(xué)們要有紀律觀(guān)念，令行禁止，這樣才有戰斗力。學(xué)校在行為規范方面提出的要求要執行，行為養成習慣，習慣影響性格，性格決定命運。
4.做一個(gè)高尚的人：要有修養，要誠信。
同學(xué)們，不管我提出什么樣的建議，請大家記�。荷畹亩钙滦枰阕约喝ヅ逝�，你選擇什么樣的路，就走好什么樣的路，如果你還沒(méi)選，你隨時(shí)可以選。當你感覺(jué)到肩膀上有學(xué)習的責任時(shí)，你會(huì )明白，什么叫動(dòng)力!請牢記：今天的每一份耕耘都是實(shí)實(shí)在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個(gè)璀璨的未來(lái)!
最后，祝所有的同學(xué)能在高二的這關(guān)鍵的70天，首先順利地通過(guò)兩次考試，用自己的實(shí)力獲得屬于你的那份榮耀!能以更加自信、陽(yáng)光、勤奮的方式?jīng)_擊即將到來(lái)的高三 生活!我們的目標一定要達到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定會(huì )達到。衷心祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
【讓我們的生命更加完美高二年級學(xué)生會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿】相關(guān)文章：
四年級《生命生命》評課稿07-20
國旗下的講話(huà)稿：學(xué)會(huì )感恩，讓生活更加美好02-28
培養聰明孩子完美方案介紹07-14
生日答謝詞完美版06-01
《生命生命》評課稿04-08
《生命 生命》評課稿10-04
《生命,生命》評課稿12-22
同學(xué)聚會(huì )完美策劃方案（精選16篇）04-10
給校長(cháng)的建議09-27