八年級數學(xué)《定義與命題》評課稿

　　授課課題：《定義與命題》

　　聽(tīng)課時(shí)間：20xx年12月11日

　　聽(tīng)課地點(diǎn)：昆侖中學(xué)初二二班

　　授課人：xxx

　　評課意見(jiàn)：張老師上的這一節課《定義與命題》，從課堂的整個(gè)結構來(lái)看，是做了充分的準備，整節課以幻燈片為主導，學(xué)生參與，老師引導，整體不錯。

　　本節課的優(yōu)點(diǎn)是：

　�。�1）對于定義與命題的區別，能引導學(xué)生辨別，分析到位。

　�。�2）學(xué)生的課堂參與程度較高，大部分學(xué)生都能主動(dòng)回答問(wèn)題。

　�。�3）課堂知識量飽滿(mǎn)，能從不同的`角度多方面考察學(xué)生。

　�。�4）對于難點(diǎn)，老師能引導學(xué)生多方位討論，突破難點(diǎn)。

　�。�5）對于學(xué)生的回答，老師能夠及時(shí)作出鼓勵性評價(jià)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)生的興趣。

　　不足之處：

　�。�1）有一些學(xué)生一節課沒(méi)有主動(dòng)參與，老師若能引導這一少部分同學(xué)參與到這個(gè)課堂中來(lái)，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，可能效果會(huì )更好。

　　以上只是我的一些見(jiàn)解，不妥之處請各位老師批評指正，我們共同進(jìn)步。

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