國旗下關(guān)于成長(cháng)勵志講話(huà)稿
國旗下關(guān)于成長(cháng)勵志講話(huà)稿1
書(shū)是海洋上的一艘小船，帶我們抵達知識的海岸;書(shū)是寒冬里的一堆火塘，給我們帶來(lái)無(wú)盡溫暖;書(shū)是一盞明亮的指路燈;領(lǐng)我們走上成功的道路……
不知從什么時(shí)候起，我變得愛(ài)看書(shū)，變得愛(ài)逛書(shū)店，變得愛(ài)聞書(shū)那股陳舊的味道。從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。
一、二年級時(shí)，那具有精美的封面與精彩資料的《安徒生童話(huà)》與《格林童話(huà)》讓我著(zhù)了迷，讓我愛(ài)不釋手，讓我忍不住一般又一遍的翻閱，《海的女兒》中的小公主為了感情而犧牲了自我，讓我十分感動(dòng);《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒;《丑小鴨》中的它的蛻變讓我興奮不已……
隨著(zhù)時(shí)間的流逝與推移，我踏上了三年級的旅程，接踵而來(lái)的書(shū)籍是《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》，可是我有許多字不認識，但出于對讀書(shū)的興趣，我當機立斷，派上了“啞巴教師”——《新華字典》來(lái)辦我助陣——幫我查我不認識的生字!
四、五年級了，我對書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚了，我便去買(mǎi)了《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》來(lái)讀，宋江的豪情壯志;諸葛亮的神機妙算;林黛玉的惜花之情;孫悟空的敢作敢當……全都深深的烙在了我的腦海中。
轉眼之間，我六年級了，看的書(shū)也逐漸變得厚起來(lái)，逐漸變得深奧起來(lái)。此刻，我們看的書(shū)是《童年》、《母親》、《在人間》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》以及《海底兩萬(wàn)里》等等。
書(shū)，是無(wú)窮無(wú)盡的，永遠也看不完的;知識，是值得探索的，永遠也學(xué)不完的，讓書(shū)伴我們一生吧!
國旗下關(guān)于成長(cháng)勵志講話(huà)稿2
光陰荏苒，似水流年，初一在不知不覺(jué)間已悄然離去。安靜時(shí)，靠坐在椅子上，回憶起初一生活來(lái)，初一就像品那口香糖，靜靜地，回顧那種種味道。
初一·葡萄味
告別小學(xué)時(shí)代，進(jìn)入到一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境。想到離開(kāi)了朝夕相處六年的同學(xué)，心中難免有些酸楚的感覺(jué)，也有些失落;見(jiàn)到一張新面孔：新教師，新同學(xué)，也有些膽怯。而后和同學(xué)、教師們多交流，也會(huì )了解到很多趣味的事情，和大家打成了一片，想到和這些趣味的教師同學(xué)們要一齊度過(guò)三年，想一想，挺好的。初一的生活，酸酸地又甜甜的，雖說(shuō)不上“酸甜可口”，但也是一種獨特的風(fēng)味。
初一·西瓜味
帶著(zhù)一絲期待和一絲興奮，融入這個(gè)新的團體。下課大家都在互相興奮地聊著(zhù)天，笑著(zhù)，也增進(jìn)了對彼此的了解，有時(shí)甚至“潛入”教師辦公室和教師聊著(zhù)一些趣事，初一生活也在這祥和的和簡(jiǎn)便的氣氛中度過(guò)。充滿(mǎn)期望的初一生活就如西瓜般爽口，孕育著(zhù)甜。
初一·薄荷味
體育課上，男生們在球場(chǎng)選揮灑著(zhù)汗水，體會(huì )著(zhù)這份競技中的刺激與歡樂(lè )。女生們則或三三兩兩或一大群地坐在草坪上聊著(zhù)她們自我的趣事，交流著(zhù)收獲友誼的歡樂(lè )。初一生活蘊含著(zhù)青春清新的薄荷味
初一·黃連味
深夜，伏在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，耳邊回響著(zhù)教師的諄諄教導：“初一相對小學(xué)課程的增多是一個(gè)大跨越，初一必須要打好基礎，為以后學(xué)習……”大考前夕，連班上也彌漫著(zhù)一股“硝煙味”，盡自我最大力，強打起精神迎接大考。初一也是苦澀的黃連味
收集已逝初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )有很多感觸，我們也是在這一年又一年中成長(cháng)起來(lái)的吧
國旗下關(guān)于成長(cháng)勵志講話(huà)稿3
“寶劍鋒出磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)�！痹诿看斡龅嚼щy的時(shí)候總會(huì )想起陸游的這句話(huà)。
媽媽去外面辦事，只剩下我一個(gè)人在家里，我心想：在家里反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，要么幫媽媽做點(diǎn)事兒吧!做飯吧!媽媽回來(lái)的時(shí)候，能夠嘗到她女兒親手做的飯菜肯定會(huì )十分高興的，嗯……那我先做糖醋小排骨，再熱點(diǎn)米飯就大功告成了!這對于我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，太簡(jiǎn)單了!說(shuō)干就干，我先洗了一下油膩膩的鍋子，再從冰箱里，拿出排骨用刀切小塊，“啊!——”我的手指流出了鮮紅的血，我趕緊拿餐巾紙，包扎好手指后，我繼續切，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我最終讓小排骨們下油鍋了!我把鍋子放在煤氣灶上，開(kāi)了中火，再在鍋子里倒了一點(diǎn)兒油，看著(zhù)油兒們在鍋子里幸福地華爾滋，我的心也安靜下來(lái)了。
于是，我就把小排骨放了進(jìn)去，可是麻煩又找上門(mén)來(lái)了，家里沒(méi)糖了。我焦急地想：怎樣辦，怎樣辦!糖醋小排骨，總不能沒(méi)有糖吧!哦!對了!它又沒(méi)說(shuō)是什么糖嘍!于是，我放了媽媽平時(shí)最喜歡吃的薄荷糖。我高高興興地想：媽媽肯定會(huì )很高興的。我為了不浪費時(shí)間便開(kāi)始做飯了，我先從鍋里挖了幾碗米，然后，倒了點(diǎn)水，沖洗了一下“米兒們”，把不衛生的垃圾都趕走。
可是那些米粒兒好像硬是跟我作對，不停地在沖洗的時(shí)候從我手指縫里逃走，我好像是一個(gè)沒(méi)有帶魚(yú)桿的漁夫，一粒一粒地抓回來(lái)，沖洗完畢以后，我便放進(jìn)電飯“寶”里，可是又不對勁了，“我的排骨!”我大叫一聲，沖到煤氣灶前，打開(kāi)蓋子一看，每一塊小排骨都已經(jīng)黑得不成樣了，我安慰自我道，人總有美中不足，或許排骨也一樣吧!
在成長(cháng)中的我好比一根小草，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打才能茁壯成長(cháng)，所以每次遇到困難的時(shí)候，我必須要勇敢的度過(guò)。
國旗下關(guān)于成長(cháng)勵志講話(huà)稿4
時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(cháng)大，在成長(cháng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲，我們曾笑過(guò)，也哭過(guò)，可謂酸甜苦辣。
酸。當我們考試沒(méi)考好時(shí)，被父母責罵時(shí)，受了委屈時(shí)，總會(huì )感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢?就是那種想哭又哭不出來(lái)的.感覺(jué)，大家也有同樣的感覺(jué)吧?
甜。當我們受了父母的表?yè)P時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì )覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢?在樣的感覺(jué)就如吃了蜜糖一般，感覺(jué)好極了!
苦。當父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習任務(wù)繁重時(shí)，或是教師帶我們去夏令營(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候，是否會(huì )覺(jué)得很辛苦呢?辛苦的感覺(jué)雖然不是很好，可是，辛苦過(guò)后，收獲的是豐碩的果實(shí)。
辣。辣的味道很復雜，就像我們的青春一樣，有時(shí)我們開(kāi)朗大笑，毫無(wú)顧慮，有時(shí)我們孤獨寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著(zhù)，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自我的來(lái)。大人們總是說(shuō)：此刻的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復雜，又刺激。我們有自我的主見(jiàn)，有自我獨特的座右銘，我們總是追求著(zhù)自由、進(jìn)取、向上、樂(lè )觀(guān)，對，這也是我們青少年獨特的個(gè)性，僅有我們才擁有這種獨特的個(gè)性。
在成長(cháng)的路上，我們不免會(huì )遇到些挫折、失敗、悲傷，可是，我們并不會(huì )為此而放棄自我的夢(mèng)想，我們總是自強不息的振作起來(lái)，然后繼續追逐著(zhù)我們的夢(mèng)想，因為，夢(mèng)想就在遠方，僅有不怕失敗和挫折的人才能實(shí)現它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(cháng)中的酸甜苦辣，成長(cháng)路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后必須會(huì )有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。
國旗下關(guān)于成長(cháng)勵志講話(huà)稿5
毛毛蟲(chóng)僅有經(jīng)歷磨難，才能破繭而出，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，化成美麗的蝴蝶，獨自迎接挑戰，去實(shí)現自我的夢(mèng)想。我們也同樣，僅有經(jīng)歷生活的歷練，經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)故事之后，才能長(cháng)大、成長(cháng)起來(lái)。
五年級，我還是一個(gè)不懂事的學(xué)生，不懂得如何尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )。但在那個(gè)午時(shí)，我覺(jué)得自我成熟了許多。
那天午時(shí)，我急著(zhù)搭公交車(chē)去學(xué)校，車(chē)上人很多，能站住腳就算好的了，若能搶到座位，那真是大喜事兒了。運氣還不錯，才過(guò)了兩站路，我旁邊坐著(zhù)的叔叔下車(chē)了，大好時(shí)機，誰(shuí)都不放過(guò)，我個(gè)兒小，機靈，手一拉椅背便坐住了，我春風(fēng)得意地望著(zhù)窗外，長(cháng)吁了一口氣，車(chē)子正準備開(kāi)的時(shí)候，我剛好頭一轉，看到一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老爺爺，拄著(zhù)拐杖，氣喘吁吁，步履蹣跚地上了車(chē)。平�？倳�(huì )為是否讓座做一番思想斗爭的我，這次連想都沒(méi)想，一種莫名的力量把我推了起來(lái)，且毫不猶豫地對那位老爺爺說(shuō)：“您坐吧!”老爺爺看了看我，說(shuō)了聲多謝，便坐下了。此時(shí)我望著(zhù)老爺爺，呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，我不明白自我在想著(zhù)什么，過(guò)了一會(huì )兒，才反應過(guò)來(lái)，原先我做了一件好事，我讓了座，我幫忙了別人!我發(fā)現自我長(cháng)大了。
因為我的助人為樂(lè )，車(chē)上的叔叔阿姨都向我投來(lái)贊許、肯定的目光。我有些不好意思了，但我仍為我的成長(cháng)感到高興。
到站了，下車(chē)了，我蹦蹦跳跳地向學(xué)校跑去。
成長(cháng)的故事記載著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不一樣的故事背后有著(zhù)我不一樣的成長(cháng)足跡。有故事才會(huì )有成長(cháng)。
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