中學(xué)生國旗下贊美教師講話(huà)稿范文
中學(xué)生國旗下贊美教師講話(huà)稿范文1
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是學(xué)習。那么，為了我們的學(xué)習，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著(zhù)?是與我們朝夕相處的教師!在我的記憶中，每位教師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習，一絲不茍地對待自我的工作。教師的一生，都奉獻給了講臺……
這片神圣的土地，豐富了我人生的經(jīng)歷。雖然，沒(méi)有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，十分充實(shí)完美。在這片神圣的土地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，讓全杭州聞到這感動(dòng)的芬芳，感激在這片神圣的土地。
教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在是太多太多，日日夜夜地操勞著(zhù)，夜以繼日地忙碌著(zhù)。每一次，當我們踏入失望之中，您都會(huì )盡全力幫忙我們;當我們成功地辦好每一件事，您都會(huì )同我們慶賀，同我們歡呼……不錯，教師就好似一名園丁，每一天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲!
我們從最基本的aoe到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99，這都靠教師精心的教導.
當教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感激您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種歡樂(lè )和職責，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感激您——教師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感激您——教師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫忙我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.教師的眼神，教師的語(yǔ)言，教師的身影，深深的埋在了我的腦子里.教師默默的點(diǎn)燃著(zhù)他人，卻悄悄地燃盡著(zhù)自我.教師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能明白，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、歡樂(lè )。原先是教師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就似快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
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春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--題記
古語(yǔ)早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自我畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到教師對我們的愛(ài)，他們有時(shí)批評我，有時(shí)對我要求十分高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，教師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛(ài)……
初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有"北風(fēng)卷地白草折"的感覺(jué)，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著(zhù)早課的來(lái)臨。
不一會(huì )兒，教室的門(mén)緩緩地打開(kāi)了，語(yǔ)文王教師出此刻了我們的視野里，"王教師怎樣了?""咦?"
不斷有同學(xué)臉上都浮現出驚疑的表情，王教師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著(zhù)的紅光被慘淡的白色代替，腳步虛浮，好似隨時(shí)都會(huì )摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯，毋庸置疑，王教師病得十分重。她坐在講臺前，頂著(zhù)沙啞的喉嚨說(shuō)："今日，我們上……咳，第二十課，翻開(kāi)書(shū)……"那一個(gè)個(gè)的漢字就似是被用力推出來(lái)的一樣，雖然十分輕，可是卻能聽(tīng)見(jiàn)。心疼夾雜著(zhù)一股涼意直襲我們的心頭。教師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了，教師慢慢站起來(lái)，左手撐著(zhù)桌子，右手開(kāi)始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮此刻黑板上，她一向清秀的'字蕩然無(wú)存了，教師為了讓我們能看清楚，寫(xiě)得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí)，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，有點(diǎn)……似母愛(ài)的感覺(jué)……
下課了，教師用模糊的口音對我們說(shuō)："祝大家……考個(gè)好成績(jì)，同學(xué)們再見(jiàn)……"之后教師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無(wú)聲，看著(zhù)那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無(wú)語(yǔ)凝咽，教師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒(méi)人起身似平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著(zhù)，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛(ài)啊!這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會(huì )永遠存在我們的心中，永世難以抹去!
考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，我們的動(dòng)力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著(zhù)我們，它比和煦的陽(yáng)光還要溫暖數十倍!
中學(xué)生國旗下贊美教師講話(huà)稿范文3
生活是豐富多彩的，充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，也彌漫著(zhù)風(fēng)霜雨雪。生命的長(cháng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險峻的峽谷。我們成長(cháng)的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險灘。使他們諄諄教導，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導航者。使他們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠的豐碑。
教師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的一個(gè)稱(chēng)呼。人們常常說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自我照亮別人，的確，對于我們的成長(cháng)而言，教師是我們成長(cháng)的路人，教導我們如何做人，如何做事;教師是我們的朋友，尊重，理解和愛(ài)護我們;教師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。教師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。
教師，您把期望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì )職責感注入在了我們心中，社會(huì )的發(fā)展由此蒸蒸日上。
教師，多謝您!教師節到了，祝您教師節歡樂(lè )!
中學(xué)生國旗下贊美教師講話(huà)稿范文4
教師是一種偉大的職業(yè)，教師同樣是一個(gè)偉大的人，贊美教師，贊美守在這個(gè)職位上的人，贊美教師，贊美那些為了教育事業(yè)做出了巨大貢獻的人。
在那些落后的大山里，孩子們的學(xué)習永遠都是一個(gè)大問(wèn)題，我們要贊美那些堅守著(zhù)崗位的教師，他們一守就是守了十年，二十年，三十年，甚至于是一輩子，他們將自我的青春都賦予了這一份職業(yè)上，他們教出了一個(gè)批又一批的學(xué)子，讓他們一個(gè)之后一個(gè)走出了大山，奔赴了遠方，去尋求自我心中的夢(mèng)。
而他們，親愛(ài)的教師，他們無(wú)怨無(wú)悔的守著(zhù)這一間間黃土堆砌出來(lái)的教室，用他們的嗓音譜寫(xiě)了一個(gè)屬于他們自我的時(shí)代。
贊美教師，贊美教師對我們這群學(xué)子的付出，教師能為我們付出他們的青春，他們恨不能將他們畢生所學(xué)都一一傳授給我們，只是為了讓我們能夠借助這些明白，去完成屬于自我的遠方，贊美教師，贊美教師的無(wú)私，他們無(wú)私的在教室里，在課堂上，教導我們所有的知識，他們指引著(zhù)我們去探索那一一充滿(mǎn)神秘的知識秘洞，教師是偉大的，教師的偉大就在于他們的堅守，他們的無(wú)私，以及我們?yōu)槲覀冏龀龅呢暙I。
在我們的學(xué)習生涯中，是教師，是他們在無(wú)數個(gè)日日夜夜里守著(zhù)我們，他們就像是我們的母親，我們的父親，他們用無(wú)私的愛(ài)溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)子。贊美教師，是他們教給了我們做人的道理，是他們帶領(lǐng)著(zhù)我們乘風(fēng)破浪，也是他們一次次的救我們與為難之中，在我們最無(wú)措，最悲痛的時(shí)刻伸出他們溫暖的手，一把將深陷泥潭的我們拉了出來(lái)。
贊美教師，教師身上擁有的優(yōu)秀品質(zhì)太多，多到讓我們說(shuō)出的贊美都覺(jué)得遜色。
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葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去的�！睆墓诺浇�，每一個(gè)成功的人都離不開(kāi)教師的循循善誘。在這收獲成果又播種期望種子的九月里，伴隨著(zhù)金色的秋風(fēng)迎來(lái)了教師節。然而，感激施恩是必不可少的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無(wú)私奉獻的您們不但燃燒自我，照亮別人，還要照亮自我，不斷地學(xué)習充實(shí)自我。所以，每一位無(wú)私奉獻的教師都是值得所有人贊揚的。然而，在這感激師恩的季節里，讓我情不自禁的想到了您。
九月，數不盡您的教誨
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”您沒(méi)有常人所贊揚的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細語(yǔ)，可在我的心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà)都傳遞著(zhù)愛(ài)的暖流。依稀的記得，您站在班前看著(zhù)相互抄作業(yè)的我們，臉上不禁露出生氣與緊張。你靜默了一會(huì )兒，拿起講臺上的話(huà)筒對著(zhù)我們說(shuō)道：“你們這樣相互抄作業(yè)根本就是在害自我，如果你們這樣下去，那道考試時(shí)，你們就全軍覆吧!”頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲�！岸寄萌フn本早讀吧�！蹦p聲地說(shuō)完，便走出了教室�？粗�(zhù)您轉身的背影，我似乎看出了您的生氣與緊張，然而，您的責罵只是一心為了我們好。多謝您的教誨。感激您!
九月，頌不完您的奉獻
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”您揮灑著(zhù)手上的粉筆寫(xiě)下了《海燕》，您醞釀了一下，洋溢著(zhù)活力開(kāi)始朗誦，您那歡暢的聲音將我們帶入其中。您那眼神就似看到了海燕在與暴風(fēng)雨搏斗一樣，是那么的淋漓盡致。之后，您又打開(kāi)您用休息時(shí)間為我們準備的課件。您的無(wú)私奉獻數也數不盡，頌也頌不完。感激您!
九月，抹不去您的恩情
從二樓到八樓的距離雖然僅有三年。但回想起那流逝的時(shí)光，您的種種關(guān)心，無(wú)私奉獻都使我無(wú)法忘懷。就算是在最終時(shí)刻，您依舊陪伴在我們身邊，給予我們力量。與您擊掌時(shí)，您給予我無(wú)限信心，您那短短的兩個(gè)字“加油”依舊刻在我心里。這是抹不掉的恩情，您無(wú)微不至的關(guān)心是抹不掉的記憶。感激您!
“滴水之恩，當涌泉相報”每一位教師都是值得我們歌頌的。他們不僅僅是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳播人類(lèi)禮貌與文化的使者，更是培育棟梁與英才的園丁，是他們照亮成功之路引領(lǐng)我們走向成功之門(mén)的明燈。
所以，您們那沾滿(mǎn)粉末的雙手，慈善的諄諄教導，新增的幾根銀發(fā)。正是因為有您們的這種無(wú)私奉獻，莘莘學(xué)子才能成才，因為有您們這種無(wú)私奉獻，世界才會(huì )如此禮貌。感激你們—教師!
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