《誠實(shí)與信任》評課稿范文

　　《誠實(shí)與信任》課文課題點(diǎn)明了寫(xiě)作意圖。教師如何定位第一課時(shí)，李老師注重語(yǔ)文文字的訓練，著(zhù)重的去訓練學(xué)生的想象力，語(yǔ)言文字的表達能力，能注重詞語(yǔ)的積累，讓學(xué)生終身受益。

　　一、落實(shí)雙基，注重學(xué)生基本技能的培養。

　　教師仔細揣摩語(yǔ)言文字，挖掘各段中的訓練點(diǎn)，設計了帶拼音讀字、去拼音讀字，整體認識生字的結構，對生字進(jìn)行剖析等基礎知識訓練，使學(xué)生能夠輕松的掌握一些語(yǔ)文基礎知識。

　　二、利用資源，理清文章脈絡(luò )。

　　本文后有一個(gè)雪蓮重點(diǎn)，讓學(xué)生整理出段落結構。在《新課標》中指出：閱讀是學(xué)生的`個(gè)性行為。學(xué)生是閱讀的主體，應讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思想和情感活動(dòng)中，加強對文本的理解和體驗。所有感悟和思考，并獲得思想啟[內容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]迪，享受審美樂(lè )趣。教師在尊重學(xué)生的個(gè)性體驗的同時(shí)，也能注重到自己的主導地位的作用。李老師拋磚引玉：課文是按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果來(lái)寫(xiě)，讓學(xué)生順著(zhù)這條線(xiàn)索進(jìn)行段落概括。同時(shí)關(guān)注學(xué)生在關(guān)鍵處的點(diǎn)撥、疑難處的引導，知識空白處的填補。使學(xué)生能在獨立自主的學(xué)習，合作中得到提升，在交流中得以碰撞，在引導中有所認識。

　　三、盡量做到訓練與感悟并舉。

　　《新課標》中要求教學(xué)要考慮“知識與能力”、“情感與態(tài)度”、“過(guò)程與方法”的綴合。為了達到這一點(diǎn)，教師讓學(xué)生分角色扮演小紅車(chē)主人和“我”進(jìn)行對話(huà)，使學(xué)生的學(xué)習不再停留在美讀上，教師教會(huì )學(xué)生由文字表面走向語(yǔ)言?xún)群�，理性地去思考文章條理，感知作者的寫(xiě)作意圖，從而使學(xué)生更好地享受學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。

【《誠實(shí)與信任》評課稿范文】相關(guān)文章：

數與形評課稿01-19

平移與旋轉評課稿01-14

圖形與變換評課稿01-14

變量與函數評課稿01-02

小河與青草評課稿12-30

排球課評課稿01-02

數與形評課稿 3篇01-19

圖形與變換評課稿3篇01-14

《分數與除法的關(guān)系》評課稿01-05

散步評課稿01-18