籃球防有球隊員評課稿范文

　　有幸聆聽(tīng)了陳老師的 一堂 《籃球：防有球隊員》 教學(xué)技能訓練化的課，感觸頗深，整堂課 陳 老師圍繞本課的重點(diǎn)：防守選位、基本步伐及移動(dòng)、防守策略選擇。通過(guò)開(kāi)始部分的各種腳步移動(dòng)的練習來(lái)、半場(chǎng)運球破壞同伴運球游戲等來(lái)熱身，基本部分：防有球隊員，先講解示范，后模擬，到最后的半場(chǎng)一對一攻防練習， 逐步加大難度遵循了運動(dòng)技能形成的規律 ，學(xué)生很容易理解并接受，課的 副教材以滑步為主，讓學(xué)生體驗到了累的感覺(jué)，結束部分，充分讓學(xué)生放松，并總結。通過(guò)本課的教學(xué)學(xué)生們能明白防有球隊員的任務(wù)、選位及一般防守原則。在練習中啟發(fā)了學(xué)生的觀(guān)察、思考、模仿等能力并讓學(xué)生充分享受、體驗到了運動(dòng)技能掌握和提高的過(guò)程，學(xué)會(huì )了學(xué)習這一技術(shù)的方法，并從中獲得成功感。

　　對于本課我還有些不成熟的看法，請 陳老師指正

　　本課從開(kāi)始的步伐到中間的步伐再到副教材的步伐，是不是對學(xué)生的腳步練習強度過(guò)大，課中個(gè)別身體素質(zhì)一般的學(xué)生就不能很好的完成任務(wù) 。

　　場(chǎng)地的布置：各種步伐練習時(shí)，訓練隊的學(xué)生可能會(huì )遵守規則，練習時(shí)會(huì )跑到位，但是一些學(xué)生并不看籃球場(chǎng)上的線(xiàn)，很隨意的跑，這里是否放置一些標志物效果會(huì )好點(diǎn)。黑板的可否放至籃球架下這樣隊伍的調動(dòng)可以更簡(jiǎn)略。

　　練習時(shí)能統一規定口令指揮或者哨子指揮，本課中口令和哨子穿插，我看到前面已出發(fā)的學(xué)生聽(tīng)到哨子就停下了。

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