分數的混合運算的評課稿
聽(tīng)了杜老師的《分數的混合運算》一課，感覺(jué)杜白老師還是延續了一貫大氣的上課風(fēng)格。對課堂的掌控力還是很不錯的，值得學(xué)習。
下面主要談?wù)勛约簩@節課中一些具體問(wèn)題的看法。
1、關(guān)于導入
老師用舊知導入新課，我覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，有助于學(xué)生對例題的分析思考。但形式可以有一些變化，比如加減混合運算的復習，或者分數加減的'鞏固練習等。
2、運算法則
這是本課的重點(diǎn)。教師讓學(xué)生在讀題理解題意后，根據數量關(guān)系，列出綜合算式。接著(zhù)就讓學(xué)生直接計算。我覺(jué)得，算式可以根據題意列出，但列好的算式如何計算，就關(guān)系到運算法則了。是否應該先和以前學(xué)的整數混合運算做一個(gè)關(guān)聯(lián)，搞清運算順序后，再計算呢？
另外，對于例題中的兩種列式方法，可以簡(jiǎn)單做一個(gè)聯(lián)系。從一個(gè)數里連續減去兩個(gè)數，等于從這個(gè)數里減去這兩個(gè)數的和。
3、關(guān)于練習
可能由于時(shí)間關(guān)系，老師在處理練習時(shí)顯得有些急躁�？梢跃v個(gè)別習題，選擇一些作為作業(yè)。
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