教學(xué)常規工作檢查匯報會(huì )講話(huà)稿范文

　　教學(xué)常規是一個(gè)學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的根本保證。

　　一個(gè)教師的基本功、教學(xué)能力、教學(xué)水平的高低體現于教學(xué)各個(gè)步驟的細節中，空洞的談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節、作業(yè)批改、課外輔導的敬業(yè)程度才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處，同時(shí)教師的水平也只有在這些常規細節中才能培養起來(lái)。因此，我們從XX年開(kāi)始就加大了對教師教學(xué)情況的過(guò)程管理及檢查力度，經(jīng)過(guò)三年的努力，到現在全鎮絕大多數教師都非常重視，教學(xué)常規管理資料收集、整理全面，檢查表所要查的內容都能拿出資料應對。從這次檢查得分也可看出，最高的98分，最低的也有89分。

　　因此，從本學(xué)期開(kāi)始，我們的教學(xué)常規檢查再不能停留在面上，只看有沒(méi)有，要看質(zhì)量，要看內容，要看有沒(méi)有特色。在上次檢查中，我就要求各檢查人員要把好的、有特色的推薦出來(lái)，本期開(kāi)學(xué)后開(kāi)展一次展評活動(dòng)，為大家提供一個(gè)相互學(xué)習和交流的機會(huì )。到時(shí)請大家帶領(lǐng)你校你認為在這方面做得有欠缺，最需要學(xué)習的老師或對常規評估檢查意見(jiàn)較大的教師來(lái)參加，看能不能對他起到促進(jìn)和教育意義。同時(shí)也希望通過(guò)這次互相學(xué)習與展示，促進(jìn)各校教學(xué)常規管理工作進(jìn)一步得到落實(shí)，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

　　當然，我們的教學(xué)常規檢查細則也要更新，到時(shí)我們把樣表發(fā)給大家，征求意見(jiàn)，然后定稿再發(fā)下去供大家執行。

　　下面我將本次檢查情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。

　　1、教學(xué)計劃

　　本次檢查中，大部分教師的計劃還是用備課本上的計劃表來(lái)應付，沒(méi)有按中小下發(fā)的語(yǔ)數教學(xué)常規的要求來(lái)用認真地寫(xiě)。教學(xué)計劃的具體內容包括：教學(xué)目標要求、教材及學(xué)生情況分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排等，其實(shí)，對于各年級的語(yǔ)、數教學(xué)計劃，中小編成《教學(xué)之窗》發(fā)下去了，但有些教師還是沒(méi)有看，沒(méi)有引用過(guò)來(lái)，備課本上提高教學(xué)質(zhì)量的措施里有的教師只寫(xiě)了16個(gè)字，2句話(huà)，每句話(huà)8個(gè)字，可以說(shuō)，這些計劃的制定是流于形式，只是為了應付檢查，一點(diǎn)意義都沒(méi)有。另外，班主任一定要制定詳細的班級工作計劃，使自己本期各項工作做到“胸中有一盤(pán)棋”，避免盲目性和隨意性。這里，我建議各校在開(kāi)學(xué)后兩周內要求教師將計劃寫(xiě)好，上交一份學(xué)校存檔，督促其認真制定計劃。中小本部不僅語(yǔ)、數、班主任計劃要交，其它學(xué)科包括常識、藝體、英語(yǔ)的計劃都要上交歸檔，每份計劃上要注明班級、教師姓名、時(shí)間等。

　　二、備課

　　這次檢查發(fā)現大部分教師都能認真備課，書(shū)寫(xiě)較以前規范，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的理念，撰寫(xiě)的教學(xué)反思比以前有所提高，能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。但也有個(gè)別教師的備課過(guò)于簡(jiǎn)單，純是應付檢查，教學(xué)反思質(zhì)量不高，書(shū)寫(xiě)較了草。以后在檢查中象這樣的備課，至少要扣5分，決不能備好備壞一個(gè)樣。

　　三、作業(yè)

　　本次檢查發(fā)現每位教師做得最真實(shí)的最認真的就是作業(yè)，大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改，多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，格式規范。但也存在一些問(wèn)題，有些學(xué)生的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正，少數學(xué)生書(shū)寫(xiě)有待提高，還有教師作業(yè)批改沒(méi)寫(xiě)日期。對于作業(yè)的設置和批改我也提幾點(diǎn)建議。

　　1、每位教師最好要有作業(yè)設計本和批改記錄本，記錄學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，程營(yíng)的陳玉蘭老師就是這樣做的。

　　2、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤，這樣才能體現精批細改。學(xué)生作業(yè)可圈可點(diǎn)之處絕不要吝嗇筆墨，借助問(wèn)號、下劃線(xiàn)等方式給學(xué)生勾出他的錯誤與不足之處，讓學(xué)生明白自己的失誤之處。

　　3、對作業(yè)的評價(jià)最好不要用分數，要寫(xiě)出批語(yǔ)式鼓勵性的語(yǔ)言或符號，如：甲、乙、丙、a、b、c等，最好是“八仙過(guò)海，各顯神通”，作為學(xué)生及家長(cháng)，最希望看到的是教師對學(xué)生的評價(jià)，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一句善意的批評都能拉近師生間的距離。

　　4、作業(yè)的設置比較單一。象數學(xué)可以設置一個(gè)口算本，每天或每周出10——30道口算題訓練學(xué)生的基本功；語(yǔ)文可以設置一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)本，每天上課前聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)生字或詞語(yǔ)等。語(yǔ)文作業(yè)低年級應有專(zhuān)門(mén)的拼音本、生字本，高年級有習作本，為提高學(xué)生寫(xiě)作水平，還可設周記本、積累本等。

　　四、單元檢測

　　從每位教師的試卷分析可以看出，具教研室的試卷大部分質(zhì)量還是比較高的，檢測題目難易程度適中，有淺顯的基礎知識，也有一定能力考察題，且試題形式靈活，富有變化，貼近學(xué)生生活實(shí)際。

　　從檢查的情況來(lái)看，有些教師對試卷的收集與管理做得非常好、象三興的羅加超每單元試卷都裝訂好，試卷分析放在上面，做得非常整齊，學(xué)生的卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規范，教師批閱也非常認真。但也存在一些問(wèn)題，從試卷上可以看出，有些教師對所任學(xué)科的教材整體把握不夠，缺乏系統性教學(xué)，知識面窄，不能最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生知識的需求，對教材中綜合性的知識教學(xué)不太適應，因此這類(lèi)題目學(xué)生失分較多。學(xué)生方面也有在一些問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生基礎較差，學(xué)習積極性差，完成作業(yè)不主動(dòng)，應付差事；另外上課不注意所講，注意力分散，課后又不能及時(shí)復習鞏固，致使接愛(ài)新知識能力相差較大，因此每單元考試成績(jì)都不及格。

　　建議：

　　1、教師要與學(xué)生家長(cháng)多接觸，多溝通，要取得家長(cháng)的配合與支持。

　　2、要注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　3、要改進(jìn)課堂教學(xué)，要讓學(xué)生來(lái)教學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益。

　　4、平時(shí)要重視雙基訓練。

　　5、語(yǔ)文學(xué)科要加大課外閱讀量，要讓習作教學(xué)生活化。

　　五、聽(tīng)課

　　這項檢查中聽(tīng)課節數都能達標，8節以上，但聽(tīng)課筆記明顯看得出是不真實(shí)的，是應付檢查的，有的連上課教師的年級、姓名都沒(méi)填，教學(xué)過(guò)程記錄簡(jiǎn)單，教學(xué)評價(jià)及建議較少。

　　其實(shí)，聽(tīng)課、評課是一個(gè)非常好的教研方式，是提升每一位教師教學(xué)水平的一個(gè)重要方法。因此，各校教導處每學(xué)期都要開(kāi)展幾次備課、聽(tīng)課活動(dòng)，讓教師真實(shí)地記錄聽(tīng)課過(guò)程中的所思所想，然后評課時(shí)相互交流，從而在點(diǎn)滴間提高教師的教學(xué)水平。

　　六、輔導

　　從這次檢查情況看，大部分教師都扣了分，輔導計劃都有，只不過(guò)質(zhì)量的好壞，但記載許多教師做得不夠充實(shí)。這說(shuō)明我們教師對課后輔導還沒(méi)引起高度重視，對課后輔導的意義不甚了解。其實(shí)課后輔導是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節之一，是課內教學(xué)的輔助，補充，有利于教師了解學(xué)生，溝通師生感情，實(shí)施因材施教，特別是在作業(yè)批改中發(fā)現的問(wèn)題要進(jìn)行課后輔導。課后輔導的內容主要是解答疑難、補差，擴展提高，端正態(tài)度，指導方法等。要做好補差工作，就要分析學(xué)生差的原因，是知識，是方法，還是能力缺陷等？在課后輔導中也應該做好記錄，記錄在輔導過(guò)程中了解到學(xué)生的情況，解決的方法。

　　謝謝大家！祝大家虎年身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！

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