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小學(xué)教學(xué)常規檢查計劃
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)常規檢查計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)常規檢查計劃 1
一、檢查時(shí)間：
每學(xué)期安排四次檢查，原則上4周安排一次，周一下午檢查。
二、檢查對象：
全校專(zhuān)任、兼任語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、信息技術(shù)、音樂(lè )、體育、美術(shù)的一線(xiàn)教師。女50周歲、男55周歲以上教師部分項目要求適當放寬。
三、檢查的主要內容：
1、 上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測分析報告；
2、 開(kāi)學(xué)初檢查各項教學(xué)計劃(包括學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃，語(yǔ)文外加高段作文教學(xué)計劃、低段活動(dòng)計劃)；
3、 備課本(手寫(xiě)稿、電子稿不作統一要求)；
4、 課堂教學(xué)(校長(cháng)室在學(xué)期中隨機抽查)；
5、 評價(jià)方案、學(xué)生作業(yè)本與作業(yè)批改登記冊；
6、 單元檢測試卷(抽樣)、命題試卷與測評登記冊。
7、 期末檢查聽(tīng)課筆記本、教研記錄本、案例論文等參評材料。
兼任兩門(mén)學(xué)科或跨級段專(zhuān)職教師查兩份材料，一份為主任學(xué)科(詳查)，一份為兼任學(xué)科(備查，僅做參考)。
四、檢查人員：
以校長(cháng)室、教導處、教科室為主，抽調教研組長(cháng)、一線(xiàn)教師協(xié)助檢查。
五、檢查方式
1、前三次分散到各辦公室檢查，第四次集中檢查。
2、整體與抽樣結合，點(diǎn)面結合。
3、當堂量分，匯總后任何人不得修改分數，并及時(shí)公布。教師如有疑問(wèn)可查閱本人的評分表。周前會(huì )議上匯報檢查情況，查漏補缺。
4、期末合計得出總分，作為評定“教學(xué)常規優(yōu)秀獎”的憑據。
六、檢查細則
(一)教學(xué)計劃(7分)
1、各科教師應在規定的時(shí)間內上交所任學(xué)科教學(xué)計劃，遲交一份扣1分，要點(diǎn)不全面扣0.5分，扣完為止。(2分)
2、教學(xué)計劃至少應包括下列內容：
�、賹W(xué)生情況分析；
�、诮滩姆治�；
�、劢虒W(xué)目標及重難點(diǎn)；
�、芙虒W(xué)措施或方法；
�、菡n時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度。
教師應從學(xué)生基本情況、學(xué)習興趣、習慣能力及存在問(wèn)題等方面客觀(guān)、全面地分析班級情況。就教材特點(diǎn)、內容等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，確定學(xué)期教學(xué)目標。教學(xué)措施靈活多樣，切實(shí)可行，可操作性強。教學(xué)進(jìn)度安排合理。要點(diǎn)缺一扣1分；學(xué)生情況分析與教學(xué)措施嚴禁雷同，發(fā)現雷同(相同率超過(guò)30%)，雷同者各扣1分；各要點(diǎn)闡述視內容得0.5-1分。各項分數扣完為止。(5分)
(二)備課(23分)
電子稿與手寫(xiě)稿不作統一要求，電子稿格式要求全�；窘y一、全冊統一。每個(gè)教案應包括下列幾項內容：
�、俳虒W(xué)目標(體現知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標)；
�、谥攸c(diǎn)和難點(diǎn)；
�、壅n前準備；
�、芙虒W(xué)過(guò)程；
�、葑鳂I(yè)設計；
�、薨鍟�(shū)設計。
按要求按時(shí)間高質(zhì)量完成，不得下載、抄襲照搬，如有類(lèi)似情況，一經(jīng)查實(shí)須重新完成，并扣除相應分數。
1、教師要認真鉆研《課程標準》和教材，合理分課時(shí)備課，課時(shí)量足，一般提前3-5課時(shí)備課，不提倡超前備課。課時(shí)量不足、未提前備課，一課時(shí)扣1分(4分)
2、教案書(shū)寫(xiě)格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認真，卷面整潔。格式不一、書(shū)寫(xiě)潦草、難以辨認酌情扣0.5-1分。(1分)
3、以課程理念為指導，根據課程標準、教材特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標及重難點(diǎn)。(2分)
4、精心設計教學(xué)過(guò)程，思路清晰，充分利用現有的教學(xué)設備，恰當地選擇和創(chuàng )造地使用教學(xué)方法，體現學(xué)生學(xué)習的過(guò)程、方法，體現教師個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng )造性。照搬教案及全盤(pán)下載，該項0分；有所參考，偶有個(gè)性思考，酌情扣1-3分；教法老套，思路不清，三維目標與重難點(diǎn)體現不夠，酌情扣2-5分。(8分)
5、結合課堂合理設計板書(shū)，突出重點(diǎn)；數量不少于備課數的2/3，信息技術(shù)、音樂(lè )課適當放寬，體育課可無(wú)板書(shū)。板書(shū)與教學(xué)過(guò)程不對應，數量不足，不完整，酌情扣0.5-2分。(2分)
6、課后有反思(每月至少4篇)，字數不限，有針對性，真實(shí)地來(lái)自課堂，對今后教學(xué)有實(shí)質(zhì)性幫助。鼓勵有主題性地反思。電子稿記錄課堂隨筆(設計意圖、環(huán)節修改、課堂生成等)，不少于課時(shí)數的60%。套話(huà)、空話(huà)扣2-4分；反思不夠深刻，針對性不強，酌情扣0.5-2分。(6分)
(三)上課(25分)
1、實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃進(jìn)度基本吻合。過(guò)快或過(guò)慢超過(guò)一周，扣0.5分。(2分)
2、對照教案，課前有充分準備，鼓勵制作、使用多媒體課件。上課期間出現材料缺乏或課件制作不當，一次扣0.5-2分。(4分)
3、課堂上精神飽滿(mǎn)，教態(tài)大方，語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、示范規范，遵守課堂常規。教學(xué)過(guò)程清晰有序，方法恰當合理，反饋及時(shí)有效；講練結合，符合學(xué)情；面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，課堂氣氛積極活躍。(10分)
4、認真執行課堂制度，維持課堂紀律，保證正常的教學(xué)秩序，不隨意脫離課堂，尊重學(xué)生。體罰學(xué)生、隨意脫離課堂、“放羊式”教學(xué)發(fā)現一次扣1分，扣完為止。(3分)
5、要善于調整和控制時(shí)間，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，講求效益，向四十分鐘要質(zhì)量，做到按時(shí)上、下課。遲到、提前下課、拖堂發(fā)現一次扣1分，扣完為止。(3分)
6、嚴格執行課程表，不擅自調課；如有需要，事先須做好調課安排，并填寫(xiě)請假條，交教導處存檔。不按照課程表上課、私自調課發(fā)現一次扣1分，扣完為止。(3分)
(四)作業(yè)布置與批改(15分)
1、注重過(guò)程評價(jià)，有評價(jià)方案和切實(shí)可行的評價(jià)方法。(2分)
2、課內作業(yè)和課外作業(yè)都要精選，有針對性，作業(yè)量適中，杜絕機械、重復或懲罰性作業(yè)。不歧視后進(jìn)生，全批全改。發(fā)現漏交、未批一本作業(yè)扣0.5分，扣完為止。(2分)
3、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真、規范，作業(yè)本整潔。三至六年級原則上要求用藍黑圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)。(1分)
4、及時(shí)認真批改作業(yè)，符號規范，標明日期，合理評定等級。語(yǔ)文大作文每學(xué)期不少于8篇，評語(yǔ)不少于30%。批改不及時(shí)、未標日期、等級評定不合理、作文評語(yǔ)不足扣0.5-1分。(2分)
5、作業(yè)批改細心、工整，不錯改、不漏改，對學(xué)生訂正過(guò)的作業(yè)認真復批。錯改、漏改、復批錯誤發(fā)現一次扣0.5分，作文錯別字未標出或未訂正酌情扣0.5-1分，扣完為止(5分)
5、及時(shí)記錄作業(yè)中存在的典型性、普遍性問(wèn)題，及時(shí)講評，認真輔導，效果顯著(zhù)。(3分)
品德教師記錄學(xué)生活動(dòng)布置與落實(shí)、反饋情況，音樂(lè )、體育、信息技術(shù)等教師，檢查特長(cháng)生檔案及相關(guān)的過(guò)程材料，以檔案袋形式呈現。
(五)質(zhì)量測評(10分)
1、合理安排檢測次數和檢測時(shí)間，每單元檢測一次。綜合組可以每月組織一次。及時(shí)批改并反饋、點(diǎn)評。(2分)
2、每次檢測后及時(shí)做出成績(jì)統計(包括參考人數、總分、達標人數、達標率、及格人數、及格率、后20%平均分)，做好記錄。有針對性地進(jìn)行卷面分析，真實(shí)有效。綜合組可對不同班級進(jìn)行登記。發(fā)現統計不實(shí)、分析無(wú)效一項扣0.5-1分，扣完為止。(3分)
3、每學(xué)期至少一次根據要求命制學(xué)科試卷，并組織檢測，統計成績(jì)，反思、分析命題情況。音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)命制簡(jiǎn)單的`理論知識檢測。(3分)
4、期末檢測后及時(shí)針對學(xué)生實(shí)際分析卷面，形成教學(xué)質(zhì)量分析報告，內容至少應包括試卷分析、成績(jì)分析、得失分詳細情況、改進(jìn)措施(綜合組根據實(shí)際情況進(jìn)行分析報告)。分析不實(shí)、內容不詳酌情扣0.5-1.5分。(2分)
(六)教研活動(dòng)(20分)
1、自覺(jué)、積極參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席、遲到或早退，參與率不低于90%。無(wú)故缺席一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分，參與率缺5個(gè)百分點(diǎn)期末總分扣0.5分，扣完為止。(2分)
2、每學(xué)期閱讀教育教學(xué)著(zhù)作至少1本，撰寫(xiě)讀后感至少1篇。讀后感字數不限，文體不限，結合實(shí)際，有真情實(shí)感，對自己的教學(xué)有切實(shí)提高。網(wǎng)絡(luò )下載此項0分。(2分)
3、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，摘錄認真、詳細，書(shū)寫(xiě)工整、清楚。不補抄筆記。聽(tīng)課數不足1節扣0.5分，書(shū)寫(xiě)潦草扣0.5-1分。
4、聽(tīng)課有點(diǎn)評，對優(yōu)、缺點(diǎn)及研究問(wèn)題有簡(jiǎn)要、中肯的評判意見(jiàn)。點(diǎn)評過(guò)簡(jiǎn)、浮于表面扣0.5-2分。(4分)
5、善于總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)水平；每學(xué)期至少寫(xiě)一份教學(xué)論文、案例或至少參加一次課題研究、技能比賽。上交(參加)1份得2分，獲獎按等級另加分(縣一等獎及以上2分，縣二等獎、學(xué)區一等獎1.5分，縣三等獎、學(xué)區二等獎1分，學(xué)區三等獎0.5分)。
6、每學(xué)期上一節有教研意義的隨堂課，向全校教師公開(kāi)教學(xué)。以通知為準，不包括校教研課。(2分)
小學(xué)教學(xué)常規檢查計劃 2
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精細化管理，不斷優(yōu)化學(xué)校常規工作，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性、積極性和潛能，保障學(xué)校一切教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。特開(kāi)展此項常規檢查，具體如下：
一、檢查小組分工
略
二、教案檢查內容與形式
(一)檢查內容：各學(xué)科備課本
(二)檢查時(shí)間：20xx年1月15日，周四中午12:30開(kāi)始集中檢查
(三)檢查形式：教案集中檢查
(四)檢查地點(diǎn)：階梯教室
(五)檢查重點(diǎn)
1.教案中的個(gè)性教案與反思，其中個(gè)性教案數量不少于50%，反思數量不得少于15篇。
2.教師的個(gè)性教案設計是否針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，評分看學(xué)生學(xué)習得失的分析。
3.教師的反思是否結合教學(xué)與學(xué)生的情況展開(kāi)分析。
4.關(guān)注學(xué)生作業(yè)設計的情況(內容與量是否合理)
5.書(shū)寫(xiě)文字是否規范。
三、聽(tīng)課筆記檢查
(一)檢查內容
教師本學(xué)期聽(tīng)課筆記。
(二)檢查形式
集中檢查
(三)檢查時(shí)間
20xx年1月15日
(四)檢查重點(diǎn)
1.教師聽(tīng)課節數每學(xué)期不少于12節，教研組長(cháng)不少于16節；學(xué)校中層及以上領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課節數不少于16節。(少先隊與總務(wù)處的聽(tīng)課節數不少于12節；校長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)和教導主任不少20節)
2.聽(tīng)課筆記中是否有聽(tīng)課反思或隨感。
四、作業(yè)檢查
(一)檢查內容：課堂作業(yè)本
(二)檢查形式：檢查作業(yè)本，作業(yè)樣本抽查率一般不低于10%。
(三)檢查時(shí)間：1月13日(周二中午12:30——1:00)
(四)檢查重點(diǎn)：
1.批改是否符合《春江小學(xué)作業(yè)批改制度》，批改符號的.規范使用，批改是否具學(xué)業(yè)指導意義。
2.學(xué)生訂正情況。訂正格式是否規范(符合批改制度)，文字書(shū)寫(xiě)是否規范。學(xué)生訂正、教師再批改是否及時(shí)。
3.大力提倡批改促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的批改形式，找出批改中的不夠完善之處
4.關(guān)注學(xué)生作業(yè)的量與內容質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)常規檢查計劃 3
一、檢查目的
通過(guò)教學(xué)常規檢查，全面評估學(xué)校的教學(xué)工作，構建有效的教育教學(xué)保障體系，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展。
二、檢查時(shí)間
定期檢查：每學(xué)期安排四次檢查，原則上每4周安排一次，通常在周一下午進(jìn)行。
不定期抽查：學(xué)校領(lǐng)導及各年級負責人隨堂聽(tīng)課，對上課教師的常規工作進(jìn)行檢查。
三、檢查對象
全校專(zhuān)任、兼任語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、信息技術(shù)、音樂(lè )、體育、美術(shù)等一線(xiàn)教師。對于女50周歲、男55周歲以上的教師，部分項目要求可適當放寬。
四、檢查內容
教學(xué)計劃
檢查學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、語(yǔ)文外加高段作文教學(xué)計劃、低段活動(dòng)計劃等是否齊全、合理。
教學(xué)計劃應包括學(xué)生情況分析、教材分析、教學(xué)目標及重難點(diǎn)、教學(xué)措施或方法、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度等內容。
備課情況
檢查備課本（手寫(xiě)稿、電子稿不作統一要求），但電子稿格式需全�；窘y一、全冊統一。
教案應包括教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、課前準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等內容。
鼓勵教師結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化備課，并撰寫(xiě)教學(xué)反思。
課堂教學(xué)
校長(cháng)室在學(xué)期中隨機抽查課堂教學(xué)情況，包括教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、課堂秩序等。
檢查教師是否按教學(xué)計劃上課，是否充分利用教學(xué)設備，是否體現學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和方法。
作業(yè)布置與批改
檢查學(xué)生作業(yè)本與作業(yè)批改登記冊，確保作業(yè)量適中、有針對性。
批改符號規范，標明日期，合理評定等級，全批全改。
關(guān)注學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否認真、規范，作業(yè)本是否整潔。
質(zhì)量測評
檢查單元檢測試卷、命題試卷與測評登記冊，確保檢測次數合理、反饋及時(shí)。
每次檢測后及時(shí)做出成績(jì)統計和卷面分析，形成教學(xué)質(zhì)量分析報告。
其他材料
期末檢查聽(tīng)課筆記本、教研記錄本、案例論文等參評材料。
兼任兩門(mén)學(xué)科或跨級段專(zhuān)職教師需提交兩份材料，一份為主任學(xué)科（詳查），一份為兼任學(xué)科（備查）。
五、檢查方式
分散檢查與集中檢查相結合：前三次檢查分散到各辦公室進(jìn)行，第四次檢查集中進(jìn)行。
整體與抽樣結合：既要對全體教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行全面檢查，又要通過(guò)抽樣檢查深入了解具體情況。
當堂量分與及時(shí)公布：檢查過(guò)程中當堂量分，匯總后任何人不得修改分數，并及時(shí)公布檢查結果。
六、檢查結果處理
總結與反饋：周前會(huì )議上匯報檢查情況，查漏補缺，與教師進(jìn)行面談，了解其備課和教學(xué)設計情況。
獎懲機制：根據檢查結果評定“教學(xué)常規優(yōu)秀獎”，對表現優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵；對存在問(wèn)題的教師提出改進(jìn)意見(jiàn)，并督促其整改。
七、持續改進(jìn)
根據檢查結果和反饋意見(jiàn)，不斷調整和完善教學(xué)常規檢查計劃，確保教學(xué)常規管理的科學(xué)性和有效性。
加強教師培訓和教育資源的配置，提升教師的.專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
通過(guò)以上教學(xué)常規檢查計劃的實(shí)施，可以全面評估小學(xué)教學(xué)的情況，查找存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
小學(xué)教學(xué)常規檢查計劃 4
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育強市會(huì )議精神為指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革為目標，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，為提升學(xué)校教研品位，提高教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍而奠定基礎。
二、工作目標
課程改革：穩步、高效地推進(jìn)課程改革。
教研管理：確保學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性。
教學(xué)質(zhì)量：穩步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、檢查內容
1. 教學(xué)計劃
檢查時(shí)間：每學(xué)期開(kāi)學(xué)初
檢查內容：包括學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃，語(yǔ)文外加高段作文教學(xué)計劃、低段活動(dòng)計劃等。
要求：各科教師應在規定時(shí)間內上交教學(xué)計劃，遲交或內容不全面將扣分。教學(xué)計劃應包含學(xué)生情況分析、教材分析、教學(xué)目標及重難點(diǎn)、教學(xué)措施或方法、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度等內容。
2. 備課本
檢查時(shí)間：每學(xué)期安排四次檢查，原則上每4周安排一次，周一下午檢查。
檢查形式：手寫(xiě)稿、電子稿不作統一要求，但電子稿格式要求全�；窘y一、全冊統一。
檢查內容：每個(gè)教案應包括教學(xué)目標（體現知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標）、重點(diǎn)和難點(diǎn)、課前準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等。教案需高質(zhì)量完成，不得下載、抄襲照搬。
3. 課堂教學(xué)
檢查形式：校長(cháng)室在學(xué)期中隨機抽查。
檢查內容：教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。課堂上應精神飽滿(mǎn)，教態(tài)大方，語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、示范規范；教學(xué)過(guò)程清晰有序，方法恰當合理，反饋及時(shí)有效；面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，課堂氣氛積極活躍。
4. 作業(yè)與批改
檢查形式：作業(yè)本抽查率一般不低于10%。
檢查內容：作業(yè)批改是否符合規范，批改符號的使用是否規范，批改是否具學(xué)業(yè)指導意義；學(xué)生訂正情況，訂正格式是否規范，文字書(shū)寫(xiě)是否規范；作業(yè)量與質(zhì)量是否適中，是否杜絕了機械、重復或懲罰性作業(yè)。
5. 單元檢測與考試
檢查內容：?jiǎn)卧獧z測試卷（抽樣）、命題試卷與測評登記冊。
要求：合理安排檢測次數和檢測時(shí)間，每單元檢測一次。及時(shí)批改并反饋、點(diǎn)評。每次檢測后及時(shí)做出成績(jì)統計，做好記錄，并有針對性地進(jìn)行卷面分析。
6. 聽(tīng)課與教研
檢查時(shí)間：期末檢查
檢查內容：聽(tīng)課筆記本、教研記錄本、案例論文等參評材料。
要求：教師每學(xué)期聽(tīng)課節數不少于規定數量，聽(tīng)課筆記中應有聽(tīng)課反思或隨感。教研組長(cháng)、學(xué)校中層及以上領(lǐng)導聽(tīng)課節數有更高要求。
四、檢查方式
分散檢查與集中檢查相結合：前三次檢查分散到各辦公室進(jìn)行，第四次檢查集中進(jìn)行。
整體與抽樣結合：整體檢查與抽樣檢查相結合，點(diǎn)面結合。
當堂量分：檢查過(guò)程中當堂量分，匯總后任何人不得修改分數，并及時(shí)公布。教師如有疑問(wèn)可查閱本人的評分表。
總結評優(yōu)：期末合計得出總分，作為評定“教學(xué)常規優(yōu)秀獎”的憑據。
五、保障措施
加強組織領(lǐng)導：成立教學(xué)常規檢查小組，明確職責分工。
完善檢查制度：制定詳細、可操作的教學(xué)常規檢查制度，確保檢查工作有章可循。
強化教師培訓：定期組織教師參加教學(xué)培訓和教研活動(dòng)，提高教師的.教學(xué)水平和教研能力。
注重反饋與整改：對檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，并督促其進(jìn)行整改。
通過(guò)以上措施的實(shí)施，可以有效提升小學(xué)教學(xué)常規管理水平，保障教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
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