文明風(fēng)采大賽通訊稿
自從當日接受到“文明風(fēng)采大賽”活動(dòng)的通知后，我班立即組織班級同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。而對于此活動(dòng)的項目?jì)热�，我班的同學(xué)都表現出了高度的興趣，紛紛躍躍欲試。
第一個(gè)項目是征文演講比賽，雖然如同一座難越的大山壓在課余時(shí)間并不富裕的我們面前，但是仍有不少同學(xué)被征文的題目所吸引想表達一下自己內心中的想法。第二個(gè)項目類(lèi)似于征文，當我們看到職業(yè)規劃這個(gè)熟悉的題目以后，決定去尋求曾經(jīng)教導過(guò)我們職業(yè)規劃的老師的幫助。并且在之后的'交流中，欣喜地取得了那位老師的協(xié)助，更是有兩名同學(xué)不辭日夜幾遍幾遍地辛苦修改他們的職業(yè)規劃之路，希望他們能取得一個(gè)好成績(jì)。第三個(gè)項目與第四個(gè)項目分別是攝影與微視頻，擔任制作的同樣也是兩位同學(xué)，他們主動(dòng)包下了這兩個(gè)相較而言比較有技術(shù)性的項目。他們利用每日的課余與放學(xué)時(shí)間，在校園里抓拍著(zhù)各色的情境與片段，更是在雙休日扛著(zhù)攝像機來(lái)到校園，只為了取景能把作品做得更加完美。第五個(gè)項目是校園情景劇，這個(gè)活動(dòng)贏(yíng)得了不少同學(xué)的青睞，紛紛表示愿意在其中參演。而我們班干部首先開(kāi)了一個(gè)小型會(huì )議，確認了編劇與導演，并將選取角色與制定劇本的任務(wù)分配給了他們。當他們排演完成之后，還在班中進(jìn)行表演，更是獲得掌聲連連。最后一個(gè)項目是才藝展示，解釋完項目?jì)热菸覀儼嘀芯陀幸晃煌瑢W(xué)自告奮勇。在欣賞過(guò)他的才藝之后，大家都很驚異�；蛟S我們也沒(méi)有想到在我們身邊還有這么一位藏拙的能人。
借著(zhù)這次機會(huì )，我們與班級同學(xué)的感情又深了一層，對方不為人知的一面也漸漸被大家所知。另外，在完成項目的過(guò)程中，我們互相協(xié)作，與老師們溝通討教，更是對校園的了解又加深了一層。最后，我們14級能在中華學(xué)習生活的日子不多了，希望還能參加更多這樣的活動(dòng)。
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