參觀(guān)交流通訊稿
參觀(guān)交流通訊稿怎么寫(xiě)，參觀(guān)交流會(huì )開(kāi)闊教師視野，積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，以下就是小編整理的參觀(guān)交流通訊稿，一起來(lái)看看吧！
參觀(guān)交流通訊稿1
12月深入名校，悉心取經(jīng) ——東升鎮旭日中學(xué)數學(xué)科組赴三角中學(xué)參觀(guān)學(xué)習 6日下午，在東升鎮中學(xué)數學(xué)教研組組長(cháng)高建彪老師的帶領(lǐng)下，東升旭日中學(xué)的部分數學(xué)教師到“廣東省一級”初中學(xué)�！擎側侵袑W(xué)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。本次活動(dòng)的目的是為了學(xué)習名校數學(xué)教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)東升旭日中學(xué)的數學(xué)教師提高自身課堂教學(xué)效率。
本次參觀(guān)交流會(huì )分兩個(gè)環(huán)節。首先，大家分別旁聽(tīng)了三角中學(xué)的袁震、朱碧玉兩位青年教師的研討課。然后，兩位教師就此本節課的教學(xué)思路與安排向大家作了解說(shuō)。東升鎮的教師與三角中學(xué)的教師就這兩節研討課展開(kāi)了熱烈的研討交流。比如，兩位青年教師在上課時(shí)有層次設計的課堂練習和不斷滲透的學(xué)法指導都讓東升鎮教師們受益匪淺。
接下來(lái)，三角中學(xué)的數學(xué)科組長(cháng)王老師毫無(wú)保留地介紹了學(xué)校的一些提高數學(xué)教學(xué)成績(jì)的有力措施，比如，天天練（每天下午自習課是專(zhuān)門(mén)練習數學(xué)），隨堂小測，周周測以及他們集體備課的一些好的做法等等，讓東升鎮的教師們佩服不已，滿(mǎn)載而歸。
最后，東升鎮中學(xué)數學(xué)教研組組長(cháng)高建彪老師為本次會(huì )議做了總結。他指出，三角中學(xué)是中山市第一所被評為“廣東省一級”的農村中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量在鎮區中學(xué)中名列前茅，希望學(xué)校的數學(xué)科組在本次參觀(guān)學(xué)習中能有所收獲，大家齊心協(xié)力，為提高學(xué)校數學(xué)教學(xué)成績(jì)貢獻力量！
會(huì )議在熱烈的'氣氛中落下帷幕。
參觀(guān)交流通訊稿2
4月21日至24日，蒼南縣教師進(jìn)修學(xué)校組織第三期幼兒園園長(cháng)任職資格培訓班學(xué)員到杭州府苑幼兒園，拱墅區蓓蕾幼兒園和萬(wàn)科良渚玉鳥(niǎo)幼兒園等三所幼兒園進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。
學(xué)員們每到一處幼兒園都認真聽(tīng)取當地幼兒園負責人的經(jīng)驗介紹。在參觀(guān)過(guò)程中，學(xué)員們通過(guò)相機拍攝和文字記錄等方式，對幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設，區角活動(dòng)材料，功能室等進(jìn)行細致的參觀(guān)學(xué)習。使學(xué)員們對三所幼兒園開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)和幼兒園管理有了更進(jìn)一步的了解，也讓學(xué)員們感受到了三所幼兒園的特色辦園成效。
三天的參觀(guān)學(xué)習，是學(xué)員們受益匪淺，這對今后幼兒園加強管理走特色辦園之路提供了很好的借鑒。
參觀(guān)交流通訊稿3
中心小學(xué)針對近期發(fā)生的多起校園暴力事件，力抓四項措施，打造平安校園。
一是加強領(lǐng)導，健全機制。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組，采取誰(shuí)主管誰(shuí)負責的工作機制，層層簽訂責任書(shū)，并與每位教師簽訂《教師安全工作目標管理責任書(shū)》，與年級主任、班主任簽訂《社會(huì )治安綜合治理及安全工作管理目標報告》。
二是宣教結合，預防為主。學(xué)校充分利用聘請法制副校長(cháng)到學(xué)校作法制行教育，同時(shí)利用學(xué)校廣播站、黑板報、櫥窗等宣傳陣地加強宣傳，以提高學(xué)生安全意識和防范能力。
三是嚴格排查，消除隱患。學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組經(jīng)常性地對校舍、設施、設備衛生進(jìn)行全面深入的排查，并一一進(jìn)行登記，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
四是社會(huì )參與，齊抓共管。學(xué)校印發(fā)了《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》，使家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校對學(xué)生安全教育的內容，共同構筑“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的安全網(wǎng)絡(luò )。
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