學(xué)習交流報告15篇
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，大家逐漸認識到報告的重要性，報告包含標題、正文、結尾等。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)習交流報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習交流報告1
此次學(xué)習我把它稱(chēng)為我“井底之蛙的一次跳躍”，因為作為一個(gè)教了二十幾年書(shū)的老教師，雖然有些教學(xué)經(jīng)驗，但是也難免受到那些固有經(jīng)驗的影響，變得固步自封，停止不前了。因而此次出去學(xué)習，是給了我這個(gè)井底之蛙一次開(kāi)闊眼界的機會(huì )。所以我在此有三個(gè)深深的感謝要表達。
感謝一：感謝學(xué)校領(lǐng)導有先明的辦學(xué)理念，非常注重教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在學(xué)校還不富裕的情況下，舍得花重資送我們走出去學(xué)習。
感謝二：感謝我的徒弟宋艷老師非常謙讓地把這次學(xué)習機會(huì )讓給我，讓我長(cháng)了見(jiàn)識，我為有這樣優(yōu)秀的同事感到幸福！
感謝三：感謝我出去這一周，給我代課和換課的老師們，有肖慧明老師、張靜老師，還有陳艷、李俐、湯艷、宋艷老師在我換不動(dòng)課的情況下，主動(dòng)為我承擔了課。所以我也為生活在這樣一個(gè)優(yōu)秀的團隊里感到很溫暖。
好了，下面我要匯報我此次外出學(xué)習情況：
我們此次外出是參加中南六省美術(shù)協(xié)作交流會(huì )，學(xué)習觀(guān)摩了各地畫(huà)展和十三節課，歷時(shí)5天。
其中畫(huà)展觀(guān)摩中，感覺(jué)我們湖南選送的我們區大同小學(xué)的黑白木刻版畫(huà)展最為突出和頂尖。
他們七個(gè)年輕美術(shù)教師精英團隊在校長(cháng)的親自帶領(lǐng)下，帶著(zhù)他們學(xué)校用六萬(wàn)塊錢(qián)精心編制的黑白木刻版畫(huà)的書(shū)，在畫(huà)展現場(chǎng)展開(kāi)了宣傳和贈書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)現場(chǎng)引起了很大的轟動(dòng)，到會(huì )的教師共四百多人，而他們只帶了200本去，因此造成了哄搶的局面。他們的書(shū)在會(huì )場(chǎng)成了熱門(mén)的話(huà)題和大家爭相要得到的寶貝�？梢�(jiàn)我們湖南的美術(shù)教育還是走在全國先列的。我們湖南的教師也要為自己的努力和辛苦來(lái)為自己喝彩了，是你們的用心和努力，才出了一句這樣的名言呀,真不愧是“惟楚有才”呀！這個(gè)才既是人才也是錢(qián)財的意思啦。呵呵！
共聽(tīng)課十三節，其中小學(xué)課5節，初中課3節，高中課5節，我們湖南派出了小學(xué)和初中各一節，是非常高水平的課，小學(xué)課是雨花區紅花坡小學(xué)的羅麗老師，她上的是繪畫(huà)課《快樂(lè )的舞蹈》，這位老師年輕漂亮，最為有特色的是，她在教學(xué)中給學(xué)生當堂表演的優(yōu)美的舞姿，豐富了年輕老師的又一個(gè)教學(xué)技能，那就是能畫(huà)能跳。而我們湖南的那節初中的中國畫(huà)《寫(xiě)意花鳥(niǎo)梅花》課，是常德市桃源縣青林鄉中學(xué)的鐘新文老師上的，他是上課教師中為數不多的男老師之一，他在教學(xué)中為學(xué)生所表演唱的紅梅贊等一組梅花歌曲，贏(yíng)得了滿(mǎn)堂彩，也讓我們看到了美術(shù)老師不僅能畫(huà)還能唱。
另外在聽(tīng)課學(xué)習中，我印象很深刻的還有兩節，一節是海南省選送的一節小學(xué)美術(shù)校本課，是根據海南地方特色所設計的，課題是：貝殼變變，教師課堂營(yíng)造的海南風(fēng)情的情境，帶著(zhù)我們走進(jìn)了充滿(mǎn)熱帶海洋氣息的海南，而精美的貝殼拼貼畫(huà)讓我們眼前一亮，深受學(xué)生喜愛(ài)，還有教師中性化的打扮和非常磁性?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，讓我們聽(tīng)課的老師和學(xué)生都流連忘返。
另外還有一節是廣西省選送的初中美術(shù)欣賞課《鄉土藝術(shù)瑰寶》，課中老師拿出廣西旅游特色產(chǎn)品繡球，一下子就吸引了學(xué)生，然后要學(xué)生領(lǐng)略廣西劉三姐的民歌，讓學(xué)生做繡球，最后讓學(xué)生體驗廣西少數民族拋繡球的特色活動(dòng)，把我們聽(tīng)課老師都調動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，很多聽(tīng)課的老師都加入到了搶繡球的隊伍中，那些搶到繡球的老師臉上喜悅的表情，真的不亞于中了福利彩票大獎呀，所以這樣的課相信不但在學(xué)生心目中會(huì )留下永生難忘的記憶，也會(huì )給我們所有聽(tīng)課的老師留下回味無(wú)窮的記憶呀。
最后我也參加了美術(shù)專(zhuān)家對此次中南六省所有美術(shù)課的點(diǎn)評，我想也在次跟老師們一起分享，讓我們能更好地了解到新課改下我們的教學(xué)要努力的方向。
此次邀請的專(zhuān)家是以前在我們湖南美術(shù)出版社的主編，現在是廣州美院的教授的陳衛和老師，他對此次的十三節優(yōu)質(zhì)課是這樣點(diǎn)評的：
一、觀(guān)摩課教師素質(zhì)優(yōu)秀表現在：
1、語(yǔ)言表達清晰流利，滔滔不絕。
2、邊講述邊演示，示范能力出色。
3、隨機應變，結合實(shí)際調整教學(xué)設計。
4、教學(xué)手段多樣，課件制作美觀(guān)。
二、觀(guān)摩課美術(shù)本體到位：
1小學(xué)課突出游戲性，但玩中有內容。
2、初中課注意綜合性，但教學(xué)有高度。
3、高中課強調知識性，但學(xué)中有體驗。
同時(shí)他也給我們提出了要思考的問(wèn)題：
1、中小學(xué)美術(shù)課程屬于人人必學(xué)的美術(shù)，三維目標要處理好基礎、核心和優(yōu)先關(guān)系。
2、美術(shù)知識與技能是基礎目標。
3、藝術(shù)過(guò)程與方法是核心目標。
4、積極向上的情感，熱愛(ài)生活的態(tài)度、社會(huì )主流的價(jià)值觀(guān)是優(yōu)先目標。
還要我們思考：何為藝術(shù)過(guò)程與方法？
1、教師照本宣科或者機智風(fēng)趣，誰(shuí)比較靠近藝術(shù)？
2、教師面面俱到或者舉一反三，哪樣比較接近藝術(shù)？
3、先認識再體驗，先體驗再認識，哪個(gè)過(guò)程比較藝術(shù)？
4、講解概念、尋找答案，感受體驗，提出問(wèn)題，哪種方法比較藝術(shù)？
其實(shí)面對中小學(xué)生的美術(shù)教學(xué)，情和趣第一。注重感覺(jué)，引起興趣，觸動(dòng)情感、心動(dòng)行動(dòng)，課堂就成功了！
學(xué)習交流報告2
我有幸于3月20日—3月24日赴上海市參加了《全國幼教名師教育教學(xué)特長(cháng)展示交流會(huì )》。這次學(xué)習對于個(gè)人專(zhuān)業(yè)的再次成長(cháng)有著(zhù)重大的意義，上海，中國改革開(kāi)放的排頭兵，已經(jīng)是一個(gè)商業(yè)、科技、文化、時(shí)尚的集中地，上海市的幼教發(fā)展水平更是體現了我國幼兒教育的最高水平，他們發(fā)展幼兒教育先進(jìn)的思想、先進(jìn)的理念、先進(jìn)的創(chuàng )新意識使我感受深刻，受益匪淺，下面我將本次出行進(jìn)行歸納并于同伴分享。
一、領(lǐng)導重視，管理規范，感受上海教師的專(zhuān)業(yè)
訓
上海的老師都是經(jīng)過(guò)是經(jīng)過(guò)訓練的，從他們的專(zhuān)業(yè)能感受到在上海幼教界是受各方面關(guān)注的，特別是高校的老師的參與、指導并一起教研。22日，聽(tīng)了浦東區教師進(jìn)修學(xué)校的王莉娟老師的講課《新課程背景下的音樂(lè )活動(dòng)》課程，王老師雖然是進(jìn)修學(xué)校的老師但她對幼兒園的教學(xué)了如指掌，特別是音樂(lè )活動(dòng)，對孩子的年齡特點(diǎn)把握也很到位，聽(tīng)了王莉娟老師講的《從頭到腳玩音樂(lè )》，再看王老師現場(chǎng)做課的大班音樂(lè )活動(dòng)《小海軍》，讓我體會(huì )到王老師在培訓里提到的，“目標模式和過(guò)程模式相結合的概念”。
目標模式：教師作為課程的使用者，根據教學(xué)目標和教材內容實(shí)施教學(xué)，幼兒在教師期望的范圍內做出反應。
過(guò)程模式：教師不但使課程的使用者，和幼兒的關(guān)系也不再是主動(dòng)與被動(dòng)，傳授成教化的關(guān)系，而是互動(dòng)的伙伴。
對于整個(gè)課程的目標設定，要充分考慮到兒童發(fā)展的特點(diǎn)，以及季節、節日等因素。需要具有一定的系統性，但就某個(gè)具體的活動(dòng)而言，教程的教案實(shí)際上是提供了一個(gè)模版，教師可在此基礎上，根據園所情況增加甚至修改方案即使在課堂上，教師也可以臨場(chǎng)發(fā)揮，增加一些即興因素，在這樣的模式下，對于有創(chuàng )造性地交給他們的才華也有了展示的平臺。
上海從高校到教育局，都有很多這樣專(zhuān)業(yè)的、有理論水準的教研員帶動(dòng)著(zhù)幼兒園的教研，整個(gè)幼教行業(yè)自然提高得快又好。東方幼兒園里還看到老師們進(jìn)修表的安排，全園所有的老師都必須參加職后培訓，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，老師們努力學(xué)習，認真專(zhuān)研持續發(fā)展不斷提高。
鉆
上海的老師對幼教工作的專(zhuān)業(yè)性很讓我佩服，我還沒(méi)有崇拜過(guò)什么明星，應彩云老師是我很崇拜的老師，看她的課感覺(jué)課堂就真的是她的舞臺，在上面的表演游刃有余，她永遠都能抓住孩子的興趣，每個(gè)活動(dòng)的提問(wèn)都能緊扣目標和孩子的興趣點(diǎn)，在她引導中孩子變得表現力非常強，就感覺(jué)很愿意很想回答應老師的問(wèn)題，“上課”對于我們的老師來(lái)說(shuō)困惑真的很多，活動(dòng)中時(shí)常一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)孩子基本不跟著(zhù)走，也許孩子還根本聽(tīng)不懂老師在問(wèn)什么，老師問(wèn)的方式吸引不了孩子的思考，問(wèn)題的技巧真有很大的學(xué)問(wèn)。從應彩云老師主編的《在教學(xué)中成長(cháng)》一書(shū)中很詳細的記錄了上海各區縣教學(xué)能手的教學(xué)成果，在他們解決“上課”困惑的過(guò)程中，我感受到了老師們的認真和專(zhuān)業(yè)，如在小班教學(xué)活動(dòng)《甜津津的河水》中，老師對一個(gè)問(wèn)題的問(wèn)法設計了兩個(gè)方案：
�。�1）棒棒糖放在水里，為什么朋友就能?chē)L到甜味了呢？
�。�2）棒棒糖放在水里，誰(shuí)會(huì )變得怎樣？?jì)蓚�(gè)問(wèn)題都是問(wèn)水的味道，顯然，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)1號問(wèn)題會(huì )難一些，“為什么”的字眼，讓小班孩子不知道怎么回答，問(wèn)題直接的就能回答出孩子自己嘗了水的味道，根據自己的感覺(jué)也許每個(gè)孩子的答案還可能不一樣，回答也會(huì )豐富。通過(guò)學(xué)習書(shū)里的內容，里面的教學(xué)活動(dòng)設計、思路、現場(chǎng)互動(dòng)以及反思，都較完整的呈現了“上課”的過(guò)程，這本書(shū)對體現了老師教研的深入，展現了老師教育的智慧，對我們的老師研究“課”起到引導學(xué)習的作用。
二、幼兒園底蘊厚，教師素質(zhì)高，課堂教學(xué)的有效性強
沉
沉淀，這次上課的老師里，除了年輕教師外，更多的是中年的教師，他們是青年教師的師傅，在年輕教師的身上有很多他們的影子，多年的沉淀讓他們的課堂充滿(mǎn)了智慧，智慧的背后應該是他們多年的專(zhuān)研和付出，才有今天的優(yōu)秀。也是他們多年的沉淀，為年輕教師打開(kāi)了幼教專(zhuān)業(yè)的陽(yáng)光路，讓新教師在這個(gè)路上走得更遠更好奠定了基礎。
沉穩，除了課堂組織游刃有余以為，所看過(guò)的活動(dòng)，老師們面對課堂中問(wèn)題的出現，總是能沉穩的、以研究的心態(tài)去面對，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題。如：22日的烏南路幼兒園龔老師——小班語(yǔ)言綜合活動(dòng)《禮物》教師圍繞目標去自評——目標：
1、仔細觀(guān)察圖片老師用了擋法，引導幼兒學(xué)習主動(dòng)觀(guān)察，讓我們仔細看。
2、能夠了解自己身體部位有用的作用，可以與認識五官的活動(dòng)綜合起來(lái)。
3、情感方面的發(fā)展，調動(dòng)孩子的感官來(lái)互動(dòng)。調動(dòng)孩子的感官來(lái)孩子的語(yǔ)言很多想法……
老師說(shuō)：情景閱讀是通過(guò)操作，情景操作讓孩子來(lái)理解故事的內容，我們有的是比較側重于社會(huì )情感方面，今天是在孩子動(dòng)手操作上，小手摸摸耳朵聽(tīng)聽(tīng)，今天的互動(dòng)方面孩子表現會(huì )差點(diǎn)，這些孩子小，對本班的老師可能會(huì )表現的更好些，不過(guò)我們倒過(guò)來(lái)看，對于孩子的表現老師們千萬(wàn)不要認為孩子們上課沒(méi)有發(fā)言就是沒(méi)有獲得。如果一個(gè)孩子上課的時(shí)候從頭到尾總是看著(zhù)你，那他今天就是發(fā)展了。在20年的觀(guān)察中，以前的孩子考上大學(xué)的孩子們以前很多都很內向，現在自己能闖蕩巴黎還考了法律這樣靠口才的專(zhuān)業(yè)，我們要多關(guān)注孩子是否專(zhuān)注……我們學(xué)要把握一個(gè)度的問(wèn)題。
我的感受：老師對活動(dòng)設計的能力強不說(shuō)，對一個(gè)教學(xué)內容挖掘目標的深度為繞目標設計的每個(gè)環(huán)節永遠都能對孩子有吸引力，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)沒(méi)有老師硬教，為教而教，孩子沒(méi)有興趣學(xué)的情況，這個(gè)活動(dòng)到了最后了，老師用變魔術(shù)的形式讓孩子們找禮物，孩子的興趣轉到變魔術(shù)上，但這個(gè)過(guò)程老師帶孩子數數，分配，比較，照顧到別人的感受等等方面的目標，老師都在這個(gè)魔術(shù)中無(wú)痕的把它完成了。這位老師是一位業(yè)務(wù)園長(cháng)，看她對課堂的熟悉程度就能感覺(jué)到，平時(shí)她的教研活動(dòng)沒(méi)少參與到課堂的試教中來(lái)，只有這樣沉下去的開(kāi)展教研活動(dòng)，才能真的推動(dòng)園內的教研水平，她們“沉”的內涵很值得我們去揣摩、學(xué)習。
另外一個(gè)男教師跟我們交流時(shí)還說(shuō)：——男老師上課，有交響樂(lè )的味，女老師上課有國樂(lè )的味。細細品味這個(gè)話(huà)，真的感受到了上海幼兒園老師上課中國樂(lè )的味道，每次都是娓娓道來(lái)，緩緩流入孩子的心理，在不知道不覺(jué)的調動(dòng)下提高了孩子的知識與技能。
仿
從上�；貋�(lái)后，我就在想如何將帶回來(lái)的資料與老師分享，是給他們觀(guān)看教學(xué)錄像？看環(huán)境圖？還是聽(tīng)我口述？思來(lái)想去，我還是決定，我先將我領(lǐng)悟到的東西在心理多內化，再將這些內化實(shí)踐在我們的教研互動(dòng)及老師培訓指導上，特別是我們這個(gè)學(xué)期的教研重點(diǎn)——課堂的有效性。一直在為如何有效發(fā)愁，通過(guò)上海行我又領(lǐng)悟到課堂有效的一些內涵。而這些內涵怎么讓老師與我達成共識，并共同深入磨課，在感受上海老師上課提問(wèn)技巧中，我運用在回來(lái)后的幾次教研活動(dòng)里。如：
老師是需要我們給他們提問(wèn)的，就像老師給孩子提問(wèn)一樣，我們要用語(yǔ)言引導老師學(xué)習、思考、反思，我們提出的問(wèn)題要有針對性，能正確的引導老師于教研的思路碰撞，從而達到教研互動(dòng)的效果。
例如：針對教學(xué)有效性的教研活動(dòng)我提出的教研思考問(wèn)題：要有效首先目標要清晰，提問(wèn)本次活動(dòng)：“三維目標設計情況是否合理，及完成情況。（認知、能力、情感與價(jià)值）”，其次，整個(gè)活動(dòng)設計的方法要得當，提問(wèn)：你認為活動(dòng)中那些是無(wú)效行為？（包括設計、教與學(xué)。反向提問(wèn)，引導教師學(xué)會(huì )找問(wèn)題，能找別人的問(wèn)題，就會(huì )看到自己的不足，再次：提問(wèn)本次活動(dòng)孩子收獲了哪些？一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子的收獲是落實(shí)目標的重要表現，所以我們歸根要關(guān)注這個(gè)結果，我們要過(guò)程也一定要有結果，結果是體現有效性的最好的表現。最后，總結提問(wèn)，你認為本次活動(dòng)對孩子經(jīng)驗提升是否有效？觀(guān)摩后，老師通過(guò)以上幾個(gè)問(wèn)題的思考和碰撞，需要作出判斷給這個(gè)教研課打分。
課堂教學(xué)要有效，同樣，我們的教研過(guò)程與結果也要有效，因此，教研員需要想辦法，采取措施，生動(dòng)地引導老師的思維與教研過(guò)程碰撞，推動(dòng)教研有效的進(jìn)行。
三、幼兒園環(huán)境會(huì )說(shuō)話(huà)，文化氛圍濃，讓人感覺(jué)舒適、溫馨。
走了一圈對著(zhù)拍回來(lái)的圖片邊分析邊想，我并不覺(jué)得我們這次所看到的幼兒園的環(huán)境非常漂亮，但是，我喜歡他們環(huán)境中的寧靜、在寧靜中散發(fā)著(zhù)本園的文化，為孩子營(yíng)造著(zhù)一種濃濃的溫馨與和諧。
寧靜：教室、戶(hù)外、走廊、走道，不會(huì )花花綠綠，每處都有教學(xué)的滲透和藝術(shù)感的造型，且總有留白的地方，讓我感覺(jué)到安靜和舒適。
文化：
1、每個(gè)幼兒園都有不同的文化體現，都有自己的文化特色。如烏南路幼兒園因為在大使館附近，對第二語(yǔ)言的要求非常高，特別是老師的底蘊，從他們展示的周工作計劃、布置出來(lái)的墻式、聽(tīng)到他們與孩子的對話(huà)，大多都是英語(yǔ)。
2、東方紅幼兒園的主題展示沒(méi)有我們的一樣的主題墻，多以孩子的作品擺放來(lái)展現，如：動(dòng)物的主題，老師把“水里的動(dòng)物”、“養雞場(chǎng)里”、“兔子園”整理在KT板上，“水里的動(dòng)物”有孩子收集來(lái)絨布公仔、紙折的小魚(yú)，“養雞場(chǎng)里”有母雞下蛋的數學(xué)操作中型材料，“兔子園”中有孩子們泥工制作的小兔子等，整個(gè)展示于觀(guān)賞、娛樂(lè )、游戲、學(xué)習為一體，讓我們感受到每個(gè)布置，每個(gè)裝飾都不是為了裝飾而裝飾，他們與孩子都有著(zhù)促進(jìn)孩子學(xué)習的作用，感受到了環(huán)境的教育作用。
3、收集的一些文化小句也來(lái)與大家分享：“讓我們的素質(zhì)和文明，展現在一言一行中”、“小勝憑智，大勝憑德”、“管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知而在于行，其驗證不在于邏輯而在于成果”、“東方幼兒園的教師是屬于整個(gè)幼教界的”、“大的不是美，小的也不是美，能由小到大才是美”、“只有飽和的市場(chǎng)，沒(méi)有飽和的思想”、“教師的幸福，就是教師在自己的工作實(shí)踐中實(shí)現自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)”，“因為我是白楊，所以請不要指望在我身上摘下松果”，這樣的文字以小見(jiàn)大，易于理解又不乏道理，它們在走廊的墻上、樓梯走道上時(shí)�？梢�(jiàn)，讓我感受到這個(gè)幼兒園的文化氛圍，也許也是他們給自己定的目標，讓每個(gè)人都努力去實(shí)踐。
溫馨與和諧：和諧是給我的一種感覺(jué)，老師跟孩子的親昵和友好，環(huán)境帶來(lái)的溫馨、安逸，在每個(gè)幼兒園里總有一種家的感覺(jué)。
總之，上海行5天來(lái)，收獲頗多，對于以上的總結、體會(huì )我覺(jué)得還有些不夠全面，在今后的工作中我還陸續將其整理幾個(gè)部分（音樂(lè )、園本化課程、主題中的數學(xué)等）在工作中滲透在對教師培訓、教研工作開(kāi)展上。通過(guò)上海的學(xué)習，讓我的更新了我的教研思想，將以前的一些疑惑逐步明朗化，思路更清晰了，決心以新知識完善以往的思路，加強教研工作，努力提高教師隊伍素質(zhì)、幼兒園素質(zhì)、努力為我園的教育教學(xué)開(kāi)展全面創(chuàng )設良好的教育環(huán)境和條件。
學(xué)習交流報告3
緊張而充實(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結束了。雖然時(shí)間很短，但我的收獲很大。在一天的學(xué)習中，我認真聽(tīng)取了3節高效的學(xué)習課堂，零距離地感受著(zhù)名校在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的成效與做法，感觸頗深，受益非淺�？梢哉f(shuō)這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習機會(huì )。下面我分以下幾部分對這次教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結：
一、我的學(xué)習經(jīng)歷
我深知這次機會(huì )的難得。因此在學(xué)習過(guò)程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習時(shí)間內學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗與做法，體悟同行對教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。聽(tīng)這些課機會(huì )太難得了。我們平常也可能通過(guò)參加一些教研活動(dòng)聽(tīng)到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過(guò)包裝的，作秀的成分可能更多一點(diǎn)。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進(jìn)而通過(guò)和人家的方方面面的對比找到自己的不足。
二、我的學(xué)習體會(huì )
1、學(xué)校方面——先進(jìn)的辦學(xué)理念
辦學(xué)理念是辦學(xué)實(shí)踐的內在動(dòng)力，學(xué)校教育的改革和進(jìn)步必須以理念的突破和更新為先導。高品質(zhì)的學(xué)校教育需要正確、先進(jìn)的辦學(xué)理念引導。而他們學(xué)校充分強調以師生為本，高效開(kāi)放，尊重個(gè)性，全面發(fā)展。其中我認為做的比較好且直接對學(xué)生有利的就是他們的評價(jià)體系的多元化。因為學(xué)生存在差異，個(gè)性各不相同。在學(xué)校管理中他們破除了單一的評價(jià)模式，努力給每個(gè)人的個(gè)性特長(cháng)以最優(yōu)化的發(fā)展空間。在期末成績(jì)單上家長(cháng)看到的不僅是某一門(mén)學(xué)科考了多少分，還有其他方面的發(fā)展，包括他們參加的各種活動(dòng)，他們的特長(cháng)，他們每一次進(jìn)步的痕跡、每一次得到的獎勵等。學(xué)科的成績(jì)也不只是通過(guò)一次考試得到的分數，還要包括課堂的表現成績(jì)，平時(shí)的測驗成績(jì)，以及作業(yè)的完成情況等，然后按比例折合算出最后成績(jì)。我認為這對學(xué)生的影響是不一樣的。首先這樣做就能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生各方面的發(fā)展。特別是學(xué)科成績(jì)評價(jià)的多元化，更加能督促學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，認真聽(tīng)課，認真對待平時(shí)的作業(yè)。而我們也會(huì )遇到一些學(xué)生聽(tīng)課不夠認真，作業(yè)懶得去完成，有的學(xué)生連考試都懶得高抬貴手。我們幾乎是束手無(wú)策。
2教師方面——一絲不茍的工作態(tài)度
課堂是教學(xué)的主陣地。在學(xué)生肯學(xué)的前提下，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低與教師的付出應該是成正比的。在保實(shí)學(xué)校我看到了一支與時(shí)俱進(jìn)，謙虛謹慎，虛心好學(xué)的教師隊伍。每位教師都擁有自己學(xué)科的社團這就是優(yōu)良的工作作風(fēng)的體現。他們學(xué)校的領(lǐng)導班子的優(yōu)秀風(fēng)范讓我敬佩。他們教科研活動(dòng)的常規化開(kāi)展非常值得學(xué)習。
3、學(xué)生方面——你追我趕的學(xué)習氛圍
師傅引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。這句話(huà)用在保實(shí)學(xué)校學(xué)生的身上應該非常貼切。他們的課時(shí)并不多。每節課教師的教學(xué)節奏非�？�，課堂容量非常大。我在記聽(tīng)課筆記的時(shí)候都會(huì )有一種目不暇接的感覺(jué)。而他們學(xué)生每天都面對這樣的課堂。這就可想而知他們課堂是怎樣全身心投入的，課后他們需要花多少的時(shí)間和精力去消化吸收。
三、我的學(xué)后反思
通過(guò)他們的課堂，結合自己的教學(xué)實(shí)踐我體會(huì )到：教學(xué)生學(xué)習就類(lèi)似于喂孩子吃飯。如果孩子的胃口好，那就吃什么都香，飯量也會(huì )比較好，消化吸收能力也很好。這就是他們的學(xué)生。而我們的學(xué)生胃口不好，這就需要適當減少飯量，避免消化不良。同時(shí)在烹飪的時(shí)候要注意色香味俱全，能吸引他們的注意，努力迎合他們的胃口，爭取能使他們健康茁壯地成長(cháng)。
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納。教師有了豐富的文化知識底蘊，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有底氣�！苯逃龑�(shí)習的時(shí)間雖然短暫，但我感覺(jué)到需要自己學(xué)習的東西更多了。今后我會(huì )珍惜每一次外出學(xué)習的機會(huì )，更加嚴格要求自己，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(cháng)！
學(xué)習交流報告4
很高興這次能到印尼和印尼公司的人事部作交流，在這次交流中我們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，取得了不少收獲。
以下是我對兩邊人事工作方面的對比和一些個(gè)人觀(guān)點(diǎn)：
1、在人員招收方面的考試我們公司是以面談為主的，人事部看一下應聘者的材料，在面談中了解這個(gè)人的工作經(jīng)歷、家庭情況，觀(guān)察他的談吐、態(tài)度等個(gè)人綜合素質(zhì)，然后就給車(chē)間主管再進(jìn)行面試;若招收辦公室人員才會(huì )增加電腦方面的技能測試。而印尼是除了面談，還要進(jìn)行書(shū)面的考試，如看一些圖案，分析哪個(gè)是不同的，這樣的分析題，或者是一些計算題對應聘者的智商作測試，還有視力、色盲等測試，所有人必須通過(guò)這些考試才能考慮錄用。在這點(diǎn)上，我以前也有考慮過(guò)這樣做，但是又覺(jué)得這樣的測試比較空洞，有些人工作可能不錯，但是就是不會(huì )做這些題目。當然，印尼那邊也說(shuō)，這個(gè)做法也是為了對付一些當地難纏的人想進(jìn)廠(chǎng)，給他做題目，他不會(huì )，就有了這樣的理由做擋箭牌。通過(guò)交流，我是打算對我們工廠(chǎng)招收一些特殊工種的人，按照崗位的要求增加一些考試。
2、對新職工的培訓方面這一點(diǎn)我們是相似的，人事部負責培訓一些廠(chǎng)紀廠(chǎng)規方面的，真正車(chē)間操作是由車(chē)間培訓。我認為車(chē)間的實(shí)地培訓是必不可少的，但現在我們車(chē)間都是老職工帶新職工，以后我們要嘗試在車(chē)間選定幾個(gè)人可以對新職工進(jìn)行培訓，這樣會(huì )加強他們的教導經(jīng)驗，避免老職工自己技術(shù)還不成熟的情況下去帶新職工。
3、對員工試用期的考察我們公司是在三個(gè)月中由車(chē)間主管通過(guò)該職工的工作表現來(lái)確認是否通過(guò)試用期，自己確認自己要用的人。而印尼是讓組長(cháng)、領(lǐng)班等以書(shū)面形式對職工作出評價(jià)，再由人事部對他進(jìn)行書(shū)面考試，因為印尼那邊的車(chē)間主管可能還不夠成熟。這一點(diǎn)上，我不準備完全采納，一是這需要一定的人手來(lái)做，二是因為我們的車(chē)間主管用人經(jīng)驗相對成熟，老板也給他們權利進(jìn)行員工的招收、考核等，最多我會(huì )進(jìn)行適當的抽查為輔助。
4、對員工調動(dòng)的處理員工調動(dòng)部門(mén)的情況有很多，有車(chē)間特別忙，就向不忙的車(chē)間抽調人，或者是一個(gè)人的特長(cháng)別發(fā)現調到適合的崗位上等，這些我們兩公司是一樣的，但是有一點(diǎn)是有區別的，印尼一個(gè)員工如果和自己的主管有矛盾時(shí)(小矛盾)，可以把他調到別的部門(mén)去，但是我們這里出現這樣的人的話(huà)，認為和自己的上級相處不好，到別的部門(mén)也不會(huì )好，別的部門(mén)主管也不接受這樣的人，以后，我們會(huì )根據事情的實(shí)際情況，試著(zhù)調到別的部門(mén)，看看是否換了環(huán)境會(huì )更適合一個(gè)人的工作。
5、請假制度、員工福利、保險方面在這幾點(diǎn)上，因為兩國的相關(guān)政策不同，印尼在這方面要求嚴格一點(diǎn)，比如病假等必須付正常工資等，而我們政策雖然也有規定，但是執行方面比較松，員工福利方面也比印尼簡(jiǎn)單點(diǎn)。國情政策不同，沒(méi)有可比性。
6、員工辭退方面這點(diǎn)上，我們很相似。政策規定辭退員工都要付違約金，但是我們都是把員工調到他不喜歡的部門(mén)，讓他自己走。有特殊情況再討論解決。
7、工資方面我們兩個(gè)公司的工資計算方式不同，印尼是以出勤的時(shí)間為基準，而我們是一方面看出勤，一方面還要看產(chǎn)量。我個(gè)人覺(jué)得，跟產(chǎn)量算工資是比較合理的，屬于多勞多得，員工比較有積極性。但是印尼那邊由于請病假、法定節假日等也要給工資，這樣就無(wú)法以產(chǎn)量來(lái)核算工資，比較難實(shí)行。
8、保安方面印尼公司因為周?chē)h(huán)境復雜，保安分布比較廣，周?chē)鼽c(diǎn)都要有人隨時(shí)守衛，對巡邏的控制比較嚴格，巡邏到各點(diǎn)都要用機器控制，證明他巡邏沒(méi)有偷懶。我們是以每天的巡邏報表來(lái)看他們的巡邏情況，對車(chē)間紀律控制較嚴格。但是，我們的保安還需要進(jìn)一步加強，以后我有機會(huì )也會(huì )到別的工廠(chǎng)去了解學(xué)習，如何更好的嚴格要求保安隊伍。
9、食堂方面印尼在工廠(chǎng)吃飯的是少數的管理人員，所以是圓桌的形式輪流吃飯的，在衛生方面做得很好，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習的。所以我建議食堂可以按照這樣的形式，加以適當的改變，讓管理人員的伙食得到改善。
10、環(huán)境衛生方面我不得不承認，印尼工廠(chǎng)的環(huán)境衛生比我們好很多，當然這與工廠(chǎng)客觀(guān)環(huán)境有很大的關(guān)系，但是我們要盡量督促車(chē)間保持干凈清爽的工作環(huán)境，對產(chǎn)品質(zhì)量會(huì )有一定好處。
以上是我對兩個(gè)公司相關(guān)情況的比較，另外，在看了印尼人事部的職責范圍后，我覺(jué)得有的工作應該作出一個(gè)歸類(lèi)，比如他們要負責一部分廢品的買(mǎi)賣(mài)、文具的采購、保存與分發(fā)，是否這些應該歸到采購、倉庫等部門(mén)，這樣每個(gè)部門(mén)的職能更加清晰。
學(xué)習總結報告 middot;學(xué)習工作報告 middot;公司學(xué)習報告 middot;交流學(xué)習報告 middot;出差學(xué)習報告
總之，在這次交流學(xué)習中，我覺(jué)得收獲是比較大的，我們都沒(méi)有保留的交流相互之間的情況，互相學(xué)習，真正作到取長(cháng)補短，在符合各自當地政策的情況下，更好的操作人事部的工作職責。
這是我此次交流的總結報告，最后謝謝公司給了我這個(gè)交流學(xué)習的機會(huì )
學(xué)習交流報告5
為全面做好日常養護管理工作，提高養護人員業(yè)務(wù)水平。按照養護工程部安排，xx管理處在6月3日，由養護副處長(cháng)帶隊組織xx管理處養護辦人員到xx管理處進(jìn)行交流學(xué)習，吸取他們在日常養護工作中好的工作經(jīng)驗�，F將學(xué)習情況報告如下：
首先，兩個(gè)管理處的養護副處長(cháng)和養護辦主任結合公司職代會(huì )報告提出文明樣板路段的目標進(jìn)行交流。文明樣板路的創(chuàng )建工作是今年的養護工作重點(diǎn)，鹽湖管理處提出以"四新"工作法推動(dòng)樣板路建設：
一是"依舊布新固基礎"即路基在原有的基礎上加固整修各種構件，以保證路基的高度密實(shí)和穩定，也是路面堅實(shí)、平整和穩定的基本保證;路面排水系統在原有的基礎上重點(diǎn)改善，使之整齊劃一，線(xiàn)條順暢;橋梁、涵洞以其結構安全為重點(diǎn)進(jìn)行養護。
二是"退陳用新優(yōu)功能"即交通安全設施以遵循"保障安全，提供服務(wù)，利與管理"的原則，結合新工藝、新材料，對輪廓標及隔離柵更新改造。
三是"創(chuàng )意立新強管理"即橋梁依照原有的輪廓進(jìn)行顏色更新，為司乘提供良好的視覺(jué)效果;在公路養護管理中，本著(zhù)服務(wù)和保暢的原則，應用養護管理系統軟件，提高養護管理水平，逐步完善公路養護信息化管理平臺。
四是"循環(huán)更新促發(fā)展"即以開(kāi)展的文明樣板路段為契機，每年更新一定的樣板路
段，循環(huán)管理，確保全國干線(xiàn)公路大檢查時(shí)，各個(gè)路段都是文明樣板路段、標準路段。
其次xx管理處根據每條路的特點(diǎn)今年如何開(kāi)展文明樣板路提出了他們思路。xx線(xiàn)：重點(diǎn)是設施，他們提出四不：一是反光膜不缺、二是護網(wǎng)不破、三是防眩網(wǎng)不脫、四是輪廓標不倒。xx線(xiàn)：橋梁和綠化。他們以"柳樹(shù)留身不留頭，楊樹(shù)是留頭不留枝"的思路解決標志牌遮擋問(wèn)題。兩個(gè)管理處還針對xx高速公路護網(wǎng)頻繁破損問(wèn)題進(jìn)行探討，最后提出了更好的建議。
此次學(xué)習交流，加強了兄弟單位之間的溝通與交流，雙方單位互相吸取了各自工作的經(jīng)驗和做法，受益匪淺，在今后的工作中將積極借鑒雙方的寶貴經(jīng)驗，不斷增強服務(wù)意識，努力提高養護工作業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，促進(jìn)各項工作更好、更快發(fā)展。
學(xué)習交流報告6
各位領(lǐng)導同事：
下面我將在小區物業(yè)日常管理上的一些想法向大家交流學(xué)習。
首先感覺(jué)管理小區挺累也挺操心，面臨很多業(yè)主每個(gè)業(yè)主還都要經(jīng)歷交房、驗房、裝修、入住而且還要達到業(yè)主們的滿(mǎn)意，要想達到每位業(yè)主都滿(mǎn)意不太現時(shí)，因為我們要想統一管理或管理好肯定要讓一些只為個(gè)人利益著(zhù)想的業(yè)主對我們的工作感到不滿(mǎn)，例如安裝防盜網(wǎng)、安裝太陽(yáng)能、安裝空調、室內裝修等等在我們的統一管理的情況下得不到業(yè)主理解，讓一些心眼狹小的業(yè)主記恨物業(yè)公司^_^，越是這樣越要顯出物業(yè)是一個(gè)大家我們要勸導業(yè)主，要讓業(yè)主從另一個(gè)角度慢慢的理解慢慢的遵守。要想得到絕大部分業(yè)主的滿(mǎn)意就不能讓業(yè)主在我們工作職責范圍內挑出毛病，而且還要搞一些讓業(yè)主感到新鮮感到為業(yè)主本人利益著(zhù)想的一些活動(dòng)。
首先安全第一，給業(yè)主提供一個(gè)安全的社區，安全社區是需要我們的秩序維護員來(lái)保障的，秩序維護隊需要一個(gè)部門(mén)主管親自抓也就是設秩序維護主管，對每一位新來(lái)的員工進(jìn)行單獨培訓上崗，盡快熟悉業(yè)主及車(chē)輛，雖不要求維護員每天訓練但要求對每一位新來(lái)的員工進(jìn)行崗前兩天培訓，后邊上崗邊培訓，培訓常用的軍事訓練和服務(wù)禮儀及監控設施技能和關(guān)系到本小區的一些職責注意事項，讓所有維護員養成為業(yè)主服務(wù)的理念，在工作中盡可能的幫助業(yè)主尤其是老年或小孩，加強門(mén)崗控制外來(lái)人員對所有的進(jìn)出人員進(jìn)行盤(pán)問(wèn)登記發(fā)證進(jìn)入，出門(mén)收證，對進(jìn)出的車(chē)輛檢查登記，盡量讓業(yè)主辦理出入卡能減少我們工作量，加強監控力度，小區監控是搞安全必備不可少的，對監控器里的每個(gè)角落每個(gè)進(jìn)出口監視好，發(fā)現可疑現象或是違章行為立即通知巡邏人員在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)處理情況，加強巡視，對發(fā)現可疑情況可疑人物上前詢(xún)問(wèn)盤(pán)查登記，巡視每個(gè)監控監視不到的角落，巡視公共設施，巡視單元樓道，每天巡視并做登記給下一班交接，安保工作必須要將每項工作做到細化，對新執行的每項工作要落實(shí)、登記，記錄工作時(shí)間，完成情況，完成質(zhì)量，并保存以備以后查詢(xún)。
第二給業(yè)主提供一個(gè)舒適的社區，讓我們的保潔把社區的每一個(gè)角落每一個(gè)細節打掃的干干凈凈，保潔干工作要有思路條理性，把每天、每周、每月必干的工作定個(gè)工作流程，工作中也要給業(yè)主提供力所能及的幫助，讓業(yè)主體會(huì )到我們物業(yè)的每位員工時(shí)刻都有為業(yè)主服務(wù)的理念，室內保潔在巡視樓道衛生時(shí)同時(shí)也對樓道的公共設施和可疑情況進(jìn)行巡視有情況反饋保安，這樣維護員就能蔣大部分精力投入到公共區域巡視上，在小區的環(huán)境保潔上管理人員要要求嚴格，嚴格執行日檢周檢，對于好的進(jìn)行表?yè)P對于不合格的要嚴厲批評，必要時(shí)可以采取處罰，督促加強巡視不能接到保潔的任何投訴。
對于業(yè)主的報修及時(shí)做好登記聯(lián)系維修，報修情況維修能處理的立即處理并達到業(yè)主滿(mǎn)意，不屬于范圍內處理不了的立即通知施工單位不能拖拉，及時(shí)催施工單位處理問(wèn)題，處理后的物業(yè)回訪(fǎng)讓業(yè)主滿(mǎn)意，對業(yè)主提供家庭小修和幫助，為體現我們的服務(wù)我們的誠意能不收費的就不收費，不收費但要讓業(yè)主明白、理解我們的用意，在日常管理維修中我們要節約不可浪費，能回收或是修復后能在用的我們都不要浪費，節約要從管理人員做起，你的一言一行都會(huì )影響到每位員工，以身作則形成人人都節約的好習慣。
綠化對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的嘗試，現在綠化是剛接過(guò)來(lái)的，大家可以看到現在綠化有死苗、雜草、草坪的覆蓋率都不大行的現象，相信在咱綠化公司專(zhuān)業(yè)人員的指導下在以后的綠化工作上會(huì )向前邁進(jìn)一大步。
物業(yè)要和業(yè)主搞好關(guān)系，尤其是不上班的一些老年人，見(jiàn)面要熱情的打招呼，多聊聊聽(tīng)聽(tīng)他們有什么想法和好的建議，多為這些人提供一些方便，盡最大可能的滿(mǎn)足他們的需要，再就是經(jīng)常性給業(yè)主提供一些服務(wù)，聯(lián)系一些廠(chǎng)家給業(yè)主提供方便，例如聯(lián)系太陽(yáng)能、壁掛爐、燈具、裝修到小區給業(yè)主提供一個(gè)選擇，把業(yè)主常用的一些聯(lián)系電話(huà)例如供電局、水廠(chǎng)、有線(xiàn)電視、天燃氣、家政、管道疏通、等一些常用的聯(lián)系電話(huà)通過(guò)公告欄提供給業(yè)主。設立小區溫馨提示欄，分為兩個(gè)欄目一個(gè)是公告欄，一個(gè)是溫馨提示，對下發(fā)的通知及時(shí)提前通過(guò)公告欄通知業(yè)主，在溫馨提示欄里經(jīng)常推出一些保健知識、家庭常識等。在小區多搞活動(dòng)，組織業(yè)主娛樂(lè )，通過(guò)一些贊助給業(yè)主發(fā)些禮品和紀念品，過(guò)節提供一些特色，例如大的國家法定節日我們用條幅恭賀，每逢節日公告欄祝福，過(guò)年布置小區、會(huì )所，門(mén)口，制造過(guò)年的氣氛，給入住的業(yè)主每戶(hù)每年發(fā)個(gè)“�！弊�，等一些活動(dòng)讓業(yè)主們感覺(jué)到同樣都有物業(yè)管理，我們的物業(yè)就是好，交的物業(yè)費就是物有所值。
學(xué)習交流報告7
尊敬的黨組織：
數院第四十一期入黨積極分子在六號樓展開(kāi)激烈的討論。第六小組08級三。四。五班的十位入黨積極分子就如何端正入黨動(dòng)機各抒己見(jiàn)，交流學(xué)習。
每一位同學(xué)都為此次討論活動(dòng)做了充分的準備。在討論期間，數院黨委副書(shū)記劉永生劉書(shū)記也參與旁聽(tīng)，氣氛活躍，大家積極提出自己的意見(jiàn)和一些不清楚的地方。從各位組員的積極發(fā)言中，我再次了解到了一些不正確的入黨動(dòng)機或出于家庭的壓力，或為了更好地找一份工作。
與此同時(shí)，我也進(jìn)一步堅定了正確的入黨動(dòng)機的信念，以及如何把端正入黨動(dòng)機的理論同我們大學(xué)生尤其是作為師范生的實(shí)際情況相結合，自覺(jué)從身邊的小事，從自我做起，努力學(xué)習好科學(xué)文化知識，把全心全意為人民服務(wù)的理念融入到日常生活中如何為同學(xué)。班級服務(wù)。我們聯(lián)系到支教，平時(shí)在工作中的實(shí)例，以及生活中場(chǎng)景，使這次討論生動(dòng)有趣，而且每個(gè)人都有所收獲，達到了預期的效果。
討論后，全體入黨積極分子在6301開(kāi)了一個(gè)總結會(huì )。會(huì )上，劉書(shū)記就我們對政黨的理解以及如何把個(gè)人理想同社會(huì )理想相互結合，從而更好地使其認同并服務(wù)于黨作了全面的的闡述。同時(shí)，劉書(shū)記對我們提出了幾點(diǎn)要求和希望。他指出，數院的學(xué)生務(wù)實(shí)而太現實(shí)，視野狹隘，不善于從長(cháng)遠觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待問(wèn)題，而且個(gè)人成就偏低。希望數院學(xué)生著(zhù)重從這幾個(gè)方面著(zhù)手，努力，并最終取得突破。
劉書(shū)記的話(huà)引起了大家的深思，我們作為入黨積極分子更應重新審視自己在學(xué)習。工作。生活中一些態(tài)度，不斷提升個(gè)人修養，更好地為人民服務(wù)。
匯報人：
學(xué)習交流報告8
20xx年11月，帶著(zhù)省公司領(lǐng)導交付的學(xué)習先進(jìn)、轉變觀(guān)念、拓寬思路的殷殷囑托，我們一行5人來(lái)到xx電力公司先進(jìn)單位——邯鄲供電公司進(jìn)行為期六個(gè)月的學(xué)習交流活動(dòng)。赴邯學(xué)習小組來(lái)自xxx公司xxx個(gè)地市供電單位，我作為學(xué)習組長(cháng)深感責任重大，一方面努力完成自身學(xué)習任務(wù)積極發(fā)揮帶頭表率作用，另一方面加強組織管理，帶領(lǐng)全組學(xué)員認真學(xué)習，刻苦實(shí)踐，嚴守紀律，展現xxx電力員工拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，較好地完成了此次交流學(xué)習使命。
一、小組及個(gè)人學(xué)習概況
1、建章立制，加強管理，確保交流學(xué)習順利開(kāi)展
11月12日，赴邯交流學(xué)習組按期抵達xx省邯鄲市。當天下午，邯鄲供電公司隆重召開(kāi)“xxx省電力公司來(lái)邯交流學(xué)習活動(dòng)啟動(dòng)儀式”，結束后我立即組織召開(kāi)小組工作會(huì )，將5名小組學(xué)員按專(zhuān)業(yè)劃分為經(jīng)營(yíng)組和生產(chǎn)組，同時(shí)依據xxx公司《交流掛職學(xué)習管理辦法》和有關(guān)條例宣布了在邯交流學(xué)習期間的管理制度、工作要求和注意事項等，并對小組學(xué)員提出三點(diǎn)要求：一是服從管理，迅速融入，要迅速到崗、到位，及時(shí)進(jìn)入角色，完成好此次的學(xué)習交流任務(wù)；二是沉下身來(lái)，取得真經(jīng)，要求小組成員“多看、多學(xué)、多問(wèn)、多思”，珍惜學(xué)習機會(huì )，借鑒和吸取先進(jìn)單位的管理方法和經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作方法和作風(fēng)；三是加強交流、增進(jìn)溝通，通過(guò)不斷交流，增進(jìn)人員之間、單位之間的交流與合作。同時(shí)，小組還出臺了周例會(huì )、信息報送、請銷(xiāo)假、作息時(shí)間等制度，對工作、學(xué)習、生活、宣傳等方面都做出了明確的規定。通過(guò)這一系列管理辦法的制定實(shí)施，為學(xué)員們嚴肅認真對待交流學(xué)習任務(wù)，順利開(kāi)展各項工作起到了良好的思想促進(jìn)和組織保證作用。
2、帶頭學(xué)習，深入實(shí)踐，取得較好交流掛職效果
在邯期間，我帶領(lǐng)學(xué)員們緊緊抓住交流學(xué)習的難得機遇，以“勤思好問(wèn)主動(dòng)學(xué)、掌握分寸不添亂”為指導原則，深入邯鄲公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線(xiàn)，采取查閱資料、參加培訓、出席座談、調研基層、考察現場(chǎng)等多種方式，進(jìn)行了大量深入細致扎實(shí)的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，足跡遍布邯鄲市區、涉縣、武安、永年、魏縣等縣市供電公司及輸變電生產(chǎn)現場(chǎng)。6個(gè)月里，我和學(xué)員們共參加專(zhuān)題培訓xxx次，集中調研座談xxx次，各人員下生產(chǎn)現場(chǎng)、基層站所調研xxx余次，取得了大量寶貴的第一手資料，形成了對邯鄲供電公司經(jīng)驗做法、亮點(diǎn)特色的最直接認識和體驗。我們還召開(kāi)周學(xué)習例會(huì )xxx次，編寫(xiě)交流動(dòng)態(tài)周簡(jiǎn)報xxx期、月度簡(jiǎn)報xxx期，在xx省電力報、xxx省公司及下屬地市供電局網(wǎng)站、邯鄲供電公司網(wǎng)站等載體上發(fā)表學(xué)習心得等稿件共計xxx余篇，及時(shí)對學(xué)習成果進(jìn)行了總結歸納。 帶領(lǐng)大家認真學(xué)習的同時(shí)，我注重于自身管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，進(jìn)行了有重點(diǎn)、有目標、有行動(dòng)的學(xué)習實(shí)踐。我積極參加了邯鄲公司財務(wù)集約化工作例會(huì )，參與組建農電資金沉淀池工作，大量查閱、學(xué)習財務(wù)工作標準、管理標準、“六表七單”預算編制法等資料，熟悉和掌握了邯鄲局先進(jìn)的財務(wù)管理方法、扎實(shí)的財務(wù)基礎工作。還通過(guò)開(kāi)展座談會(huì )、專(zhuān)題調研等方式學(xué)習了邯鄲公司“自下而上，上下結合，全員參與，全面改進(jìn)”的十六字標準化建設方針、“兩級標準，三級運作”標準化運作模式和標準化覆蓋率、執行率均達100%的成功經(jīng)驗；學(xué)習了邯鄲公司創(chuàng )新機制，研討了杜邦管理理念、安全生產(chǎn)千分制、6S管理法、五層八步培訓法等創(chuàng )新成果在供電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中的推動(dòng)作用；還學(xué)習了邯鄲公司教育培訓、績(jì)效考核、電力設施保護等工作中的管理亮點(diǎn)和典型經(jīng)驗。
結合自己在本單位主管多經(jīng)部門(mén)財務(wù)的實(shí)際，我還通過(guò)深入邯鄲實(shí)業(yè)總公司、欣和電建工程公司、物業(yè)公司調研，學(xué)習了細化市場(chǎng)份額、規范經(jīng)營(yíng)行為、統一服務(wù)標準等推動(dòng)多經(jīng)部門(mén)健康發(fā)展的好做法和成功經(jīng)驗。
3、工作上幫助，生活中關(guān)心，激發(fā)學(xué)員交流學(xué)習熱情
邯鄲相隔魯千里，學(xué)員也大多第一次長(cháng)時(shí)間離開(kāi)自己的家庭和工作崗位。為了穩定大家思想情緒，盡快適應新的工作生活環(huán)境，全身心地投入交流學(xué)習中，我積極發(fā)揮組長(cháng)作用，在工作上熱情幫助同志們，和大家一同研討課題，一同攻克難關(guān)；在生活中把每名學(xué)員當作兄弟姐妹，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)了解個(gè)人和家庭的生活情況，盡可能解決實(shí)際困難。同時(shí)，我還及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報學(xué)員們的交流學(xué)習情況，及時(shí)把上級領(lǐng)導的關(guān)懷慰問(wèn)傳遞給大家，并聯(lián)系學(xué)員派出單位領(lǐng)導、邯鄲公司領(lǐng)導前來(lái)探視和相互間訪(fǎng)問(wèn)，這些措施有效減少學(xué)員們的后顧之憂(yōu)，增進(jìn)了學(xué)員與掛職單位、派出單位的交流聯(lián)系，激發(fā)了大家的學(xué)習工作熱情。
二、學(xué)習體會(huì )和思考
通過(guò)六個(gè)多月的交流學(xué)習，使我親眼目睹了xx省公司、邯鄲公
司適應地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大刀闊斧的管理變革，切實(shí)體會(huì )到他們解放思想、勇于創(chuàng )新、不斷超越的魄力和勇氣，也強烈感受到這里的每名員工重執行、抓落實(shí)、謀實(shí)效的良好作風(fēng)，通過(guò)對這些理念、方法、成果的學(xué)習領(lǐng)會(huì )和思考沉淀，我得出了以下認識：
1、執行力強，落實(shí)水平高。
xx省公司、邯鄲公司以落實(shí)國家電網(wǎng)公司“三集五大”工作要求為落腳點(diǎn)，大力弘揚“復命、實(shí)干”兩種精神，不斷深化“責任、超前”兩種意識，公司各級決策層的領(lǐng)導力、管理層的調控力、員工層的執行力得以有力提升，使上級的工作部署和決策，在xx公司、邯鄲公司總能迅速加以貫徹落實(shí)。11月21日，國網(wǎng)公司召開(kāi)了“財務(wù)集約化推進(jìn)會(huì )議”，僅隔幾日xx公司就迅速召開(kāi)電視電話(huà)會(huì )議進(jìn)行落實(shí)，會(huì )后邯鄲公司立即結合實(shí)際進(jìn)行部署，使該項工作得以全面快速啟動(dòng)，表現出了極強的執行力和極高的時(shí)效性。
2、財務(wù)管理理念先進(jìn)，工作扎實(shí)，收效明顯。
xx公司按照資金管理精細化、集約化和規范化的目標要求，實(shí)現了資金高度集中管理、統一調度和集中結算的管理模式，建立了包括各級機構資金管理的責任制、資金賬戶(hù)的管理、收入的管理、支付結算的程序管理以及現金流預算、融資、擔保、資金運作的資金管理體系。邯鄲供電公司通過(guò)ERP系統應用，實(shí)現全公司“一本帳”、“一套表”和資金、帳戶(hù)、結算的高度集中，解決了電費資金層層上繳、層層沉淀的問(wèn)題，并有效開(kāi)展現金流量的預算管理，最大限度地發(fā)揮了資金的運作效益。公司現金流入與現金流出預算編制及執行情況較好，與月度資金預算數基本一致。
3、固定資產(chǎn)管理科學(xué)、嚴格、有序。
一是全過(guò)程信息化，邯鄲供電公司依托科技創(chuàng )新，通過(guò)實(shí)施ERP工程，從根本上解決長(cháng)久以來(lái)固定資產(chǎn)賬面卡片管理與運行實(shí)物管理兩張皮的狀態(tài)，實(shí)現從工程竣工———運行接收資產(chǎn)———財務(wù)資產(chǎn)入賬———竣工決算資料———資產(chǎn)變動(dòng)————資產(chǎn)報廢的全過(guò)程全信息化管理；二是帳、卡、物嚴格一致，邯鄲公司大力推行資產(chǎn)全壽命管理理念，充分使用SAP系統PM模塊和AM模塊的聯(lián)動(dòng)，實(shí)物、財務(wù)價(jià)值帳、設備卡片做到實(shí)時(shí)盤(pán)點(diǎn)，設備變動(dòng)情況及時(shí)反映，徹底消除由于資產(chǎn)信息不暢、滯后而引起的資產(chǎn)數據不實(shí)現象；三是工程轉資速度快、效果好，在規范工程管理流程的基礎上，邯鄲公司加大了對在建工程清理和完工轉資工作的管理力度。在全年在建工程支出近xxx億元的情況下，完工轉資占當年支出的xxx以上。一方面如實(shí)反映了公司資產(chǎn)規模，提高了資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)對標工作可信度；另一方面全面反映了公司的折舊水平，增加了公司自有資金來(lái)源，減少了財務(wù)費用支出。
4、標準化建設促進(jìn)了企業(yè)又好又快發(fā)展。
xx省公司、邯鄲公司以標準化建設為抓手，通過(guò)梳理落實(shí)各項規章制度，從細處、實(shí)處入手提高了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率和企業(yè)管理水平，建立起自我管理、自我完善、持續改進(jìn)的管理新模式。在開(kāi)展標準化建設工作中，邯鄲公司把提升員工素質(zhì)、提升管理水平、提升安全水平、提升效率效益“四個(gè)提升”作為衡量標準化建設成效的出發(fā)點(diǎn)，以“實(shí)用、實(shí)干、實(shí)效”為原則，以“自下而上，上下結合，全員參與，全面改進(jìn)”為方針，通過(guò)公司全體干部職工近三年多的不懈努力，建立起了完整的標準體系，實(shí)現了“兩級標準，三級運作”的標準化模式，公司標準化建設實(shí)現了覆蓋率和執行率均達100%，公司整體管理水平得到明顯提升。
5、企業(yè)、員工創(chuàng )新意識和能力強。
xx省公司、邯鄲公司堅持走全員、全方位創(chuàng )新之路不動(dòng)搖，以創(chuàng )新促進(jìn)全面提升。xx公司指出：創(chuàng )新，既包括管理上的創(chuàng )新，也包括技術(shù)上的創(chuàng )新，需要全員參與，全體員工都要結合自己的本職工作，多想事、多琢磨事，多思考，切實(shí)提高工作質(zhì)量，提高工作效率。邯鄲公司在深入推進(jìn)標準化建設基礎上，構建了創(chuàng )新實(shí)踐、量化考核、標桿示范、競賽激勵四個(gè)部分組成的創(chuàng )新工作標準體系，使創(chuàng )新成為可以量化、持續推進(jìn)的一項常態(tài)工作。邯鄲公司還把“發(fā)現問(wèn)題就是成績(jì)，改正問(wèn)題就是創(chuàng )新”作為標準化創(chuàng )新工作理念，堅持從“寫(xiě)我所做，做我所寫(xiě)”開(kāi)始，再上升為“想我所做，說(shuō)我所想”，達到“寫(xiě)我該做”的五步創(chuàng )新工作方法，從而實(shí)現以標準促規范，以創(chuàng )新促提升，共同促進(jìn)企業(yè)全面和諧發(fā)展的雙贏(yíng)效果。由于領(lǐng)導的重視，邯鄲公司職工努力探索、敢為人先、自主創(chuàng )新的熱情被點(diǎn)燃。省公司，地市公司、部門(mén)、班組都有各個(gè)層面的創(chuàng )新點(diǎn)，杜邦管理理念、安全生產(chǎn)千分制、6S管理法、五層八步培訓法等創(chuàng )新成果百花齊放，使先進(jìn)的管理理念、工作方法貫穿于公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，為企業(yè)騰飛插上了有力的翅膀。
6、職工培訓工作開(kāi)展較好，人員綜合素質(zhì)高。
以人才激勵為導向，邯鄲公司建立后備干部人才儲備庫，通過(guò)公平、公開(kāi)的員工業(yè)績(jì)評價(jià)考核體系和多崗位交流培養，在公司各層面形成了能者上、庸者下的良性競爭機制，為全體員工搭建了展示才智、多方成才的平臺，有效盤(pán)活了企業(yè)人力資源，激發(fā)了職工干事創(chuàng )業(yè)熱情。無(wú)論是在工作中，還是在業(yè)余生活上，邯鄲職工都體現出一種強烈的企業(yè)自豪感和責任感。職工認知、感恩、回報企業(yè)所產(chǎn)生的巨大能量，形成了強大的團隊合力，締造了公司標準、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新的企業(yè)文化精髓。
目前，邯鄲公司正在緊鑼密鼓的開(kāi)展“4A”標準化良好行為企業(yè)創(chuàng )建活動(dòng)，把每一位員工培養成為想創(chuàng )新、能創(chuàng )新、會(huì )創(chuàng )新的管理人才，提升員工的.綜合素質(zhì)；通過(guò)“4A”的創(chuàng )建，在全公司營(yíng)造積極向上的文化氛圍，打造優(yōu)秀的企業(yè)文化，塑造一流的員工隊伍，建設一流的電網(wǎng)，推動(dòng)公司不斷科學(xué)發(fā)展。
三、今后努力方向
如果說(shuō)外部先進(jìn)地區超前的思想觀(guān)念、先進(jìn)的管理方法帶給我們了短時(shí)間內的思想沖擊和工作啟示的話(huà)，那么，如何結合自身和企業(yè)實(shí)際，吃透、消化和用好這次交流學(xué)習成果，還需要我們更長(cháng)時(shí)間的認識考量和工作實(shí)踐。結合崗位實(shí)際，我將從以下幾個(gè)方面推動(dòng)工作。
1、加強財務(wù)標準化體系建設，在規范整理現有規定、制度的基礎上建立健全管理標準、工作標準和技術(shù)標準體系，制定核心增值業(yè)務(wù)工作流程，逐步樹(shù)立職工工作的標準化、規范化、流程化意識，使各項工作做到有人負責、有章可循、有案可查、有人監督，有效防范財務(wù)風(fēng)險。
2、不斷深入財務(wù)管理創(chuàng )新，鼓勵各種形式的創(chuàng )新、各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng )新、各種成效的創(chuàng )新；必要時(shí)應加強與咨詢(xún)公司的合作和交流，引入先進(jìn)的管理理念和管理方法，通過(guò)內部診斷及時(shí)發(fā)現和糾正我局財務(wù)管理中存在的問(wèn)題，優(yōu)化工作流程，降低管理成本，提高工作效率。
3、加強財務(wù)人員培訓，提高培訓的針對性和有效性。對財務(wù)人員的現狀進(jìn)行全面分析，找出影響工作水平提高的短板和結構性缺陷，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”等方式，舉行針對性強、效果好的教育培訓。同時(shí)要提高財務(wù)人員準入標準，建立健全激勵約束機制，用剛性制度來(lái)不斷激發(fā)財務(wù)人員提升綜合素質(zhì)的自覺(jué)性。
學(xué)習交流報告9
為使大一新生以良好的姿態(tài)開(kāi)始和適應大學(xué)學(xué)習和生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學(xué)習信息與經(jīng)驗，了解他們在學(xué)習過(guò)程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學(xué)年伊始邊擁有良好的學(xué)習風(fēng)貌和氛圍，使我院的學(xué)風(fēng)建設上一個(gè)新臺階，我部于20xx年9月29日特開(kāi)展了此項活動(dòng)。
活動(dòng)結束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位老師和學(xué)姐學(xué)長(cháng)們對09級新生來(lái)講就象一場(chǎng)及時(shí)雨，給他們帶去了信心與希望。他們都表示對未來(lái)的大學(xué)生活已有了充分的準備，他們將不斷的努力，向所有優(yōu)秀的師長(cháng)看齊。
本次活動(dòng)結束后，很多班級都寫(xiě)了心得、體會(huì )，從中也可了解到他們目前的心態(tài)以及從本次活動(dòng)中感悟到的諸多種種，我部將將此些文章發(fā)到我部博客上，供大家閱讀。
另外，我部針對此次活動(dòng)，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。
雖然成績(jì)顯著(zhù)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。例如：有寫(xiě)班級嘉賓過(guò)多，而且有些嘉賓兼去幾個(gè)班。我部在以后的工作中將不段改進(jìn)，以期做的更好！
學(xué)習交流報告10
20xx年5月6日上午我有幸與閻校長(cháng)、蔡校長(cháng)及其他五個(gè)年級的數學(xué)教研組長(cháng)一起參加了在高新國際學(xué)校舉辦的“減負創(chuàng )新，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)”現場(chǎng)經(jīng)驗交流會(huì )。滿(mǎn)滿(mǎn)一上午的學(xué)習活動(dòng)，時(shí)間雖短卻受益匪淺。
1. 風(fēng)格迥異的中美小學(xué)數學(xué)課堂。
早上共聽(tīng)了兩節數學(xué)課，一節課是來(lái)自美國的Verlaine Schooler老師的《坐標》，一節是來(lái)自高新國際學(xué)校的梅俊老師的《方程》。兩節課都是數學(xué)課中比較抽象的概念性課程，兩節課都上的比較成功，雖然風(fēng)格迥異卻一樣觸動(dòng)人心。
《坐標》一課讓我們感受到了輕松愉悅的美國小學(xué)數學(xué)課，老師只用了三五分鐘跟孩子介紹了坐標以及需要注意的問(wèn)題，然后就將大量的充分的時(shí)間用來(lái)做游戲。游戲一，老師說(shuō)坐標，孩子在坐標系中找到這個(gè)點(diǎn)，全班孩子都上了一次臺。游戲二，老師說(shuō)坐標，孩子點(diǎn)出這個(gè)點(diǎn)，從第二個(gè)孩子開(kāi)始，要將自己找到的坐標點(diǎn)和前一位孩子的點(diǎn)連起來(lái)，于是，有趣的一面就出現了，隨著(zhù)孩子們找的點(diǎn)越來(lái)越多，線(xiàn)越連越多，最后在大屏幕上出現了一條可愛(ài)的鯊魚(yú)，孩子們們很興奮，老師還要請孩子上臺給鯊魚(yú)畫(huà)上牙齒，并且畫(huà)上浪花。游戲三，抓坐標。老師給每組同桌發(fā)亮跟不同顏色的水彩筆和兩個(gè)色子，一個(gè)決定“+”“-”，一個(gè)決定數字，擲兩次篩子確定一個(gè)坐標，在游戲紙上點(diǎn)出這個(gè)點(diǎn)。這一次活動(dòng)的時(shí)間很充分，孩子們玩得很投入，很痛快，老師巡視了全班同學(xué)，并對每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習情況進(jìn)行了了解和指導。一節課就在這樣輕松愉悅的游戲中結束了。
《方程》一課讓我們感受到了扎實(shí)有效的中國小學(xué)數學(xué)課，高新國際的梅老師在這節課上展示了他們的特色教學(xué)環(huán)節：雙導雙向五環(huán)節：目標呈現---知識鋪墊---學(xué)習新知----鞏固練習---課堂檢測。課堂上孩子們積極動(dòng)腦、認真思考，組織學(xué)生多次小組學(xué)習，合作學(xué)習，并在小組交流中發(fā)現自己的優(yōu)缺點(diǎn)，最值得學(xué)習的是，梅老師讓孩子們充分的暴露自己小組在交流中發(fā)現和遇見(jiàn)的問(wèn)題，然后把這些問(wèn)題交給老師和同學(xué)一起解決，關(guān)注了數學(xué)學(xué)習的本質(zhì)。課堂上孩子們一直處于積極思考的狀態(tài)，上課注意力集中，多感官參與數學(xué)課堂。課后的當堂檢測讓老師能夠及時(shí)了解孩子本節課的學(xué)習狀況，將問(wèn)題當堂解決，不留后患，真正做到了減負高效。
2. 熱情親切的中美數學(xué)老師。
課堂設計與教學(xué)風(fēng)格雖然各有特色，但兩位老師留給大家的共同點(diǎn)也熠熠閃光，那就是老師臉上熱情親切的微笑。如王佐書(shū)會(huì )長(cháng)所說(shuō)：老師的教態(tài)對于課堂具有神奇的教育力量。也正如中國教育報基礎教育部主編趙小雅女士所說(shuō)，只有關(guān)注了學(xué)生情感的教學(xué)才是有溫度的教學(xué)，才是有愛(ài)的教學(xué)。
3. 高質(zhì)透徹的專(zhuān)家評課。
如果說(shuō)這兩節風(fēng)格各異的中美小學(xué)數學(xué)課帶給我們很多感動(dòng)，那么這次的專(zhuān)家評課則帶給我很大的震撼。震撼于趙小雅女士對數學(xué)本質(zhì)的追求，對孩子數學(xué)學(xué)習情感的關(guān)注；震撼于劉莉莉女士對數學(xué)課透徹的思考，她說(shuō)教育的生態(tài)不僅是學(xué)習數學(xué)知識，而應該是孩子對知識源源不斷的期待，源源不斷的思考，只有呼喚起思維的活躍性，才能保證孩子成長(cháng)的連續性；震撼于王佐書(shū)會(huì )長(cháng)年歲已高，卻字字鏗鏘有力，句句一陣見(jiàn)血。他評課列出的優(yōu)缺點(diǎn)長(cháng)達20多條。每一條都真實(shí)透徹。我們也無(wú)不感慨這個(gè)老人對教育的熱情，對課堂的了解，對數學(xué)學(xué)科的獨到見(jiàn)解與孜孜追求。
總之，參加這樣的活動(dòng)如同淋了一場(chǎng)心靈的傾盆大雨，它帶著(zhù)轟隆隆的雷聲穿透了我的心靈，引起我對教育事業(yè)，對數學(xué)課堂的深深思索，更讓我感受到自己肩膀上沉沉的責任和前方遙遠卻充滿(mǎn)希望的教育之路。
學(xué)習交流報告11
感謝學(xué)校給予我這一次外出學(xué)習杜郎口中學(xué)和即墨二十八中的高效課堂的機會(huì )，經(jīng)過(guò)這一次的學(xué)習，讓我對教育觀(guān)念、課堂內容設計、教學(xué)組織形式等有了新的認識，具體如下：
一、教育觀(guān)念的變化
一直以來(lái)我都認為學(xué)生的學(xué)習是他們自己的事情，他們應該具備主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)做事的能力，老師只是安排他們什么時(shí)候學(xué)、學(xué)什么，什么時(shí)候做、做什么，安排下去后學(xué)生不想學(xué)、不想做是他們自己的事情，學(xué)不好，做不好，以后走入社會(huì )生活艱辛、困苦是他們不好好學(xué)習的回報，殊不知，就是這種觀(guān)念讓我的教學(xué)課堂成為傳統的課堂、沒(méi)有活力的課堂、以講為主的課堂、就怕考試考著(zhù)而面面俱到的課堂、學(xué)生躲懶、不聽(tīng)、睡覺(jué)的課堂、平庸而沒(méi)有實(shí)效的課堂，通過(guò)這次親臨杜郎口中學(xué)和即墨二十八中的高效課堂，我才恍然大悟我的課堂真的很平庸、很無(wú)力，其根源在于我的教育觀(guān)念很陳舊、很落伍、跟不上時(shí)代的步伐，我才知曉學(xué)生不學(xué)不做是跟教師教學(xué)內容的選取、課堂組織形式息息相關(guān)，選取得當、組織得好，學(xué)生易學(xué)、易懂、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。
二、課堂內容設計的變化
我原有的課堂內容設計一般為：以講為主引導學(xué)生推導、歸納出知識點(diǎn)，以例題的形式理解、強化知識點(diǎn)，以練習的形式鞏固、消化、應用知識點(diǎn)，從而達到學(xué)習的目的。
而杜郎口課堂內容設計易學(xué)、全面、由淺入深，以《線(xiàn)段的中點(diǎn)預習展示課》為例，他們集體備課出5個(gè)專(zhuān)題：
�。�1）以選擇題形式選出不屬于中點(diǎn)的選項
2）仿照中點(diǎn)的幾何語(yǔ)言描述用幾何語(yǔ)言描述出三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)并思考n等分點(diǎn)
�。�3）知總線(xiàn)段長(cháng)度求分線(xiàn)段長(cháng)度
�。�4）知分線(xiàn)段長(cháng)度求總線(xiàn)段長(cháng)度
�。�5）一題兩解。
三、課堂組織形式的變化
我一般都是引導學(xué)生分析講解例題，再讓學(xué)生仿照例題做練習。
而杜郎口對每個(gè)專(zhuān)題都安以下步驟完成（1）讓學(xué)生大聲讀出題目并找出知什么、求什么及如何解答這道題（2）認學(xué)生展示自己解題思路及過(guò)程（3）其他學(xué)生對展示這個(gè)學(xué)生提問(wèn)、質(zhì)疑、對抗，此時(shí)該題就有了準確無(wú)誤的答案（4）對子之間再相互講解該題的解答過(guò)程（5）讓學(xué)生把原題目中的數字換成其他數字形成一道新的題目并在自己的黑板上寫(xiě)出答題過(guò)程，這時(shí)老師巡回查看學(xué)生的解答并輔導。
四、杜郎口小黑板的作用
杜郎口的每一個(gè)學(xué)生在墻壁上都有屬于寫(xiě)上自己名字的一小塊黑板，在課堂上得演算基本都在小黑板上完成，所以我認為具有以下作用：
1、學(xué)生的板書(shū)越來(lái)越好
2、是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)展示的根源
3、學(xué)生偷不了懶，一旦偷上懶自己的小黑板上一片空白
4、教師一眼就能發(fā)現對本節知識內容掌握不牢靠的學(xué)生從而進(jìn)行輔導
五、今后努力的方向
必須得挖空心思、深入思考：怎樣設計課堂才能讓學(xué)生在課堂上不偷懶、主動(dòng)學(xué)習。
學(xué)習交流報告12
為了學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快推進(jìn)現代農業(yè)園區建設，促進(jìn)我區設施農業(yè)發(fā)展擴規模、提水平，4月底，由區長(cháng)董勝利帶隊，率區級有關(guān)領(lǐng)導、鄉鎮及有關(guān)部門(mén)負責同志、農民技術(shù)員、合作社及涉農企業(yè)代表共35人，赴山東省市考察現代農業(yè)發(fā)展情況。整個(gè)行程緊張有序，全體成員帶著(zhù)問(wèn)題參觀(guān)交流，開(kāi)闊了眼界，啟發(fā)了思路，學(xué)到了經(jīng)驗，普遍感到受益匪淺。
考察重點(diǎn)與收獲
考察團先后參加了山與締結友好市區簽約儀式，參觀(guān)了第十一屆中國國際蔬菜科技博覽會(huì )，并深入學(xué)習了朱家裕村黃瓜套種、紹市村彩椒生產(chǎn)、綠上村圓茄嫁接、大推官村中棚西瓜栽培等設施蔬果新品種、新模式發(fā)展情況，以及中國農產(chǎn)品物流園、先正達種子有限公司、燎原果菜專(zhuān)業(yè)合作社農產(chǎn)品交易、農資供應、凈菜加工等方面情況�？疾焖勊�(jiàn)，市設施農業(yè)的全面快速發(fā)展，以及現代農業(yè)建設取得的顯著(zhù)成效，給考察團留下深刻印象，大家普遍感覺(jué)不虛此行，收獲頗豐。
�。ㄒ唬┚喗Y友好市區。
4月20日下午，與締結友好市區簽約儀式在溫泉大酒店隆重舉行，區長(cháng)董勝利與市長(cháng)朱蘭璽共同在協(xié)議上簽字，標志著(zhù)兩地之間的交流與合作進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，兩地黨政領(lǐng)導及參觀(guān)團部分成員共同見(jiàn)證了這一難忘的歷史時(shí)刻。市素有“農圣故里”、“蔬菜之鄉”等美譽(yù)，近年來(lái)他們在設施農業(yè)發(fā)展方面取得了令人矚目的成效，很多經(jīng)驗值得學(xué)習和借鑒，特別是在現代農業(yè)發(fā)展方面有著(zhù)堅實(shí)的生產(chǎn)、流通和市場(chǎng)基礎，有著(zhù)雄厚的科教資源和豐富的科研成果，雙方將充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，進(jìn)一步加強在技術(shù)創(chuàng )新、人才往來(lái)、成果展示等方面的合作與交流，推動(dòng)兩地互惠雙贏(yíng)、共同發(fā)展。
�。ǘ﹨⒂^(guān)菜博會(huì )。
蔬菜科技博覽會(huì )是國內惟一的國際性蔬菜產(chǎn)業(yè)品牌展會(huì )，自20xx年以來(lái)已連續成功舉辦了12屆，黨多次親臨視察并給予高度評價(jià)。十一屆菜博會(huì )以“綠色、科技、發(fā)展、共享”為主題，由國家農業(yè)部、商務(wù)部等13個(gè)部委、科研機構和山東省政府主辦，20多個(gè)國家參與協(xié)辦，120多家境外機構和企業(yè)參加，是歷屆菜博會(huì )規模最大的一屆。主展區內8個(gè)展館(廳)和4個(gè)蔬菜規�；N植展廳，展示各類(lèi)蔬菜、果品、花卉等2000多個(gè)品種，新技術(shù)新成果100多項，蔬菜藝術(shù)景點(diǎn)200多個(gè)。特別是8號廳利用多種藝術(shù)手法融合傳統文化，精心制作的“菜鄉情韻”、“共贏(yíng)天下”等大型蔬菜景觀(guān)，氣勢恢弘，令人震撼。5號廳應用物聯(lián)網(wǎng)對農作物的肥水、光照、溫濕、病蟲(chóng)害等進(jìn)行自動(dòng)控制，實(shí)現了蔬菜種植管理的智能化，讓人真切感受到現代科技支撐下的農業(yè)前沿技術(shù)和發(fā)展成就。蔬菜種子市場(chǎng)內琳瑯滿(mǎn)目的國內外名優(yōu)蔬菜新品種深深吸引了參觀(guān)團成員，大家紛紛了解信息，爭相購買(mǎi)菜種和書(shū)籍，僅官村天和園合作社負責人魏天恩一人就不惜花費1200多元購買(mǎi)了西紅柿、辣椒、茄子等蔬果新品種，打算在自己棚里試種、推廣。同時(shí)，菜博會(huì )也帶動(dòng)了農業(yè)、工業(yè)、旅游、商貿的長(cháng)足發(fā)展，展會(huì )經(jīng)濟作用明顯，這對辦好農高會(huì )也有很多啟示。
�。ㄈ⿲W(xué)習新技術(shù)、新模式。
此行共參觀(guān)設施大棚生產(chǎn)基地十多處，觀(guān)摩栽培新模式、新技術(shù)、新成果30多種，掌握了許多實(shí)用技術(shù)，獲取了大量信息。朱家裕村黃瓜、苦瓜同作套種模式，長(cháng)茬黃瓜還在采摘中，套種的苦瓜秧已長(cháng)到一米多高，據農戶(hù)講，這種套種能有效提高土地利用率和大棚單位面積經(jīng)濟效益，僅套種苦瓜每棚（50米*12米）產(chǎn)量近900公斤，增加收入近4萬(wàn)元。綠上村農戶(hù)充分利用圓茄大棚內墻，點(diǎn)種爬墻扁豆，即經(jīng)濟又美觀(guān)。大推官村中棚西瓜基地采用“根低蔓高”式作務(wù)解決了西瓜澆水難題，保證了西瓜型好、瓤甜、效益高。邵市村農民在彩椒棚內，利用一根鋼絲和小小滑輪解決了大棚蔬菜的采摘運送難題。另外還有小弓棚春季胡蘿卜、圓茄嫁接等生產(chǎn)技術(shù)，都是群眾在長(cháng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中摸索總結出來(lái)的，農民這種不怕累、愛(ài)鉆研、善創(chuàng )新的精神令參觀(guān)團折服，同時(shí)也對我區農戶(hù)提升大棚作務(wù)水平提供了有益經(jīng)驗。
啟示與建議
通過(guò)看現場(chǎng)、聽(tīng)介紹，我們對的蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體情況有了較深入的了解，對照設施蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀，使我們既學(xué)到許多寶貴經(jīng)驗，也受到很深啟發(fā)。近年來(lái)，我區現代農業(yè)發(fā)展取得顯著(zhù)成績(jì)，設施蔬菜面積和產(chǎn)量逐年提高，但受種植品種、技術(shù)的影響，尚未形成特色和規模，蔬菜產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用依然不強。這種情況下，大力提升設施農業(yè)發(fā)展水平，增強農產(chǎn)品競爭力，對于增加農民收入，實(shí)現“現代農業(yè)看”目標具有重要的現實(shí)意義。經(jīng)過(guò)熱烈討論和認真歸理，大家普遍在四個(gè)方面形成共識，實(shí)現共鳴。
�。ㄒ唬╆P(guān)于大棚作務(wù)與管理。
作務(wù)與管理直接關(guān)系大棚的經(jīng)濟效益。我區設施農業(yè)建設剛剛起步，多數群眾無(wú)大棚種植經(jīng)驗，提升大棚作務(wù)與管理水平是最為迫切的現實(shí)問(wèn)題。
一要堅定不移地推廣標準化生產(chǎn)�，F代農業(yè)的核心是標準化，標準化是引領(lǐng)未來(lái)蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標。我們要在去年中棚西甜瓜的基礎上，不斷擴大標準化生產(chǎn)試點(diǎn)范圍，進(jìn)一步健全和完善各類(lèi)農產(chǎn)品的生產(chǎn)操作標準，建立果蔬生產(chǎn)記錄制度，強化過(guò)程監管，引導農民嚴格按規程作務(wù)，從源頭上提升農產(chǎn)品質(zhì)量水平。
二要科學(xué)合理地安排種植茬口。朱家裕村黃瓜、苦瓜套種模式，實(shí)現了大棚效益“以平米論價(jià)”的奇觀(guān)。我區農業(yè)科教資源優(yōu)勢遠比明顯，要鼓勵支持區內兩所大學(xué)、科研機構、涉農龍頭企業(yè)等，以提高大棚單位面積經(jīng)濟效益為宗旨，結合大棚蔬菜、大棚水果甚至大棚養殖特點(diǎn)，通過(guò)基地試驗試種，探索發(fā)展“萬(wàn)元棚”、“十萬(wàn)元棚”甚至“幾十萬(wàn)元棚”栽培模式，總結一套適合我區的大棚高效栽培模式并逐步推廣開(kāi)來(lái)。與此同時(shí)，可聘請農技人員在基地按照“模式”進(jìn)行生產(chǎn)作務(wù)，探索總結“模式”，逐步實(shí)現“東有、西有，春菜在、秋果在”的現代農業(yè)發(fā)展格局。
三要注重加強病害防治�！懊绾萌墒铡�，經(jīng)驗告訴我們，大棚病害防治是一項系統工程，要堅持“預防為先”原則，從農資農膜采購，種子、育苗和土壤處理，到空氣溫濕度控制、肥水管理以及棚內環(huán)境衛生等各環(huán)節，采取物理、化學(xué)、生物等綜合手段，提前做好病蟲(chóng)害防治工作。同時(shí)要充分發(fā)揮農技人員作用，教會(huì )農民大棚應對突發(fā)惡劣天氣的措施辦法，指導農民科學(xué)防范、正確作務(wù)，保護大棚種植戶(hù)利益不受損失。
四要確保果蔬產(chǎn)品的安全性。海南“毒豇豆”、廣西“毒白菜”等事件，都使當地涉及產(chǎn)業(yè)遭受?chē)乐卮驌�，菜農受損慘重。農產(chǎn)品質(zhì)量安全是事關(guān)廣大居民生命健康和區域經(jīng)濟發(fā)展的大事。作為農業(yè)示范區，更應從源頭做起，把農產(chǎn)品質(zhì)量安全作為生命線(xiàn)工程，明確設施農業(yè)產(chǎn)業(yè)定位，大力發(fā)展無(wú)公害、綠色和有機蔬菜，完善檢驗檢測體系，推行承諾和追溯制度，使蔬菜真正成為全國最安全、最放心的蔬菜。
�。ǘ╆P(guān)于新品種引進(jìn)及種業(yè)市場(chǎng)培育。
經(jīng)匡算，大棚效益平均為70元/平方米，而我區大棚效益平均僅為40元/平方米，效益的巨大差異主要原因在于蔬菜品種的不同。有先正達、海澤拉、南澳綠亨等國內外知名的種業(yè)集團，每年種植蔬菜近1000個(gè)品種，其中6成為國外名優(yōu)品種，這也是種子“以粒論價(jià)”的主要原因。2009年是我區棚菜發(fā)展的頭一年，群眾普遍慎重選擇了一些效益穩定的常規品種，新品種、新技術(shù)的引進(jìn)與示范推廣是我們的薄弱環(huán)節。對此，建議由政府牽頭，以駐區美庭公司、燎原合作社等涉農龍頭企業(yè)為主體，專(zhuān)門(mén)負責國內外新品種、新技術(shù)、新模式的引種試驗、示范和推廣工作，降低農戶(hù)引種風(fēng)險，調動(dòng)農民應用新品種、新技術(shù)的積極性。同時(shí)，制定優(yōu)惠政策，鼓勵引導西農大等國內外農業(yè)科研院所專(zhuān)家老師在開(kāi)展新品種研發(fā)與試種推廣，逐步培育具有自主產(chǎn)權的種業(yè)市場(chǎng)，拉長(cháng)農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條，增加果蔬經(jīng)濟效益。
現階段我區設施農業(yè)發(fā)展才剛剛起步，從起步到成熟是一個(gè)長(cháng)期摸索、循序漸進(jìn)的過(guò)程，并非一蹴而就。在此期間，引種試驗工作要尊重科學(xué)，把握尺度，切不可急功近利、盲目求大。在蔬菜引種初始階段，由于經(jīng)驗不足，為保護農戶(hù)種植積極性，選種寧可多而繁，不可少而俗，可通過(guò)建立“書(shū)記、鄉長(cháng)試驗棚”等形式，在品種選擇、栽培模式等方面積極探索創(chuàng )新，為群眾引種提供有益借鑒；在逐步規范階段，群眾積累了一定大棚作務(wù)經(jīng)驗，應大力培育名、優(yōu)、新、特、稀品種，著(zhù)力提升產(chǎn)品的展示、示范和經(jīng)濟效應；在科學(xué)理想化階段，產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨向成熟，可推行“一村一品”、“一鄉一品”規�；�(jīng)營(yíng)，培育西瓜村、辣椒鄉等專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)基地，著(zhù)力提升品種展示度和輻射帶動(dòng)效應，并不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級，使設施農業(yè)發(fā)展真正實(shí)現“現代農業(yè)看”的目標。
�。ㄈ╆P(guān)于果蔬營(yíng)銷(xiāo)工作。
共有196個(gè)集貿市場(chǎng)、26個(gè)農資專(zhuān)業(yè)化市場(chǎng)，1.7萬(wàn)個(gè)涉農企業(yè)、協(xié)會(huì )等中介組織參與蔬菜銷(xiāo)售，輻射30個(gè)省區市和10多個(gè)國家和地區，龐大的蔬菜銷(xiāo)售隊伍和覆蓋面廣的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )，使境域真正實(shí)現了“沒(méi)有買(mǎi)不到的菜，沒(méi)有賣(mài)不出去的菜”。同時(shí)，龍頭企業(yè)帶動(dòng)式的天成食品模式，基地加農戶(hù)式的稻田燎原模式等，對打造品牌、擴大銷(xiāo)售也發(fā)揮了重要作用。我區一期設施蔬菜初步呈現產(chǎn)銷(xiāo)兩旺的良好勢頭，即將迎來(lái)萬(wàn)畝設施蔬菜集中上市的高峰期，做好蔬菜銷(xiāo)售工作迫在眉睫。建議從以下幾方面抓好工作：
一是以蔬菜批發(fā)市場(chǎng)為核心，對內抓完善，對外拓市場(chǎng)，構筑與國內外市場(chǎng)相融合的現代化市場(chǎng)體系。當前要進(jìn)一步健全和完善園區現有的7個(gè)集散地功能，加快靖楊公司大型果蔬交易市場(chǎng)建設進(jìn)度，在區外各大城市設立蔬菜銷(xiāo)售直供點(diǎn)，建立內外相通、流轉順暢、遍布城鄉的市場(chǎng)銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )。
二是充分發(fā)揮合作社內聯(lián)農戶(hù)、外連市場(chǎng)的橋梁紐帶作用。我區現有合作社普遍存在規模小、數量多，運作不暢、作用不強的問(wèn)題，急需規范管理。一方面要全方位加強合作社人員培訓，培養一批懂技術(shù)、會(huì )作務(wù)、善經(jīng)營(yíng)的合作社帶頭人，使其成為引領(lǐng)社員種植和銷(xiāo)售的行家里手。另一方面可通過(guò)爭取項目資金、制定優(yōu)惠政策等辦法，在現有合作社中確定2-3家重點(diǎn)予以扶持，從基地建設、品牌創(chuàng )建、推介銷(xiāo)售以及規范管理等方面適時(shí)引導，促其盡快做大做強，并通過(guò)典型示范、合并重組等方式，增強合作社的服務(wù)帶動(dòng)能力，使其成為蔬菜銷(xiāo)售市場(chǎng)的主力軍。
三是培養發(fā)展農村經(jīng)紀人隊伍，充分調動(dòng)經(jīng)紀人在產(chǎn)品流通中的積極性，活躍蔬菜流通市場(chǎng)。
四是招引涉農龍頭企業(yè)，大力實(shí)施果蔬分揀、包裝、配送與深加工等項目，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈條，發(fā)展訂單農業(yè)，既增加產(chǎn)品附加值，又實(shí)現區內自銷(xiāo)。
五是打造國內外知名果蔬品牌。進(jìn)一步深化果蔬進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，利用“農高會(huì )”優(yōu)勢平臺做好蔬菜宣傳推介工作，爭取國際高端市場(chǎng)份額，逐步做大做強果蔬金字招牌。
�。ㄋ模╆P(guān)于農民教育工作。
在考察中，我們被農民解放思想、勇于創(chuàng )新，想發(fā)展、謀發(fā)展、促發(fā)展的精神深深感動(dòng)。與相比，我區農民發(fā)展設施農業(yè)在基礎設施、扶持政策等方面享有豐厚支持。農民是農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主體，當前要在抓好農民技能培訓的同時(shí)，重視加強農民綜合素質(zhì)教育，著(zhù)力培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、講文明、守法制的新型農民，促進(jìn)設施農業(yè)加快發(fā)展。
一要教育農民堅定發(fā)展信心，保持昂揚向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，摒棄只顧眼前利益、小富即安思想，放眼長(cháng)遠，注重發(fā)展，堅定不移地支持參與現代農業(yè)建設。
二要教育農民樹(shù)立敬業(yè)意識，發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗精神，變設施大棚粗放式作務(wù)為精細化管理，用聰明才智和辛勤勞動(dòng)釀造甜蜜富裕新生活。
三要教育農民相信并尊重科學(xué)，倡導和鼓勵農民在生產(chǎn)實(shí)踐中，善于思考，勤于動(dòng)手，積極開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )造，不斷探索積累現代農業(yè)建設發(fā)展新經(jīng)驗
四要教育農民樹(shù)立道德法規和誠信意識，深入持久地開(kāi)展社會(huì )公德、家庭美德和職業(yè)道德教育，加大普法宣傳力度，教育農民科學(xué)種菜、精心作務(wù)、誠信經(jīng)營(yíng)，推動(dòng)現代農業(yè)快速健康發(fā)展。
學(xué)習交流報告13
實(shí)踐類(lèi)別：海外學(xué)習與文化交流
起止時(shí)間：20xx/7/4至20xx/8/15
實(shí)踐單位（全稱(chēng)）：加州大學(xué)伯克利分校
報告內容
實(shí)踐目的：了解海外大學(xué)的校園氛圍、上課模式，了解當地文化，感受中美文化差異，思考國內教育和我個(gè)人發(fā)展中值得改進(jìn)的地方。
實(shí)踐內容：周一至周四在加州大學(xué)伯克利分校進(jìn)行暑期課程學(xué)習，周末完成作業(yè)的前提下出門(mén)觀(guān)光。
主要成效：感受到了巨大的文化沖擊，雖然是呆在國外，反而更加深入地思考了在國內的生活。
下一步加強和改進(jìn)的計劃：
若是再有出國學(xué)習的機會(huì )一定要在前期語(yǔ)言準備上多下功夫。
若有出門(mén)計劃，出發(fā)之前一定要做好詳實(shí)的規劃，尤其在人生地不熟的地方，突發(fā)情況遠比預期的要多。
不要在意臉皮，不要在意局限。很多時(shí)候逼自己一把事情就成了。
社會(huì )實(shí)踐正文：
前期經(jīng)歷了近半年的復雜準備過(guò)程。從最初確定要去，到開(kāi)始和家里人溝通說(shuō)服，接著(zhù)自己辦理一系列準備。去銀行匯款付定金，網(wǎng)上申請填一大堆表，上傳各種證明文件，回戶(hù)口所在地準備護照、四級成績(jì)單，準備簽證材料（拍簽證照片，教務(wù)處開(kāi)具成績(jì)證明，學(xué)生處開(kāi)具在讀證明，銀行開(kāi)具存款證明，父母開(kāi)具收入證明，戶(hù)口本，以及所有證明文件的翻譯蓋章），赴上海辦簽證，定機票，初到美國尚未入住宿舍要訂酒店，聯(lián)系接機，等等，更兼各辦事處常有效率低下、職責不清的弊病，或是機構不曾言明辦事細節要自己尋找，隨便一個(gè)證明跑幾趟跑幾天都是常事。程序復雜時(shí)常讓人覺(jué)得崩潰，但還是都要獨立完成，確實(shí)是非常鍛煉人的。想想這還是有老師指導、有十來(lái)位同學(xué)共同經(jīng)歷、還可互相幫助的，若是一個(gè)人去上本科，比這更復雜的事務(wù)獨自辦理，不知道自己能不能撐過(guò)來(lái)。
初到他鄉，人生地不熟，困難是自然的。英語(yǔ)溝通又不適應，國內隨便一件小事可輕輕松松解決的，到這里都會(huì )成為相當麻煩的事情。連出門(mén)去個(gè)什么地方有時(shí)都成問(wèn)題。
不過(guò)在加州的生活大多數還是符合預期的，或者說(shuō)不管它是什么樣，我都已經(jīng)做好了接納的準備。生活上基本沒(méi)有什么困難。我覺(jué)得我之前生活能力就比較強，心態(tài)也比較包容，所以到國外什么樣的習俗都可以適應，什么樣的黑暗料理都可以吃并且管飽（雖然還是去了很多次川菜館改善伙食），什么樣的困難都會(huì )自己努力去克服。周?chē)S多人都會(huì )覺(jué)得，呆在國外誠然不如在國內家里安逸自在，時(shí)常要面對一些意料之外的困難，倒霉的事情一發(fā)生就會(huì )是一串，還都得自己解決。我倒是覺(jué)得，經(jīng)歷種種困難以后把我扔到哪里我都可以活下去，并且這些未知與無(wú)窮的可能性、峰回路轉后的欣喜所帶來(lái)的新奇，也是無(wú)聊地蹲在家里所不能比的。接下來(lái)的日子里一定會(huì )更多地去四處游蕩見(jiàn)識世界。
我選了兩門(mén)課，一門(mén)是“藝術(shù)史的理論與方法研究”，一門(mén)是“種族與美國電影”。
剛開(kāi)始選課的時(shí)候，咨詢(xún)過(guò)國外上學(xué)的同學(xué)，覺(jué)得選個(gè)八學(xué)分應該是能夠挑戰的。藝術(shù)史想來(lái)學(xué)過(guò)了設計藝術(shù)史，又看過(guò)些藝術(shù)史的書(shū)，應該不會(huì )很難；另一門(mén)剛開(kāi)始選的“先鋒電影史”，雖說(shuō)是“先鋒”，誠然要難；但既然與電影有關(guān)，也不會(huì )太無(wú)聊。
然而剛上兩天就受不了了。學(xué)習上主要就是語(yǔ)言障礙。日常交流因為生活習俗的不同，剛開(kāi)始當然會(huì )聽(tīng)不懂，久了就沒(méi)有問(wèn)題；而上課時(shí)候專(zhuān)有名詞太多，之前也很少有全英文上課的經(jīng)歷，困難大是自然的。這樣一來(lái)，相比native Speaker，非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)生初期壓力就非常大。藝術(shù)史的英俊小哥，說(shuō)話(huà)發(fā)音還算清楚，“先鋒電影史”的女教授，說(shuō)話(huà)和帶了牙套一樣，本地人聽(tīng)了估計不過(guò)是感冒的質(zhì)感，國外人加上一系列電影學(xué)術(shù)詞匯，那真就基本聽(tīng)不懂了。此外，“藝術(shù)史”根本就不是我想象的單純的“material history”，全名叫的是“藝術(shù)史的理論與方法研究”，完全是一門(mén)哲學(xué)課程。從康德與黑格爾的美學(xué)講起，分分鐘就把人放倒。
我當然知道剛到國外上課的不適應，決定不管最后能得多少分，好歹還是要拼一拼。藝術(shù)史若想要跟上進(jìn)度，就要每天下課先把當天的上課錄音回顧一遍，不懂的上網(wǎng)查找資料；再把新課PPT預習一遍，里面所有的生詞拎出來(lái)搞懂，一些terms上網(wǎng)百科用中文理解一下，知道上課大概要講什么；最后再做每天幾十頁(yè)的閱讀材料。閱讀材料又很難，生詞太多、學(xué)術(shù)性強，還是比較有歷史的作品，偶爾能搜到翻譯成中文的版本，我也不是完全明白。除日常上課，每周末再來(lái)一篇關(guān)于本周上課內容的論文。每天兩門(mén)課各一節，一天壓一天，連續三天工作到半夜一兩點(diǎn)，還是每天都完不成任務(wù)。此時(shí)我果斷決定放棄一門(mén)，把四學(xué)分的“先鋒電影史”換成了一學(xué)分的“種族與美國電影”。然而另一門(mén)藝術(shù)史已經(jīng)上了三天，和教授已經(jīng)認識，想換到別的課去，又覺(jué)得別的課已經(jīng)開(kāi)始幾天怕跟不上進(jìn)度，猶疑之間最終沒(méi)有換。事實(shí)證明這就對是作死的根源，因為稍后五個(gè)星期，我每天（包括周末）都要在藝術(shù)的哲學(xué)里死去活來(lái)。確實(shí)還是當時(shí)不夠果斷。
那么艱難的上課經(jīng)歷，讓我實(shí)在質(zhì)疑我們之前英語(yǔ)怎么學(xué)的，辛苦那么多年，做了多少試卷，四級六級過(guò)了，卻是日常交流對話(huà)做不到，出門(mén)看啥啥不懂，上課聽(tīng)課聽(tīng)不懂，閱讀材料看不懂，隨便寫(xiě)個(gè)小文章都寫(xiě)得烏七八糟。雖不是貶低同學(xué)，但和有的同學(xué)在一起的時(shí)候那英語(yǔ)說(shuō)得實(shí)在太讓人著(zhù)急了。雖說(shuō)我已經(jīng)在準備托福，期待考完托福以后會(huì )進(jìn)步很多，但這畢竟是額外又花去的時(shí)間，為什么不能剛開(kāi)始就做好呢？要么就好好教，教得出國確實(shí)能用，要么就不要浪費那么多時(shí)間，不過(guò)是死記硬背了語(yǔ)法規則和一些高考完就忘了的單詞，做著(zhù)程度拔高極其緩慢的閱讀理解。
除學(xué)習上的困難以外，學(xué)校生活就是我理想的校園生活的樣子。該學(xué)的時(shí)候拼命學(xué)習，該玩的時(shí)候就要玩得比誰(shuí)都瘋。校園設施齊全生活方便，不管是學(xué)習還是鍛煉、社交，都會(huì )有很好的硬件條件和氛圍。表面上看起來(lái)相當自由，但不管在哪里，再怎么自由也都是為了最基礎的目標，都不會(huì )違背基本原則，該認真的地方一點(diǎn)都不會(huì )馬虎。最欣賞的一點(diǎn)就是鼓勵思考，甚至是逼迫你去不停地思考，課堂上大家積極參與，即使錯了也要往外說(shuō)。這種自由、激進(jìn)、獨創(chuàng )，是國內教育還沒(méi)有做到的。
所以，呆在國外，反而給了我更多的機會(huì )思考在國內的生活。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我以前一直在想，但卻在伯克利的這段時(shí)間里感覺(jué)到問(wèn)題是如此突出而嚴重。我是一個(gè)崇尚自由與真理的人，碰到不對的事情就忍不住要去言說(shuō)去改變，熱衷于嘗試多樣的可能性。這才是一個(gè)人本來(lái)應該有的姿態(tài)，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的、自由的。然而我的周?chē)h(huán)境卻是相對壓抑的，周?chē)脑S多人固守錯誤思想不肯改變、不肯面對殘酷現實(shí)、沒(méi)有思考就妄加評判隨意指摘、自己不努力也“不允許”別人努力所營(yíng)造的浮躁愚蠢的氛圍，因為我與他們意見(jiàn)相左就感受到了威脅、從而指手畫(huà)腳意圖阻攔等等，給我帶來(lái)了相當大的壓力。而現在，我無(wú)法馬上跳脫到一個(gè)自由激進(jìn)堅持真理的環(huán)境，又無(wú)法在一個(gè)壓抑的環(huán)境中維持真實(shí)的自己。那么接下來(lái)我怎么辦？如何與不那么令人滿(mǎn)意的環(huán)境好好相處，如何通過(guò)各種手段使周?chē)h(huán)境更好，就是我接下來(lái)要做的事情。
很多時(shí)候我還是一個(gè)畏于改變的人，雖然接受改變、接受不同的能力很強，但畢竟不喜歡。我喜歡的是穩定的、穩步上升的計劃，不會(huì )被各種事務(wù)打亂的日程安排。與人相處上，還是喜歡和那些合得來(lái)的人接觸（雖然數量很少），其他人的許多方面都是接受無(wú)能。很多時(shí)候都是社會(huì )謬判內向為一種性格劣勢，才不得不偽裝作一個(gè)極其外向的人，不得不強扭個(gè)性，假裝熱情。雖說(shuō)內向沒(méi)什么不好，但我的心態(tài)確實(shí)還不夠包容。
在國外，我碰到的是比國內更多種多樣的人。美國本來(lái)就是一個(gè)文化很包容的國家，走在路上，形形色色的人都有，穿成啥樣長(cháng)成啥樣都不會(huì )有人多看。刷個(gè)朋友圈，許多人的生活都是原來(lái)想象不到的。極其有錢(qián)每天都在四處浪的，半夜三四點(diǎn)喝了紅牛刷論文的，到國外生活完全沒(méi)有適應壓力考試輕輕松松的，永遠堅持自己的夢(mèng)想根本就不在意生存不生存的，年紀雖輕卻極其成熟的。一方面我也希望我周?chē)嵌喾N多樣的人，讓我知道自己的發(fā)展方向、有個(gè)可以借鑒的成長(cháng)方式，而非被一群完全一樣的沒(méi)有任何可借鑒之處的人圍著(zhù)；另一方面內心卻是恐懼而抵觸的。他們活在我想要到的地方，我也厭惡本來(lái)的生活，但是我并沒(méi)有膽量邁步向這樣的生活走去。但是我給出的解決方案，都是極其模糊的。用“唯希望以后自己能怎么樣”或者“當···之后或許能···”開(kāi)頭，眼界雖高，計劃卻時(shí)常執行不下去。
接下來(lái)兩年時(shí)間，還需要摒除內心相當多的負累，勇敢接受改變，放平心態(tài)體驗不同的生活。希望每一天的我都會(huì )與昨天不一樣。
學(xué)習交流報告14
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
不知不覺(jué)中，一年的掛職交流工作即將結束。
一年以來(lái)，學(xué)校的全體領(lǐng)導和老師們給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。當生活上困惑時(shí)，楊天敏大姐你多次與我談心；當工作中感覺(jué)到壓力時(shí)，唐婷老師和李旭東老師你們總是用那開(kāi)朗豁達的性格感染我；還有一起在籃球場(chǎng)上揮灑汗水、拼搏斗志的兄弟們，是你們讓我堅強了性格；特別是劉校長(cháng)，你多次親自開(kāi)車(chē)到家門(mén)口接我上班，傳授工作經(jīng)驗、關(guān)心生活冷暖……
回首這洋溢幸福、滿(mǎn)載收獲、珍藏感動(dòng)的一年，縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我的感激之情。在此也要特別感謝教育局黨組織給了我這樣一個(gè)享受生活、享受幸福的機會(huì )。按照教育局的安排，下面我就這一年的工作作述職報告，如有不妥之處，肯請大家指正。
一、任職情況及工作態(tài)度
在這一年的掛職交流中，我擔任了萬(wàn)善初中副校長(cháng)，主要分管教學(xué)和特色學(xué)校創(chuàng )建工作，聯(lián)系學(xué)校教導處、教科室和辦公室，同時(shí)自己也擔任了****級1班的歷史教學(xué)工作。工作中，我始終堅持講政治、講方法、講學(xué)習、講團結，注重自身形象，處處嚴格要求自己。嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退，有特殊事情及時(shí)向學(xué)校書(shū)面請假；服從工作安排，不推諉、不溜邊，事事沖鋒在前；講政治、講正氣，顧全學(xué)校工作大局，不圖個(gè)人私利。
二、主要工作及成效
工作中，我緊緊圍繞“四課同創(chuàng )”和特色學(xué)校創(chuàng )建這兩個(gè)中心，盡心盡力、盡職盡責、創(chuàng )造性地開(kāi)展了一系列工作，也取得了一定的成效。
1、常態(tài)課研方面。確立了以研課小組為基本單位的常態(tài)課研形式，做到了課前研究有固定的人員、固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)并有檢查有督促，為高效課堂的打造奠定了基礎；科題研究工作也取得顯著(zhù)成績(jì)，如今，學(xué)校已經(jīng)有11個(gè)市縣級在研課題，其中有5個(gè)課題已進(jìn)入到結題階段，這項工作為專(zhuān)家型教師、學(xué)者型教師的打造和培養起到了良好的促進(jìn)作用，學(xué)校的楊笑雪、周冬群、王秋霞等老師已在縣內享有盛譽(yù)。
2、教學(xué)觀(guān)念及課堂教學(xué)方面。我經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習和學(xué)校工作例會(huì )，對全體教師進(jìn)行新課改理念培訓，引導大家轉變教學(xué)觀(guān)念，突出學(xué)生的主體地位，改變傳統的教學(xué)模式，培育高效課堂和“三活”課堂；通過(guò)“過(guò)關(guān)課”、“展示課”、“示范課”“匯報課”“研討課”等形式，讓每一個(gè)教師熟練掌握“三段八步”教學(xué)模式，打造“六善”課堂；我自己也經(jīng)常深入教師的課堂參與聽(tīng)課，課后及時(shí)與老師們進(jìn)行交流和溝通，近一年來(lái)，共完整聽(tīng)課54節。經(jīng)過(guò)全體教師的不懈努力，學(xué)校在“全國課改聯(lián)盟現場(chǎng)展示活動(dòng)”中，得到了與會(huì )專(zhuān)家的一直好評，特別是劉堅同志更是贊揚有加。
3、小組學(xué)習指導方面。新課改的學(xué)習形式是小組學(xué)習，因而小組建設在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中，顯得尤其重要。為搞好學(xué)習小組建設，在學(xué)校原有成果的基礎上，我重點(diǎn)從小組文化建設、小組學(xué)習成果展示等方面加強和改進(jìn)工作。舉行了小組組牌設計評比活動(dòng)，細化了小組學(xué)習成果展示的方法和要求，有效地提高了小組學(xué)習的效率。
4、青年教師培養方面。為促進(jìn)青年教師的成長(cháng)，我經(jīng)常深入他們的課堂聽(tīng)課并在課后及時(shí)與其交流，給他們以良好的鍛煉和展示自我的機會(huì )，有效地促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)進(jìn)步。如李建文、申丹丹、郭芳芳等老師，在武勝縣“千課大賽”中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
5、尚善教育特色打造方面。從步入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我就積極融入“尚善”特色文化打造，深挖“尚善”教育內涵。在原有尚善文化的基礎上，將“七彩德育”融入學(xué)校的“尚善”文化，創(chuàng )建性地提煉出了“七善德育”；完善了“六善課堂”；系統設計了“尚善”石刻文化；強化了班級文化建設。
6、自己的教學(xué)工作。在搞好學(xué)校管理工作的同時(shí)，我還全身心投入到班級教學(xué)工作中，用愛(ài)去關(guān)心和感染學(xué)生，用精彩的課堂去打動(dòng)學(xué)生，得到了****級1班同學(xué)的一致好評，自己所教學(xué)科，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，教學(xué)效果突出，名列學(xué)校和片區前茅。
7、積極參與學(xué)校的其他工作，共同推動(dòng)學(xué)校進(jìn)步。在學(xué)生的行為習慣養成教育、迎新年合唱比賽、片區教職籃球賽等一系列活動(dòng)中，我都積極參加并貢獻自己的力量，為學(xué)校爭光。
學(xué)校工作是一個(gè)整體，以上工作，與學(xué)校領(lǐng)導和老師們的大力支持是分不開(kāi)的，沒(méi)有大家的鼎力相助，我將一事無(wú)成，在此真誠的說(shuō)一聲“謝謝你們”！
三、工作收獲與體會(huì )
萬(wàn)善初中有許多值得我學(xué)習的地方，要說(shuō)收獲，三天也說(shuō)不完，但給我留下的最深刻感動(dòng)主要有三個(gè)方面。
第一，感動(dòng)于劉校長(cháng)的管理藝術(shù)和高尚的人格魅力。 劉校長(cháng)追求的管理理念是科學(xué)管理、民主治校、感情投入。所謂的科學(xué)管理，就是建立完善的管理制度，在制度面前人人平等；所謂的民主管理就是，廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，特別是學(xué)校制度的制定和重大事項的決定，都讓每一位教師積極參與、充分醞釀；所謂感情投入，就是平等對待每一位教師，關(guān)心教師冷暖。劉校長(cháng)在工作中將這三者有機結合，使整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了生機與活力，教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)。同時(shí)，劉校長(cháng)還以一顆博大的胸懷、嚴謹的作風(fēng)、謙遜的態(tài)度感染著(zhù)學(xué)校的每一名師生。
第二，感動(dòng)于學(xué)校和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導班子與團結協(xié)作的教師集體。無(wú)論是領(lǐng)導還是普通教師，他們都將自己當作學(xué)校的主人翁，工作中彼此信任、互相幫助，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力撐起了萬(wàn)善這個(gè)“家”，也使得學(xué)校各項工作取得了長(cháng)足進(jìn)展。
第三，感動(dòng)于全體教職工的敬業(yè)精神。每天早上7：30不到，許多教師都已從遙遠的縣城趕車(chē)來(lái)到了學(xué)校；中午，你們也放棄了休息時(shí)間與同學(xué)們生活在一起；下午放學(xué)后，許多老師要6點(diǎn)多鐘才能回家；為了指導學(xué)生參加五四演出，許多教師連課間時(shí)間也放棄了休息……尤其是在冬天，老師們往往是兩頭摸黑，剛到學(xué)校時(shí)，聽(tīng)老師們說(shuō)大家從事的是“路燈底下最光輝的職業(yè)”，我很是不解，親身經(jīng)歷后，終于明白你們從事的不但是“路燈底下最光輝的職業(yè)”而且還是“日光燈和太陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”。經(jīng)過(guò)這次掛職交流，我深深地領(lǐng)會(huì )到了鄉村教師的艱辛，更為你們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
本次掛職學(xué)習，啟迪了思維、拓寬了視野，使我終身受益。如何把學(xué)習所得與學(xué)校實(shí)際結合起來(lái)，提升學(xué)校的辦學(xué)水平及文化內涵，推進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，是必須深度思考的問(wèn)題。在今后的工作中，我一定會(huì )不斷學(xué)習、不斷總結，不斷反思，并結合學(xué)校的實(shí)際，努力把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗運用到工作中去，為教育事業(yè)貢獻自己的青春和力量。
老師們、同事們，我相信今天的述職，不是我與萬(wàn)善初中感情的結束，你們留給我的最保貴的財富，我會(huì )永遠銘記在心，不管以后工作怎樣，我一定會(huì )將萬(wàn)善初中及在座的兄弟姐妹時(shí)刻牢記于心，是你們讓我成長(cháng)，是你們讓我進(jìn)步，謝謝你們！
武勝縣萬(wàn)善初中易行
二○xx年五月十九日晚
學(xué)習交流報告15
這已是第二次去延中聽(tīng)課，通過(guò)這次聽(tīng)課，我的內心既激動(dòng)又充滿(mǎn)敬仰之情，這堂課給我帶來(lái)的感觸是很多的，我懂得了做一名優(yōu)秀的數學(xué)老師，不僅僅是知識傳出去，而且需要的是怎樣讓學(xué)生把知識吸收進(jìn)來(lái)。
1、讓愛(ài)充滿(mǎn)課堂
課堂教學(xué)應是學(xué)科滲透，師生互動(dòng)思想碰撞，相互交流，師生共同成長(cháng)的歷程。上課熱情洋溢，激情似火，就能點(diǎn)燃學(xué)生心中求知的火焰，盡力給予學(xué)生鼓勵性的評價(jià)，細心洞察任何一個(gè)學(xué)生樂(lè )趣的閃光點(diǎn)。
2、讓學(xué)生自已當老師
強調能者為師，才能充分體現和實(shí)現學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生暢所欲言，盡情表述自已對某知識點(diǎn)的理解與想法，帶著(zhù)知識走向學(xué)生，不過(guò)是“授人以魚(yú)”，帶著(zhù)學(xué)生走向知識，才是“授人以漁”。
通過(guò)學(xué)生的展示，講解的過(guò)程，以及學(xué)生交流，無(wú)一不讓我感覺(jué)到學(xué)習的濃厚氛圍，讓我也想加入其中一同討論，我想，這對整個(gè)班集體的學(xué)習也一定起到了推動(dòng)的作用。
3、善用教師的人格魅力
教師的言語(yǔ)（一句句的向量是個(gè)好東西、菱形、等邊三角形，方程思想等等）、行為、情趣、人品是影響學(xué)生發(fā)展成長(cháng)的關(guān)鍵因素，運用數學(xué)本身的魅力激發(fā)學(xué)生求知的欲望和情感，同時(shí)，教師以飽滿(mǎn)的熱情，感染每一位學(xué)生，也會(huì )對學(xué)生的學(xué)習興趣產(chǎn)生影響。
整堂課師生互動(dòng)，不僅僅通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行討論交流，主要的是進(jìn)行平等的心靈溝通，讓我感覺(jué)到學(xué)生學(xué)習是一件輕松、愉悅的事情。
通過(guò)這次聽(tīng)課。更使我知道自已還有很多事情要做，在課堂設計上多下苦功。更多聯(lián)系實(shí)際，多創(chuàng )設一些引起學(xué)生興趣的情境等，還要注意自身的語(yǔ)言表達等。
在以后的教學(xué)中我一定要多接受一些新的理念、新的方法來(lái)完善充實(shí)自已的課堂教學(xué)，再結合自已的經(jīng)驗，形成自已特色的課堂教學(xué)。
最后，通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我受益匪淺。但這是一節復習課，如果是一節新授課的話(huà)，我是不是會(huì )學(xué)的更多。有點(diǎn)遺憾，匆匆忙忙只聽(tīng)了一節課。
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