大學(xué)生我的青春我做主演講稿

　　青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著(zhù)玩的年華。下面是小編給大家整理收集的關(guān)于大學(xué)生我的青春我做主演講稿，希望對大家有幫助

　　大學(xué)生我的青春我做主演講稿篇一：

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好!我要演講的題目是《我的青春我做主》

　　現在我們是大一，才進(jìn)大一時(shí)，許許多多的人感到迷茫，不知道干什么，我就是其中的一員，每天就是上課，寢室。感覺(jué)自己無(wú)事可做。在大學(xué)里，每個(gè)人有自己選擇生活的方式，其實(shí)說(shuō)白點(diǎn)，就是靠自己，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì )，在兩年之后，我們這批10屆的大學(xué)生們就將踏入工作。至于結果我不得而知，因為未來(lái)是不可預知的。

　　我們應該把握自己的命運，青春是我們自己的。我們要讓自己忙起來(lái)，讓自己有事做。每個(gè)人心里都有目標，有想要的，我們應該為之奮斗，而不是天天呆在寢室，玩著(zhù)最后一無(wú)所得的游戲，或者談著(zhù)現在只會(huì )傷人，傷感情，傷神的戀愛(ài)。打個(gè)比方，不把握好現在，拿什么去給你的愛(ài)人，家人，你有能力讓她幸福么，這是不可能的。難道你靠家里真的靠一輩子么。相信大多數女孩子都不會(huì )選擇這種男生的。

　　我認為“平平淡淡才是真”這句話(huà)不適合現在的我們這群大學(xué)生。我們應該要有“拼”的精神，應該要有《亮劍》里李云龍說(shuō)的“狹路相逢勇者勝，要拿出亮劍的精神”無(wú)論做任何事都該這樣。難道我們讀了三年大學(xué)僅僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎?難道我們付出我們的金色年華，揮灑著(zhù)父母的血汗僅僅是為了揮霍青春的嗎?

　　說(shuō)到這里有人會(huì )說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(cháng)，不會(huì )唱不會(huì )跳，更不會(huì )吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。

　　拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春。我們的青春讓自己做主!

　　謝謝!我的演講完畢!

　　大學(xué)生我的青春我做主演講稿篇二：

　　各位評委、各位同學(xué)：

　　大家好!

　　青春本身，就是個(gè)耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬很多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。

　　如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著(zhù)自己爭取來(lái)的決定權。在人生的十字路口，又該轉向何方?時(shí)光不可逆轉，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨一無(wú)二的結果。 我們自己做主的青春，將還我們以一段無(wú)雙的歲月。

　　涉世未深的我們不似父輩們有著(zhù)洞察先機的.犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對錯。生活中有種種誘惑，難說(shuō)不是裹著(zhù)糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么，立足于未來(lái)更為莫測的天地?青春雖允許我們犯錯，卻不代表僅僅改過(guò)就行，我們要有的，是一顆會(huì )思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主!

　　我們在這條積極昂揚的大道，讓青春之翼在陽(yáng)光下折出醉人的光輝;讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地;讓青春之心乘風(fēng)破浪直達彼岸;讓青春的我們，迎來(lái)明日和煦的曙光。

　　青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著(zhù)玩的年華。新時(shí)代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會(huì )脫離幼稚無(wú)知，達到成熟穩重。

　　這顆如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下;我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開(kāi)手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。 我們將要推動(dòng)歷史的巨輪;將要迎接新而多變的風(fēng)雨;將要開(kāi)創(chuàng )另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春--由我們自己做主的青春。讓我們一起——讓世界因我們的存在而感到幸福!

　　大學(xué)生我的青春我做主演講稿篇三：

　　青春是什么?在現代漢語(yǔ)詞典中“青春”的解釋有三種：一指春天：如杜甫詩(shī)中所寫(xiě)：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。二是比喻青春年少，三是指青春幾何。青春二字，遮去上半部分，剩下日月，日月為明，所以青春，就是光明的，而我們所處的時(shí)光就是在這青春光明的沐浴下。

　　于是有人說(shuō)，青春是一首優(yōu)美的詩(shī)，字里行間透著(zhù)青澀與歡樂(lè );有人說(shuō)，青春是一個(gè)神奇的魔方，轉動(dòng)著(zhù)七彩的年華。有人說(shuō)，青春是一只具體而微的鳥(niǎo)，翱翔在人生的萬(wàn)里藍天。有人說(shuō)，青春是一團五彩而雜亂的線(xiàn)，交織成燦爛的星河;有人說(shuō)，青春是一團燃燒的火，燃盡了童年的稚嫩與無(wú)知。

　　那么，青春/到底是什么?我認為，青春，就是當你得到時(shí)會(huì )不在意當你想得到時(shí)卻永遠得不到了的那段歲月。著(zhù)名文學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：世上有許多人，他們有過(guò)放蕩的青春，因而迎受著(zhù)愧悔的晚年。是的，生命只有一次，年少只是一時(shí)，青春一去兮////不復還!所以我們要把握住青春!尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，這就是今天我演講的題目——我的青春我做主!

　　每個(gè)人都有自己的青春，但每個(gè)人對青春的理解是不一樣的，怎樣度過(guò)青春，如何把握青春，怎樣走過(guò)青春，如何譜寫(xiě)青春。

　　我的青春在哪里?在書(shū)本里，在課堂里，在圖書(shū)館里，在博物館里，在//知識的海洋里汲取營(yíng)養。因為青春是豐富自己，給自己一生奠定基礎的最佳時(shí)機。

　　我的青春在哪里?在足球場(chǎng)上，在體育館里，在田徑場(chǎng)上///，在汗水中，增強自己的體質(zhì)，增強自己的斗志。

　　我的青春在哪里?在琴房里，在舞臺上，在劇院里，在國內外的賽場(chǎng)上，揮灑我的才能，盡情綻放那燦爛的瞬間。

　　我的青春在哪里?在生活中，在學(xué)習里，與幼稚和無(wú)知再見(jiàn)，向迷茫與莽撞告別，有自己的主張，有自己的個(gè)性，有自己的激情和信念，有自己的理想與抱負。

　　我的青春在哪里?在我的手里，拿起弓子，拉出最迷人的聲音，拿起筆，譜寫(xiě)動(dòng)聽(tīng)的旋律，拿起雙簧管，要奏出天籟般的青春音韻。

　　我的青春在哪里?在我的心里，那里/有我/對世界的愛(ài)，對國家的愛(ài)，對親人和附中的愛(ài)，對老師和同學(xué)的愛(ài)，更有對我生活的愛(ài)和對人生的承諾!

　　我的青春在哪里?在我的夢(mèng)里，小到我個(gè)人的夢(mèng)，早日登上世界最高音樂(lè )殿堂，為世人奏響美妙篇章，大到為民族復興和實(shí)現民主自由、民富國強的中國夢(mèng)，貢獻自己的青春，奉獻自己的力量。

　　所以我想說(shuō)，青春如一首詩(shī)，讀起來(lái)簡(jiǎn)潔明了又感到意味深刻。青春又如一杯咖啡，嘗起來(lái)苦澀又透著(zhù)香甜;青春如一只快樂(lè )的雛鳥(niǎo)，努力掙脫父母的保護闖出自己的天地;青春又如醍醐灌頂，褪去年幼的無(wú)知，學(xué)會(huì )人生的感悟;青春如銀河，氣勢磅礴綿延萬(wàn)里;青春又如一顆隕石，短暫而華麗，給人留下永恒的懷戀與記憶。

　　這些，是我對青春的感悟。

　　我為青春奉獻我為青春奮斗

　　我為青春喝彩 我為青春加油

　　這，是我對青春的誓言，這，是我對未來(lái)的信念!

　　我的路我來(lái)走!

　　我的青春我做主!

　　我的演講結束 謝謝大家!

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