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中班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿「最新」

時(shí)間:2020-11-22 12:56:46 稿件 我要投稿

中班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿「最新」

  幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,所以老師要適當做好調整工作。下面是小編給大家整理收集的關(guān)于中班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文,希望對大家有幫助。

中班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿「最新」

  中班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇一

  尊敬的各位家長(cháng):

  首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(cháng)會(huì ),我們對大家的到來(lái)表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

  幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:

  一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn):

  1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開(kāi)始有認知結段,較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

  2、對外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識,開(kāi)始對所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

  3、有了學(xué)習的欲望,對老師講的東西表現出感性趣,并似懂非懂地接受下來(lái)。

  4、對小班的孩子來(lái)講,基本上還是保育為主,讓孩子習慣有規律的生活,為以后學(xué)習打基礎,而中班我們要開(kāi)始較為系統地傳授知識。

  5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導,做得好你的孩子今后的學(xué)習成績(jì)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì )影響孩子的學(xué)習態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(cháng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習態(tài)度拉回正確的道路。

  二、班級情況

  今年我們班共有幼兒43名,其中男孩26人,女孩17人,新插班的有4人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè )意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(cháng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步,F在,我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩定愉快;隨著(zhù)年齡的增長(cháng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì )表現在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習慣,這經(jīng)常會(huì )體現在游戲中的沖突,爭強玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現在手工活動(dòng)時(shí)請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進(jìn)一步加強,比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著(zhù)重培養幼兒良好的生活、學(xué)習習慣,逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽(tīng)的習慣更有待于繼續加強和培養。

  三、結合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)

  (一)自理方面。

  1、收獲。本學(xué)期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

  我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習著(zhù)自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),開(kāi)始沒(méi)人敢,后來(lái)我們采取老師帶你一起去,認識了以后就和不認識的手拉手一起去,孩子們變得越來(lái)越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。

  2、不足方面及相應策略。

  (1)自己扎褲子還不能及時(shí)。

  剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì )自己扎褲子,后來(lái)在老師的提醒下能自己扎好褲子,再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己扎好;只是估計現在仍有一半的孩子做不到,尤其是以后天冷了,更應養成這樣的習慣,因為小肚皮自己保護好了,感冒就會(huì )大大減少,所以,家長(cháng)們,今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。

  (2)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。

  一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書(shū)方式損壞,我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng),讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上,我們開(kāi)始有意的引導孩子們帶著(zhù)目的,也就是要帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū),以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習慣。第一步,要教會(huì )孩子認識封面和封底。學(xué)習從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)?吹臅r(shí)候,可用手指著(zhù)畫(huà)面內容一樣一樣的說(shuō)?赐旰,要把書(shū)合起來(lái),并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來(lái)圖書(shū),并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結合,現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì )看書(shū)也沒(méi)有興趣,所以,這也需要我們家長(cháng)配合的:1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識性),首先自己有興趣但至少會(huì )講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期,我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),希望每個(gè)孩子都積極參加,家長(cháng)平時(shí)也注意多培養和鍛煉孩子。

  (4)交往方面靦腆

  不少家長(cháng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長(cháng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護著(zhù)、保著(zhù),父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機會(huì )。于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,故意創(chuàng )造一個(gè)自由的空間,讓孩子們去交往。本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現能力。

  (5)、現在都是獨生子女,孩子不用操心該幫助家長(cháng)做些什么,應該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應該得到什么,而不知道自己也有責任,孩子們還沒(méi)有形成良好的責任感,做事情的時(shí)候常出現虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現自己的東西總是找不到等。

  進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

  方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養幾個(gè)能力強的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。

  值日生的職責主要是管理班級常規:收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務(wù)各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

  請做值日的孩子7:30分到園,稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。

  四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

  本學(xué)期是中班的第一年,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )建構式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結合,培養孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(cháng),都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務(wù)計劃及活動(dòng)安排)

  五、家園互動(dòng)。

  我們現行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(cháng)園地和家園聯(lián)系手冊等。

  個(gè)別交談我們主要是根據孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,可能不會(huì )做到很全面,在這里請家長(cháng)們諒解。家長(cháng)也可以主動(dòng)找老師交流,了解孩子在園的情況。

  電話(huà)聯(lián)系:主要是對于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們教師處更改。

  家園聯(lián)系手冊:每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》,每周發(fā)放一次,家長(cháng)可以個(gè)根據聯(lián)系冊的內容與孩子一起活動(dòng),可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià),也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長(cháng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊。

  家長(cháng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(cháng)了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

  家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì ):幼兒園規定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩、參觀(guān)、參與幼兒園的活動(dòng),目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。

  當前需要配合的工作:

  A教學(xué)工作的配合

  孩子升入中班后,我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學(xué)習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長(cháng)在家里和我們在目標和要求上達成一致,持續地共同來(lái)培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

  在生活自理能力的培養上家長(cháng)不能包辦代替到底,放開(kāi)手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機會(huì )。(結合中班的要求來(lái)講)習慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(cháng)的道路。習慣對人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識和技能,開(kāi)發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識,而樂(lè )而不為。

  B教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長(cháng)們能一如既往地支持我們。

  六、育兒經(jīng)驗:

  同家長(cháng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗,真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

  1.孩子在家家長(cháng)也應配合督促他們有個(gè)好的衛生習慣,如在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己動(dòng)手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐,坐姿要端正,嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽(tīng)的聲音;飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人。讓幼兒做力所能及的事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心,學(xué)會(huì )自己的事自己做。提高責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準備工作,你可以對他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了。”慢慢的孩子就會(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。

  如何培養孩子珍惜時(shí)間?許多孩子不會(huì )珍惜時(shí)間,這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫,知道上學(xué)遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為不堅決制止,時(shí)間長(cháng)了,問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出,好習慣沒(méi)有養成,卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一,抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì )會(huì )自我控制,慢慢就會(huì )改掉了!

  孩子坐不住怎么辦?安安靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的.孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如:坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì )站一會(huì )坐,喜歡打擾別人;在教室里不會(huì )輕輕的走,到處跑。

  建議:

  1、在活動(dòng)中培養興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節長(cháng)的故事,讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

  2、游戲'木頭人’當說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。

  3、獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(cháng)一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵。

  七、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求

  為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(cháng)們提意見(jiàn))

  八、結束語(yǔ)

  家長(cháng)會(huì )到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

  中班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇二

  尊敬的各位家長(cháng):

  你們好,謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的期初家長(cháng)會(huì )。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,它有著(zhù)特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

  首先,介紹一下本學(xué)期的班級基本情況:

  本學(xué)期,我們班有1名幼兒轉學(xué),也新轉學(xué)進(jìn)來(lái)1名新生,現共有35人,其中男孩21人,女孩14人,男女比例不太平衡。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔任中班的班主任,負責中班的教學(xué)和保育工作,希望這學(xué)期我們繼續配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

  其次,介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn):

  本學(xué)期我們繼續開(kāi)展主題探索活動(dòng),上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(cháng)的支持與配合,為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(cháng)配合、支持我們。有些物品需要家長(cháng)帶來(lái)的,請你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長(cháng)知識準備上的配合:比如有些家長(cháng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時(shí)對我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

  一、教育教學(xué)方面:

  由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規就出現了兩個(gè)問(wèn)題:

  1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。

  2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段,請家長(cháng)不要因為這樣就打罵幼兒。)

  為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設計一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我會(huì )在下課后個(gè)別談話(huà),積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對人的禮貌。

  二、生活習慣方面:

  一是吃飯愛(ài)講話(huà),我們并不是絕對不許孩子講話(huà),這是不符合新的教育觀(guān)念的,但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,如果不去催他們的話(huà),他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。

  經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當然,吃飯有不良習慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個(gè)別家長(cháng)怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習慣的養成。希望在座的家長(cháng)今后也注意一下。

  三、行為習慣的培養:

  俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動(dòng)中。通過(guò)組織“朋友越多越好玩”、“快樂(lè )在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實(shí)例,引導幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次,抓個(gè)別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹(shù)立榜樣,通過(guò)分發(fā)小星星,評選好孩子等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。

  四、需要家長(cháng)配合的工作:

  在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持,在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(cháng)們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作:

  1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),請家長(cháng)注意接送時(shí)間,希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。

  2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長(cháng)一定要將藥交到保健老師的手上,交待清楚藥的用法用量。

  3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,現在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

  4、請幼兒每天將自己的書(shū)本、作業(yè)本等裝入作業(yè)袋內帶來(lái)。在家請家長(cháng)輔導孩子鞏固當天所學(xué)內容,同時(shí)請家長(cháng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。

  5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持,希望家長(cháng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

  6、為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長(cháng)負責接送,如有特殊情況的,請及時(shí)告訴我。這里還有一點(diǎn)要強調的事,園車(chē)接送的幼兒家長(cháng)請注意接送時(shí)間,在固定的地點(diǎn)與我們接送車(chē)的老師交接好,以確保幼兒的安全,防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

  7、本學(xué)期,我們在幼兒園網(wǎng)站的班級主頁(yè)里增加好多新的資訊,及時(shí)上網(wǎng)了解幼兒的學(xué)習情況及幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)、如何家園配合共同教育好我們的孩子。

  8、如果你的聯(lián)系電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

  接下來(lái),為了我們的工作能夠做的更好,請各位家長(cháng)能給我們提出寶貴的建議和要求。

  最后,感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流。

  再次感謝您對我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎各位家長(cháng)隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

  讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家!

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