高考物理教學(xué)反思總結
20XX年江蘇高考物理試卷延續了這些年江蘇自主命題的特色，在保持較高知識覆蓋率基礎上，堅持考查學(xué)生的物理思維能力，突出對學(xué)科主干內容的考查，注重與生產(chǎn)生活、現代科技的緊密聯(lián)系。全卷不偏不怪，穩中有新，難度適當，是一份分層次，分辨學(xué)生理解力，靈活性，運用數學(xué)能力的高質(zhì)量的試卷。試卷總體感覺(jué)是呈現了“穩中有變、變中求新”的特點(diǎn)
一、選擇題注重考查理解與推理能力，考查學(xué)生基礎知識的理解能力
二、實(shí)驗題注重考查操作細節和實(shí)驗原理，考查學(xué)生探究能力
三、選做題注重情境創(chuàng )設，難度適中，考查學(xué)生知識的系統性
四、計算題分層設問(wèn)，逐步深入，考查學(xué)生知識遷移和應用能力
結合本次高考，在今后課堂教學(xué)中應注意以下方面的改進(jìn)
一.加強基本概念和規律的總結
在今后的課堂教學(xué)中，應注意加強基礎知識的總結，歸納，尤其是生僻的知識點(diǎn)。這些知識點(diǎn)通常難度要求不高，易于學(xué)生得分。
二.加強過(guò)程分析和模型選擇應用的歸納
高考題創(chuàng )設的情景一般都是新的，不會(huì )出現陳題，尤其是計算題。但解題的思路源于平時(shí)學(xué)生學(xué)習的基本模型。這就要求學(xué)生學(xué)會(huì )思考，分析，應用。在今后的課堂教學(xué)中，我們更多的應該授之于漁，而不是授之于魚(yú)。
三.少講多做，注重提高學(xué)生動(dòng)手能力
做題是提高學(xué)生解題能力的一種基本方法。在學(xué)科時(shí)間趨緊的大環(huán)境下，教師應該注意保證學(xué)生有足夠的訓練量，這就要求我們評析問(wèn)題是不能面面俱到，浪費不必要的.時(shí)間。
四.精講精練，提高課堂效率。
本次高考卷考查的內容基本上無(wú)偏題，怪題，即使是計算題的最后兩題也是分層設置的。這就要求我們在今后的課堂教學(xué)和練習設置上切勿走入偏難怪的死胡同，而應該在基礎知識和基本模型的講解上有所側重。
五.合理安排復習時(shí)間的分配，指導學(xué)生在復習時(shí)間的安排上注意側重
近幾年的高考卷都呈現一個(gè)規律：要想得B或A，選修模塊和計算題的第一題得分要好。而這些部分主要考查學(xué)生基礎知識和基本模型的掌握。在今后的復習中，要指導學(xué)生有意識的在這些模塊投時(shí)間，下功夫。
六.課堂復習注意規范化教學(xué)，強化學(xué)生解題的規范性
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