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最新教務(wù)主任的述職報告范文
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,你梳理過(guò)這段時(shí)間的工作嗎?述職報告也應跟上時(shí)間的腳步了。那么問(wèn)題來(lái)了,述職報告應該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的最新教務(wù)主任的述職報告范文,希望能夠幫助到大家。
最新教務(wù)主任的述職報告1
在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導下、全體教師的鼎力支持和幫助下,我盡心盡職、全力以赴,力爭干好本職工作。我開(kāi)學(xué)初就做了充分的準備,在抓德育工作方面,把加強德育隊伍建設和學(xué)生養成教育放在首位,以養成教育、安全教育、 法制教育為主線(xiàn),促進(jìn)學(xué)生思想道德水平進(jìn)一步提高。經(jīng)過(guò)一年的努力,我校政教工作呈現良好態(tài)勢,現將本學(xué)年工作情況匯總如下。
一、加強德育隊伍建設
1、開(kāi)學(xué)初,首先經(jīng)過(guò)校委會(huì )認真研究,反復斟酌,確定了二十四名班主任人選。
2、每月定期召開(kāi)班主任學(xué)習交流會(huì ),帶領(lǐng)班主任學(xué)習先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育方法,調動(dòng)了班主任工作的積極性,增強了班主任工作的針對性。
3、認真開(kāi)展班主任經(jīng)驗交流活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習和活動(dòng),進(jìn)一步提高班主任帶班育人的水平。同時(shí),逐步完善了對班主任工作的檢查、評估、激勵制度,充分調動(dòng)了班主任的工作積極性和創(chuàng )造性,建立了一支高素質(zhì)的班主任工作隊伍。
4、同時(shí)注重年級組長(cháng)及學(xué)生干部培養,定期召開(kāi)年級組長(cháng)會(huì )議及學(xué)生干部會(huì )議,了解班級、學(xué)生情況,更好的為管理學(xué)生服務(wù)。
二、加強學(xué)校校園文化建設
1、充分利用周一升旗、學(xué)!缎@廣播》、宣傳欄等宣傳平臺,從重大新聞、時(shí)事政治、法制方面等宣傳各式各樣的有益信息。
2、本學(xué)年還加大力度對學(xué)校的重要場(chǎng)地的文化宣傳標語(yǔ)做了更換,學(xué)生宿舍、教室、廁所等每一面墻壁都有宣傳標語(yǔ),并且成功舉辦了學(xué)生書(shū)畫(huà)展。
三、針對素質(zhì)教育的要求,積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)
1、把一些傳統的體育用品分發(fā)到班級,豐富學(xué)生課間活動(dòng)。
2、堅持課間操,早操,讓學(xué)生真正的鍛煉了身體。
3、同時(shí)組織了籃球比賽、冬季田徑運動(dòng)會(huì )、拔河比賽、教師競技運動(dòng)等。 這些活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生真正的鍛煉了身體,陶冶了情操。豐富學(xué)生的校園生活。
四、開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)
開(kāi)展活動(dòng),用學(xué)生身邊的先進(jìn)人物教育學(xué)生,增強了教育的實(shí)效性、針對性。讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,得到啟迪,產(chǎn)生震撼。
1、利用周一升國旗時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、紀律教育等。
2、在縣局組織的反邪教宣傳活動(dòng)中,我校上報了學(xué)生的三十多篇作品,兩名教師及十多名學(xué)生作品獲獎。
3、舉辦了國慶書(shū)畫(huà)展; 五四組織了紅歌大賽、游園活動(dòng)、籃球賽等;還組織了黨在我心中征文活動(dòng)、三生教育、文明學(xué)校宣傳等活動(dòng)。
4、去年九月份,利用一周時(shí)間對七年級學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,收到了良好的.效果。
5、組織學(xué)生開(kāi)展低碳生活征文活動(dòng),通過(guò)教育,學(xué)生愛(ài)護環(huán)境的意識大大增強,現在各班垃圾基本實(shí)現了分類(lèi)收集,各位班主任老師鼓勵學(xué)生收集銷(xiāo)售,最后把所得收入作為班級獎勵資金。
五、強化行為規范教育的檢查、評比
學(xué)校開(kāi)展多種評比活動(dòng),引導學(xué)生積極參與,以達到鞏固規范之目的。如先進(jìn)班級評比、優(yōu)秀團支部評比、三好學(xué)生評比、優(yōu)秀班干部評比、優(yōu)秀團員評比等等,鼓勵學(xué)生從現在開(kāi)始,從小事做起,爭做先進(jìn),激勵后進(jìn),以促其良好行為習慣的養成。發(fā)現好思想和行為,及時(shí)表彰獎勵,通過(guò)評優(yōu)樹(shù)模,在學(xué)生當中收到良好的示范教育。
六、充分發(fā)揮學(xué)生在行為規范教育中的主體作用
體現主體育德效應我校充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理才干,認真組織學(xué)生干部工作,讓 他們自己管理自己。
七、努力促進(jìn)學(xué)校教育和家庭、社會(huì )的相互溝通和配合,形成合力,積極營(yíng)造大德育環(huán)境
我校堅持請進(jìn)來(lái),走出去的原則。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、校訊通等形式同學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系,緊密配合。對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。
八、全面開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
全面開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,塑造具有鮮明特色、和諧向上的,能體現本校辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌和文化內涵的校園形象,積極創(chuàng )建整潔、有序、文明、和諧的校園環(huán)境,影響和熏陶學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
九、全面做好學(xué)生安全教育工作及健康教育工作
1、本學(xué)年來(lái),由于大多數學(xué)生在校寄宿,學(xué)生安全管理難度增加,我們積極探索,實(shí)行專(zhuān)人管理,多層督查,二十四小時(shí)對接管理。
2、本學(xué)年初,以《學(xué)校公共安全教育教程》為綱,積極制定我校安全教育計劃。
3、制定我校緊急情況預案和緊急疏散方案。并每學(xué)期進(jìn)行一次疏散演練,定為機制。
4、堅持收繳管制刀具、棍棒活動(dòng),每月一次在學(xué)生中形成威懾。
5、加強校外住宿生管理及課間管理工作,堅持領(lǐng)導帶班,每天專(zhuān)人負責。
十、存在的不足
1、本學(xué)年還發(fā)生了幾起學(xué)生受傷的意外情況,經(jīng)過(guò)學(xué)校努力協(xié)調,使問(wèn)題得到了及時(shí)的解決。
2、學(xué)生道德觀(guān)念還需要進(jìn)一步加強,特別是宿舍、教室等公物遭到部分學(xué)生的破壞,學(xué)生之間還有矛盾時(shí)常發(fā)生從而引發(fā)打架斗毆等。
3、學(xué)生抽煙比較多,嚴重危害學(xué)生身體健康。
一份耕耘一份收獲,經(jīng)過(guò)政教處及全體老師扎實(shí)有效的工作,使我校的德育成效在原有的基礎上又有了新的提高和突破,政教工作得到了全校師生的認可。在今后的工作中會(huì )進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng )新,加強學(xué)習。
最新教務(wù)主任的述職報告2
一年來(lái),在上級領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導和同事們關(guān)心、幫助、支持下,我逐漸認為,要成為一名稱(chēng)職的教務(wù)主任,應做到甘于奉獻,勤于學(xué)習,善于研究,敢于創(chuàng )新,務(wù)本求實(shí),團結協(xié)作;仡櫼荒陙(lái)的工作,有喜悅,也有困惑;現就本年度的工作述職如下,懇請領(lǐng)導和同事們給予指導:
一、認真履職,做好服務(wù)
本學(xué)年開(kāi)始我擔任 中學(xué)教務(wù)主任,作為教務(wù)主任,我首先要求自己做到正確定位,認真履職,牢固樹(shù)立服務(wù)意識,努力做好校長(cháng)的助手。學(xué)期開(kāi)始,在校長(cháng)的指導下,制訂教務(wù)工作計劃,并認真組織實(shí)施,使學(xué)校工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。平時(shí)工作中,突出服務(wù)意識,教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。特別是實(shí)行學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò )管理、學(xué)業(yè)水平考試以來(lái)。教務(wù)處工作量成倍增加,責任更大,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,否則會(huì )給學(xué)生帶來(lái)重大影響,因此,在平時(shí)工作中,一我加強學(xué)習,熟悉學(xué)籍管理、考試管理的相關(guān)政策,并把相關(guān)政策給教師學(xué)生進(jìn)行宣傳。二是樂(lè )于接受教師學(xué)生監督,自覺(jué)做到不計較工作時(shí)間長(cháng),工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認為,一個(gè)人無(wú)論職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,贏(yíng)得教師們的信任與支持。在工作中,努力和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注重團結協(xié)作。
二、求真務(wù)實(shí),努力工作
一年來(lái),緊緊圍繞教師成長(cháng)和學(xué)生發(fā)展這個(gè)中心,積極探索適合教師發(fā)展的`管理形式,適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng )新的精神展開(kāi)教務(wù)工作;按照教學(xué)計劃和課程標準的要求,開(kāi)足開(kāi)齊了課程,合理分解教學(xué)工作任務(wù),制定教學(xué)工作計劃,指導開(kāi)展教研工作,協(xié)調解決教學(xué)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題,跟蹤檢查教師課堂教學(xué)、作業(yè)批閱、考試測查等工作。協(xié)調和指導畢業(yè)班教學(xué)工作,確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
三、團結協(xié)作,服務(wù)教學(xué)
教務(wù)處的主要職責是為教學(xué)服務(wù),保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展,并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應的管理,逐步探索和修訂各項管理和評價(jià)措施。做到學(xué)期前有工作計劃、學(xué)期末有工作總結,每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。有計劃組織開(kāi)展學(xué)科知識競賽、教研組公開(kāi)課。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中,老師們認識問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了,教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。
四、認真反思,努力改進(jìn)
回顧一年的工作,我感覺(jué)在工作上我還經(jīng)驗不足。隨著(zhù)教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,特別是實(shí)行學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò )管理、學(xué)業(yè)水平考試以來(lái),還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來(lái),有以下三點(diǎn):
一是對各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是工作中抓細、抓實(shí)、抓具體不夠。
三是性格的原因,處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到,對教學(xué)過(guò)程的管理力度不夠,今后工作中要加以改進(jìn)。
最新教務(wù)主任的述職報告3
心中仍然懷著(zhù)對理想教育的夢(mèng)想,也經(jīng)常在追問(wèn),什么是真正的教育?我們怎樣才能向他走近?現實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與艱難?每當回首往事,我的靈魂總在接受這樣的拷問(wèn)。
我所述“職”之一——職務(wù):教務(wù)主任。
在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí),他們最深的體會(huì )是“煩”,我說(shuō):“我不是煩,我是怕!彼麄兇蠡蟛唤,我給他們分析:我的校長(cháng)們個(gè)個(gè)身手不凡,大事有他們在決策,有問(wèn)題他們會(huì )提醒;我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生,語(yǔ)數外、計算機樣樣能教,要么就是外調過(guò)來(lái)的各路好手,有幾個(gè)需要我的“教”呀“導”的?我憑什么當教導主任?在這樣的群體中,產(chǎn)生敬畏之心自然的了。
懷著(zhù)敬畏之心,我開(kāi)始回憶這幾年來(lái)所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事,這三件事圍繞著(zhù)一個(gè)中心,即在校長(cháng)的領(lǐng)導下,確立以人為本教育思想觀(guān)念,探索“創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理,創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育!币詧远ǖ男判、飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng )新的精神,把“打造教育品牌,實(shí)施品牌教育”的思想體現在工作中。
一、眾志成城,捍衛學(xué)校榮譽(yù)。
我始終難忘20xx年九月,創(chuàng )辦星辰時(shí)給實(shí)小帶來(lái)的沖擊!靶浅秸Q生了,實(shí)小怎么樣?”“留下的是些什么樣的教師?”那種不被信任感覺(jué),那種懷的目光,深深的刻在了每個(gè)實(shí)小的'老師的心里?删驮谀菢拥奶厥馇闆r下,我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭,發(fā)憤圖強、精益求精——真正的名校精神。在聽(tīng)課時(shí),在檢查時(shí),在交談時(shí),我常常被這種精神感動(dòng)。一個(gè)個(gè)默默無(wú)聞的老師被選送去參加各種大賽了,一個(gè)個(gè)成功的消息傳來(lái)了,語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、英語(yǔ)、美術(shù)課堂教學(xué)比賽武進(jìn)區一等獎,數奧大賽武進(jìn)區獲獎人數最多第一,英語(yǔ)口語(yǔ)比賽常州市一等獎……
我們又重新看到了群眾信任的目光,感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校教師的尊嚴——尊嚴無(wú)價(jià)!
二、穩中求實(shí),保證教學(xué)質(zhì)量。
教導處的主要職責是為教學(xué)服務(wù),要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展,并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價(jià)措施比較完善,在加上近幾年實(shí)施兩校連動(dòng)機制,教務(wù)主任工作相對來(lái)說(shuō)壓力并不是很大。我這個(gè)“生產(chǎn)科科長(cháng)”,因為有很好的“技術(shù)工人”,也有很好的技改項目,并沒(méi)有多少“無(wú)米之炊”的煩惱。在連續幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中,獲得武進(jìn)區一等獎。
值得一提的是,在龐校長(cháng)的倡導下,教導處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導意見(jiàn),這些意見(jiàn)制定,促使大家深入研究新課程的理念,同時(shí)對學(xué)校多年來(lái)的所積淀的經(jīng)驗進(jìn)行反思和取舍,使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當長(cháng)的時(shí)期內,在實(shí)施的過(guò)程中,將對這些意見(jiàn)不斷進(jìn)行修訂與完善。
三、倡導自主自由的教研之風(fēng),努力使之為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式,他們也非常樂(lè )意出謀劃策。在教研活動(dòng)中,學(xué)科主任們漸漸成熟,他們主動(dòng)探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師,課堂教學(xué)中,他們大膽嘗試,有思想,有觀(guān)點(diǎn),更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度,對別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠地指出,也對別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè )意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中,老師們認識問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了,教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高,尤其是本學(xué)期開(kāi)展的專(zhuān)題研究活動(dòng),提高了老師們針對一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行探索和研究的能力。
在教務(wù)處工作就像做家務(wù),忙了好久卻說(shuō)不出究竟作了什么,而我又是個(gè)粗枝大葉的人,好在我有許多好幫手,把“教務(wù)”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己,應該是我這幾年幾乎沒(méi)有進(jìn)行課題方面的研究,一方面是因為我好高鶩遠,總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著(zhù)手研究,另一方面也因為我興趣太雜,愛(ài)看電影,看舞蹈,看雜書(shū),課余時(shí)間一晃就過(guò)去了。尤其是讀閑書(shū),每年訂閱《讀者》、《暢銷(xiāo)書(shū)摘》、報刊文摘》,加上三份教學(xué)雜志,再逛幾次書(shū)店,就沒(méi)什么空余時(shí)間了。而自己又實(shí)在是樂(lè )此不疲,于是常常原諒自己,世界上的大師已夠多,我就作個(gè)好的讀者吧。
我所述“職”之二——職業(yè):教師。
我在給這個(gè)“述職報告”審題時(shí),突然發(fā)現了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個(gè)概念的區別,中國的語(yǔ)言實(shí)在是太精美太完善了,“職務(wù)”強調的是一種“服務(wù)”,而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。
盡管現在應試教育的陰影揮之不去,可是我學(xué)會(huì )了許多給自己減壓的好辦法,我仍能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得許多樂(lè )趣與感悟。
教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題,需要依靠智慧來(lái)解決,智慧來(lái)自細心的觀(guān)察,來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作,來(lái)自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。我愛(ài)書(shū),也愛(ài)讀書(shū),再窮的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū),再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。九六年至今,我除了參加中文本科的進(jìn)修,還讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書(shū)籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了,但我仍沒(méi)有放棄對教學(xué)基本功的訓練,每學(xué)期帶頭上公開(kāi)課,堅持訓練普通話(huà),在普通話(huà)測試中得93。4分,獲一級乙等證書(shū),xx年曾獲湖塘區教師普通話(huà)比賽第三名。
1、課堂教學(xué)方面。
多次擔任校級及其以上公開(kāi)教學(xué)任務(wù),并獲得大家的好評,其中執教《第一場(chǎng)雪》獲常州市電教評優(yōu)課二等獎,執教《元帥和棋手》獲湖塘區青年教師評優(yōu)課一等獎,執教《她是我的朋友》獲武進(jìn)市青年教師評優(yōu)課一等獎,20xx年11月在全國實(shí)驗學(xué)校專(zhuān)業(yè)會(huì )上,上觀(guān)摩課執教《鸕鶿》一課,在《“學(xué)習為本”的課堂教學(xué)模式研究》、《“自主式”課堂教學(xué)模式研究》課題研究活動(dòng)中上《太陽(yáng)》、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等,并每學(xué)期至少上一堂校級公開(kāi)課。
2、輔導學(xué)生方面。
盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力,但在教學(xué)工作和輔導學(xué)生方面仍不敢放松,所教班級學(xué)生朗讀能力、思維能力及語(yǔ)言表達能力較強,對學(xué)習語(yǔ)文有濃厚的興趣。20xx年在江蘇教育科學(xué)研究所舉辦的征文競賽活動(dòng)中,我校十多名學(xué)生獲獎,學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織獎”,我班學(xué)生姚婷的《我愛(ài)看藍貓機器3000問(wèn)》獲二等獎。我班學(xué)生潘虹的《那一次,我感到光榮》,楊柳的《周老師向我們道歉了》等許多篇習作刊登于各類(lèi)報刊雜志上。
然而,中國的教育至今仍然十分落后,我無(wú)法超越時(shí)代,面對現實(shí)我有許多無(wú)奈。我時(shí)時(shí)提醒自己,要盡可能地善待自己,善待學(xué)生,在當下的生活里感受到幸福與快樂(lè )。
最新教務(wù)主任的述職報告4
三年的時(shí)光匆匆而過(guò),感觸頗多。有過(guò)成功帶來(lái)的喜悅,也有失意時(shí)的惆悵。下面就三年來(lái)的具體工作情況做以下述職:
一、工作完成情況:
1、教務(wù)主任校領(lǐng)導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶,是各項工作的直接組織者、參與者,其工作是繁瑣、復雜而零散的,學(xué)校常規管理工作多出于此。所以,任職以來(lái),努力堅持“大事講原則,小事講風(fēng)格,工作講配合”的工作作風(fēng)。份內工作盡職盡責,份外工作盡心盡力,工作到位不躍位,有效發(fā)揮校長(cháng)的助手作用。在完成好本職工作的基礎上,凡事從大局出發(fā),本著(zhù)以和諧促發(fā)展的工作理念,盡可能的協(xié)助他人做好學(xué)校的方方面面工作。
在常規教學(xué)管理活動(dòng)中,為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化,根據計劃安排,每學(xué)期我們均實(shí)行月考制度,自己出題,同時(shí)印刷大量試卷為學(xué)生復習使用,為了督促學(xué)校常規管理,強化教師常規工作,定期實(shí)行常規教學(xué)大檢查,并將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學(xué)生學(xué)習生活和提高綜合素質(zhì),每年按照計劃安排適量的學(xué)生作文競賽、閱讀競賽等活動(dòng)。
2、三年來(lái),一直主抓九年級教學(xué)管理工作,成績(jì)斐然。
在校領(lǐng)導的正確指引,全體教師的共同努力下,我校中考連創(chuàng )新高:20xx—20xx年度,提前批錄取8人(明珠3人,實(shí)驗5人),市局綜合評估第六;20xx—20xx年度,提前批錄取9人,中考錄取分數線(xiàn)517分(鄉鎮第一),市局綜合評估第五;20xx年提前批已錄11人,列鄉鎮第一(明珠3人,實(shí)驗8人)。由于教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬,多次獲市政府、市局表彰,被評為“教學(xué)先進(jìn)學(xué)!。
3、班主任工作事無(wú)巨細
一直兼任九年級多媒體班班主任,所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)得到學(xué)校的一致好評,多年來(lái)為高中輸送了大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
4、教學(xué)盡心盡力
一直擔任九年級兩個(gè)班的物理、化學(xué)教學(xué)工作,認真鉆研,精心備課,犧牲大量課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,成績(jì)居全市前列。
二、取得的經(jīng)驗
談一下工作中的一些想法和感受:主任這一工作角色,比較特殊,復雜點(diǎn)說(shuō),他是領(lǐng)導和教師間的紐帶,工作范圍比較廣,工作性質(zhì)雜,簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),就是干工作時(shí)帶頭干,幾年的工作磨練,讓我對這一角色有了較為客觀(guān)的認識。想要做好主任工作,起碼具備以下幾種意識:
1、全局意識:教務(wù)主任是具體工作的執行者,他的行為方式代表著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的工作思維,任何個(gè)人主義,小農思想,顧小頭,失大局的想法和做法都要不得。所以說(shuō),想做一名好的教導主任,首先要具備全局意識,這是基礎。
2、創(chuàng )新意識:創(chuàng )新是發(fā)展的潛在動(dòng)力,社會(huì )是這樣,一所學(xué)校是這樣,一個(gè)人也是這樣,沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展,就不可能擁有明天,就沒(méi)有希望。教導主任沒(méi)有創(chuàng )新意識,學(xué)校具體工作活動(dòng)就沒(méi)有活力,學(xué)生就得不到一個(gè)優(yōu)良的健康成長(cháng)環(huán)境。所以,我時(shí)刻警醒自己,千萬(wàn)不要成為學(xué)校向前發(fā)展的阻礙者。
3、服務(wù)意識:教務(wù)主任的工作職責就是服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生,工作中,要準確給自己定位,擺正心態(tài),做到上情大達,下情上曉,盡可能為教師創(chuàng )設一個(gè)和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境,強化服務(wù)意識。做事不能擺樣,拿譜,要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色,也就失去了你的'工作職責。所以,做為一名教務(wù)主任,服務(wù)意識的強弱,直接可以定位于你工作的好壞,也可以說(shuō)這是做人的最好體現。
4、榜樣意識:前面說(shuō)過(guò),教務(wù)主任在具體的工作中更多地是扮演執行者的角色,也就是工作中打頭的,所以為大家樹(shù)立一個(gè)良好的形象,以身示范,發(fā)揮榜樣作用十分重要,這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力,包括師德表現、為人處事、工作作風(fēng),也包括在校內、校外、家里、外面等等各種場(chǎng)合。內在上,要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態(tài)度;外在上,要用完美的人格魅力吸引人,以愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )業(yè)精神激勵人,以?shī)^發(fā)圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹(shù)立了良好的形象,工作才能得心應手,才能充分調動(dòng)教師的積極性,才能事半功倍。
5、參與意識:參與意識更多地是體現一種工作態(tài)度和積極性。身為中層,正值盛年,對學(xué)校開(kāi)展的各項工作投入熱情是我們的本能,也是我們應該做的,不管是份內的,還是份外的,只要有益于學(xué)校整體發(fā)展,我們就應該體現出那份參與熱情。在此基礎上,促進(jìn)默契,形成合力,最終實(shí)現共享。拓展一步說(shuō),我們領(lǐng)導和領(lǐng)導工作之間應形成參與意識,領(lǐng)導和教師間要形成參與意識,教師和學(xué)生之間要形成參與意識,概括地說(shuō),參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現。
6、奉獻意識:奉獻意識怎樣,可以直接衡量一名教師師德情況。一名教務(wù)主任,你沒(méi)有奉獻精神,吃苦耐勞勇挑重擔的品質(zhì),那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難,就退縮,見(jiàn)到壓力就放棄,那你能做成什么事,還有誰(shuí)能信服你。
三、存在不足
三年伴隨我不斷成長(cháng)的過(guò)程中,缺點(diǎn)和不足依然突出:
1、做為一名中層領(lǐng)導,管理能力、協(xié)調能力還存在一定不足。在管理方面,依賴(lài)性比較強,缺乏管理手段和方法,處理問(wèn)題不夠機敏靈活,剛性有余而柔性不足,對問(wèn)題分析不夠透徹,遇事不夠沉著(zhù)、冷靜,易感情用事。在工作協(xié)調方面主動(dòng)意識不強,缺乏與領(lǐng)導之間的溝通交流,包括與教師之間的溝通,尤其是與一些在性格和觀(guān)點(diǎn)不相投的同事之間,處理不得當。
2、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高,新的教學(xué)思想,課改理念不夠充實(shí),對課改精髓理解不夠透徹,尤其是指導教學(xué)上,在某些時(shí)候,顯得力不從心,業(yè)務(wù)上存在盲區。
3、主動(dòng)學(xué)習欲望不是非常強烈,在某些時(shí)候存在懶惰心理,也有時(shí)候出現想法和行為脫節的現象。主動(dòng)參與學(xué)習提高的次數還少,且有時(shí)不能按需所取。
4、新的課改理念與教學(xué)評價(jià)模式有效銜接的理解上存在誤區。說(shuō)白了,在教學(xué)時(shí)強調新理念、新手段,但最終的評價(jià),也是最有效的評價(jià)手段確依然是考試。
5、在前面自己提到的六種意識,對照自己,方方面面可能都存在差距。
總之,過(guò)去的工作在克服缺點(diǎn)和不足的同時(shí)也取得些許成績(jì),但是展望未來(lái),面對課程改革洶涌的大潮,瞬息萬(wàn)變的教育形勢,我們任重而道遠,在今后的工作中,我會(huì )認認真真、腳踏實(shí)地做好每一件事,為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。
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