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學(xué)校文印室個(gè)人述職報告
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？是時(shí)候認真地做好述職報告了。那么寫(xiě)述職報告真的很難嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)校文印室個(gè)人述職報告，歡迎大家分享。
學(xué)校文印室個(gè)人述職報告1
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師大家下午好：
我從事的工作比較特殊，特殊就在于，工作地點(diǎn)多，工作崗位多，比如：文印室、多功能廳、檔案管理、報刊發(fā)放、舉行講故事活動(dòng)、小會(huì )議室，值周等。有些工作，以前我從沒(méi)有接觸過(guò)，崗前也沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓，因此工作起來(lái)，有時(shí)感到力不從心。因時(shí)間關(guān)系就不一一細說(shuō)，就說(shuō)我們的多媒體室吧！半年來(lái)，共使用了五十多 次，在這五十 多次當中并不是都是簡(jiǎn)單地開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)。
舉辦讀書(shū)活動(dòng)，這也是我工作的一部分。我自20xx年初調到咱們學(xué)校來(lái)，在這三年中，縣每年舉辦小學(xué)生講故事活動(dòng)，第一年我們學(xué)校xx同學(xué)拿了第一名，并且參加了邢臺市講故事比賽：第二年我們學(xué)校只取得了第三名，但是今年我們學(xué)校取得了第二名，已經(jīng)是不錯的成績(jì)了。在來(lái)年我們將再接再厲，不斷進(jìn)步。
文印室越來(lái)越和學(xué)�；顒�(dòng)，教師教學(xué)，息息相關(guān)，因此做好文印工作也是重中之重。
1、學(xué)校的活動(dòng)較多，老師每天打印材料的也較多，因此我經(jīng)常堅守崗位，為不定時(shí)打印材料的'老師提供方便。
2、打印時(shí)細心，認真，減少紙張的。浪費，盡自己最大努力搞好服務(wù)，讓老師高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。
值周時(shí)盡力早到晚歸，履行好值周崗的職責，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，解決不了的問(wèn)題及時(shí)上報。
每次成績(jì)的取得，都離不開(kāi)團隊對我工作的支持和幫助。我對電腦方面的知識了解的很少，遇到難題時(shí)，都會(huì )找年輕人幫忙，他總是笑呵呵地說(shuō)，沒(méi)事，不是什么大事，好弄。學(xué)生刊物來(lái)了，為保證刊物的安全起見(jiàn)，門(mén)崗總是第一時(shí)間告訴我，等等，每次得到他們的幫助時(shí)，心里就感到很溫暖，難道說(shuō)這不是我們新西關(guān)小學(xué)的團隊精神嗎？
總的來(lái)說(shuō)，我們的工作每天都是忙忙碌碌的，哪里急需就到哪里去，雖然每天都有點(diǎn)忙碌，但同時(shí)也在收獲著(zhù)幸福。盡管如此，離校領(lǐng)導的要求還有一定的差距。所以在今后的工作中，我們將繼續努力。有什么不妥之處請提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
學(xué)校文印室個(gè)人述職報告2
時(shí)間總是匆匆，不知不覺(jué)地忙碌中，又迎來(lái)了一個(gè)學(xué)期的結束�；仡櫛緦W(xué)期來(lái)的工作，不論是文印室的忙碌、小記者培訓的迷茫，還是廣播室的踏步前進(jìn)、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著(zhù)成功地喜悅，也在領(lǐng)導和各位老師的提攜中不斷成長(cháng)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
本學(xué)期，我主要擔任學(xué)校文印工作、小記者指導工作、校報編輯、廣播室工作、校內活動(dòng)攝影工作。
一、關(guān)于文印工作：
文印室是一個(gè)負責全校各類(lèi)文件、材料、試卷打印、印刷的機構，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個(gè)重要組成部分。不論是開(kāi)學(xué)前協(xié)助校長(cháng)制作《學(xué)校管理手冊》，還是開(kāi)學(xué)初建立學(xué)生的電子檔案、編排學(xué)生的學(xué)籍號碼，我都力爭在最短時(shí)間內把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行。
從校長(cháng)室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、制作學(xué)校各項活動(dòng)會(huì )標等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個(gè)學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿(mǎn)意。
二、關(guān)于校報編輯與小記者培訓工作：
《楊東校報》是楊東記錄足跡的一個(gè)平臺，是楊東向社會(huì )宣傳自己的一個(gè)窗口，是楊東校園文化建設中不可或缺的重要組成部分，更是楊東辦學(xué)的一個(gè)特色，而小記者隊伍就像是校報發(fā)展的基石，是校報發(fā)展的動(dòng)力。
本學(xué)期的《楊東校報》從稿件整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到印刷，都經(jīng)過(guò)我親自處理，在邵校長(cháng)的指導下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀(guān)，并能做到如實(shí)報道、及時(shí)出版。
如果說(shuō)做校報編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓工作也只能說(shuō)是半路出家，摸索前行了。雖然連續三年做小記者的培訓工作，但是由于本學(xué)期學(xué)校剛轉制，沒(méi)有了初中學(xué)生，面對著(zhù)一雙雙充滿(mǎn)好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊伍出現了嚴重的人才危機，無(wú)兵無(wú)將。
以前只能做后備力量的六年級學(xué)生，現在被我拉到了"一線(xiàn)"，著(zhù)重培養他們采訪(fǎng)能力。而四到五年級推薦出的小記者中卻又出現了"一手好文章、不吐半個(gè)字"的問(wèn)題，不過(guò)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓，不論是從他們培訓時(shí)的表現，還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進(jìn)步，也看到了小記者隊伍的希望，算是初步完成了"人才補救任務(wù)"吧。
三、關(guān)于攝影工作：
攝影，本是我從事教師工作前的一項愛(ài)好，從上學(xué)期接手以來(lái)，越發(fā)得喜歡上了這項"清閑"的工作，在各項活動(dòng)中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領(lǐng)導檢查到志愿者來(lái)�；顒�(dòng)，從校體育單項比賽到幼兒素質(zhì)教育展示，從熱鬧的課間生活到為校園更美麗而勞動(dòng)的小天使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回報，都一一收錄進(jìn)我的鏡頭，記錄在楊東的成長(cháng)歷程之中。
四、關(guān)于管理廣播室：
在做好前以上工作的同時(shí)，我還抽出時(shí)間管理廣播室。在本學(xué)期我剛接手廣播室的時(shí)候，便著(zhù)手讓音樂(lè )鈴聲取代電鈴；著(zhù)手培養廣播員，讓學(xué)生在管理廣播室的同時(shí)學(xué)會(huì )服務(wù)的理念；在學(xué)校有大型活動(dòng)的`時(shí)候，我也會(huì )主動(dòng)擔負起學(xué)校的音響工作，不論是英語(yǔ)風(fēng)采大賽展示，還是楊東藝術(shù)團的訓練，我都是全程陪同，算是鍛煉自己的能力吧，也為楊東能贏(yíng)在起跑線(xiàn)上盡一份綿薄之力。
回顧這一個(gè)學(xué)期來(lái)我所做的工作，都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jì)，但不論是點(diǎn)滴成功后的振臂歡呼、小小精彩后的辛酸苦楚，還是失敗后的惆悵，我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之手，我總能聽(tīng)見(jiàn)對我鼓勵與鞭策的話(huà)語(yǔ)。是的，我的工作離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心，但更離不開(kāi)各位老師的幫助與支持。
由于我分管的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì )為了應付這些事情而打亂自己的學(xué)習計劃和工作計劃。為了不影響其他教師的教學(xué)和工作進(jìn)度，我一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，基本上每天都要加班趕工作，星期六和星期天也很少有休息的時(shí)候；為了不耽誤學(xué)校的工作進(jìn)度，我有的時(shí)候甚至加班至深夜一兩點(diǎn)鐘。
其他老師都說(shuō)我忙，可是我總覺(jué)得自己忙得沒(méi)有成績(jì)，但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想，要把楊東小學(xué)辦成全**區最好的民辦小學(xué)，有些小事還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！
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