培訓學(xué)校優(yōu)秀老師述職報告范文（通用5篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，我們要做好總結，寫(xiě)好述職報告哦。那要怎么寫(xiě)好述職報告呢？以下是小編精心整理的培訓學(xué)校優(yōu)秀老師述職報告范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓學(xué)校優(yōu)秀老師述職報告1
本人xxxx年x月畢業(yè)于xxx大學(xué)，xx學(xué)歷，xxxx年參加xxx自學(xué)考試，xxxx年x月取得漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。
工作以來(lái)一直擔任初中和高中的語(yǔ)文教學(xué)，擔任班主任和年級組長(cháng)。長(cháng)期參加學(xué)校文學(xué)社“江南文學(xué)社”的組織指導工作，參加�？洞翰荨返木庉嫻ぷ�。多次開(kāi)設市級、校級公開(kāi)課。所教初中歷屆中考成績(jì)均大幅度超市平均，高中歷屆也取得了較好的成績(jì)。指導的學(xué)生在各級作文比賽中多次獲獎。
論文《欲窮千里目更上一層樓——給學(xué)生一個(gè)詩(shī)歌鑒賞的臺階》鑒定合格，并且發(fā)表于國家級教育理論叢書(shū)《燭光——教育教學(xué)發(fā)展文論》。
論文《誰(shuí)謂文多一葦杭之——談?wù)Z(yǔ)文閱讀教學(xué)中選擇閱讀材料的方法》鑒定合格，在第三屆“師陶杯”論文評比中獲三等獎。
論文《從〈看戲〉到〈明湖居聽(tīng)書(shū)〉——談中學(xué)教材里兩篇摹寫(xiě)聲音至文的作品》鑒定合格，并且發(fā)表于《蘇州教育學(xué)院學(xué)報》xxxx增刊。
xxxx年被評為校工會(huì )活動(dòng)積極分子。
xxxx年所帶高二年級被評為校先進(jìn)集體。
xxxx、xxxx兩年被評為校級先進(jìn)，考核優(yōu)秀，并獲嘉獎。
xxxx年被評為校級優(yōu)秀班主任。
xxxx年被市優(yōu)秀教育工作者。
培訓學(xué)校優(yōu)秀老師述職報告2
暑假為期一個(gè)月的實(shí)習生活已落下帷幕，回顧那些作為博航培訓老師的日子，總有很多感悟在腦海蕩漾開(kāi)來(lái)，暑期培訓老師的實(shí)習總結報告。在這期間，遇到困難和挫折，也擁有快樂(lè )與回報，更為今后步入社會(huì )上了很好的一課。
這一個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )做一位老師的樂(lè )趣，每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了，但是，正是為了實(shí)現這種價(jià)值，我也為之付出，努力了很多。
初為人師，總免不了幾分緊張，于是備課更是不敢懈怠，實(shí)習第一天，當我帶著(zhù)充分的準備，同時(shí)也夾雜著(zhù)幾絲羞澀與忐忑走上講臺時(shí)，我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺。
上課比我想象中的要順利，然而我知道問(wèn)題是潛在的，英語(yǔ)畢竟是一門(mén)外語(yǔ)，對中小學(xué)生而言，多少有點(diǎn)生疏和困難，要教好它，就得讓他們產(chǎn)生興趣，于是，我便采取了一些方法，課余時(shí)間幫學(xué)生起英文名，講講英語(yǔ)小故事等等，與此同時(shí)，自然與學(xué)生打成一片，師生之間沒(méi)有了交流的代溝，學(xué)生圍著(zhù)你問(wèn)這問(wèn)那，也算是一種美好的經(jīng)歷吧！在這種情況下，課堂漸漸地活躍起來(lái)，然而另一個(gè)問(wèn)題卻出現了，學(xué)生們開(kāi)始不守課堂紀律，小學(xué)班上的學(xué)生的確很好動(dòng)，注意力又容易分散，開(kāi)小差當然會(huì )影響教學(xué)效果，很想用“罰站”，“罰抄”等來(lái)“治”這些學(xué)生，可那樣無(wú)疑加深師生的隔閡，而置之不理又導致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認真聽(tīng)，于是，靈機一動(dòng)，在每個(gè)小組之間展開(kāi)紀律評比，結果學(xué)生們馬上自覺(jué)起來(lái)了，由此，我悟出一個(gè)道理，管理學(xué)生，有時(shí)候還真锝巧用方法。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任工作最令我難忘，它讓我明白，教師其實(shí)是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè)，擁有專(zhuān)業(yè)的知識還不一定能把學(xué)生教好，更需要對學(xué)生的一種理解和關(guān)懷。培訓班的學(xué)生都不大，自我組織和約束力都不怎么好，特別是后進(jìn)生更差，這就需要老師牽著(zhù)他們走，告訴他們應該怎么做。于是，在課間，午休，我就多關(guān)注他們，與他們聊天，鼓勵他們，了解他們的想法，在課堂上多給發(fā)言的機會(huì )，學(xué)生的自信也逐漸增強，學(xué)習也更認真了。不知不覺(jué)間，我也與他們建立起真摯的友誼，以至于培訓班結束的時(shí)候還真有些舍不得呢。
實(shí)習的經(jīng)歷雖已成為過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我留在那里的印跡，這一個(gè)月的實(shí)習使我的經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始！
培訓學(xué)校優(yōu)秀老師述職報告3
這周的工作算得上是酸甜苦辣，讓我學(xué)到了很多，也看清了很多，同時(shí)也明白了很多道理。
以前說(shuō)學(xué)校是半個(gè)社會(huì )，但現在看來(lái)我在這半個(gè)社會(huì )里什么也沒(méi)學(xué)到了，以前在學(xué)校碰到一些事情我總是避而遠之，自己不喜歡的，看不慣的就避開(kāi)，但是工作后發(fā)現我這種逃避是錯誤的，該面對的要面對，該解決的問(wèn)題應該想辦法解決，而不是一味的逃避。
一位前輩送了我一段話(huà)“不管在任何地方上班，請記�。骸ぷ鞑粯娱e人，團隊不養閑人。入一行，先別惦記賺錢(qián)，先學(xué)著(zhù)讓自己值錢(qián)，賺不到錢(qián)賺知識，賺不到知識賺經(jīng)歷，賺不到經(jīng)歷賺閱歷，以上都賺到啦就不可能賺不到錢(qián)。只有先改變自己的態(tài)度，才能提高人生的高度�！毕胂胧呛苡械览�，同時(shí)也明白了很多道理。但我還是想說(shuō)我希望我的付出會(huì )有收獲。
在與同事相處的這個(gè)問(wèn)題上，也學(xué)會(huì )了很多，以前覺(jué)得每個(gè)人都很好，所以對任何人都沒(méi)有隱瞞，有什么說(shuō)什么，結果出了很多問(wèn)題。在這問(wèn)題上通過(guò)與張主任的溝通過(guò)后，回家爸媽也說(shuō)了一下，頓時(shí)明白了很多問(wèn)題。尤其是這一點(diǎn)，有什么事情先跟領(lǐng)導說(shuō)，不要在下面亂抱怨，這樣不但問(wèn)題沒(méi)有得到解決，還被一些小人抓到把柄。所以以后又有什么問(wèn)題，有什么疑問(wèn)，我會(huì )首先問(wèn)領(lǐng)導，然后找解決的辦法。
對于這周的晚輔課，我覺(jué)得我很失敗。首先有些科目，由于專(zhuān)業(yè)的局限性，不能很好的輔導好他們，加上期末臨近，學(xué)生的學(xué)習方法與老師的輔導方式的突變讓學(xué)生很不適應，我認為會(huì )對他們的學(xué)習產(chǎn)生影響。對我個(gè)人而言，我認為短時(shí)間內，沒(méi)得能力讓他們有所提高，本著(zhù)對學(xué)生認真負責的態(tài)度，對學(xué)校聲譽(yù)負責的態(tài)度，我申請目前不帶晚輔課。
培訓學(xué)校優(yōu)秀老師述職報告4
20xx年x月x日，我參加了昌黎縣教育局組織的農村教師跟崗培訓，我十分珍惜學(xué)習機會(huì )，積極認真地參與了培訓的全過(guò)程。
20xx年x月x日，我來(lái)到將跟崗學(xué)習的“影子教師”培訓基地——昌黎縣第一完全小學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導和指導老師的熱情接待。在參加“影子教師”培訓中我認真傾聽(tīng)了指導老師的精彩授課，領(lǐng)略了指導老師先進(jìn)的教育理念和對工作一絲不茍的敬業(yè)精神，也與指導老師一起進(jìn)行了交流，不但加強了理論和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，還和指導老師一起進(jìn)行了課例研究�？梢哉f(shuō)此次培訓收益匪淺。時(shí)間過(guò)得真快，一周的跟崗培訓已經(jīng)結束了，在過(guò)去的這些日子里，我在一小深深的感受到了一小老師們的敬業(yè)愛(ài)崗的精神，跟崗學(xué)習期間，得到了第一小學(xué)領(lǐng)導的親切關(guān)懷，邵校長(cháng)親自接待了我并在接待會(huì )上講話(huà)，昌黎縣教育局領(lǐng)導在生活上也很關(guān)心我們，關(guān)切地問(wèn)我們的吃住情況。校領(lǐng)導對此次的跟崗學(xué)習作了周密的安排，使我們每天過(guò)得很充實(shí)。我的指導老師對我的學(xué)習進(jìn)行耐心的指導。在跟崗學(xué)習期間，我共參與了以下活動(dòng)：堅持每天聽(tīng)課判作業(yè)，完成跟崗學(xué)習日志、每天反思、培訓周總結、培訓計劃、匯報課1節、根據匯報課完成課例研修報告、總結、學(xué)員跟崗學(xué)習階段考核表一份�，F在對整個(gè)跟崗學(xué)習期間的收獲與感受作以下小結：
一、開(kāi)闊了思想視野
來(lái)到一小，這里的'辦學(xué)理念，領(lǐng)導的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開(kāi)眼界。一小的環(huán)境干凈優(yōu)美，學(xué)校推行現代化、個(gè)性化教育。給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅實(shí)的起步。培養學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng )造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無(wú)限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅實(shí)的基礎，這些對于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念。自己通過(guò)跟著(zhù)指導老師聽(tīng)課和參加教研活動(dòng)，讓我把埋著(zhù)苦干的頭抬了起來(lái)，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
二、提高了專(zhuān)業(yè)能力
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之更加有效地指導我平時(shí)的日常教學(xué)工作。在跟崗學(xué)習過(guò)程中，我把自身對語(yǔ)文新課程標準的理解和平時(shí)日常教學(xué)中遇到的困惑與老師們交流，并用新的教學(xué)理念指導我的教學(xué)，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現。
在兩周的跟崗學(xué)習的日子里，在邵校長(cháng)和指導老師的安排下，我聽(tīng)了許多老師的課，不僅有英語(yǔ)課，還有語(yǔ)文、班會(huì )等，不僅有優(yōu)質(zhì)課，還有匯報課、常態(tài)課等。各有特色，專(zhuān)業(yè)理論水平很高。不僅聽(tīng)了講課，還聽(tīng)了評課等教研活動(dòng)。
評課這個(gè)環(huán)節很能檢驗一位老師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平。我平時(shí)只注重課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節，平時(shí)很少點(diǎn)評其它人的課，所以在真正評課的時(shí)候才發(fā)現自己專(zhuān)業(yè)水平、理論水平是那么的有限。別人評課，能發(fā)現其他老師的亮點(diǎn)、不足在哪？而我卻很少能到位的去點(diǎn)評，所以，每次評課我都會(huì )很認真地聽(tīng)、記，學(xué)習其他老師的長(cháng)處。
同時(shí)，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整我的教育觀(guān)，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì )了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
三、領(lǐng)略了名師魅力
一直以來(lái)，我渴盼能有機會(huì )聽(tīng)到名師的課堂教學(xué)，本次跟崗培訓讓我夢(mèng)想成真。從指導老師的身上，我充分領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，導師表現出來(lái)的文化視野、文化底蘊、人格魅力、精神面貌以及人生境界令我嘆服。
導師用自己的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，教師要不斷增加自己的知識、思想認識、情感與語(yǔ)言的積累，提高自己的教材把握力，把握作者的思路，理順作品的文脈，聚焦作品的語(yǔ)言，感悟作品的情感。
導師結合一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的教學(xué)案例，向我具體講述了精讀課文教學(xué)的一般流程，提出了閱讀教學(xué)過(guò)程設計的指導性策略和建議，以求達到“積累語(yǔ)言，形成能力，發(fā)展思維，陶冶情操”的水平。
走進(jìn)名師課堂，如沐春風(fēng)，感受著(zhù)名師名課的獨特魅力，欣賞著(zhù)名師課堂教學(xué)的獨到設計，反思著(zhù)自己日常教學(xué)的不足之處，真是受益匪淺。
四、獲得了思想啟迪
教學(xué)目標怎樣確定？在以往的教學(xué)中，確定教學(xué)目標應該是許多老師最不花心思的工作，因為教師用書(shū)上寫(xiě)得清清楚楚，只要按課時(shí)劃分一下就可以了。雖說(shuō)有時(shí)也對某些目標的要求有些疑問(wèn)，覺(jué)得太高太虛，卻不曾將其當回事，靜下心認真思考。語(yǔ)文課是為孩子們上的，不是為聽(tīng)課老師上的，更不是表演課。目標都沒(méi)有搞清楚，教學(xué)要走到哪里去？檢測更無(wú)從說(shuō)起。像“領(lǐng)悟課文的表達方法”這一條，用抽象的概念去制定目標，教學(xué)效果是無(wú)法檢測的，教學(xué)目標的表述要字斟句酌。只有明確的目標才可以檢測。要站在整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的各年段的要求上思考不同的文本不同的教學(xué)目標。從目標上看一看，哪些教學(xué)活動(dòng)有效，哪些無(wú)效？所有的教學(xué)行為都要從目標上來(lái)，指向目標。而所有的目標又緊緊落實(shí)在語(yǔ)言上�？吹轿覀冎贫ǖ哪繕耍骸罢_、流利、有感情地朗讀課文�！薄罢_朗讀和有感情地朗讀”不是一個(gè)層面的目標�！罢_朗讀”是言語(yǔ)技能，可以通過(guò)訓練達成。而“有感情朗讀”是智慧技能，靠積累和感悟，訓練無(wú)法達成，所以這就無(wú)法檢測。無(wú)法檢測的目標就是無(wú)效的目標。對中高年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，朗讀是學(xué)習文本的手段而不是目的�？梢赃@樣說(shuō)：“有感情地朗讀課文以示對課文的理解�！边@樣的指導，讓我有“撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出”之感，如果每節課都有科學(xué)明確、可檢測的目標，我們的教學(xué)也就不會(huì )“飄飄搖搖”了，評價(jià)一節課也就簡(jiǎn)單實(shí)在了。
五、提高了思想覺(jué)悟
在一小學(xué)習期間，這里老師對工作是那么的執著(zhù)、認真、負責，那種敬業(yè)的精神令我感動(dòng)。我這次來(lái)學(xué)習，不但專(zhuān)業(yè)理論水平提高了，我的思想覺(jué)悟也提高了。
通過(guò)這次培訓，我發(fā)現了自己在很多方面存在不足，認識到了自己和別人的差距，我會(huì )在以后的工作中不斷去努力和完善，把學(xué)到的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗運用到我今后的教育教學(xué)中去，并從思想覺(jué)悟到重新審視教師這個(gè)職業(yè)，爭做一名讓社會(huì )滿(mǎn)意讓領(lǐng)導放心的合格的人民教師。
培訓學(xué)校優(yōu)秀老師述職報告5
今年的這個(gè)夏天對于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)不平凡的季節，伴著(zhù)七月流火一樣的熱情與激情我來(lái)到六安壽縣的一個(gè)培訓學(xué)校實(shí)習。培訓學(xué)校的老師把我派到一個(gè)鎮上代課。這個(gè)暑假既充滿(mǎn)挑戰又富有樂(lè )趣。
來(lái)到壽縣之后，熟悉了周邊的環(huán)境。這里的空氣清新，花香飄逸，景色迷人。有連綿起伏的群山環(huán)境，還有著(zhù)名旅游勝地。像紅河谷、太白山、石頭河水庫等等。這里的物產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)核桃、葡萄、甜瓜等。素有“獼猴桃之鄉”的美譽(yù)。這里的老師待人誠懇，學(xué)生們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、勤奮好學(xué)。我們前期的工作任務(wù)十分繁重，給學(xué)生們印刷大量的課堂資料和進(jìn)行宣傳。招生的過(guò)程是一個(gè)具有多種滋味感受的過(guò)程。不但要忍受烈日下的曝曬，而且要面對家長(cháng)學(xué)生提出的各種各樣的問(wèn)題，所有問(wèn)題都必須及時(shí)發(fā)現及解決。不到半個(gè)月的時(shí)間用心保養一年的皮膚前功盡棄了，曬得黝黑。我就在心理安慰自己，黑了健康，對身體有益。嘿嘿……招生的過(guò)程雖然有些辛苦，但看到自己的學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在教室里，臉上都掛滿(mǎn)燦爛的笑容時(shí)，心里真的很高興。
培訓學(xué)校的領(lǐng)導們一直對學(xué)生們的安全、學(xué)習十分重視。每天巡查、考核。我帶的是畢業(yè)班六年級。他們馬上就要告別小學(xué)階段的學(xué)習，即將進(jìn)入初中。一面有老師、父母的心理壓力，另一面也有自身的學(xué)業(yè)壓力�？墒�，令我欣慰的是我的學(xué)生們各個(gè)十分自信、十分開(kāi)朗。課堂上大家各抒己見(jiàn)、眾說(shuō)紛紜。課間活動(dòng)也滔滔不絕。一個(gè)個(gè)像奔騰的小駿馬，活躍在教室里里外外的每個(gè)角落。
一直以來(lái)，我認為作為一個(gè)老師首先要愛(ài)學(xué)生，其次才能帶好課。愛(ài)孩子，用自己的真心關(guān)心學(xué)生。從一言一行，舉手投足間展示老師的風(fēng)范，樹(shù)立好榜樣，時(shí)刻保持微笑，發(fā)自?xún)刃恼嬲\的對待學(xué)生。要有親和力。學(xué)生們時(shí)常圍繞在我身邊，互相打鬧、嬉戲、偶爾問(wèn)我各種奇怪問(wèn)題，竟把我弄得常常絞盡腦汁，冥思苦想。有幾個(gè)調皮的對我說(shuō)：“老師，別看我年紀小，可我什么都懂！”我常常也會(huì )和他們談?wù)撘恍┥鐣?huì )上的現象。譬如，怎樣和父母相處，同學(xué)、朋友間的交往，早戀之類(lèi)的話(huà)題。和學(xué)生們談?wù)摰倪^(guò)程中，他們繪聲繪色，講得津津有味、頭頭是道。有些學(xué)生獨特的觀(guān)點(diǎn)真是令我贊口不絕、瞠目結舌。我常常不經(jīng)意間把我當做小孩，把它們當做大人。一個(gè)個(gè)學(xué)生的心態(tài)被這些小老師傳道受業(yè)解惑。
只有站在學(xué)生的角度上，傾聽(tīng)他們的心靈世界，解剖他們的思想，才能夠了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教導學(xué)生。記得第一次給他們布置的作文題目是——我的夢(mèng)想。大多數學(xué)生的夢(mèng)想都很新奇。不是科學(xué)家、工程師之類(lèi)的高科技人才，而是一些很容易實(shí)現的奇特想法。有的學(xué)生說(shuō)：“我夢(mèng)想當一個(gè)好爸爸，把孩子教育成優(yōu)秀的人才�！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“我夢(mèng)想變成一條大鯊魚(yú)，維持海底秩序，保護弱小動(dòng)物，改變人類(lèi)自古以來(lái)害怕鯊魚(yú)的觀(guān)念，做一條善良忠厚的鯊魚(yú)，讓人類(lèi)都喜歡我�！边�有的學(xué)生說(shuō)：“我長(cháng)大要開(kāi)一個(gè)包子店，讓所有愛(ài)吃包子的人都來(lái)我的店里盡情享受，為上班的叔叔阿姨、學(xué)生們提供便利的服務(wù)�！睂W(xué)生們的夢(mèng)想千奇百怪、成出不窮，那些質(zhì)樸的言語(yǔ)常常令我感動(dòng)。
和學(xué)生們多交流、溝通。學(xué)生們的心是最純潔的。一個(gè)眼神、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)就會(huì )感染他們、影響他們。每天放學(xué)后，學(xué)生就拉著(zhù)我和他們在田野里玩耍，有一次我們冒著(zhù)炎熱的太陽(yáng)去爬山。山上十分涼爽，有各種小樹(shù)，花花草草。學(xué)生們給我摘蘋(píng)果、打棗子、核桃，還有許多不知道名字的野果子。吃著(zhù)青澀的蘋(píng)果、酸溜溜的棗子，心里十分甜！等爬到山頂，我們又熱又渴。我和一個(gè)女孩子坐在樹(shù)下休息，幾個(gè)男生就跑到附近農民家里討水，他們喝飽后，還提回一瓶水給我倆喝，我心里頓時(shí)熱烘烘的。過(guò)情人節時(shí)，收到了不少禮物，一串葡萄、一包口香糖、一杯熱豆漿、一個(gè)精美的筆（菠蘿狀的自制筆筒），還有幾封給我的“情書(shū)”（自己做的信封）……我統統收下了，把學(xué)生們的心意都珍藏起來(lái)。
在培訓學(xué)校呆了一個(gè)月時(shí)間，剛開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)，現在回想起來(lái)覺(jué)得那么短暫，那段和孩子們相處的日子我永生難忘。還記得離開(kāi)培訓學(xué)校的那天，學(xué)生們抱著(zhù)我哭，送我水果、紅筆等等，騎著(zhù)自行車(chē)送我的一幕幕。我忍不住眼眶打轉，離開(kāi)了這些可愛(ài)的孩子們，今后幾時(shí)才能相見(jiàn)��！懷念學(xué)生們的天真活潑、幽默風(fēng)趣的言談舉止，更懷念他們金子一般的善心……
坐在書(shū)桌前，看著(zhù)學(xué)生們送我的小禮物，用學(xué)生送我的簽字筆寫(xiě)滿(mǎn)一行行思念，我不斷在想，生活在這個(gè)千變萬(wàn)化的社會(huì )中，人人都有愛(ài)，人人都需要愛(ài)和被愛(ài)。我將帶著(zhù)這顆愛(ài)人的心，不斷播撒愛(ài)的種子。就這樣一直一直播撒下去……
在這個(gè)夏日的黃昏，我在公交車(chē)上，極其疲憊地倚在窗戶(hù)旁，路過(guò)渭河公園、人民公園�？匆�(jiàn)五彩繽紛的世界，還有快樂(lè )的人群。此刻，河面寬廣，蘆葦飄蕩…落日蒼茫。還有，開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)的暖風(fēng)。走在校園里，規劃的芬芳，沁人心脾。我就這樣忽然的感動(dòng)：生命如此短暫，卻也如此美好。個(gè)人的幸福福和浩淼的時(shí)光比起來(lái)微不足道�？墒谴_實(shí)是世界上最實(shí)在的幸福，不需無(wú)，不虛妄，過(guò)平凡俗世的生活，一路走過(guò)，一路珍惜。
已經(jīng)大三了，算是學(xué)生時(shí)期的最后光陰了吧，一直像個(gè)孩童舍不得放棄美麗的幻想。每天在路上，聽(tīng)著(zhù)反反復復的曲子，時(shí)常感動(dòng)。馬上就要走向工作崗位，做著(zhù)自己喜歡的教書(shū)行業(yè)，我不斷鼓勵自己，你終究要長(cháng)大，終究要勇敢的面對離別和傷感，聚散無(wú)常。把那些美好的記憶碎片裝進(jìn)玻璃瓶中，激勵自己要擁有一顆感恩的心，銘記歷史，超越自我，不斷前行。我會(huì )永遠珍愛(ài)這些屬于我記憶的東西，讓它們在我手心發(fā)光，在我心中滋長(cháng)。
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