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小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告

時(shí)間:2025-01-22 16:10:28 晶敏 述職報告 我要投稿

小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告范文(精選19篇)

  無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,為此要做好述職報告。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面的精彩內容是小編整理的小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告范文(精選19篇),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告范文(精選19篇)

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 1

  今年是我執教的第十二個(gè)年頭,是我來(lái)到紅旗小學(xué)的第九年。一年又一年歲月的更迭,沒(méi)有抹掉我對教育教學(xué)工作的執著(zhù)熱愛(ài),沒(méi)有消磨我對紅旗小學(xué)各項工作的恪盡職守,熱愛(ài)教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,為人師表,注重身教。我依然像執教的第一天那樣,喜歡我教的孩子,慶幸自己從事著(zhù)自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學(xué)?傮w工作安排做好教務(wù)處各項工作(包括突發(fā)的和常規的);語(yǔ)文教學(xué)上堅持備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生,是我每天最常規的工作。

  一、努力做一個(gè)好教師

  一個(gè)同事評價(jià)我是一個(gè)有教育理想和教育追求的人,是的,這句話(huà)概括了我對自己規劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師,在課堂上永遠給學(xué)生一種新鮮感,出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣,曾有一個(gè)愛(ài)徒在作文中寫(xiě)道:“張老師總是神神秘秘的,不知道她下一步要帶給我們什么驚喜!睂W(xué)生對我的喜愛(ài),學(xué)生的`進(jìn)步,讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè )。我最喜歡表?yè)P那些和當年的我一樣在班級看起來(lái)默默無(wú)聞的孩子,和那些閃著(zhù)光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比,他們更需要教師的表?yè)P與鼓勵,這也是促進(jìn)班級中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子,即使我批評了他,也要在最短的時(shí)間內找到一個(gè)恰當時(shí)機表?yè)P他可能轉瞬即逝的進(jìn)步,讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善,從而快樂(lè )地、輕松地投入到班級生活和學(xué)習生活之中去,盡量的減少落后生。

  二、積極參加各類(lèi)培訓和競賽,不斷提高自己

  我積極參加各種學(xué)習培訓,在學(xué)習中反思自己,改進(jìn)自己,提升自己。今年在參加安康市小語(yǔ)名師觀(guān)摩活動(dòng)中,有幸觀(guān)摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué),讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設計與獨特的教學(xué)風(fēng)采,他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格,扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底,“目中有人”的教學(xué)思路,更讓我贊嘆。我將聽(tīng)課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教學(xué)課堂上,反映在市區校教學(xué)活動(dòng)中。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評估課中,我的識字教學(xué)受到了評委的一致好評。在市進(jìn)!瓣(yáng)光師訓活動(dòng)”中,我為漢濱區骨干教師培訓上了一節閱讀教學(xué)觀(guān)摩課、為漢濱區富強鄉一百多名教師做了兩節閱讀教學(xué)示范課和一節講座,參訓的教師評價(jià)我的課設計新穎、內容扎實(shí),有可操作性,沒(méi)有花架子,解決她們在教學(xué)中的許多問(wèn)題。這樣的評價(jià)讓我對自己挑燈夜戰的付出感到了欣慰。在做好一年級語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),積極備戰安康市“人教杯”教學(xué)能手大賽,在說(shuō)課、答辯、講課等綜合考評中,均取得了優(yōu)異成績(jì)。

  三、做一個(gè)盡職的教務(wù)主任

  作家周?chē)皆?jīng)說(shuō)過(guò):“大智者必謙和,大善者必寬容,唯小善者才咄咄逼人,小善者才斤斤計較!币酝,我總認為真誠是最有力量的,只要我真誠待人,我就會(huì )得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現,真誠是我的優(yōu)點(diǎn),也成了我工作的缺點(diǎn)。所以,我比以往更加細心了,說(shuō)話(huà)更加注意角度,在落實(shí)學(xué)校的各項工作中,我就是我就是一個(gè)服務(wù)者,我心態(tài)平和!昂<{百川,有容乃大”,不管別人怎么對我,我首先要做的就是努力將我的工作做好。

  作為學(xué)校的教務(wù)主任,學(xué)校派給我的各項工作都是對我的信任,盡管教務(wù)處的工作繁雜,但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班,在各種資料的收集整理上,在學(xué)校的各項活動(dòng)、競賽、檢測中,我都細心做好安排、實(shí)施、總結;在各項常規工作檢查中,我與其他同事合作,本著(zhù)一顆公正之心,去對待每次工作。在主任值班這項工作中,我遵守學(xué)校工作紀律,按時(shí)到崗,關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子,配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作。

  走好人生路,要求有穩健扎實(shí)的步子,要求有達觀(guān)開(kāi)闊的心胸,無(wú)論是教學(xué)或是教務(wù)工作,我會(huì )一直勤奮努力,邁向更成熟的自己。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 2

  匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò),回首這一學(xué)年的工作,充滿(mǎn)了機遇與挑戰。我踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、工作完成情況

 。ㄒ唬、自身素質(zhì)的提高

  1、認真參加了學(xué)校和教育局組織的培訓活動(dòng),嘗試將所學(xué)知識技能運用到自己的教育教學(xué)工作中。

  2、考取了心理咨詢(xún)師二級證,加入學(xué)校心理動(dòng)力團隊,積極參加一些心理學(xué)課程及活動(dòng),并讀了十多本心理學(xué)方面的書(shū)籍,以便更好地與學(xué)生和家長(cháng)溝通,更出色的完成教育教學(xué)工作。

  3、開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,堅持每天聽(tīng)同年級語(yǔ)文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學(xué)習融合在一起,關(guān)俊英老師的課內容安排得當,訓練扎實(shí);賀濤老師的課則更注重學(xué)生習慣和能力的培養。每位老師的課都各具特色,令我受益匪淺。

 。ǘ┌嘀魅喂ぷ魍瓿汕闆r

  上半年我擔任六年級(3)班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。六年級學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期,對自己的言行不能準確把握,又正值小升初的關(guān)鍵時(shí)期,我深感自己肩上責任重大。為此,主要從以下幾方面加以努力:

  1、積極開(kāi)展思想教育,引導學(xué)生不斷進(jìn)步

  首先,以身作則,努力做到“要學(xué)生做到的`,老師先做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好;教育學(xué)生隨手撿起廢紙,我便會(huì )主動(dòng)去撿。

  其次,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。開(kāi)學(xué)初班里出現了早戀、上網(wǎng)、男生留長(cháng)發(fā)現象。哪怕面對再叛逆的學(xué)生,我都能做到曉之以理動(dòng)之以情。建立在尊重和信任基礎上的交談學(xué)生是完全能接受的。幾次交談后,學(xué)生的不良行為明顯收斂了,與老師也更加親近了。

  2、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)

  “校長(cháng)杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采,體育節中同學(xué)們團結一致奮力拼搏,各種繪畫(huà)和征文比賽中,同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著(zhù)童年的美好。

  3、引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理

  班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái),才能形成合力,班級體才能積極向上。因此,我想法設法為孩子們設置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗行駛權利,鍛煉自己,表現自己,提高自己。如實(shí)施民主選舉班干部,班干部輪崗制等。

  4、“關(guān)愛(ài)”后進(jìn)生、"嚴愛(ài)"優(yōu)等生、“博愛(ài)”中等生,營(yíng)造溫馨友愛(ài)的班級氛圍。

 。ㄈ┙虒W(xué)工作完成情況

  20xx年下半年我擔任一年級(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作,下面我主要說(shuō)一下這半年的教學(xué)工作完成情況。

  1、打好漢語(yǔ)拼音基礎

  在開(kāi)學(xué)以來(lái)將近兩個(gè)月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。發(fā)動(dòng)家長(cháng)與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑練習漢語(yǔ)拼音,激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。

  2、抓好寫(xiě)字訓練

  寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的重難點(diǎn)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注重對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,注意自己的示范作用。其次,引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習慣方面要求學(xué)生。在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到“一尺、一拳、一寸!

  3、激發(fā)學(xué)生識字興趣,鼓勵大量識字。除了課堂識字和課外閱讀,我還鼓勵學(xué)生在生活中識字。學(xué)生交上來(lái)的識字小報可謂精彩紛呈,大大提高了學(xué)生的的識字興趣,又豐富了學(xué)生的生活。

  二、新年的工作思路

 。ㄒ唬┡囵B學(xué)生的朗讀能力

  首先,在課堂上調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性;其次,注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中,引導學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受來(lái)。第三,注重自己的示范性,注意在課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調等方面,為學(xué)生作出良好的示范。

 。ǘ┳⒅貙W(xué)生課外閱讀能力的培養

  營(yíng)造溫馨的課外閱讀氛圍,利用豐富多彩的活動(dòng)提高課外閱讀閱讀興趣。并指導學(xué)生簡(jiǎn)明的課外閱讀方法。

 。ㄈ╅_(kāi)展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。

 。ㄋ模┡囵B學(xué)生良好的習慣,提高教學(xué)質(zhì)量

  一個(gè)班級六十多個(gè)孩子,接受能力也就有不同。就目前所帶學(xué)生而言,我認為沒(méi)有智力欠缺的學(xué)生,只有習慣不好的學(xué)生。所以,與家長(cháng)密切配合,培養孩子良好的習慣尤為重要。

  總之,教育工作是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教育教學(xué)工作更上一層樓。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 3

  我從事教育教學(xué)工作以來(lái),始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待教書(shū)育人的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,下面,我就這幾年來(lái)在本單位的德、能、勤、績(jì)四方面履職盡責情況,向領(lǐng)導和同事作如下報告:

  一、德

  我堅持黨的四項基本原則,堅持改革開(kāi)放,遵紀守法;從行動(dòng)上與黨靠近。無(wú)論在學(xué)校中擔任副校長(cháng)職務(wù),還是教師中普通一員,我都積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng),認真執行學(xué)校的各項規章制度;并能從各方面嚴格要求自己,端正教學(xué)工作思想和態(tài)度,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作,做到愛(ài)校如家,團結同志,愛(ài)生如子,全心全意搞好教育教學(xué)工作,努力做到言傳身教,教書(shū)育人,為自己樹(shù)立了“教育好每一個(gè)孩子”的目標,努力做到“不奢求教育好每一個(gè)孩子,但是決不放棄對每一個(gè)孩子的教育”。自覺(jué)踐行德育要求,為學(xué)生做出榜樣,本著(zhù)認真負責的態(tài)度干好每一項本職工作。

  二、能

  調入小溪中心小學(xué)任教這幾年間,我把提高教學(xué)技能和管理技能這兩個(gè)能力作為教育教學(xué)工作的核心目標。首先,鉆研和領(lǐng)悟課程標準的精髓,立足本班學(xué)生的實(shí)際情況,結合教材要求,認真備好每一堂課教學(xué)方案,圍繞著(zhù)每一節課的教學(xué)重點(diǎn)和目標,搜集選擇貼近目標的素材,精心設計教學(xué)課件和進(jìn)行課堂活動(dòng),做到因材施教,及時(shí)進(jìn)行課后反思,虛心與同事交流備課和實(shí)施課堂活動(dòng)的經(jīng)驗,不斷完善和提高教學(xué)能力,豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗。其次,把繼續教育中學(xué)到的課程理念和教學(xué)管理制度應用到教學(xué)課堂活動(dòng)中,反復實(shí)踐驗證,提升教育教學(xué)管理水平。

  第三,經(jīng)常性參與聽(tīng)課、評課,學(xué)習別人的成功經(jīng)驗和教學(xué)技巧,不斷改善自己的教學(xué)方式,開(kāi)闊了視野,積累了經(jīng)驗,提高了能力素質(zhì)。第四,認真履行本職職責。擔任湖田小學(xué)副校長(cháng)和中心校信息員期間,協(xié)助湖田小學(xué)校長(cháng)搞好學(xué)校各項工作,運用自己的特長(cháng)整理和歸類(lèi)學(xué)校的'“農遠”“雙基”材料,受到中心校領(lǐng)導和同事們的贊賞;充分發(fā)揮寫(xiě)作能力為中心校撰寫(xiě)信息報道,反映基層小學(xué)的校園風(fēng)貌以及教學(xué)新氣象。在高南小學(xué)任教期間,雖然自己是一名普通教師,但是依然積極為學(xué)校的教育教學(xué)工作出謀獻策,及時(shí)地把學(xué)?煊嵓皶r(shí)報道出來(lái),并熱心地幫助其他教師做好教學(xué)資料整理工作。

  三、勤

  我始終把教育教學(xué)工作放在第一位,自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度,從來(lái)沒(méi)有出現遲到、早退、缺勤等現象,充分利用課余時(shí)間進(jìn)行備課、批改作業(yè)、家訪(fǎng),不計個(gè)人得失,激情做好學(xué)校各項工作,實(shí)現出滿(mǎn)勤,具有較高的責任心。

  四、績(jì)

  這幾年間,我在教學(xué)方面取得不少成績(jì)。剛到湖田小學(xué)五年②班任教時(shí),這個(gè)班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)很差,學(xué)生吵架、打架現象不斷,對學(xué)習失去信心,全班語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)居于中心校最后一名,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”,我經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力,這個(gè)班級班風(fēng)十分良好,學(xué)生改變了身上種種不良習氣,有了為集體爭榮譽(yù)的觀(guān)念;學(xué)風(fēng)也變得十分濃厚,在初考中,我任教的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步了三個(gè)名次,綜合科目成績(jì)名列中心校第二名。在高南小學(xué)任教一年期間,通過(guò)我認真進(jìn)行教育教學(xué)之后,中心校學(xué)年考核中,五年①班語(yǔ)文成績(jì)也向前邁進(jìn)了兩個(gè)名次。同時(shí),我經(jīng)常性地利用自己的特長(cháng)撰寫(xiě)信息報道,及時(shí)把校園風(fēng)貌、信息報道出去,為學(xué)校教育教學(xué)工作添磚加瓦。

  今后,我將本著(zhù)干一行,愛(ài)一行,專(zhuān)一行的職業(yè)精神,繼續在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,繼續做一名思想進(jìn)步、有愛(ài)心、理念新的教師,在黨的教育事業(yè)中不斷探索和事件,不斷地提高自身的素質(zhì)水平。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 4

  我叫,男,現年x歲,XX年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學(xué)校,同年8月參加工作,20XX年取得小學(xué)一級教師資格,20XX年12月取得河南大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。從教13年來(lái),我一直擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中,我堅持“教育即服務(wù)”的原則,勤懇盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書(shū)育人,F將我任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下:

  一、政治思想方面

  任職以來(lái),我思想上積極上進(jìn),政治上立場(chǎng)堅定。能認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開(kāi)放,擁護黨的各項路線(xiàn)方針政策,自覺(jué)遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,注意加強師德修養,遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師表,教書(shū)育人。

  二、教學(xué)科研方面

  在教育教學(xué)過(guò)程中,潛心鉆研,認真做好教學(xué)工作,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。多年來(lái),自己積極投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中,苦練扎實(shí)的基本功,認真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),注重各年級教材的個(gè)性與共性,尋求知識間聯(lián)系,積極推進(jìn)新課改,認真上好每一節課。在課堂教學(xué)中,我面對全體學(xué)生,分層教學(xué)與管理,因材施教,既加強對差生的轉化,又注意對優(yōu)生的培養;既夯實(shí)對知識的掌握,又著(zhù)眼于生活中的應用,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,積極探討語(yǔ)文教學(xué)方法。

  作為一名教師,我深知在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性,多年來(lái),我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,切實(shí)改進(jìn)德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節中去,把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來(lái),為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )造了條件。

  當班主任時(shí),我積極抓好班風(fēng)建設,努力地教育轉變后進(jìn)生,牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng),影響著(zhù)他們一生的道路。每當新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班,我都根據本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求,組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》,從思想上、行為上規范和約束每一位學(xué)生,做到防范于未然。另外,我十分注意加強后進(jìn)生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛(ài)護他們,積極想方設法轉變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。

  選拔和培養班干部是班主任的一項職責,也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面,我積極引導、敢于放手、對他們多表?yè)P、少批評,即使他們在工作中出現了失誤,我也以寬容的態(tài)度對待他們,心平氣和地與他們一起分析原因,提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議,使他們今后能繼續大膽工作,把工作做得更好。

  在多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,滿(mǎn)足語(yǔ)文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái),我無(wú)愧地完成了各項教學(xué)任務(wù)和育人職責,我任教的學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)的'合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度,但學(xué)生已獲得了成功感。

  針對學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)不平衡的現象,我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分層次備課,分層次教學(xué),采取個(gè)別輔導,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué),我任教班級的學(xué)生,無(wú)論是參加競賽還是參加中考,均取得顯著(zhù)成績(jì)。在教育實(shí)踐中,我深深體會(huì )到:只有尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,才能成為學(xué)生的知心朋友,才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,我積極組織豐富多彩的課內外活動(dòng),努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報,并號召學(xué)生成立寫(xiě)作、書(shū)法、朗讀等各類(lèi)興趣小組。

  在我的身邊有許多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法的年長(cháng)教師,更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青教師,他們對我來(lái)說(shuō)是最實(shí)惠而又會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益,并請教他們如何抓重點(diǎn),如何突破難點(diǎn),全力渡好自身教材教法關(guān)。同時(shí),我深入他的課堂聽(tīng)課,還請他來(lái)聽(tīng)我的課,然后和他一起總結,揚長(cháng)避短,共同提高。

  為了使教學(xué)工作適應改革開(kāi)放的新形勢,推進(jìn)素質(zhì)教育,我勇于創(chuàng )新,致力于教學(xué)改革。為更好的服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生,我自己攢錢(qián)購買(mǎi)了一臺電腦,開(kāi)始自學(xué)PowerPoint的使用方法,自己學(xué)制課件,應用于教學(xué)中,取得了良好的效果。并主動(dòng)幫助學(xué)校的年輕教師,使他們也掌握了一定的電腦技術(shù),學(xué)會(huì )了課件制作。

  三、履行職責方面

  多年來(lái),我積極承擔繁重的教育教學(xué)工作,認真完成各項教學(xué)任務(wù),不計個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),言傳身教,一絲不茍,出色的完成了各項教學(xué)任務(wù),履行了育人的職責。多年來(lái),我擔任班主任工作,無(wú)論接手的是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題,采取貼心關(guān)懷、嚴格管理,并普遍進(jìn)行家訪(fǎng),有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。

  回顧自己13年來(lái)的工作歷程,我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長(cháng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。

  四、取得業(yè)績(jì)

  任現職以來(lái),我在教育教學(xué)工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志,并取得了可喜的成績(jì),贏(yíng)得了學(xué)校、學(xué)生和家長(cháng)的一致好評,多次受到上級部門(mén)的表彰。20XX、20XX連續兩年被評為鄉優(yōu)秀班主任,20XX年被評為縣優(yōu)秀教師;20XX年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手,20XX年8月被評為鄉優(yōu)質(zhì)課選手;所寫(xiě)的論文中,《低年級識字教學(xué)淺談》被獲得市論文一等獎,《談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育》獲得市論文二等獎,《如何在語(yǔ)文教學(xué)中利用多媒體輔助教學(xué)》獲得縣論文二等獎,《讓寫(xiě)作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

  我深深地知道,之所以能夠取得這樣的成績(jì)是與上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的支持分不開(kāi)的,在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自己的業(yè)務(wù)水平,服務(wù)學(xué)生,回報社會(huì )!

  在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,善于根據學(xué)生的心理特點(diǎn),結合本地的人文習慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅持做學(xué)生的朋友,傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè ),關(guān)心他們的學(xué)習生活,常利用放晚自習后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習情況和生活情況。同時(shí)注重培養學(xué)生的獨立思考能力,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導他們討論結合班級特點(diǎn)制定好班級管理規定。讓他們做班級的主人,加強了班集體觀(guān)念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,成績(jì)喜人。本人也在20XX年被鎮人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20xx,20XX、20XX年年度考核中連續被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20XX年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱(chēng)號。

  幾年來(lái),我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時(shí)地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯誤時(shí),我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”,而非“檢討書(shū)”,因而我也贏(yíng)得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴,并曾獲得過(guò)市級“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。

  以上是本人任現職以來(lái)思想、工作方面的總結,雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會(huì )在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 5

  作為一名教師清貧與富有并存,因為經(jīng)濟是清貧的,但精神是富有的,又有常人體會(huì )不到的辛苦和快樂(lè ),我不但過(guò)的無(wú)悔、無(wú)憾,反而感到驕傲,因為我從事著(zhù)陽(yáng)光下最光輝的事業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師。

  一、基本情況

  我叫xx,是一名農村小學(xué)語(yǔ)文教師,20xx年畢業(yè)于鄧州市教師進(jìn)修學(xué)校,通過(guò)學(xué)習20xx年獲大專(zhuān)文憑,20xx年12月晉升一級教師。任現職后一直扎根農村,站在教學(xué)第一線(xiàn),從事小學(xué)教育教學(xué)工作。十二年以來(lái)從未因辛苦、無(wú)聞而動(dòng)搖心中的信念,總以滿(mǎn)腔熱情投入每天的工作之中。我即不奢望驚天動(dòng)地的偉績(jì),又不高呼冠冕堂煌的口號,不貪官、不貪財,只求不誤人子弟,只是默默無(wú)聞地為鄉村教育事業(yè)盡綿薄之力。

  二、學(xué)習及思想情況

  我堅持黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)教育事業(yè),尊重領(lǐng)導,團結同事,真誠待人,能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),嚴于律己,寬以待人。對年輕教師我熱心幫助,他們教學(xué)工作中的困惑,我竭己所能,悉心指點(diǎn),很多年輕教師在我的幫助之下成為學(xué)校的教學(xué)骨干。熱心幫助年輕教師的同時(shí),我并不安于現狀,深感時(shí)代飛速發(fā)展,知識快速更新給我帶來(lái)的壓力。我認真學(xué)習不斷提高自己,并在20xx年通過(guò)刻苦學(xué)習取得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。工作期間,我利用教學(xué)空余時(shí)間,讀書(shū)看報學(xué)習教學(xué)理論知識,豐富自己的知識儲備,提高自己的思想覺(jué)悟,時(shí)時(shí)反思自省,積極參加科研課改的各項活動(dòng),搞好經(jīng)驗總結。寒、暑假期間參加各種培訓學(xué)習,開(kāi)闊自己的眼界,感受時(shí)代的氣息,把新理念,新手段帶入課程中,為教學(xué)注入新的`活力。新世紀的教學(xué)已不再是教師的搖頭晃腦。學(xué)生咿咿呀呀那樣死板單調。

  三、工作成績(jì)和經(jīng)驗

  十二年來(lái),我在教育教學(xué)工作中始終堅持以素質(zhì)教育為準繩,以教書(shū)育人為原則,把教育教學(xué)面向全體學(xué)生,在師生的共同努力下,每個(gè)學(xué)期學(xué)生的質(zhì)量檢測成績(jì)都很理想,近幾年來(lái)所帶的學(xué)生成績(jì)均為鎮同類(lèi)小學(xué)前列,被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任和學(xué)科帶頭人。20xx年還被鄧州市教體局評為“文明教師”,2008年參加的小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)比賽中榮獲優(yōu)質(zhì)課壹等獎。20xx年在鄧州市農村中小學(xué)現代遠程教育優(yōu)秀成果評選中,榮獲優(yōu)質(zhì)課二等獎,20xx在全市青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中,所授課《筆算乘法》被評為二等獎,20xx年撰寫(xiě)的論文《數學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性》在南陽(yáng)市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中被評為二等獎,在南陽(yáng)市數學(xué)小學(xué)生小科論文評選活動(dòng)中被評為優(yōu)秀教師一等獎。20xx年被鄧州市教體局評為模范班主任,20xx年被鄧州市教體局評為先進(jìn)個(gè)人。

  一份耕耘一份收獲,以上成績(jì)的取得離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。我對自己要求嚴格,這么多年我從不遲到早退,從不無(wú)故請假曠課,晚上睡得比學(xué)生晚,早上比學(xué)生起得早。認真備課,認真批改每一次作業(yè),并寫(xiě)好鼓勵性的評語(yǔ)。課后認真總結工作中的得失,擠出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。以校為家,以工作為重,一心撲在教學(xué)工作之中。數年如一日,不敢馬虎,不敢懈怡。

  同事也離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。在工作與生活中多與學(xué)生接觸、交流,以便充分了解每一位學(xué)生,做到有的放矢,做他們的良師益友,把他們同自己的孩子一樣看待,處處關(guān)心他們及時(shí)幫助他們解決學(xué)習生活中的困難,從人格上尊重他們,從不侮辱,打罵他們,總是以和藹可親的面容出現在他們面前,讓他們真正感受到溫暖,體會(huì )到師生情深。當然我對他們也很“嚴”,當他們學(xué)習態(tài)度不端正,馬馬虎虎時(shí),我會(huì )及時(shí)開(kāi)導教育,對多次犯錯不改的同學(xué),甚至還會(huì )采取批評的方法來(lái)教育他們,直到其改正為止。對他們的這種“嚴”實(shí)際也是對他們的一種愛(ài)護。老師的愛(ài)護學(xué)生能有感受,他們回報你的愛(ài),會(huì )對老師信賴(lài)和擁護,這給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了極大的幫助。

  更離不開(kāi)一個(gè)“法”字。干什么事都離不開(kāi)合理的方法。語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科,是學(xué)好其他各科的基礎,俗話(huà)說(shuō),萬(wàn)丈高樓從地起,在傳授新知識的過(guò)程中,我靈活利用教學(xué)方法,對學(xué)生多啟發(fā),多鼓勵,少強迫,少打擊,以學(xué)生為主體以教師為主導,擺正教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色位置,精心設置問(wèn)題,精心設置情景,激活學(xué)生思維,搞活課堂氣氛,使自己的教學(xué)深入淺出,有聲有色使學(xué)生好學(xué)易懂,學(xué)有所得。

  四、存在的問(wèn)題和教訓

  經(jīng)驗來(lái)自實(shí)際生活中的問(wèn)題,只要你去做事,去工作就會(huì )遇到問(wèn)題,這些問(wèn)題處理不好,就會(huì )嚴重的影響工作,使工作不能順利進(jìn)行,達不到你預期的目的,如果處理得好就會(huì )成為經(jīng)驗。我在教學(xué)工作中就發(fā)現了不少問(wèn)題。讓我比較頭痛的是后進(jìn)生問(wèn)題,后進(jìn)生基礎、頑皮,不但自己不愛(ài)學(xué)習,還去影響別人的學(xué)習,有時(shí)處理不當,就會(huì )導致一些基礎較好的學(xué)生因受到影響,而成績(jì)下降。怎樣才能有效的提高后進(jìn)生呢?如何把握課堂教學(xué)中活潑與嚴肅的分寸也是一個(gè)棘手的問(wèn)題,活潑有時(shí)會(huì )讓學(xué)生忘乎所以,嚴肅過(guò)度又會(huì )讓學(xué)生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細處,做到實(shí)處,如何讓學(xué)生學(xué)得更踏實(shí),如何讓學(xué)生學(xué)以致用,都是我今后工作中要解決的問(wèn)題。

  五、今后工作的設想

  培養有用的人才,富國強民是教育的終極目標,在今后的教育中,我當以更新的教學(xué)理念,更熱情的態(tài)度,更勤奮的精神去為教育增加力量,讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、活學(xué)、學(xué)有所得,學(xué)以致用和全面發(fā)展,成為社會(huì )有用人才打下堅實(shí)的基礎,爭做一名對得起家長(cháng)、社會(huì )、教育的教師。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 6

  隨著(zhù)本學(xué)期的結束,小結如下:

  一、政治思想

  能堅持準時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習并認真做好筆記,寫(xiě)好學(xué)習心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的.教師形象。

  二、教育教學(xué)

  1、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。嚴格做好“五認真”常規工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設計,創(chuàng )設問(wèn)題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,拓寬教學(xué)視野,廣交數學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽(tīng)課、評課、交流中不斷學(xué)習、反思,努力提高自身數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養,下半年被評為小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

  2、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習,20xx年圍繞有效教學(xué)開(kāi)展xxxx次集中學(xué)習,提升教師教學(xué)理念;開(kāi)展“同課異構”課堂教學(xué)競賽活動(dòng),拉開(kāi)過(guò)程,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊,為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施落實(shí),期末做好學(xué)校工作總結。

  三、繼續教育

  積極參加培訓與學(xué)習,分別交流培訓心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對話(huà)專(zhuān)家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習了管理技巧。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 7

  自工作以來(lái),我一直嚴格要求自己,刻苦學(xué)習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面表現良好,能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職責,遭到上級、同行和學(xué)生的認可和好評。

  一、努力學(xué)習,不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)。

  本人能認真學(xué)習黨的方針和政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),酷愛(ài)本職工作,加強自我修養,做到學(xué)高為師、身正為范,愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生,遭到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)應用到工作實(shí)踐中。

  二、努力進(jìn)步業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”。

  這四年,既是我工作成績(jì)突出的四年,更是我不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)步的四年。在這四年間,我努力進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習活動(dòng),能力進(jìn)步很快,已能較好的完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,前后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓,并取得相應的證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上進(jìn)步了一個(gè)層次。我前后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”利用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。三是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。特別是積極研究遠程教育教學(xué)模式改革,探索新的教學(xué)方法,有了一定的'心得,在我所主要擔負的電大教學(xué)課程《操縱系統》、《計算機組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中,均取得了驕人的成績(jì);同時(shí),我應用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識自主開(kāi)發(fā)了一些利用軟件,包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河文娛xx理信息系統》等。

  三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤奮懇,努力勤奮地工作。

  幾年來(lái),本人在工作中勤勤奮懇,任勞任怨,從沒(méi)有由于個(gè)人的緣由此拉下工作,從沒(méi)有曠工、缺課現象,也沒(méi)有遲到早退現象。這幾年來(lái),我不但擔當學(xué)校計算機課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔當學(xué)校與浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù),我做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作盡不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也弄得有聲有色,屢次遭到上級主管部分和業(yè)務(wù)部分的表彰,幾年來(lái)我屢次取得!跋冗M(jìn)工作者”稱(chēng)號。

  在我做班主任幾年中,我十分重視學(xué)生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,取得了一定的成績(jì),我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級”,我也屢次遭到了學(xué)校的表彰。

  四、勤學(xué)習、勤研究、勤工作,努力創(chuàng )造佳績(jì)。

  擔負教師以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jì)。

  固然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現在:

  一是吃苦精神不夠。

  二是工作的主動(dòng)性不夠。

  三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步進(jìn)步。

  在今后的工作中,我將取長(cháng)補短,努力學(xué)習,不斷進(jìn)步,努力工作,再創(chuàng )佳績(jì),不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 8

  參加工作以來(lái),我始終以《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,把教書(shū)育人當作自己的天職。

  在少先隊工作中,實(shí)施德育工作計劃。我平時(shí)用自己的言行感染學(xué)生,使學(xué)生在自己的言行中受到熏陶。要求學(xué)生做的事,我身體力行。曾經(jīng)教一年級時(shí),學(xué)生年齡較小,在家嬌生慣養,不愛(ài)勞動(dòng),學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)生輪流值日時(shí),有的學(xué)生不掃地,說(shuō)不會(huì )掃,但我沒(méi)有責怪學(xué)生,沒(méi)有批評學(xué)生,而是帶著(zhù)學(xué)生去掃,教他們去掃,也許是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”吧,絕大多數孩子按照值日制度進(jìn)行規范地值日。由于有的學(xué)生沒(méi)有養成良好的衛生習慣。班上和校園內到處是雜物,我利用晨會(huì )對學(xué)生進(jìn)行健康衛生教育,要求各班開(kāi)展“彎腰行動(dòng)”,要求紅領(lǐng)巾監督崗的同學(xué)先做起,同時(shí)在學(xué)校里走路時(shí)看到雜物,我親自撿起放入垃圾箱,在這樣的言行熏陶之下,同學(xué)們紛紛將紙放入紙簍,有的學(xué)生不注意將紙屑扔在地上,馬上就有人指責,這樣久而久之,學(xué)生養成了講衛生的良好習慣。班上有的學(xué)生時(shí)常遲到,每天早上我6點(diǎn)左右到校,在這樣的影響下,學(xué)生遲到的現象漸漸地減少了,養成了按時(shí)上學(xué),不遲到的良好習慣。我就是通過(guò)自己的一言一行,一舉一動(dòng),在平凡的小事中,教育學(xué)生,影響學(xué)生,培養學(xué)生形成良好的行為習慣。

  平時(shí)我關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,用真情打動(dòng)學(xué)生、感化學(xué)生,在這樣的前提下,做后進(jìn)學(xué)生的轉化工作。班上有一名叫丁俊杰的學(xué)生,在學(xué)習上作業(yè)拖拉,甚至不做,上課也有不守紀律的行為。但這位學(xué)生性格很直,活潑、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)贊賞。我在深入了解情況后,不是直接批評他,而是動(dòng)之以情,曉之以理,從正面教育他,引導他,像對待自己的子女一樣和他談心,問(wèn)他:“為什么作業(yè)不交?”這位學(xué)生很真誠地吐露出實(shí)情:作業(yè)有的不會(huì )做,愛(ài)面子,怕老師批評他,同學(xué)們嘲笑他。我真誠地告訴他:“學(xué)習不懂的問(wèn)題問(wèn)我,我幫助你!焙髞(lái)這位學(xué)生在關(guān)心和教育下,逐漸樹(shù)立了信心,作業(yè)基本能按時(shí)完成,其他行為方面表現得也比較規范,期中考試成績(jì)有了較大的進(jìn)步。我針對他的進(jìn)步,在班上特意表?yè)P了他,他感到莫大的欣慰和興奮,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,這位學(xué)生不僅愛(ài)學(xué)習,上課還能大膽回答老師提出的問(wèn)題,而且,能夠關(guān)心集體,自覺(jué)遵守班級的各項規章制度。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。

  為了更好地實(shí)施德育工作,我以《小學(xué)生日常行為規范》為準則,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如:組織學(xué)生開(kāi)展“慈善一日捐”的活動(dòng)。倡議學(xué)生捐出一天的零花錢(qián),幫助困難的人。清明節,要求各班開(kāi)展“學(xué)習烈士精神”的主題會(huì ),向學(xué)生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來(lái)之不易,教育學(xué)生要珍惜這個(gè)大好時(shí)光,好好學(xué)習,把祖國建設得更加美好。通過(guò)這樣的活動(dòng),培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的良好品質(zhì)。平時(shí)要求各班長(cháng)期堅持勞動(dòng)教育,教育學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng )造一切”,幸福的生活是靠勞動(dòng)創(chuàng )造來(lái)的.,勞動(dòng)最光榮,要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者,教育學(xué)生要珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)護公共財產(chǎn),培養學(xué)生勤儉節約的習慣,積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),培養學(xué)生從小就熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉樸素的良好品德。

  對于學(xué)困生我從不嫌棄,耐心幫助。發(fā)現他們的閃光點(diǎn)及時(shí)給予表?yè)P,樹(shù)立他們的自信心。在班上找學(xué)習好的同學(xué)給他們當師傅,團結他們使他們不孤單,把學(xué)生分成“三人行”學(xué)習小組,讓成績(jì)好的幫助學(xué)困生。我在放學(xué)時(shí)再把他們留下,把當天學(xué)的知識再講一遍,進(jìn)行查漏補缺。對特差的學(xué)生,我利用星期天主動(dòng)上門(mén)為他們補課。如張敏、呂勝通過(guò)補差,都考上了理想的中學(xué)。

  在平時(shí)的教學(xué)工作計劃中,我還注意促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展,上學(xué)期班上一位學(xué)生叫馬秀琪,這位學(xué)生學(xué)習成績(jì)尚可,但怕回答老師提出的問(wèn)題,問(wèn)其原因:愛(ài)面子,回答錯了怕班上的同學(xué)譏笑她,針對這一情況,我從正面引導她,從她的閃光的思維中激勵她,幫她樹(shù)立信心,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后,改掉了她的缺點(diǎn),養成了敢于回答問(wèn)題愛(ài)回答問(wèn)題的良好習慣。還有一位叫許杰的同學(xué),這位學(xué)生聰明,成績(jì)突出,膽大,有“自傲”的情緒,經(jīng)不起表?yè)P,我對他的表?yè)P控制一定的“度”,對他出現的錯誤毫不隱瞞地指出來(lái),同時(shí)也采用恰當的方法進(jìn)行批評,改變他那“自傲”的情緒,促進(jìn)他良好地發(fā)展,以及良好的學(xué)習習慣的養成。

  功夫不負有心人,老師的愛(ài)溫暖著(zhù)學(xué)生,老師的勤奮帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生。激發(fā)起他們自覺(jué)學(xué)習的愿望,養成了良好的學(xué)習習慣,學(xué)生在調研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲,《讓課堂充滿(mǎn)活力》獲《大學(xué)英語(yǔ)》報刊基礎英語(yǔ)教育論文大賽二等獎,《淺談數學(xué)課堂教學(xué)生活化》發(fā)表在《中國教育報》,《優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來(lái)我曾被評為鎮政府、中心校的“十佳教師”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀團員”。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時(shí)給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開(kāi)心順利!老師:祝您桃李滿(mǎn)天下,越過(guò)越年輕!.......更有幾個(gè)學(xué)生,聯(lián)名給我班教師送來(lái)了錦旗,此時(shí),上課的勞累,批改作業(yè)的繁重,教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時(shí),我是最幸福的。

  我只是在做著(zhù)自己的本職。恪守著(zhù)自己的職業(yè)道德。沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)——只因為愛(ài),所以我愿意!

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 9

  自工作以來(lái),我一直嚴格要求自己,刻苦學(xué)習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面表現良好,能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職責,遭到上級、同行和學(xué)生的認可和好評。

  一、努力學(xué)習,不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)。

  本人能認真學(xué)習黨的方針和政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強自我修養,做到學(xué)高為師、身正為范,愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生,遭到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)應用到工作實(shí)踐中。

  二、努力進(jìn)步業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”。

  這四年,既是我工作成績(jì)突出的四年,更是我不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)步的四年。在這四年間,我努力進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習活動(dòng),能力進(jìn)步很快,已能較好的完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,前后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓,并取得相應的證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上進(jìn)步了一個(gè)層次。我前后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”利用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。三是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。特別是積極研究遠程教育教學(xué)模式改革,探索新的教學(xué)方法,有了一定的心得,在我所主要擔負的.電大教學(xué)課程《操縱系統》、《計算機組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中,均取得了驕人的成績(jì);同時(shí),我應用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識自主開(kāi)發(fā)了一些利用軟件,包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河文娛xx理信息系統》等。

  三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤奮懇,努力勤奮地工作。

  幾年來(lái),本人在工作中勤勤奮懇,任勞任怨,從沒(méi)有由于個(gè)人的緣由此拉下工作,從沒(méi)有曠工、缺課現象,也沒(méi)有遲到早退現象。這幾年來(lái),我不但擔當學(xué)校計算機課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔當學(xué)校與浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù),我做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作盡不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也弄得有聲有色,屢次遭到上級主管部分和業(yè)務(wù)部分的表彰,幾年來(lái)我屢次取得!跋冗M(jìn)工作者”稱(chēng)號。

  在我做班主任幾年中,我十分重視學(xué)生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,取得了一定的成績(jì),我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級”,我也屢次遭到了學(xué)校的表彰。

  四、勤學(xué)習、勤研究、勤工作,努力創(chuàng )造佳績(jì)。

  擔負教師以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jì)。

  但是,我還有這樣和那樣的不足,主要表現在

  一是吃苦精神不夠

  二是工作的主動(dòng)性不夠

  三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步進(jìn)步。

  在今后的工作中,我將取長(cháng)補短,努力學(xué)習,不斷進(jìn)步,努力工作,再創(chuàng )佳績(jì),不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 10

  時(shí)間飛逝,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人就以這學(xué)年的工作情況述職如下:

  一、思想工作方面

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  這學(xué)年,本人擔任六年級班主任,班級人數較多,又一直面臨著(zhù)新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的.同行討教經(jīng)驗。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng),認真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開(kāi)拓教學(xué)思路,試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍,并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì )。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余,除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外,還擠出時(shí)間去函授學(xué)習,力爭達到現在的教育教學(xué)要求。

  以上報告,如有不妥,敬請領(lǐng)導同事批評指正。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 11

  寧靜致遠,讓靈魂跟上腳步。靜水流深,態(tài)度永遠比力量重要。14年,在遼源市第二實(shí)驗小學(xué)留下了我14年的青春年華;14年,在東山山頂我守護著(zhù)我的學(xué)生每一個(gè)春冬秋夏。此刻,時(shí)間仿佛停止了,這14年多的回憶瞬間風(fēng)起云涌,裹夾著(zhù)曾歷經(jīng)的幸福與感動(dòng),打磨與堅定,努力與反思,填滿(mǎn)了我的腦海。才發(fā)現,原來(lái)真正的感情無(wú)法用任何記憶換算,它早已在我們不知曉處的暗夜,筆直向前,然后,等待我們的到來(lái);仡欁约旱墓ぷ骱蜕,我將做如下述職報告。

  一、思想方面---干在實(shí)處,走在前列

  作為一名中共黨員,仰望黨旗,我更加感受到自己身上沉甸甸的責任。作為一名一線(xiàn)教師,我有一往無(wú)前的豪情,更有時(shí)不我待的警醒。干在實(shí)處,走在前列。首先要有落在實(shí)處的緊迫感。拿出只爭朝夕的不懈干勁、馬上就辦的雷厲風(fēng)行,將學(xué)校的每一項工作落細落小落實(shí),學(xué)生在看著(zhù)我,學(xué)生需要我。其次必須保持從嚴從實(shí)的過(guò)硬作風(fēng)。把工作當做事業(yè)干,把學(xué)生當做孩子看。最后務(wù)必錘煉敢于擔當,勇于任事的品格。不圖顯赫一時(shí)的功名,但求無(wú)愧于學(xué)校,無(wú)愧于學(xué)生的答卷。

  二、本職工作---一路修行做教師

  那日,又收到學(xué)生的來(lái)信。在初夏的深夜,我讀得熱淚盈眶。許多朋友提醒我不要總懷念那個(gè)六年一班。他們說(shuō),你的使命是忘掉六年一班,但是我做不到。不僅是六年一班,在我14年班主任生涯中帶過(guò)的任何一個(gè)班級我都忘不掉。對教師而言,班主任的生涯哪怕是夾帶著(zhù)心酸和苦痛,但依舊是流光異彩的。因為這個(gè)職業(yè)決定了那必將是生命與生命的深度相遇和交融。

  給我寫(xiě)信的孩子叫李xx。第一次看到他,他一直對我笑,但是我看出來(lái)他的特別。他的家長(cháng)對我說(shuō),小峰有先天性腦癱,老師,您多費心了。每一個(gè)生命都值得尊重,他是我的學(xué)生,我要讓他有自信的活著(zhù),和其他學(xué)生一樣健康成長(cháng)。班級的集體活動(dòng),跳繩比賽,我會(huì )讓大家帶著(zhù)他一起加入,我在班級講,同學(xué)們,會(huì )笑的人運氣不會(huì )太差,我們班級有一個(gè)笑的最燦爛的男孩,他是誰(shuí)啊。李鑄峰。同學(xué)們異口同聲的回答。那一次,他一直在笑著(zhù)搖繩。認真的樣子多么的可愛(ài)。有一次,班級演講比賽,他說(shuō)了自己從小到大的經(jīng)歷。很多學(xué)生默默的流淚,有的學(xué)生走在他身邊抱著(zhù)他。他從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)生日,全班42名學(xué)生為他唱祝你生日快樂(lè )。他來(lái)信告訴我,他考上大學(xué)了,在長(cháng)春讀書(shū)。還有如此熟悉的字跡,寫(xiě)著(zhù),何老師,謝謝您。因為有您作我的啟蒙老師,今后的路,我跪著(zhù)也會(huì )走下去。小峰,我們的靈魂沒(méi)有一絲殘缺,我們的.精神永不言敗。祝福你,我遠方的天使。

  忘不了汶川地震來(lái)到我們班級的晉陽(yáng),去我家吃飯的時(shí)候說(shuō),何老師您做的飯有媽媽的味道,我想叫你何媽媽。忘不了一個(gè)學(xué)生上學(xué)遲到,我一遍又一遍的打電話(huà),原來(lái)他和他媽媽在家煤氣中毒,因為我的擔心,他們兩個(gè)搶救及時(shí)脫離生命危險。更忘不了懷孕的我帶著(zhù)畢業(yè)班,我們一起走過(guò)那個(gè)夏天,他們?yōu)榱瞬蛔屛也傩,總是把班級打掃的干干凈凈,總是早早?lái)到學(xué)校早讀,總是一個(gè)又一個(gè)第一名的成績(jì)擺在我的面前。我真的很幸運。我說(shuō)過(guò),我們沒(méi)有理由老去,我們必將沒(méi)有中年。因為我們實(shí)在沒(méi)有辦法老去---陪伴我們的學(xué)生們的青春永遠萬(wàn)歲。

  在擔任班主任工作期間,2007年全市實(shí)驗小學(xué)抽考榮獲第一名,2009年全區抽考中榮獲第一名。學(xué)生能力突出,班級管理井井有條,各項活動(dòng)走在前面,所教班級連續6年被評為書(shū)香班級,多次被評為文明班級。在現場(chǎng)中多次出公開(kāi)課,我先后多次評為市優(yōu)秀班主任,區優(yōu)秀班主任,“師德標兵”,區優(yōu)秀教師,區骨干教師,省培優(yōu)秀學(xué)員,先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀工作者等稱(chēng)號。

  在新課程改革的形勢下,我開(kāi)始翻閱教研論文書(shū)籍,認真學(xué)習教學(xué)改革的經(jīng)驗,洞察教改動(dòng)態(tài),感悟新的教學(xué)理念。學(xué)習自己做課件,做微課,傳微課,在網(wǎng)上學(xué)習特級教師的觀(guān)摩課,并積極參與實(shí)驗課題,與實(shí)驗教師們一起備課,上課,評課。并把在實(shí)踐中的點(diǎn)滴收獲,及時(shí)總結積累,撰寫(xiě)成論文,多篇論文3在國家省市校級刊物上發(fā)表。20xx年我很榮幸的被選入西安區名師工作室。

  歲月可以積攢一個(gè)人的皺紋,也可以增長(cháng)一個(gè)人的閱歷。在校領(lǐng)導的幫助下,在同伴們的影響下,在一節節的課的研究中,不斷積累了我的教學(xué)經(jīng)驗,豐富了我的教學(xué)閱歷,優(yōu)化了我的課堂教學(xué),慢慢形成了獨具風(fēng)格的教學(xué)特色。我從中感受到數學(xué)課的樂(lè )趣,摸索到了語(yǔ)文課的魅力,更促進(jìn)了我對課外閱讀課的教學(xué)熱情。我積極參與教研公開(kāi)課活動(dòng),也就是在每一次的教研課的磨練中讓我慢慢的成長(cháng)了起來(lái)。辛勤的付出,迎來(lái)的是收獲;精@獎如下:

  在現代教育技術(shù)與學(xué)科整合課評優(yōu)活動(dòng),講授的數學(xué)《三角形三邊的關(guān)系》獲一等獎。(市級)在遼源市信息技術(shù)與學(xué)科整合課評優(yōu)活動(dòng)中《植樹(shù)問(wèn)題》一課,榮獲一等獎(市級)語(yǔ)文學(xué)科新授課技能大賽,《老人與海鷗》一課評為一等獎。(區級)“信息技術(shù)與學(xué)科整合同課異構優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)中《認識鐘表》一課榮獲一等獎。(市級)遼源市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中《楊氏之子》榮獲一等獎!缎档男再|(zhì)》榮獲小學(xué)數學(xué)學(xué)科一等獎。(省級)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中,講授的小學(xué)語(yǔ)文《從現在開(kāi)始》一課,被評為區級優(yōu)質(zhì)課,市級優(yōu)質(zhì)課。吉林省中小學(xué)教師優(yōu)秀微課評選活動(dòng)中,作品《畫(huà)風(fēng)》榮獲小學(xué)語(yǔ)文組優(yōu)秀獎。(省級)在遼源市中小學(xué)養成教育現場(chǎng)會(huì )中召開(kāi)主題班會(huì ),《培養良好習慣,爭當“四好少年”》(市級)執教的《野性的呼喚》一課,榮獲一等獎(區級)。在全區“走進(jìn)學(xué)校,享受書(shū)香”校園讀書(shū)開(kāi)放日活動(dòng)中,執教的《成語(yǔ)故事》,被評為優(yōu)秀課。連續多年制作的課件榮獲省級一等獎。

  回顧近年來(lái)的教育教學(xué)工作,汗水淌下時(shí),感到那滋味是咸咸的;迎來(lái)收獲時(shí),洋溢在心中的滋味是甜甜的。

  三、非本職工作

  1、招生工作:“沒(méi)有學(xué)生,我們就不在是老師!蔽乙恢卑堰@句話(huà)記在心底,同時(shí)這些年我也是這樣做的。雖然校領(lǐng)導沒(méi)有把這項工作安排到我的身上,我時(shí)時(shí)把這件事放在首位,在路上遇到適齡兒童,我就是主動(dòng)和家長(cháng)交流,宣傳我們學(xué)校,我動(dòng)用了我身邊所有的資源,我兒子幼兒園搞活動(dòng),我媽家的鄰居,我老公公學(xué)校的學(xué)生,我教過(guò)學(xué)生家親戚等等,也可以說(shuō)效果是顯著(zhù)的。每學(xué)期都有我所招來(lái)了學(xué)生,有的都已經(jīng)畢業(yè)了。遠的不說(shuō),這屆新生現在為止我已經(jīng)招來(lái)兩名學(xué)生。這項工作我會(huì )繼續做下去。

  2、練節目:我們學(xué)校連續多年都有藝術(shù)節,現場(chǎng)會(huì ),由于領(lǐng)導的信任,每次都擔任訓練學(xué)生練節目的任務(wù),我都認真完成,得到領(lǐng)導的好評。

  一個(gè)人在年輕的時(shí)候可以和很多優(yōu)秀的前輩一起工作學(xué)習,是一種幸運。學(xué)校的領(lǐng)導和老師一直都在默默的幫助和鼓勵我,無(wú)論時(shí)代怎么前行,社會(huì )心里這把衡量教師能力水平的尺子是統一度量衡的,我只有不斷調校著(zhù)它的精確度,才有資格站在這盞燈光下和講臺上。當然,還有未來(lái),時(shí)間終將以什么樣的方式對待我們,取決于我們如何期許自己。我仍將繼續耕耘在講臺上,做一個(gè)踏實(shí)的勞作者,為學(xué)生種出一個(gè)燦爛的時(shí)代。一路修行做教師。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 12

  教師是一種很愉快的職業(yè),越教就會(huì )越愛(ài)上自己的事業(yè),十三年的教學(xué)生涯中這種感受越來(lái)越深刻。我認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想,牢記八榮八恥,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

  一、工作業(yè)績(jì):

  我熱愛(ài)教育事業(yè),有強烈的工作責任感,時(shí)刻以教書(shū)育人為己任,為人師表。工作中以身作則,嚴格要求自己,能與同事團結協(xié)作,出色地完成學(xué)校安排的各項工作。

 。ㄒ唬└陆逃砟,提升理論水平。

  回顧五年來(lái)不尋常的時(shí)光,我感覺(jué)自己在小學(xué)科學(xué)教學(xué)上更加成熟了。從第一次深深知道自己的“半桶水”的科學(xué)知識在教學(xué)工作中是遠遠不夠用開(kāi)始,感到壓力重重。作為一個(gè)青年黨員教師,我意識到執教小學(xué)科學(xué)這門(mén)學(xué)科是磨練自己的良好時(shí)機。雖然科學(xué)課堂上內容豐富,形式多樣,但是真正上好一節課其實(shí)挺難的。課前我要花心思、花時(shí)間準備各種各樣的材料,書(shū)本上的知識點(diǎn)讓人捉摸不定,指導學(xué)生做實(shí)驗中有時(shí)很難達到預期效果……諸如此類(lèi)的問(wèn)題,一直伴隨著(zhù)我的課堂,困惑著(zhù)我的教學(xué)!耙o學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長(cháng)流水!闭谴嬖谥(zhù)的這些問(wèn)題讓我認識到自身不足,需要不斷提高自己的教育理論與教學(xué)水平。為了充實(shí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《學(xué)會(huì )提問(wèn)》、《科學(xué)究竟是什么》、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》、《小學(xué)科學(xué)教育的理論和實(shí)踐》以及《科學(xué)課》等理論書(shū)籍、雜志。

  五年來(lái),我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排各類(lèi)培訓,多次承擔校、市級學(xué)習觀(guān)摩課活動(dòng),利用網(wǎng)絡(luò )、研討會(huì )等各種方式開(kāi)拓自己的視野,提高自身對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作的認識,吸取優(yōu)秀科學(xué)教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,努力提升自身科學(xué)素養。如:2006年,我有幸參加臺州市在臨海大洋小學(xué)舉行的小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。本學(xué)年,我有幸去玉環(huán)參加臺州市南片小學(xué)科學(xué)課堂展示活動(dòng),目睹了來(lái)自本市優(yōu)秀教師的精彩課堂展示活動(dòng)。同時(shí)聆聽(tīng)了省教研員俞伯軍對于目前小學(xué)科學(xué)“科學(xué)課堂的價(jià)值體現在哪里?”的講座。通過(guò)這次學(xué)習,我對小學(xué)科學(xué)的現狀和今后發(fā)展的方向有了重新的認識,學(xué)會(huì )把教學(xué)實(shí)踐與理論緊密聯(lián)系,用理論指導實(shí)踐,在實(shí)踐中總結經(jīng)驗,提升理論,也更加自信自己能夠在新課程改革風(fēng)浪中能做出自己應有的貢獻。

 。ǘ┚氖┙,形成特色。

  教育教學(xué)業(yè)務(wù)上,我始終將做一個(gè)研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入解讀小學(xué)科學(xué)新課程標準的相關(guān)理論,不斷更新教學(xué)理念,并充分地展現在科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐、探索與積累,我對小學(xué)科學(xué)教材有了比較深入的理解,逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,課前我認真備課,精心為學(xué)生準備實(shí)驗器材,指導學(xué)生學(xué)會(huì )如何從生活中準備實(shí)驗需要的材料,在準備材料過(guò)程中學(xué)會(huì )提問(wèn)。有時(shí)自己還掏錢(qián)為學(xué)生購買(mǎi)實(shí)驗中需要的材料,盡可能讓所有的學(xué)生都能動(dòng)手參與實(shí)驗探究活動(dòng),使學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)!睘榇宋一ㄙM了大量的精力,有幾次甚至晚上加班準備實(shí)驗材料。

  “教學(xué)相長(cháng),學(xué)生就是老師最大的力量源泉!闭n堂中,我努力提高課堂40分鐘教學(xué)效率,力求達到“40﹥40”的教學(xué)效果。課堂上,我以學(xué)生培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力,以形成基本科學(xué)素養為目的組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗活動(dòng),保證每個(gè)學(xué)生都能真正主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),在不斷的學(xué)習探究中逐步形成一定的科學(xué)素養。為了在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,我把課堂獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。通過(guò)多年的努力,學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。

  五年來(lái),我所任班級學(xué)生的街道統考成績(jì)(及格率、優(yōu)秀率和平均分)—直名列前茅。在我擔任橫峰小學(xué)科學(xué)組教研組組長(cháng)期間,我積極參加街道舉行的各種教研活動(dòng),分別執教了《生的食物和熟的食物》、《畫(huà)楊桃》、《小鎮的早晨》、《卡羅納》、《船過(guò)三峽》、《普羅米修斯》、《觸摸春天》、《掛兩支筆的孩子》、《認識幾種常見(jiàn)的巖石》、《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》等均獲得了全街道老師和領(lǐng)導的一致好評。我還積極參賽溫嶺市小學(xué)科學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)。正是有了不斷學(xué)習觀(guān)摩、參賽的歷練,它縮短了我的學(xué)科成長(cháng)周期,為今后的發(fā)展奠定了基礎。

 。ㄈ┲匾曊n題研究,撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  “教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)!毙聲r(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問(wèn)題,解決新矛盾的'本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。五年來(lái),我先后參與臺州市市級《小學(xué)生發(fā)展性電子檔案構建的研究》、溫嶺市市級《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的調查與指導的研究》課題的研究工作,并順利結題。2009年又成功申報了溫嶺市級課題《提高農村小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力的研究》課題,帶領(lǐng)小組成員積極開(kāi)展研究工作。正因為多年來(lái)我勤于筆耕,在班主任工作、課堂教學(xué)、輔導學(xué)生等方面表現突出,先后取得了不少成績(jì):

  1、教學(xué)論文獲獎:

 。1)《有一種美麗叫幸!窐s獲溫嶺市一等獎;

 。2)《提升教師人格修養塑造學(xué)生完美人格》榮獲溫嶺市一等獎;

 。3)《讓孩子“會(huì )提問(wèn)”的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略與思考》榮獲市二等獎;

 。4)《彈奏發(fā)展之弦吟唱教師之曲》榮獲市二等獎;

 。5)《設計趣味性語(yǔ)文作業(yè)培養學(xué)生創(chuàng )新意識》榮獲“中國教學(xué)學(xué)會(huì )實(shí)驗專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”二等獎;

 。6)《課程改革呼喚教師專(zhuān)業(yè)化與角色轉換結合同步發(fā)展》榮獲“浙江陶行知研究會(huì )”二等獎;

 。7)《插上實(shí)驗翅膀翱翔科學(xué)藍天》發(fā)表在郵局發(fā)行的教育期刊《華章校長(cháng)周刊》中;

 。8)《生成,課堂有你更精彩》榮獲溫嶺市三等獎

 。9)《本著(zhù)良好心態(tài)享受職業(yè)“幸!薄窐s獲市三等獎;

 。10)《插上實(shí)驗翅膀翱翔科學(xué)藍天》榮獲市三等獎;

 。11)《真正的“探究者”真正的`“科學(xué)”》榮獲市三等獎;

 。12)《立足生活感受生活回歸生活》榮獲市三等獎;

 。13)《在體驗科學(xué)味中的探索活動(dòng)中培養科學(xué)素養》獲溫嶺市交流獎;

  2、學(xué)生、輔導方案獲獎:

  教師輔導獎:

 。1)“構建和諧家園”讀書(shū)活動(dòng)輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。

 。2)“迎奧運促和諧”讀書(shū)活動(dòng)輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。

  學(xué)生獲獎:

 。1)劉怡星榮獲溫嶺市“正視生命關(guān)愛(ài)生命”征文比賽小學(xué)組二等獎。

 。2)周陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)榮獲臺州市中小學(xué)生“生態(tài)德育專(zhuān)題“讀書(shū)活動(dòng)三等獎。

 。3)葉曉涵、陳欣兩位同學(xué)分別榮獲溫嶺市六年級語(yǔ)文競賽三等獎。

 。4)劉怡星同學(xué)榮獲溫嶺市小學(xué)組“新概念現場(chǎng)作文”比賽小學(xué)組優(yōu)勝獎。

  個(gè)人榮譽(yù):

 。1)連續五年被評為橫峰街道小學(xué)“師德標兵”。

 。2)被評為溫嶺市教育工會(huì )工作積極分子。

 。3)被評為溫嶺市“市優(yōu)秀班主任”。

  二、班主任工作扎實(shí)有效。

  工作至今,我一直擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),用愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生,用言行去影響學(xué)生,努力做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的班主任。多年來(lái),我所任教的班級都具有良好的班風(fēng),我的工作一直得到學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)的肯定。

  1、把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。作為班主任,要做到嚴中有愛(ài),嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。不但要努力為班級營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),自然培優(yōu)轉差工作要緊抓不懈。我總是從千頭萬(wàn)緒的工作中抽出時(shí)間深入到學(xué)生中去,想方設法了解學(xué)生,做學(xué)生的貼心人,設法通過(guò)多種活動(dòng)讓學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度、明確學(xué)習目的,本著(zhù)健康的心態(tài)使身心全面發(fā)展。對待差生,特別是班級后30%的學(xué)生,我會(huì )幫助他們一起找學(xué)習上的差距,對他們進(jìn)行長(cháng)期的思想教育和輔導工作,為其樹(shù)立學(xué)習信心,盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn),只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P。同時(shí)我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開(kāi)展“一幫一”結對子互幫互助學(xué)活動(dòng)。通過(guò)全班的努力,班級成績(jì)整體水平提高了。最值得自豪的是后進(jìn)生重新樹(shù)立了學(xué)習信心,面對困難和挫折學(xué)會(huì )了調整心態(tài),時(shí)刻保持快樂(lè )的心情去面對學(xué)習、面對生活,去獲得更多的成功感。

  在班內我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,拓寬學(xué)生的視野。如:結合學(xué)校大隊部布置的任務(wù),結合重大節日、班隊會(huì )的要求開(kāi)展舉行文明教育、愛(ài)國教育、節日教育、學(xué)習競賽等活動(dòng),讓學(xué)生在快樂(lè )中明理,增強自信,同時(shí)達到了教育的目的。為了培養學(xué)生的觀(guān)察能力,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài),我鼓勵學(xué)生在家長(cháng)的指導下,假日開(kāi)展家庭科學(xué)小實(shí)驗活動(dòng)。

  2、加強“干部”隊伍建設,實(shí)行有效班級管理。在班級管理中,我十分注重加強班干的隊伍建設,通過(guò)努力已培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部,有序地開(kāi)展班級管理工作。在小干部的認真協(xié)助,班級保持著(zhù)“優(yōu)秀班集體”的良好班風(fēng),變“他律”為“自律”。使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識,我擔任的班級連續被評為“優(yōu)秀班集體”。

  3、家校聯(lián)系緊密,共同教育孩子。在班主任繁忙的工作中,我還利用雙休日、傍晚、節假日進(jìn)行家訪(fǎng),與家長(cháng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。在雙方互相溝通中共商教育學(xué)生的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展,使家庭教育與學(xué)校教育同步。

  教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境,但藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我必須在這崗位上不懈地努力。我相信,在今后不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì )取得更加輝煌的成績(jì)!

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 13

  本人于20xx年畢業(yè),20xx年8月至20xx年6月在中學(xué)一直擔任英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作。在此期間,我參加了本科函授班的學(xué)習,并與20xx年1月取得英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。20xx年8月,我取得了“中學(xué)二級”的職稱(chēng)稱(chēng)號。20xx年8月,我調xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中心小學(xué)工作,先后任教四、五年級,F已符合小學(xué)英語(yǔ)高級教師職稱(chēng)的申報條件,下面就我任現職以來(lái)的工作述職如下:

  一、政治思想方面:

  加強師德修養,為人師表。作為一名年輕的黨員教師,我全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),模范履行教師職責,具有良好的職業(yè)道德。教育教學(xué)指導思想明確,安教樂(lè )教,有事業(yè)心和責任感。服從學(xué)校工作安排,對工作精益求精。遵紀守法,為人師表,樂(lè )于助人,團結協(xié)作,文明禮貌。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  二、教育教學(xué)方面:

  本人先后擔任四、五年級英語(yǔ)教學(xué)工作。面對從中學(xué)教學(xué)到小學(xué)教學(xué)方方面面的轉變,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。我困惑過(guò),迷惘過(guò),失望過(guò),但在學(xué)校領(lǐng)導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下,我開(kāi)始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經(jīng)驗的教師及同行討教經(jīng)驗,詢(xún)問(wèn)每節課的重難點(diǎn)以及如何把握這些重難點(diǎn),甚至還有怎樣處理課堂上關(guān)于學(xué)生紀律的一些情況,以及如何在課后讓學(xué)生及時(shí)上交課作、如何讓學(xué)生每天認真的完成家作等等等等。通過(guò)兩年的鍛煉,我開(kāi)始在學(xué)校上公開(kāi)課和展示課。在全體英語(yǔ)同仁的幫助下,我順利地完成了任務(wù)。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。20xx年10月,我參加了全國在職研究生的考試,取得了優(yōu)秀的成績(jì),現已成為河南師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一名在職研究生。在平時(shí)的`教育教學(xué)中,我認真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外,我在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,受益匪淺。

  三、工作業(yè)績(jì)方面:

  在指導學(xué)生參加江蘇省“小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力與閱讀能力測試競賽”中有多名學(xué)生獲一、二、三等獎;在“時(shí)代英語(yǔ)杯少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”中有數名學(xué)生獲一、二等獎。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 14

  一、政治思想表現

  在工作中,我始終執行黨的教育方針,堅持教育教學(xué)改革,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,對教育教學(xué)工作有強烈的事業(yè)心和責任感,把“以學(xué)生為主體”、“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”作為開(kāi)展教育教學(xué)工作的指導思想,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,培養學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作表現

  由于學(xué)校需要,我服從安排,從英語(yǔ)教學(xué)轉入語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái),因為進(jìn)入新的崗位,一切都必須從頭開(kāi)始。因此我認真學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導工作。認真備課、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎,出色地完成“五認真”工作,在教學(xué)中我努力以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍,用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,讓學(xué)生喜歡識字,喜歡寫(xiě)字,喜歡閱讀,喜歡交際,有主動(dòng)識字的愿望,對說(shuō)話(huà)有濃厚的興趣。為了讓語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),業(yè)余時(shí)間我還注重給自己充電,經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》,從中汲取寶貴的教學(xué)理論知識。經(jīng)常向同學(xué)科的老師探討教學(xué)中的困惑,交流教學(xué)經(jīng)驗,更好地提高了課堂教學(xué)的有效性。

  俗話(huà)說(shuō):“一勤天下無(wú)難事”。作為班主任,要比別的教師多留心眼,多下功夫,要細心觀(guān)察學(xué)生情況,將他們發(fā)生的`一切事務(wù)認真、妥善的處理。因為勤于觀(guān)察,發(fā)現了孩子閃光的表現,及時(shí)予以肯定,孩子變得更懂事了;因為善于觀(guān)察,捕捉到孩子不規范行為的根源,伺機誘導,孩子變得更聽(tīng)話(huà)了;通過(guò)一次次細致入微的觀(guān)察,我漸漸走近了孩子的心,“種花要知百花異,育人要懂百人心”,我開(kāi)始懂得他們需要多用放大鏡發(fā)現他們的.閃光點(diǎn),多用近視眼發(fā)現他們的缺點(diǎn),多給他們一點(diǎn)人文關(guān)懷,多激勵、表?yè)P、肯定他們,少批評、責備、否定他們,讓每一個(gè)孩子都能看到自己的進(jìn)步,讓他們嘗試到成功的喜悅,讓他們尋到了前進(jìn)的動(dòng)力,快樂(lè )的源泉。

  三、工作業(yè)績(jì)表現

  多年來(lái),在校領(lǐng)導幫助下,在老師們支持下,幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)。有多篇論文在省市級評比中獲等級獎,獲輔導區賽課一、二等獎,校本研訓課例被評為優(yōu)質(zhì)課,有幸被評為20xx和20xx年度輔導區“優(yōu)秀少先隊輔導員”。

  作為一名“傳道、授益、解惑”的教師,我深知做到這些是遠遠不夠的,在今后的工作中我會(huì )努力充實(shí)自己,讓自己逐步走上平實(shí)、酣暢的教學(xué)之路。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 15

  我于20xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校體育教育專(zhuān)業(yè),同時(shí)進(jìn)修了該專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科20xx年1月畢業(yè)。20xx年參加工作以來(lái)有兩年多了,在這兩年里,我始終堅持黨的各項方針,遵守學(xué)校的一切規章制度,服從領(lǐng)導的安排,認真履行自己的崗位職責,不斷加強自身建設,努力提高自己,向著(zhù)學(xué)生心目中的好老師的目標而不斷努力,F將這兩年的教育教學(xué)工作作如下述職:

  一、師德高尚,為人師表

  本人就任小學(xué)教師以來(lái),一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線(xiàn)和方針政策,積極參加政治學(xué)習,關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正,方法恰當,安心教育,熱愛(ài)學(xué)校,服從工作安排,遵紀守法,為人師表,樂(lè )于助人,團結協(xié)作,集體觀(guān)念強。積極參加公益活動(dòng),勇于承擔艱苦工作,作風(fēng)正派,光明正大,識大體,顧大局,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級,愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習,以加強自身修養。

  二、精通業(yè)務(wù),不斷鉆研 ,成績(jì)突出

  工作以來(lái),我認真鉆研教材,熟練掌握小學(xué)教育的所有科目基礎理論。同時(shí),注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識,認真鉆研素質(zhì)教育理論和現代教學(xué)技術(shù),同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)這兩年的教育教學(xué)實(shí)踐,本人現已經(jīng)比較熟練地掌握了體育及其他學(xué)科教育教學(xué)的基本規律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運用到教學(xué)中去。教學(xué)能力強勁,勝任各年級教學(xué)工作,教研基本功扎實(shí)。教學(xué)常規工作過(guò)硬,能結合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時(shí)注重面向全體,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則,注意課堂的藝術(shù)性和效率意識,向四十分鐘要質(zhì)量。課外輔導學(xué)生耐心細致,面向全體,不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達到了較高的要求。

  由本人承擔的公開(kāi)課分別由附近兄弟學(xué)校領(lǐng)導觀(guān)摩并給予較高評價(jià)。教學(xué)效果顯著(zhù),幾年來(lái),我所教的班級的語(yǔ)文成績(jì)都居于全鄉同類(lèi)班級的前列,得到了學(xué)生、校領(lǐng)導和同科級老師的充分肯定。在20xx—20xx學(xué)年度獲得火石崗鄉“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號。

  三、通過(guò)這兩年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗,對于做班主任也有一些心得體會(huì ),下面談?wù)勎业淖龇ê鸵恍┙?jīng)驗與體會(huì )。

  1、抓好德育工作

  我一貫將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì )課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯(lián)播,讓學(xué)生們自覺(jué)關(guān)心國家大事,關(guān)心時(shí)事政治,培養憂(yōu)國憂(yōu)民的高尚情操,增強愛(ài)國主義情感,堅持社會(huì )主義的正確方向,堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。

  班會(huì )課的教育也逐漸擺脫傳統的說(shuō)教、強制灌輸的模式,而是采取比較靈活的形式,讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比如采取主題班會(huì )、討論、講座、演講、辯論等形式,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”也。

  除了重視班會(huì )課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設中,根據中小學(xué)生《德育大綱》和《中小學(xué)生日常行為規范》,結合本班實(shí)際制訂了切實(shí)可行的班公約,將德育工作正規化、制度化、日;。另外,組織學(xué)雷鋒活動(dòng)、法制講座、郊外旅游、晚會(huì )、知識競賽、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng),讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了愛(ài)國主義、集體主義、紀律與安全、團結友愛(ài)等各方面的教育。

  2、抓好班干部隊伍建設

  班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,在班內的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的`班風(fēng)就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,如何選出合適的干部來(lái)呢?我認為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任通過(guò)了解從學(xué)生中指定一定數量的候選人(比實(shí)際需要的干部人數稍多幾個(gè)),實(shí)行差額選舉,由學(xué)生進(jìn)行無(wú)記名投票、公開(kāi)記票。班干部選出以后,班長(cháng)人選的確定又是一個(gè)關(guān)鍵。班長(cháng)必須是學(xué)習成績(jì)中上,紀律性強,在班上威信較高,工作能力強且認真負責,能經(jīng)常與班主任溝通的學(xué)生,不一定是票數最多的學(xué)生。其他干部也要認真地根據各人的特長(cháng)來(lái)確定人選,不能按票數高低依次排列。這就是由學(xué)生實(shí)行民主選舉,再由班主任進(jìn)行集中安排職務(wù),體現了民主集中制的原則。

  平時(shí)積極參加學(xué)校教職工大會(huì )及上級領(lǐng)導組織的會(huì )議,認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習,配合組里搞好教研活動(dòng)。通過(guò)對各種業(yè)務(wù)的學(xué)習在工作中不斷的完善自己。堅持搞好“小繼教”和遠程教育工作。

  四、今后的工作打算

  1、要以思想政治教育工作為基礎;

  在當今經(jīng)濟社會(huì )里,教師同其他人員一樣,也受著(zhù)經(jīng)濟大潮的影響,有時(shí)會(huì )與我們的教育理念相矛盾,而教師的言行對學(xué)生的影響是起著(zhù)很大作用的,所以也要不斷地對教師進(jìn)行思想政治教育,不斷提高教師的思想政治覺(jué)悟,讓教師更深的理解“學(xué)習、工作、盡責、助人是享受”的道理。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人。

  2、要以教育教學(xué)工作為中心;

  教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,其他的一切工作都要圍繞這一工作去開(kāi)展。作為學(xué)校領(lǐng)導班子,我也應把主要精力投入到教育教學(xué)之中去,要認真抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作。

 。1)、加強自身素質(zhì)的提高,進(jìn)一步熟悉生活區工作性質(zhì),研究生活區的工作的特點(diǎn),根據學(xué)校的教學(xué)規律,做好各項工作的安排,重在抓落實(shí)。

 。2)、加強《中小學(xué)繼續教育》理念培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習。能自覺(jué)、主動(dòng)、高標準、嚴要求的完成本職工作,樹(shù)立窗口形象。

 。3)、加強學(xué)生的德育工作,從小事入手,培養學(xué)生良好的行為習慣。對學(xué)生要嚴格要求,嚴格管理,動(dòng)之以情,曉之以理。繼續加大對“整贓治亂”的檢查力度,從源頭杜絕學(xué)生的“五亂”之風(fēng)。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 16

尊敬的領(lǐng)導:

  本年度,本人認真履行教師職責,努力完成學(xué)校下達的任務(wù),下面從德能勤績(jì)等方面進(jìn)行考核。

  1、政治立場(chǎng)堅定,方向明確,有理想信念和辯證唯物主義世界觀(guān)。

  2、教育思想端正,有高尚的職業(yè)道德:

 。1)忠誠并獻身于黨和人民的`教育事業(yè)。

 。2)治學(xué)嚴謹,精心育人。

 。3)熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦。

 。4)以身作則,為人師表。

 。5)銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng )新。

 。6)嚴已寬人,團結協(xié)作。

  3、遵紀守法,具有良好的社會(huì )公德和家庭美德,外塑人民教師的良好形象。

  4、注意加強自身修養,具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

  5、本崗位專(zhuān)業(yè)知識及基本功扎實(shí)過(guò)硬,工作中具有獨立思考、不斷創(chuàng )新的能力。

  6、與時(shí)俱進(jìn),知識更新,主動(dòng)汲取新知識、新信息,不斷完善知識結構,掌握運用現代化教學(xué)或辦公手段的能力。

  7、具有很強的語(yǔ)言表達能力和文字表達能力,善于做思想政治工作。

  8、有很強對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調能力。

  9、具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價(jià)、教研科研的能力。

  10、工作態(tài)度端正,對工作有高度的事業(yè)心和責任感,積極主動(dòng)工作,認真履行自己的職責。

  11、關(guān)愛(ài)學(xué)生,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,有強烈的服務(wù)意識。

  12、嚴守學(xué)校的作息時(shí)間和勞動(dòng)紀律,出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn),身體健康,全身心地投入工作。

  13、認真履行現任教師職務(wù)(職稱(chēng))職責,達到任職要求的業(yè)務(wù)條件。

  14、認真履行現任崗位職責,完全勝任并出色完成所擔的教育教學(xué)工作任務(wù)。

  15、工作數量飽滿(mǎn),工作質(zhì)量好,工作效率高,服務(wù)對象滿(mǎn)意。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 17

尊敬的領(lǐng)導:

  驀然回首,執教已經(jīng)xx年。這xx年,我擔任x年級的xx教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師,我在付出的同時(shí),收獲更多的是快樂(lè ),F將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于無(wú)私貢獻

  自任教以來(lái)思想上積級政治上立場(chǎng)堅定得到了學(xué)校老師和校長(cháng)的好評。注意加強師德修養,事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于為山區教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻。

  二、加強學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平

  為了更快的`提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿(mǎn)足于現狀,堅持不懈的加強專(zhuān)業(yè)知識技能的學(xué)習。20xx年x月又參加了xx大學(xué)本科函授的學(xué)習。自己還積極參加各級各類(lèi)的.繼續教育,以不斷的充實(shí)自己的知識。在積極參加各項繼續教育學(xué)習的同時(shí),我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(cháng)期訂閱和購買(mǎi)了《小學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書(shū)籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

  正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)數學(xué)科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校數學(xué)科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

  三、勤奮工作,奪取雙豐收

  我自參加教育工作以來(lái),至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任畢業(yè)班xx科教學(xué)工作任務(wù)。當班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設,努力地教育轉變后進(jìn)生,牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng),影響著(zhù)他們一生的道路。

  四、揚長(cháng)避短,更上一層

  回顧自己擔任小學(xué)數學(xué)教師以來(lái)的工作。比如家長(cháng)總是把村里的特產(chǎn)拿給我,在各種水果收獲的季節學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來(lái),我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長(cháng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。

  “一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過(guò)我不懈地努力,我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠的,教育是一項長(cháng)期的工作,更需要長(cháng)久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 18

  新的一年馬上開(kāi)頭,為了在新的一年里更好的工作,回憶過(guò)去的工作來(lái)鼓勵自己取得更大的進(jìn)步。下面,我把上一年度的工作述職如下:

  一、德

  在教育教學(xué)工作中,面對全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的共性進(jìn)展。業(yè)余時(shí)間積極參與本科進(jìn)修,廣泛獵取各種學(xué)問(wèn),形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構造,嚴格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

  二、能

  本人工作責任心強,聽(tīng)從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,仔細備課、上課、聽(tīng)課、評課,準時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,聽(tīng)從學(xué)校工作安排。在平凡的教學(xué)工作中,仔細上好每一堂課,仔細對待每一位學(xué)生,課堂教學(xué)真正表達“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,課堂上創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習;課堂上,鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)覺(jué)學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促進(jìn)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,細心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培育良好的作業(yè)習慣。

  三、勤

  依據學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)展集體輔導和個(gè)人輔導,熱忱輔導中下生,重視對學(xué)生的學(xué)問(wèn)考察,做好學(xué)生的補漏工作。依據教材的特點(diǎn)進(jìn)展德育滲透,對學(xué)生進(jìn)展有效的品德教育。把堂上獵取學(xué)問(wèn)的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的`主動(dòng)攝取者和加工者,充分開(kāi)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)承受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”。

  四、績(jì)

  幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了肯定的成績(jì),三篇論文分獲省市獎。一項課題立項。學(xué)生的成績(jì)穩中有升,上學(xué)期由最末一名提升到第三名。

  在教育教學(xué)中,我注意實(shí)踐——總結—提高,通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習成績(jì)不夠抱負。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改良教學(xué)方法,加強對中下生的輔導,使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高,為教育事業(yè)奉獻自己的.一份力氣。

  努力、敬業(yè)、實(shí)在是我的工作作風(fēng),仔細細致謹嚴是我的教學(xué)教風(fēng)。心不乏則身不累。20xx年的工作是緊急而歡樂(lè )的,全部的付出都有了收獲,像螞蟻一樣工作,像蝴蝶一樣生活,這樣的人,其生命肯定會(huì )像陽(yáng)光般絢爛。

  新的一年,我要學(xué)最好的別人,做最好的自己。努力做到更好。

  小學(xué)教師職稱(chēng)評定述職報告 19

  一來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,為人師表,注重身教;仡櫼荒甑墓ぷ,我主要做了以下幾項工作:

  一、加強思德教育,培養好的班風(fēng)。

  加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用課、品德課,有針對性在多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢(qián)多,喜歡買(mǎi)零食,吃喝;學(xué)習怕苦怕累,無(wú)上進(jìn)心,不想讀書(shū),我針對這一現象,認真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛(ài)祖國,勤奮學(xué)習”、“跟奶奶比童年”等會(huì ),引導學(xué)生把零花錢(qián)用在學(xué)習,使學(xué)生至今天的幸福生活來(lái)之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“首則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

  二、在班級中開(kāi)展“自己與自己比”,提高競爭意識。

  在班級中,一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,是不利于調動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標準去衡量全體學(xué)生是不的。試想:在同一次中,一名向來(lái)低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七分,而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻只得七十分,那么,誰(shuí)更值得稱(chēng)贊?基于這種認識,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗,同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地述職自己過(guò)去,充分認識,然后在思想、學(xué)習、紀律、文體、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,這種競爭就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負擔,只要努力,就有進(jìn)步,就能實(shí)現目標。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現自我超越。

  三、在班級學(xué)生轉化工作中。

 。1)要抓得準,做得細,要有恒心,要樂(lè )于幫助。準是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要摸準會(huì )出現過(guò)錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開(kāi)展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別東西;自我要求不嚴格而違反紀律;教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區別對待,因事因人而異,力求通過(guò)正確的教育方法引導學(xué)生朝的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調動(dòng)學(xué)生的積極因素,克服消極因素,提高學(xué)生的自學(xué)性,幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按持之以恒,長(cháng)期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表?yè)P、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導,來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà),要他們明白老師、都希望他們學(xué)習進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,課余再補,利用放學(xué)后的十幾,他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此,有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。

 。2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的,理解孩子的`心理,決不從大人的角度看待孩子。有些在大人看來(lái)是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和,沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,但沒(méi)過(guò)兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),聽(tīng)后深有感觸,并互相,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

  在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué),我首先從自己做起,改變觀(guān)念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點(diǎn):

  一、認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。

  二、注意培養良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習,抓學(xué)生堅持預習的習慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習上的障礙,做到勤檢查。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

  三、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天,課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。本嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò ),制作了的課件,上好實(shí)驗課。課堂上,想方設法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習的樂(lè )趣,培養健康的。閱讀教學(xué)以讀為本,訓練為實(shí)。在老師的指導下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中,讀出適當的語(yǔ)氣,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中,強調學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。

  因此,當學(xué)生對新疑惑不解,產(chǎn)生問(wèn)題時(shí),就要抓住時(shí)機釋難,解決問(wèn)題。討論理解這個(gè)環(huán)節就是為了學(xué)生積極地投入學(xué)習。一節課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生也有了說(shuō)的機會(huì ),提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、去寫(xiě),學(xué)會(huì )探索,學(xué)會(huì )分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,常言道:“眼過(guò)千遍,不如手過(guò)一遍!蓖ㄟ^(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識,檢查教學(xué)目標是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手,既體現學(xué)生的主體作用,又可體現教學(xué)面向全體學(xué)生。課內和課外結合。閱讀教學(xué)得法于課內,得益于課外。學(xué)生可以將課內學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長(cháng)知識。

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