【實(shí)用】工作述職報告三篇

　　隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編整理的工作述職報告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作述職報告 篇1

　　20xx年，鎮依法治理工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在上級主管部門(mén)的大力指導下，立足鎮情實(shí)際，始終以增強學(xué)法、懂法、守法三種意識為先導，以創(chuàng )建法治政府、法治村、社區，增強人們法制觀(guān)念和法律意識為目標，從強化村居民自治入手，有力推動(dòng)了依法治理工作，并取得了明顯成效。

　　一、工作成效及亮點(diǎn)

　�。ㄒ唬┮苑�律“七進(jìn)”為手段，全方位營(yíng)造依法治理共識

　　一是創(chuàng )新機制造氛圍。我們通過(guò)強化組織領(lǐng)導、會(huì )前學(xué)法、化解糾紛、普法宣傳等機制制度，切實(shí)提高廣大干部群眾參與的積極性和主動(dòng)性，確保了活動(dòng)順利開(kāi)展。二是創(chuàng )新載體造氛圍。充分利用村、社區公示欄、便民服務(wù)大廳等宣傳陣地，懸掛宣傳標語(yǔ)，張貼、擺放法制宣傳資料。通過(guò)召開(kāi)村、居民代表會(huì )議、院壩會(huì )等形式發(fā)放宣傳材料，開(kāi)展法制宣傳。還從各社區文藝宣傳隊中培養一批懂法知法的文藝積極分子，通過(guò)編排通俗易懂的相聲、小品、三句半等文藝形式在全鎮轄區范圍內開(kāi)展內容豐富、形式多樣的法律知識宣傳活動(dòng)。三是問(wèn)題導向造氛圍。培養組建了由村、社區干部、社長(cháng)及網(wǎng)格管理人員組成共176人的“法律明白人”和由派出所、司法所人員組成共10人的“法制教官”隊伍，針對近年來(lái)我鎮因農村換屆選舉、村務(wù)財務(wù)公開(kāi)、征地拆遷等問(wèn)題引發(fā)的各類(lèi)矛盾糾紛和上訪(fǎng)事件，對全鎮村社干部、村民代表進(jìn)行《農村土地承包法》、《村民委員會(huì )選舉法》、《村民委員會(huì )組織法》等法律法規的宣傳和學(xué)習。通過(guò)營(yíng)造氛圍形成了辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾糾紛靠法的良好法治氛圍，達成了全力推進(jìn)依法治理的共識。

　�。ǘ�）以《村、居民公約》為抓手，扎實(shí)推進(jìn)依法治理示范村、社區建設

　　我鎮采取“部分先行、后來(lái)跟上”的方式創(chuàng )建了依法治理示范村、社區，重點(diǎn)選取社區、社區等條件較為成熟的社區，邀請縣民政局、縣司法局進(jìn)行指導，鎮民政所、司法所具體負責，采取召集擬定初稿（社區“兩委”）、征求意見(jiàn)、修改完善（居民代表）、會(huì )議審定、定稿（代表決議）、廣泛宣傳的“三上三下”方式，建立完善了《村規民約》和《居民公約》等多項民主自治管理制度，同時(shí)配套制定了相關(guān)懲處制度，規定對違反居民公約情節輕的，對行為人組織學(xué)習居民公約1-3小時(shí)，并對其進(jìn)行批評教育；對違反居民公約情節重的，對行為人給予紅黑榜通報；對多次違反居民公約和情節特別嚴重的，對行為人建立不良行為檔案。通過(guò)實(shí)施《村、居民公約》以來(lái)，我鎮村、社區自治效果顯著(zhù)，清潔衛生、義務(wù)服務(wù)、自治意識都有了明顯提升。

　　20xx年全市依法治理現場(chǎng)工作推進(jìn)會(huì )在我縣召開(kāi)，社區為現場(chǎng)之一，社區的法德聯(lián)動(dòng)、依法治理工作得到了市、縣領(lǐng)導的充分肯定和好評，并在全市推廣，同時(shí)社區、南磷路社區被評為市級法治示范社區，村、村被評為縣級法治示范村。

　�。ㄈ�）以網(wǎng)格和“雙提升”為載體，著(zhù)力推進(jìn)了平安村、社區建設

　　一是等社區開(kāi)展了以提升居民文明法律素養為主的家庭學(xué)校教育活動(dòng)，邀請專(zhuān)業(yè)講師利用周末、節假日等時(shí)間到居民家中宣傳、講解法律和道德知識，實(shí)現了文明素養和法制意識雙提升。二是將“135”服務(wù)群眾機制和網(wǎng)格管理有機結合起來(lái)，將困難群眾基本情況、民生訴求、信訪(fǎng)訴求摸清摸透，提高了社區對轄區內的不穩定因素、突發(fā)事件的應對能力。三是通過(guò)會(huì )前學(xué)法、每月學(xué)法、重大疑難信訪(fǎng)、矛盾糾紛案件研判等制度，進(jìn)一步“逼”使干部自覺(jué)學(xué)法、正確用法和執法為民，從而不斷提高干部的法律業(yè)務(wù)水平和強化干部的法律責任，從而使國家干部遵守法律，維護法律權威，不得超越法律的底線(xiàn)。四是積極引導和發(fā)揮黨員、離退休干部、居民、志愿者的先鋒作用，組建義工志愿者協(xié)會(huì )，將義務(wù)巡邏作為常態(tài)工作來(lái)抓，每月至少一次進(jìn)行城管、消防安全巡邏、計劃生育居民自治管理等活動(dòng)，充分發(fā)揮了社區志愿者的作用，為創(chuàng )建平安村、社區也奠定了堅實(shí)基礎。

　　二、存在的問(wèn)題和不足

　　我鎮在依法治理方面雖然取得了一定的成績(jì)，但離建設法治社會(huì )的要求還有很大的差距，存在許多有待解決的問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：一是普法宣傳工作做的不夠細，群眾領(lǐng)會(huì )能力普遍不高，法制觀(guān)念不強，真正知法、用法的群眾不多。二是普法宣傳力量不足，專(zhuān)業(yè)法律業(yè)務(wù)水平不高，缺乏一支熱心法制宣傳、懂法律、有一定演講能力的普法講師團、宣傳員。三是鎮、村、社區兩級經(jīng)濟困難，對開(kāi)展依法治鎮工作心有余而力不足，各村、居委會(huì )的普法工作發(fā)展不平衡，沒(méi)有專(zhuān)項經(jīng)費，硬件投入少，標準不高，操作性不強。

　　三、下一步工作打算

　　在今后的`依法治理工作中，我鎮將按照上級的要求和部署，進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導，鋼化措施，深入開(kāi)展“六五”普法，強力推進(jìn)“法律七進(jìn)”工作和做到四個(gè)“更加注重”。一是更加注重依靠法治提高黨委、政府的執政能力，依照憲法和法律更好地管理好鎮域經(jīng)濟、社區發(fā)展等各項事務(wù)；二是更加注重運用法治手段來(lái)維護開(kāi)放、有序、公平的市場(chǎng)環(huán)境；三是更加注重依靠法治來(lái)規范人民群眾的日常社會(huì )行為和引導他們通過(guò)正確渠道維護自身合法權益；四是更加注重維護人民群眾的民生利益、激發(fā)社會(huì )活力，聚集推進(jìn)“兩個(gè)跨越”的強大力量。

工作述職報告 篇2

　　一年來(lái)，本人在上級教育部門(mén)的指導下，依法治校，使學(xué)校各項教學(xué)行政工作有序地進(jìn)行下去，并且取得了一系列不錯的成績(jì)，現將一年來(lái)的履職情況述職如下：

　　一、理念先行，注重校本，豐實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想的科學(xué)化

　　一年來(lái)，我對學(xué)�！拔鍨楸尽鞭k學(xué)思想和辦學(xué)理念進(jìn)一步豐實(shí)和實(shí)踐，提出了我�？茖W(xué)發(fā)展的內涵——為學(xué)生提供成人、成長(cháng)、成功發(fā)展的機會(huì )與平臺，提高學(xué)生的學(xué)習生活品質(zhì)，聚焦質(zhì)量、特色、服務(wù)三大主題，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。并確定了我�？茖W(xué)發(fā)展的三大路徑：適位發(fā)展、可持續發(fā)展、特色發(fā)展。

　　一年來(lái)，我們較為系統地實(shí)踐教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“三維四階梯”工程。三個(gè)維度是：需求驅動(dòng)、專(zhuān)業(yè)合作與支持制度;優(yōu)師四階梯工程：即培養教師新秀的青藍工程，培養教學(xué)能手的攀登工程，培養高級指導教師的引擎工程，培養學(xué)科帶頭人的名師工程，以此推動(dòng)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　一年來(lái)，根據理論與實(shí)踐結合的觀(guān)點(diǎn)，我們提煉出符合校情的學(xué)�？茖W(xué)管理“三維六面”結構。三個(gè)維度分別是效率導向、以人為本和價(jià)值引領(lǐng)。借助正方體六個(gè)面提出科學(xué)管理的六個(gè)聚焦方面，即民主、專(zhuān)業(yè)、質(zhì)量、執行力、特色與文化。以此為引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化與精細化。

　　一年來(lái)，在特色發(fā)展的實(shí)踐中，我們逐步理清了我校特色發(fā)展的基本框架——“三維三層”結構。三個(gè)維度，即學(xué)校德育一品“做最好的自己”;學(xué)校傳統社區教育：“服務(wù)學(xué)習教育”，特色項目：“京韻鼓隊與跆拳道并舉”。三個(gè)發(fā)展層次依次為——項目、課程與文化層，學(xué)校特色發(fā)展科學(xué)有序。

　　二、注重效能、實(shí)踐求索，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平與聲譽(yù)

　　一年來(lái)，我們在完成學(xué)校三年發(fā)展規劃的基礎上，反復研討論證制定了新五年學(xué)校教育發(fā)展規劃，并以此來(lái)引領(lǐng)全校教職工和諧有質(zhì)量的發(fā)展。我們以規劃實(shí)施為重要抓手，統一思想，聚焦行動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)思想已獲得全校師生的認同并得到執行。

　　一年來(lái)，我們堅持“知行合一，浸潤體驗，主題發(fā)展”的德育理念，以德育經(jīng)驗課程——為人之德課程、為民之德課程、為事之德課程、立生之德課程為載體抓手，極大發(fā)展了學(xué)�！敖�潤性、體驗式、主題化”的德育特征，學(xué)校德育成效顯著(zhù)。一年來(lái)，我們以“課堂教學(xué)的設計與改進(jìn)”為載體，聚焦以學(xué)定教的課堂教學(xué)攻堅，堅持“先學(xué)后教、少教多學(xué)，導學(xué)精進(jìn)、因材施教”原則，堅持“三層六域金字塔”模型框架的發(fā)展，著(zhù)力學(xué)校以學(xué)定教的三大載體建設：即以“預學(xué)案”為載體的預學(xué)習設計，以“教學(xué)案”為載體的課堂針對性教學(xué)，以“鞏固案”為載體的跟進(jìn)式鞏固。堅持以“五提升目標、四大舉措”為載體的教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的落實(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獲得很大提高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量步入市較為先進(jìn)的行列，為領(lǐng)導、同行與家長(cháng)們所贊譽(yù)。

　　一年來(lái)，我們堅持做課程教學(xué)領(lǐng)導，減負增效，夯實(shí)了學(xué)生成長(cháng)的平臺和高地。豐富我校課程建設的基本框架與課程群。學(xué)校的課程以學(xué)生的培養目標為出發(fā)點(diǎn)，構建了具有校本特色的結構：

　　一年來(lái)，我們聚焦“三維四階梯”工程，創(chuàng )新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的形式與載體建設，突出了主動(dòng)性，針對性和實(shí)效性。繼續夯實(shí)“專(zhuān)業(yè)學(xué)習、案例分析、行動(dòng)研究、實(shí)踐反思”四大平臺建設。注重“六個(gè)基于”，強化“三個(gè)環(huán)節”，突出“三個(gè)重點(diǎn)”。六個(gè)基于指基于合作共贏(yíng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，基于問(wèn)題的課例分析，基于問(wèn)題求解的協(xié)商對話(huà)，基于評判的實(shí)效性，基于改進(jìn)的行動(dòng)跟進(jìn)，基于升華的比較性反思�！叭齻�(gè)環(huán)節”指校本研修實(shí)踐，資深教師的引領(lǐng)和教師的自我反思�！叭齻�(gè)重點(diǎn)”是指教學(xué)設計中的預學(xué)習設計，教學(xué)過(guò)程中的針對性設計，教學(xué)跟進(jìn)的鞏固練習設計�？偨Y出教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的五條基本經(jīng)驗：堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己;反思教學(xué)實(shí)踐，在總結經(jīng)驗中提升自己;學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自己;投身教學(xué)研究，在把握規律中端正自己;尊重同行伙伴，在借鑒他人中完善自己。

　　一年來(lái)，我們堅持團隊立本，高位點(diǎn)金，堅持“三位一體”工作方式，管理效能得到很大提高。學(xué)校管理始終堅持：“提高一個(gè)層次想問(wèn)題，提高一個(gè)標準干工作，提高一個(gè)水平抓落實(shí)”。堅持效率導向，以人為本和道德、價(jià)值引領(lǐng)，以管理團隊實(shí)務(wù)培訓、領(lǐng)銜小項目研究、堅持課堂教學(xué)攻堅先上、問(wèn)題解決和干部隊伍調整為載體，積極建設學(xué)校管理文化，干部群體在學(xué)校管理實(shí)踐中，堅持九大行動(dòng)準則，起到了模范帶頭作用。一年來(lái)，我們基本形成并發(fā)展了學(xué)�！耙患�、一強、一特、一品”的特色發(fā)展格局：一技指學(xué)校每位學(xué)生需要學(xué)會(huì )鑼鼓經(jīng)，基本會(huì )打鼓;一強指每位學(xué)生都要學(xué)會(huì )跆拳道，強身健體;;一特是指有興趣、有能力的學(xué)生參加創(chuàng )新實(shí)驗室，提高專(zhuān)項能力特長(cháng);一品指學(xué)�！白鲎詈玫淖约骸钡牡掠�品牌。學(xué)校特色發(fā)展不僅有點(diǎn)，更為重要的是都進(jìn)入了課堂面，并獲得市、區、局、鎮、家長(cháng)的一致贊譽(yù)。

　　三、內省自審，俯下身扎根一線(xiàn)管理，高標準推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展

　　一年來(lái)，學(xué)校在教育局領(lǐng)導、專(zhuān)家支持指導下，經(jīng)全體干部教師共同努力，各項工作都獲得較大發(fā)展。

　　市級課題,即基于教師實(shí)踐性知識的校本行動(dòng)課題順利結題，取得系列成果，并獲得市區局領(lǐng)導與有關(guān)專(zhuān)家高度贊揚。成果已正式出版并進(jìn)行輻射。

　　以學(xué)定教的課堂教學(xué)設計與改進(jìn)，獲得市、區、局領(lǐng)導專(zhuān)家的充分肯定，已區級立項，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩中有升，已進(jìn)入上海市前1/3的行列之中，并在一定范圍內進(jìn)行交流，取得了一系列階段性成果。

　　學(xué)校獲得多項市、區級榮譽(yù)。

　　一年來(lái)，不斷注重個(gè)人理論修養和能力水平提高，努力學(xué)習，實(shí)踐并研究著(zhù)，取得一些進(jìn)步。

工作述職報告 篇3

　　我叫xxxx，xx年幼師畢業(yè)來(lái)園從事幼教工作至今已9年了。9個(gè)春秋，9年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。

　　曾有人說(shuō)過(guò)：“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂(lè )窩�！边�記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí)，心想：這下安樂(lè )窩”總算定了�？蓵r(shí)隔不久，我就發(fā)現這個(gè)“安樂(lè )窩”并不安樂(lè )。首先從思想上的負擔，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái)，因為我只是一名代課教師，所以有的幼兒家長(cháng)對我不信任，眼光中不時(shí)露出失望的神情；其次，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂(lè )窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂(lè )窩”。我決心將壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績(jì)來(lái)，在教育教學(xué)中創(chuàng )出一條路子來(lái)。我一邊工作一邊自學(xué)本科。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學(xué)習，聽(tīng)他們的課；晚上，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習業(yè)務(wù)知識；每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會(huì )學(xué)習，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂(lè )和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟待遇而計較。這樣讓園長(cháng)放心，家長(cháng)稱(chēng)心，孩子開(kāi)心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

　　十年來(lái)，我擔任過(guò)班主任，教研組組長(cháng)，年級組長(cháng)。經(jīng)市教育教學(xué)崗位能力考核小組評定，xx年月12月被授予鎮級教學(xué)骨干。并在XX市第二屆中小學(xué)教師教育隨想評比活動(dòng)中，《你是勇敢的男子漢》一文，榮獲叁等獎。你的早期閱讀《有趣的嘴巴》在本學(xué)期的園本培訓優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中被評為優(yōu)秀公開(kāi)課。在論文評比中，榮獲幼兒組貳等獎。并多次在各項比賽中獲獎：輔導幼兒參加幼兒主題繪畫(huà)比賽中，分別榮獲貳叁等獎。并多遍論文發(fā)表丹陽(yáng)日報，前幾天還有一遍論文《面對等待的孩子》發(fā)表于丹陽(yáng)日報的。

　　成績(jì)歸于領(lǐng)導的栽培，更離不開(kāi)老師們的幫助，同時(shí)我也深深體會(huì ):“代課”這兩個(gè)字并不可怕，同樣也可以在事業(yè)上獲得成績(jì)，只不過(guò)要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。

　　當然，這些只能代表過(guò)去，以后的道路還很漫長(cháng)。這次鎮級學(xué)科帶頭人我能被入選，我會(huì )更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會(huì )將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無(wú)減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學(xué)育兒的道路，經(jīng)常撰寫(xiě)幼教經(jīng)驗，堅持加強自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。

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