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教研組長(cháng)的述職報告

時(shí)間:2024-12-02 14:31:39 述職報告 我要投稿

教研組長(cháng)的述職報告三篇

  教研組長(cháng)的述職報告

各位領(lǐng)導、各位同仁:

教研組長(cháng)的述職報告三篇

  大家好!在悄然間把握時(shí)光,在忙碌中追尋自我,在常態(tài)下努力探索,這是我對xx年年度工作的自我評價(jià)。

  一年來(lái),我恪盡職守,盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長(cháng)做好份內之事、學(xué)校的文書(shū)整理與收集、四期的修改出刊、校內外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等,我均會(huì )有序地組織,妥當地實(shí)施。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上,我樂(lè )著(zhù),也忙著(zhù)。我要在常態(tài)中彰顯自我價(jià)值——那就是我常問(wèn)常思,我就應是一名服務(wù)者,服務(wù)是職能!

  一年來(lái),在自我教育教學(xué)的實(shí)踐中,我始終如一,堅持著(zhù),實(shí)踐著(zhù),收獲著(zhù)。我認真參加校、學(xué)區、市、省教改實(shí)踐活動(dòng),內外兼收,并抽空閱讀理論書(shū)籍,有效填充了自我專(zhuān)業(yè)知識,為更好的從教、執教豐厚自我底蘊。在探索簡(jiǎn)單而又愉悅的教育人生路上,我痛并快樂(lè )著(zhù)。

  一年來(lái),我作為學(xué)區語(yǔ)文教研組長(cháng),全身心地投入工作,滿(mǎn)腔熱情地組織了6次專(zhuān)題研討活動(dòng)。我用我的`心去探索著(zhù)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,努力觸摸“語(yǔ)文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。

  一年來(lái),我在教育教學(xué)耕耘、開(kāi)墾的路上,收獲著(zhù)自己的喜悅。先后獲得XX市農村小學(xué)教學(xué)設計、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;xx年年度案例評比一等獎;XX市聽(tīng)課反思評比一等獎;XX市命題比賽一等獎……

  老師們,我明白這一切的取得,背后有咱們全體老師對我的支持,有我們堅強的群眾支撐。因而,我總時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時(shí),在我應對挫折與困難的時(shí)候,感謝你們有一顆理解與寬容的心!你們的支持,將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索!

  謝謝各位!

  教研組長(cháng)的述職報告

  在國際交流日益頻繁的社會(huì )中,英語(yǔ)成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里,學(xué)校為培養現代化人才對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習十分重視。這既給予了各位英語(yǔ)老師壓力,也成為我們搞好教育教研工作的動(dòng)力。本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導和幫忙下,一向朝著(zhù)以下四個(gè)方面努力,并取得了必須的成績(jì)。

  一、強化觀(guān)念更新,提高英語(yǔ)學(xué)習氛圍

  在課程改革的大環(huán)境下,新英語(yǔ)課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,我們教師要不斷更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們每位教師都努力做到“三創(chuàng )新”――創(chuàng )新課堂教學(xué)設計,以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法,真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段,提高英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。

  二、貫徹教學(xué)常規,突出教研組群眾作用

  各位英語(yǔ)教師強調自我約束,堅持按教學(xué)常規辦事。各年級組成備課組,選出備課組長(cháng),統籌同課頭老師的教學(xué)進(jìn)度、檢測教學(xué)成果;指導同課頭老師的備課、上課,解決教學(xué)實(shí)際中出現的疑難問(wèn)題。隔周進(jìn)行校教研組群眾活動(dòng),群眾學(xué)習教學(xué)理論,交流教學(xué)思想,討論教學(xué)問(wèn)題,構成濃厚的學(xué)習研討氛圍,為全體教師素質(zhì)的提高及專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起了良好的促進(jìn)作用

  三、深入課題研究,爭當教學(xué)能手

  在我們教研組首次參加的'安徽省“任務(wù)型”課題圓滿(mǎn)結題后,我們并沒(méi)有止步不前。因為我們明白參加課題研究不僅僅能促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新,更能提高課堂教學(xué)潛力,成為“專(zhuān)家”型的教師。以徐波老師為組長(cháng)又進(jìn)行了第二批的省“任務(wù)型”課題實(shí)驗研究,并于本學(xué)期初透過(guò)了市課題組的中期評估檢查,其中陳怡老師代表課題組上的實(shí)驗匯報課受到了檢查專(zhuān)家及各校英語(yǔ)教研組長(cháng)的一致好評。

  四、用心走出去,開(kāi)拓視野、吸收經(jīng)驗

  根據學(xué)校安排,本學(xué)期我們教研組教師走出校門(mén),參加了各級教研活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題匯報,與沒(méi)有外出的老師一齊開(kāi)拓視野、分享經(jīng)驗。對于市內各校帶給的開(kāi)放展示活動(dòng),各位老師克服時(shí)間問(wèn)題用心參加、觀(guān)摩學(xué)習,吸取他人之長(cháng)促進(jìn)個(gè)人提高。

  總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)教研組在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jì),這一切是在各級領(lǐng)導的關(guān)心,教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白,我們的工作還有很多需要提高改善的地方,在以后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,把我校英語(yǔ)教學(xué)水平提高到更新的層次。

  教研組長(cháng)的述職報告

  一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過(guò),回望本學(xué)期的工作,有讓人會(huì )心微笑的成績(jì),也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長(cháng)避短,現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、本組基本狀況

  本教研小組由18名老師組成,這是一個(gè)團結奮進(jìn)的數學(xué)教研小組。

  二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

  本學(xué)期初,我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍,能讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識,從而提高學(xué)生素質(zhì)。

  在教學(xué)方面!白“宓,狠抓備課,上好每一節課,認真批好每一本作業(yè),保證數學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”,是我組在數學(xué)教學(xué)上的共識。

  在搞好教學(xué)工作的同時(shí),教師們不斷對自己進(jìn)行提高學(xué)習,教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)刻,堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內組織學(xué)習之外,大家還用心參加由市教研室組織的各種教研活動(dòng)。

  在做好本職工作之外,本組教師還用心配合班主任對班級進(jìn)行恰當的,科學(xué)的管理,硬是做到不讓學(xué)生出現安全事故,順利的、完整的教好每一個(gè)學(xué)生,讓家長(cháng)放心,學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),老師們更是不辭辛苦,盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。

  三、取得的成績(jì)

  1、在今年的全鎮期末統考中,各年級都取得了可喜的`成績(jì),為學(xué)校爭了光。

  2、撰寫(xiě)的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。

  4、配合班主任和學(xué)校做好各項工作,為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應有的力量。

  四、存在的問(wèn)題

  1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重,沒(méi)有更多空余時(shí)刻,聽(tīng)評課的機會(huì )太少,因此對聽(tīng)評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。

  2、雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續研究。

  3、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)在大喊素質(zhì)教育的同時(shí),我們卻還在不停的進(jìn)行著(zhù)應試教育的傳統教育方式。

  4、學(xué)生個(gè)別成績(jì)好象是不錯,但是兩極分化嚴重,如何培優(yōu)輔差,提高教學(xué)效率,這也是實(shí)際存在就應思考的問(wèn)題。

  五、反思

  1、我們教師的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們認為就應多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾赏扑]。從而提高教師聽(tīng)評課的潛質(zhì)。

  2、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

  總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!

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