2022教研組長(cháng)述職報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編幫大家整理的2022教研組長(cháng)述職報告，歡迎大家分享。
2022教研組長(cháng)述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同仁：
晚上好！
上半年我擔任高一年級管理工作和直播班284班的數學(xué)教學(xué)，下半年擔任教育處主任、數學(xué)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及290、291兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)�；厥滓荒陙�(lái)的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是：我工作、生活在一個(gè)團結和諧且充滿(mǎn)人情味的群體中，是大家的幫助和關(guān)心讓我的工作得以順利開(kāi)展，是大家的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗不足，為集體、老師們做的事情不多。接下來(lái)對我一年的工作匯報如下，不妥之處敬請各位指正：
一、德育管理工作
1、關(guān)于德育工作的感受：不管是在年級部還是在教育處，我總認為教育好、轉化好一個(gè)學(xué)生就可以挽救一個(gè)破碎的家庭，就可以為一個(gè)家庭帶來(lái)一份幸福，就可以為社會(huì )創(chuàng )造一份財富。因此在這一年中我總共找了280多位學(xué)生談話(huà)，每次至少有半小時(shí)以上，下戶(hù)家訪(fǎng)有65戶(hù)，長(cháng)期盯住一批德困生和學(xué)優(yōu)生。我總在想：能留下來(lái)的學(xué)生就一定要留下來(lái)，放出去就是一顆定時(shí)炸彈。盡量不要把學(xué)生拒之門(mén)外，更不得隨隨便便斷送一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)。其實(shí)學(xué)生調點(diǎn)皮不可怕，只要不是嚴重的心理問(wèn)題，我們大家都可以大膽的去做思想工作、幫他一把、拉他一把，把他留下來(lái)。
2、努力培養、打造一個(gè)拼搏實(shí)干的團隊。作為年級部的管理者來(lái)說(shuō)，從每日常規展開(kāi)，深入到每個(gè)班級、每個(gè)寢室、每個(gè)群體的學(xué)生和家庭。從班級成績(jì)、教育效果來(lái)反饋和提升。例如配合學(xué)校搞好海量閱讀、專(zhuān)門(mén)排出時(shí)間進(jìn)行這項工作，事實(shí)證明不但沒(méi)有影響教學(xué)，反而對學(xué)生思想的.凈化、情操的陶冶起到了很好的促進(jìn)作用。作為教育處的工作重心來(lái)講，是從大處著(zhù)眼，從全局出發(fā)，例如期初的三個(gè)年級的軍訓工作的組織開(kāi)展；三個(gè)年級的家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，無(wú)一不為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(cháng)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，再如認真評選三好、優(yōu)干、校園之星，真正發(fā)揮他的示范作用和引領(lǐng)作用，每月一次的班主任培訓會(huì )議，就從某個(gè)點(diǎn)，某項核心工作來(lái)宏觀(guān)調控開(kāi)展。深入各年級、各社團、各種學(xué)生組織。特別是每周日晚上6：40的教育處例會(huì )。更是我們對德育工作的研討、交流、提升的一次大餐。
3、注重學(xué)生團體的成長(cháng)和建設，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于師生。首先學(xué)生會(huì )干部的培訓和管理工作是教育處的核心工作之一，全校XX多師生所活動(dòng)的校園的衛生保潔、安全巡查、食堂就餐的文明有秩無(wú)不飽含著(zhù)他們的辛勤汗水。其次志愿者工作的培訓和指導也是本年度一項核心工作之一，校慶活動(dòng)中近200名的志愿者處處體現著(zhù)一種奉獻精神，可以說(shuō)正是他們的努力工作更是拉近了校友之間的距離，融洽了校友間的感情。雖然他們的工作還有或多或少的不足，但我們應該看到他們的進(jìn)步，看到他們的偉大，他們更是給了我最多的感動(dòng)。第三是多次組織和帶領(lǐng)學(xué)生干部、志愿者外出為敬老院的老人做一些力所能及的事情；上街進(jìn)行文明交通的勸導；清掃街道上的垃圾，抓住每一個(gè)活動(dòng)，展開(kāi)對學(xué)生的德育教育。
二、教學(xué)工作
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育學(xué)生，這是一種特殊的力量的奉獻，教師是用美好的愛(ài)，用對人的尊重和深信的精神來(lái)塑造人�！蔽疑钌铑I(lǐng)悟到：愛(ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎，沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育教學(xué)活動(dòng)。因此在年級部管理方面我進(jìn)行了每周一次的班主任會(huì )議、每周至少一次學(xué)生集合講話(huà)，抓住每一個(gè)有教育意義的新聞和每一個(gè)有紀念意義的日子展開(kāi)對學(xué)生不同方面的教育。同時(shí)每?jì)芍芤淮蔚膫湔n組長(cháng)會(huì )議，時(shí)刻盯著(zhù)教學(xué)進(jìn)度、課堂教學(xué)質(zhì)量，深入課堂，上半年聽(tīng)課有80余節。同時(shí)經(jīng)常與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流、勾通，保證了在教學(xué)上的進(jìn)度和質(zhì)量。特別是為了搞好高一進(jìn)高二的文理分班，事先進(jìn)行大量的宣傳、發(fā)動(dòng)與學(xué)生交流，與家長(cháng)勾通讓這次分班工作真正做到高效、科學(xué)，沒(méi)有留下任何的后遺癥。另外，就我本身而言也積極投身到“課內比教學(xué)，課外比交流”，課堂準備充足的“食糧”給我的學(xué)生，讓他們吃好；課外，與家長(cháng)交流談心，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)向，向家長(cháng)們傳達學(xué)校的最新教育動(dòng)態(tài)，同時(shí)也虛心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)，以便于及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式和方法。
2022教研組長(cháng)述職報告2
半年來(lái)，我在學(xué)校各級部門(mén)的的正確指導下，恪盡職守，認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務(wù)，此刻將自己半年來(lái)在思想、工作方面等方面的狀況述職如下。
一、思想學(xué)習方面
自己在思想和行動(dòng)上能始終和上級持續一致，提高了自己的思想覺(jué)悟和理論修養。認真學(xué)習黨紀國法和學(xué)校的各項規章制度，總是提前半小時(shí)到校，從不遲到、早退、曠課。
二、工作方面
1、個(gè)人教學(xué)工作
作為一名畢業(yè)班的教師，我能?chē)栏駡绦袑W(xué)校的教學(xué)常規，在高效課堂推進(jìn)年活動(dòng)中認真上好每一堂課，認真制定教學(xué)工作計劃，嚴格制定一輪、二輪和總復習方案，并認真貫徹落實(shí)。充分利用課余時(shí)間培養尖子生和幫忙學(xué)困生，取得了較好的成效。尤其是為了準備實(shí)驗操作考試，在4月份和五月份期間，我和備課組的其他老師一齊犧牲了超多的周末、假日和午休時(shí)間，在實(shí)驗室指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作。經(jīng)過(guò)半年的不斷努力，順利完成了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。
在淄博市和淄川區兩級青少年科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)中，我撰寫(xiě)的論文《讓學(xué)生在探究中成長(cháng)》均獲得一等獎，我設計的科技創(chuàng )新作品《半自動(dòng)敲打器》獲得淄川區科技創(chuàng )新發(fā)明二等獎。同時(shí)還參加了淄川區微技能教學(xué)論文的評選、淄川區學(xué)業(yè)水平學(xué)科命題比賽和淄川區自制教具比賽，自制教具獲得一等獎，同時(shí)被推薦參加淄博市第七屆自制教具比賽，其它結果還沒(méi)有公布。在教學(xué)中，我還用心撰寫(xiě)教學(xué)日志，本學(xué)期共在QQ空間發(fā)表日志27篇。
2、教研組工作
作為理綜教研組長(cháng)，在學(xué)期初認真制定教研組工作計劃和實(shí)驗計劃，能組織好本組的教師開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、評課、群眾備課等教研活動(dòng)，落實(shí)了實(shí)驗室的各項管理制度，成功組織了首屆科技活動(dòng)月活動(dòng)，用心參加了淄川區科技創(chuàng )新活動(dòng)，組織教研組的老師們參加了淄川區微課程論文的評選活動(dòng)，以及淄川區研磨課比賽，在揭曉的比賽中均取得了優(yōu)異成績(jì)。組織學(xué)生參加了全國數理化學(xué)科潛力展示活動(dòng)，并取得了較好的成績(jì)。組織老師參加了淄博市實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課評選和實(shí)驗操作的比賽，均獲得淄博市一等獎。認真落實(shí)教學(xué)常規檢查，用心幫忙年輕教師成長(cháng)，成為年輕教師的良師益友。同時(shí)還用心參與學(xué)校的宣傳工作，在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表教研活動(dòng)的宣傳稿件4篇。三月份，組織了校園首屆科技活動(dòng)月活動(dòng)。
3、畢業(yè)班掛靠工作
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導安排我掛靠畢業(yè)班的教學(xué)工作，首先感謝領(lǐng)導對我的信任和支持。我在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，就和畢業(yè)班的老師一道共同分析研究學(xué)情，制定嚴格的畢業(yè)班教學(xué)計劃，認真組織畢業(yè)班的'各項教學(xué)活動(dòng)，安排組織了一次月考，兩次文化課模擬考試，組織了兩次體育模擬測試，都到達了預期的效果。在掛靠畢業(yè)班的這一學(xué)期工作中，我能高效地完成領(lǐng)導交付的各項任務(wù)，協(xié)調好畢業(yè)班的各項工作。尤其是為了保證實(shí)驗考試的順利進(jìn)行，我認真安排物理、化學(xué)和生物備課組的老師利用周末和節假日加班指導學(xué)生，為了保證實(shí)驗的順利進(jìn)行，在學(xué)校的實(shí)驗器材不足的狀況下，我自制教具讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗，為了和實(shí)驗考試要求的器材一致，我還改裝了部分實(shí)驗器材，同時(shí)還從其他兄弟學(xué)校借用了部分實(shí)驗器材，為實(shí)驗考試帶給了強有力的保障。在中考期間，我安排帶考任務(wù)，在兩天半的考試里我天天帶考，半天也沒(méi)有休息。我付出的所有這一切，都是為了能在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、廉潔自律方面
嚴格遵守各項規章制度，對自己高標準嚴要求，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度及工作紀律，從不理解家長(cháng)的任何宴請和禮物。
四、存在問(wèn)題及今后打算
在工作、思想等方面，自己與學(xué)校的要求還有必須的差距，還存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表此刻以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習不夠系統深入，沒(méi)有一個(gè)長(cháng)遠的學(xué)習計劃。二是在工作上創(chuàng )新意識不強，主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮不夠，滿(mǎn)足于按部就班的工作，深入思考研究創(chuàng )新還有待于提高。
在今后的工作中，我將不斷加強自身素養，提高教學(xué)潛力和教研組管理水平，進(jìn)一步提高工作效率。
2022教研組長(cháng)述職報告3
一、本人主要職責：
本人職責體育教研組長(cháng)，管好小學(xué)體育器材室，保護好我們學(xué)校的器材，帶著(zhù)團隊從不作為變得有點(diǎn)作為，讓體育沒(méi)地位變得稍微有點(diǎn)地位。讓籃球隊之類(lèi)的必須參加的比賽上點(diǎn)檔次，讓領(lǐng)導變得有點(diǎn)面子。
二、一年來(lái)的主要工作：
上半年兼職了一個(gè)班級的英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)期全職體育，自我感覺(jué)落差有點(diǎn)大，一直有點(diǎn)自卑，所以弱弱的以為是學(xué)校嫌棄我英語(yǔ)教得不好，然后被貶為全職體育教師了，又苦又累，烤太陽(yáng)的同時(shí)還要喝足西北風(fēng)，比教英語(yǔ)苦累多了。
三、收獲成效、經(jīng)驗教訓：
今年輪滑隊海寧市第八，全市參賽學(xué)校30所左右。還有我們李曉蘭老師帶領(lǐng)的校園足球隊海寧市第四名，全市參賽隊5個(gè)隊。
四、今后展望：
弱弱地對自己說(shuō)，學(xué)校不缺像我這樣的教師，所以體育沒(méi)地位真的是應該的，慢慢地等待自己第三，第四，第五等年的評職稱(chēng)的'排隊當中吧，因為我們還年輕30歲而已，等的起。今后我要申請當班主任，申請教個(gè)兩個(gè)主課英語(yǔ)和科學(xué)之類(lèi)的都可以，繼續拼搏在一線(xiàn)，如果可以么也可以申請交流，因為可以多加點(diǎn)分來(lái)評職稱(chēng)，唯有靠自己努力爭取加分，才可以為我們的評上一級教師的職稱(chēng)鞠躬盡瘁，死而后已。
2022教研組長(cháng)述職報告4
本學(xué)期承蒙領(lǐng)導的信任，我被繼續任命為一年級語(yǔ)文組組長(cháng)，回顧自己一學(xué)期集體備課工作，我覺(jué)得很辛苦，但感觸更多的，則是感動(dòng)。這種感動(dòng)源自于我們一年級語(yǔ)文學(xué)科組四位成員的團結一心，來(lái)自于她們對我工作不遺余力的支持。友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，團結就是力量。我們雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著(zhù)共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認真，熱愛(ài)學(xué)生。對學(xué)生的熱愛(ài)和對工作的熱情讓全組老師感到我們因工作而美麗著(zhù)，因合作而快樂(lè )著(zhù)，充分感到了來(lái)自年級組的溫暖。在這里，我也根據這學(xué)期的備課教研工作，將這學(xué)期的“二三二”集體備課模式進(jìn)行述職。
一、學(xué)
新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統的教學(xué)模式，轉換師生角色，構建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段，如何讓一年級的孩子喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習理論，我們認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，在識字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習交流研討活動(dòng)。平時(shí)，我們有較強的資源共享意識，通過(guò)共同學(xué)習相互交流，用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉變了教育教學(xué)思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
我們組的鄭培老師和侯聰老師在在外出學(xué)習后，又及時(shí)的把自己學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，在組內進(jìn)行了交流匯報，讓我們從中找到了自已的不足和差距，同時(shí)也明確了我們努力的方向。
二、實(shí)
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認真學(xué)習了教導處的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時(shí)，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄒ唬┱n堂
1.接觸文本
�。�1）在教學(xué)中，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導學(xué)生進(jìn)行雙行閱讀。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )詞兒連讀，認清句中的標點(diǎn)，學(xué)會(huì )正確地停頓，把課文讀準，讀通，讀仔細。
�。�2）插圖指導。教會(huì )學(xué)生按一定的順序觀(guān)察圖畫(huà)，用圖文結合的方式理解課文內容，培養觀(guān)察和想象能力。
�。�3）識寫(xiě)教學(xué)。牢牢抓住低年級語(yǔ)文以識字、寫(xiě)字為重點(diǎn)這一根本，采用隨課文識字的方法，在課堂中落實(shí)生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會(huì )意字、拆分部件等，逐漸培養學(xué)生的自主識字能力。寫(xiě)字要抓住重點(diǎn)字進(jìn)行范寫(xiě)指導，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì )字的結構比例、運筆節律，把字寫(xiě)規范，我們組老師充分起到模范示范作用，從推門(mén)聽(tīng)課中就得到較好的體現。
2.習慣
低年級是起始階段，是形成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細致指導，嚴格要求，反復訓練，形成正確的讀寫(xiě)姿勢，學(xué)會(huì )在課堂上專(zhuān)心傾聽(tīng)，認真思考，大膽發(fā)言，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。我們在平時(shí)教學(xué)中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，取得了良好效果。
3.興趣
根據學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn)，我們將“玩”引入課堂，把“識字游戲”在全年級進(jìn)行了推廣。使學(xué)生對這種活動(dòng)的動(dòng)機和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習上，從中享受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，培養兒童學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，增加課堂的情趣。
�。�1）多媒體設境入情。低年級學(xué)生以形象注意為主，多媒體課件和直觀(guān)教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)刺激學(xué)生視聽(tīng)感官，吸引學(xué)生注意，使學(xué)生很快進(jìn)入情境，進(jìn)而能夠通過(guò)有感情的朗讀表現出自己對課文的體驗，做到聲情并茂，提高對語(yǔ)言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享，一人制作課件，大家共同使用，從而為老師們節約了時(shí)間和精力。
�。�2）讓繪本轉起來(lái)。本學(xué)期我們一年級組積極響應學(xué)校加強校園文化建設活動(dòng)，在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)期間還舉行了以“讓繪本轉起來(lái)”活動(dòng)，旨在通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話(huà)，會(huì )表達的氛圍。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
�。�3）抓好讀書(shū)
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。讀學(xué)校的繪本和家長(cháng)自己買(mǎi)的繪本，起到良好的效果！
三、注重提高學(xué)生的語(yǔ)養。
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗，最直接的體現是學(xué)生的.變化。首先是學(xué)生學(xué)習積極性普遍提高了，對學(xué)習語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅體現在學(xué)生在課堂上的學(xué)習熱情和學(xué)習方式上，還體現在學(xué)生在課外學(xué)習上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習，把學(xué)習當作自己的需要。不僅學(xué)習了課內要求掌握的知識，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠，學(xué)會(huì )了如何與人合作，學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習。也應該加強聯(lián)系。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，積極投身教研活動(dòng)之中，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。如一些學(xué)生只會(huì )說(shuō)而不會(huì )寫(xiě)等，這都有待于進(jìn)一步去提高。當然，今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
2022教研組長(cháng)述職報告5
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好！
在悄然間把握時(shí)光，在忙碌中追尋自我，在常態(tài)下努力探索，這是我對過(guò)去一學(xué)期的工作的自我評價(jià)。
在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門(mén)和本組教師的大力支持下，初一年級組順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
1、全體教師勤奮工作，甘于奉獻，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。加強辦公室文化建設，經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力我們打造了了一個(gè)嚴謹、和諧、創(chuàng )新、進(jìn)取的初一年級。
2、認真貫徹課改精神，推廣“練講練”的教學(xué)模式，配合教務(wù)處展示了3節課骨干教師示范課，6節組內匯報課，1節復習研討課，3節青年教師比武課，節節有亮點(diǎn)。老師們通過(guò)聽(tīng)課相互學(xué)習，借他山之石，攻自己之玉。使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
3、認真組織月考工作。及時(shí)召開(kāi)成績(jì)分析會(huì )。學(xué)生表彰會(huì )、不同層次的學(xué)生座談會(huì )，開(kāi)設補及格班，讓優(yōu)生有方向，讓學(xué)困生有信心，全面提高教學(xué)成績(jì)。并根據實(shí)際需要調整對學(xué)生的獎勵辦法，更大程度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
4、加強常規教學(xué)管理，狠抓備課，堅持每周檢查教案及簽字制度。
5、注重家校聯(lián)系，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康等問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
6、開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：演講比賽，才藝比賽，古詩(shī)詞競賽，單詞競賽，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。
7、加強對班主任和任課教師的出勤管理，嚴肅工作紀律。
8、加強學(xué)生管理，堅持課前、課間、課后到樓道、教室巡視，檢查學(xué)生紀律衛生，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。尤其加強對自習課的管理，為學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造了更好的條件。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，初一年級秩序穩定，學(xué)生尊師守紀，教師積極進(jìn)取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。我們所取得的成績(jì)也得到了學(xué)校的認可。但是，我們也發(fā)現了一些不足。比如：在班級管理上，對學(xué)困生的幫教上，缺乏有效的方法，今后我們一定會(huì )總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取下學(xué)期再上新臺階！
歷史教研組的工作
1、歷史教研組雖然人少，但在生活中團結互助，在教研活動(dòng)中，各抒己見(jiàn)。本學(xué)期共組織了10次教研活動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)教研我們用心去探索歷史這門(mén)學(xué)科，努力觸摸“歷史教學(xué)”這片多姿多彩的天地。
2、堅持教研與教學(xué)同步，以練講練教學(xué)模式的運用為契機，組織教師進(jìn)行了“小班化初中歷史高效課堂的策略研究”，提高課堂效率。根據歷史學(xué)科的特點(diǎn)，我們進(jìn)行了市級課題“鄉土文化在初中歷史教學(xué)中應用的研究”。取得了階段性成果。
3、針對學(xué)生水平參差不齊的'特點(diǎn)，我們組織學(xué)生讀史書(shū)，寫(xiě)歷史小論文、辦歷史小報等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習的興趣，
4、加強集體備課，認真研究教材教法，提高課堂效率。積極參加校、區、市教研活動(dòng)，內外兼收。陳老師做區級講評課，對全區歷史復習起引領(lǐng)了作用�？道蠋煹恼f(shuō)教材《第二次世界大戰》受到好評。
5、為加強修養，提高素質(zhì)，歷史組制定了適合歷史教學(xué)的理論學(xué)習計劃，學(xué)習了《走進(jìn)新課程》《歷史課程標準》《課程教材教法》，以最大限度地轉變教師的教育觀(guān)念。要求老師多反思，撰寫(xiě)論文，歷史教研組有兩篇論文獲獎。
6、堅持聽(tīng)講說(shuō)評課制度。每位教師按學(xué)校要求做課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課。通過(guò)研討每節課的成功與不足之處，提高教師的教學(xué)研究能力。
總之，歷史教研組在進(jìn)步，但這種進(jìn)步得益于歷史組全體老師的努力，也得以于其他教研組的幫助，更離不開(kāi)領(lǐng)導的支持。在此，我代表我組全體教師對大家表示最誠摯的感謝。
在自我教育教學(xué)的實(shí)踐中，我們將繼續追求者、忙碌著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。
謝謝。
2022教研組長(cháng)述職報告6
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃，立足課堂，以提高教學(xué)實(shí)效、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn)，切實(shí)加強教學(xué)管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究。組內成員都能本著(zhù)“勤學(xué)、善思、細研、實(shí)干”的準則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。已順利完成了一學(xué)期工作，現就以下幾方面總結如下：
一、創(chuàng )建備課組特色，切實(shí)提高教學(xué)效率。
數學(xué)三個(gè)備課組每周集體活動(dòng)一次。按照“四定”（定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定主發(fā)言人），“四備”（備課標、備教材、備學(xué)生、備方法）展開(kāi)活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn)，體現“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現個(gè)性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個(gè)性化備課。集體備課時(shí)，大家針對一個(gè)單元或具體的一個(gè)內容充分討論，就教材特點(diǎn)、教學(xué)三維目標、教學(xué)重難點(diǎn)、必要的學(xué)法指導等重要問(wèn)題達成共識，然后由主講教師執筆設計出集眾人智慧的精品教案，其他成員在根據本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調整性的二次案頭備課、開(kāi)課。這樣，形成了以教研組為核心，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮團隊的合作精神。集體備課時(shí)我們強調了一課三“思”：課前構思，課中運思，課后反思�！罢n前構思”就是在課堂實(shí)施前要精心設計課堂運作的方案，堅持不構思不進(jìn)課堂；“課中運思”就是在實(shí)施過(guò)程要繼續進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考，隨時(shí)調整原來(lái)的方案，注重隨機生成的東西；“課后反思”就是實(shí)施后，回過(guò)來(lái)再思考，再評價(jià)先前方案的優(yōu)劣，并及時(shí)寫(xiě)下反思。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。
二、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。
1、不斷實(shí)踐，努力探索有效教學(xué)策略。
數學(xué)組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習新課程標準，圍繞研究專(zhuān)題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習方式，在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個(gè)性化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習效
率，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使組內老師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。課題研究課、組內研討課、如何使用導學(xué)案等，組內老師都十分注重創(chuàng )設生動(dòng)情境，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體，注重學(xué)法指導，注重實(shí)踐操作，注重當堂作業(yè)的反饋與矯正。為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應用知識的程度，同時(shí)為了真正地減負增效，我們要求全組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時(shí)間給學(xué)生用來(lái)完成作業(yè)。教師同時(shí)巡視、察看學(xué)生當堂完成作業(yè)的情況，獲得正確反饋并及時(shí)糾正學(xué)生錯誤的認識，學(xué)生也會(huì )最大限度的`自己開(kāi)動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題，獨立完成作業(yè)，真正做到“做有成效”�？傊�，全組老師團結協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效導學(xué)這一主題共同磨課，共同商討�？偨Y出了許多行之有效的課堂導學(xué)案略。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。
2、發(fā)揮團隊力量，促青年教師課堂教學(xué)水平快速提高。
本學(xué)期，我們加大對青年教師俞鴻雁和田甜的培養力度，對她們的指導落在實(shí)處，具體到每一個(gè)細小的地方。從課堂組織與調控、課堂評價(jià)、作業(yè)批改、教學(xué)板書(shū)、輔導學(xué)生等方面予以悉心指導，傳授長(cháng)期教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗，幫助她們較快地適應教學(xué)。組內形成老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng )”的互助氛圍。兩位青年教師謙虛好學(xué)，勇挑重擔，經(jīng)過(guò)多次磨課，課堂教學(xué)水平明顯提高。正是在全組老師的指導和幫助下，俞老師和田老師的公開(kāi)課均取得了良好的教學(xué)效果，得到了校領(lǐng)導和聽(tīng)課老師的一致好評。本學(xué)期，俞老師代表學(xué)校參加了園區小學(xué)數學(xué)青年教師會(huì )課活動(dòng)，在時(shí)間緊、任務(wù)急的情況下，全組老師群策群力，大家分工合作，團結一致，認真幫助俞老師磨課。俞老師本人也十分努力，認真熟悉教案，比賽中發(fā)揮良好，取得了二等獎的成績(jì)。
三、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革。
1、加強聽(tīng)評課活動(dòng)。
本學(xué)期，數學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，我們認真組織了本組老師間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。便于老師互相取長(cháng)補短，共享教學(xué)資源。本學(xué)期，數學(xué)組老師共上校級公開(kāi)課18節，市級公開(kāi)課2節。各級公開(kāi)課得到了校領(lǐng)導、市領(lǐng)導及各位聽(tīng)課老師的好評。
每次上完課后都及時(shí)組織老師們認真評課及交流。如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何，導學(xué)案的使用等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討，。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期數學(xué)組全體老師共聽(tīng)校內、校外研討課堂教學(xué)350節，平均每人聽(tīng)課35節。每次聽(tīng)課都能認真做好聽(tīng)課筆記，并寫(xiě)好聽(tīng)課評議。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，不斷反思，不斷進(jìn)步。
2、加強各級各類(lèi)教研培訓的學(xué)習活動(dòng)。
本學(xué)期，數學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習活動(dòng)，組織老師們參加了校級、市級各類(lèi)教研活動(dòng)數十次。通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓與學(xué)習，提高了組內老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎。
我們要求每位外出學(xué)習的教師回校后要在教研組例會(huì )上詳細匯報學(xué)習的內容及感受、收獲，還要整理上交聽(tīng)課筆記，并結合學(xué)習到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。外出聽(tīng)課的老師，再也不是懷著(zhù)觀(guān)光散心的心態(tài)去學(xué)習了，而是肩負著(zhù)教研組給予的使命去學(xué)習。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習的教師增加了學(xué)習的壓力和負擔，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機會(huì )，這種制度的實(shí)行，大大提高了教師外出學(xué)習的效果，一人外出聽(tīng)課學(xué)習，全教研組都有收獲，體現了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源，服務(wù)教研教學(xué)實(shí)踐。
1、為了繼續豐富完善學(xué)校教學(xué)資源庫，組內每位老師都及時(shí)完成了本學(xué)期的課程綱要的編寫(xiě)，數學(xué)組全體老師能認真完成學(xué)校布置的任務(wù)，每月按時(shí)上交教科研論文、教學(xué)心得、聽(tīng)評課反思、教學(xué)反思等到學(xué)校的電腦上，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習，共同提高。
2、為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，拓展學(xué)生自主學(xué)習的渠道。本學(xué)期起，組內老師根據學(xué)生的學(xué)情，嘗試進(jìn)行了作業(yè)等級的布置。豐富了學(xué)生的課外生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新意識，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，培養科學(xué)探索精神和實(shí)踐能
力。教研組收集了本學(xué)期各單元試題和期末復習試題等上傳到校信通，供家長(cháng)給孩子輔導使用。家長(cháng)可以足不出戶(hù)，就可以了解到孩子在學(xué)校學(xué)了些什么，老師教學(xué)的重點(diǎn)是什么，這樣便于家長(cháng)有重點(diǎn)地給孩子輔導。激發(fā)他們探究數學(xué)的興趣，掌握自主學(xué)習的能力。
4、興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，數學(xué)組老師充分利用板報，制作精美的數學(xué)小報，以及獲獎?wù)掌�、獲獎名單等等。學(xué)生和家長(cháng)們通過(guò)板報可以看到獲獎的情況，孩子很開(kāi)心，家長(cháng)也很自豪。這樣一方面可以激發(fā)孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，又可以使學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校參加的各項數學(xué)活動(dòng)，更好地配合老師提高孩子的學(xué)習質(zhì)量。
五、教學(xué)輔導務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好待進(jìn)生的轉化工作，補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級前進(jìn)的步伐。我們數學(xué)教研組的老師對學(xué)生掌握的知識做到天天清、周周清、月月清，力爭使每一個(gè)待進(jìn)生跟上前進(jìn)的步伐。
2、抓好課堂拓展，有針對性地進(jìn)行拔高練習，指導優(yōu)等生讀好《小學(xué)生智力開(kāi)發(fā)報》，不斷提高班級學(xué)生成績(jì)的優(yōu)秀率。組織學(xué)生參加了《小學(xué)生數學(xué)報》舉辦的“小數報杯-我是小小數學(xué)家”的學(xué)生數學(xué)科普小論文評選活動(dòng)，共有88篇小論文報送評選。
3、本學(xué)期，在學(xué)�！霸略掠泄�，寓教于樂(lè )”的教育理念引領(lǐng)下，為了給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度親近數學(xué)的舞臺。20xx年10月19日至10月23日，我們小學(xué)部開(kāi)展了“學(xué)數學(xué)、用數學(xué)、愛(ài)數學(xué)”數學(xué)周活動(dòng)。先后進(jìn)行了“讀報活動(dòng)”、 “口算大王競賽”、“探索與實(shí)踐應用競賽”。 通過(guò)豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，力求以具體、形象、活潑生動(dòng)的形式來(lái)詮釋“人人學(xué)不同的數學(xué)、人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”的基本理念。讓學(xué)生充分感受到數學(xué)的魅力，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養了學(xué)生的探索能力和創(chuàng )新意識。對學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。
4、重視指導學(xué)生自主學(xué)習。數學(xué)組全體教師對構建開(kāi)放性的自學(xué)探究活動(dòng)的教學(xué)方式進(jìn)行了積極的研究與有益的探索。課前指導學(xué)生自主預習，充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)潛能。課內指導學(xué)生自學(xué)，充分煥發(fā)課堂生命活力。拓展課外學(xué)生自學(xué)渠道，全面提高學(xué)生的數學(xué)素養。通過(guò)指導學(xué)生自學(xué)活動(dòng)，我所教的學(xué)生對數學(xué)
學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習積極性十分高漲。課堂上經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，氣氛活躍和諧。學(xué)習中，學(xué)生們善于運用多種思維發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、最終解決問(wèn)題。他們養成了獨立思考、積極探索的良好學(xué)習習慣，并學(xué)會(huì )了數學(xué)化地思考與處理問(wèn)題，自學(xué)能力明顯提高了，從而全面提高了學(xué)生的數學(xué)素養�？梢哉f(shuō)通過(guò)指導學(xué)生自學(xué)的研究與實(shí)踐，實(shí)現了減輕學(xué)生學(xué)習負擔，提高學(xué)習效率的效果，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習和發(fā)展奠定了良好的基礎。
在全組老師精誠合作、共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期開(kāi)展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實(shí)踐沒(méi)有很好地結合，科研能力還有待加強，比如論文獲獎和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，圍繞學(xué)校制定的工作目標，結合本組的實(shí)際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng )新，認真開(kāi)展好教研工作。我們堅信，只要發(fā)揚我們星灣團隊的精神，一定能使學(xué)校數學(xué)教研工作更上一層樓。
2022教研組長(cháng)述職報告7
本人是中學(xué)地理高級教師，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學(xué)會(huì )副理事長(cháng)，福建省永安市第十二中學(xué)(漳州師范學(xué)院永安附屬高級中學(xué))教務(wù)副主任。20xx年出生于福建尤溪，20xx年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)地理系地理專(zhuān)業(yè)，長(cháng)期任教于永安第十二中學(xué)，20xx年9月起至今擔任地理教研組長(cháng)(共20xx年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個(gè)方面的工作。
一、 關(guān)于教研組的建設
在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
(1)群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務(wù)意識：師德建設的的標準主要體現在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，賦予的責任也更大。作為地理教師就決定了你應該做一個(gè)工作上是嚴謹的、踏實(shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)“地理人”。
(3)教研意識：校本教研和組內教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實(shí)際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規工作的落實(shí)
(1)有計劃：開(kāi)學(xué)初制定好地理教研組計劃，然后協(xié)調確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計劃，并公布，使老師們做到心中有數，及時(shí)準備。
(2)有內容：教研活動(dòng)的內容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題(地理教學(xué)小課題研討)，開(kāi)設實(shí)習教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開(kāi)出各類(lèi)課型的公開(kāi)課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開(kāi)課的開(kāi)設，除了上課、聽(tīng)課，還需要說(shuō)課、評課，評課采取先集中討論，每位教師都要點(diǎn)評，最后由我總結點(diǎn)評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實(shí)：開(kāi)學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學(xué)期都能分別開(kāi)展18次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。特別是幾位備課組長(cháng)，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。
(5)重檢查：積極配合教務(wù)處教和研室組織的各類(lèi)教學(xué)常規檢查，做好期中、期末常規檢及平時(shí)抽查組織工作。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、關(guān)于教科研
(一)、努力提高完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、管理能力
作為教務(wù)處副主任、教研組長(cháng)和高三地理備課組長(cháng)，建設和完善教研組常規工作，是教研組工作正常運轉的根本保證，是切實(shí)提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認真討論，研究制定出清楚、規范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計劃。我們堅持開(kāi)展每星期一次的'教研活動(dòng)，每月一次的教育理論學(xué)習，學(xué)習內容有《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》《地理教學(xué)》中好的文章，研討高中新課標及歷年會(huì )考、中考和高考地理試卷。進(jìn)行集體備課，每次教研活動(dòng)都嚴格要求，務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄，每學(xué)期結束有教學(xué)工作總結和本組的教研札記。
為了適應時(shí)代變化，中學(xué)地理教材不斷換新的特點(diǎn)，我經(jīng)常性的和三明教研員加強聯(lián)系、和一中、九中、三中等學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學(xué)方案，共同探討教學(xué)疑難，編寫(xiě)出了具有本組特色的電子教案和教學(xué)后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了集體的備課力量，同時(shí)又大大減少了各位老師的教學(xué)強度，大大提高了教學(xué)效果。
我還積極落實(shí)集體聽(tīng)課、評課制度，每學(xué)期至少聽(tīng)十五節課以上(本人超過(guò)3節)，經(jīng)常聽(tīng)本組老師的課，認真聽(tīng)好組內公開(kāi)課、相關(guān)學(xué)科的公開(kāi)課，聽(tīng)課有記錄，開(kāi)課后及時(shí)評課，實(shí)事求是，形成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開(kāi)教學(xué)作為提高鍛煉自己的機會(huì )。在教學(xué)常規方面，要求大家必須做到“四個(gè)化”。備課教案要規范化;課堂教學(xué)要行動(dòng)化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導要經(jīng)�；�。并對這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查，以促進(jìn)教學(xué)常規的落實(shí)。
(二)、積極參加課題研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際
科研水平是衡量一個(gè)組實(shí)力發(fā)展潛力的重要指標。因此我在加強教學(xué)改革的同時(shí)，注重教育科研，努力在組內營(yíng)造人人都參與課題研究的科研氛圍，教科研意識不斷增強，只有不斷學(xué)習、研究才能促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組承擔了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學(xué)實(shí)效性探討》，本人負責這個(gè)課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
(三)、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣
深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、思考能力、動(dòng)手能力、合作交流能力，實(shí)現素質(zhì)教育。我們開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的指導思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進(jìn)素質(zhì)教育入手認真組織，具體規劃，抓好重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展。第二課堂活動(dòng)的內容有：實(shí)地考察、社會(huì )調查、開(kāi)展探究性活動(dòng)如組織高一學(xué)生進(jìn)行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學(xué)習;指導地理小論文寫(xiě)作;地理競賽講座等。其重點(diǎn)是結合教學(xué)內容開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和探究性活動(dòng)。在教師的指導下，同學(xué)們以小組合作的方式，結合教材內容，從自己生活周?chē)グl(fā)現問(wèn)題，確立探究專(zhuān)題，然后去探究問(wèn)題的原因，提出解決問(wèn)題的對策、建議及措施。
實(shí)踐證明，第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生學(xué)習生活，培養了學(xué)習興趣，拓寬了知識視野，又提高了學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素質(zhì)，培養了思維創(chuàng )造力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、自我教育能力、協(xié)作溝通能力，這樣既更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)也有力地配合了地理課教學(xué)。
四、成績(jì)和榮譽(yù)
1、成功舉辦第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽。地理組除經(jīng)常開(kāi)展校內各種地理學(xué)科競賽外，能積極尋找各種競賽渠道，下學(xué)期參加第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽中喜獲豐收，參加競賽學(xué)生達66人，獲獎情況如下：全國一等獎?dòng)辛螘韵?高二(3))羅志析(高一(1))、全國二等獎趙晨等3人、全國三等獎王燕等3人、優(yōu)秀獎、羅志列等4人。同時(shí)柯素貞、陳德旺和卓燦美老師在“地球小博士”全國地理科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱(chēng)號。
2、積極指導本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每至少發(fā)表或匯編一篇文章，其中本人20xx年撰寫(xiě)的《在地理新課程教學(xué)中如何進(jìn)行地理實(shí)驗》發(fā)表在《地理教育》第六期上
3、地理組連續三年被評為“校先進(jìn)教研組”。
4、高二地理會(huì )考合格率連續三年一次性1℅通過(guò)。
5、參加永安市教學(xué)比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。
6、各年段期中期末地理考試取得不錯成績(jì)，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個(gè)成員中有6人被評為校級以上先進(jìn)工作者，其中2人為永安市先進(jìn)。
下學(xué)期，本人將不再擔任地理教研組長(cháng)，希望我的下任能發(fā)揚光大，把地理組帶得更好。
2022教研組長(cháng)述職報告8
一、本人主要職責：本人職責體育教研組長(cháng)，管好小學(xué)體育器材室，保護好我們學(xué)校的器材，帶著(zhù)團隊從不作為變得有點(diǎn)作為，讓體育沒(méi)地位變得稍微有點(diǎn)地位。讓籃球隊之類(lèi)的必須參加的比賽上點(diǎn)檔次，讓領(lǐng)導變得有點(diǎn)面子。
二、一年來(lái)的`主要工作：上半年兼職了一個(gè)班級的英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)期全職體育，自我感覺(jué)落差有點(diǎn)大，一直有點(diǎn)自卑，所以弱弱的以為是學(xué)校嫌棄我英語(yǔ)教得不好，然后被貶為全職體育教師了，又苦又累，烤太陽(yáng)的同時(shí)還要喝足西北風(fēng)，比教英語(yǔ)苦累多了。
三、收獲成效、經(jīng)驗教訓：今年輪滑隊海寧市第八，全市參賽學(xué)校30所左右。還有我們李曉蘭老師帶領(lǐng)的校園足球隊海寧市第四名，全市參賽隊5個(gè)隊。
四、今后展望：弱弱地對自己說(shuō)，學(xué)校不缺像我這樣的教師，所以體育沒(méi)地位真的是應該的，慢慢地等待自己第三，第四，第五等年的評職稱(chēng)的排隊當中吧，因為我們還年輕30歲而已，等的起。今后我要申請當班主任，申請教個(gè)兩個(gè)主課英語(yǔ)和科學(xué)之類(lèi)的都可以，繼續拼搏在一線(xiàn)，如果可以么也可以申請交流，因為可以多加點(diǎn)分來(lái)評職稱(chēng)，唯有靠自己努力爭取加分，才可以為我們的評上一級教師的職稱(chēng)鞠躬盡瘁，死而后已。
2022教研組長(cháng)述職報告9
1、立足校本教研，把高效課題教學(xué)研究作為教育科研的主要陣地，各教研組成立以教研組長(cháng)為組長(cháng)、備課組長(cháng)及教學(xué)骨干為成員的學(xué)科高效課題教學(xué)研究小組，每?jì)芍苤辽偻瞥鲆还澭芯空n例，針對性的選擇教學(xué)內容，精心備課、上課，認真評課，形成簡(jiǎn)明的課例研究報告，通過(guò)具體的課例研究、總結、反思，提升教師的課改意識和教學(xué)水平。
數學(xué)、英語(yǔ)教研組在組長(cháng)z老師、z老師的帶領(lǐng)下，本著(zhù)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的教研思路，研究教育教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，真正把教育科研做到了實(shí)處，教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
2、組織雙周五的教研組活動(dòng)，從檢查的情況看，因為高二小高考等原因，部分科目活動(dòng)不夠正常，活動(dòng)情況最好的是數學(xué)組、英語(yǔ)組，較好的有物理組、化學(xué)組、生物組、體育組等。
目前開(kāi)展教育科研工作最大的困難和阻力是相當一部分老師對教育科研認識不足，不重視，不支持，認為教育科研就是假大空。有的人認為教學(xué)任務(wù)這么繁重，沒(méi)精力去搞科研。有的人認為科研是做學(xué)問(wèn)的人的事，一個(gè)普通教師沒(méi)必要也沒(méi)有能力搞科研，對科研有“高處不勝寒”的感覺(jué)。有的人認為教了這么多年的書(shū)沒(méi)搞科研不是照樣培養了學(xué)生。還有的人認為搞科研就是為了評職稱(chēng)的需要。應該說(shuō)這樣的`認識由來(lái)已久，根深蒂固。要改變現狀，個(gè)人認為需要從以下幾個(gè)方面努力：
一是要進(jìn)一步做實(shí)教育科研。狠抓校本教研，做到問(wèn)題及課題，教學(xué)及研究，課堂教學(xué)本身是中學(xué)教育科研的主要研究對象，上課、評課、總結、反思、提高就是中學(xué)教研的根本所在，讓老師意識到教育科研真的有用。
二是完善、細化教育科研制度，加強教育科研管理。教育科研不是副業(yè)，是教師應有的責任和義務(wù)。
三是領(lǐng)導干部帶頭搞科研，積極支持和參與教育科研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。
3、協(xié)助語(yǔ)文課題組完成省級課題《合作學(xué)習策略在中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中的應用的研究》的開(kāi)題報告會(huì )。
4、完成中級職稱(chēng)論文鑒定的宣傳發(fā)動(dòng)及論文收繳、上報工作。
5、籌劃其他十余項省市級課題的開(kāi)題工作，督促兩項省級課題的結題材料準備工作。
6、完成省、市教研室20xx年度論文評比的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
7、按校長(cháng)室要求完成聯(lián)系班級的相關(guān)工作，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、參與班級協(xié)調會(huì )、與班主任溝通、與學(xué)生談心等多種方式了解聯(lián)系班級情況，協(xié)助班主任開(kāi)展班級工作。
2022教研組長(cháng)述職報告10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成。我擔任低年級數學(xué)教研組長(cháng)已經(jīng)一個(gè)學(xué)年�，F在向各位領(lǐng)導、老師述職如下：
一、創(chuàng )建備課組特色，切實(shí)提高教學(xué)效率。
本期集體備課時(shí)間為每周四第6節課。按照“四定”（定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定主備人），“四備”（備課標、備教材、備學(xué)生、備方法）展開(kāi)活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn)，體現“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現個(gè)性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個(gè)性化備課。集體備課時(shí)，首先由主備人針對一個(gè)單元或具體的一個(gè)內容設計出充滿(mǎn)智慧的精品教案，然后大家充分討論，就教材特點(diǎn)、教學(xué)三維目標、教學(xué)重難點(diǎn)、必要的學(xué)法指導等重要問(wèn)題達成共識，其他成員在根據本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調整性的二次備課。這樣，形成了以教研組為核心，個(gè)任課教師為依托，充分發(fā)揮團隊的合作精神。集體備課時(shí)我們強調了一課三“思”：課前構思，課中運思，課后反思�！罢n前構思”就是在課堂實(shí)施前要精心設計課堂運作的方案，堅持不構思不進(jìn)課堂；“課中運思”就是在實(shí)施過(guò)程要繼續進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考，隨時(shí)調整原來(lái)的方案，注重隨機生成的東西；“課后反思”就是實(shí)施后，回過(guò)來(lái)再思考，再評價(jià)先前方案的優(yōu)劣，并及時(shí)寫(xiě)下反思。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。
二、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。
本組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習新課程標準，圍繞研究專(zhuān)題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習方式，在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個(gè)性化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習效率，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使組內老師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。組內老師都十分注重創(chuàng )設生動(dòng)情境，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體，注重學(xué)法指導，注重實(shí)踐操作，注重當堂作業(yè)的反饋與矯正�？傊�，全組老師團結協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效教學(xué)這一主題共同磨課，共同商討�？偨Y出了許多行之有效的課堂教學(xué)案略。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。
三、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革。
1、加強聽(tīng)評課活動(dòng)。
本學(xué)期，我們把聽(tīng)課評課作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)，每位老師積極相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，全體老師都上了一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認真評課及交流。如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何，教學(xué)方法等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討，聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認真反思，最終提高課堂教
學(xué)水平。我們是一個(gè)年輕的小團隊，要學(xué)習的東西還很多，尤其是對于新課改，對我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)理論性的改革，一次難得的機會(huì )劉林和伍婧兩位老師有幸去衡陽(yáng)市立新小學(xué)觀(guān)摩新課改教學(xué)，觀(guān)摩后馬上組織組內會(huì )議一起交流心得體會(huì )，從中我們受益良多。
2、加強各級各類(lèi)教研培訓的學(xué)習活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了校本培訓——《如何撰寫(xiě)教學(xué)反思》組內老師都受益匪淺，反思以往的不足，確定了以后的努力方向。在教務(wù)處的指導下，制定了教研教改課題，并深入到課堂中去有效的實(shí)踐。取得了較好效果。
3. 策劃組織數學(xué)活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，組織了形式多樣化的數學(xué)活動(dòng)，如：二年級的乘法口訣背誦情況抽查，數學(xué)競賽活動(dòng)，基礎知識背誦情況等等。
四、教學(xué)輔導務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好希望生的轉化工作，補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級前進(jìn)的'步伐。我們要求數學(xué)組的老師對學(xué)生掌握的知識做到天天清、周周清、月月清，力爭使每一個(gè)希望生跟上前進(jìn)的步伐，從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進(jìn)步，這離不開(kāi)老師們的付出。
2、抓好課堂拓展，做好轉差工作的同時(shí)也不能忽略培優(yōu)工作，指導優(yōu)等生多讀數學(xué)課外雜志，多去挑戰奧數題，不斷提高班級學(xué)生成績(jì)的優(yōu)秀率。培養數學(xué)小老師，讓肖老師帶動(dòng)希望生大家一起進(jìn)步。
3、本學(xué)期，在教學(xué)常規方面我們還是一如既往的嚴格要求自己，每周，每月都進(jìn)行常規檢查：教案及反思的書(shū)寫(xiě)，作業(yè)的批改，作業(yè)批改情況反饋記錄，希望生輔導及課外輔導記錄，每月兩篇學(xué)習筆記每位老師都認真完成。
在全組老師精誠合作、共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期開(kāi)展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實(shí)踐沒(méi)有很好地結合，科研能力還有待加強，比如論文獲獎和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，圍繞學(xué)校制定的工作目標，結合本組的實(shí)際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng )新，認真開(kāi)展好教研工作。我們堅信，只要發(fā)揚我們星灣團隊的精神，一定能使學(xué)校數學(xué)教研工作更上一層樓。
述職人：劉文霞 20xx年7月4
2022教研組長(cháng)述職報告11
在國際交流日益頻繁的社會(huì )中，英語(yǔ)成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里，學(xué)校為培養現代化人才對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習十分重視。這既給予了各位英語(yǔ)老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動(dòng)力。本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導和幫忙下，一向朝著(zhù)以下四個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jì)。
一。強化觀(guān)念更新，提高英語(yǔ)學(xué)習氛圍
在課程改革的大環(huán)境下，新英語(yǔ)課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng )新”――創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段，提高英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。
二。貫徹教學(xué)常規，突出教研組群眾作用
各位英語(yǔ)教師強調自我約束，堅持按教學(xué)常規辦事。各年級組成備課組，選出備課組長(cháng)，統籌同課頭老師的教學(xué)進(jìn)度、檢測教學(xué)成果;指導同課頭老師的備課、上課，解決教學(xué)實(shí)際中出現的疑難問(wèn)題。隔周進(jìn)行校教研組群眾活動(dòng)，群眾學(xué)習教學(xué)理論，交流教學(xué)思想，討論教學(xué)問(wèn)題，構成濃厚的.學(xué)習研討氛圍，為全體教師素質(zhì)的提高及專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起了良好的促進(jìn)作用
三。深入課題研究，爭當教學(xué)能手
在我們教研組首次參加的安徽省“任務(wù)型”課題圓滿(mǎn)結題后，我們并沒(méi)有止步不前。因為我們明白參加課題研究不僅僅能促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新，更能提高課堂教學(xué)潛力，成為“專(zhuān)家”型的教師。以徐波老師為組長(cháng)又進(jìn)行了第二批的省“任務(wù)型”課題實(shí)驗研究，并于本學(xué)期初透過(guò)了市課題組的中期評估檢查，其中陳怡老師代表課題組上的實(shí)驗匯報課受到了檢查專(zhuān)家及各校英語(yǔ)教研組長(cháng)的一致好評。四。用心走出去，開(kāi)拓視野、吸收經(jīng)驗
根據學(xué)校安排，本學(xué)期我們教研組教師走出校門(mén)，參加了各級教研活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題匯報，與沒(méi)有外出的老師一齊開(kāi)拓視野、分享經(jīng)驗。對于市內各校帶給的開(kāi)放展示活動(dòng)，各位老師克服時(shí)間問(wèn)題用心參加、觀(guān)摩學(xué)習，吸取他人之長(cháng)促進(jìn)個(gè)人提高。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)教研組在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jì)，這一切是在各級領(lǐng)導的關(guān)心，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語(yǔ)教學(xué)水平提高到更新的層次。
2022教研組長(cháng)述職報告12
在2xx學(xué)年里，本人擔任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(cháng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體述職如下：
一、理論學(xué)習方面
透過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，用心撰寫(xiě)自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái)，在區體校領(lǐng)導的指導和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了必須的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學(xué)中，認真備課，嚴格按照教學(xué)計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專(zhuān)業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節課我就會(huì )將體育課的常規、要求對他們說(shuō)清楚，并且強調體育課和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門(mén)課，不是玩。此刻已經(jīng)構成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區教研督導課中受到區體校領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱(chēng)號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了必須的'成績(jì)。
三、業(yè)余訓練方面
籃球運動(dòng)是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等狀況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長(cháng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學(xué)�；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我�；@球訓練工作順利開(kāi)展以及繼續發(fā)揚光大。
為備戰雨花區冬季運動(dòng)會(huì )，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊，每一天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓練管理的同時(shí)，每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級籃球賽、校運會(huì )等等，透過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動(dòng)的認識與興趣，從而到達了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jì)
1、區教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加雨花區田徑運動(dòng)會(huì )獲四個(gè)單項前六名。
3、圓滿(mǎn)組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿(mǎn)組織學(xué)校第一十四屆校運會(huì )。
5、圓滿(mǎn)完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》工作，以及“達標”數據及時(shí)上報工作。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jì)，還有許多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正。
2022教研組長(cháng)述職報告13
一年半前，我懷著(zhù)“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數學(xué)教研組長(cháng)一職，擔心不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個(gè)方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設
在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習討論并漸漸構成了以下三方面的共識：
(1)群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務(wù)意識：師德建設的的標準主要體此刻教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數學(xué)老師更苦，賦予的職責也更大。作為數學(xué)教師就決定了你就應做一個(gè)工作上是嚴謹的、踏實(shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)“數學(xué)人”。
(3)教研意識：校本教研和組內教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個(gè)大組的'實(shí)際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規的落實(shí)
(1)有計劃：開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(cháng)制定好計劃，然后協(xié)調確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時(shí)準備。
(2)有資料：教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開(kāi)設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開(kāi)出各類(lèi)課型的公開(kāi)課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開(kāi)課的開(kāi)設，除了上課、聽(tīng)課，還需要說(shuō)課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個(gè)備課組派一名主講人，最后由我總結點(diǎn)評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實(shí)：開(kāi)學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學(xué)期都能分別開(kāi)展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是三位備課組長(cháng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡(jiǎn)單了很多。
(5)重檢查：用心配合教務(wù)處組織的各類(lèi)教學(xué)常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、關(guān)于教科研
教科研意識不斷增強，只有不斷學(xué)習、研究才能促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共承擔了三個(gè)課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過(guò)老教師的勢頭，如章建春老師已在各類(lèi)雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說(shuō)課比賽中榮獲一等獎。
四、成績(jì)和榮譽(yù)
就應看到，我們數學(xué)組慢慢在成長(cháng)、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學(xué)組就占了三位。然而，我們也就應清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長(cháng)相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家!
述職人：XXX
2xx年x月
2022教研組長(cháng)述職報告14
三年前，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來(lái)到陶鄧二中應聘任教，轉眼間已有三個(gè)年頭了。過(guò)去的這三年，我覺(jué)得無(wú)論對于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jì)贏(yíng)得了開(kāi)門(mén)紅，學(xué)校為此得到了社會(huì )各界的認可。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人，我深感自豪�；仡櫲曜哌^(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。
當初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導讓我負責教導處工作，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任語(yǔ)文教研組長(cháng)。當時(shí)學(xué)校還有同一條線(xiàn)的7位教研組長(cháng)。面對這種全新的管理模式和陌生的初中教學(xué)，我深感自己肩上的擔子，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家。所以，一開(kāi)始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(cháng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個(gè)目標，我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面努力的：
一、努力成為優(yōu)秀教師。
當時(shí)陶鄧二中需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應聘來(lái)校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認可、學(xué)生接納、家長(cháng)信任、領(lǐng)導放心，首先必須加強自身的師德修養，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：
1、完善師德�！暗赂邽閹�，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的67班在年級里以調皮學(xué)生聚集而出名，我教他們三年，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。三年來(lái)，我的年度考核均為“優(yōu)秀”。
2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了廣西師大語(yǔ)文本科函授學(xué)習，并圓滿(mǎn)也拿到了畢業(yè)證書(shū)，還在業(yè)余學(xué)習中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心組長(cháng)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。在《語(yǔ)文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認真學(xué)習“新大綱”，并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的'取舍，并在學(xué)校里成功地組織了觀(guān)摩課活動(dòng)，在會(huì )上我作了《新大綱背景下語(yǔ)文教學(xué)的走勢》講座，得到了教研員和與會(huì )老師的好評。在《語(yǔ)文課程標準》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標”，以轉變學(xué)習方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開(kāi)設公開(kāi)課，探索“研究性學(xué)習”的新課型，還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導教學(xué)，今年9月，受區教研室的邀請，為八年級語(yǔ)文教師作“新教材解讀”。
4、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)滲透理性思考，總結中有所發(fā)現。另外，還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè )。
5、指導青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(cháng)，總是熱心引導他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標關(guān)、教材關(guān)，對教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺。
二、努力成為勤勉的管理者。
早在20xx年，面對著(zhù)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理一肩挑的重擔，我就牢固樹(shù)立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來(lái)陶鄧二中，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導、新學(xué)生構成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新�！钡纳峡者�是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰，當時(shí)我的選擇是：靠正確認識自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。所幸運的是當時(shí)得到了校長(cháng)室的大力支持，龐校長(cháng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標和長(cháng)遠目標，并告知我即將可能出現的問(wèn)題及化解策略，袁校長(cháng)的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏，陸校長(cháng)的睿智和熱情堅定了我工作的信心，匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學(xué)科主任工作中獨當一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調研報告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻計獻策，再次讓我感受到陶鄧二中的“璀璨”，所以，現在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。
2、服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想，常常帶著(zhù)思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了建構質(zhì)量保障體系，建立了月考制度，對于每一次考試，在教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的配合下，我能做到嚴密組卷、嚴肅監考、嚴格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細節，力爭使檢測結果客觀(guān)公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jì)得到均衡發(fā)展，在自習時(shí)間段的協(xié)調安排上，配合校長(cháng)室也做了許多工作。
3、研究意識。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長(cháng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規范，一手抓研究。的確，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng )新，必須養成學(xué)習和思考的習慣。在管理中，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專(zhuān)題。首先，以聽(tīng)課、調研為杠桿，從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，對于個(gè)性問(wèn)題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問(wèn)題，就將其上升為“專(zhuān)題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在20xx年下半年組織政史地生等學(xué)科老師共同設計“高效課堂教學(xué)模式”，采用“觀(guān)摩——研討——觀(guān)摩”的研討方式，參與者反應良好；還有本學(xué)期形成的語(yǔ)文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次，以月考、期中期末統考為契機，在共性問(wèn)題中提煉研討主題。
2022教研組長(cháng)述職報告15
一年半前，我懷著(zhù)“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數學(xué)教研組長(cháng)一職，擔心不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個(gè)方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設
在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學(xué)組的形象。如果我們是薄
弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應你也能得到認可。
服務(wù)意識：師德建設的的標準主要體現在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數學(xué)老師更苦，賦予的責任也更大。作為數學(xué)教師就決定了你應該做一個(gè)工作上是嚴謹的、踏實(shí)的.，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)“數學(xué)人”。
教研意識：校本教研和組內教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個(gè)大組的實(shí)際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規的落實(shí)
有計劃：開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(cháng)制定好計劃，然后協(xié)調確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時(shí)準備。
有內容：教研活動(dòng)的內容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開(kāi)設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開(kāi)出各類(lèi)課型的公開(kāi)課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
有形式：公開(kāi)課的開(kāi)設，除了上課、聽(tīng)課，還需要說(shuō)課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個(gè)備課組派一名主講人，最后由我總結點(diǎn)評，這樣既熱烈又融洽。
重落實(shí)：開(kāi)學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學(xué)期都能分別開(kāi)展10次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。特別是三位備課組長(cháng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。
重檢查：積極配合教務(wù)處組織的各類(lèi)教學(xué)常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、關(guān)于教科研
教科研意識不斷增強，只有不斷學(xué)習、研究才能促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共承擔了三個(gè)課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過(guò)老教師的勢頭，如章建春老師已在各類(lèi)雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說(shuō)課比賽中榮獲一等獎。
四、成績(jì)和榮譽(yù)
應該看到，我們數學(xué)組慢慢在成長(cháng)、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學(xué)組就占了三位。然而，我們也應該清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長(cháng)相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家！
【教研組長(cháng)述職報告】相關(guān)文章：
教研組長(cháng)述職報告06-19
教研組長(cháng)的述職報告01-25
教研組長(cháng)述職報告范文03-22