畢業(yè)給老師的一封信(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編精心整理的畢業(yè)給老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)給老師的一封信1
敬愛(ài)的陳老師：
您好!
首先我要感謝您對我幾年來(lái)的細心培養和教育，一晃眼六年過(guò)去了，在過(guò)二十幾天我將告別小學(xué)的學(xué)習和生活，在逃去如飛的日子里，我每天依依不舍的看著(zhù)學(xué)校的一樹(shù)一木，一花一草，看著(zhù)我可愛(ài)的同學(xué)們，也看著(zhù)每天緊張復習中皺起眉頭的您。
課堂上，您領(lǐng)著(zhù)我們游覽祖國的大好河山，走進(jìn)“甲天下”的桂林山水，感受張家界索溪峪的野性美，了解了旖旎的南國風(fēng)光——鳥(niǎo)的天堂;是您帶著(zhù)我們走近偉人，并被他們的人格魅力所吸引，有學(xué)而不厭、誨人不倦的孔子，為人民鞠躬盡瘁、死而后已的周總理，有敢于向命運挑戰的霍金，淡泊名利的居里夫人……我們一同為北京的申奧成功而歡欣鼓舞，為賣(mài)火柴小女孩的悲慘命運而傷心落淚，為那大鬧天宮天不怕地不怕的孫猴子而贊嘆不已。是您讓我們與課文中的人物同喜同憂(yōu)，知道了生活的豐富多彩，世界的廣大無(wú)邊。
您用自己的才華作為動(dòng)力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆;您把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落。
敬愛(ài)的陳老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)稻看十里?沒(méi)有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁?愿您永遠是春的使者，把希望灑向人間!
祝您：
身體健康，工作順利
您的學(xué)生：xxx
畢業(yè)給老師的一封信2
敬愛(ài)的樊老師：
您好！我之所以提筆來(lái)給您寫(xiě)信，因為我已經(jīng)臨近畢業(yè)，我將要離開(kāi)您了。沒(méi)想到這里，許多的往事便浮現在我的腦海里……
老師，在畢業(yè)前我的苦惱就是：不知道自己能不能考一個(gè)好成績(jì)。我最大的毛病就是粗心，因為粗心才使自己的成績(jì)提不上去。您批評過(guò)我，可我根本不放在心上，有一次考試后，我看著(zhù)發(fā)下來(lái)的試卷，驚呆了�！�88”分這個(gè)醒目的數字好似在耍弄著(zhù)我，閱讀理解全錯。您把我叫上講臺，我的眼前仿佛蒙上一層薄紗，不敢抬頭看您�！�76分”您又重復喊了一遍，指著(zhù)我的試卷對我說(shuō)：“你看看自己的試卷！你是怎么寫(xiě)作業(yè)的呀？驕傲了？浮躁了？你了不起了？你——！”您生氣了，臉漲得通紅，我看到您的目光，臉上火辣辣的。
當我回到座位的時(shí)候，不知怎么，恨起您來(lái)�，F在我才知道您是為我好，您為了我的學(xué)習能趕上去，才對我嚴厲。
老師，我請您原諒我，原諒我在短時(shí)間里對您的恨。我請求寬恕，因為，您得知學(xué)生曾經(jīng)恨過(guò)您，一定會(huì )傷心的。
老師，我曾經(jīng)想過(guò)，只要我把粗心的毛病改掉，我的學(xué)習成績(jì)是能趕上的。粗心不僅影響學(xué)習，影響升學(xué)，而且還會(huì )影響今后的工作。
樊老師，從現在起，我要改掉這個(gè)壞毛病。今后不管干什么，都要仔細認真，不辜負您對我的期望。
此致
敬禮
您的學(xué)生：武臨杰
20xx年6月22日
畢業(yè)給老師的一封信3
親愛(ài)的黃老師：
您好！從齊腰高到肩齊平，六年的小學(xué)時(shí)光即將要過(guò)去了。我也將從一名小學(xué)生蛻變?yōu)橐幻踔猩�。在這幾年里，一直不變的是我對您的那份情感。
我記得您是從三年級的時(shí)候接手我們的。三年級開(kāi)學(xué)第一課，我懷著(zhù)忐忑不安的心情坐在座位上。這時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)。我看向您，頓時(shí)便感覺(jué)您和藹可親，在您身邊都是充滿(mǎn)快樂(lè )的氣息！
下課時(shí)，大家一起擁向您。瞬間就把講臺圍得水泄不通。而我也不甘落后，我不停的問(wèn)您問(wèn)題。我還記得您說(shuō)我真有趣呢！那時(shí)候當我聽(tīng)到了這句話(huà)，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
您是為我們付出了多少呀！您為了辦我們的班報嘔心瀝血！上課時(shí)您竭盡全力并生動(dòng)地把全部知識教授給我們，還督促我們好好學(xué)習，鍛煉身體，使我們德、智、體、美全面發(fā)展；休息時(shí)，您還在為我們的班報盡一份力，幫我們排版好……這個(gè)星期四的下午上課時(shí)，您遞給我一張書(shū)簽。我小心翼翼地接過(guò)。這上面蓋了一個(gè)您的專(zhuān)屬印章，我覺(jué)得這十分有紀念意義。老師，我會(huì )好好地把這張書(shū)簽收藏好。因為這里流淌著(zhù)您的愛(ài)呀！
講臺上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；潤花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻赤誠一片。黃老師，您對我孜孜不倦的教誨，我將終身難忘。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表達的正是這種精神。感謝您，您辛苦了！成長(cháng)的路上少不了您的關(guān)愛(ài)和教誨！
祝您
桃李滿(mǎn)天下
XXX
20xx年XX月XX日
畢業(yè)給老師的一封信4
尊敬的張老師：
您好!
我是一名學(xué)生家長(cháng)，感謝張老師對我孩子六年來(lái)的關(guān)愛(ài)與照顧 ， 孩子的成長(cháng)有你更多的你的關(guān)懷與輔佐 ， 孩子即將畢業(yè) ，六年的時(shí)間里，是你把一個(gè)少不更事的孩子，培養成一個(gè)彬彬有禮的好孩子，真的很不容易。
人人都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯的，老師不就是這樣的嗎?每天默默無(wú)聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。我感謝各位尊敬的老師們，是你們的辛勤培育，才有我們家寶貝胡燕菲今天優(yōu)異的成績(jì)。
感謝的話(huà)說(shuō)不完， 但卻記在我心中 ， 我 祝愿張老師桃李滿(mǎn)天下 ， 孩子的明天會(huì )因為有你的教育而感到驕傲。
感謝你!親愛(ài)的老師們!在此，對燕菲的每一位老師表示真摯地感謝，我們會(huì )支持和配合您的工作;同時(shí)也感謝幫助過(guò)孩子的每一位老師，也衷心地祝愿你們能實(shí)現自己的夢(mèng)想，快樂(lè )幸福地生活!
有句話(huà)說(shuō)得好：老師就是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵�？粗�(zhù)今天的孩子，我最想說(shuō)的是：“張老師，感謝您，陪伴孩子們六年快樂(lè )的時(shí)光，給孩子們快樂(lè )的回憶。我代表所有的家長(cháng)、祝黑龍江省、五常市、第二小學(xué)校、六年一班的張老師衷心道聲謝謝!”幾句簡(jiǎn)語(yǔ)，道不盡心間感謝的話(huà)，我在北京問(wèn)候您，愿你萬(wàn)事如意、工作順利、生活美滿(mǎn) 。
畢業(yè)給老師的一封信5
尊敬的老師：您好!您辛苦了!
我是一位學(xué)生的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校老師對孩1653子的培養教育，給了我們孩子這么好的學(xué)習環(huán)境，讓她能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育，長(cháng)大成人。也非常感謝老師——您給我們家長(cháng)一次機會(huì )，傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁，讓家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育結合起來(lái)，為孩子的健康成長(cháng)鋪平道路，借此機會(huì )，對于孩子的教育問(wèn)題作為家長(cháng)也真想和您說(shuō)說(shuō)自己的想法。
現在的孩子，多數是獨生子女，她們將來(lái)面臨的社會(huì )競爭日益加劇，未來(lái)世界對人類(lèi)的要求也越來(lái)越高。同時(shí)我也感到家長(cháng)也越來(lái)越難當。為人父母再也不僅僅是把孩子養大，不讓她手寒冷與饑餓，供她上學(xué)讀書(shū)，正因為是獨生子女，他們沒(méi)有直系兄弟姐妹，在很大程度上他們是成長(cháng)在父母之間。那么，在孩子心里，家長(cháng)家長(cháng)到底應該扮演一個(gè)什么樣的角色?家長(cháng)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地感染著(zhù)孩子，家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩子的成長(cháng)起著(zhù)巨大的作用。所以我們也不得不時(shí)時(shí)注意自己的言行，生怕不小心給孩子造成負面影響。其實(shí)家長(cháng)和老師一樣，也應該是教育者，家長(cháng)也應該扮演一個(gè)小教育者的角色。作為家長(cháng)不僅要負責孩子的衣食住行，更要嫩走進(jìn)孩子的心靈，在孩子逆反的時(shí)候，給她一盞指明燈。在孩子困惑的時(shí)候，給她一點(diǎn)幫助。在孩子面臨失敗時(shí)，給她以信心，幫助，讓她有成長(cháng)的力量。因為孩子是我們的希望，在我們沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想中，她就是我們的夢(mèng)想，雖然我做的還不都，但是，我會(huì )不斷去探索教育孩子的方法，與學(xué)校老師積極地配合，讓孩子有一個(gè)嚴格又寬松的成長(cháng)環(huán)境。
孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，學(xué)校和老師給了孩子知識力量，給了孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間，我由衷的感謝學(xué)校老師。孩子一天天的長(cháng)大，我們一天天的老去。但我們很高興，真的能為孩子有這樣的環(huán)境感到幸福和情形，但是，孩子總有一天要走向社會(huì )，總要為家庭，社會(huì )承擔一份責任。我覺(jué)得從現在開(kāi)始，更需要對孩子進(jìn)行對節約意識的教育和責任感的教育。孩子對物的珍惜意識的淡薄，表面看是由于家庭物質(zhì)水平的提高，深層次的想一想，實(shí)際上是孩子對責任意識的淡薄，是對家庭，對自己以至于對社會(huì )的一種不負責任的行為�，F在有很多家長(cháng)都只要求孩子一門(mén)心思的學(xué)習文化知識，月微的事都可以忽略，由家長(cháng)包辦，為此，不但導致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子對家庭，對自己的責任感，我覺(jué)得應該既是學(xué)校需要加強教育的，也是我們做家長(cháng)值得深思的。
“對自己負責，對他人負責，對集體負責�！边@是良好的意志品質(zhì)，是高素質(zhì)人才不可缺少的基本素質(zhì)，它還可以轉化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)力，我們的孩子一天天的長(cháng)大了，但她們對社會(huì )的適應能力和承受能力都還很差，在這方面學(xué)校應該為孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，教育孩子要有民主意識和法紀觀(guān)念，培養良好的倫理道德和職業(yè)道德意識，還喲有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我調節和保護能耐里，擁有一個(gè)健康向上的心態(tài)。作為我們家長(cháng)更應該用最現代的知識，最立志的態(tài)度給孩子多一份理解和支持。
渴望子女成才，天下父母同心，我們也對孩子充滿(mǎn)了熱切的期望，尤其是在科技日新月異，競爭日益激烈的現代社會(huì )，父母對孩子的期望越來(lái)越高，在教育子女的過(guò)程中，心情難免有些及早，急求求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，看到身邊不少家長(cháng)，常逼著(zhù)孩子學(xué)這學(xué)那，也惟恐孩子在學(xué)業(yè)上輸給別人，老師，我們都知道做任何事情都會(huì )有艱難困苦的，所以想來(lái)，不是每一個(gè)孩子都能成為頂尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般，但并不妨礙孩子擁有一個(gè)平凡但卻快樂(lè )的人生，對孩子的一生來(lái)說(shuō)，最重要的是讓孩子在身體，心理，智能等各個(gè)方面都能得到鍛煉，培養和發(fā)展，當然這并不代表放棄，我們還的時(shí)刻用前人成功的離子和拳拳之心來(lái)鞭策和鼓勵他們，最大程度的促使孩子健康成長(cháng)。
能和老師您談?wù)勛约旱目捶�，共同承擔起教育孩子的重任的確很高興，我深深的感覺(jué)到家長(cháng)，老師都是一樣的教育者，同樣都負有教育孩子的責任。但愿我們和老師一起都能在孩子的成長(cháng)過(guò)程中做到冷靜分析，找準新的平衡點(diǎn)，保持一顆平常心，擁有一顆愛(ài)心，矜持等待的耐心，了解孩子，理解孩子，為孩子的成長(cháng)而學(xué)習新的知識，做孩子成長(cháng)的助跑器，共同點(diǎn)燃孩子的希望之光。
老師，非常感謝您給我這樣一個(gè)談心的機會(huì )，再次向您致以崇高的敬意!
畢業(yè)給老師的一封信6
親愛(ài)的陳老師：
您好！
人們都說(shuō)第一個(gè)教你的老師最好，印象也最深，是她教你a、o、e，教你算術(shù)寫(xiě)字，可我并不這樣認為。陳老師，您是我小學(xué)階段最喜歡的一位老師。
記得去年開(kāi)學(xué)，您剛到學(xué)校，你招呼了幾個(gè)同學(xué)去打掃房間。那天您沒(méi)有叫我去，我就和幾個(gè)女生跑去看看您住在哪里？現在想起來(lái)都有點(diǎn)不好意思。我們站在一旁看著(zhù)，忽然，老師您讓我去幫忙糊墻，我迫不及待地沖進(jìn)去，動(dòng)起手來(lái)，后來(lái)，站在外面的女生也一起進(jìn)來(lái)了。大家手忙腳亂好一會(huì )兒，終于糊好了。您叫我去洗洗窗簾，我急急忙忙得想快點(diǎn)洗好，好去幫她們一起掃地，貼畫(huà)。好了，老師的房間打掃干凈了，這時(shí)，大家手上全是膠水，您和我們一起下樓洗手，嘴里不住的說(shuō)：“謝謝你們了，辛苦了�！蹦o我的第一感覺(jué)，這是位值得尊敬的好老師。
果然不出我所料，上完第一天課，我學(xué)習語(yǔ)文的興趣就來(lái)了。五年級時(shí)，是嚴老師教我們的語(yǔ)文。雖然姓嚴，可對我們一點(diǎn)都不嚴厲，而是很和藹的一位好老師。但那兩個(gè)學(xué)期都很忙，搞什麼遠程資源網(wǎng)，上語(yǔ)文課的時(shí)間太少了。所以我很渴望上語(yǔ)文課，是您，陳老師讓我得到了滿(mǎn)足，又讓我又回到了我喜歡的語(yǔ)文課堂，我真的很高興。
課堂上，您領(lǐng)著(zhù)我們游覽祖國的大好河山，走進(jìn)“甲天下”的桂林山水，感受張家界索溪峪的野性美，了解了旖旎的南國風(fēng)光——鳥(niǎo)的天堂；是您帶著(zhù)我們走近偉人，并被他們的'人格魅力所吸引，有學(xué)而不厭、誨人不倦的孔子，為人民鞠躬盡瘁、死而后已的周總理，有敢于向命運挑戰的霍金，淡泊名利的居里夫人……我們一同為北京的申奧成功而歡欣鼓舞，為賣(mài)火柴小女孩的悲慘命運而傷心落淚，為那大鬧天宮天不怕地不怕的孫猴子而贊嘆不已。是您讓我們與課文中的人物同喜同憂(yōu)，知道了生活的豐富多彩，世界的廣大無(wú)邊。
謝謝你，陳老師！
祝 身體健康！
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：吳金菊
畢業(yè)給老師的一封信7
從來(lái)不喜歡寫(xiě)作文的我，今天卻特別想寫(xiě)。匆匆趕到電腦前，因為我要把此時(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)。早在回家的路上就已經(jīng)在醞釀，所以寫(xiě)起來(lái)特別順手。
今天發(fā)生了一件事讓我突生感觸。第一次遇到這樣偏心的老師。還記得他第一次來(lái)我們班的時(shí)候，他感覺(jué)起來(lái)真的很親切，而且他一再申明，他一向來(lái)是不偏心的，就是在今天他還在班會(huì )課上說(shuō)�？墒且辉绲氖�，我還記憶猶心。他說(shuō)我和同桌欺負另一個(gè)，為什么就因為那個(gè)同學(xué)成績(jì)好嗎？我真的覺(jué)得好可笑哦。我開(kāi)始不喜歡那個(gè)老師。不問(wèn)我們，一點(diǎn)解釋的機會(huì )也不給我們就這樣。
今天在班會(huì )課老師說(shuō)，在學(xué)校不喜歡老師的學(xué)生，害的是自己，會(huì )影響學(xué)習，其實(shí)這個(gè)道理我想誰(shuí)都懂。而我更是。因為小學(xué)三年級，由于喜歡班主任的原因，我的學(xué)習突飛猛進(jìn)，從此，改變了我的學(xué)習路途。所以，有過(guò)親身經(jīng)歷的我更明白，喜不喜歡老師，對自己的學(xué)習有很大的影響。因此，不管什么年級，我都會(huì )盡我的努力去喜歡老師。我想老師也一定希望自己的學(xué)生都喜歡自己吧。
但是，為什么作為老師喜歡說(shuō)一套做一套，也許我說(shuō)的過(guò)于肯定了。但是很多老師似乎并沒(méi)有想過(guò)為什么會(huì )讓同學(xué)討厭。他們只會(huì )一直一直讓同學(xué)不能討厭老師，可是他們卻不會(huì )追究自己的責任。不想一想是什么讓同學(xué)討厭的，然后再進(jìn)行改進(jìn)�？墒�，很少有老師會(huì )這么做的。不僅如此，在老師要求同學(xué)不能討厭老師的同時(shí)，自己卻做不到。老師也會(huì )討厭學(xué)生，這難道就不會(huì )影響同學(xué)的學(xué)習了嗎？說(shuō)不定，這比那個(gè)同學(xué)討厭老師對學(xué)習的影響來(lái)的更大，因為這樣還對那個(gè)同學(xué)造成了心理上的傷害。不要以為學(xué)生都不會(huì )知道你的想法，其實(shí)學(xué)生是最敏感的，特別是我們這種年紀的人，而且這時(shí)候，受過(guò)的傷害是很難痊愈的，而且對人的一生都會(huì )有影響。
其實(shí)我明白，老師也不是圣人，會(huì )偏心是每個(gè)老師都會(huì )有的，這并不能怪老師，因為誰(shuí)都喜歡美好的事物，老師也一樣。但是，我卻看不慣老師因為“偏心”而被事實(shí)蒙蔽，這對不被老師喜歡的人來(lái)說(shuō)，是不公平的。
希望天下的教師，以一顆心看待所以人，不要傷害正值青春年華的我們。
畢業(yè)給老師的一封信8
敬愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)光荏苒，當我懷著(zhù)感激之情提筆給您寫(xiě)下這封信時(shí)，您已經(jīng)和我們一起經(jīng)歷了六年的美好時(shí)光。不知何時(shí)，在操勞中您的秀發(fā)中已經(jīng)有了根根白發(fā)，在風(fēng)中搖曳的馬尾，那一抹白觸目驚心。但不論什么時(shí)候，您在您的學(xué)生眼中都是最美麗的；夕陽(yáng)下，您的背影總是那么挺拔！
您總是開(kāi)導那些對學(xué)習不感興趣、不開(kāi)竅的同學(xué)。當您批改作業(yè)時(shí)，遇到全班大多數都做錯了的習題，您會(huì )把錯誤的知識點(diǎn)講解好幾遍。下一次如果仍有人錯，您會(huì )挨個(gè)提問(wèn)那些人，讓他們自已講題，直到講清楚。如果您講的新課，有個(gè)別同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，您會(huì )找一道類(lèi)型題，詳細為他講解，等他找到了些門(mén)路，您再讓他看數學(xué)書(shū)上的例題，這樣他就一定會(huì )懂了。您是多么的負責任��！
無(wú)論在學(xué)習、生活中，對待成敗，您有您的看法。有的同學(xué)在作文比賽中獲了獎，在運動(dòng)會(huì )上獲獎，您會(huì )很高興，在全班表?yè)P她，同時(shí)告訴她，應不驕不浮，繼續向著(zhù)理想奮斗。當有人在考試或演出中失敗了，您會(huì )安慰她不要沮喪，人總有失意的時(shí)候，逆境中不甘沉默，更應勇往直前。老師，您是多么地關(guān)心我們，德理育人，又能在關(guān)鍵時(shí)刻給予我們指導。
馬上，我們就要離開(kāi)親切的母校，走進(jìn)中學(xué)生活�？晌覀冇肋h忘不了您，張老師！
祝您
身體健康，桃李滿(mǎn)門(mén)！
XXX
20xx年XX月XX日
畢業(yè)給老師的一封信9
親愛(ài)的老師:
您好
我們這群煩了您五年的小壞蛋們也要與你說(shuō)再見(jiàn)了。
前天上午，到我們對您說(shuō)方老師上完最后一節課是哭著(zhù)跑出去的時(shí)。您笑著(zhù)對我說(shuō)：“我才不會(huì )這樣呢！”
可您失言了。
當然，沒(méi)有一個(gè)老師能和一群混了六年沒(méi)有感情的。
就算他們在期末考試的了倒數第一還是笑嘻嘻的；
就算他們在上課時(shí)放肆的講著(zhù)閑話(huà)還沒(méi)察覺(jué)您生氣；
就算他們不聽(tīng)您的旨意在特警訓練營(yíng)亂跑；
就算他們在寫(xiě)滿(mǎn)作業(yè)的白板上亂畫(huà)。
你都告誡自己：他們還是孩子，他們有玩的權利。
萬(wàn)千，開(kāi)電腦！文琪，講習題！羅航，倒垃圾！曉龍，別講話(huà)！
耳邊又聽(tīng)到了您對我們親切的叫喚。每一聲，仿佛都會(huì )讓我感到我們還在一起。
煩了您五年的小壞蛋們還記得您。
還記得您小小的個(gè)子，還記得你那個(gè)能治愈我們心靈的小嘴，還記得您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
每次上課都會(huì )個(gè)我帶來(lái)歡樂(lè )，每次活動(dòng)都會(huì )帶給我們驚喜。
煩了您五年的小壞蛋們會(huì )常來(lái)看您！
縱使相隔萬(wàn)里，也會(huì )飛來(lái)開(kāi)您。
因為，我們永遠在一起。
煩了您五年的小壞蛋們舍不得您。
雖然分離是為了下一次邂逅的驚喜。
但希望我們永不分離。
煩了你五年的小壞蛋不能煩您了。
祝您開(kāi)心！永遠愛(ài)您！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx．x．xx
畢業(yè)給老師的一封信10
敬愛(ài)的劉老師：
我們即將畢業(yè)，在這畢業(yè)的前夕，我的心里有太多的話(huà)想跟您說(shuō)。雖然您只教了我兩年，可這兩年里，您帶給了我數不清的美好回憶。
您嚴厲而又慈祥的性格是我不會(huì )忘記的。上課時(shí)，您不讓我們交頭接耳，讓我們認真聽(tīng)講，別讓我們做小動(dòng)作，班里的同學(xué)不說(shuō)話(huà)是不可能的，記得有一次我們把您惹生氣了，我們都很慚愧，當時(shí)的我們都很后悔！
記得我剛剛轉來(lái)的時(shí)候嗎？您微笑著(zhù)親切地拉著(zhù)我的手，走進(jìn)了這個(gè)大家庭，當時(shí)，我對這個(gè)班級挺陌生，但是看到您——劉老師那樣關(guān)心我，我的心一下子輕松了許多。我站在教室的講臺上自我介紹：大家好，我叫陳曦，今年11歲，來(lái)自石臼中心小學(xué)，希望大家...就在這時(shí)，我卡克了，是您在后面鼓勵我說(shuō)：希望大家喜歡我和我做朋友。我順著(zhù)您的話(huà)說(shuō)完回到了自己的座位。
您那寬容的品質(zhì)不但讓我們佩服，而且教學(xué)方式也令人難忘。您用生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的描述，給我們上課。第一次聽(tīng)您的課，我就喜歡上了語(yǔ)文課。還有，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)班主任對我這么好，我的字每次寫(xiě)的那么大，您都認真地囑咐我，用溫和的話(huà)和我說(shuō)：把字寫(xiě)小一點(diǎn)，不要太大，那樣不好看，試試看。
課堂上，您對我們循循善誘，把我們引進(jìn)知識的殿堂，您讓死氣沉沉的課堂變成了有趣的課堂，讓課堂充滿(mǎn)生機，永遠蕩漾著(zhù)同學(xué)們的歡笑聲。
劉老師，在我轉來(lái)的那一天，您說(shuō)喜歡我的名字———陳曦，晨曦是個(gè)響亮的名字，是個(gè)陽(yáng)光的名字。從那時(shí)起，我就打定決心把語(yǔ)文學(xué)好，把字寫(xiě)得漂亮一些。從我轉來(lái)的起初到如今變成了熟悉，在我的心目中，您就是播種機，播下了一粒粒知識的種子，您是廣袤無(wú)垠的大地，用您的胸懷包容了我，我的每一次的犯錯，您都寬容地原諒了我，您是明亮的燈塔，為我們照亮前進(jìn)的路。
每當我們犯了嚴重的錯誤時(shí)；每當我們闖下不可彌補的禍時(shí)；每當我們學(xué)習上不認真時(shí)，您那嚴厲的眼神透過(guò)薄薄的鏡片，刀子似的射在我們身上，大家便羞愧地低下頭。您那清澈的眸子雖然小，但包容著(zhù)班上的六十七位同學(xué)的一舉一動(dòng)。
難忘您的背影��！劉老師，您每天都在班級與辦公室奔波。上課時(shí)您總是那么認真，把您知道的都傳授給我們。您教我們做一個(gè)有用的人。您總是時(shí)時(shí)刻刻忙碌著(zhù)，沒(méi)有閑的時(shí)間。
劉老師，時(shí)間過(guò)得真快，無(wú)論我們怎樣追趕時(shí)間，六年終究要過(guò)去的，只是讓我沒(méi)想到的是六年過(guò)得那么快，更何況是兩年呢？
生命就像是一列長(cháng)長(cháng)的列車(chē)，我們是列車(chē)上的游客，終究要在這一站分離。我一直把您對我最真摯的關(guān)心珍藏在心底，把您的目光收藏在我的腦海中。師恩難忘，讓我用最真摯的心再次對您說(shuō)：劉老師，謝謝您！
也許，歲月讓往事褪色，也許空間將彼此隔離，即使是千山萬(wàn)水，即使千磨萬(wàn)難，但永遠不變的，依然是我那顆感恩您的心。
劉老師，您的愛(ài)像股暖流，溫暖著(zhù)學(xué)生的心；劉老師，您的愛(ài)又像一把火焰，照亮我們學(xué)習的前程，我將終生難忘！”
“敬愛(ài)的劉偉欣老師：
您好！提起筆時(shí)總有種惆悵感，或許是因為要畢業(yè)了。
...（為保護孩子隱私，此處省略N個(gè)字。）
在給您的信中寫(xiě)我的事，確實(shí)有些不妥，但我總認為：您的肩膀是我們溫暖的避風(fēng)港，您的話(huà)語(yǔ)是春天里和沐的風(fēng)，然后滲入晨曦，化為朝陽(yáng)，給我們一天中的第一縷陽(yáng)光，在我們心中澎湃地發(fā)芽，讓我們心中也隨之充滿(mǎn)光芒。
感謝您，劉老師！我會(huì )銘記住您為我們所做的一切。因為您所做的，會(huì )讓我受益一生。
您播下了67個(gè)種子，明天我們會(huì )讓您豐收67個(gè)希望！
劉老師，我們所有07級3班的小蜜蜂都愛(ài)您！
祝您越來(lái)越美麗！”
親愛(ài)的孩子們吶，是我太過(guò)脆弱還是你們強大的感情擊敗了我？一字字，一句句，又把我的眼淚勾出，不爭氣的眼淚就這樣肆意涌出。我怕你們看到會(huì )笑話(huà)我，但是，我還是控制不住自己，我又一次在大家面前失態(tài)了......
xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)給老師的一封信11
親愛(ài)的劉老師：
您好!
那些種在校園里長(cháng)不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真。歲月如梭，我們就要告別美麗的校園，告別和我們朝夕相處的您。
我還記得四年級剛剛轉班的時(shí)候，我大哭特哭，不肯轉班，小小的心中感到無(wú)比奇怪，為什么要離開(kāi)一班?但到了新班級，一進(jìn)門(mén)就看到了您慈祥的笑容以及同我一起轉來(lái)的同學(xué)的嬉戲打鬧，我又認為，似乎轉到這樣的班級也不錯。于是我交了假期作業(yè)，領(lǐng)了書(shū)本。就這樣，我成了您這個(gè)班的其中一員。
五年級，我一直在努力提升成績(jì)，從原來(lái)的八十幾分，變成了現在的九十幾分，同時(shí)，我的數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)也跟著(zhù)有所提升，并且經(jīng)過(guò)一年的相處，我和同學(xué)們也打的火熱，五年級我也在各位老師的教導下變得成熟了一些。依然開(kāi)心快樂(lè )。
六年級，語(yǔ)文成績(jì)又有所提高，我的心智也更加成熟了，不像以前那樣像個(gè)小孩子一樣，感謝老師的指引，我的性格也慢慢溫和了許多，和同學(xué)相處更加融洽了。很可惜，再過(guò)二十來(lái)天就要畢業(yè)了，我要離開(kāi)這所親愛(ài)的學(xué)校，離開(kāi)親愛(ài)的老師，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們，去高新一中上學(xué)了，那時(shí)就很難見(jiàn)到可敬的老師了，也有可能見(jiàn)不到以前嬉戲打鬧的同學(xué)了，面對的是堆積如山的作業(yè)。
祝您：
桃李滿(mǎn)天下
畢業(yè)給老師的一封信12
親愛(ài)的冀老師：
您好！
時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。轉眼間，和您相處的時(shí)間也將結束。再回首往事歷歷在目。
老師，是您把我們帶進(jìn)了一個(gè)彩色的世界，是您為我們點(diǎn)燃了智慧之燈，是您帶我們在廣闊無(wú)限的知識海洋里泛舟……天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期！
老師，在課堂上您是一住嚴厲的老師，對每一位學(xué)生認真負責。您在那三尺講臺散下了無(wú)數的汗水。那白色的粉筆灰把您烏黑的秀發(fā)染白了，您兢兢業(yè)業(yè)，對您的教育事業(yè)一絲不茍。在課下，您就像我們的親人一樣，同我們們一起玩樂(lè )，一起嬉戲，您放下了老師該有的嚴厲，放下了老師該有的姿態(tài)，您像一個(gè)稚氣未脫的小孩子，臉上洋溢著(zhù)孩子般的笑容。
老師您雖是嚴厲的，但也給了我們無(wú)數的鼓勵。還記得，您對生病的同學(xué)充滿(mǎn)了關(guān)懷，就如同一位母親，這種師生情讓別人羨慕不來(lái)；還記得，在課堂上如果哪位同學(xué)不敢發(fā)言，您就會(huì )鼓勵他要樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，這份師生情是別人得不到的；還記得，您鼓勵考差的學(xué)生，讓他別灰心，這種師生情是珍貴的……老師，你和我們之間的師生情是不可磨滅的，這份師生情我會(huì )藏于心間。
一句輕柔的表?yè)P，心里是那么甘甜，一句親切的鼓勵，渾身充滿(mǎn)了力量，一個(gè)肯定的眼神，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力……謝謝你，老師！我對您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達，只能說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！"
祝您桃李滿(mǎn)天下。
您的學(xué)生：尹玉含
20xx年xx月xx日
畢業(yè)給老師的一封信13
敬愛(ài)的張老師和李老師：
從古至今，大家都說(shuō)，有一位好老師，是三生有幸的。是��！我就是您所培育的一朵花兒，我的生長(cháng)，襯托著(zhù)您的陽(yáng)光露水。
在我的記憶當中：八歲那一年，我上二年級，那時(shí)我才轉到張老師的班里。當我走進(jìn)二二班教室里，迎接我的就是——張老師。張老師，多么親切的面孔��！張老師微笑的把我領(lǐng)進(jìn)教室。張老師，您是那么的溫柔、慈愛(ài)，是我一下子感到親近許多。在那以后，我最喜歡上您的數學(xué)課。因為在上您的數學(xué)課時(shí)，可以得到您的關(guān)心與鼓勵，這讓我變得不再畏懼了，變得積極發(fā)言了，變得自信開(kāi)朗了！
雖然李老師您，不是二年級教我們的，但您，卻讓我懂得了許多許多！在六年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您昂首挺胸走進(jìn)我們的教室，看到您的第一眼，我就覺(jué)得您是一位好老師！果然不出我所料，在后來(lái)的相處中，我發(fā)現您特別、幽默、自信、教學(xué)有方的好老師。我喜歡您的那種特別的教學(xué)方式，那可以使我學(xué)習態(tài)度端正起來(lái)！
兩位親愛(ài)的好老師，我永遠永遠忘不了您們��！在你們的辛勤培育中，不知出了多少的人才。感謝您們，親愛(ài)的好老師！
老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的！
老師們，祝您們身體健康，天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：田一歌
20xx年5月17日星期六
畢業(yè)給老師的一封信14
親愛(ài)的周老師：
時(shí)間來(lái)去匆匆，去也匆匆，轉眼間我們也經(jīng)從一年級小朋友成為六年級哥哥姐姐，你陪我們整整四年，過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，如今我們就要離開(kāi)您了。
時(shí)間飛逝如流水一般，在這如流水一般的記憶里，我記得在一次學(xué)校集體活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常同學(xué)們努力掙取的第一次，你開(kāi)懷的大笑，那種笑十分治愈人心，當時(shí)的你高興的你笑出了酒窩，那時(shí)，我和同學(xué)都去找你，去看你那治愈人心的酒窩。
大雁有在飛回來(lái)的時(shí)候，葉子有在長(cháng)的時(shí)候，太陽(yáng)有在升起的時(shí)候，可……為什么我們的時(shí)間不能向有在重來(lái)的時(shí)候呢？如果可以的話(huà)，那該多好��！這樣就不會(huì )有那么思念與悲傷了。
時(shí)間過(guò)的真快馬上我們就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，您還記得在我四年級的時(shí)候嗎？當時(shí)因為一個(gè)作文，您問(wèn)了我們，如果你快要畢業(yè)了，你會(huì )做些什么呢？我們并沒(méi)有立刻回答你的問(wèn)題，而是在那笑著(zhù)，當時(shí)的我們只覺(jué)得還離我們很遠，可是我們如今六年級，我們一聽(tīng)見(jiàn)畢業(yè)了，這在那悲傷，曾經(jīng)覺(jué)得遙遠的事，馬上就要到了。
如果時(shí)間可以重來(lái)的話(huà)，我想，我會(huì )選重新回到六年前。
祝您
工作順利
您的學(xué)生：xxx
20xx年x日x日
畢業(yè)給老師的一封信15
敬愛(ài)的老師：
您好！
敬愛(ài)的老師，在長(cháng)達六年的學(xué)習生涯中，是您一直陪伴著(zhù)我，把幼稚無(wú)知的我培育成為一個(gè)身心健康的小學(xué)生；是您，一直陪伴著(zhù)我，教我從認識加減乘除一個(gè)個(gè)符號到能解復雜的二元一次方程；是您，一直陪伴著(zhù)我，而您卻從一個(gè)年輕漂亮的女老師，變成了眼角有了幾絲皺紋的中年人。老師，是您的變化，讓我知道了您的付出，您的辛苦……
老師，不知您可記得，在二年級的時(shí)候，我是班上唯一的差生，沒(méi)有人愿意和我交朋友，還常常挨有些老師的批評。因此，我很沮喪，很自卑。
那一天，我又和往常一樣背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校。剛把書(shū)包放下，我就被語(yǔ)文老師叫到辦公室。辦公室里只有語(yǔ)文老師和一位同學(xué)。我剛要開(kāi)口問(wèn)為什么讓自己進(jìn)辦公室，語(yǔ)文老師不問(wèn)青紅皂白，指著(zhù)那位同學(xué)，就沖我發(fā)話(huà)了。她大聲質(zhì)問(wèn)我:"是不是你偷了他的語(yǔ)文課本？"
"偷課本，什么課本？"我滿(mǎn)腦子都是疑問(wèn)。
"沒(méi)有��！昨天一放學(xué)我就回家了……"我辯解道。
可是不管我怎么辯解，語(yǔ)文老師硬是一口咬定是我拿的，還讓我轉過(guò)身子在辦公室里面壁思過(guò)。當時(shí)，我想哭——因為實(shí)在太冤枉！
這時(shí)，您進(jìn)辦公室來(lái)，見(jiàn)到神情委屈的我，輕聲地問(wèn)："你怎么被罰站在這里��？"
"是語(yǔ)文老師叫我站的。"我噙著(zhù)淚水回答道。
"那你為什么被老師罰站？"您輕聲問(wèn)。
"老師說(shuō)我拿了小陽(yáng)的語(yǔ)文課本�？晌腋緵](méi)拿！結果老師說(shuō)我不誠實(shí)，就被罰站了"
"那你為什么無(wú)緣無(wú)故被冤枉呢？"
"因為……因為我……我是差生。"我說(shuō)話(huà)的聲音很小。因為我是老師和同學(xué)眼中的差生，所以連說(shuō)話(huà)都沒(méi)有底氣。
這時(shí)，您什么都沒(méi)有說(shuō)，調頭走出了辦公室。過(guò)了一會(huì )兒，您又回來(lái)了。您走到我的面前，親切地對我說(shuō)："回去上課吧。老師調查清楚了，是小陽(yáng)的同桌誤拿了他的語(yǔ)文課本。"老師，您知道嗎？就是從那天起，我發(fā)誓一定要做個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。不為別的，就因為您的公正！
焦老師，是您把我培育成合格的小學(xué)生。每當我見(jiàn)到您眼角那幾絲淺淺的皺紋，就知道那是因我而生，心中就感動(dòng)不已。在即將分別之際，敬愛(ài)的老師，讓我深情地對您說(shuō)一聲："謝謝您！敬愛(ài)的老師。"
祝身體健康。
您的學(xué)生：小杰
20××年5月6日
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