給家長(cháng)的一封信(精選15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的給家長(cháng)的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給家長(cháng)的一封信1
親愛(ài)的家長(cháng)：
首先祝賀您的孩子正式成為華城美地小學(xué)一年級一班的學(xué)生，相信您和我一樣既興奮又期待。我是班主任馮老師，20xx年9月到20xx年7月，我就讀于揚州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)。今年8月1日，我正式走上工作崗位，擔任一年級班主任，深感責任重大。雖然是第一次當班主任，但我接觸小學(xué)生，進(jìn)小學(xué)課堂卻不是第一次。
大學(xué)期間，作為一名師范生，緊隨學(xué)校課程安排，我先后4次到4所優(yōu)秀小學(xué)參加為期2~3周的教育見(jiàn)習，最近距離地接觸小學(xué)生，熟悉學(xué)生心理，將學(xué)到的教育理論應用到實(shí)踐中。同時(shí)緊跟優(yōu)秀教師腳步，走進(jìn)課堂，學(xué)習教育教學(xué)技巧。從觀(guān)察優(yōu)秀教師管理班級入手，到自己走進(jìn)教師，駕馭課堂，在觀(guān)察和實(shí)踐中，不斷提高自身能力與素質(zhì)。今年2月，我又在一位優(yōu)秀教師的指導下進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習，2個(gè)月的時(shí)間，我每天走進(jìn)班級，了解學(xué)生；批改作業(yè)，輔導學(xué)生；走進(jìn)課堂，和學(xué)生一起學(xué)習新知，感受語(yǔ)文之美。2個(gè)月的時(shí)間，我付出了心血和汗水，也收獲了能力與滿(mǎn)足。2個(gè)月的時(shí)間，讓我和學(xué)生從素不相識到互相了解；從一開(kāi)始的質(zhì)疑，到逐漸信任；從一開(kāi)始的散漫到令行禁止。我嘗到了作為一名老師的喜悅。
我深知，您把孩子的成長(cháng)與未來(lái)托付給我們，也就是把自己的信任與希望寄托給我們。我相信，在華城美地小學(xué)，我也會(huì )用我的青春與汗水，用熱情與責任心，澆筑出孩子快樂(lè )的學(xué)習天地和成長(cháng)樂(lè )園。我也殷切地盼望著(zhù)能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃地向上發(fā)展，請您配合我們完成以下準備工作。
二、學(xué)習用品的準備（學(xué)生的文具應簡(jiǎn)潔實(shí)用，不帶任何娛樂(lè )性質(zhì)，同時(shí)注意安全性）：
1.包：大小適中，以能裝進(jìn)16開(kāi)大的課本為宜。盡量不要買(mǎi)拉桿書(shū)包。
2.樸素大方裝飾少的鉛筆盒或筆袋1個(gè)，無(wú)玩具功能。
3.筆：2H或HB（根據孩子寫(xiě)字力度）木制鉛筆8-10支，在家里削好（不帶小刀和卷筆刀到學(xué)校）。橡皮：白色、長(cháng)條形繪圖橡皮。
直尺：長(cháng)約20厘米，無(wú)玩具功能（透明，另一邊彎曲。）美術(shù)用品另行通知。
4.拉鏈式文件袋3個(gè)，貼上1、2、3號標簽及名字貼。墊板2塊，一大一小，無(wú)圖案，貼名字貼。
三、生活習慣的準備：
1.早睡早起，保證每天10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，遵守作息常規。
2.學(xué)會(huì )生活自理：刷牙、洗臉、洗手、洗澡。
3.學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
4.準備好一個(gè)小水壺或水杯(玻璃和不銹鋼的除外），學(xué)校有直飲水。
5.堅持體育鍛煉。
四、勞動(dòng)衛生習慣的準備：
1.鼓勵孩子做些力所能及的家務(wù)事，教會(huì )孩子洗自己的襪子、小褲子等。
2.教會(huì )孩子做衛生：掃地、拖地、擦桌子，做值日是主動(dòng)為班級服務(wù)。
3.學(xué)會(huì )做好個(gè)人衛生（洗頭、洗澡、剪指甲、備好紙巾）。養成愛(ài)護環(huán)境衛生的習慣。
五、學(xué)習習慣的準備：
1.學(xué)會(huì )整理書(shū)包，能按照課程表準備第二天課程的書(shū)本和學(xué)具。
2.能安靜地堅持閱讀自己喜歡的課外書(shū)（每天保證30分鐘），注意讀書(shū)姿勢和用眼衛生。
3.養成按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)習任務(wù)的習慣。
六、其他準備：
1.協(xié)助孩子準備一篇自我介紹。(A4大小彩紙，可以貼照片，介紹自己特長(cháng)，美化一下）
2.大家一起美化教室（自己的書(shū)法或美術(shù)作品，也可帶小盆栽，仿真花，裝飾貼等）
3.教育孩子注意安全，中途不出校門(mén)，不打鬧，遇到事情要心平氣和，遇到困難可以尋求老師的幫助。
4.請家長(cháng)按學(xué)校的作息時(shí)間按時(shí)接送孩子，有事有病必先請假。
我相信，每位家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養孩子上花時(shí)間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養目標、教育方法，您的孩子會(huì )如我們所希望般的優(yōu)異。
附：您可以這樣輔導您的孩子
1、教育不要泛泛而談，要具體指導
孩子入學(xué)時(shí)就像一張白紙，許多規則他們都是生疏的，不明確的，要具體指導。經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)在孩子上學(xué)前叮囑孩子：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講�！笨赡嬖V孩子什么叫“專(zhuān)心聽(tīng)講”了嗎？其實(shí)他們未必明白。要告訴孩子，“專(zhuān)心聽(tīng)講”就是上課要眼睛緊盯老師，把老師講的每一句話(huà)都記在心里，同時(shí)回家以后能夠把老師講的說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)；告訴孩子“認真做作業(yè)”，就是一筆一劃地寫(xiě)，既要速度還要質(zhì)量，既要寫(xiě)得快又要寫(xiě)得好；什么叫作業(yè)完成了？什么叫做好上學(xué)準備了？都應具體講給孩子聽(tīng)。所以當您的孩子出現學(xué)習用品丟三落四、作業(yè)慢而拖拉等現象時(shí)，您一定要在發(fā)現的第一時(shí)間做正確而明確的引導，學(xué)習習慣的好壞，直接影響孩子的學(xué)習效果，在小學(xué)階段孩子之間之所以出現差距，多數都是學(xué)習習慣造成的，學(xué)習態(tài)度端正的孩子成績(jì)一定不會(huì )差的。
2、要注意培養孩子的注意力
孩子剛入學(xué)家長(cháng)陪伴學(xué)習是必要的。目的是幫助孩子養成良好的學(xué)習、思維習慣，其次才是關(guān)心孩子做的題是對還是錯。首先孩子學(xué)習寫(xiě)作業(yè)前要告訴孩子準備好筆、橡皮等用具，喝水、上廁所等事情不要等到坐下來(lái)做作業(yè)時(shí)才想起。其次，讓孩子注意力集中，注意寫(xiě)字看書(shū)的各種姿勢。最后家長(cháng)要注意孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不要打斷孩子思路，不要稍有一點(diǎn)不懂就趕快詳盡的解答，也不要對孩子的作業(yè)指指點(diǎn)點(diǎn)，防止注意力分散。有的家長(cháng)心疼孩子，關(guān)心孩子的作業(yè)不得法，又削鉛筆、又喂點(diǎn)心，甚至寵壞了習慣：孩子一邊作業(yè)一邊呼風(fēng)喚雨，一會(huì )要家長(cháng)這，一會(huì )要家長(cháng)那，稍不如意就發(fā)脾氣，威脅家長(cháng)：我不做作業(yè)了……總之，陪伴是為了培養孩子獨立性和主動(dòng)性，是為了最終的不陪伴，是為了孩子養成獨立、自信學(xué)習的好習慣。
3、關(guān)于拼音學(xué)習。
教材把拼音作為拼讀認字的一個(gè)手段，也就是說(shuō)要讓學(xué)生學(xué)會(huì )拼讀，目的是要會(huì )拼讀認字。所以說(shuō)，在平時(shí)認生字過(guò)程中讓孩子學(xué)著(zhù)拼讀，或者在帶拼音的童話(huà)故事中讓學(xué)生試著(zhù)通過(guò)拼讀認字并閱讀，從而使學(xué)生達到會(huì )拼讀的目的。為了鞏固孩子拼音的學(xué)習，我們每學(xué)完一部分知識就會(huì )發(fā)一張拼讀紙，班內學(xué)生較多，老師不能一一督促，這就需要我們家長(cháng)回家監督孩子按時(shí)保質(zhì)保量的完成拼讀作業(yè)，孩子如果比較吃力或者有什么困難，家長(cháng)要第一時(shí)間了解，能幫孩子糾正的就糾正，不能糾正的就及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。不要讓孩子落在起跑線(xiàn)上。
4、關(guān)于生字的學(xué)習。
在我們學(xué)習寫(xiě)字后，就要逐步開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)課后《生字表二》里已學(xué)過(guò)的生字。堅持多聽(tīng)寫(xiě)，多練習，這樣學(xué)生就會(huì )積少成多。不會(huì )寫(xiě)，不要責罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵，少些急躁，因為學(xué)習是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表?yè)P同樣重要。
5、學(xué)生給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽(tīng)。
給家長(cháng)的一封信2
親愛(ài)的爸爸：
您好！
您感冒了，一定要多休息。爸爸，我想對您說(shuō)，您有時(shí)候管的我太嚴了，我能了解您對我望子成龍的心情�？墒�，因為我有自己的念頭和作法，由于您與我終究不屬于一個(gè)年齡層，你有了你的觀(guān)念，是我我的觀(guān)念，你與我的想法不一樣。比如有一次我彈鋼琴的情況下，您一件事講話(huà)，我不高興不理您，您就要我站立起來(lái)，這一站便是一個(gè)多鐘頭，而不幫我講理，我認為您那樣做不對，由于沒(méi)人沒(méi)辦蠢事的，可是一定要給辦蠢事的那人講理。
否則的話(huà)，如何讓別人對您贊不絕口呢。迄今我想對您說(shuō)兩三句：“您不必管的我很?chē)�，那般我能對您喪失自信心；您不必常常嚷我，那般�?huì )傷我的自尊；您不必覺(jué)得您所做的一切事兒全是對的，那般我可能沒(méi)有挑選的空間�！逼诖芰私馕覍δf(shuō)的這三句話(huà)，由于這三句話(huà)全是我的真心話(huà)，就是我發(fā)自肺腑的三句話(huà)。祝你身心健康，萬(wàn)事大吉。
兒子：江昕澤
給家長(cháng)的一封信3
各位家長(cháng)：
你們好！
時(shí)光如流水，又一個(gè)學(xué)期有結束了，在這一年里，非常感謝你們的配合與支持！
在這一年中，我們的寶寶都長(cháng)大懂事了，他們已由當初的哭鬧，而變?yōu)楝F在的開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，自己的事情自己做的好寶寶，這都是由于我們雙方配合與堅持是分不開(kāi)的，在此我再次的謝謝！
通過(guò)幼兒園的集體生活，寶寶們不但在生活自理能力方面得到了提高，并且在性格方面都有所提高，有的孩子不善于表達，不愿意多和人交流，現在也會(huì )大膽的表現自己，在園內所學(xué)都可以單獨的上臺展現；有的孩子一口的南昌話(huà)，現在都會(huì )用普通話(huà)來(lái)交流，在語(yǔ)言表達方面進(jìn)步明顯，原來(lái)只能簡(jiǎn)單的說(shuō)字詞，現在可以完整的說(shuō)出自己所想，自己的愿望。
在這一學(xué)期中，寶寶們學(xué)會(huì )了自理，每天都能夠獨立完成用餐，自己穿脫褲子和鞋子，學(xué)會(huì )了與人和平共處及互相幫助，懂得了別人的東西不能要，自己的東西要保管好的道理，知道要做一個(gè)有禮貌、愛(ài)親人、愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，知道在游戲過(guò)程中大家都能夠遵守游戲規則，不會(huì )你推我擠，上下樓梯都會(huì )注意安全，小手都會(huì )扶好扶手，自己玩的玩具都會(huì )主動(dòng)收拾好。
孩子們還學(xué)會(huì )了用自然聲音唱歌，以動(dòng)作來(lái)表達歌曲內容，學(xué)會(huì )了多首韻律操，在做韻律操時(shí)孩子們的興趣極高；在本學(xué)期中，我選擇了溜口而又英漢結合的兒歌融于教學(xué)中，使孩子們在游戲中自然的接受并喜歡上英語(yǔ)課，在不知不覺(jué)中，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì )了十幾首中英文兒歌；通過(guò)各種游戲使孩子們在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì )了嬰幼兒生活游戲識字中的字寶寶，對畫(huà)面內容都能夠理解，使得孩子們看書(shū)的興趣很高，喜歡看書(shū)；孩子們還學(xué)會(huì )了5以?xún)鹊臄底旨笆挚谝恢碌狞c(diǎn)數并說(shuō)出總數，能夠區分顏色、大小、圖形，會(huì )根據物體的形狀、大小、顏色、種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，看著(zhù)孩子們的不斷的變化，我感到無(wú)比的欣慰，想著(zhù)他們就要升班了，我的心里還是有點(diǎn)失落，但不管怎樣，他們的懂事，他們的成長(cháng)才是我們最大的心愿，希望寶寶們健康快樂(lè )每一天！
最后再次感謝你們大家的支持！
xxx
20xx年xx月xx日
給家長(cháng)的一封信4
唐欣琳媽媽?zhuān)?/p>
您好！
您的孩子對英語(yǔ)學(xué)習有濃厚的興趣，這對孩子學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要，所以這是一件非常值得高興的事。誠如您所言，孩子一個(gè)人看碟子遠沒(méi)有家長(cháng)陪著(zhù)一起邊看的效果好。所以建議您繼續多
與孩子互動(dòng)游戲。因為和孩子的互動(dòng)，并不僅僅是知識層面的學(xué)習（就如您所說(shuō)的發(fā)音問(wèn)題），更多的是與孩子的情感交流，更能讓孩子早早地養成大膽自信地用英語(yǔ)表達和展示的習慣。建議你在看碟子可以和孩子一起去模仿。如果對自己的發(fā)音不夠自信，可以減少給孩子糾音的次數，盡可能多讓孩子自己去模仿和體驗。在我們平時(shí)的課堂上，老師都很注意孩子的發(fā)音。在周末家庭作業(yè)中，也會(huì )要求孩子認真聽(tīng)、讀課文并反復模仿和表演，這樣，發(fā)音問(wèn)題就會(huì )得到很好解決的。
xxx
20xx年xx月xx日
給家長(cháng)的一封信5
尊敬的家長(cháng)：
您好!
感謝您一直以來(lái)對我園工作的大力支持。元旦即將來(lái)臨，根據國務(wù)院規定元旦放假時(shí)間為：20xx年1月1日至3日放假，共3天。4號(星期一)照常上課。為了讓孩子過(guò)一個(gè)安全、愉快、有意義的元旦假期，幼兒園在假前對全體幼兒進(jìn)行了假期的安全教育；同時(shí)懇請您配合幼兒園做好以下工作：
一、疫情防控。
1.不參加集體團拜和大型聚餐、慰問(wèn)，避免人群聚集，減少疫情傳播風(fēng)險。
2.節假期間盡量減少外出，避免人員大規模流動(dòng)，降低疫情感染和傳播風(fēng)險。如果出行，注意做好健康防護。
3.建議盡量少去人群聚集場(chǎng)所，全程正確佩戴醫用口罩，注意保持1米社交距離，盡量不扎堆、不聚集。
二、安全教育
1、放假期間履行監護職責，不讓孩子離開(kāi)家長(cháng)的視線(xiàn)。注意交通安全，外出時(shí)要嚴格遵守交通規則，不乘坐非法營(yíng)運車(chē)輛，不騎摩托車(chē)。幼兒外出一定要有成人監護與照顧，教育幼兒遵守交通規則。避免讓孩子一個(gè)人在馬路邊玩�；蜻^(guò)馬路。
2、做好流感與傳染病等防控工作，有呼吸道感染、發(fā)燒等身體不適癥狀，應戴上口罩，并盡早就醫；若出現流感癥狀，應在家休息，假期結束后暫時(shí)不要上學(xué)或外出。
3、注意居家安全。消除居家安全隱患；注意居家安全，防火、防摔、防觸電、防煤氣中毒等，保持廚房、浴室通風(fēng)，嚴防一氧化碳中毒。讓幼兒記住自己的家庭住址、父母姓名、家庭電話(huà)、求救電話(huà)等，以備急需之用。
4、元旦期間寒潮天氣將影響我國中東部地區，氣溫驟降，請做好防寒保暖工作。
5、合理安排孩子休息時(shí)間，適當加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。
6、多與孩子溝通。家長(cháng)要借假期時(shí)間與多孩子溝通交流，關(guān)心孩子身心健康，建立和睦的家庭關(guān)系。
最后，祝家長(cháng)元旦快樂(lè )、家庭幸福、平安健康。祝孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè )、安全、有意義的元旦假期。
xxx
20xx年x月x日
給家長(cháng)的一封信6
尊敬的家長(cháng)：您好!
轉眼間，一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了!從二年級開(kāi)始到現在，我與孩子們朝夕相處已經(jīng)一年了，一年的時(shí)間不算長(cháng)，但是人生中又有多少個(gè)一年呢?作為班主任，看著(zhù)我的每一個(gè)孩子從稚嫩到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，內心里充滿(mǎn)了幸福感!一路走來(lái)，各位家長(cháng)與我攜手共進(jìn)，六一節、家長(cháng)會(huì )、運動(dòng)會(huì )及其他活動(dòng)中，或有家長(cháng)們忙碌的身影，或是體貼的話(huà)語(yǔ)，內心充滿(mǎn)了感動(dòng)!真誠地向你們深表謝意!一個(gè)優(yōu)秀班級的成長(cháng)，不僅僅是學(xué)生、家長(cháng)、老師單個(gè)力量的努力，而是靠我們每個(gè)人的努力!一班，是我們共同的精神家園!因為這些孩子，我們心手相牽!有人說(shuō)孩子有時(shí)候是天使，有時(shí)候是魔鬼!的確如此，因為這群天使，我們感動(dòng)著(zhù)，我們幸福著(zhù)!因為這群“魔鬼”我們頭疼過(guò)，苦惱過(guò)，但是正因為存在的問(wèn)題，才會(huì )讓我們學(xué)著(zhù)去做家長(cháng)，學(xué)著(zhù)去做一個(gè)好老師!如此說(shuō)來(lái)，我們應該謝謝我們的孩子，因為有他們，我們成就了自己。在三年級希望每個(gè)孩子健康、快樂(lè )、自信地長(cháng)大!
一、假期作業(yè)完成情況反饋
完成較優(yōu)秀的是：邢晟榕、馬懷鈺、李思彤、孫豪遠、邢恬瑜、牛子晨、萬(wàn)德明、邢羽佳、傅新智、項海靖、邢子婧、邢子怡、孟澤宇、張厚發(fā)等
對于認真完成作業(yè)的孩子提出表?yè)P，這份贊揚不僅僅是針對作業(yè)的，更重要的是孩子認真的態(tài)度!你們用行動(dòng)證明了一分耕耘一份收獲的道理。當然，也有很多孩子的作業(yè)不盡人意，書(shū)寫(xiě)不認真、作業(yè)做不全，對于這些孩子，老師希望你自己承擔責任，不曾耕耘，莫問(wèn)收獲!完成作業(yè)是學(xué)生應該做到的，古人說(shuō)亡羊補牢，為時(shí)未晚，不為自己的錯誤找借口，用行動(dòng)改正這個(gè)壞習慣，是你們應該做的。
二、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
書(shū)寫(xiě)明星：李思彤、馬懷鈺、邢晟榕、邢子婧、邢雨晴、孫豪遠
讀書(shū)明星：傅新智、邢金樂(lè )、
積極發(fā)言明星：邢子怡、邢羽佳、
三、需努力的同學(xué)
好的開(kāi)始是成功的一半，開(kāi)學(xué)第一周以下幾名同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，希望你們從下周開(kāi)始真正開(kāi)學(xué)!
書(shū)寫(xiě)方面需努力：邢金慧、邢瀚文、邢春雨
認真聽(tīng)講方面需努力：張厚發(fā)、時(shí)佳、孫金鈺
四、交流臺
家長(cháng)們溝通的第一件事情是：關(guān)于效率的問(wèn)題，希望家長(cháng)們上交學(xué)校的各類(lèi)通知文件。做好了這些您就給孩子做了最好的示范，身教重于言教!
第二件事情是共建我們的書(shū)香班級，真誠地向您發(fā)出倡議，多陪孩子讀書(shū)，多讓孩子讀好書(shū)，讓書(shū)香伴孩子成長(cháng)!所以也請家長(cháng)們參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
第三件事情是：關(guān)于孩子自立自理能力的培養。本學(xué)期學(xué)校組織的自理能力比賽中，三年級的項目是縫扣子，從現在開(kāi)始練習，希望家長(cháng)們全力配合!
給家長(cháng)的一封信7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
孩子們升入高二已有一月，一切都在穩定發(fā)展中。開(kāi)學(xué)來(lái)聽(tīng)課狀態(tài)、作業(yè)完成情況總體不錯。月考中英語(yǔ)、語(yǔ)文保持優(yōu)勢，物理、化學(xué)有較大提升，數學(xué)、生物發(fā)揮正常。學(xué)習、紀律、衛生各項工作有了一定的提升，量化評比走在年紀前列。同學(xué)們在拔河、跳繩、踢毽等各項體育活動(dòng)中表現突出，精神振奮，狀態(tài)良好。
表?yè)P曾壹競、費曉東、楊曼婷、翟悅彤、夏皓天、彭琳、張藝懷、尚秭杉、高詩(shī)語(yǔ)、傅楚晴、李雅楠、劉杰杰、李冠達、于春妮、郭雨婷等同學(xué)的認真投入，表?yè)P全體同學(xué)對運動(dòng)會(huì )的積極參與和付出。高二六班是一個(gè)團結向上充滿(mǎn)活力的集體，我為每一個(gè)人的存在而感到幸福！
同學(xué)們雖然積極熱情充滿(mǎn)活力，但也仍有不足之處。比如還需進(jìn)一步認真投入，還需深入思考及時(shí)總結，還需多做題、勤記憶，總之多下功夫！
國慶放假8天，請家長(cháng)們協(xié)助孩子做好假期安排，將開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)知識整理、改錯、歸納、反思同時(shí)認真做好各科假期作業(yè)，并和孩子一起分析月考成績(jì)，為期中考試做好準備！另外，甲流感病情發(fā)展態(tài)勢嚴峻，十一期間盡可能不帶孩子去人員密集的公共場(chǎng)所。
同學(xué)們：考月結束了，有些人的學(xué)習成績(jì)也許并不盡如人意，老師要告訴你們，某一科成績(jì)不理想，不代表你不如別人。你肯定還有自己的優(yōu)勢，只是暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現而已。，請找到自己的潛力所在，并把它挖掘出來(lái)。
在我看來(lái)，你們每個(gè)人都是一個(gè)資源豐富的礦藏，等待的是深度的挖掘和不斷的開(kāi)發(fā)，就像小河里的水奔向大海那樣。有一條小河最大的夢(mèng)想就是奔向大海。為此，它很努力地克服前進(jìn)路上的重重阻撓，最后，它來(lái)到了沙漠，小河想：“前面那么多困難都克服了，這次也應該能成功了吧！”可是，一次又一次，它的努力都白費了。這時(shí)候微風(fēng)過(guò)來(lái)安慰它說(shuō)：“我可以穿越沙漠，你也可以的，不過(guò)你要嘗試著(zhù)改變自己，升華自己------”
小河鼓起勇氣，對自己說(shuō)：改變自己，升華自己，我能行！”于是，它果然升騰起來(lái)，蒸發(fā)在空中化作了輕盈的水汽，和風(fēng)擁抱在一起，它化作了雨滴，融入了浩瀚的大海------
同學(xué)們，你們每個(gè)人都是一條河，要達到成功的彼岸就不得不跨越生命中的重重障礙，這樣才能有所突破和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，有一點(diǎn)很重要，就是像小河那樣認清自己的潛力，付出全部的力量，改變自己，升華自己。
不要再說(shuō)“我就這么笨，數學(xué)總學(xué)不好”，或者“這是我與生俱來(lái)的習慣，怎么改變呢？”你想想，小河當初不也認定自己就是流動(dòng)的液體嗎？哪里想象過(guò)自己能行走在天空，飛騰在云間呢？正如莊子寓言中的大葫蘆，不必非要當瓢使，系在身上，浮游于大江大湖之上不是更好嗎？
很多時(shí)候，你們認為“不能”其實(shí)是在為自己找借口，你們應該大膽地相信，你可以善于言談，可以知識淵博，可以卓越-------只要你愿意不斷地挖掘自己、開(kāi)拓自己，你肯定能行！
假期是超越的絕好機會(huì )，愿你們度過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快的假期！
給家長(cháng)的一封信8
尊敬的家長(cháng)：
您好！轉眼間，一個(gè)學(xué)期結束了。衷心感謝您對學(xué)校各方面工作的理解、支持和配合，同時(shí)，誠摯地祝賀您的孩子在過(guò)去一學(xué)期里取得的進(jìn)步！您的孩子在您和我們共同的關(guān)注中，不知不覺(jué)又長(cháng)大了許多，時(shí)間記載著(zhù)孩子們前進(jìn)的腳步，也記載著(zhù)家長(cháng)和學(xué)校共同的期望和艱辛的付出。
走過(guò)的20xx年是值得驕傲的一年，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和所有師生的共同努力下，學(xué)校的各項教育事業(yè)再上新的臺階：我們的學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)學(xué)位建設、質(zhì)量工程建設取得新突破；我們的科研創(chuàng )新與學(xué)術(shù)實(shí)踐成果再創(chuàng )佳績(jì)；我們的國際交流和國內合作更加活躍；校園內，全體教職員工努力踐行教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，莘莘學(xué)子積極進(jìn)取、爭先創(chuàng )優(yōu)、捷報頻傳……在此，我們代表學(xué)校衷心地感謝各位家長(cháng)和同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出的努力！
嶄新的20xx年將是重要的一年。在育人工作中，學(xué)校將牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的思想，深入貫徹落實(shí)“科學(xué)化、精致化”的育人理念，盡全力為學(xué)生全面成長(cháng)成才創(chuàng )造良好的條件和環(huán)境。在此，也真誠地希望各位家長(cháng)在新的一年中身體健康、工作順意、萬(wàn)事如意！希望同學(xué)們發(fā)揚“擔當責任、勇往直前”的中財精神，在學(xué)習和生活中恪守“忠誠、團結、求實(shí)、創(chuàng )新”的校訓，為國家繁榮、社會(huì )進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展和個(gè)人成才做出新的貢獻！
在歡度新春佳節之際，為使孩子們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)的寒假，特提醒以下注意事項，盼各位家長(cháng)給予督促：
一、放假、開(kāi)學(xué)時(shí)間
學(xué)校20xx年寒假時(shí)間為：
20xx級：1月15日開(kāi)始放假至2月23日，2月24日、25日到班主任處報到，2月28日（星期一）正式上課。
20xx、20xx級：1月15日開(kāi)始放假至2月18日，2月19日、20日到班主任處報到，2月21日（星期一）正式上課。
請同學(xué)們妥善安排好離校、返校時(shí)間，提前訂購往返車(chē)票；假期不回家、推遲回家或中途返校的同學(xué)請及時(shí)在班主任處做好登記。
二、離校注意事項
寒假期間，希望同學(xué)們增強安全防控意識，確保個(gè)人人身、財產(chǎn)安全，避免不必要的損失和傷害。離校時(shí)，鎖好宿舍的門(mén)窗與書(shū)柜，整理好宿舍內務(wù)，妥善保管私人物品與貴重物品；關(guān)閉宿舍電源，檢查所有電器、插座，最后一個(gè)離開(kāi)寢室的同學(xué)要對寢室做一次全面安全檢查；離校途中，注意財產(chǎn)和交通安全，選擇合適的交通工具，警惕與陌生人的交往，路途較遠的同學(xué)要盡量結伴同行。
建議同學(xué)們在放假期間盡量不要提前返校，對于因特殊原因必須提前返校的，請務(wù)必向班主任匯報，以便做好安排。
三、假期在家注意事項
假期是孩子們放松、休息的時(shí)間，同時(shí)也是感受社會(huì )、回報家人、總結自我的良好時(shí)機。希望家長(cháng)和孩子們都保持通訊暢通，定期與老師取得聯(lián)系；家長(cháng)督促孩子主動(dòng)參加社會(huì )實(shí)踐，增加社會(huì )認識，力行感恩之心，主動(dòng)體貼關(guān)心家人，注意飲食安全與衛生，切忌暴飲暴食，適度飲酒，防止酒精中毒，勞逸結合，適時(shí)總結，早日制訂出新學(xué)期的學(xué)習計劃。
虎年已去春風(fēng)暖，兔歲乍來(lái)喜氣濃！伴隨著(zhù)新春的喜慶氣息，我們簇擁希望，懷抱夢(mèng)想，踏著(zhù)歡樂(lè )的節拍，走在了20xx年的康莊大道上。在這辭舊迎新的日子里，真誠地祝愿各位家長(cháng)和各位同學(xué)新春快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
二〇XX年一月十日
給家長(cháng)的一封信9
親愛(ài)的家長(cháng)：
您好！學(xué)校前一階段開(kāi)展的“晨誦”得到了您的大力支持，您一定看到了孩子的進(jìn)步。孩子言談、行為的進(jìn)步讓我們感到分外高興——我們共同的努力有了一些結果！
孩子誦讀古詩(shī)名句只是這個(gè)活動(dòng)的一部分，大量高品位的閱讀是另一大部分。
說(shuō)到閱讀，相信每個(gè)家長(cháng)都知道它的作用。我們不想給大家說(shuō)一些空洞的話(huà)，我們只想誠懇地告訴大家一個(gè)基本事實(shí)：研究中外古今所有偉大的人物的人生歷程，你會(huì )發(fā)現他們幾乎無(wú)一例外都是熱愛(ài)閱讀的人，而且他們中的絕大多數在少年兒童時(shí)代都經(jīng)歷過(guò)如饑似渴的`閱讀階段。
前不久，北京有個(gè)機構調查表明：中小學(xué)生的學(xué)習成績(jì)與家庭藏書(shū)成正比，家里一本書(shū)沒(méi)有或者僅有很少幾本書(shū)的家庭，孩子大多學(xué)習成績(jì)不好。
正因為如此，著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能�！彼磸拖蚶蠋熀图议L(cháng)叮嚀：“請記住，兒童的學(xué)習越困難，他在學(xué)習中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越需要多閱讀�！�
各位家長(cháng)，實(shí)在地講，課堂教學(xué)的作用是有限的，它只能教給孩子基本的學(xué)習方法，而最重要的、能夠影響孩子一生的學(xué)習，則依賴(lài)于大量的課外閱讀。所以蘇霍姆林斯基強調：“閱讀的作用怎么說(shuō)都不為過(guò)”。
美國著(zhù)名閱讀研究專(zhuān)家吉姆·崔利斯建議，一個(gè)希望自己的孩子擁有閱讀能力的家長(cháng)，應為孩子準備以下一些東西：
1、書(shū)籍。孩子擁有自己的書(shū)，在書(shū)上寫(xiě)上自己的名字，而且這些書(shū)不用歸還圖書(shū)館，甚至不必和其他兄弟姐妹分享。
2、書(shū)籃或雜志架。將它們放在可以最常被使用到的地方，以便隨時(shí)取閱。
3、床頭燈。為孩子安裝一個(gè)床頭燈或閱讀小燈，讓它陪伴孩子開(kāi)始愉快的閱讀之旅。
請家長(cháng)仔細閱讀以上文字并寫(xiě)下您的想法！
東莞松山湖實(shí)驗小學(xué)
20xx-9-22
給家長(cháng)的一封信10
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好!
非常感謝您在百忙之中閱讀這封信，讓我們一起來(lái)關(guān)注孩子的食品安全，確保孩子健康成長(cháng)。
當前，食品安全已經(jīng)成為家庭、學(xué)校和社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。特別是學(xué)校周邊小攤點(diǎn)、小賣(mài)部銷(xiāo)售假冒偽劣食品、“三無(wú)”食品、過(guò)期食品的現象較為普遍，這些“垃圾食品”包裝新穎、顏色鮮艷、口味奇特、價(jià)格低廉，對學(xué)生具有很大誘惑，因而十分暢銷(xiāo)，但是這些“垃圾食品“含有違法食品添加劑、重金屬等有害物質(zhì)，容易影響青少年身體和智力發(fā)育，是學(xué)生健康成長(cháng)的重大隱患。國家相關(guān)部門(mén)已經(jīng)采取綜合措施進(jìn)行整治，為更好地保障青少年學(xué)生的身體健康和生命安全，全社會(huì )特別是各位家長(cháng)朋友應與學(xué)校攜起手共同開(kāi)展食品安全知識宣傳，提高學(xué)生食品安全素養和自我保護意識與能力，讓孩子們健康飲食、健康成長(cháng)。在日常生活中家長(cháng)朋友們應注意以下幾點(diǎn)：
一、了解孩子飲食特點(diǎn)，介紹各類(lèi)不安全食品對孩子健康的影響，引導孩子合理膳食，以正餐為主，少吃或不吃零食。
二、教育孩子購買(mǎi)食品時(shí)要做到“一看二聞三觸摸”。教育學(xué)生不購買(mǎi)、不食用來(lái)源不明、假冒偽劣、過(guò)期或“三無(wú)”食品。
三、說(shuō)服孩子要么在家就餐，要么在學(xué)�；蛘讲惋媹�(chǎng)所就餐，不要在路邊無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小店或流動(dòng)攤點(diǎn)就餐。
四、落實(shí)孩子食品衛生知識教育，注意飲食衛生安全，提高個(gè)人衛生習慣，防止病從口入。
五、家長(cháng)與學(xué)校及時(shí)溝通食品安全信息，了解學(xué)生食品安全狀況，科學(xué)引導學(xué)生形成良好的飲食行為。
最后，衷心地祝愿您及家人身體健康，幸福美滿(mǎn)!
給家長(cháng)的一封信11
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好!
我是你們的“心肝寶貝”，你們對我就像“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，對我的關(guān)照是無(wú)微不至的，對我的愛(ài)是永無(wú)止境的，對我的學(xué)習是關(guān)懷備至的。讓我感受到了有爸爸媽媽真好!
記得我小的時(shí)候，剛學(xué)會(huì )走路，我還是一搖一晃的，就像個(gè)“不倒翁”，像要摔倒似的使人擔心，爸爸媽媽怕我摔倒，所以總是在我的旁邊寸步不離的看著(zhù)我。剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，我咿咿呀呀地亂說(shuō)一氣，根本聽(tīng)不懂講的是什么，有時(shí)，不知道我說(shuō)的是什么，就經(jīng)常拿錯東西，害得我說(shuō)了老半天他們才明白過(guò)來(lái)我要的是什么，這種情景現在經(jīng)常浮現在我的腦海里!想的我會(huì )哈哈大笑起來(lái)，讓人永遠都不會(huì )忘記爸爸媽媽愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!日復一日，年復一年，我已經(jīng)長(cháng)大了，變得懂事了，也讓爸爸媽媽少操了點(diǎn)心，你看，媽媽為xxx盡了心，頭上的一根根的銀發(fā)，每一根都包含著(zhù)媽媽對我的愛(ài)，對我的照顧，對我的關(guān)心，讓我確確實(shí)實(shí)感受到了偉大的母愛(ài)。
記憶是可以忘記的，但是愛(ài)是永遠不會(huì )忘記的。
記得有一年夏天晚上，已經(jīng)在床上的我還鬧騰的不夠，硬要從我睡的床上爬到爸爸媽媽的床上，中間還有個(gè)凳子，一不小心，踩了個(gè)落空，直接從凳子上摔了下來(lái)，摔得我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，很快，頭上就出現了一個(gè)大洞，鮮血不斷的涌上來(lái)，把紙都浸透了，連忙又換了一張，看到這情況，我嚇得直哭，媽媽手急忙亂，不知怎么辦才好，爸爸在一旁雙手直抖，好像沒(méi)明白過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事情，媽媽對爸爸說(shuō)：“還杵在這里干嘛，趕快送去醫院啊!”爸爸這才知道，他們沒(méi)來(lái)得及換衣服，就匆匆的抱著(zhù)我走了，在這漆黑的晚上，出現了三個(gè)隱約的身影，爸爸抱著(zhù)我跑了滿(mǎn)身大汗，但是，他絲毫沒(méi)有放慢腳步，媽媽在旁一邊安慰著(zhù)我，一邊替xxx血，那時(shí)，我的眼淚在我的眼眶里打轉，我永遠也不會(huì )忘記這一刻，漸漸地，那三個(gè)背影遠去了……
到了醫院，爸爸趕緊去叫醫生，醫生來(lái)了，我被推進(jìn)手術(shù)室了，爸爸媽媽在手術(shù)外焦急地等著(zhù)，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我被推出來(lái)了，醫生說(shuō)我已經(jīng)沒(méi)事了，只是有點(diǎn)虛弱，要多休息，爸爸媽媽總算松了口氣，我看著(zhù)她們，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，那時(shí)，我真想大聲地對她們說(shuō)：“我的好爸爸媽媽?zhuān)矣肋h都愛(ài)著(zhù)你們!’’
爸爸媽媽?zhuān)曳浅８兄x你們，感謝你們把我帶到這個(gè)世界上，讓看到了你們對我的愛(ài)，我一定會(huì )好好地學(xué)習，將來(lái)讓你們幸福地生活著(zhù)，相信我，我一定能的。
你們的寶貝：歡歡
12月27日
給家長(cháng)的一封信12
尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
孩子是家庭的希望、祖國的未來(lái)，孩子們的健康成長(cháng)一直是家庭、社會(huì )、國家共同關(guān)心的焦點(diǎn)。
少年兒童天性好動(dòng)，自我保護意識較差，由于社會(huì )治安、交通意外、健康風(fēng)險的客觀(guān)存在，學(xué)生的安全問(wèn)題已受到社會(huì )的高度關(guān)注。少年兒童發(fā)生意外事故的機率遠遠高于成年人，每年發(fā)生意外的人群中，少年兒童占比較高；孩子一旦患病住院，不僅影響學(xué)習，高額的醫療費用也將給家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟負擔。加強學(xué)生、家長(cháng)安全知識教育，有效利用社會(huì )及保險公司的力量規避學(xué)生安全風(fēng)險，是每個(gè)家長(cháng)、各級教育機構乃至全社會(huì )都亟需考慮的問(wèn)題。
中國人壽保險股份有限公司推出的學(xué)生保險是一種低交費、高保障，專(zhuān)門(mén)為學(xué)生、幼兒設計的保障性保險產(chǎn)品，也是遵循自愿投保原則的商業(yè)保險，一天幾毛錢(qián)的投入即可獲得高額的保險保障，學(xué)生保險一直都受到廣大學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的認可，部分家庭更是通過(guò)學(xué)生保險有效規避了家庭經(jīng)濟風(fēng)險。
中國人壽保險股份有限公司是中國最大的保險公司，公司以悠久的歷史、雄厚的實(shí)力、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)先的競爭優(yōu)勢及世界知名的品牌贏(yíng)得了社會(huì )最廣泛客戶(hù)的信賴(lài)，始終占據國內保險市場(chǎng)的領(lǐng)導者地位，被譽(yù)為中國保險業(yè)的“中流砥柱”。中國人壽青島市分公司經(jīng)營(yíng)學(xué)生保險有二十多年的歷史，一直以來(lái)以良好的社會(huì )信譽(yù)、豐富的服務(wù)經(jīng)驗、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平，為青島市超過(guò)60%的學(xué)生、幼兒提供學(xué)生險保障，增強了學(xué)生家庭、學(xué)校抵御風(fēng)險的能力。
望子成龍是每一位家長(cháng)的心愿，關(guān)心孩子安全是社會(huì )共同的責任。學(xué)生保險工作在加強學(xué)生安全防范的同時(shí)，更為規避學(xué)生安全風(fēng)險創(chuàng )造了平臺。讓我們一起努力，為您的孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，并在您的呵護下，帶著(zhù)我們共同的希望飛得更高。
給家長(cháng)的一封信13
尊敬的各位家長(cháng)：
春夏季為腸道傳染病的高發(fā)季節，諾如病毒是引起腸道感染性腹瀉病的病原體之一，主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛、腹瀉。兒童患者嘔吐普遍，成人患者腹瀉為多。此外，也可見(jiàn)頭痛、寒戰、肌肉疼痛，嚴重者可出現脫水癥狀。
諾如病毒患者一般以對癥或支持治療為主，不需要使用抗菌素。預后良好，只需注意補充足夠水份，一般可于一至三天內自行康復。
諾如病毒可通過(guò)食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水，接觸被諾如病毒污染的物體或表面，再經(jīng)手到口感染;密切接觸過(guò)諾如病毒感染患者也可能被感染，如照顧患者、與患者分享食物或共用餐具;諾如病毒在人群聚集場(chǎng)所中(如托幼機構、幼兒園、學(xué)校等)傳播速度快，易引起暴發(fā)。所以，當您的孩子一旦確診為感染諾如病毒，應配合學(xué)校要求進(jìn)行居家隔離，以防傳染給其他學(xué)生，并做好家庭消毒隔離措施。
預防方法：
1、注意洗手衛生，勤用肥皂和清水認真洗手。
2、水果和蔬菜食用前應認真清洗，海產(chǎn)品應深度加工后食用。諾如病毒抵抗力較強，在60℃高溫或經(jīng)快速汽蒸仍可存活。
3、提倡喝開(kāi)水，水要燒開(kāi)后飲用。
4、感染諾如病毒的兒童應遠離廚房或食物加工場(chǎng)所。
5、感染諾如病毒的病人患病期至康復后3天內不能加工食物或為其他患者陪護。
6、及時(shí)用含氯漂白劑或其他有效消毒劑清洗消毒被患者嘔吐物或糞便污染的表面，立即脫掉和清洗被污染的衣物或床單等，清洗時(shí)應戴上橡膠或一次性手套，并在清洗后認真洗手。
愿您的孩子健康成長(cháng)，快樂(lè )度過(guò)每一天!
桐鄉市疾病預防控制中心
給家長(cháng)的一封信14
“媽媽又要加夜班了�！蔽亦哉Z(yǔ)道。
媽媽和往常一樣很快吃完飯拿上工作服就要出門(mén)，她邊換鞋邊對爸爸說(shuō)：“你今天不要再趁我不在溜出去玩，在家陪陪女兒，不然跟你沒(méi)完�！甭�(tīng)見(jiàn)媽媽砰的關(guān)門(mén)聲，您臉上一下子便無(wú)精打采。
“鈴鈴鈴”電話(huà)鈴聲響了，里面傳來(lái)了我厭惡的聲音：“三缺一，就差你了，趕緊的�！边@時(shí)我恨不得把電話(huà)線(xiàn)給剪了，恨不得把電話(huà)機給砸碎，可您的臉上卻滿(mǎn)臉堆笑，三口兩口把飯往嘴里送完，把筷子一扔，說(shuō)：“我走了，廠(chǎng)里有急事，你洗完碗就早點(diǎn)睡覺(jué)吧！”
“爸，今天媽媽不在家，您就在家陪我吧？”我懇求道。而你依然毫不在意的說(shuō)：“小孩子別管大人的事�！闭f(shuō)完便走了，我看著(zhù)您的身影消失在茫茫夜空中，覺(jué)得更加孤單了，心中有說(shuō)不出的委屈。
我多么想告訴你：“爸爸，您知道我一個(gè)人在家有多孤獨嗎，有多害怕嗎？我只有12歲，您每晚這樣出去，說(shuō)是廠(chǎng)里有急事，可是這都是您為自己出去玩找的借口而已，其實(shí)我早就知道您是去打麻將。我心中有多么委屈，您知道嗎？”
“晚上屋子里漆黑漆黑的，我多么渴望爸爸您在我的身邊陪陪我，多么想像小時(shí)候一樣依在您懷里聽(tīng)《三只小豬》的故事，多么想像小時(shí)候那樣一起玩老鷹捉小雞的游戲，那時(shí)您總是當雞媽媽?zhuān)菚r(shí)我經(jīng)常提出要當，可是您總是說(shuō)我太小，需要爸爸他＊的呵護……那時(shí)我是覺(jué)得多么的幸�？鞓�(lè )，可現在……”
爸爸，我想對您說(shuō)：“別再出去打麻將了，和麻將告別，多陪陪家人，好嗎？當我看見(jiàn)和我一樣大的小孩子和父母在林中散步時(shí)，我是那么的羨慕，我也是那么渴望有這樣一個(gè)父親��！”
給家長(cháng)的一封信15
各位家長(cháng)：
大家好！感謝您長(cháng)期以來(lái)對我教學(xué)工作的大力支持和幫助，也感謝學(xué)校給了我們這次機會(huì )，以這種形式談?wù)勅昙壍挠⒄Z(yǔ)學(xué)習。
我一直認為，英語(yǔ)學(xué)習有兩點(diǎn)基本理念：
第一、沒(méi)有捷徑。唯有練習練習再練習，反復反復再反復，堅持堅持再堅持，才能提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五項技能。當然了，在此過(guò)程中，我們可以運用科學(xué)的記憶方法提高學(xué)習效率，用有趣的游戲、歌謠、電影培養學(xué)習興趣，用我們愛(ài)和智慧幫助孩子更快樂(lè )更健康的學(xué)習。
第二、與智商無(wú)關(guān)。只有勤奮的人才能學(xué)好英語(yǔ)，不愛(ài)張嘴的，不愛(ài)動(dòng)腦的等等那些懶惰的人是學(xué)不好的。
有了這兩點(diǎn)理念指導，再看我們的英語(yǔ)學(xué)習，會(huì )更加心中有數。本期是孩子們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的第5個(gè)學(xué)期，孩子們已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識和學(xué)習能力，英語(yǔ)學(xué)習習慣已經(jīng)基本形成，并且對英語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言也具備了一定的語(yǔ)感，認讀能力也不斷地加強，90%以上的學(xué)生能夠正確地認讀書(shū)上的單詞和句子，背誦書(shū)上的對話(huà)。這些可喜的進(jìn)步我們都有目共睹，真讓人感到欣慰。在課堂教學(xué)上，繼上學(xué)期加重寫(xiě)單詞和字母的訓練外，我們還要求學(xué)生能夠背單詞，能夠寫(xiě)句子，甚至會(huì )寫(xiě)小作文�，F綜合分析學(xué)生近段學(xué)習情況，將問(wèn)題總結如下：
一、作業(yè)書(shū)寫(xiě)及質(zhì)量
學(xué)生從一年級開(kāi)始接觸字母，二年級開(kāi)始進(jìn)行字母、書(shū)寫(xiě)練習，三年級要求學(xué)生能在四線(xiàn)格上書(shū)寫(xiě)單詞句子，做到大小寫(xiě)、筆順、詞距、標點(diǎn)和格式正確，初步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
我們總結出英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中存在的主要問(wèn)題：
�。ㄒ唬⿻�(shū)寫(xiě)習慣沒(méi)有養成
孩子好動(dòng)，注意力不集中，自控力差，在英語(yǔ)作業(yè)中，書(shū)寫(xiě)任務(wù)雖然算不上重，然而，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，還是有不少同學(xué)定不下心來(lái)，無(wú)法專(zhuān)心致志地書(shū)寫(xiě)，在這種情況下，學(xué)生是很難寫(xiě)好字的，這些不良的書(shū)寫(xiě)習慣都影響了寫(xiě)字的質(zhì)量。
�。ǘ⿻�(shū)寫(xiě)方法掌握不正確
1、書(shū)寫(xiě)不規范
字母書(shū)寫(xiě)是英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中最基本元素。部分學(xué)生字母書(shū)寫(xiě)超格或沒(méi)滿(mǎn)格，東倒西歪的現象；單詞書(shū)寫(xiě)參差不齊；句子書(shū)寫(xiě)更是存在標點(diǎn)、大小寫(xiě)、粘連問(wèn)題。
2、字母筆順、筆畫(huà)不清
在日常教學(xué)中發(fā)現幾個(gè)典型的字母還是經(jīng)常出現筆順、筆畫(huà)錯誤。例如：字母d E F H M N t U Xx Yy都極易出現筆畫(huà)錯誤。
3、書(shū)寫(xiě)體與印刷體混淆
書(shū)寫(xiě)體與印刷體混淆產(chǎn)生的錯誤較高。例如：字母i j k l 。
二、單詞記得不牢兩級分化
學(xué)生們在一年級剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，幾乎每個(gè)學(xué)生都對其有濃厚的興趣，可是隨著(zhù)時(shí)間的推移、年齡的增長(cháng)、年級的增高或者是其它的一些原因，比如說(shuō)：到了三年級，卷面上至少有三十分的單詞拼寫(xiě)以及句子的書(shū)寫(xiě)，這無(wú)疑要求學(xué)生要花費一定的時(shí)間去記背單詞和句子，但是學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的能力比較差，需要老師的提醒家長(cháng)的督促，可是至少有四分之一的家長(cháng)從意識上根本就不重視，導致的結果就是部分學(xué)生由于對舊知鞏固較少，成績(jì)越考越差，漸漸失去學(xué)習興趣，從而，變成了學(xué)困生，這樣班級里就逐漸形成了兩極分化，對于好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師一點(diǎn)就會(huì )，他們已經(jīng)體會(huì )到了學(xué)習的真正樂(lè )趣，感受到了成功帶來(lái)的成就感，充滿(mǎn)了自信，進(jìn)入到學(xué)習的良性循環(huán)中。而對于那些學(xué)困生來(lái)說(shuō)，基礎本來(lái)就差，舊知識掌握不牢固，又要學(xué)習新的內容，他們根本沒(méi)辦法理解、掌握。每堂課容量大，知識點(diǎn)多，不斷積累，不斷滾動(dòng)，如此反復，他們只會(huì )越來(lái)越差，學(xué)習成績(jì)不好，學(xué)生自然沒(méi)興趣學(xué)英語(yǔ)。在學(xué)生那么小的時(shí)候就失去對學(xué)習的興趣，這是何等可怕……或許他們的將來(lái)有很多種可能，但是，沒(méi)有知識武裝頭腦，未來(lái)的路不好走。
其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
我們課本詞匯表一的單詞要求學(xué)生能聽(tīng)寫(xiě)，詞匯表三的單詞也要求學(xué)生盡量記住。當天的單詞要求學(xué)生回家背誦并讓家長(cháng)給其聽(tīng)寫(xiě)。當天教，當晚背，效果要比過(guò)幾天補好得多。并要注意不斷重復記憶，天天記，天天練。這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，聽(tīng)寫(xiě)正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。希望家長(cháng)多加以關(guān)注。
三、堅持聽(tīng)讀，注意單詞的讀音，培養良好的語(yǔ)音語(yǔ)調。
綜合家長(cháng)反映，學(xué)生在聽(tīng)讀的時(shí)候，容易犯以下錯誤：
1、不張嘴。
2、不指讀，甚至眼睛不盯著(zhù)單詞句子。
3、只聽(tīng)磁帶模仿大概，個(gè)別單詞錯音吞音嚴重。
4、不理解漢意，不知所讀為何物。
5、浮躁，完成作業(yè)偷工減料。
小學(xué)階段，尤其是中低年級，培養聽(tīng)說(shuō)能力是一項非常重要的任務(wù)。而聽(tīng)錄音，聽(tīng)錄音跟讀，是培養聽(tīng)說(shuō)能力最重要、最有效的途徑。因為錄音磁帶所提供的語(yǔ)言是標準地道的英語(yǔ)，是學(xué)生學(xué)習的樣本，搞好這一環(huán)節的教學(xué)，對于培養學(xué)生正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調和語(yǔ)感，培養學(xué)生正確的模仿能力和表達能力，都起到了非常重要的作用。為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)，看著(zhù)單詞和句子說(shuō)。聽(tīng)完之后，學(xué)生必須花較多的時(shí)間張開(kāi)自己的嘴巴，把所聽(tīng)的能大聲的發(fā)出來(lái)，也就是說(shuō)也要多讀，大聲讀英語(yǔ)，并不是只聽(tīng)就能練好口語(yǔ)的。
請各位家長(cháng)對號入座，跟老師一起糾正孩子不好的聽(tīng)讀習慣。建議可與孩子一起做個(gè)天天聽(tīng)讀表格，獎罰結合。
四、語(yǔ)法的要求提高
在學(xué)習一種外語(yǔ)時(shí)，如果不了解該語(yǔ)言的內部規則，那將影響學(xué)生準確地運用該語(yǔ)言進(jìn)行交流。許多專(zhuān)家認為，即使在小學(xué)階段，孩子也需要一些語(yǔ)法知識幫助他們牢固地、正確地掌握語(yǔ)言。隨著(zhù)年級的增高，課本中涉及越來(lái)越多的語(yǔ)法知識，因此建議平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中多歸納，多比較，建立正確的感性認識，便于今后系統的學(xué)習。平時(shí)的教學(xué)中，我也會(huì )注重此方面的滲透。
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了一個(gè)美好的理想，我們必須一起努力，從一點(diǎn)一滴做起，實(shí)現這個(gè)理想，讓孩子能有進(jìn)步，能健康成長(cháng)！歡迎您與我多溝通交流，有問(wèn)題請及時(shí)與我聯(lián)系！
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20xx年xx月xx日
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