給親愛(ài)的班主任一封信
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家對書(shū)信都不陌生吧,書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象,并有固定的或慣用的格式。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎?下面是小編整理的給親愛(ài)的班主任一封信,歡迎閱讀與收藏。
給親愛(ài)的班主任一封信1
親愛(ài)的班主任:
您好!
望著(zhù)這張空無(wú)一字的白紙,我想對您說(shuō)什么呢?我能對您說(shuō)什么呢?嘿嘿!好難回答的一個(gè)問(wèn)題哦!請允許我細細想想......
白紙上有許多橫線(xiàn),許多橫線(xiàn),怎樣能用文字填滿(mǎn)這些橫線(xiàn),“拼湊”成一封給您的信?為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲,惟獨自己不行?
您是古怪的,您是偉大的,您是與眾不同的;您是一片云,您是一顆星,您是一陣風(fēng),您是一縷煙,您是一片落葉,您是一棵小草......您是什么?您什么都不是!您只是一位二十出頭的教師,您只是一個(gè)和我們在同一個(gè)路口相逢,訴說(shuō)各自的故事,各自汲取所需要的,然后在走過(guò)一個(gè)沉悶的校園中,從歸陌路的神秘朋友!
對,您是神秘的!您總是“來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤”;對,您是古怪的!您的舉動(dòng),您的性格都讓我我感到好奇;對,您是與眾不同的!您總是和學(xué)生玩在一起,就像一個(gè)同齡人......
也許正是因為您的著(zhù)一切,讓我有了探索和思考的空間。于是,我在想:您是一個(gè)什么人?您會(huì )不會(huì )是上帝派下來(lái)監視我們的天使?您會(huì )用什么“手段”教育我們成材?可是,探究的結果卻破滅我的希冀:您只是一位普通的教師,您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結中學(xué)會(huì )思考......于是,我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。
不過(guò),在和您相處的這段日子里,您使我在黑暗中看見(jiàn)光明,在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋,一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學(xué)從無(wú)話(huà)可說(shuō)的陌生人到一對親密無(wú)間的好朋友。您用滿(mǎn)腔的摯熱和無(wú)處不在的行動(dòng),維持著(zhù)這座橫跨天險的橋。
又于是,我自然而然地編織,編織一首只屬于您的詩(shī)歌:
當冰雪融化成淙淙溪水時(shí),太陽(yáng)回來(lái)了;
當菜田生長(cháng)出茸茸綠意時(shí),大地回來(lái)了;
當桃花裝飾上粉紅胭脂時(shí),生機回來(lái)了;
當我,再見(jiàn)到您時(shí),春天回來(lái)了;
當您擁有笑容時(shí),初二(7)班的學(xué)生回來(lái)啦。老師,老師,我想對您說(shuō)的話(huà)又豈止這些?您就像一個(gè)古老的神話(huà),說(shuō)不完,道不厭......
XXX
20xx年XX月XX日
給親愛(ài)的班主任一封信2
趙老師:
您好!
從一年級到四年級,只有我們班的班主任您,一直教我們,為我們的未來(lái)著(zhù)想。
從幫我們開(kāi)作文中,我已深深感觸。下午,當我們翻開(kāi)作文本,密密麻麻紅色的字已深深印在紙上,這紅色代表老師您的細心。一個(gè)中午的勞累,你卻不知疲勞,下午你還堅持為我們講課。像您這樣的老師寥寥無(wú)幾。
我還能從您管我們中看出。只要家長(cháng)問(wèn)同學(xué)們的情況,您都非常清楚我們的表現、狀態(tài)、退步和有進(jìn)步的地方。我們的一舉一動(dòng),在您的腦袋里簡(jiǎn)直裝了個(gè)錄像機,隨時(shí)轉到當時(shí)的`情景。您對我們真是了如指掌。
趙老師,您在我心目中是一個(gè)稱(chēng)職的好老師。希望到六年級還是您教我們班的語(yǔ)文,做我們班的班主任!
祝您
身體健康
XXX
20xx年XX月XX日
給親愛(ài)的班主任一封信3
敬愛(ài)的老師:
您好!
在您帶著(zhù)我們班的兩連個(gè)月來(lái),再和您兩個(gè)月的交往中,我深深的體會(huì )到了您的心。作為一名女教師,您既嚴肅,又慈祥,對全班同學(xué)付出了同樣的關(guān)心,同樣的愛(ài)。
記得每天,您都來(lái)得很早,去檢查環(huán)境衛生,有時(shí)候,值日生還沒(méi)有到,您就先自己掃了起來(lái),一定是因為您很注重班集體的榮譽(yù)吧!
每次上課時(shí),您都會(huì )教我們怎樣做人,但總是有一些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生把您辛辛苦苦交給我們的知識還給了您,辜負了您對他們的期望,但您從來(lái)不跟他們計較。
您確實(shí)是一位優(yōu)秀教師,您讓我們在氣餒是找回自信;在驕傲中找回原來(lái)的自己;再傷心時(shí)找回快樂(lè )。您用火一般的熱情溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房,您的每一句話(huà)都深深的銘刻在我的心里。您像一支紅蠟燭,讓同學(xué)們吸收光和熱,您的精神,用兩個(gè)字來(lái)形容,那就是“燃燒”!
祝
工作順利
心想事成
此致
敬禮!
XXX
20xx年XX月XX日
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