給班主任的一封信【熱門(mén)】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。那么，怎么去寫(xiě)信呢？以下是小編為大家收集的給班主任的一封信，希望能夠幫助到大家。
給班主任的一封信1
尊敬的班主任老師：
您好！
當您看到這封信的時(shí)候，或許我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，走出了校園，走入了新的學(xué)習、生活環(huán)境，但是，老師，您對我的關(guān)愛(ài)，我卻始終銘記于心。親愛(ài)的老師，您辛苦了！謝謝您！
因為大地的托舉和供養，樹(shù)木才能茁壯成長(cháng)；因為陽(yáng)光雨露的滋潤，花朵才能嬌艷動(dòng)人；而您，親愛(ài)的老師，您就像大地、像陽(yáng)光、像雨露……正因為您的諄諄教導，才會(huì )有我們的今天。
從一年級開(kāi)始，您就擔任了我們的班主任老師，時(shí)光荏苒，一晃就是六年。您帶領(lǐng)我們，從“a、o、e”的漢語(yǔ)拼音字母，學(xué)到了“三人行，必有吾師焉”的論語(yǔ)古文；您教誨我們，從一個(gè)個(gè)青澀頑皮的幼稚孩童，轉變成了遵紀知禮的智慧少年。
六年的時(shí)光，20xx多個(gè)日子的相依相伴，當時(shí)可能不以為然，甚至有時(shí)也會(huì )覺(jué)得你好煩，但現在回頭想想，這又是怎樣一種幸運��！在我們的一生中，又有多少個(gè)六年時(shí)光呀？以后無(wú)論是初中、高中還是大學(xué)，再也不可能有哪個(gè)老師能陪伴我們六年！雖然我們班級并沒(méi)有取得過(guò)轟轟烈烈的成績(jì)，但是在您的引領(lǐng)下，我們團結上進(jìn)、知恥后勇！
六年的跟隨，六年的相處，我發(fā)現，老師您是那么的有魅力。您對同學(xué)一視同仁，不論學(xué)習好壞，您都是不厭其煩，循循善誘。您一身正氣，在一言一行中，向我們展現出高尚的人格魅力；于三尺講臺上，為我們樹(shù)立了高大的做人榜樣；您沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，但卻用親切質(zhì)樸緊緊貼近了我們的心房。
往事一樁樁、一件件，至今依然歷歷在目——我還記得，一年級開(kāi)學(xué)時(shí)，您第一次走進(jìn)班級時(shí)的那慈祥的笑臉；我記得，當您批評完幾個(gè)不按時(shí)做作業(yè)同學(xué)后臉上的傷心失望；我記得，當我第一次去競選大隊委時(shí)，您鼓勵的目光；我記得，秋游星海的海盜船上，您像孩子一樣興奮的模樣……
您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們這群孩子的成長(cháng)之路；您像園丁一樣，揮灑出汗水，卻滋潤了我們心中那求知的渴望；您就像媽媽一樣，付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都永遠銘記在了我們的心上。
此時(shí)此刻，面對著(zhù)這小小的信箋，我心潮澎湃，心中似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)，只是可憐我那笨拙的筆觸，無(wú)法描摹出那些細膩的情感。最后，在我們即將畢業(yè)之際，我只能送上對您深深的祝福，再一次衷心的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
六年二班：xxx
給班主任的一封信2
九月的倫教還有些炎熱。誤打誤撞，機緣巧合，我踏進(jìn)了周中的校門(mén)，和我一起進(jìn)來(lái)的，還有我們的班主任。已經(jīng)忘記了第一次見(jiàn)老師是什么樣的情景，只記得講臺上面是一張張嚴肅但又面帶微笑的臉龐。
那一刻，我對初中生活的忐忑，擔心全都拋之腦后。我想我會(huì )喜歡上這個(gè)班主任的，這個(gè)如此真誠，如此溫暖，聲音好聽(tīng)的班主任吧！
似乎沒(méi)有過(guò)渡期，我們就熟悉了。雖然我們調皮搗蛋，插科打諢，但相處的過(guò)程比我想象中的要輕松許多。你從未嫌棄過(guò)我們。我以為你會(huì )因為我們不聽(tīng)教而討厭我們，但是你沒(méi)有；我以為你真的會(huì )因為我們脾氣不好，經(jīng)常打架而放棄我們，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì )因為我們上課不專(zhuān)心，考試總是倒數第一而對這個(gè)班失去期望，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì )因為我老是犯錯而不再關(guān)注我，但是你沒(méi)有；所以這些日子以來(lái)，雖然埋怨過(guò)你，在心里狠狠的罵過(guò)你。但是基本上每次想起你，左心房都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，因為我知道就算有時(shí)我們不認真聽(tīng)講錯過(guò)重點(diǎn)，就算有時(shí)講過(guò)還是不會(huì )考的不盡如人意，就算我們有時(shí)經(jīng)常欠交作業(yè)，不認真亂做一通，就算有時(shí)作業(yè)本子上全是紅叉叉，你總很生氣的罵我們，讓我們重做。但是你都不會(huì )放棄這個(gè)班。時(shí)光匆匆，不為任何人逗留，轉眼間，我們只剩下70天的時(shí)間相處，人生總是有離別，離別總是難過(guò)傷感，但是，既然事實(shí)不能改變，就讓我們勇敢的去接受，去面對吧，化所有的不舍成為學(xué)習的動(dòng)力。
同學(xué)們，不要浪費大好的時(shí)光，不要辜負多少愛(ài)你的期望，好好地加油，不管別人怎么說(shuō)，你們要知道自己的責任，也要看清自己的潛力。劉老師，我們一定會(huì )努力，不辜負你的期望與堅持。
如果時(shí)光能倒流，我還是愿意和您走過(guò)這段路，可惜時(shí)光不能倒流，讓我們抬頭向前，擦干眼淚不要哭。如果時(shí)光能在此停留，只愿我們都在美好的記憶里，不會(huì )長(cháng)大，可惜時(shí)光不能在此停留，多希望我們能在最后的時(shí)光里，為結尾畫(huà)上一個(gè)完美的句號！
給班主任的一封信3
親愛(ài)的周老師：
您好。這次，您給我們布置了一項作業(yè)：《給班主任的一封信》.我不知道該給你說(shuō)什么才好，后來(lái)想來(lái)想去，就決定跟您說(shuō)說(shuō)我這次當班長(cháng)的感受吧!
這個(gè)學(xué)期，當您說(shuō)要輪流當班長(cháng)的時(shí)候，我很緊張，心里默念：別選我，別選我!果然，第一天不是我當班長(cháng)。到了第二天時(shí)當您在選誰(shuí)當班長(cháng)的時(shí)候，我又在默念：別選我!別選我!可是，越緊張就越覺(jué)得班長(cháng)就是我。果然，不出所料第二天的班長(cháng)就是我。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我的心里既激動(dòng)又害怕。激動(dòng)的是：我終于可以當班長(cháng)了。害怕的是，我不知道我能不能勝任——因為我從來(lái)沒(méi)有當過(guò)班長(cháng)。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上講臺，我低著(zhù)頭像做錯了一樣。這時(shí)候，臺下的同學(xué)議論紛紛，些什么雖然我不知道他們在講些什么，但我更加不安了。這時(shí)候您說(shuō)：“班長(cháng)怎么么個(gè)低下頭呢?快抬起頭來(lái)!”這是我才有了一些勇氣，決定要當好班長(cháng)。
于是，當班長(cháng)的一天就開(kāi)此了。第二節上課鈴響了。我站在講臺上;臺下一片亂哄哄的，我拍了拍黑板又大聲的講了一句：“安靜!”可是，臺下依然一片亂哄哄的，根本沒(méi)有人聽(tīng)我的!我有一些生氣了又十分不知所措，心里暗暗叫苦。突然，教室里一片安靜，我奇怪了：為什么會(huì )這么安靜?原來(lái)，是老師來(lái)了，我頓時(shí)感到十分輕松。
回到自己的座位上，我想：當班長(cháng)實(shí)在不易啊!雖然表面風(fēng)光，但實(shí)際上是十分辛苦的。不久我又要當班長(cháng)了，我默默地想下次一定要大膽、更自信才行啊!
老師，您說(shuō)難道自信不重要嗎?
祝老師
工作順利
您的學(xué)生
給班主任的一封信4
親愛(ài)的老師：
您好：
在即將升入中學(xué)之際，我便開(kāi)始在腦海中勾勒著(zhù)和您未曾見(jiàn)面的情景，還有您的聲音和容貌……
曾聽(tīng)上初中的姐姐說(shuō)，上了中學(xué)，就沒(méi)了好日子過(guò)，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過(guò)。不過(guò)，我想，您不會(huì )是這樣的吧！您一定和藹可親，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友。
在您的課堂上，我們猶如在童話(huà)里一般。您甜美的`聲音，吸引著(zhù)我們的精力；纖細的手指時(shí)而握著(zhù)粉筆時(shí)而把那工整大氣的題綱寫(xiě)在黑板上，時(shí)而又指著(zhù)題綱耐心地給我們講解。講完后，還不忘用溫馨和藹的目光環(huán)視一下四周，親切地說(shuō)一句：“同學(xué)們，全懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會(huì )感到您高高在上，不會(huì )感到乏味枯燥，只會(huì )感覺(jué)到您的和藹可親。
我還希望，您是一個(gè)作業(yè)留得不多的老師，作業(yè)少而精，而且招學(xué)生的喜愛(ài)，不會(huì )嚴厲的批評學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯，你也不會(huì )批評的很厲害，也不會(huì )體罰我們。而是耐心地教導我們，對吧，老師！
您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不會(huì )給我們增加負擔，而是用“快樂(lè )教育、輕松教育”。您寓教愉樂(lè )，指導我們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會(huì )我們用最簡(jiǎn)單的學(xué)習方法，鼓勵我們勇于創(chuàng )新，敢于質(zhì)疑。您不會(huì )只提高我們的學(xué)習成績(jì)，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會(huì )我們寬容、無(wú)私……
這就是我心目中的未來(lái)初中班主任老師，您能做到嗎？
XXX
20xx年XX月XX日
給班主任的一封信5
尊敬的老師：
您好！
面對著(zhù)即將到來(lái)的的初中生活，我的內心確實(shí)有點(diǎn)緊張，不知今后的道路會(huì )怎樣，也不知陪伴我們的是快樂(lè )還是沮喪。但是我的心情更多的還是興奮，興奮見(jiàn)到新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)校，新的教室……
老師，新生報到那天我在外地旅游，現在我和您還未見(jiàn)過(guò)面，可聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，您是個(gè)慈祥和藹，又有責任心的老師，我的內心對您又多了一份崇敬之情。在小學(xué)，我一直都是一個(gè)頑皮淘氣的孩子，幸運的是，我遇到了一位好老師，她風(fēng)風(fēng)雨雨跟隨我們六年，總是悉心教導我們怎樣做人，怎樣處事，老師的愛(ài)就像明朗的太陽(yáng)，一直照在我的心里，我也如小樹(shù)般茁壯地成長(cháng)！
如今，在這個(gè)全新的環(huán)境里，我有好多好多的希望，希望自己能盡全力改掉缺點(diǎn)，使自己變得逐漸成熟懂事；希望能將自己的學(xué)習成績(jì)再提高一點(diǎn)兒，給自己不斷設立新的目標；希望和同學(xué)和睦相處，成為知心朋友；希望得到老師更多的指導和關(guān)愛(ài)……我想，老師您一定會(huì )引領(lǐng)我們走向成功的道路，使我們成為一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，當然，這也一定是老師您的期望！
此刻，我們面臨著(zhù)更加嚴峻的考驗，在新的旅途上，有我們共同的努力，我們班一定會(huì )成為最棒、最優(yōu)秀的班級！
XXX
20xx年XX月XX日
給班主任的一封信6
敬愛(ài)的班主任：
您好!
提筆凝神靜思，您熟悉的臉龐又浮現在腦海。拂過(guò)一縷清風(fēng)，掠過(guò)一絲細雨，柔嫩的心田正因為有了您的澆灌，心花才得以芳馨四溢。
曾以為您是難以靠近的仙人掌，之后才發(fā)現您是我們永遠的迎春花——
懷著(zhù)一份希望，帶著(zhù)一臉天真，我步入了中學(xué)的殿堂。第一眼看到端詳是您，我便武斷地以為您是標準的“嚴師”。因此，在您面前，我小心翼翼，甚至不敢宛然一笑，深怕被你犀利的眼神擒住。但是短短的一節課，四十五分鐘的時(shí)間，您就改變我的荒謬的揣測。您的第一節課就抓住了我們每一個(gè)學(xué)生的心。您賦予了文字以生命，使一字一句如精靈般縈繞在我的腦海里。從未知道，語(yǔ)文可以淡泊以明志，寧靜以致遠。春來(lái)了，迎春花綻放了，我嫩綠的希望也隨之發(fā)芽……
高潔的菊花，崇敬的職業(yè)，心靈的震撼!
“班主任生病了，看來(lái)這節課得改自修了”。叮鈴鈴，上課的樂(lè )曲響起，教室中卻依舊有您的身影。發(fā)燒至39.6度，不是一般人所能承受的。沙啞的喉嚨，憔悴的雙眼，卻不減上課高昂的情緒。清楚記得那天您講的課是朱自清的《背影》。也許您不知道，您嬌小的身軀后的背影也早已深入學(xué)生的心�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您的精神陪伴我們穿過(guò)數之不盡的沉重的扉頁(yè)，帶領(lǐng)著(zhù)我們走向更高點(diǎn)。您用自己的一切去澆灌足祖國未來(lái)的花朵，請您抬頭，那一大片美麗的菊花，送來(lái)陣陣沁人心脾的幽香，也在為您的華彩詩(shī)意鼓掌。
離別的時(shí)候攜帶一束勿忘我，感動(dòng)于笑靨歷久彌新……
失敗的傷痕會(huì )悄悄痊愈，成功的輝煌會(huì )徐徐黯淡，但三年的情感在時(shí)間的長(cháng)河中永不褪色。初三，是我們奮斗的時(shí)候，也意味著(zhù)我們即將分別。您繼續您的班主任，送走初三的我，迎來(lái)初一的他。但是，我永遠不會(huì )忘記您——中學(xué)的班主任，就讓這樣美好的氣息，成為生命永恒的紀念!
再多的筆墨也無(wú)法傾訴我對您的感恩之情，唯有在心中默默祝福：愿您桃李滿(mǎn)天下!
給班主任的一封信7
敬愛(ài)的白老師，您好！
時(shí)光荏苒，轉眼間就已經(jīng)畢業(yè)。離開(kāi)了母校，離開(kāi)了你，我們真舍不得。
記得剛上三年級，我們新增了英語(yǔ)課。英語(yǔ)對于我們來(lái)說(shuō)，既神秘又好奇，可是更多的是來(lái)自學(xué)長(cháng)們描述的恐懼。但是漂亮得像白雪公主般的你來(lái)到我們身邊，為我們打開(kāi)了一扇天門(mén)。帶我們走進(jìn)了這個(gè)充滿(mǎn)字母的地帶。你把英語(yǔ)變成了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，一個(gè)個(gè)有趣的游戲環(huán)節，一份份新奇好玩的禮品，讓我們在里面盡情的馳騁，盡情遨游。遇見(jiàn)你，我們真幸運！每天我們上英語(yǔ)課都會(huì )十分開(kāi)心，每一堂被你精心設計的英語(yǔ)課都是我們一天的期盼。英語(yǔ)成了我們密不可分朋友，快樂(lè )時(shí)我們一起分享，傷心時(shí)你給我們安慰，您為我們付出得太多太多。我們的記憶里從此就駐進(jìn)了你，我們會(huì )永遠記住您。白老師，怎么就這么快的到了離別的時(shí)候，我們都舍不得你。
我們感謝你！是你為我們的理想大廈奠定了扎實(shí)的基礎。你對我們的教誨就像那春天里的雨露滋潤大地；就像是那黑暗里的紅蠟用自己的光亮照耀別人，你對我們的教導我們將永遠牢記在心。我們會(huì )努力的學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)感激您，用將來(lái)有所作為來(lái)報答你___我們最敬愛(ài)的的英語(yǔ)老師，像白雪公主一樣美麗善良的英語(yǔ)老師——白瓊瑋。
祝你青春常在！我們永遠愛(ài)你！
給班主任的一封信8
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師，您是我的人生道路上的明燈，一直引領(lǐng)著(zhù)我走向最明亮的大道；老師，您是我學(xué)海上的掌舵人，帶領(lǐng)著(zhù)我沖刺著(zhù)重重困難，最終走向真理的大道。
老師，您是偉大的，每當我遇上重重困難的時(shí)候，都是老師您的聲音在我的耳畔不斷的激勵著(zhù)我，振奮著(zhù)我。老師，感謝您，感謝您對我的照護，感謝您為我點(diǎn)亮了那一盞盞的明燈，老師，您就像黯然的天空上最亮的那一顆星星，我們觀(guān)望著(zhù)您，在您給我們的指引的道路上向前，老師，您的光在我們心中永遠是最亮的。
老師，您不僅是我們人生道路上的指路人，同樣是我們學(xué)習中的親人，“一日為師，終身為父�！崩蠋�，您就是我們的親人，在無(wú)數個(gè)日子里，都是您陪伴在我們的身邊，監督著(zhù)我的學(xué)業(yè)，讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)信心。因為有您的在，所以我們堅信，我們能夠為自己的未來(lái)拼出一條大道來(lái)。在我們沖刺期間，一直都是老師您在守候著(zhù)我們，在我們遇到難題疑問(wèn)的時(shí)候，也是您伸出援手，一遍又一遍的告訴我們的解答過(guò)程，老師，多么的感謝您！
有時(shí)班上的同學(xué)，不學(xué)無(wú)術(shù)，上課總是一副吊兒郎當的模樣，也是老師您，勞心勞力的將他們拉回正道，是您一次又一次的找他們談話(huà)，是您一次又一次的告誡著(zhù)他們，也是您一次又一次的幫助他們，將他們散渙的心拉回，在課后時(shí)間里，為他們補課，給他們指明前路，老師您不知道，他們會(huì )有多么感激您！在以后的人生里，我們永遠都不會(huì )忘記老師您的恩情。
此致
敬禮！
給班主任的一封信9
親愛(ài)的老師：
您好！
在升入初中的這一刻，我想給您寫(xiě)封信。六年的光陰，稍縱即逝，我們在您的陪同下，在母校的懷抱里生活了六年，馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您，去迎接新團體的召喚了，百感交織在一起，所有的不舍與悲傷伴隨著(zhù)眼淚一點(diǎn)點(diǎn)流了出來(lái)。
老師，您還記得那些剛升一年級的孩子嗎？你還記得和那些孩子一起玩嗎？我常常聽(tīng)到您感嘆說(shuō)：“當初的一群孩子現在已經(jīng)長(cháng)這么高了�！崩蠋熌绬�，當我每次聽(tīng)到您這樣說(shuō)的時(shí)候，心里都會(huì )有一種莫名的心酸，我怕有一天我會(huì )離開(kāi)您，離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)母校。這一天終于來(lái)臨了。
老師，您還記得給我們上課嗎？您不同于其他老師的教學(xué)方法，您總是把我們當做朋友，我們總把您當做知己，我們相處的很融洽，六年以來(lái)您都沒(méi)有打過(guò)我們，我們犯了錯誤您都是耐心教導然后講個(gè)笑話(huà)和我們一起開(kāi)懷大笑，我們都會(huì )把不愉快的事情忘在腦后。
老師，您還記得我們的一次考試嗎？那次考試我們考了全校第一名，我看到了您的臉上滿(mǎn)是欣慰，說(shuō)我們都是好學(xué)生，說(shuō)我們都努力學(xué)習了，可是老師您知不知道，我想說(shuō)這里面您的功勞占大半部分，我們能有好的成績(jì)，好的成果，好的成就，一點(diǎn)一滴哪里能離得開(kāi)您的教導？
老師，我們要升入初中了，我所有的不舍都用眼淚詮釋了，您不能再陪伴著(zhù)我們走下去了，想到這里，我的眼睛里又閃現出淚花。
可是我明白，我長(cháng)大了，不能依賴(lài)老師了，再哭都是無(wú)濟于事的，我想對老師說(shuō)：“請您把您的希望寄托在我身上，相信我吧，老師，我一定不會(huì )令您失望，我一定會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)回報您的！”
給班主任的一封信10
親愛(ài)的常老師：
您好！
我是您的學(xué)生：段照陽(yáng)。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已上了小學(xué)六年級。想到我將要離開(kāi)在這里讀了七年書(shū)的母校，將要離開(kāi)時(shí)時(shí)關(guān)心我們，教我們讀書(shū)認字的您，將要告別朝夕相處的同學(xué)，我心中就涌起了深深的留戀之情。我是多么不想離開(kāi)母校和大家��！
常老師，你是一位優(yōu)秀教師，是一位好老師。雖然你僅僅教了我一年，但是在著(zhù)一年中，你費了不少心血，我們讓您操心了。在這一年中，使我感受到了你就像母親一般，有著(zhù)母親的慈祥，有著(zhù)母親才有的愛(ài)。常老師，有時(shí)候，你嚴厲，有時(shí)候，你和藹，在你嚴厲的時(shí)候，我知道，你是為了我們好，所以我一點(diǎn)也不抱怨，但是，常老師，希望您能少生一點(diǎn)氣，因為氣大傷身。人其實(shí)最怕氣，氣傷身體而且沒(méi)有人替，也沒(méi)有什么藥能治好。
常老師，有時(shí)候，你特別讓我感動(dòng)。我早上六點(diǎn)來(lái)學(xué)校吹號，每次吹號時(shí)，我總是發(fā)現，你在教室里，自己一個(gè)人靜靜地改我們的作業(yè)，咱們班七十一個(gè)人，有著(zhù)七十一份作業(yè)等著(zhù)你改，有時(shí)候，你自己一上午改不完，便中午不回家，加班繼續改作業(yè)，下午放學(xué)后，你又向早上一樣，你天天如此，卻沒(méi)有抱怨。有時(shí)候，你生病了，可是，你還是照常上班，帶病講課——
常老師，你是一位稱(chēng)職的好老師。我愛(ài)你！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè )，笑口常開(kāi)！
你的學(xué)生：段照陽(yáng)
3月30日
給班主任的一封信11
我最親愛(ài)的班主任老師：
您好!學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，您讓我們給自己的家長(cháng)寫(xiě)一封信，當然我們也收到家長(cháng)的信，我很開(kāi)心，也有很多收獲�？墒谴藭r(shí)的我也有很多話(huà)想給您說(shuō)。
我最敬愛(ài)的班主任老師，我真的非常愛(ài)您，愛(ài)您工作的嚴謹認真，愛(ài)您對我們的用心負責!
“我可以培養每一個(gè)學(xué)生，可是我首先選擇了你，是因為你很有潛力，也因為我們有緣分”這句話(huà)我一直記在心里。一進(jìn)班，您就試著(zhù)讓我當班長(cháng)，我知道，那是您對我的信任，也是您給我的一次機會(huì )，可我好像總是做不到一個(gè)班長(cháng)應盡的責任，為此也挨了您不少批評。
“我對你越是嚴厲，越說(shuō)明我想讓你更加優(yōu)秀”您總是對我說(shuō)這句話(huà)，您的良苦用心我們大家都看在眼里，記在心里，也逐漸意識到做為學(xué)生在學(xué)習方面一定要嚴格要求自己。您一次次的教導，陪伴著(zhù)我們一次次的成長(cháng)。
“驕兵必敗”這是您對我說(shuō)的一句話(huà)�；蛟S當時(shí)的我不太完全理解，但現在我明白了，驕傲只會(huì )使人落后，成功是一步一個(gè)腳印贏(yíng)來(lái)的。
課間十分鐘，您待在教室，坐在講臺上，為我們批改作業(yè)，您那雙美麗的眼睛，認真注視著(zhù)每一行文字，那一絲不茍，專(zhuān)心嚴謹的神情，讓我心生敬意。無(wú)論課間的教室多吵鬧，都不會(huì )影響到您。你曾經(jīng)交待我，每天來(lái)學(xué)校第一件事就是查人數，記得那一次，我忘記查人數，有個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)也沒(méi)有請假，還是他同桌匯報您的。你聯(lián)系家長(cháng)也聯(lián)系不上，您是一個(gè)很負責任的老師，當時(shí)的您心急如焚，生怕他出什么事情。在得知那位同學(xué)生病在家時(shí)，您懸著(zhù)的心才放下了，我也不緊張了，長(cháng)舒了一口氣。正當我想要坐下時(shí)，您還是嚴厲的批評了我。我當時(shí)心里很疑惑，甚至在怪您，那個(gè)學(xué)生明明在家很安全，您為什么還要批評我呢!可當您批評我后，我才恍然大悟，這才意識到了問(wèn)題的嚴重性。才意識到做任何事情都要一絲不茍。那次的我差點(diǎn)落淚，一方面是羞愧，而更多的是自責。同時(shí)，我也明白了做任何事情都要認真，哪怕是一件小事情，都要一絲不茍的認真去對待。
在我犯錯時(shí)，您對我嚴厲的批評;在我驕傲時(shí)，您告誡我要虛心;在我失敗時(shí)，您給予我莫大的鼓勵與支持;在我無(wú)助時(shí)，您給我關(guān)心。您認真批改作業(yè);您做事嚴謹負責;您熱愛(ài)這份工作。您是我一生的好榜樣，是我成長(cháng)路上的燈塔，可您更像是一直陪伴我的朋友。
您，帶領(lǐng)我成長(cháng)，教給我知識，讓我學(xué)會(huì )做人，讓我懂得感恩，讓我長(cháng)大。
我愛(ài)您，老師!
祝您：工作順心
家庭美滿(mǎn)
開(kāi)心快樂(lè )!
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信12
尊敬的齊老師：
您好！
我是何佳鏵的媽媽。那天開(kāi)完長(cháng)會(huì )后，我急忙趕回雅安，因為第二天要上班，所以現在才與你交流我參加家長(cháng)會(huì )的感受。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我感觸頗多。作為同行，我深為你們的認真、敬業(yè)的精神所感動(dòng)，你們一心為了學(xué)生，為了孩子付出了自己全部的心血。
這次考試由于學(xué)生們的成績(jì)不夠理想，我很理解你們的心情。何佳鏵在這次考試中，雖然考得還比較可以，但我覺(jué)得他的成績(jì)還應該更進(jìn)一步。
他平時(shí)對自己就不夠嚴格要求，做事不精益求精。語(yǔ)文的基礎知識答得不夠好，字又寫(xiě)得不好，我多次催促他練字但收效甚微，還望齊老師平時(shí)對他更加嚴格要求。
數學(xué)應該是他的強項，結果這次沒(méi)考好，我覺(jué)得責任不在老師，而在孩子的身上。上課不夠專(zhuān)心，注意力容易分散，做題馬馬虎虎。請齊老師代我轉告杜老師，請他別過(guò)分自責，畢竟教與學(xué)是雙方的事情，責任不應該由他來(lái)承擔。我作為家長(cháng)，覺(jué)得應該多從孩子身上找原因。
英語(yǔ)這次進(jìn)步較大，我很高興。請齊老師代我謝謝馮老師，感謝他對何佳鏵的嚴格要求。
最后，我再一次謝謝孩子的任課老師們，尤其是作為班主任的你，你一心撲在工作上，為了孩子的成長(cháng)付出一切，謝謝你。希望齊老師能在今后對何佳鏵的學(xué)習、行為習慣等更加嚴格要求。
祝齊老師事業(yè)有成，工作順利。
xxx
日期：
給班主任的一封信13
敬愛(ài)的老師
唐老師是我們班的班主任，并兼任我們的數學(xué)語(yǔ)文課，她今年40歲多歲了，但是她那種做事認真，一絲不茍的工作態(tài)度和她超越的教學(xué)水平真是令我敬佩。
記得有一次，學(xué)校推薦我們班老師代表學(xué)校去講數學(xué)公開(kāi)課。這突如其來(lái)的消息把我們驚呆了，可老師卻一點(diǎn)也沒(méi)有緊張，她立即趕到五樓多媒體教室，為這節數學(xué)課做準備。
開(kāi)始上課了，這節課講的是“平行四邊形和梯形”的認識和特點(diǎn)。后面有十多個(gè)評委側耳傾聽(tīng)，她卻一點(diǎn)也不緊張，依然像平時(shí)在班里給我們講課一樣。她語(yǔ)言那么簡(jiǎn)練，教具運用的是那么嫻熟，道理講的是那么明白......她繪聲繪色的講解，贏(yíng)得了大家的好評。我們的老師講的每一節課，都是那么豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)斑斕的新世界。
老師不但課講的好，還能正視自己所擁有的知識。那是一節數學(xué)課，她給我們講練習冊中的習題，有一道奧數題，她沒(méi)講明白，給了一個(gè)錯誤的答案，好學(xué)生聽(tīng)了直皺眉頭，這時(shí)，上間操的鈴打響了，我們只好下課了。下午第一節課，老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，上午那節課有一道題老師糾正一下，那道題老師理解錯了，現在重新講……”。同學(xué)們豎起耳朵，聽(tīng)得那么認真，同時(shí)也為老師這種“知錯就改”的精神深深感動(dòng)。
這就是我們的班主任——唐老師，她是在用青春和汗水澆灌我們這些祖國的花朵，使我們茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁。
給班主任的一封信14
敬愛(ài)的班主任：
您好!我有好多話(huà)要給您說(shuō)，一直不敢，今天就在這封信上，向您敞開(kāi)心扉吧!
班主任，你知道嗎?那天你把位子排好后，我很不高興，因為我坐在了最靠墻的一邊，我越看那些同學(xué)坐在“風(fēng)水寶地”上，我心里越生氣，心想：老師真偏心，為什么不讓我坐那兒呀?為此，我天天悶悶不樂(lè )。
后來(lái)我慢慢的想通了：我這次來(lái)學(xué)�？荚嚦煽�(jì)的不怎么好，怎么能坐那兒呢?所以我一定要認真對待每門(mén)課，改掉粗心大意的壞毛病，爭取坐在班級前五名，或全年級前十名，也坐在自己喜愛(ài)的“風(fēng)水寶地”上，班主任，請相信我，我一定會(huì )做到的!
最后，祝班主任：一帆風(fēng)順，并提前祝你教師節快樂(lè )!
此致
敬禮!
您的學(xué)生
給班主任的一封信15
親愛(ài)的陳老師：
您好！
自從您這學(xué)期開(kāi)始擔任我們四年級一班的語(yǔ)文老師和班主任，我感覺(jué)到學(xué)習興趣越來(lái)越濃厚，我們班的學(xué)習風(fēng)氣也越來(lái)越向上。
首先，我會(huì )按照老師的要求做好課前預習。我會(huì )先看書(shū)上的內容，把好詞好句劃出來(lái)，生詞生字也會(huì )做好標記，還會(huì )利用《黃岡小狀元》去補充學(xué)習的內容。這樣第二天上課我就胸有成竹，能夠積極地回答老師提出的問(wèn)題。
其次，老師上課也越來(lái)越生動(dòng)了。無(wú)論是上語(yǔ)文課還是數學(xué)、英語(yǔ)課，我都能聚精會(huì )神了。老師們生動(dòng)地講課幾乎讓我目不轉睛地盯著(zhù)黑板，每節課都能做好課堂筆記，這樣課后的家庭作業(yè)就能很快地完成了。
然后，我感覺(jué)到雖然我們班的學(xué)習興趣越來(lái)越濃厚了，但還是有一點(diǎn)美中不足。比如課堂紀律吧，上課鈴響了，可還是有一些同學(xué)在打打鬧鬧，完全忘了上課時(shí)候應該安靜下來(lái)。還有一些同學(xué)之間鬧了一點(diǎn)小矛盾，我希望他們和睦相處，俗話(huà)說(shuō)“尺有所短，寸有所長(cháng)”，大家應該互相學(xué)習，和平共處。
總之，我們班是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的大家庭！
敬祝
身體健康
學(xué)生 xx
12月10日
【給班主任的一封信【熱門(mén)】】相關(guān)文章：