托管老師給家長(cháng)的一封信
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的托管老師給家長(cháng)的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托管老師給家長(cháng)的一封信1
各位家長(cháng)：
新學(xué)期好!
首先很感謝各位家長(cháng)的信任，選擇我們作為您孩子放學(xué)后的托管機構。我們也將繼續盡心做好相關(guān)教育服務(wù)，努力讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
派特森托管中心一直堅持“用心做好教育”的理念，在小學(xué)生托管上堅持精品、精致，保證師生比在1：5之內，按照學(xué)生年級分教室。確保學(xué)生作業(yè)準確優(yōu)秀完成的基礎上，還培養他們的效率意識，養成良好的學(xué)習習慣。
放學(xué)后托管看起來(lái)僅僅是解決學(xué)生家庭作業(yè)問(wèn)題，但不可忽視。如果沒(méi)有選擇真正專(zhuān)業(yè)的懂教育的機構，孩子很容易養成作業(yè)拖拉、注意力不集中、甚至從別的孩子身上學(xué)到不好習氣等問(wèn)題。
教育不同于別的，不是馬上就能夠立竿見(jiàn)影的看到效果，但半個(gè)學(xué)期或者一個(gè)學(xué)期，還是能夠在孩子身上看到明顯的反饋的。我們相信到時(shí)候您應該會(huì )從孩子身上看到專(zhuān)業(yè)教育帶來(lái)的效果。
在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，派特森托管中心這里有兩個(gè)溫馨提示：
1、剛結束兩個(gè)月的暑假，在開(kāi)學(xué)的第一周學(xué)生作業(yè)中，我們也看到有部分學(xué)生還明顯不太適應學(xué)習的節奏，主要表現在：注意力不太集中、字寫(xiě)的不夠認真、怕辛苦不愿意多付出等
這也是很正常的現象，需要一段適應過(guò)程。但在今后的假期中家長(cháng)就可以有所關(guān)注，正常的是開(kāi)學(xué)前一到兩個(gè)星期就帶著(zhù)孩子調整狀態(tài)，如調整作息時(shí)間與上學(xué)同步;適當控制娛樂(lè )，不要太放縱;布置一些適應性作業(yè);有條件的上點(diǎn)輔導課讓孩子提前適應上課的感覺(jué)等。
派特森托管中心一直堅持做專(zhuān)業(yè)的教育，各項安排都從教育效果最大化考慮，而不是經(jīng)濟利益最大化。如小學(xué)生的輔導課，我們堅持安排在開(kāi)學(xué)前的半個(gè)月，而不像很多輔導機構早早的搶先安排甚至七月份里就開(kāi)始。我們也知道這樣可能會(huì )損失部分生源***很多機構都抱著(zhù)先搶到學(xué)生再說(shuō)的想法***，但相信這樣堅持下去會(huì )讓我們贏(yíng)得更多的學(xué)生。
這一周的時(shí)間里，我們也看到了之前在我們這里上輔導課的學(xué)生就明顯的比其他學(xué)生更快的適應了新學(xué)期的學(xué)習。
2、新的一個(gè)學(xué)期，特別對于高年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習任務(wù)更加大了。如果家長(cháng)有條件的話(huà)，托管班與輔導課配套起來(lái)，會(huì )達到更明顯的效果。派特森托管中心依托在教育系統工作過(guò)的優(yōu)勢，確保每位教師都是來(lái)自于一線(xiàn)的優(yōu)秀老師，各年級相關(guān)的輔導課也將在下一周的周末開(kāi)始，歡迎家長(cháng)咨詢(xún)。
最后，祝各位家長(cháng)中秋快樂(lè )，闔家歡樂(lè )，身體健康，孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步!
謝謝!
XXX
XXXX年XX月XX日
托管老師給家長(cháng)的一封信2
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
您的寶貝已經(jīng)來(lái)紅蜻蜓托管半個(gè)多月了，我很榮幸能夠擔任您寶貝的托管班老師，每個(gè)孩子的心都是活潑飛揚的，單純透明的，和這些寶貝呆在一起的時(shí)光非�？鞓�(lè )。
孩子們來(lái)到托管班的第一件事情就是洗手，吃點(diǎn)心和水果，保證他們有體力和精力繼續接下來(lái)的學(xué)習。接著(zhù)，我們會(huì )一起讀大約15分鐘的英語(yǔ)，我們會(huì )對最近學(xué)的句型和單詞進(jìn)行鞏固，并且讓孩子們讀英語(yǔ)課本上的句子。接下來(lái)是開(kāi)心數學(xué)訓練，主要是訓練孩子們對數學(xué)的敏感度，以及他們的注意力和坐姿，養成和時(shí)間賽跑的好習慣。
然后是孩子們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，因為他們剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作業(yè)，很多孩子都不會(huì )讀題，甚至記不清楚自己的作業(yè)，所以，剛開(kāi)始，孩子們寫(xiě)作業(yè)的速度比較慢，我們必須要給孩子一段學(xué)習、緩沖、自我思考的時(shí)間。接下來(lái)我會(huì )針對孩子們對于知識點(diǎn)的吸收和鞏固程度講一些題目，來(lái)加深他們對于知識的理解。寫(xiě)完作業(yè)以后，我會(huì )根據情況要求孩子們做一兩頁(yè)口算天天練，大約5點(diǎn)半孩子們基本完成學(xué)習任務(wù)了，建議家長(cháng)每天都讓孩子們準備學(xué)校發(fā)的《課外閱讀》這本書(shū)，我會(huì )帶著(zhù)孩子們一起來(lái)閱讀，閱讀完之后，如何您孩子還沒(méi)有被接走，那么接下來(lái)我會(huì )滿(mǎn)足孩子們的愿望，那就是在操場(chǎng)上自由活動(dòng)。對于一年級的學(xué)生主要是解決他們的學(xué)習興趣和行為習慣問(wèn)題。讓他們感覺(jué)學(xué)習是快樂(lè )的，是超越一切知識的根本。所以，如何您寶貝有任何對于學(xué)習、托管班或者是對于我的意見(jiàn)，請您一定要在第一時(shí)間和我溝通，我會(huì )在第一時(shí)間幫您解決問(wèn)題，讓孩子們快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )地收獲成功的果實(shí)是我們共同的責任，非常誠懇的準備接受您隨時(shí)的意見(jiàn)和建議。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
托管老師給家長(cháng)的一封信3
尊敬的家長(cháng)：
您好!
近年來(lái)，社會(huì )上出現了打著(zhù)校外學(xué)生托管招牌的`個(gè)人行為，什么年托、月托、周托、日托、校外補習、學(xué)生全托等等五花八門(mén)，在學(xué)校周邊更為突出。學(xué)生的安全工作需要我們時(shí)刻警惕。據我們觀(guān)察與了解，您的孩子放學(xué)后在一些民辦的托管機構參加學(xué)習，這從一定程度上解決了您的孩子放學(xué)以后無(wú)人監管的實(shí)際問(wèn)題。但據我們了解這些托管機構也存在著(zhù)較大的安全隱患：
一、目前市場(chǎng)上95%以上的校外托管班并沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育***以及相關(guān)***部門(mén)批準和備案，這意味著(zhù)這樣的“學(xué)生校外托管”是非法經(jīng)營(yíng)。
二、沒(méi)有由教育、衛生、藥監、公安、工商、發(fā)改委等部門(mén)制定相關(guān)的管理規范和相關(guān)的安全標準或要求，安全問(wèn)題令人擔憂(yōu);主要表現為：無(wú)消防設施、無(wú)保障學(xué)生人身安全管理能力、從業(yè)人員無(wú)健康保障、食物無(wú)操作標準……等等與學(xué)生安全保障相關(guān)內容幾乎為零。
三、這類(lèi)托管大多在居民住宅區，據社區居民多次反映：孩子就完餐后就到樓下玩耍，大聲喧嘩影響了居民休息;甚至有的學(xué)生打破了居民家的玻璃，造成財產(chǎn)損失;有的學(xué)生和居民發(fā)生爭吵，個(gè)別學(xué)生還遭受到成人暴力;有的學(xué)生自己在社區玩耍，也偶有出現摔傷的現象。由于管理不力，嚴重干擾周邊居民的正常生活秩序，也對學(xué)生的安全造成很大的隱患。
四、個(gè)別辦托管班人員素質(zhì)不太高，對學(xué)生的成長(cháng)形成眾多負面影響。
五、一旦發(fā)生如流行病、食物中毒、難以抗拒的天災人禍，托管機構將何以面對?
鑒于以上現實(shí)原因，學(xué)校特別給您提出以下建議與要求，請您慎重考慮：
1、無(wú)論從安全的角度考慮，還是從孩子成長(cháng)的角度考慮，學(xué)校都提倡學(xué)生放學(xué)以后由家長(cháng)監管，讓孩子有更多地與父母和親人在一起的時(shí)間，不提倡學(xué)生去民辦托管機構學(xué)習。
2、建議您對您孩子所在托管機構目前的安全情況和輔導狀況進(jìn)行全面了解，堅決不能到非法或存在安全隱患的托管機構托管，以確保您孩子的人身安全和健康成長(cháng)。
3、建議家長(cháng)與托管機構簽訂托管責任書(shū)。
此致
敬禮
XXX
XXXX年XX月XX日
托管老師給家長(cháng)的一封信4
尊敬的家長(cháng)：
您好!
據我們觀(guān)察與了解，學(xué)校一部分孩子放學(xué)時(shí)間及周末在一些民辦的托管機構參加學(xué)習，這從一定程度上解決了您的孩子放學(xué)以后無(wú)人監管的實(shí)際問(wèn)題。但是近年來(lái)，社會(huì )上尤其在學(xué)校周邊出現了大量校外學(xué)生托管機構。根據公安、安監、衛生、工商等部門(mén)調查通報，目前這些校外托管機構均無(wú)營(yíng)業(yè)執照，場(chǎng)地不符合托管要求，有的托管學(xué)生人數眾多，存在較大的消防、食品衛生等安全隱患，一旦發(fā)生事故，將嚴重危及托管學(xué)生的安全。
鑒于以上現實(shí)原因，學(xué)校根據上級通知精神特別給您提出要求，請您慎重考慮：
1、學(xué)生家長(cháng)務(wù)必負起安全監管責任，堅決杜絕將小孩送到校外托管機構，以確保孩子的人身安全和健康成長(cháng)。
2、凡不聽(tīng)勸阻參加托管機構培訓，出現安全方面的問(wèn)題，將由您自己承擔責任。
3、閱后請您認真填寫(xiě)回執交班主任老師。
XXX
XXXX年XX月XX日
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