2021中學(xué)落實(shí)雙減工作致家長(cháng)一封信范文（精選5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？下面是小編整理的2021中學(xué)落實(shí)雙減工作致家長(cháng)一封信范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)落實(shí)雙減工作致家長(cháng)一封信1
尊敬的家長(cháng):
您好!
今年七月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“意見(jiàn)”），這是對“雙減”工作的重要決策部署，也是推動(dòng)學(xué)校教育和家庭教育回歸各自角色的有力舉措。
落實(shí)好“雙減”工作，保障孩子健康成長(cháng)，我們深感責任重大、使命艱巨。學(xué)校真誠希望家長(cháng)朋友們能一起學(xué)習好、理解好、執行好《意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)，遵循教育規律和孩子成長(cháng)規律，真正做到為孩子減負。為此，學(xué)校提出如下倡議：
一、提高對“雙減”工作的認識。
理解并支持學(xué)校優(yōu)化學(xué)生的作業(yè)結構，減輕學(xué)生作業(yè)負擔的這一做法。立即停止孩子們在節假日、休息日及寒暑假期參與校外學(xué)科類(lèi)培訓機構補課行為，堅決做到不支持不參與在職教師校外補課活動(dòng)，包括“一對一”輔導。著(zhù)重培養孩子獨立完成作業(yè)的意識，積極依托課后服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)，讓孩子擁有自主、陽(yáng)光、健康的學(xué)習生活空間。
二、培養良好學(xué)習生活習慣。
家長(cháng)要引導孩子養成合理安排時(shí)間的好習慣，督促其按時(shí)就寢，確保不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間和質(zhì)量，保持有規律的生活節奏；適當開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)，促進(jìn)孩子的身心健康；給孩子閱讀空間，多閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使好讀書(shū)成為孩子一生的寶貴財富；最大限度減少電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，引導孩子瀏覽有意義的學(xué)習網(wǎng)站，健康上網(wǎng)。
三、積極參與監督培訓機構治理。
近期，我旗對校外培訓機構開(kāi)展了集中規范整治，取得了一定成效，但仍存在少數學(xué)科類(lèi)校外培訓機構有違規辦學(xué)行為，歡迎廣大家長(cháng)進(jìn)行監督，如發(fā)現校外培訓機構違法違規行為，請及時(shí)向教育行政部門(mén)反映。對于非學(xué)科類(lèi)的愛(ài)好興趣類(lèi)培訓，家長(cháng)也要根據孩子的自身實(shí)際情況，理性選擇經(jīng)過(guò)審批且合法經(jīng)營(yíng)的機構適度參加學(xué)習。
各位家長(cháng)，減負才能增效，健康才能長(cháng)效，教育需要日積月累，成才在于點(diǎn)滴進(jìn)步。在未來(lái)的日子里，歡迎廣大家長(cháng)朋友們積極與學(xué)校聯(lián)系，共商育人之策，共促孩子健康成長(cháng)。希望通過(guò)家校雙方的共同努力，讓孩子在夢(mèng)想的天空中飛得更高、更遠！
準格爾旗第三中學(xué)
2021年9月
中學(xué)落實(shí)雙減工作致家長(cháng)一封信2
尊敬的各位家長(cháng)：
近日，中共中央、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，要求著(zhù)力強化學(xué)校教育主陣地作用，大力推進(jìn)學(xué)校減負提質(zhì)工作，從而有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效解決家長(cháng)急難愁盼問(wèn)題，努力緩解教育焦慮。
本學(xué)期是落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期，為有效落實(shí)“雙減”工作，我校成立了“雙減”工作專(zhuān)項領(lǐng)導小組，制定了《威遠中學(xué)校落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案》，通過(guò)教師會(huì )、年級組會(huì )等多種形式對教師進(jìn)行了充分的政策宣傳，強化了教師隊伍建設，簽訂了《威遠中學(xué)校落實(shí)“雙減”工作教師承諾書(shū)》。學(xué)校以細化作業(yè)管理、提升課堂質(zhì)量、優(yōu)化課后服務(wù)為著(zhù)力點(diǎn)，努力在學(xué)生學(xué)業(yè)負擔上做“減”法，在教學(xué)質(zhì)量效益上做“加”法。
一、細化作業(yè)管理
結合“雙減”政策和《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，我校進(jìn)一步細化完善作業(yè)管理，制定了《威遠中學(xué)校作業(yè)管理辦法》，建立了《語(yǔ)數英作業(yè)公示制度》，形成了“研究統籌——公示監督——診斷反饋”的作業(yè)管理模式。要求教師充分用好自習課時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間指導學(xué)生在校內完成大部分作業(yè)，每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘。學(xué)校不斷探索分層作業(yè)、實(shí)踐綜合作業(yè)等彈性作業(yè)形式；禁止給家長(cháng)布置作業(yè)，堅決杜絕讓家長(cháng)批閱檢查作業(yè)和學(xué)生自批自改作業(yè)。
二、提升課堂質(zhì)量
我校嚴格落實(shí)國家課程，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定課程，不隨意增減課時(shí)，不提高難度、不加快進(jìn)度，考試成績(jì)呈現實(shí)行等級制，堅決克服“唯分數”的單一評價(jià)制度。要求教師“上好每一節課，教好每一名學(xué)生”；做到教師應教盡教，學(xué)生學(xué)足學(xué)好。
三、優(yōu)化課后服務(wù)
結合“雙減”政策和《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》精神，我校在上學(xué)期課后服務(wù)平穩有序運行的基礎上，進(jìn)一步細化完善了課后服務(wù)實(shí)施方案，進(jìn)一步研究和指導教師充分用好課后服務(wù)時(shí)間，要保證指導學(xué)生完成和鞏固好當天學(xué)習任務(wù)；要對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導、答疑，對學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，提升思維訓練。同時(shí)本學(xué)期我們開(kāi)設了較為豐富的藝體課程、閱讀課程、數學(xué)活動(dòng)課程，極力發(fā)展和培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，增強了課后服務(wù)的吸引力，讓孩子喜歡，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
真正落實(shí)國家“雙減”政策，只有學(xué)校的努力顯然不夠，需要形成家、校、社協(xié)同育人機制。因此，我校特向各位家長(cháng)朋友鄭重發(fā)出倡議，期望得到大家的通力配合。
威遠中學(xué)校
2021年9月30日
中學(xué)落實(shí)雙減工作致家長(cháng)一封信3
尊敬的`家長(cháng)朋友們：
你們好！
“雙減”政策落地，在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)，也減輕了家庭的經(jīng)濟負擔和家長(cháng)的精神負擔。但作為孩子的父母，減負不代表減輕肩上的責任，我們應該如何適應新變化。
“雙減”政策出臺的目的是通過(guò)加強學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動(dòng)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負擔，達到提升學(xué)生的綜合素養，構建教育良好生態(tài)的目的。雙減，減輕了家長(cháng)的精神負擔和家庭的經(jīng)濟負擔，讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地。作為家長(cháng)，我們永遠是孩子成長(cháng)的第一責任人。
一、雙減，不減責任
孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)父母的教導，家庭的熏陶。減輕學(xué)業(yè)負擔，不代表減去父母的責任，與之相反，它更要考驗父母的擔當。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少，而在于是否有責任意識。陪伴是責任，養育是責任，以身作則是責任。履行父母的責任，就是對孩子人生負責。
二、雙減，不減質(zhì)量
雙減，減去了作業(yè)的總量，減去了課外培訓，學(xué)習回歸課堂，但同一個(gè)班級的孩子各有所長(cháng)，在普遍性的教育模式中，難免出現行為和成績(jì)上的差異。作為最了解孩子的人，家長(cháng)要更專(zhuān)注于培養孩子的自控力、專(zhuān)注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長(cháng)助力。要知道，孩子的學(xué)習是爬坡，更要家長(cháng)和學(xué)校的“雙向奔赴”。
三、雙減，不減成長(cháng)
孩子的童年只有一次，評價(jià)人生的方式絕不僅僅是贏(yíng)在起跑線(xiàn)，能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒(méi)有了課外培訓，我們更該利用孩子多出來(lái)的時(shí)間，做好父母的陪伴，策劃合理的安排。家庭是孩子成長(cháng)的主陣地，家庭教育是孩子成長(cháng)中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母，不在于為孩子報了多少班，而在于是否真正參與了孩子的成長(cháng)。減負減不掉孩子的成長(cháng)，因為成長(cháng)是父母與孩子共同完成的一場(chǎng)修行。
雙減政策是國之大計，家之大業(yè)，更是家長(cháng)素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個(gè)有擔當的家長(cháng)，和在學(xué)校的共同努力下，為孩子們成就更美的明天。
中學(xué)落實(shí)雙減工作致家長(cháng)一封信4
各位家長(cháng)朋友：
今年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（以下稱(chēng)“雙減”政策），要求全國義務(wù)教育階段學(xué)校認真貫徹落實(shí)。為此，我校在實(shí)際教學(xué)工作中已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施“雙減”政策�，F將有關(guān)情況告知如下：
一、什么是“雙減”政策？
“雙減”政策就是針對義務(wù)教育階段（小學(xué)和初中）學(xué)生實(shí)施的一項旨在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的政策，具體來(lái)說(shuō)就是校內減少學(xué)生作業(yè)負擔，校外減少培訓負擔。
二、為什么要實(shí)行“雙減”政策？
一是為了有效緩解教育焦慮，遏制盲目“補習”風(fēng)氣；二是為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔；三是淡化唯“分數”評價(jià)學(xué)生，形成正確的人才培養觀(guān)；四是培育學(xué)生自主全面學(xué)習品質(zhì)，遏制被迫性“題�！焙拖男浴把a課”現象發(fā)生。
三、“雙減”政策期望達到的目標是什么？
一是加強作業(yè)管理，避免重復、機械性作業(yè)占用學(xué)生大量時(shí)間。作業(yè)布置要增強針對性和時(shí)效性。校內作業(yè)量每天每科不超過(guò)25分鐘，家庭作業(yè)每天總量不超過(guò)90分鐘。
二是加強睡眠管理，避免因過(guò)多過(guò)長(cháng)的學(xué)習時(shí)間擠占學(xué)生睡覺(jué)時(shí)間。要保證初中學(xué)生每天不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
三是加強手機管理，避免孩子沉溺手機，影響身心健康成長(cháng)。禁止學(xué)生將手機帶入課堂，非必要不帶入校園。
四是加強讀物管理，避免孩子接觸負能量圖書(shū)，保證正確“三觀(guān)”正向引導。
五是加強健康管理，避免孩子體育鍛煉過(guò)少，保證每天體育鍛煉1小時(shí)。
四、“雙減”政策實(shí)施后，家長(cháng)應該做些什么？
一是要教育引導孩子養成主動(dòng)、認真、高效學(xué)習習慣�！半p減”政策是國家意志，任何單位或公職人員都必須執行。在這種情況下，靠逼著(zhù)學(xué)、硬塞著(zhù)學(xué)或是機械重復地學(xué)已經(jīng)不能適應當前教育改革發(fā)展的大勢，誰(shuí)的學(xué)習主動(dòng)性強、自覺(jué)性高、學(xué)習效率好，誰(shuí)就有可能在未來(lái)的激烈競爭中占據主動(dòng)并取得成功。因為“大浪淘沙”已經(jīng)提前至初中階段了。
二是要教育引導孩子正確使用手機�！半p減”政策實(shí)施后，孩子有了大量空閑時(shí)間，這也容易讓孩子從以前的“作業(yè)堆”和“補課堆”中鉆入手機游戲、手機交友之中，若不下決心加強手機管理，后果難以估料。
三是要加強對孩子的勞動(dòng)教育。只有勞動(dòng)，才能掙錢(qián)養家糊口！這是我們勞動(dòng)的最原始動(dòng)力，也是最好的品行和能力教育！而當下的學(xué)生，不進(jìn)田地，不識五谷，不辨收種，不惜碗餐，不解糧危。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，想想看，這難道不是教育的殘缺嗎？
家長(cháng)朋友們，讓孩子全面健康成長(cháng)，是學(xué)校、家庭、社會(huì )共同的責任。讓我們攜起手來(lái)，相互理解，形成合力，創(chuàng )造一個(gè)理想的教育環(huán)境，給孩子們一個(gè)健康的未來(lái)吧。
中學(xué)落實(shí)雙減工作致家長(cháng)一封信5
尊敬的家長(cháng)朋友:
首先向一直以來(lái)關(guān)心關(guān)注和理解支持東升中學(xué)教育發(fā)展的你們表示衷心的感謝！暑假期間，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，從全面減少作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)、提升學(xué)校課后服務(wù)水平、大力提升教育教學(xué)質(zhì)量、全面規范校外培訓行為、減輕家庭教育支出負擔和精力負擔等方面給出30條具體意見(jiàn)，這是黨中央站在實(shí)現中華民族偉大復興的戰略高度作出的重要決策部署。為讓“雙減”政策落地惠及每個(gè)家庭，在此，真誠地向全體家長(cháng)朋友發(fā)出如下倡議：
好習慣成就好未來(lái)。建議家長(cháng)朋友結合黨的教育方針的育人目標，將教育重心轉移到培養孩子全面發(fā)展以及良好的學(xué)習和生活習慣上來(lái)，閱讀能有效促進(jìn)思維的發(fā)展，運動(dòng)能有效促進(jìn)注意力和專(zhuān)注力的提高，勞動(dòng)能幫助孩子確立正確價(jià)值觀(guān)、責任感、提升獨立能力。參與家庭生活有助于孩子公民意識的培養，興趣愛(ài)好有助于塑造健全人格，全面發(fā)展，建立自信，積極健康。
全面實(shí)施“5+2”課后服務(wù)模式，即學(xué)校每周5天（節假日除外），每天至少2小時(shí)課后服務(wù)（初中寄宿制學(xué)校因為封閉管理、校車(chē)接送等而產(chǎn)生早晨、中午需要提供托管服務(wù)的，可納入課后服務(wù)的范疇）。豐富課后服務(wù)渠道、形式和內容，引導學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅決查處在職教師不遵守教學(xué)計劃、“課上不講課下講”等行為，倡導教師科學(xué)合理布置作業(yè)，公開(kāi)作業(yè)管理辦法，嚴禁給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)；減少考試次數，考試實(shí)行等級評價(jià)。
《意見(jiàn)》規定：校外培訓機構不得占用國家法定節假日、雙休日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓。特別提醒您：一是在學(xué)校課程之外的時(shí)間不要選擇任何學(xué)科類(lèi)培訓機構，二是不要選擇沒(méi)有辦學(xué)許可證的非學(xué)科類(lèi)培訓機構；三是非學(xué)科類(lèi)培訓不要參加結束時(shí)間晚于20:30的線(xiàn)下培訓和晚于21:00的線(xiàn)上培訓。
家校溝通是家長(cháng)了解孩子在校學(xué)習成長(cháng)情況的有效方式，也是增進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)間信任與了解的重要渠道。希望家長(cháng)朋友能夠密切家校溝通，積極參加家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，與學(xué)校、老師保持密切溝通交流，有的放矢開(kāi)展家校聯(lián)動(dòng)教育，支持學(xué)校教育，及時(shí)反饋您對學(xué)校教育的好建議，為教育發(fā)展獻言獻策，為孩子健康成長(cháng)保駕護航。
家長(cháng)朋友們要盡可能多的與孩子共處，加強與孩子的溝通交流，提高陪伴質(zhì)量，升華親子關(guān)系，為孩子成長(cháng)做好榜樣。同時(shí)，適當引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，組織家庭體育鍛煉和戶(hù)外文體活動(dòng)，減少孩子對電子產(chǎn)品的依賴(lài)。要向孩子科學(xué)普及疫情防控，防溺水、交通安全、消防安全、用電安全、食品安全等知識，有效提高孩子的安全防范意識。
讓每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，還給孩子自由成長(cháng)的美好時(shí)光，是學(xué)校、家庭、社會(huì )共同的責任。家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，堅持立德樹(shù)人，遵循教育規律，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
東升鎮初級中學(xué)
2021年10月15日
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