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給吳老師的一封信(通用23篇)
在學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢?下面是小編為大家收集的給吳老師的一封信,希望對大家有所幫助。
給吳老師的一封信 1
敬愛(ài)的吳老師:
您好!
歲月如梭,如今,我們即將畢業(yè),卻又感覺(jué)好像才踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。轉眼,我就要離開(kāi)母校,告別老師和同學(xué)們,我的心中涌起了深深的眷戀之情。
在離別的時(shí)刻,我涌起對這六年難舍難分的依戀,我總開(kāi)玩笑說(shuō):“我們都留級吧,留在這個(gè)學(xué)校,留在這個(gè)班級,留在我們敬愛(ài)的老師身邊!”每談起這些,大家就默默地流下眼淚,畢竟六年的學(xué)習生活,隨著(zhù)一聲“咔嚓”便要成為回憶。
您剛接手我們這個(gè)班級時(shí),給我的第一印象十分嚴厲。那時(shí)我是一個(gè)內向靦腆的小女孩,生怕做錯了什么事被您責罵,可相處久了,才發(fā)現您是一個(gè)風(fēng)趣幽默、和藹可親的人。給我印象最深的是我的第一次作文,我寫(xiě)的是您,那天,我拿著(zhù)作文本炫耀了一番,因為我得了一個(gè)十分“豐滿(mǎn)”的大星星,家長(cháng)會(huì )上,您還提了我的名字,讓我興奮不已。
五年級時(shí),您找人上黑板聽(tīng)寫(xiě),我就是其中一個(gè),當我自信滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)了最后一組詞“韌性”時(shí),我把“韌”多加了一點(diǎn),我正要下去,是您一把拉住我:“你再檢查一下,那個(gè)字有兩點(diǎn)嗎?”我這才看見(jiàn)改了過(guò)來(lái),寫(xiě)完后我一個(gè)都沒(méi)錯,您把每個(gè)人的答案都打了一個(gè)大大的'對號,之后我便慚愧地低下頭,不敢直視您的眼睛。
這些事就好像發(fā)生在昨天一般,在母校,這些事讓我成長(cháng),經(jīng)歷的挫折讓我堅強,是您一步步帶我走向成功。歲月匆匆,花開(kāi)花落,您帶我們三年,您的額頭雖然增添了幾條皺紋,卻怎么也沖刷不了您對生活的態(tài)度,十年后,二十年后,我相信您還會(huì )像現在一樣,神清氣爽,精神抖擻!
祝您生活愉快、身體健康!
您的學(xué)生:章卓珺
20xx年4月15日
給吳老師的一封信 2
親愛(ài)的吳老師:
在您的澆灌下,我這棵幼苗以成為翠綠的小樹(shù);在您的培育下,我這棵花朵已濃彩艷艷;在您的教導下,原本幼稚的我已充滿(mǎn)了智慧。
三年級時(shí),我來(lái)到了您所在的教室,您的辛勤培育使我健康成長(cháng)。您對我笑了笑,十分的動(dòng)人,此時(shí),您在我眼中仿佛是仙女下凡一樣。眨眼間,六年級到了,這個(gè)階段學(xué)習本應該十分緊張,可您和其他老師不一樣,讓我們放松壓力。在班隊課上,讓我們玩游戲?晌覀冇袝r(shí)還是那么不懂事,惹您生氣,是我們對不起您?旆謩e了,您和我朝夕相處的一幕幕浮現在眼前。那是一段美好的回憶,那是一段難忘的`記憶。如果有可能,時(shí)間你能定格在那一瞬見(jiàn)嗎?
當我的考試卷上出現了不該有的錯誤時(shí),您就會(huì )把我叫到辦公室里,給我分析一下,有時(shí)也會(huì )把我罵一頓。我心甘情愿地被你罵,因為我知道,那是極其簡(jiǎn)單的題目。對不起,吳老師,我惹您生氣了!在我考高分時(shí),您也沒(méi)有夸我,只是給我留了一句:驕傲使人落后。在我第一次作業(yè)沒(méi)有完成好時(shí),您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):”老師相信你,以后不會(huì )再犯這樣的錯誤,這也將是最后一次!”在這四年中,我犯了許多錯誤,可您卻依然苦口婆心的教導我,請讓我再說(shuō)一遍:對不起,吳老師,我惹您生氣了!
吳老師,有您真好!您是那么嚴肅,以一個(gè)老師的身份為我們上課;您是那么幽默,以一個(gè)伙伴的身份和我們開(kāi)玩笑;您是那么淵博,以一個(gè)百度的身份為我們解答難題。在我心中,您就是我心目中的女神。天空中綻放出艷麗的煙花,人們贊美它,可是轉瞬即逝,但它并不后悔,因為它為天空打扮出了最艷麗的色彩。但,吳老師,您就是您,在我心目中是不一樣的煙火,一個(gè)永久保留的煙火!
四年的生活,四年的情感,即將分離,不知怎的,一股莫名的情感涌上心頭。下一個(gè)轉眼,是否依舊能看見(jiàn)您?
祝您
青春永駐,健康長(cháng)壽
您的學(xué)生:清風(fēng)
20xx年5月19日
給吳老師的一封信 3
敬愛(ài)的吳老師:
您好!自從畢業(yè)之后,我就非常想您。
記得您剛剛教我們的時(shí)候,我們班的語(yǔ)文基礎不是那么好。您為了讓我們的語(yǔ)文成績(jì)提高,您把您多年的.教學(xué)經(jīng)驗編了一本《基礎知識》。利用您課余的時(shí)間,給我們講解了《基礎知識》,使我們懂得了基礎知識。有了扎實(shí)的基礎,再難的題也非常簡(jiǎn)單。之后,我們班的成績(jì)也好了許多。
您不僅教我們學(xué)習,還教我們不少做人的道理。記得您剛剛教我們第一堂課時(shí),您在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“聰”字,然后問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們知道聰明的‘聰’的含義嗎?”突然教室里靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。您見(jiàn)到此情景,不由得笑了!斑是我來(lái)告訴你們吧!”您說(shuō)“‘聰’字分為‘耳’、‘ˇ’(眼)、‘口’、‘心’部分。要想聰明,就得用‘耳’朵認真聽(tīng)講,認真地把話(huà)記在心里;用‘眼睛’細心觀(guān)察需要觀(guān)察的事物;用‘口’討論與學(xué)習有關(guān)的事;用‘心’思考。古時(shí)候的人發(fā)現只有用‘耳’、‘ˇ’、‘口’、‘心’才能使人聰明,所以才造出‘聰’字!
吳老師啊,雖然您現在不教我們,但我們永遠會(huì )記住您!我會(huì )認真學(xué)習,取得好成績(jì)來(lái)報答您。老師,今天是教師節,我祝您天天開(kāi)心!
給吳老師的一封信 4
親愛(ài)的鎔羽老師:
不知道您最近好嗎?因為我非常想念老師,所以提筆寫(xiě)這封信給您。平常我在打掃中庭的時(shí)候,?匆(jiàn)老師在教一年級的小朋友,這也讓我回想起一年級的'時(shí)光。
老師,我在三年級過(guò)得很快樂(lè ),我也希望您能跟我一樣過(guò)得很開(kāi)心。還有,您以前教我的字我都還記得,而且受用無(wú)窮呢!現在我在班上還結交了一個(gè)好朋友,她叫林庭莉,我常跟他一起玩,如果有時(shí)間的話(huà),我會(huì )帶她去看您,介紹給您認識!
老師,我跟您說(shuō),三上這學(xué)期,我有參加校園網(wǎng)路繪畫(huà)比賽,畫(huà)了好久,結果得到入選喔!我高興的要飛起來(lái)了呢!還有,我要跟您說(shuō),我現在的老師也很好呢!能夠連續遇到兩位這麼好的老師,我覺(jué)得自己真的很幸福!
今天,我寫(xiě)這封信給您非常開(kāi)心,因為好多沒(méi)辦法當面跟您講的事,都能在信中與您分享!最后,我想告訴老師:我永遠不會(huì )忘記您,也希望老師不要忘記我喔!敬祝
健康快樂(lè )
姓名:
日期:
給吳老師的一封信 5
尊敬的吳老師:
您好!本學(xué)期即將結束,新年即將到來(lái),在這辭舊迎新之際感謝您對我學(xué)業(yè)上的指導和生活上關(guān)心。本學(xué)期在您的精心培育下,我在學(xué)業(yè)上又取得了較大的進(jìn)步,為鞭策自己今后更加努力學(xué)習,我將本學(xué)期學(xué)習上的收獲向您做如下匯報。
這學(xué)期共開(kāi)設了11門(mén)課程,其中收獲較大的是語(yǔ)文、數學(xué)、微機、英語(yǔ)等4門(mén)課程。
語(yǔ)文課通過(guò)學(xué)習一些經(jīng)典優(yōu)美的`文章,不僅使我擴大了字匯量、學(xué)會(huì )了幾種體裁文章的寫(xiě)法方法,而且開(kāi)闊了視野、提高了對文章的欣賞能力。如宏偉雄壯的錢(qián)塘江大潮;魏格納的“大陸漂移”學(xué)說(shuō);巨人如何從一個(gè)冷酷的人變到一個(gè)擁有愛(ài)心的人;秦兵馬俑氣勢仿佛讓我看見(jiàn)了秦始皇統率秦兵南征北戰的情景。
數學(xué)課學(xué)會(huì )了大數的讀寫(xiě);角的度量;兩位以上數的乘除法;四邊形、梯形的畫(huà)法;統計圖的利用;合理安排時(shí)間的技巧。
微機課學(xué)會(huì )了橡皮、填充、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、矩形等工具的使用,以及給圖添加文字的技巧。
英語(yǔ)課不僅使我增加了近200個(gè)單詞的詞匯量,而且學(xué)會(huì )了一些新句型和新語(yǔ)法,這極大地提高了我英語(yǔ)實(shí)際應用能力。
吳老師,以上就是我這學(xué)期的主要學(xué)習收獲,為不辜負您的栽培和期望,我會(huì )抓緊本學(xué)期的最后一段時(shí)間,加倍努力復習,力爭考出好成績(jì),為四(3)班爭光。
祝您工作順利!
您的學(xué)生:XXX
20xx年12月29日
給吳老師的一封信 6
尊敬的吳老師:
您好!您最近工作順心嗎?
我是本校六年級的一名小學(xué)生。轉眼間,我在空壓子弟小學(xué)生活,學(xué)習,玩耍了五年,我早已對這所學(xué)校產(chǎn)生了深厚的感情。
但是,我認為我們太缺少娛樂(lè )了。所謂娛樂(lè )并不是消遣。幾年以前,學(xué)校還沒(méi)有蓋新教學(xué)樓的時(shí)候,學(xué)校后面還是有一些健身器材供我們鍛煉的`。但是,自從咱們學(xué)校蓋了新教學(xué)樓以后,能讓我們鍛煉,娛樂(lè )的就只剩下鐵環(huán),羽毛球,足球,籃球了。每一次,我們在操場(chǎng)上滾鐵環(huán)時(shí)還得時(shí)時(shí)刻刻注意著(zhù)“從天而降”的足球籃球飛到自己的頭上。我建議,如果能夠在教學(xué)樓的前面或者是后面擺幾個(gè)乒乓球案子,建幾個(gè)雙杠或單杠,我們就再也不用風(fēng)風(fēng)火火的在操場(chǎng)上滾鐵環(huán)打羽毛球了。
還有一點(diǎn),我值得一說(shuō):咱們學(xué)校的綠化面積太少了。每到夏天上體育課的時(shí)候,把同學(xué)們熱地站不住。原先,學(xué)校的操場(chǎng)上兩排高大茂盛的梧桐樹(shù)為我們大家遮陽(yáng)避暑,帶來(lái)一陣清涼,現在,已經(jīng)到了夏天,而梧桐樹(shù)的葉子還是光禿禿的十分稀少,冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)也被砍伐了。校園從原來(lái)的綠色變?yōu)榱爽F在的白色。我建議,在操場(chǎng)和停車(chē)處在多種上幾棵樹(shù),或是種上一片草地,為校園增加幾分生機。
以上是我的兩個(gè)建議,希望您能夠采納。
我祝愿,這個(gè)學(xué)校雖小但美得實(shí)在,雖簡(jiǎn)單卻讓人浮想聯(lián)翩。
此致,
敬禮!
六年級學(xué)生:徐朝媛
20xx年6月16日
給吳老師的一封信 7
親愛(ài)的吳老師:
吳老師,您好。
首先,我要感謝您在一年半里給我們教育和培養,是您的心血,才使我們學(xué)到了許多知識,并且,您還讓我們學(xué)會(huì )了許許多多在書(shū)本上找不到的知識和道理。這些知識和道理甚至比我們要在書(shū)本上學(xué)會(huì )的知識和道理更要多,但是,您格外教給我們的知識和道理比書(shū)上教的.更加實(shí)際,更加重要!
最后,我想再對您說(shuō)一句:“吳老師,我愛(ài)你!”
祝您
新春快樂(lè )
您的學(xué)生:何納歆
2月8日
給吳老師的一封信 8
尊敬的吳老師:
您好!我是您的學(xué)生閆笑。
我印象中的您,無(wú)論遇到什么事情都會(huì )用笑容來(lái)面對。幫助同學(xué)們一起渡過(guò)生活和學(xué)習中的種種磨難。
記得一年級時(shí),您輕輕拉著(zhù)我的手走進(jìn)教室,開(kāi)始的我人生中的第一課。三年級時(shí)拔河比賽,您的加油聲響徹在操場(chǎng)上空。五年級時(shí),同學(xué)們的一首《四季童趣》引來(lái)了全校最熱烈的掌聲。
這每一次活動(dòng),每一次勝利,都飽含了您和同學(xué)們之間濃濃的感情。
這六年來(lái),您像母親一樣對我們百般呵護。一直都用笑容面對我們,在我們面前,您一共掉了一次眼淚。
記得您第一次落淚是在五年級。那時(shí),您正在上課。突然,您的目光停留在了王一鳴空著(zhù)的座位上:“王一鳴今天他沒(méi)來(lái)嗎?”您問(wèn),“報告老師,他沒(méi)來(lái)!彼耐阑卮。您的眉毛不禁微微皺起,一下課,您就向王一鳴的家長(cháng)打了一個(gè)電話(huà):“請問(wèn)是王一鳴的`家長(cháng)嗎?我是他的老師,他今天怎么沒(méi)來(lái)上課?”什么?沒(méi)來(lái)上課,他明明去了!電話(huà)那邊傳來(lái)了一個(gè)讓您揪心的回答。您頓時(shí)慌了神,立刻請假去找他。終于,在下午快上課時(shí),您在一家網(wǎng)吧找到了他。您把他帶到學(xué)校,看著(zhù)他把書(shū)包放在座位上之后,您并沒(méi)有責怪他,只是看著(zhù)他流下了淚。不知為何,從那以后,一向以“網(wǎng)蟲(chóng)”自稱(chēng)的王一鳴竟在也沒(méi)有上過(guò)網(wǎng),去過(guò)網(wǎng)吧。
那是您第一次在我們面前哭,在別人看來(lái),只是為王一鳴哭,可只有我們知道,那是為了我們。
吳老師,謝謝您這六年的陪伴,您將成為我們生命中最難忘的人!
祝您:
工作順利,桃李滿(mǎn)天下!
您的學(xué)生:閆笑
20xx年7月1日
給吳老師的一封信 9
吳老師:
您好!
好久不見(jiàn)了,您最近還好嗎?又是一年暑假到了,該是我們小朋友們最開(kāi)心的時(shí)候了,老師把期末考試的成績(jì)告訴我們了,我語(yǔ)文86分,數學(xué)97分,英語(yǔ)84分。成績(jì)不是很理想,被媽媽K了一頓, 要不是那天我去參加了小記者活動(dòng),說(shuō)不定還會(huì )被媽媽暴打一頓呢,所以我下學(xué)期一定要格外努力,爭取把成績(jì)趕上去。
這個(gè)暑假,我要去參加陽(yáng)光少年健康英語(yǔ)夏令營(yíng),爸爸媽媽說(shuō)要培養我的'自理自立能力,時(shí)間是十四天,不過(guò)他們又擔心我不能照顧好自己,說(shuō)我回來(lái)肯定會(huì )變黑變瘦,其實(shí)也才十四天時(shí)間,何況我已經(jīng)長(cháng)大了,沒(méi)必要那么擔心我的,我倒希望開(kāi)營(yíng)的那一天快快到來(lái)。
夏令營(yíng)過(guò)后我就會(huì )回老家,我把這個(gè)消息早早的告訴了爺爺奶奶,爺爺奶奶別提有多開(kāi)心了,早早就為我張羅回去的事情了,聽(tīng)說(shuō)還為我養了三只大公雞,說(shuō)要燉給我吃,不過(guò)我還是喜歡炸的,比如說(shuō)肯德基的炸雞腿和奧爾良烤翅。
老師您現在在老家了嗎?您暑假是怎么安排的?什么時(shí)候回深圳?
在這里我祝您身體健康、天天開(kāi)心!
給吳老師的一封信 10
敬愛(ài)的吳老師:
您好!最近身體可好?
日月如梭,六年的小學(xué)時(shí)光短暫。轉眼間,我們即將畢業(yè)。一想到就要離開(kāi)您,就要離開(kāi)我們的母校,我心中就涌起了深深的眷戀。
老師,還記得您第一次給我們上課嗎?那時(shí)的我是一個(gè)文靜的女孩。上課時(shí),您提出了一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題好像很難,全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手回答?赡忘c(diǎn)了我。雖然我想出了一個(gè)答案,但不知對還是錯。您似乎看出了我的心思,對我說(shuō):”沒(méi)關(guān)系,大膽回答,老師不會(huì )怪你的`!拔抑е嵛嵴f(shuō)出了心中的想法,您微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),全班響起了熱烈的掌聲。從那時(shí)起,我就變得大膽發(fā)言了。無(wú)論老師提出什么問(wèn)題,只要是我會(huì )的,我都會(huì )舉手回答。老師,是您給予我信心,給予我勇氣,才有了我今天的成績(jì)。
吳老師,下學(xué)期開(kāi)學(xué),我就是一名中學(xué)生了,我希望自己快點(diǎn)長(cháng)大,長(cháng)大后,也像您一樣,做一名優(yōu)秀的人民教師,為祖國培養出更多更鮮艷的花朵。
祝您身體健康!萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生
5月18日
給吳老師的一封信 11
敬愛(ài)的吳老師:
您好!
最近我遇到一件煩惱的事情,希望您能幫我擺脫困境。這個(gè)星期一下午,上英語(yǔ)課,我們在認真地聽(tīng)講。忽然,胡一勝猛地轉過(guò)來(lái),還踢我一腳。我問(wèn)他:“干嘛無(wú)緣無(wú)故地踢我?”他說(shuō):“關(guān)你什么事?要你管嗎?笨蛋!”我生氣了,也踢了他一腳,結果,他又轉過(guò)身來(lái),踢我幾腳,然后說(shuō):“你這個(gè)臭蛋鬼!”我沒(méi)有回答。胡一勝見(jiàn)了,又連續踢我幾腳,而且還罵我一句:“活見(jiàn)鬼!”接著(zhù),又踢我幾腳。這時(shí),我的'褲子已經(jīng)“傷痕累累”。沒(méi)辦法,為了不讓林老師扣星星,如果這樣的話(huà),全組會(huì )罵我和胡一勝的。我只好忍著(zhù)聽(tīng)課。晚上回家后,我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了以后,說(shuō):“如果以后他這樣的話(huà),就讓他媽媽來(lái)!”吳老師,您能告訴我該怎么辦嗎?
敬祝工作順利
學(xué)生:
20xx年xx月xx日
給吳老師的一封信 12
吳老師:
您好!寫(xiě)信對我來(lái)說(shuō)并不陌生,但給老師寫(xiě)信,尤其是給在教我們的您寫(xiě)信,我卻不知道從何下筆。
吳老師,您是我最喜歡最敬佩的老師。為了抓管我們這些調皮鬼,您簡(jiǎn)直為我們操碎了心?梢杂靡粋(gè)詞來(lái)比喻我們班,那就是“冥頑不靈”。您幾乎用盡了所有的方法,但在我們身上還是起不上效果,課堂紀律老師好不了。老師,我們知道,您身為管六年級的主任,擔子很重,每天還要想辦法怎樣對付我們這幫小鬼們。我們這一屆幾乎打破了往年的常規,那張紅色的流動(dòng)紅旗在這一年里根本沒(méi)有在我們班“流動(dòng)”過(guò)。您是個(gè)好強的人,做什么事都必須第一,其實(shí),我們班有是多么深、想得到流動(dòng)紅旗!那張紅色的旗子要是掛在我們班里是多么的自豪,但是我們總是控制不住自己,老是在副科課上開(kāi)小差,以導致副科課評分很低的結果。
老師,如今快要畢業(yè)了,您很擔心我們又辜負您的希望,我很鄭重地告訴您:“不會(huì )的,我們不會(huì )再一次將您對我們的希望又轉換為再一次的失望!辈恢獮槭裁,一想起快畢業(yè)了,心中就會(huì )泛起一陣味道。這味道不知是離別的心酸,還是快要進(jìn)入新團體的喜悅。
吳老師,您從來(lái)沒(méi)有討厭過(guò)學(xué)習差的`學(xué)生,反而在上課時(shí)多次給他們講解題目,在您的幫助下,那些差生都有了新的進(jìn)步。您為我們累得生了病,但卻堅持為我們上課。您為我們付出太多太多了,我們定要以進(jìn)步當作回報!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,吳老師,您就像燃燒的蠟炬,吐絲的蠶一樣默默無(wú)聞地奉獻,卻不求回報!
祝您
身體健康
您的學(xué)生:潘婷
20xx年5月15日
給吳老師的一封信 13
親愛(ài)的吳老師:
你好!
在我的心中,老師是我們這個(gè)世界上的第二個(gè)父母,老師如父母一樣,待我們恩重如山。雖然您沒(méi)有賜予我們生命,但卻向我們傳授了知識和做人的道理。我愛(ài)您,我的吳老師。
您拿著(zhù)書(shū)本,在講臺上把自己的畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們;您握著(zhù)粉筆,在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的未來(lái)。歲月在您的臉上刻下了痕跡,這全是因為我們,而您卻無(wú)怨無(wú)悔,仍然把自己的青春年華奉獻給了每一名學(xué)生。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,吳老師,您就像燃燒的蠟燭,吐絲的蠶一樣默默無(wú)聞地奉獻,卻不求回報!
吳老師,或許,在班級五十個(gè)同學(xué)中,我僅僅是一顆小的塵埃,也許你終有一天會(huì )不記得我。但是,無(wú)論如何,我是永遠不會(huì )忘記您是一個(gè)那么溫柔、那么體貼的`好老師。您用您的汗水澆灌著(zhù)我們的心田。老師謝謝您,您辛苦了。
祝 :身體健康,合家歡樂(lè )!
您的學(xué)生:余麗萍
20xx01.15
給吳老師的一封信 14
親愛(ài)的吳老師:
您好!
我即將要畢業(yè)了,即將要離開(kāi)母校,即將離開(kāi)六(3)班這個(gè)大家庭,即將離開(kāi)你——我親愛(ài)的吳老師。
從三年級轉到你們班的我,對四周的同學(xué)都不認識,我以為沒(méi)有個(gè)同學(xué)會(huì )和我當朋友,不過(guò),過(guò)了幾天,我發(fā)現自己的想法是錯誤的,因為班級里的每一個(gè)同學(xué)都十分想與我這位插班生教朋友,因此,我有了你個(gè)形影不離的小伙伴。
“春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)唯有與吳老師您才能搭配。你無(wú)微不至的地關(guān)心我,不怕辛苦日夜操勞,早上您要教我們知識,到了夜晚您又要為我們批改作業(yè)還有試卷,雖然有時(shí)批評我,但我覺(jué)地吳老師是為我著(zhù)想而批評我,因此,現在的我是如此的.優(yōu)秀,這優(yōu)秀一定離不開(kāi)你的教導。
祝
圣誕節快樂(lè ),身體健康,萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:姚遠
給吳老師的一封信 15
敬愛(ài)的吳老師:
您好!
最近我遇到一件煩惱的.事情,希望您能幫我擺脫困境。這個(gè)星期一下午,上英語(yǔ)課,我們在認真地聽(tīng)講。忽然,胡一勝猛地轉過(guò)來(lái),還踢我一腳。我問(wèn)他:“干嘛無(wú)緣無(wú)故地踢我?”他說(shuō):“關(guān)你什么事?要你管嗎?笨蛋!”我生氣了,也踢了他一腳,結果,他又轉過(guò)身來(lái),踢我幾腳,然后說(shuō):“你這個(gè)臭蛋鬼!”我沒(méi)有回答。胡一勝見(jiàn)了,又連續踢我幾腳,而且還罵我一句:“活見(jiàn)鬼!”接著(zhù),又踢我幾腳。這時(shí),我的褲子已經(jīng)“傷痕累累”。沒(méi)辦法,為了不讓林老師扣星星,如果這樣的話(huà),全組會(huì )罵我和胡一勝的。我只好忍著(zhù)聽(tīng)課。晚上回家后,我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了以后,說(shuō):“如果以后他這樣的話(huà),就讓他媽媽來(lái)!”吳老師,您能告訴我該怎么辦嗎?
敬祝工作順利
學(xué)生:
20xx年xx月xx日
給吳老師的一封信 16
敬愛(ài)的吳老師:
您好!
吳老師,假期已經(jīng)開(kāi)始了,平常,你那么辛苦,暑假里您一定要好好地休息。我知道您喜歡看電影 ,最近,肯定又泡在電影院了吧!
假期里,我也過(guò)的非常充實(shí)。早晨,早早地起來(lái) 看小學(xué)生心讀書(shū)《天藍色的彼岸》,看半個(gè)小時(shí)以后,繞著(zhù)小區騎自行車(chē);然后和媽媽打二十分鐘的羽毛球;下午的時(shí)候躺在床上睡午覺(jué),睡醒以后,看十分鐘電視,然后就可以開(kāi)始睡覺(jué)了。
吳老師,我很喜歡您,您既溫柔又和藹可親 ,就像我的媽媽。有一次,我和小伙伴們跑來(lái)跑去,突然,不知道是小石塊還是什么之類(lèi)的,把我絆倒了,吳老師您一個(gè)轉身看我摔跤了,不顧穿著(zhù)高跟鞋就迅速地跑過(guò)來(lái),把我扶起來(lái)關(guān)心問(wèn)我:“你沒(méi)事吧?”
我忍著(zhù)痛回答說(shuō):“我沒(méi)有事!
您看了看我的傷口,對我說(shuō):“不行,你得去醫務(wù)室!笨吹侥β档纳碛,我的心感覺(jué)酸酸的'。
誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。在此,我祝吳老師桃李滿(mǎn)天下。
您的學(xué)生:xxx
7月14日
給吳老師的一封信 17
敬愛(ài)的吳老師:
您好!
不知道您看到我的名字的時(shí)候,還能不能回憶起我是您的哪位學(xué)生呢?
有一首歌是這樣唱的:“時(shí)光已逝不復返,往事只能回味!笔前,時(shí)間總是在我們的不知不覺(jué)里偷偷地就溜走了。此時(shí)此刻,我正在路過(guò)人生的第一個(gè)重要的路口——初中生活,即將遠行,而此刻,我多想抱抱您,向您表達我無(wú)盡的感激。
你是北斗星,為在茫茫學(xué)海中航行的我們指明了前進(jìn)的方向;您是山間的那股清涼的山泉,灌溉了我們這些小樹(shù)苗,讓我們得以茁壯成長(cháng);您是茂盛的葉子,保護了我們這些未來(lái)的花骨朵兒,您還是火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之火。
我常;貞浧鸶(zhù)您一起學(xué)習的那些美好時(shí)光,您的`面容,講課時(shí)神采奕奕的神情,一直深深地刻在我的腦海中。
那件事,不知道您還記得嗎?那是寒冷的冬天,您組織了我們幾位同學(xué)參加征文比賽,放學(xué)后還花時(shí)間幫我們批改稿子。我記得那年冬天真的好冷,辦公室里只有您和我們幾位班賽的同學(xué)的身影,靜悄悄地,只能聽(tīng)見(jiàn)簽字筆和紙張摩擦的沙沙聲,和窗外呼嘯的風(fēng)聲。辦公室那個(gè)門(mén)早已老舊,終于是經(jīng)不起狂風(fēng)的折磨,被吹開(kāi)了,鎖也壞了。一下子,風(fēng)就竄了進(jìn)來(lái),我們不禁一顫?珊妹孀拥奈覀冊趺磿(huì )說(shuō)冷呢,都紛紛表示“沒(méi)事我們不冷”。但您還是輕手輕腳地搬了重物抵住了門(mén),然后在我們埋頭寫(xiě)作的時(shí)候,又不知道從哪變出來(lái)好幾件披風(fēng),溫柔地給幾位同學(xué)披在肩上。
身上一下子暖了許多,心里也有一股暖流緩緩流動(dòng)著(zhù),那件披風(fēng)雖然輕,可那一刻卻那么沉重,裝滿(mǎn)了您對我的關(guān)心與愛(ài)護。似乎那個(gè)冬天,也因為有您而變得溫暖起來(lái),枯燥的學(xué)習之路,也因為您而多了許多色彩。
吳老師,在我心里,您真像一位天使,有最美好的心靈和高尚的品格,為我的學(xué)習之路解決了一個(gè)個(gè)障礙。誰(shuí)曾想,6年竟真的眨眼而過(guò),我們終于說(shuō)了再見(jiàn),F在我已經(jīng)上了初中差不多一個(gè)學(xué)期了,依舊有一肚子的話(huà)想和您訴說(shuō),但常常一提筆,就不知從何說(shuō)起。
千言萬(wàn)語(yǔ),最后都匯成了一句話(huà):“吳老師,您辛苦了!”
祝您桃李滿(mǎn)天下!
您的學(xué)生:xx
20xx年xx月xx日
給吳老師的一封信 18
親愛(ài)的吳老師:
您好!首先感謝您一個(gè)月以來(lái)的悉心教誨,一個(gè)月的時(shí)間很快就這樣過(guò)完了,在這里的一段時(shí)間里,也許也是正如您說(shuō)的那樣,雖然文化課程理論方面沒(méi)有學(xué)到多少,除了看了幾本書(shū)(《弟子規》《論語(yǔ)》心得、《孔子圣跡傳》)之外,沒(méi)有其他了,但是感悟著(zhù)實(shí)不少,這期間有快樂(lè )也有讓我煩惱不理解的地方,通過(guò)幾次與您的交流或向您請教中,深深明白自己成長(cháng)的地方太多了,作為一個(gè)即將走向工作崗位的人來(lái)說(shuō),我的確太過(guò)稚嫩了,感覺(jué)自己這么大的人,心理想法根本就與年齡不符,這一切也許還是因為自己的實(shí)際磨練歷練太過(guò)于缺少。
這里的許多事,我覺(jué)得是很不合理的,但是作為一個(gè)在這里學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不應該這樣提出來(lái)的,有時(shí)候會(huì )忍不住提出,我明知這樣做不對,但還是忍不住,也許這就是所謂的態(tài)度和定力問(wèn)題,還有就是自己的承受力不行,自己需要更加的反省自己,更快地成長(cháng)。許多事無(wú)所謂對錯,最根本的是態(tài)度,我應該明白力行“存在即是合理”。
來(lái)這里感觸特別深的一點(diǎn),也是讓我一開(kāi)始難以忍受的是自己感覺(jué)自己是個(gè)不被重視,經(jīng)常被忽視的人,也許是我的內心太過(guò)敏感(其實(shí)通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,才知道那是不明理),自己有種被冷落的感覺(jué),和平時(shí)自己的生活處境相比,心理落差比較大,自己也感覺(jué)不如在外面的環(huán)境中活潑了,這樣的'心理我有時(shí)候會(huì )感覺(jué)到很委屈,但是這也讓我時(shí)常想到,如果我在工作崗位上感覺(jué)被冷落了怎么辦,我不應該把焦點(diǎn)放在“委屈”二字上,許多情況是沒(méi)有時(shí)間讓你去想“我多委屈”的,而是應該找出原因,看清問(wèn)題,解決問(wèn)題,達到和諧。
從上學(xué)以來(lái),感覺(jué)自己就是一直在奔跑,按家里人給畫(huà)好的那條跑道,一直在跑,忽略了跑道兩旁的美麗風(fēng)光,也從未回頭去看看自己那跑過(guò)的腳印,思索一下那流逝的歲月留給了自己什么,自己想要的是什么,有時(shí)候會(huì )有那樣一種特別失落的感覺(jué),二十幾年的路程,似乎一無(wú)所有,這不是說(shuō)人不懂滿(mǎn)足,而是說(shuō)那是一種莫名的迷茫,找不見(jiàn)人生的方向,但是又沒(méi)有那走下去的真正的實(shí)力,也許這也是人生痛苦不快樂(lè )的一大原因。
這一段的相處時(shí)間,我自己也不免有時(shí)也會(huì )對您的一些做法感到不理解,有時(shí)候會(huì )表現在心里,臉上和行為言語(yǔ)上,但過(guò)后自己想想也就明白了,態(tài)度又會(huì )調整了,其實(shí)這樣的事情反復了幾次了,只是我平時(shí)不知道該如何向您表達,和您交流,現在我以這樣的方式說(shuō)出來(lái),也許在您看來(lái)不是最好的表達方式,但我覺(jué)得這樣會(huì )表達的更清晰些,且請您寬恕我這多日來(lái)偶爾對您心里上的不理解。
每次和朋友家人打電話(huà)時(shí),我都會(huì )說(shuō),在這里待的一個(gè)月學(xué)到的東西勝過(guò)我在大學(xué)待的一年的時(shí)間學(xué)到的東西,以前總覺(jué)得自己的大學(xué)生活過(guò)得不錯,該一個(gè)大學(xué)生經(jīng)歷的事情我都經(jīng)歷了,現在才發(fā)現其實(shí)那樣的大學(xué)生活浪費了自己許多青春,說(shuō)到底只是為了混到一個(gè)畢業(yè)證,但每一個(gè)工作了的人又告訴我們,一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證分文不值。
百善孝為先。以前的我對孝的定義很簡(jiǎn)單——讓父母過(guò)上幸福的有錢(qián)花的日子,不再讓他們?yōu)榻疱X(qián)奔忙,后來(lái)發(fā)現錯了,《遺孝而過(guò)》這個(gè)短片讓我感觸頗深,有時(shí)候父母要的并不是多少錢(qián)或者你的成就有多高,而是你可以;丶铱纯,要的是你的一個(gè)孝的眼神、動(dòng)作,為此,本來(lái)已經(jīng)做好直接去學(xué)校打算的我決定開(kāi)學(xué)前再回家一次,并下決心以后工作了一定要;丶铱纯。
其實(shí),說(shuō)到這里,我覺(jué)得這個(gè)假期應該特別感恩身邊的一些人:
首先感恩叔叔,如果不是叔叔把我送到這里,我也根本不會(huì )接觸到傳統文化,也不會(huì )去思考自己的人生,也許還會(huì )頭也不回的向前跑,最后帶著(zhù)疑惑和不解走完一生,其實(shí)叔叔在我學(xué)習的道路上付出了太多,操的心也太多,但是每次我給他的總是失望比希望多,這也是所謂的不孝吧!我覺(jué)得自己應該改變了,以前自己,道理都明白,但是從未付諸行動(dòng),該是行動(dòng)的時(shí)候了!
其次是感謝您和蔡老師,從你們那里我學(xué)到了我以前老師所沒(méi)有的知識,第一次聽(tīng)您講“道與術(shù)”,第一次聽(tīng)您講孔子的“恕”,第一次聽(tīng)講時(shí)間觀(guān)念......跟從蔡老師,第一次聽(tīng)他講太極的深意,將武術(shù)的高深講許多關(guān)于人生自然法則的奇妙,在他那里一切都不是什么神奇的東西......在你們身上,我明白了,也體會(huì )到了什么叫良師。
接下來(lái)我要特別感謝這里的每一個(gè)學(xué)習工作中的小伙伴,他們讓我放下了以往所有對他人的戒備之心,可以毫無(wú)戒心的開(kāi)心相處,大學(xué)的伙伴之間內心似乎沒(méi)有那么純潔(以前的我是這樣想的,其實(shí)還是自己的內心不干凈,所以才會(huì )覺(jué)得別人不純凈),現在覺(jué)得來(lái)到這里,有種與世隔絕的感覺(jué),心也安靜下來(lái)了,覺(jué)得這里一切都是美好的,人應該用一顆干凈的心去對待一切,當然在這里還遇到了社會(huì )上的崇尚傳統文化的志同道合的朋友,他們的偉大之處讓我很是欽佩,讓我看到傳統文化的春天就在前方。
以上自己一個(gè)人嘮叨這么多,還不如說(shuō)是反省或自我檢討,感慨太過(guò)于多,留給自己的待解決的問(wèn)題也有很多,我會(huì )盡快理清思緒,梳理清楚,給自己的人生定位。
對于您給我的建議我會(huì )認真思考,許多事也講求緣分,如果我足夠幸運,定會(huì )繼續受到古圣先賢的訓導,成為有用之才。
最后,希望我們中華民族的優(yōu)秀傳統文化能夠發(fā)揚光大,也祝愿您和蔡老師工作順利,身體健康!
學(xué)生:XX
20XX.XX.X
給吳老師的一封信 19
敬愛(ài)的吳老師:
一個(gè)假期未見(jiàn)了,我非常想念您,您過(guò)得好嗎?身體怎樣呢?
時(shí)光飛逝,我已在您的諄諄教導下度過(guò)了初一的美好時(shí)光,回顧初一學(xué)習生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁感慨萬(wàn)千。在這個(gè)競爭十分激烈的環(huán)境中,是老師您的督促、鼓勵讓我不斷地進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期中,我的收獲很大,我不僅學(xué)會(huì )了各種各樣的重要知識,也懂得了如何與我身邊的同學(xué)、朋友融洽相處以及許多做人的道理。
但在這個(gè)學(xué)期中,我也發(fā)現了自己的諸多不足,比如說(shuō):做作業(yè)、考試時(shí)總是粗心馬虎,明明很擅長(cháng)的題目也會(huì )做錯。而且不會(huì )深入思考,一遇到有難度的題目就束手無(wú)策。最主要的是我平常比較懶散,在學(xué)習上沒(méi)有主動(dòng)性,常常就是完成了該做的作業(yè)后便不再深入探索,點(diǎn)到即止。我也因此而吃了不少苦頭。
在即將開(kāi)始的初二生活中,我將逐步改正我的缺點(diǎn),平時(shí)做作業(yè)時(shí)要用心仔細,盡量不出差錯。遇到有困難的題目時(shí),我會(huì )采用多種解決方法,進(jìn)行深入思考。有空時(shí),我一定會(huì )主動(dòng)復習和預習,在原來(lái)的學(xué)習基礎上進(jìn)行深入探索,對學(xué)習抱有極大的熱枕。
感謝老師一年來(lái)對我的關(guān)心和照顧,您的`諄諄教導已成為我人生中的寶貴財富,謝謝您老師。
老師,我希望在接下來(lái)初二的學(xué)習生涯中,您能給予我更多的鼓勵,更多的督促,讓我在學(xué)習中生活中有更大的收獲我也將在下個(gè)學(xué)期中繼續努力,用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您對我的關(guān)心與疼愛(ài)。
此致
敬禮
您的學(xué)生:xx
8月17號
給吳老師的一封信 20
尊敬的吳老師:
您好!
馬上就要到春節了,我在這里先祝您天天開(kāi)心、年年發(fā)財!我還想了一份龍年祝賀語(yǔ):一只快樂(lè )龍, 來(lái)到快樂(lè )山,喝了快樂(lè )泉;看見(jiàn)快樂(lè )殿,吃了快樂(lè )蓮; 遇到快樂(lè )仙,聽(tīng)了快樂(lè )言:快樂(lè )很簡(jiǎn)單,快樂(lè )在身邊; 快樂(lè )無(wú)極限,快樂(lè )在龍年!
老師,您知道我的期末考試的成績(jì)是怎么樣的嗎?本來(lái)語(yǔ)文七十六分、數學(xué)九十八分、英語(yǔ)八七點(diǎn)五的,我為什么說(shuō)本來(lái),因為老師把我的`語(yǔ)文試卷多扣了兩分,哦,對了。我決定在寒假里多看看課外書(shū),還要多寫(xiě)寫(xiě)日記,提高我的寫(xiě)作能力,所以,老爸就給我布置了寒假里要寫(xiě)幾篇作文,我會(huì )在我的QQ空間里陸續發(fā)表的,如果您想看,到時(shí)候可以在我的QQ空間里看。
我們決定在一月十九日回老家,還是自己開(kāi)車(chē)回去,雖然路途遙遠會(huì )很累,但我一想到回家和爺爺奶奶團聚的樂(lè )趣、就感覺(jué)一點(diǎn)都不辛苦了,聽(tīng)說(shuō)老家又開(kāi)始下雪了,我又可以和老家的好朋友們一起堆雪人、打雪仗、滾雪球了,那種場(chǎng)景,別提有多開(kāi)心了。
老師,您的寒假是怎么安排的? 最后,我在這里再次祝您春節快樂(lè )、萬(wàn)事如意。
給吳老師的一封信 21
尊敬的吳老師:
您好!
在第22個(gè)教師節來(lái)臨之際,我做為您的學(xué)生,衷心地祝愿您身體健康!節日快樂(lè )!
老師像春蠶,用生命換來(lái)了蠶絲;老師像蠟燭,用心血換來(lái)光明;老師像園丁,用勞動(dòng)換來(lái)鮮花爛漫……兩年來(lái),您為我們能茁壯成長(cháng)付出了很多很多:不管是刮風(fēng)下雨,還是嚴寒酷暑,您總是早早地來(lái)到學(xué)校,在班里領(lǐng)我們早讀;您雖然是我們學(xué)校的校長(cháng),手上有許多許多的工作,但是您不管再苦再累,也要給我們上好每一節課;您去北京出差,別人都利用休息日去游覽名勝古跡,而您卻在書(shū)店精心挑選著(zhù)參考書(shū),一呆就是一整天;您即使是生病了,也堅持來(lái)給我們上課;要是哪位同學(xué)身體不舒服,您總是讓他到您的辦公室里來(lái)喝熱水、休息……您心里裝著(zhù)您的學(xué)生,而常常忘了自己。我由衷地感謝您,吳老師!您是一位讓我們既怕又愛(ài)的老師。上課時(shí),您對我們很?chē)栏。要是哪位同學(xué)不認真聽(tīng)講,您的“探照燈”就會(huì )落在他的身上,用大眼睛看著(zhù)他,上齒咬住下唇,我們的心都會(huì )不由地往上一提。您講課十分生動(dòng)有趣,我們都很愛(ài)聽(tīng)。
您特別地關(guān)心同學(xué),有一件事,在我的腦海里至今揮之不去:那是一個(gè)寒冷的冬天,我們洗完手上來(lái),飯菜已經(jīng)涼了。我們都望著(zhù)飯菜發(fā)愁,怎么辦呢?如果吃涼的,那會(huì )不會(huì )生病?這時(shí),吳老師看見(jiàn)了,就和管理微波爐的老師說(shuō)明了情況,讓我們一個(gè)個(gè)都去熱飯菜。當我們開(kāi)開(kāi)心心地吃著(zhù)滾熱的飯菜時(shí),我驚奇地發(fā)現,吳老師還在批改我們訂正的作業(yè)。我的心一下子暖了起來(lái)!袄蠋,我的飯不夠吃!”一位同學(xué)喊道!袄蠋熃o你一點(diǎn)吧!”吳老師端著(zhù)飯菜來(lái)到那位同學(xué)面前,用筷子撥下了三分之二的飯菜給那位同學(xué)。我清楚的看見(jiàn),吳老師的飯盒里只剩下一點(diǎn)點(diǎn)飯菜了。一股暖流沖進(jìn)了我的全身。當我們吃完飯,休息過(guò)后,又一次寫(xiě)作業(yè)時(shí),我看見(jiàn)吳老師才慢慢地打開(kāi)飯盒,吃著(zhù)那冰冷的飯菜……我深深地被感動(dòng)了。吳老師如此忘我地工作,為我們付出了那么多!此時(shí)的'我淚水在眼眶里打轉……這樣的事情多得數也數不過(guò)來(lái),有如天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),像春雨一般滋潤著(zhù)我們。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教師節到來(lái)了,我想對天下所有老師說(shuō):老師,您辛苦了!教師節快樂(lè )!我想對教過(guò)我的所有老師說(shuō)一聲:老師,您的教誨之恩,我終生難忘!
學(xué)生:xxx
xx年xx月xx日
給吳老師的一封信 22
尊敬的吳老師:
您好!本學(xué)期即將結束,新年即將到來(lái),在這辭舊迎新之際感謝您對我學(xué)業(yè)上的指導和生活上關(guān)心。本學(xué)期在您的精心培育下,我在學(xué)業(yè)上又取得了較大的進(jìn)步,為鞭策自己今后更加努力學(xué)習,我將本學(xué)期學(xué)習上的收獲向您做如下匯報。
這學(xué)期共開(kāi)設了11門(mén)課程,其中收獲較大的是語(yǔ)文、數學(xué)、微機、英語(yǔ)等4門(mén)課程。
語(yǔ)文課通過(guò)學(xué)習一些經(jīng)典優(yōu)美的文章,不僅使我擴大了字匯量、學(xué)會(huì )了幾種體裁文章的`寫(xiě)法方法,而且開(kāi)闊了視野、提高了對文章的欣賞能力。如宏偉雄壯的錢(qián)塘江大潮;魏格納的“大陸漂移”學(xué)說(shuō);巨人如何從一個(gè)冷酷的人變到一個(gè)擁有愛(ài)心的人;秦兵馬俑氣勢仿佛讓我看見(jiàn)了秦始皇統率秦兵南征北戰的情景。
數學(xué)課學(xué)會(huì )了大數的讀寫(xiě);角的度量;兩位以上數的乘除法;四邊形、梯形的畫(huà)法;統計圖的利用;合理安排時(shí)間的技巧。
微機課學(xué)會(huì )了橡皮、填充、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、矩形等工具的使用,以及給圖添加文字的技巧。
英語(yǔ)課不僅使我增加了近200個(gè)單詞的詞匯量,而且學(xué)會(huì )了一些新句型和新語(yǔ)法,這極大地提高了我英語(yǔ)實(shí)際應用能力。
吳老師,以上就是我這學(xué)期的主要學(xué)習收獲,為不辜負您的栽培和期望,我會(huì )抓緊本學(xué)期的最后一段時(shí)間,加倍努力復習,力爭考出好成績(jì),為四(3)班爭光。
祝您工作順利!
您的學(xué)生:XXX
20XX年12月29日
給吳老師的一封信 23
敬愛(ài)的吳老師
您好!
歲月匆匆,轉眼間,我們在您的悉心教導下,已從一個(gè)個(gè)稚嫩可愛(ài)的娃娃成為一名名優(yōu)秀的少先隊員。在這熱情的夏季、快畢業(yè)之前,我要給您寫(xiě)一封信,以表達對您的尊重與感激。
親愛(ài)的老師,我們在一起相處了六年,回想六年前,您關(guān)心我們,教導我們的情景還依然在我腦海中閃現。還記得我們剛剛入學(xué)的時(shí)候,什么都不懂,是您耐心地叫我們怎樣握筆,怎樣寫(xiě)字,如今,我們能夠寫(xiě)出工整的字體也都離不開(kāi)您的幫助和教誨,您就像辛勤的.園丁,用勤勞的汗水來(lái)澆灌祖國的花朵。
還記得三年級時(shí),我的手指不小心被玻璃碎片劃傷了,您看到后,二話(huà)不說(shuō)就帶我到醫務(wù)室,還親切地問(wèn)我:“疼不疼?好點(diǎn)兒了嗎?”看著(zhù)您那溫柔又充滿(mǎn)愛(ài)意的目光,我的心里頓時(shí)涌起一股暖流。
令我印象最深的,還是在四年級時(shí)發(fā)生的一件事。那時(shí),學(xué)校里舉辦了作文競賽,您讓我和其他三位同學(xué)去參加比賽,起初,我非常沒(méi)有信心,是您,鼓勵著(zhù)我、安慰著(zhù)我,是您那溫和的聲音撫平了我內心的緊張,我在您的鼓勵下充滿(mǎn)了信心,鼓起了動(dòng)力,在作文競賽中,我發(fā)揮得較好,奪得了二等獎,我的成績(jì)離不開(kāi)您的循循善誘和淳淳教悔。
老師,是您用智慧和汗水滋潤著(zhù)我們的心田,在您嘔心瀝血的教導下,我們學(xué)會(huì )了自尊、自強、自愛(ài);學(xué)會(huì )了怎樣與同學(xué)相處,怎樣與人為善;是您,讓我們懂得了什么是真、善、美;什么事假、丑、惡。老師,您付出的心血學(xué)生們都看在眼里,暖在心里。您放心吧,我們一定不會(huì )辜負您的期望,努力學(xué)習、踏實(shí)做人、發(fā)奮圖強,力爭在期末考試取得更優(yōu)異的成績(jì)。
敬愛(ài)的吳老師,馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,回想這六年來(lái)的朝朝暮暮,心里有好多話(huà)要跟您說(shuō),但千言萬(wàn)語(yǔ)最終匯成一句話(huà):我一定不會(huì )辜負您的希望,努力學(xué)習,天天向上,有朝一日,成為了國家的棟梁之材,我再來(lái)看望您!
最后,祝您身體健康、萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:陳漢蒙娜
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各支部學(xué)習吳大觀(guān)同志活動(dòng)總結10-22
給老師的一封信(經(jīng)典)11-11