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給吳老師的一封信
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是人們表達情感的一種特別方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的給吳老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給吳老師的一封信1
親愛(ài)的鎔羽老師：
不知道您最近好嗎？因為我非常想念老師，所以提筆寫(xiě)這封信給您。平常我在打掃中庭的時(shí)候，�？匆�(jiàn)老師在教一年級的小朋友，這也讓我回想起一年級的.時(shí)光。
老師，我在三年級過(guò)得很快樂(lè )，我也希望您能跟我一樣過(guò)得很開(kāi)心。還有，您以前教我的字我都還記得，而且受用無(wú)窮呢！現在我在班上還結交了一個(gè)好朋友，她叫林庭莉，我常跟他一起玩，如果有時(shí)間的話(huà)，我會(huì )帶她去看您，介紹給您認識！
老師，我跟您說(shuō)，三上這學(xué)期，我有參加校園網(wǎng)路繪畫(huà)比賽，畫(huà)了好久，結果得到入選喔！我高興的要飛起來(lái)了呢！還有，我要跟您說(shuō)，我現在的老師也很好呢！能夠連續遇到兩位這麼好的老師，我覺(jué)得自己真的很幸福！
今天，我寫(xiě)這封信給您非常開(kāi)心，因為好多沒(méi)辦法當面跟您講的事，都能在信中與您分享！最后，我想告訴老師：我永遠不會(huì )忘記您，也希望老師不要忘記我喔！敬祝
健康快樂(lè )
姓名：
日期：
給吳老師的一封信2
尊敬的吳老師：
您好！我是您的學(xué)生閆笑。
我印象中的您，無(wú)論遇到什么事情都會(huì )用笑容來(lái)面對。幫助同學(xué)們一起渡過(guò)生活和學(xué)習中的種種磨難。
記得一年級時(shí)，您輕輕拉著(zhù)我的手走進(jìn)教室，開(kāi)始的我人生中的第一課。三年級時(shí)拔河比賽，您的加油聲響徹在操場(chǎng)上空。五年級時(shí)，同學(xué)們的一首《四季童趣》引來(lái)了全校最熱烈的掌聲。
這每一次活動(dòng)，每一次勝利，都飽含了您和同學(xué)們之間濃濃的感情。
這六年來(lái)，您像母親一樣對我們百般呵護。一直都用笑容面對我們，在我們面前，您一共掉了一次眼淚。
記得您第一次落淚是在五年級。那時(shí)，您正在上課。突然，您的目光停留在了王一鳴空著(zhù)的座位上：“王一鳴今天他沒(méi)來(lái)嗎？”您問(wèn)，“報告老師，他沒(méi)來(lái)�！彼耐阑卮�。您的眉毛不禁微微皺起，一下課，您就向王一鳴的家長(cháng)打了一個(gè)電話(huà)：“請問(wèn)是王一鳴的家長(cháng)嗎？我是他的老師,他今天怎么沒(méi)來(lái)上課��？”什么？沒(méi)來(lái)上課，他明明去了��！電話(huà)那邊傳來(lái)了一個(gè)讓您揪心的.回答。您頓時(shí)慌了神，立刻請假去找他。終于，在下午快上課時(shí)，您在一家網(wǎng)吧找到了他。您把他帶到學(xué)校，看著(zhù)他把書(shū)包放在座位上之后，您并沒(méi)有責怪他，只是看著(zhù)他流下了淚。不知為何，從那以后，一向以“網(wǎng)蟲(chóng)”自稱(chēng)的王一鳴竟在也沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)，去過(guò)網(wǎng)吧。
那是您第一次在我們面前哭，在別人看來(lái)，只是為王一鳴哭，可只有我們知道，那是為了我們。
吳老師，謝謝您這六年的陪伴，您將成為我們生命中最難忘的人！
祝您：
工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：閆笑
20xx年7月1日
給吳老師的一封信3
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
吳老師，假期已經(jīng)開(kāi)始了，平常，你那么辛苦，暑假里您一定要好好地休息。我知道您喜歡看電影 ，最近，肯定又泡在電影院了吧！
假期里，我也過(guò)的非常充實(shí)。早晨，早早地起來(lái) 看小學(xué)生心讀書(shū)《天藍色的彼岸》，看半個(gè)小時(shí)以后，繞著(zhù)小區騎自行車(chē)；然后和媽媽打二十分鐘的羽毛球；下午的時(shí)候躺在床上睡午覺(jué)，睡醒以后，看十分鐘電視，然后就可以開(kāi)始睡覺(jué)了。
吳老師，我很喜歡您，您既溫柔又和藹可親 ，就像我的'媽媽。有一次，我和小伙伴們跑來(lái)跑去，突然，不知道是小石塊還是什么之類(lèi)的，把我絆倒了，吳老師您一個(gè)轉身看我摔跤了，不顧穿著(zhù)高跟鞋就迅速地跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)關(guān)心問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”
我忍著(zhù)痛回答說(shuō)：“我沒(méi)有事�！�
您看了看我的傷口，對我說(shuō)：“不行，你得去醫務(wù)室�！笨吹侥β档纳碛�，我的心感覺(jué)酸酸的。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。在此，我祝吳老師桃李滿(mǎn)天下。
您的學(xué)生：xxx
7月14日
給吳老師的一封信4
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)已經(jīng)上三年級了�；叵胫�(zhù)三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里對您充滿(mǎn)了敬佩和感激。
想當初，我和媽媽一起看分班時(shí)，發(fā)現班主任是您時(shí)，保安伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“吳老師是我們學(xué)校最負責的`老師，你可真幸運呀！”我聽(tīng)了很期待，心想：吳老師到底是怎樣的人呢？是不是特別厲害呀？好不容易盼到開(kāi)學(xué)了。只見(jiàn)您的臉上帶著(zhù)和藹的笑容，說(shuō)話(huà)輕輕柔柔的。我一下子就喜歡您了。
吳老師您在教學(xué)上不僅有責任心而且很有一套，特別是在教我們寫(xiě)話(huà)時(shí)。記得剛上一年級，您讓我們寫(xiě)一句話(huà)，我總是東抄一句，西抄一句。寫(xiě)不到我急得像熱鍋上的螞蟻，有時(shí)甚至讓媽媽幫我寫(xiě)。這時(shí)您讓我們讀好文章，抄好詞句�？晌也焕斫饽挠眯牧伎�，有時(shí)為了完成任務(wù)竟抄幾句最短的，可您依然堅持讓我們讀抄。就這樣日復一日，我的腦袋里好詞句越來(lái)越多。寫(xiě)起作文就得心應手了。每次我看到本子上大大的“甲”，每次我念起寫(xiě)話(huà)時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了自豪。我要謝謝您吳老師！
可是由于馬虎，上學(xué)期期末考試作文扣了六分，我很傷心。我保證，以后要認真審題不在粗心大意。最后祝您身體健康！
您的學(xué)生：xxx
2月18日
給吳老師的一封信5
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
您最近心情還愉快嗎工作累嗎？
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長(cháng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。您的關(guān)懷就好是和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。
回憶六年來(lái)的小學(xué)生活，您給了我們多少慈母般的愛(ài)。
曾記得，有多少個(gè)清晨，您和我們一起心潮澎湃地注視著(zhù)國旗冉冉升起；又有多少個(gè)夜晚，您在微弱的燈光下不辭辛苦地備課。課堂上，您是一位嚴師，嚴中有此慈，嚴中有愛(ài)；課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，一起談心！
那一次，學(xué)校舉辦了一次大隊委演講競賽。您曾經(jīng)在眾目睽睽之下說(shuō)過(guò)，只要誰(shuí)得到的票數高，誰(shuí)就可以去參加演講。最后結果出來(lái)了，是秋季票數高，可是…您到底還是讓鳳霞去了，我因為和秋季打抱不平，就一直生你們的悶氣，不僅上課心不在焉的，而且還在背地里議論你們的不是…
后來(lái)您知道了，不僅當眾給我們道歉，還耐心地給我們講道理，告訴我們這樣做的原因。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，心里就像被千萬(wàn)根針扎著(zhù)那么難受，不爭氣的眼淚奪眶而出……我倆愧疚地向您道了歉，您摸了我倆的.頭，笑了……從那以后，我對您的敬意油然而生……
老師，您給了我一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識的寶庫；您就像一面活生生的“鏡子”，照出了隱藏在陰暗角落里的那個(gè)“我”。老師的愛(ài)是無(wú)聲的，老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愛(ài)更是無(wú)窮的……
此時(shí)此刻，我有太對太多的話(huà)要對您說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚成一句話(huà)：“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！”
六年了，縱使有多么地感激老師，多么地敬愛(ài)老師，都不敢開(kāi)口；在這里，祝老師幸福到永遠，桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：
日期：
給吳老師的一封信6
吳老師：
您好！
好久不見(jiàn)了，您最近還好嗎？又是一年暑假到了，該是我們小朋友們最開(kāi)心的時(shí)候了，老師把期末考試的成績(jì)告訴我們了，我語(yǔ)文86分，數學(xué)97分，英語(yǔ)84分。成績(jì)不是很理想，被媽媽K了一頓， 要不是那天我去參加了小記者活動(dòng)，說(shuō)不定還會(huì )被媽媽暴打一頓呢，所以我下學(xué)期一定要格外努力，爭取把成績(jì)趕上去。
這個(gè)暑假，我要去參加陽(yáng)光少年健康英語(yǔ)夏令營(yíng)，爸爸媽媽說(shuō)要培養我的自理自立能力，時(shí)間是十四天，不過(guò)他們又擔心我不能照顧好自己，說(shuō)我回來(lái)肯定會(huì )變黑變瘦，其實(shí)也才十四天時(shí)間，何況我已經(jīng)長(cháng)大了，沒(méi)必要那么擔心我的，我倒希望開(kāi)營(yíng)的那一天快快到來(lái)。
夏令營(yíng)過(guò)后我就會(huì )回老家，我把這個(gè)消息早早的'告訴了爺爺奶奶，爺爺奶奶別提有多開(kāi)心了，早早就為我張羅回去的事情了，聽(tīng)說(shuō)還為我養了三只大公雞，說(shuō)要燉給我吃，不過(guò)我還是喜歡炸的，比如說(shuō)肯德基的炸雞腿和奧爾良烤翅。
老師您現在在老家了嗎？您暑假是怎么安排的��？什么時(shí)候回深圳��？
在這里我祝您身體健康、天天開(kāi)心！
給吳老師的一封信7
敬愛(ài)的吳老師：
您好！最近身體可好？
日月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光短暫。轉眼間，我們即將畢業(yè)。一想到就要離開(kāi)您，就要離開(kāi)我們的母校，我心中就涌起了深深的`眷戀。
老師，還記得您第一次給我們上課嗎？那時(shí)的我是一個(gè)文靜的女孩。上課時(shí)，您提出了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題好像很難，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手回答�？赡忘c(diǎn)了我。雖然我想出了一個(gè)答案，但不知對還是錯。您似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，大膽回答，老師不會(huì )怪你的�！拔抑е嵛嵴f(shuō)出了心中的想法，您微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。從那時(shí)起，我就變得大膽發(fā)言了。無(wú)論老師提出什么問(wèn)題，只要是我會(huì )的，我都會(huì )舉手回答。老師，是您給予我信心，給予我勇氣，才有了我今天的成績(jì)。
吳老師，下學(xué)期開(kāi)學(xué)，我就是一名中學(xué)生了，我希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大后，也像您一樣，做一名優(yōu)秀的人民教師，為祖國培養出更多更鮮艷的花朵。
祝您身體健康！萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生
5月18日
給吳老師的一封信8
親愛(ài)的吳老師：
您好！首先感謝您一個(gè)月以來(lái)的悉心教誨，一個(gè)月的時(shí)間很快就這樣過(guò)完了，在這里的一段時(shí)間里，也許也是正如您說(shuō)的那樣，雖然文化課程理論方面沒(méi)有學(xué)到多少，除了看了幾本書(shū)(《弟子規》《論語(yǔ)》心得、《孔子圣跡傳》）之外，沒(méi)有其他了，但是感悟著(zhù)實(shí)不少，這期間有快樂(lè )也有讓我煩惱不理解的地方，通過(guò)幾次與您的交流或向您請教中，深深明白自己成長(cháng)的地方太多了，作為一個(gè)即將走向工作崗位的人來(lái)說(shuō)，我的確太過(guò)稚嫩了，感覺(jué)自己這么大的人，心理想法根本就與年齡不符，這一切也許還是因為自己的實(shí)際磨練歷練太過(guò)于缺少。
這里的許多事，我覺(jué)得是很不合理的，但是作為一個(gè)在這里學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不應該這樣提出來(lái)的，有時(shí)候會(huì )忍不住提出，我明知這樣做不對，但還是忍不住，也許這就是所謂的態(tài)度和定力問(wèn)題，還有就是自己的承受力不行，自己需要更加的反省自己，更快地成長(cháng)。許多事無(wú)所謂對錯，最根本的是態(tài)度，我應該明白力行“存在即是合理”。
來(lái)這里感觸特別深的一點(diǎn)，也是讓我一開(kāi)始難以忍受的是自己感覺(jué)自己是個(gè)不被重視，經(jīng)常被忽視的人，也許是我的內心太過(guò)敏感（其實(shí)通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，才知道那是不明理），自己有種被冷落的感覺(jué)，和平時(shí)自己的生活處境相比，心理落差比較大，自己也感覺(jué)不如在外面的環(huán)境中活潑了，這樣的心理我有時(shí)候會(huì )感覺(jué)到很委屈，但是這也讓我時(shí)常想到，如果我在工作崗位上感覺(jué)被冷落了怎么辦，我不應該把焦點(diǎn)放在“委屈”二字上，許多情況是沒(méi)有時(shí)間讓你去想“我多委屈”的，而是應該找出原因，看清問(wèn)題，解決問(wèn)題，達到和諧。
從上學(xué)以來(lái)，感覺(jué)自己就是一直在奔跑，按家里人給畫(huà)好的那條跑道，一直在跑，忽略了跑道兩旁的美麗風(fēng)光，也從未回頭去看看自己那跑過(guò)的腳印，思索一下那流逝的歲月留給了自己什么，自己想要的是什么，有時(shí)候會(huì )有那樣一種特別失落的感覺(jué)，二十幾年的路程，似乎一無(wú)所有，這不是說(shuō)人不懂滿(mǎn)足，而是說(shuō)那是一種莫名的迷茫，找不見(jiàn)人生的方向，但是又沒(méi)有那走下去的真正的實(shí)力，也許這也是人生痛苦不快樂(lè )的一大原因。
這一段的相處時(shí)間，我自己也不免有時(shí)也會(huì )對您的一些做法感到不理解，有時(shí)候會(huì )表現在心里，臉上和行為言語(yǔ)上，但過(guò)后自己想想也就明白了，態(tài)度又會(huì )調整了，其實(shí)這樣的事情反復了幾次了，只是我平時(shí)不知道該如何向您表達，和您交流，現在我以這樣的方式說(shuō)出來(lái)，也許在您看來(lái)不是最好的表達方式，但我覺(jué)得這樣會(huì )表達的更清晰些，且請您寬恕我這多日來(lái)偶爾對您心里上的不理解。
每次和朋友家人打電話(huà)時(shí)，我都會(huì )說(shuō)，在這里待的一個(gè)月學(xué)到的東西勝過(guò)我在大學(xué)待的一年的時(shí)間學(xué)到的東西，以前總覺(jué)得自己的大學(xué)生活過(guò)得不錯，該一個(gè)大學(xué)生經(jīng)歷的事情我都經(jīng)歷了，現在才發(fā)現其實(shí)那樣的大學(xué)生活浪費了自己許多青春，說(shuō)到底只是為了混到一個(gè)畢業(yè)證，但每一個(gè)工作了的人又告訴我們，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證分文不值。
百善孝為先。以前的我對孝的定義很簡(jiǎn)單——讓父母過(guò)上幸福的有錢(qián)花的日子，不再讓他們?yōu)榻疱X(qián)奔忙，后來(lái)發(fā)現錯了，《遺孝而過(guò)》這個(gè)短片讓我感觸頗深，有時(shí)候父母要的并不是多少錢(qián)或者你的成就有多高，而是你可以�；丶铱纯�，要的是你的一個(gè)孝的眼神、動(dòng)作，為此，本來(lái)已經(jīng)做好直接去學(xué)校打算的我決定開(kāi)學(xué)前再回家一次，并下決心以后工作了一定要�；丶铱纯�。
其實(shí)，說(shuō)到這里，我覺(jué)得這個(gè)假期應該特別感恩身邊的一些人：
首先感恩叔叔，如果不是叔叔把我送到這里，我也根本不會(huì )接觸到傳統文化，也不會(huì )去思考自己的人生，也許還會(huì )頭也不回的向前跑，最后帶著(zhù)疑惑和不解走完一生，其實(shí)叔叔在我學(xué)習的道路上付出了太多，操的心也太多，但是每次我給他的總是失望比希望多，這也是所謂的不孝吧！我覺(jué)得自己應該改變了，以前自己，道理都明白，但是從未付諸行動(dòng)，該是行動(dòng)的時(shí)候了！
其次是感謝您和蔡老師，從你們那里我學(xué)到了我以前老師所沒(méi)有的知識，第一次聽(tīng)您講“道與術(shù)”，第一次聽(tīng)您講孔子的“恕”，第一次聽(tīng)講時(shí)間觀(guān)念......跟從蔡老師，第一次聽(tīng)他講太極的深意，將武術(shù)的高深講許多關(guān)于人生自然法則的奇妙，在他那里一切都不是什么神奇的`東西......在你們身上，我明白了，也體會(huì )到了什么叫良師。
接下來(lái)我要特別感謝這里的每一個(gè)學(xué)習工作中的小伙伴，他們讓我放下了以往所有對他人的戒備之心，可以毫無(wú)戒心的開(kāi)心相處，大學(xué)的伙伴之間內心似乎沒(méi)有那么純潔（以前的我是這樣想的，其實(shí)還是自己的內心不干凈，所以才會(huì )覺(jué)得別人不純凈），現在覺(jué)得來(lái)到這里，有種與世隔絕的感覺(jué)，心也安靜下來(lái)了，覺(jué)得這里一切都是美好的，人應該用一顆干凈的心去對待一切，當然在這里還遇到了社會(huì )上的崇尚傳統文化的志同道合的朋友，他們的偉大之處讓我很是欽佩，讓我看到傳統文化的春天就在前方。
以上自己一個(gè)人嘮叨這么多，還不如說(shuō)是反省或自我檢討，感慨太過(guò)于多，留給自己的待解決的問(wèn)題也有很多，我會(huì )盡快理清思緒，梳理清楚，給自己的人生定位。
對于您給我的建議我會(huì )認真思考，許多事也講求緣分，如果我足夠幸運，定會(huì )繼續受到古圣先賢的訓導，成為有用之才。
最后，希望我們中華民族的優(yōu)秀傳統文化能夠發(fā)揚光大，也祝愿您和蔡老師工作順利，身體健康！
學(xué)生：XX
20xx.XX.X
給吳老師的一封信9
尊敬的吳老師：
您好！
馬上就要到春節了，我在這里先祝您天天開(kāi)心、年年發(fā)財！我還想了一份龍年祝賀語(yǔ)：一只快樂(lè )龍, 來(lái)到快樂(lè )山，喝了快樂(lè )泉；看見(jiàn)快樂(lè )殿，吃了快樂(lè )蓮； 遇到快樂(lè )仙，聽(tīng)了快樂(lè )言：快樂(lè )很簡(jiǎn)單，快樂(lè )在身邊; 快樂(lè )無(wú)極限，快樂(lè )在龍年!
老師，您知道我的期末考試的成績(jì)是怎么樣的嗎？本來(lái)語(yǔ)文七十六分、數學(xué)九十八分、英語(yǔ)八七點(diǎn)五的，我為什么說(shuō)本來(lái)，因為老師把我的語(yǔ)文試卷多扣了兩分，哦，對了。我決定在寒假里多看看課外書(shū)，還要多寫(xiě)寫(xiě)日記，提高我的`寫(xiě)作能力，所以，老爸就給我布置了寒假里要寫(xiě)幾篇作文，我會(huì )在我的ＱＱ空間里陸續發(fā)表的，如果您想看，到時(shí)候可以在我的ＱＱ空間里看。
我們決定在一月十九日回老家，還是自己開(kāi)車(chē)回去，雖然路途遙遠會(huì )很累，但我一想到回家和爺爺奶奶團聚的樂(lè )趣、就感覺(jué)一點(diǎn)都不辛苦了，聽(tīng)說(shuō)老家又開(kāi)始下雪了，我又可以和老家的好朋友們一起堆雪人、打雪仗、滾雪球了，那種場(chǎng)景，別提有多開(kāi)心了。
老師，您的寒假是怎么安排的��？ 最后，我在這里再次祝您春節快樂(lè )、萬(wàn)事如意。
給吳老師的一封信10
尊敬的吳老師：
您好！
在第22個(gè)教師節來(lái)臨之際，我做為您的學(xué)生，衷心地祝愿您身體健康！節日快樂(lè )！
老師像春蠶，用生命換來(lái)了蠶絲；老師像蠟燭，用心血換來(lái)光明；老師像園丁，用勞動(dòng)換來(lái)鮮花爛漫……兩年來(lái)，您為我們能茁壯成長(cháng)付出了很多很多：不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，您總是早早地來(lái)到學(xué)校，在班里領(lǐng)我們早讀；您雖然是我們學(xué)校的校長(cháng)，手上有許多許多的工作，但是您不管再苦再累，也要給我們上好每一節課；您去北京出差，別人都利用休息日去游覽名勝古跡，而您卻在書(shū)店精心挑選著(zhù)參考書(shū)，一呆就是一整天；您即使是生病了，也堅持來(lái)給我們上課；要是哪位同學(xué)身體不舒服，您總是讓他到您的辦公室里來(lái)喝熱水、休息……您心里裝著(zhù)您的學(xué)生，而常常忘了自己。我由衷地感謝您，吳老師！您是一位讓我們既怕又愛(ài)的老師。上課時(shí)，您對我們很?chē)栏�。要是哪位同學(xué)不認真聽(tīng)講，您的“探照燈”就會(huì )落在他的身上，用大眼睛看著(zhù)他，上齒咬住下唇，我們的心都會(huì )不由地往上一提。您講課十分生動(dòng)有趣，我們都很愛(ài)聽(tīng)。
您特別地關(guān)心同學(xué)，有一件事，在我的.腦海里至今揮之不去：那是一個(gè)寒冷的冬天，我們洗完手上來(lái)，飯菜已經(jīng)涼了。我們都望著(zhù)飯菜發(fā)愁，怎么辦呢？如果吃涼的，那會(huì )不會(huì )生病��？這時(shí)，吳老師看見(jiàn)了，就和管理微波爐的老師說(shuō)明了情況，讓我們一個(gè)個(gè)都去熱飯菜。當我們開(kāi)開(kāi)心心地吃著(zhù)滾熱的飯菜時(shí)，我驚奇地發(fā)現，吳老師還在批改我們訂正的作業(yè)。我的心一下子暖了起來(lái)�！袄蠋�，我的飯不夠吃！”一位同學(xué)喊道�！袄蠋熃o你一點(diǎn)吧！”吳老師端著(zhù)飯菜來(lái)到那位同學(xué)面前，用筷子撥下了三分之二的飯菜給那位同學(xué)。我清楚的看見(jiàn)，吳老師的飯盒里只剩下一點(diǎn)點(diǎn)飯菜了。一股暖流沖進(jìn)了我的全身。當我們吃完飯，休息過(guò)后，又一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我看見(jiàn)吳老師才慢慢地打開(kāi)飯盒，吃著(zhù)那冰冷的飯菜……我深深地被感動(dòng)了。吳老師如此忘我地工作，為我們付出了那么多！此時(shí)的我淚水在眼眶里打轉……這樣的事情多得數也數不過(guò)來(lái)，有如天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，像春雨一般滋潤著(zhù)我們。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教師節到來(lái)了，我想對天下所有老師說(shuō)：老師，您辛苦了！教師節快樂(lè )！我想對教過(guò)我的所有老師說(shuō)一聲：老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
學(xué)生：xxx
xx年xx月xx日
給吳老師的一封信11
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
最近我遇到一件煩惱的'事情，希望您能幫我擺脫困境。這個(gè)星期一下午，上英語(yǔ)課，我們在認真地聽(tīng)講。忽然，胡一勝猛地轉過(guò)來(lái)，還踢我一腳。我問(wèn)他：“干嘛無(wú)緣無(wú)故地踢我？”他說(shuō)：“關(guān)你什么事？要你管嗎？笨蛋！”我生氣了，也踢了他一腳，結果，他又轉過(guò)身來(lái)，踢我幾腳，然后說(shuō)：“你這個(gè)臭蛋鬼！”我沒(méi)有回答。胡一勝見(jiàn)了，又連續踢我幾腳，而且還罵我一句：“活見(jiàn)鬼！”接著(zhù)，又踢我幾腳。這時(shí)，我的褲子已經(jīng)“傷痕累累”。沒(méi)辦法，為了不讓林老師扣星星，如果這樣的話(huà)，全組會(huì )罵我和胡一勝的。我只好忍著(zhù)聽(tīng)課。晚上回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了以后，說(shuō)：“如果以后他這樣的話(huà)，就讓他媽媽來(lái)！”吳老師，您能告訴我該怎么辦嗎？
敬祝工作順利
學(xué)生：
20xx年x月x日
給吳老師的一封信12
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
歲月如梭，如今，我們即將畢業(yè)，卻又感覺(jué)好像才踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。轉眼，我就要離開(kāi)母校，告別老師和同學(xué)們，我的心中涌起了深深的眷戀之情。
在離別的時(shí)刻，我涌起對這六年難舍難分的依戀，我總開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們都留級吧，留在這個(gè)學(xué)校，留在這個(gè)班級，留在我們敬愛(ài)的老師身邊！”每談起這些，大家就默默地流下眼淚，畢竟六年的.學(xué)習生活，隨著(zhù)一聲“咔嚓”便要成為回憶。
您剛接手我們這個(gè)班級時(shí)，給我的第一印象十分嚴厲。那時(shí)我是一個(gè)內向靦腆的小女孩，生怕做錯了什么事被您責罵，可相處久了，才發(fā)現您是一個(gè)風(fēng)趣幽默、和藹可親的人。給我印象最深的是我的第一次作文，我寫(xiě)的是您，那天，我拿著(zhù)作文本炫耀了一番，因為我得了一個(gè)十分“豐滿(mǎn)”的大星星，家長(cháng)會(huì )上，您還提了我的名字，讓我興奮不已。
五年級時(shí)，您找人上黑板聽(tīng)寫(xiě)，我就是其中一個(gè)，當我自信滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)了最后一組詞“韌性”時(shí)，我把“韌”多加了一點(diǎn)，我正要下去，是您一把拉住我：“你再檢查一下，那個(gè)字有兩點(diǎn)嗎？”我這才看見(jiàn)改了過(guò)來(lái)，寫(xiě)完后我一個(gè)都沒(méi)錯，您把每個(gè)人的答案都打了一個(gè)大大的對號，之后我便慚愧地低下頭，不敢直視您的眼睛。
這些事就好像發(fā)生在昨天一般，在母校，這些事讓我成長(cháng)，經(jīng)歷的挫折讓我堅強，是您一步步帶我走向成功。歲月匆匆，花開(kāi)花落，您帶我們三年，您的額頭雖然增添了幾條皺紋，卻怎么也沖刷不了您對生活的態(tài)度，十年后，二十年后，我相信您還會(huì )像現在一樣，神清氣爽，精神抖擻！
祝您生活愉快、身體健康！
您的學(xué)生：章卓珺
20xx年4月15日
給吳老師的一封信13
您好！
光陰似箭，歲月如梭。一轉眼，六年級的第一個(gè)學(xué)期已過(guò)大半�；叵肫鹨郧澳臀覀冊谝黄鸬娜兆�，點(diǎn)點(diǎn)滴滴便浮現在我的腦海。我不禁熱淚盈眶，有時(shí)還會(huì )落下幾顆“珍珠”。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我興高采烈地跑到學(xué)校�？墒�，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你要走了，你要去朱塘岸小學(xué)當校長(cháng)了，我內心百感交集，很是不舍。我相信，你臨走時(shí)一定也是猶豫不決的。我的心中不禁涌起陣陣酸味：因為您曾經(jīng)對我們許下句句的諾言，一瞬間就被風(fēng)吹散，什么都沒(méi)有了……
我們班中每一個(gè)同學(xué)都是如此地思念您。記憶像一枚飄零的枯葉，在不知來(lái)自何方的風(fēng)中搖曳，然后默默地定格在一個(gè)熟悉而又陌生的瞬間。深深的黑夜模糊了時(shí)間與空間，也模糊了夢(mèng)境與現實(shí)，但永遠也不能模糊我們與您之間的`純潔“友誼”。
吳老師，您知道嗎？雖然您與我們相處的時(shí)間不長(cháng)，但我覺(jué)得十分可貴。是您引導我，讓我得到了許多榮譽(yù)。原以為我的小學(xué)生涯會(huì )平淡得不能再平淡，可是在您的悉心教導下，我的“處女作”發(fā)表在臺州晚報上，我還成為了“全面發(fā)展生”……
記憶被埋藏得如此之深，是誰(shuí)埋葬了往昔的歲月。終于，我們與您再度相逢。是這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后，您到我們班借班上課，給我們上了精彩的一課：《最后一頭戰象》。課堂上，我們雖然近在咫尺，卻好似千里。終于，下課鈴聲響了，我們能?chē)?zhù)您說(shuō)上幾句話(huà)了，我們都感到好開(kāi)心��！
敬愛(ài)的吳老師，您是一位認真負責的好老師！您離開(kāi)我們，是因為工作的需要，我們都理解您了。我們現在的任課老師對我們也很關(guān)心，工作也很負責，教學(xué)也很出色。我們會(huì )加倍努力學(xué)習，不辜負老師們的期望，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)將小學(xué)階段畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
祝您
身體健康工作順利
給吳老師的一封信14
敬愛(ài)的吳老師：
您好！自從畢業(yè)之后，我就非常想您。
記得您剛剛教我們的時(shí)候，我們班的語(yǔ)文基礎不是那么好。您為了讓我們的語(yǔ)文成績(jì)提高，您把您多年的教學(xué)經(jīng)驗編了一本《基礎知識》。利用您課余的時(shí)間，給我們講解了《基礎知識》，使我們懂得了基礎知識。有了扎實(shí)的.基礎，再難的題也非常簡(jiǎn)單。之后，我們班的成績(jì)也好了許多。
您不僅教我們學(xué)習，還教我們不少做人的道理。記得您剛剛教我們第一堂課時(shí)，您在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“聰”字，然后問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道聰明的‘聰’的含義嗎？”突然教室里靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。您見(jiàn)到此情景，不由得笑了�！斑�是我來(lái)告訴你們吧！”您說(shuō)“‘聰’字分為‘耳’、‘ˇ’（眼）、‘口’、‘心’部分。要想聰明，就得用‘耳’朵認真聽(tīng)講，認真地把話(huà)記在心里；用‘眼睛’細心觀(guān)察需要觀(guān)察的事物；用‘口’討論與學(xué)習有關(guān)的事；用‘心’思考。古時(shí)候的人發(fā)現只有用‘耳’、‘ˇ’、‘口’、‘心’才能使人聰明，所以才造出‘聰’字�！�
吳老師啊，雖然您現在不教我們，但我們永遠會(huì )記住您！我會(huì )認真學(xué)習，取得好成績(jì)來(lái)報答您。老師，今天是教師節，我祝您天天開(kāi)心！
給吳老師的一封信15
你好！
時(shí)間過(guò)得真快啊，在六年的小學(xué)生活中，讓我印象最深刻的人就是您——我親愛(ài)的吳老師。這六年幾乎是您教會(huì )我做人的道理，教會(huì )我生活中的知識。你也中是那么的關(guān)心我們，您為我們付出太多太多。真誠的對老師您說(shuō)一聲：老師您辛苦了。
還記得上五年級的時(shí)候，星期一的早晨。鬧鐘鈴鈴的響了，可我卻渾身無(wú)力·惡心。怎么也從床上爬不起來(lái)，我知道我病了。于是我從床上爬起來(lái)，給吳老師你打電話(huà)請假。你聽(tīng)了可著(zhù)急了，問(wèn)前問(wèn)后的。我的心突然溫暖起來(lái)。到下午我去上學(xué)后，你又在無(wú)私的關(guān)心著(zhù)我。我好開(kāi)心好快樂(lè )，早已覺(jué)得沒(méi)有病魔的纏身了。也許這件事吳老師您早以忘懷，因為您關(guān)心過(guò)照顧過(guò)的人太多太多。但我心里卻依然懷戀著(zhù)當時(shí)的情景，也永遠不會(huì )忘記您對我的恩澤。
老師您就是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉。您就是一直默默燃燒的蠟燭，為我們照亮前方。在我們誤入歧途的時(shí)候，您總是第一個(gè)沖上來(lái)阻止我們，給我們一遍遍的講道理。您的.教育讓我們有了今天的成就，您的復出讓年少無(wú)知的孩子變成了一個(gè)個(gè)尊紀董禮的文明學(xué)生。
“老師”這個(gè)職業(yè)多么偉大無(wú)私��！今天您為我們付出，明天我們以真實(shí)的成果來(lái)回報您的栽培。
祝吳老師：身體健康！萬(wàn)事如意！
最?lèi)?ài)您的學(xué)生：宋林平
20xx年5月7日
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