給小米的一封信
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，書(shū)信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？以下是小編整理的給小米的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親愛(ài)的小米：
回到老家上學(xué)過(guò)得怎么樣？適應那里的環(huán)境嗎？還好嗎？自從初三畢業(yè)典禮一別，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念著(zhù)你，懷念你伴我成長(cháng)的快樂(lè )時(shí)光，尋覓你伴我?jiàn)^游書(shū)山題海的足跡。感謝你，我親愛(ài)的朋友！是你給予我陽(yáng)光，使我枯燥乏味的生活充滿(mǎn)燦爛；是你給予我滿(mǎn)天繁星，照亮我前進(jìn)的道路；是你給予我快樂(lè )，溫暖我寂寞孤寒的心。
青山依舊在！幾度夕陽(yáng)紅？與你共度的朝朝暮暮永留心底。依稀記得，在艱難的歲月里，你毫不猶豫地答應我的無(wú)理要求，于是，每天放學(xué)后，我倆忍受饑餓的煎熬，埋頭苦干，之后，再以驚人的速度沖向飯堂，僅用300秒填滿(mǎn)空腹。那感覺(jué)太痛快了！人生難得幾回搏！小米，你可還記得？
每周六的冒險活動(dòng)，就是趁老師不在，你們請出我這個(gè)“金鑰匙”，偷偷地開(kāi)了多媒體。當時(shí)我心里有些許不安、害怕，終究還是刺激心理占上風(fēng)，當我將音量開(kāi)到最大時(shí)，心跳幾乎停止，強悍的節奏感壓得我喘不過(guò)氣。此時(shí)，耳際邊響起那動(dòng)人旋律和嬉鬧歡笑聲，交織匯集成一支周末進(jìn)行曲，真是“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我喜歡自比為海燕，最是欣賞在茫茫大海上，海燕與暴風(fēng)雨搏斗，它展示的是一種頑強，也象征學(xué)海無(wú)涯苦作舟的初三生活。海燕之所以敢于搏擊，是因為她堅信暴風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有彩虹。初三那年，是你伴我走過(guò)暴風(fēng)雨，是你讓我笑對人生，是你讓我相信原來(lái)暴風(fēng)雨并不可怕，可怕的是沒(méi)有面對暴風(fēng)雨的.勇氣。漸漸地，我改變了，是的，是你改變了我！我開(kāi)始學(xué)會(huì )敞開(kāi)心扉——結交一群真心朋友；我開(kāi)始學(xué)會(huì )如何去笑——贏(yíng)得信任感；我不再拋棄快樂(lè )——明白原來(lái)快樂(lè )可以這么簡(jiǎn)單。
假使你是春風(fēng)，我愿化作白云，與你追逐嬉戲；假使你是夏夜的天幕，我愿將無(wú)數思念化作繁星，為你默默祝福；假使你是秋風(fēng)，我甘愿為凋落的秋葉，只為與你擁吻的瞬間；假使你是冬雪，我甘愿為凜冽的冬風(fēng)，追逐你一生。
此致：
學(xué)業(yè)進(jìn)步，笑口常開(kāi)！
你的知己：葉子
20xx年9月15日
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