教師管理致家長(cháng)的一封信(精選7篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)信,肯定對各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧,書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達意的應用文體。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的教師管理致家長(cháng)的一封信(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師管理致家長(cháng)的一封信1
親愛(ài)的新生家長(cháng)們:
新年好!
時(shí)光荏苒,歲月匆匆,大學(xué)的第一學(xué)期已經(jīng)悄然結束。伴隨著(zhù)孩子們第一聲呱呱墜地,第一次學(xué)會(huì )走路,第一次背起書(shū)包,再到第一次踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén),每個(gè)階段無(wú)不飽含著(zhù)你們的辛酸,無(wú)不浸透著(zhù)你們的期盼,無(wú)不閃爍著(zhù)你們的愛(ài)……當他們第一次離開(kāi)家,第一次離開(kāi)父母的眼神,第一次開(kāi)始自己當家作主的生活,她們雀躍著(zhù),歡呼著(zhù),對大學(xué)生活充滿(mǎn)了向往。
在多年的辦學(xué)過(guò)程中,我們不斷摸索和總結教育經(jīng)驗。在與同學(xué)們的交流中,逐漸意識到了寫(xiě)這封信的重要性。我問(wèn)她(他)們:“如果寫(xiě)一封信給你們的父母,你們會(huì )希望我說(shuō)些什么呢?”她(他)們說(shuō):
“告訴我們的父母:我們長(cháng)大了,真的可以照顧自己。就讓我們自己闖一闖,哪怕是碰碰釘子也好!
“告訴我的父母:你們對我的期望好高,我總是達不到,總覺(jué)得對不起你們。我希望你們能夠接受一個(gè)平凡的我。當你們看到我已經(jīng)盡力而為時(shí),能不能鼓勵鼓勵我?”
“告訴我們的父母:我不想做一個(gè)讀書(shū)的機器,我想找到自己的興趣,希望你們能支持和理解我!
“告訴我們的父母:我真的好想和你們成為朋友,但我不知道該如何開(kāi)口!
“告訴我們的父母:我們愛(ài)他們,感謝他們的養育之恩!
聽(tīng)了這么多充滿(mǎn)熱情和期望的話(huà),我提起了筆。想寫(xiě)出我對家庭教育的真實(shí)想法,想與大家分享我的教育理念,想幫助那些平日里疏于交流的父母和孩子,為他們搭起一座溝通的橋梁。
目前90后學(xué)生已經(jīng)成為高校學(xué)生的主體,同以往大學(xué)生相比,反映出以下特點(diǎn):在思想政治狀況方面,主流是積極健康向上的,熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì )主義;在日常生活和學(xué)習中,她(他)們表現出主觀(guān)意識較強且思想活躍,心智年齡早熟、創(chuàng )新能力強、組織協(xié)調能力強、自尊自信心強、適應能力強、能訊速接納周?chē)迈r事物、興趣廣泛且擅于交際、生活態(tài)度樂(lè )觀(guān)等特點(diǎn),這些都是我們應該認可的。但有些學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、社會(huì )責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀(guān)念較差、心理素質(zhì)欠佳、人際交往敏感等問(wèn)題,這些也是需要我們給予關(guān)愛(ài)以及正確引導教育的。
另結合我院音樂(lè )表演(空中乘務(wù)方向)學(xué)生的實(shí)際情況,也確實(shí)存在一些典型問(wèn)題。有的學(xué)生自控能力不強從而出現交友不慎的現象;有的學(xué)生因過(guò)分追求物質(zhì)條件,導致學(xué)生之間的攀比風(fēng)氣強烈(服飾、化妝品、家庭狀況等);甚至個(gè)別學(xué)生因貪玩、交男女朋友而逃課曠課、甚至夜不歸寢,從而導致學(xué)業(yè)成績(jì)下降。當然,一經(jīng)我們發(fā)現,我們將會(huì )嚴格按照《南昌航空大學(xué)學(xué)生手冊》的相關(guān)規定及時(shí)教育批評學(xué)生,并幫助她(他)們認識錯誤、改正錯誤,端正思想。
在此,我們將您孩子在校的表現情況告知與你,希望您能全面客觀(guān)地了解孩子。李勁同學(xué)在校期間總體表現良好,態(tài)度端正,但因校規校紀觀(guān)念淡薄,于2012年12月17日至21日未經(jīng)請假許可,擅自離校,夜不歸宿。該行為違反了校紀校規,造成了不良的影響。為嚴肅校紀,教育其本人和廣大同學(xué),依照《南昌航空大學(xué)學(xué)生違紀處分實(shí)施細則》第二十五條第(六)款規定。經(jīng)學(xué)院院長(cháng)辦公會(huì )議研究,決定給予該生嚴重警告處分。希望此次批評教育能夠引起學(xué)生重視,嚴格遵守校規校紀,也望家長(cháng)配合教育引導。
在與學(xué)生的日常溝通中我們了解到,學(xué)生也有很多話(huà)想對您說(shuō),我們真切的希望您與孩子能及時(shí)交流,并且真誠的向您提出以下一些建議:
要教孩子“自己想辦法”。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白,任何人都別想推卸責任,讓別人替他們預先規劃或收拾殘局。要讓他們在失敗中學(xué)習,不要什么都幫孩子做。
要把選擇權留給孩子,讓孩子成為自己的主人。不要想當然地認為自己為孩子安排的路才是通向成功的唯一選擇,雖然你很確定該怎么做,但是你應該給孩子一個(gè)選擇的機會(huì ),讓他學(xué)習獨立決定。他從自己的錯誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導中學(xué)到的多得多。要讓孩子知道:有些事情父母可以提供意見(jiàn),但最后的決定還在于孩子自己。
要培養孩子的責任心。多指導,少批評。不要事事指使孩子,最好從正面與孩子溝通——例如:應當說(shuō)“你的責任是把自己的房間整理干凈”,而不是“你的房間又亂七八糟了”。當孩子沒(méi)做到時(shí),讓他自己認識到自己負責的重要性。
要培養孩子的好奇心,不要什么都教他們。讓他自己去試,失敗也沒(méi)關(guān)系。
要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責任心。
不要用太多規矩限制孩子的自由,要讓孩子去做他自己喜歡做的事,讓他們有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮,可以用“雙方共同決定”的方法引導他。這樣不但能培養孩子的獨立性,也會(huì )讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。
不要懲罰失敗。失敗是幫助人進(jìn)步的必要的學(xué)習過(guò)程,要鼓勵孩子在失敗中成長(cháng),在失敗中堅強起來(lái)。
不要說(shuō)教。如果孩子相信了你的說(shuō)教,他可能會(huì )失去判斷力;如果孩子不相信說(shuō)教,他可能會(huì )叛逆,或不信任你。
不要生活上凡事都包辦代替,應放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養孩子的獨立能力以外,也可以增加他們的責任感和自信。
以上不僅僅是建議,我們也真誠的希望您在孩子的教育問(wèn)題上,能給予我們更多的建議,讓我們攜手共同培養孩子,讓他們成為一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習、自主獨立、自信積極、快樂(lè )幸福的孩子,讓她們早日成為一個(gè)對家庭、對社會(huì )、對祖國有用的人,期待您的回信!
最后祝您及您的家人:身體健康,闔家歡樂(lè )!
寫(xiě)信人:
20xx年x月x日
教師管理致家長(cháng)的一封信2
尊敬的新生家長(cháng):
您好!
首先,祝賀您的孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入xx大學(xué),成為工商管理學(xué)院的一名新同學(xué)。我們由衷的感謝您為學(xué)校培養了優(yōu)秀的人才,感謝您把您的孩子送到工商管理學(xué)院來(lái)學(xué)習深造。
我校作為教育部直屬和國家211工程重點(diǎn)建設院校之一,通過(guò)不懈努力培養出了一批批德才兼備、嚴于律己、腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng )新的高素質(zhì)人才。工商管理學(xué)院在學(xué)校的統一領(lǐng)導下,明確提出了“明德格物”的培養教育方針。在注重對學(xué)生進(jìn)行知識教育的同時(shí),努力提高學(xué)生的道德修養,使學(xué)生逐步形成嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤儉的生活習慣,睿智的思維方式。
大學(xué)生活是豐富多彩的,也是充滿(mǎn)挑戰的,學(xué)生們在大學(xué)中將完成他們人格和學(xué)識上的一次飛躍。由于現代社會(huì )的飛速發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的影響,以及現代大學(xué)采取的開(kāi)放式教育和社會(huì )化管理辦學(xué)模式,大學(xué)生既擁有更多展示自我的機遇,同時(shí)也面臨著(zhù)文化多元化的沖擊,這使得他們容易迷失方向,甚至影響他們未來(lái)的發(fā)展,所以大學(xué)生的德育教育是至關(guān)重要的。然而大學(xué)生的德育教育又是立體的,多向的,因此家長(cháng)在學(xué)生教育中也起著(zhù)不可忽視和不可替代的作用。家長(cháng)對于孩子的性格、志趣和生活習慣等各方面有著(zhù)更為深刻和全面的了解;谟H情的原因,家長(cháng)的一言一行對于孩子身心發(fā)展的影響也無(wú)可比擬。所以,家長(cháng)參與大學(xué)生的教育管理是極為重要的,更是極為必要的。我們相信有了您的大力支持和協(xié)助,學(xué)生的教育工作一定會(huì )收到更好的效果,學(xué)生在大學(xué)學(xué)習生活中一定會(huì )取得更大的成績(jì)。
為了實(shí)現學(xué)校和家長(cháng)共同教育學(xué)生成材的目標,更好的對學(xué)生進(jìn)行德育教育,在工商管理學(xué)院黨總支的領(lǐng)導下,我們開(kāi)展了簽署“誠實(shí)守信承諾書(shū)”的活動(dòng)。循法尚德,作為新世紀的大學(xué)生,理所當然應成為維護社會(huì )秩序和促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的表率。在承諾書(shū)中,我們列出了當代大學(xué)生必須遵守的九項道德條款。學(xué)校、家長(cháng)共同監督承諾書(shū)的執行情況,學(xué)校留存的承諾書(shū)存入學(xué)生檔案,每學(xué)期學(xué)院都要對學(xué)生的誠信情況進(jìn)行考核,同時(shí)考核結果也將記入學(xué)生檔案。
作為學(xué)校,我們還充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢,建立了工商管理學(xué)院輔導員網(wǎng)站,在網(wǎng)站上您可以看到學(xué)院的相關(guān)動(dòng)態(tài)。同時(shí),在您的孩子入學(xué)報到時(shí),我們將提供給您我院輔導員網(wǎng)站中“學(xué)生家長(cháng)信息反饋查詢(xún)系統”的登陸用戶(hù)名和密碼。通過(guò)這個(gè)系統您可以查詢(xún)到您孩子的成績(jì)等相關(guān)信息和日常表現情況。我們還將提供給您我們的聯(lián)系電話(huà),便于您與我們聯(lián)系,反映您對我們工作的建議和希望,從而讓我們共同完成對學(xué)生的實(shí)時(shí)教育管理任務(wù),實(shí)現學(xué)生健康成長(cháng)、順利成才的目標。
同時(shí),我們在每個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始將給家長(cháng)寄去學(xué)生上一學(xué)年的成績(jì)單,為了保證信息的正常傳遞,如果家長(cháng)通訊地址有變更請及時(shí)通知我們。
今年是我國建國xx周年,舉國歡慶。值此國慶佳節即將到來(lái)之際,我們衷心的祝您工作順利,身體健康!讓我們攜起手來(lái),為您的孩子早日成為國家棟梁之材而努力!
寫(xiě)信人:
20xx年x月x日
教師管理致家長(cháng)的一封信3
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,您的孩子勇敢地邁出了人生的第一步,開(kāi)始了幼兒園的集體生活。
但孩子年齡小,情緒不穩定,也許還會(huì )出現哭鬧、戀家、不思飲食、生活起居不習慣、甚至做惡夢(mèng)或生病等現象,這些都是新生入園的正常表現。但為了讓幼兒更快地適應、喜歡上幼兒園,請家長(cháng)和我們一起齊心協(xié)力,互相支持,互相配合,共同縮短孩子的不適應期。
下面就是我們的幾點(diǎn)建議:
1、遵守作息制度。幼兒的一日生活科學(xué)合理,首先要建立良好的作息制度。早上是7:40—8:00入園,下午是5:45離園。在入園適應期內有兩個(gè)時(shí)間段最不適合送孩子,一是進(jìn)餐前,二是入睡前。其次就是有的家長(cháng)即使按時(shí)送了,而久久不肯離去,在窗前、門(mén)邊“偷看”,這樣只能增長(cháng)孩子的不適應期,顯得更加嬌氣!我們希望家長(cháng)們能夠放心地離開(kāi),這就是對我們工作的最大的信任和支持,也是給孩子一個(gè)獨立鍛煉的空間。
。、貴在堅持。孩子入園以后“堅持送”可謂至關(guān)重要。家長(cháng)應克服種種困難,堅持送孩子來(lái)園,不可“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,疼愛(ài)中幫了“倒忙”。
。、服裝簡(jiǎn)潔。兒童的生活自理能力較差,在集體生活中多依賴(lài)老師的照顧,因此,服裝要盡可能簡(jiǎn)潔,易穿脫(最好不要穿背帶褲),其次就是要在每件衣服上繡上名字,以便識認。
。、飲食清淡。由于孩子剛入園時(shí)不穩定,在一定程度上會(huì )影響他們的飲食起居,家長(cháng)接孩子回去后,如果發(fā)現孩子特別貪吃,一定要適當控制食物的品種和進(jìn)食量,注意做到“三多”與“三少”:即多吃清淡蔬菜和新鮮水果,少吃煎炸食物;多喝白開(kāi)水,少喝各類(lèi)飲料;多吃軟、爛食物,少吃不易消化的食物。
。、藥物幫助。如果孩子自身抵擋力較弱,剛來(lái)幼兒園后,由于情緒波動(dòng)容易患病,家長(cháng)可適當喂點(diǎn)小兒清火的沖劑,以增強抵抗力,幫助他們度過(guò)適應期。
。、夢(mèng)靨不可怕。如果剛入園的頭幾天,晚上回家會(huì )出現夢(mèng)靨現象,往往半夜醒來(lái)大哭大鬧。出現這種現象,家長(cháng)不必驚慌。隨著(zhù)孩子對幼兒園環(huán)境的逐漸熟悉,這種現象會(huì )自然消失。
7、培養孩子講衛生,飯前便后洗手;愛(ài)洗澡、理發(fā)、愛(ài)剪指甲,手臉干凈,衣服整潔;不吮吸手指,不挖鼻孔,不用臟手揉眼睛;不吃不干凈食物。
8、不帶鋒利、尖銳、堅硬等不安全物品到幼兒園;不佩帶裝飾品上幼兒園。
9、不穿開(kāi)襠褲入園(嬰兒除外);男孩不穿有拉練開(kāi)口的褲子入園。
10、不要出入伙房,不要接近有火、有電、有煤氣、有熱水器的地方。
11、不攀爬窗臺、樓道欄桿及護欄,以免發(fā)生危險。良好的習慣從現在做起,從今天做起!相信在老師的細心呵護下,在家長(cháng)們的`關(guān)注中,孩子們的情緒會(huì )逐漸的好轉,能與老師一起開(kāi)心地游戲、玩耍,也能安靜地吃飯、睡覺(jué),熟悉幼兒園的生活。衷心地謝謝你們的支持!
寫(xiě)信人:
20xx年x月x日
教師管理致家長(cháng)的一封信4
尊敬的家長(cháng):
您好!
非常感謝您對我們班的信任。也許您的孩子是第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體環(huán)境,也許您為孩子將要面臨入園有些擔憂(yōu)。這不要緊,我們的班級老師,愿意與您一起幫助他(她)盡快適應幼兒園生活。
一、假期里需要家長(cháng)配合如下:
1、實(shí)地考察幼兒園。請您帶孩子到幼兒園來(lái),了解我園的室內外環(huán)境、在園作息時(shí)間、班級區域的功能和教師的姓等,這會(huì )有助于您在家庭中有效地開(kāi)展入園前的指導。經(jīng)常在一定時(shí)間段里到我園來(lái)進(jìn)行活動(dòng),如戶(hù)外玩具,積極參加老師組織的親子活動(dòng)等,培養孩子對即將到來(lái)的幼兒園生活的一種期望。
2、帶孩子參觀(guān)幼兒園。在與孩子相處的時(shí)候經(jīng)常提及我園及班級教師,告訴孩子幼兒園是一個(gè)很快樂(lè )的地方,那里的老師和孩子都很喜歡你,通過(guò)合適的方法與班級同伴進(jìn)行交往,增進(jìn)感情,消除陌生感。
3、給孩子養成良好的生活習慣。如:早睡早起,午睡和午飯時(shí)間盡量接近幼兒園的作息時(shí)間。教孩子自己吃飯、自己用杯子喝水、大小便時(shí)會(huì )請求老師幫助。
4、交給孩子一些禮貌用語(yǔ)和交往技巧。禮貌用語(yǔ)和交往技巧有助于盡快適應集體,建立起良好的人際關(guān)系,從而真正的融入這個(gè)集體、順利完成入園過(guò)渡期。
5、請為您的孩子準備這些物品:小書(shū)包、替換衣物主要是褲子(裝在一個(gè)干凈的袋子里,封閉好并貼上幼兒姓名)并有意識的幫助幼兒認識自己的衣物。
6、請家長(cháng)為孩子準備:一寸照片8張;生活照一張(7寸);全家福一張(7寸)(家訪(fǎng)時(shí)交給老師)
二、孩子入園后需要家長(cháng)配合的事情如下:
1、8月25日——8月29日我園對全體小小班幼兒安排親子活動(dòng),請您務(wù)必帶孩子來(lái)參加活動(dòng)。這樣使您的孩子盡快熟悉幼兒園老師。(具體時(shí)間及要求請關(guān)注班級博客)
2、送孩子來(lái)園的態(tài)度要堅決,不要因為孩子哭鬧就放棄來(lái)園。
3、耐心告訴孩子上幼兒園的道理,讓他明白這是成長(cháng)過(guò)程所必須。
4、家長(cháng)情緒要穩定,不要把對孩子的擔憂(yōu)表現給他看,從而加劇其恐懼感。
5、要用積極的語(yǔ)言引導孩子產(chǎn)生對幼兒園生活的向往,切忌不要消極暗示孩子產(chǎn)生不良情緒。例如:老師罵你嗎?小朋友打你嗎?給你吃什么了?有沒(méi)有吃飽?你不聽(tīng)話(huà)就讓老師罵你等。這樣的話(huà)語(yǔ)會(huì )加重孩子焦慮情緒,不利于情緒的穩定。
三、托班新生入園前之初常見(jiàn)的情況,請您了解后予以協(xié)助,共同促進(jìn)孩子盡快適應班級生活。
1、情緒方面:哭鬧(有些孩子在初來(lái)園的前一、二天因為環(huán)境的新鮮不哭,但到了幾天后反而出現情緒波動(dòng))不安(默默呆坐、不與任何人說(shuō)話(huà))、攻擊性行為、拒絕進(jìn)食和午睡、看見(jiàn)同伴被親人接走突然哭泣等
2、飲食睡眠方面:會(huì )因為情緒波動(dòng)出現食量減退、不吃飯等。睡眠方面:不愿午睡、要抱著(zhù)喜歡的物品入睡(安慰物)、少數會(huì )出現夜夢(mèng),夜哭等。
3、行為方面:入園后孩子對信任的依戀感增強、行為退縮、膽小、沉默等,也有的孩子反抗性情緒增強。
4、身體方面:由于環(huán)境的改變所引起的情緒的波動(dòng),可能會(huì )導致孩子的抵抗力下降,易生病也可能會(huì )出現體重減退等現象。
5、在開(kāi)學(xué)2—3周里,如果家長(cháng)方便的話(huà)請遲些來(lái)園,早些接回,逐步延長(cháng)孩子在園的時(shí)間。如果您的孩子有什么情況或者有什么疑問(wèn)可直接與我們交流,也可電話(huà)聯(lián)系。
四、班級博客
班級博客是老師與家長(cháng)互動(dòng)的又一橋梁,為了讓家長(cháng)更加細致地了解孩子在園的一日生活,所以老師開(kāi)辟了班級博客。請家長(cháng)能及時(shí)關(guān)注幼兒的最新動(dòng)態(tài)并留言溝通。
五、家訪(fǎng)時(shí)間定于8月10日—8月15日,請家長(cháng)合理安排時(shí)間!
我們期待您的真誠合作,謝謝!
寫(xiě)信人:
20xx年x月x日
教師管理致家長(cháng)的一封信5
新同學(xué)家長(cháng):
首先,對您的子女能到xxx大學(xué)就讀深造表示衷心的祝賀。
進(jìn)入大學(xué)是每一位中學(xué)生,也是每一位家長(cháng)的殷切希望。今天,當子女手持《入學(xué)通知書(shū)》跨入大學(xué)校門(mén)之際,家長(cháng)多年撫養、教育的艱辛終于有了一定結果。結您的孩子而言,走入大學(xué)殿堂,標志著(zhù)人生旅程又一個(gè)新的起點(diǎn)。
作為學(xué)生,其天職——第一任務(wù)仍是學(xué)習,要學(xué)好各門(mén)課程,要拓寬知識面、提高自身綜合素質(zhì),要學(xué)習做人處世的道理等等。大學(xué)的學(xué)習是自覺(jué)的,它不同中學(xué)的教與學(xué),大學(xué)老師更多的是在學(xué)習方面進(jìn)行引導啟發(fā),不再象中學(xué)里強制灌輸,學(xué)生必須有較高的自覺(jué)性,主動(dòng)鉆研學(xué)科知識,且不可有松懈的思想。在大學(xué)里也曾有先例,新生入學(xué)后,中學(xué)里拉緊的弦一下子放松,忽視學(xué)習的重要性,或始終沉迷于高考結果而不能自拔,從而出現學(xué)期或學(xué)年的考試不過(guò)關(guān),導致留級,降級,甚至退學(xué)的后果,此時(shí)悔之晚矣。
大學(xué)的管理是制度化、條例化的。俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩不成方圓。管理與教育是緊密結合的,它對大學(xué)生的言談舉止、行為規范、人際交往、日常生活都有相應的制度條例,旨在約束、管理在校學(xué)生,從平時(shí)抓起,為培養跨世紀合格人才作鋪墊。不同于中學(xué)的是老師不再會(huì )事無(wú)巨細地要求學(xué)生該怎么樣、不該怎么樣,更多的是老師在課堂中、日常生活中傳授做人的道理和做學(xué)問(wèn)的方法。青年學(xué)生是朝氣蓬勃的,有激情,有活力,但伴隨的是易沖動(dòng),考慮問(wèn)題簡(jiǎn)單化。有的新生入學(xué)后不注意自身的管理與約束,不遵守學(xué)校的有關(guān)規定,甚至視之如同兒戲,往往事后才覺(jué)事態(tài)嚴重。因此,在這所謂青年理想的殿堂——大學(xué),作為大學(xué)生還要有很強的自我約束,自我管理的能力,這將有助于青年的成長(cháng)和成才。
大學(xué)的學(xué)習、生活會(huì )有一個(gè)適應階段,學(xué)生必須有良好的心理調適能力。尊敬的家長(cháng),您的子女進(jìn)入大學(xué)要學(xué)會(huì )獨立生活,要學(xué)會(huì )對學(xué)習、生活的自理。也許您的子女此前是掌上明珠,日常生活由父母包辦,人際交往父母指導,學(xué)習有中學(xué)老師管教,子女的一切都有依靠。而現在在大學(xué)里,首要的便是自理生活和學(xué)習,還要學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )容忍他人,學(xué)會(huì )理解、原諒他人。如果學(xué)生性格內向或個(gè)性較強,難與他人溝通,學(xué)習生活壓力很大,易產(chǎn)生心理障礙,難以適應新的生活。
尊敬的新生家長(cháng),學(xué)校與家長(cháng)是同一心愿——培養、教育青年學(xué)生成長(cháng)、成才。青年在大學(xué)期間的成長(cháng)是一個(gè)人能否成才的關(guān)鍵階段,學(xué)校將從多渠道為青年學(xué)生成才提供服務(wù)、指導,同樣學(xué)校也希望家長(cháng)能更多地了解和掌握今后子女的成長(cháng)狀況,同老師攜手完成我們的共同心愿,讓他們不虛度大學(xué)時(shí)光,讓他們充分吸收知識的養料,讓他們成為跨世紀的人才。我們期待著(zhù)他們順利走上工作崗位、為社會(huì )的發(fā)展建功立業(yè)。
最后祝您身體健康,工作順利!
寫(xiě)信人:
20xx年x月x日
教師管理致家長(cháng)的一封信6
尊敬的家長(cháng)朋友:
你好!
很高興從今天起,我們將和您的孩子共同組成這個(gè)溫馨而快樂(lè )的大家庭。如何讓您的孩子盡快地適應幼兒園的生活一定是您現在所擔心的問(wèn)題,這里我們結合我們的工作實(shí)踐給您提供一些小建議和方法,希望對您有所幫助!
每年的新生入園,都會(huì )伴隨著(zhù)此起彼伏的哭鬧。幼兒為何不愿上幼兒園,原因大致有以下幾方面:
1、情感上的依戀性。年幼的孩子猛然間離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,離開(kāi)了與他朝夕相處的家人,恐懼、不安時(shí)刻伴隨著(zhù)他們,使他們對新的、陌生的環(huán)境產(chǎn)生了心理上的排斥,這種不適應的過(guò)程常被人們稱(chēng)為“分離焦慮”期。一般來(lái)說(shuō),寶寶對環(huán)境陌生或平時(shí)對撫養者的依戀程度越強,他的分離焦慮也表現得越嚴重。
2、習慣上的不適應。寶寶在家庭中自由散漫慣了,各有各的生活習慣和作息規律。到了幼兒園,要遵守統一的規則、紀律,這種習慣上的沖擊使幼兒感到極大的不適應,從而產(chǎn)生不愿上幼兒園的抵觸情緒。
3、能力上的壓力感。幼兒園的集體生活對幼兒的生活自理能力、同伴交往能力、解決問(wèn)題的能力等等提出了新的挑戰,如不會(huì )自己使用餐具吃飯,要解小便不會(huì )告訴老師,不知道怎樣與同伴玩,這種種能力上的欠缺都會(huì )使幼兒產(chǎn)生心理壓力而害怕上幼兒園。
剛上幼兒園,對孩子對家長(cháng)您都是一個(gè)考驗,要做好心理準備。為了使您的孩子更好更快地適應幼兒園集體生活,請您配合:
1、送孩子到幼兒園時(shí),家長(cháng)在孩子面前的態(tài)度一定要是高興的和放心的,即使您的內心不一定放心,但一定不要讓孩子感知到。
2、不要欺騙孩子“一會(huì )兒就接你”
3、如果可以,盡量準時(shí)、第一個(gè)接孩子。
4、剛開(kāi)始的一個(gè)月,孩子不適應,容易生病,回家后不要給孩子吃過(guò)多好吃的,但要保證飲水量。
5、只要孩子身體情況沒(méi)問(wèn)題,一定要堅持送孩子,剛入園最怕三天打漁兩天曬網(wǎng)。
6、教給孩子有事情怎樣跟老師說(shuō),比如:老師我想喝水、老師我想上廁所、老師我不會(huì )脫衣服你幫幫我。老師會(huì )幫助他。
7、要提前培養好孩子的自理能力如:自己吃飯、用水杯喝水、自己上廁所、自己脫褲子提褲子。
8、要多主動(dòng)和老師溝通,了解孩子在幼兒園的情況,配合老師進(jìn)行教育。
9、如果孩子回家后愿意和您談?dòng)變簣@的事情,您就和孩子說(shuō)一說(shuō)。如果孩子不愿意提幼兒園,您也不用提。多陪孩子做游戲就行了。
最后,請您放心:我們的孩子一天在幼兒園的活動(dòng)很豐富,相信他們很快會(huì )適應幼兒園的生活,但也需要家長(cháng)您的共同努力配合!
新的起點(diǎn)、新的開(kāi)始,祝每個(gè)孩子健康快樂(lè )地在幼兒園度過(guò)愉快每一天!
寫(xiě)信人:
20xx年x月x日
教師管理致家長(cháng)的一封信7
尊敬的各位家長(cháng):
您的孩子就要到幼兒園中過(guò)集體生活了,首先感謝各位家長(cháng)對我們幼兒園的信任與支持,現將幼兒園衛生保健一些具體事宜通知如下:
1、晨檢制度:幼兒每日來(lái)園請家長(cháng)帶幼兒先到保健室進(jìn)行晨檢后方可進(jìn)班。最好別遲到,如幼兒來(lái)園前發(fā)現身體不適,均應在晨檢時(shí)與保健老師詳細介紹情況,說(shuō)明幼兒的病情,幼兒發(fā)熱37.5度以上,縫針、骨折未愈,哮喘發(fā)作期等均不能入園。
2、帶藥制度:家長(cháng)自帶的藥物要有醫生的處方、沒(méi)處方不給服用。要有原藥物包裝,只帶當天在幼兒園進(jìn)服的藥量。帶藥時(shí)寫(xiě)清班級、姓名及服藥時(shí)間(最多上午、下午各給喂一次)、藥量,作好登記并要有家長(cháng)簽字。幼兒不能自帶藥品,以免其他幼兒誤食。營(yíng)養藥、滋補藥、湯藥、成人藥不給服用。
3、健康檢查制度:每年一次查體,每半年一次查視力及口防,屆時(shí)望家長(cháng)保證幼兒出勤。
4、傳染病報告制度:幼兒在家如發(fā)現傳染病,如腮腺炎、水痘、猩紅熱、手足口等等,必須及時(shí)向班內教師或幼兒園保健醫報告。病愈后開(kāi)具醫院病愈復課證明方可來(lái)園。
5、缺勤報告制度:幼兒不能來(lái)幼兒園時(shí),需第一時(shí)間向班內老師說(shuō)明不來(lái)原因。
6、為保證孩子健康,請不要自帶食物來(lái)園,以免造成食物中毒。
7、幼兒如有過(guò)敏史、抽搐史及其他病史需與保健教師講清,作好記錄,如隱瞞病史,造成不良后果,責任自負。
8、衛生制度:請家長(cháng)自覺(jué)遵守園內衛生制度,保持園內衛生,在園內不吸煙、不隨地吐痰,請衣冠整齊進(jìn)入幼兒園接送幼兒。
按時(shí)為幼兒做好個(gè)人衛生,勤剪指甲、洗頭等,為幼兒穿著(zhù)適宜活動(dòng)的衣服、鞋子。為確保幼兒安全,不要給幼兒帶任何小粒玩具或易造成幼兒傷害的物品到幼兒園,如:項鏈、小刀、耳釘、硬幣、女孩子頭上帶的小卡子等。
雙休日盡量按照幼兒園作息時(shí)間安排幼兒一日生活,家園一致培養幼兒良好的生活習慣和常規。
寫(xiě)信人:
20xx年x月x日
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