給輔導員的一封信（通用16篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。那么，怎么去寫(xiě)信呢？下面是小編為大家收集的給輔導員的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給輔導員的一封信 1
尊敬的輔導員：
您好！
機會(huì )不是等來(lái)的，是自己創(chuàng )造的，我一直都信仰這句話(huà)，所以也一直在踐行這句話(huà)。吉林大學(xué)交流，是一個(gè)不錯的機會(huì )，可惜按成績(jì)選拔，我去不了。由于當初下得決心太大，一再輾轉，找了導員您，謝謝您的寬慰！后來(lái)詢(xún)問(wèn)專(zhuān)業(yè)老師，老師建議我去找找主管教學(xué)的副院長(cháng)看看。于是，我去找了副院長(cháng)和書(shū)記，就在今天。今天的狀態(tài)，我很差勁，感冒了，由于參加校運動(dòng)會(huì )每晚練習跑步不小心扭傷的腳踝。當在書(shū)記那得到一點(diǎn)希望時(shí)，按要求回去迅速寫(xiě)了一份書(shū)面申請交了過(guò)去，然后要求去找導員您，下去的時(shí)候滿(mǎn)懷期待，因為導員您只需要核實(shí)下內容是否屬實(shí)�？墒�，我的期待到您辦公室后瞬間變成了失望……
摔門(mén)而去，我認識到，這不是一種骨氣，也不是一種氣魄，而是對老師您的極大不尊重，對此我深感內疚，自詡一向尊敬老師，可是在您那我沒(méi)做到！或許是狀態(tài)不好，也或許是對導員抱有過(guò)高期待，面對與自己期待完全相反的現實(shí)，我不淡定了，浮躁了！
下午，院教務(wù)員邊老師讓我通知吉林大學(xué)交流學(xué)生準備好相關(guān)材料時(shí)，我恍悟自己給導員您添麻煩了。公平的選拔原則，我沒(méi)有遵循，既定的事實(shí)，我也無(wú)法改變，也不能要求導員您去幫我改變，這不是導員您對學(xué)生的義務(wù)，是我對導員您抱有過(guò)高期待了！
看完我的申請書(shū)，您讓我坐下談?wù)�，說(shuō)了很多。其實(shí)我也能理解，吉林大學(xué)交流生名單已經(jīng)確定了，面對只有三個(gè)名額，按成績(jì)選拔，即使我尷尬地排在第四個(gè)，擁有很大決心，但您無(wú)法去改變這個(gè)既定事實(shí)�；蛟S您是按原則辦事，或許您是不想開(kāi)先例，或許您認為我浮躁，不夠條件參加交流……我希望是最后一個(gè)！
由于擔任班委，平時(shí)跟導員您的接觸相對較多，一直以為導員您挺好的，不論過(guò)去、現在還是以后，我都堅持這個(gè)看法。
我是一個(gè)不善于偽裝，追求真誠的人。面對您說(shuō)的那些話(huà)，我并不完全贊同。您說(shuō)我這學(xué)期比上學(xué)期浮躁，我并不認為我很淡定。說(shuō)我上學(xué)期認真負責干好學(xué)委的工作是取得您的信任，一旦取得信任后就妄自“有所作為”。信任是相互，是建立起來(lái)的，有基礎的，我沒(méi)有帶著(zhù)為了取得您信任態(tài)度而去認真負責工作，我不能辜負大家對我的期望和支持，也不能推卸我學(xué)委的責任。您說(shuō)，作為班委應該大度，不應太過(guò)功利。我不否認我帶有功利意識，但功利意識的出發(fā)點(diǎn)是不侵犯他人的利益。書(shū)記當時(shí)也讓我不要抱有太多期待，只有兩個(gè)途徑：要么前面三個(gè)有一人因為某種原因主動(dòng)放棄，要么學(xué)院這邊能爭取到額外名額。我并未抱有太大期待，只是看到一絲希望而去努力！這兩個(gè)途徑?jīng)]戲，我只能選擇放棄，因為我已盡力而無(wú)憾。您說(shuō)，你能理解我的.想法，您真的理解了嗎？我在你眼中的角色就是班委么，您是否忽視了我一個(gè)基本的角色：學(xué)生，學(xué)生當然應該為自己爭取機會(huì )，在這個(gè)角色中我跟大家一樣，請不要過(guò)多苛責我，要求我去放棄一些權力，因為我本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。您還說(shuō)，寢室矛盾事件暴露我沒(méi)做好學(xué)委考勤工作，是的，我沒(méi)做好，我是動(dòng)了惻隱之心，舍友不上課我給隱瞞了。惻隱之心，人皆有之。導員您也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的，或許您也曾做過(guò)類(lèi)似的事情……我并不想為自己開(kāi)脫什么，我也說(shuō)過(guò)愿意接受懲罰，謝謝您仁慈地還沒(méi)懲罰我……
申請書(shū)我出門(mén)后，就撕掉扔進(jìn)垃圾桶了。申請書(shū)上讓您簽下自己的大名是一件很難的事情（我想是的，不然您也不會(huì )找那么多理由），我不是在苛責導員您什么，我只是想真誠地說(shuō)出自己的想法，希望能諒解。本來(lái)申請書(shū)交上還存在一絲希望，哪怕最后結果沒(méi)變動(dòng)，但也是出現過(guò)希望，可是這個(gè)希望在導員您那給扼殺了�；蛟S是我沉不住氣，您或許最后也會(huì )簽字，此前您只是想說(shuō)說(shuō)我的問(wèn)題，幫我發(fā)現自身的問(wèn)題，以便好好改正，日后能取得更大的成就，謝謝導員您的。好意！我的年輕氣盛，不淡定埋葬了您的好意。
事后，面對書(shū)記那邊我必須有交代，因為書(shū)記還等著(zhù)我送申請書(shū)回去。下午上課剛好在文學(xué)樓，去書(shū)記辦公室給她簡(jiǎn)單說(shuō)了一下情況，也向她表達了自己的想法：順其自然，也不麻煩導員您和書(shū)記、院長(cháng)了，免得給您們添不必要的麻煩！還是感謝您們給了我一個(gè)表達自己意愿的機會(huì )，謝謝！
請導員能諒解，諒解學(xué)生不冷靜的行為以及堅定的想法。導員您的短信看到了，我還是會(huì )堅持自己的目標，追求綜合發(fā)展，不局限于成績(jì)上的要求，但目前需要加大努力提高自己的成績(jì)。成績(jì)這方面，我的最低要求是在以后類(lèi)似的選拔過(guò)程中，我的成績(jì)不再是阻礙。當然，其他方面也存在好多問(wèn)題，我會(huì )努力通過(guò)各種鍛煉逐步提高的。
無(wú)論是在校園里還是走出校園走向社會(huì )，面對日益激勵的競爭，完全靠自己是不可能的，我還得指望家人和朋友們?yōu)槲壹佑痛驓饽�。學(xué)校里，導員您是要陪著(zhù)我們一起度過(guò)四年的，無(wú)論您今天的批評教育還是以后的種種，對我來(lái)說(shuō)都是一種幫助，非常感謝，也希望導員一直關(guān)注我們成長(cháng)，在成長(cháng)路上及時(shí)給予我們幫助，批評也好加油也行，我們的成長(cháng)，離不開(kāi)您的幫助！
努力學(xué)習，努力鍛煉，機會(huì )總是青睞有準備的頭腦，時(shí)刻做好準備迎接挑戰這才是一種骨氣，厚積薄發(fā)的骨氣；面對困難和挫折，永不言棄，認定目標，找好路線(xiàn)，走向成長(cháng)、成功這才是一種氣魄，一種敢于直面困難，敢于挑戰自我的魄力！
祝愿身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 2
尊敬的輔導員：
你好！
我是xx，很開(kāi)心能用這種方式表達自己心里想說(shuō)的。也很高興你可以成為我的傾聽(tīng)者。
想必現在每一個(gè)同學(xué)都在感嘆時(shí)間過(guò)的好快，一年又過(guò)去了，大一馬上就要結束了，還記得我們第一次正式說(shuō)話(huà)是在你的辦公室，我陪同學(xué)去請假，然后你問(wèn)我叫什么，后來(lái)就看了看我的成績(jì)，說(shuō)成績(jì)還不錯啊，當時(shí)心里真的挺開(kāi)心的，呵呵。后來(lái)你讓我找紅歌會(huì )去唱歌的人，我真的盡力了，后來(lái)有兩個(gè)人去了，當時(shí)自己真的想去的，但是學(xué)生會(huì )那邊有事真的走不開(kāi)，也希望吳導原諒哈。
上大學(xué)以前就聽(tīng)說(shuō)大學(xué)是一個(gè)鍛煉能力的地方，我不是班上的學(xué)生干部，這也是我遺憾的�，F在在大學(xué)不像在高中有一個(gè)班，有一個(gè)屬于自己的班主任，像自己的父母，而你要管好多班，在我們的那個(gè)班集體，說(shuō)真的，我始終感覺(jué)不到愛(ài)，感覺(jué)不到溫暖，感覺(jué)不到團結，也感覺(jué)不到那種溫馨開(kāi)心的感覺(jué)，不知道這是為什么。
人生總會(huì )有面臨好多選擇，后來(lái)我選擇了院學(xué)生會(huì )宣傳部，在那里我學(xué)到了很多，交到了好多朋友，宣傳部，它真的給了我好多，友誼，愛(ài)，責任心，一個(gè)展現自我的平臺，一個(gè)鍛煉自己的舞臺，懂得凝聚力的重要性。后來(lái)選上當主席團的.助理，也是自己努力，自己能力的一個(gè)驗證，跟著(zhù)主席也學(xué)到了好多，一些做事，做人的道理。和別人溝通的能力也有所提高。學(xué)校舉辦的每一次活動(dòng)真的沒(méi)自己想的那么簡(jiǎn)單。也正是在那里的一年突然讓我感覺(jué)自己長(cháng)大了好多。懂得了好多。
開(kāi)始剛來(lái)的時(shí)候不知道自己來(lái)上大學(xué)到底是為了什么，是為了那個(gè)畢業(yè)證，學(xué)位證，是為了在這里鍛煉自己，還是真正的學(xué)習一些知識，來(lái)充實(shí)自己。經(jīng)過(guò)這一年我明白了好多，我上大學(xué)是為了爸爸媽媽?zhuān)菫榱俗约旱膶?lái)，為了自己將來(lái)能過(guò)的更好，是這個(gè)現實(shí)的社會(huì )給我們的壓力，讓我們必須有能力，有能力，有資本來(lái)面對這個(gè)社會(huì )的挑戰。學(xué)校是個(gè)小小的社會(huì )，我們將要在這里生活四年。在這四年中，我們要比以前更堅強，更獨立，更有自信。只有這樣我們才能為將來(lái)踏入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎�，F在好多人在大學(xué)里都過(guò)的好頹廢，天天在寢室耍游戲，要不就是在外面耍朋友，我慶幸自己還有一顆上進(jìn)心，好強心。讓自己這一年來(lái)沒(méi)有白過(guò)。學(xué)到了好多東西。
我想感謝我的爸爸媽媽?zhuān)兄x我的朋友，我身邊的每一位同學(xué)，感謝一直陪伴我的老師，謝謝你們，正是因為你們，我才會(huì )長(cháng)大，才會(huì )開(kāi)開(kāi)心心很充實(shí)的過(guò)每一天，才會(huì )慢慢成長(cháng)。為自己以后邁入社會(huì )墊下堅實(shí)的基礎。謝謝你們。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 3
尊敬的輔導員：
您好!
一直想給您寫(xiě)這封信，不過(guò)總是由于種種理由推遲，今天給您寫(xiě)這封信，我是以20xx級一名普通同學(xué)的身份寫(xiě)給您的，不是以團委委員的身份，也不是以實(shí)踐部部長(cháng)的身份。
老師，您一定很想知道，為什么今天我會(huì )突然寫(xiě)信給您，我也不能說(shuō)出具體是因為什么，只是覺(jué)得是時(shí)候為我們班的情況作一個(gè)解釋了。一直以來(lái)，在您和一些師兄師姐以及師弟師妹看來(lái)，我們班是一盤(pán)凌亂的沙子，沒(méi)有組織性，沒(méi)有團隊意識，沒(méi)有責任心。作為20xx級的一名同學(xué)，面對這些評價(jià)時(shí)，我的心情很復雜。我很想告訴大家，“你們誤會(huì )了”;我也很想去辯解，但是，又覺(jué)得我的語(yǔ)言很蒼白、很無(wú)力，甚至不能起到任何作用�；蛟S是因為我認為我們無(wú)數次放棄了話(huà)語(yǔ)權，所以引起大家的誤解。當然，給您寫(xiě)這封信只是代表我個(gè)人的想法。我也只想就我們班的事實(shí)問(wèn)題和您作一個(gè)簡(jiǎn)單的闡釋。如果哪些地方您覺(jué)得我說(shuō)的不客觀(guān)，望你提出。
我們都知道，無(wú)論對一件事的“感覺(jué)是什么”，那終究都只是“感覺(jué)”，不能代表事實(shí)�；蛘哒f(shuō)，我們班是一個(gè)月亮，總有一面別人是看不到的。所以，我想先向您列舉一些事實(shí)。
20xx年9月，我們20xx級同學(xué)帶著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到大學(xué)城，我們即使互相不認識，互相不熟悉，但是我們在軍訓的日子里共同扶持，相互鼓勵，度過(guò)了大學(xué)里的第一門(mén)課程——軍訓。對我來(lái)說(shuō)，在軍訓的那段日子里，有許多事讓我感受到這個(gè)班級的凝聚力，體會(huì )到我們班同學(xué)的可愛(ài)。那時(shí)的我，在軍訓的日子里倒下了，曉武背著(zhù)我從教學(xué)樓跑到校醫室，足足有一千多米，文珠也一直陪伴著(zhù)我，中午午餐時(shí)，宿舍的同學(xué)給我打了飯，其他宿舍的同學(xué)也來(lái)看望我，那時(shí)候，我深深地覺(jué)得這是個(gè)可愛(ài)的班級。在軍訓的日子里，還有許多事，我也依然清晰地記得——我們班的男生在每天下午軍訓開(kāi)始前，都會(huì )提早搬一桶獅山泉水到我們軍訓的地方，等候大家;有的男生褲子破了，女生主動(dòng)幫他補;無(wú)論是誰(shuí)病了，私下里大家都會(huì )去宿舍看望;女生在宿舍搬不動(dòng)獅山泉，男生就堅持不懈地幫助我們。記得在最后軍訓的幾天里，天氣特別的熱，排練的同學(xué)坐在瀝青跑道上，又不能喝水，而有些同學(xué)不用操練，于是就幫助大家打水，送水。我也是送水的同學(xué)之一，我記得那時(shí)全校只有我們班的同學(xué)給大家送水，其他院系沒(méi)操練的同學(xué)大多在宿舍，旁邊體科院的同學(xué)很羨慕地看著(zhù)我們手中的水。那種驕傲，我一直保留到現在，也一直沒(méi)有褪色。
20xx年10月，中秋節。我們班男同學(xué)湊錢(qián)購買(mǎi)了一些食品，在圖書(shū)館山下，邀請我們女生一起共渡大學(xué)的第一個(gè)佳節，雖然那時(shí)的我們還不是很熟悉，但是自發(fā)的活動(dòng)讓大家深深地覺(jué)得我們是一家人。
20xx年11月，我們辯論隊打新生杯辯論賽，半決賽那場(chǎng)，我們很緊張，我們四名隊員在比賽結束后抬頭才發(fā)現，我們班的男同學(xué)集體穿著(zhù)校學(xué)生會(huì )的紅衣服給我們加油，而很多女生也集中在那個(gè)區域，那時(shí)的我們很想哭，不是因為我們輸了比賽，只是因為我們同學(xué)太可愛(ài)。
20xx年12月，我們在大學(xué)城舉辦了一個(gè)舞會(huì )，多數同學(xué)都參加了，那場(chǎng)舞會(huì )，讓我又重新認識到我們同學(xué)的可愛(ài)。當時(shí)我們缺少椅子，一些男生知道之后二話(huà)不說(shuō)就上七樓把椅子搬下來(lái)，舞會(huì )結束之后，很多同學(xué)主動(dòng)留下來(lái)，打掃會(huì )場(chǎng)，那時(shí)候我們工作經(jīng)驗少，人員安排做的并不好，但是從打氣球到收拾會(huì )場(chǎng)，我們一切都順利地、默默地進(jìn)行著(zhù)。
20xx年1月，學(xué)校舉辦廣播操比賽。我們班獲得第三名。讓我忘不了的是，在一個(gè)寒冷的早晨，10度的氣溫，空蕩的操場(chǎng)只有我們一個(gè)班在練操;比賽那天，大家都很緊張，就怕做錯動(dòng)作;在領(lǐng)獎的那一刻，我們全班歡呼著(zhù)，我們的心情比得第一名的院系還激動(dòng)，我們的集體榮譽(yù)感就是這么直接地表露在大學(xué)城的操場(chǎng)上。
趣味運動(dòng)會(huì )拔河。我們班的同學(xué)過(guò)關(guān)斬將，最后只是輸給體科院，奪取第二名，在那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )上，可以說(shuō)是一個(gè)大冷門(mén)了。但是，事實(shí)就是事實(shí)，我們拔河比賽在非專(zhuān)業(yè)組里是第一名，不是因為我們班同學(xué)力氣大，不是因為我們受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練——真正的力量緣自于我們對集體的熱愛(ài)。
歌詠比賽。比賽前兩周，我們幾乎每晚都在樓下排練，雖有怨言，但是我們堅持了;那場(chǎng)比賽開(kāi)始前，大家都很緊張，化妝、排隊。老師，那時(shí)您也在現場(chǎng)，您應該可以感受到我們班團結的氣氛，不知您時(shí)候記得，我們班在唱完那首《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》之后，沒(méi)上場(chǎng)的同學(xué)拿著(zhù)“旅游管理迷死你”的牌子，高呼著(zhù)我們的口號，別的院系同學(xué)笑了，我們場(chǎng)上的同學(xué)感動(dòng)了;雖然我們的節奏錯了，我們下場(chǎng)時(shí)的路線(xiàn)錯了，但是我們仍然堅持到成績(jì)公布的那一刻，才離開(kāi)現場(chǎng)�；厝サ穆飞�，大家心情都不好受，大家在那時(shí)都共同產(chǎn)生一種叫“傷感”的情緒。老師，一個(gè)沒(méi)有凝聚力的班級會(huì )有如此的強烈的共同的情感嗎?
藝術(shù)團匯報會(huì )。我們班同學(xué)的節目很轟動(dòng)，晚會(huì )結束后，大家收拾好會(huì )場(chǎng)，就轉戰到3號樓下的空地，大家圍成一圈坐著(zhù)，繼續著(zhù)晚會(huì )的氣氛與快樂(lè )，有的男生彈吉他，有的女生跳舞，大家互相吹捧著(zhù)，現在想起來(lái)——真是美好。
在快要離開(kāi)大學(xué)城的那段時(shí)間，我們全班女生秘密策劃了一次聚會(huì )，聚會(huì )的經(jīng)費，食品，場(chǎng)地布置還有給男生的邀請函都是我們班全體女生的努力，我們坐在宿舍過(guò)道里，發(fā)揮著(zhù)大家的想象力，為節目想破腦袋，負責食品的女生，跑到廣外，把大袋大袋的食品采購回來(lái)，大汗淋淋，沒(méi)有一句怨言。大家都用行動(dòng)默默地支持著(zhù)，這其中還有許多感人的'事，如果老師還想知道，我再和您說(shuō)。
那次聚會(huì )，我們女生難忘一起努力的時(shí)光，我們全班難忘相互談笑的時(shí)刻。老師，相信您在大學(xué)肯定有著(zhù)同樣的記憶，您一定知道是什么讓我們擁有這樣美好的回憶。
笑翻天的團隊訓練。我們全體同學(xué)都參加了，在過(guò)程中，大家互相支持，在有些項目上，男同學(xué)甚至讓我們踩著(zhù)他們的腿翻過(guò)圓木，那天雨下得很大，有些地方很滑，我們雖然分了組進(jìn)行競賽，但是當其他組的同學(xué)遇到困難時(shí)，全體同學(xué)都很緊張(突然覺(jué)得我們班同學(xué)在集體活動(dòng)時(shí)很緊張)，我們的團結就是這么不經(jīng)意間地流露出來(lái)。
喬遷之日。我們女生的家產(chǎn)很多，男生早早地在樓下“候命”，他們不厭其煩地幫我們搬東西，車(chē)來(lái)后，他們也是先讓我們女生上車(chē)，老師，那時(shí)您是否覺(jué)得我們情同手足。
迎新生晚會(huì )。我們班多數同學(xué)都到場(chǎng)了。女生的舞蹈，華爾茲舞，小品，還有最后的那首《相親相愛(ài)一家人》，我們的感動(dòng)、我們的團結就是在平凡中顯露出來(lái)。
呂老師，太多的事，我真的數不過(guò)來(lái)，還有許多讓我們互相感動(dòng)的事，我們班的同學(xué)彼此惦記著(zhù)大家的好，惦記著(zhù)我們在大學(xué)城的時(shí)光，惦記著(zhù)我們20xx級全體同學(xué)的未來(lái)……也許有些事情在您和其他年級的同學(xué)看來(lái)，我們很不團結，然而也有許多背后的故事你們或許還不了解，如果說(shuō)我們班同學(xué)另類(lèi)的話(huà)，或許我們另類(lèi)在我們的含蓄，我們含蓄地表達我們的團結，我們的凝聚力永遠是在不經(jīng)意間流露出來(lái)，我們對班級的熱愛(ài)永遠是藏在內心最深處的，不需言語(yǔ)，因為我們彼此之間心照不宣……
呂老師，您覺(jué)得我們班同學(xué)什么活動(dòng)都不參加，很消極。對此，我有我個(gè)人的想法，一個(gè)活動(dòng)沒(méi)人參加的原因是有很多的，只是單方面的歸咎于我們的積極性，似乎有一些片面。上學(xué)期我們班的團日活動(dòng)，我覺(jué)得就很成功，緣于班委的策劃、王純高超的主持能力、我們同學(xué)的知識基礎……還有韶關(guān)之行，我們的影響力也是很大。
呂老師，我一直很驕傲，因為我在20xx級這個(gè)集體里。相信我們班很多同學(xué)和我有一樣的感受。在旅游管理系這個(gè)大家庭的文化氛圍之下，我們班有很鮮明的班級文化，我記得上學(xué)期周老師說(shuō)過(guò)，文化就是一種習慣。我很認同，我們班與別的班級有不同的習慣，也有不同的不習慣。我們習慣獨立思考，習慣適度自由的學(xué)習，習慣團隊作業(yè)的方式，然而似乎我們不習慣的就是您和別的班級認為應該習慣的。的確，我們班級的獨特文化給老師您的工作帶來(lái)了巨大的挑戰，但我認為這種班級文化特色卻有保留的必要性。
呂老師，您認為我們班同學(xué)太自我了。那我想我們是不是可以先轉化一下思維，用另一種角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題�！白晕摇笔敲恳粋�(gè)人都有的特征，也是每一個(gè)班級都有的特點(diǎn)，只是在我們班表現的更“淋漓盡致”。然而，這就一定是缺點(diǎn)嗎?我以我有限的知識得出判斷，這不是缺點(diǎn)。老師，我從進(jìn)入大學(xué)的第一天起，就在尋找一些問(wèn)題的答案：中國大學(xué)教育的目的是什么?中國需要什么樣的人才?我們現有的大學(xué)管理制度是否有利于學(xué)生能力的培養?老師，您的答案是什么呢?再來(lái)看看我們班的現狀，我們看上去似乎蔑視很多團隊活動(dòng)(例如講座、報告會(huì ))，然而事實(shí)究竟是什么呢?校園里開(kāi)設了許多講座，許多的報告會(huì )，一些報告會(huì )要求我們一定要去，還要點(diǎn)名。然而，我們在報告會(huì )中真正學(xué)到什么了嗎?(有些報告會(huì )我們仍舊很熱心)。其實(shí)，有些報告會(huì )其他班級的一些同學(xué)也不愿意去，只是我們班同學(xué)表現得強烈一些，因為我們的班級文化就是這樣——用行動(dòng)反映我們的內心世界。敬愛(ài)的呂老師，當您看到這里，是否覺(jué)得重新認識了我們，至少您覺(jué)得我們是誠實(shí)的——當我們不愿意，我們就告訴大家我們不愿意。至于我們班為什么一些活動(dòng)不參加，我覺(jué)得這是一個(gè)復雜的問(wèn)題，我們85人就有85個(gè)回答，我無(wú)法解釋。我能夠做的就是把事實(shí)反映出來(lái)。
呂老師，至于您和大家經(jīng)常說(shuō)的“核心人物”的問(wèn)題。我有一些想法，我們班沒(méi)有核心人物凝聚大家，這其實(shí)也是團結的表現，您一定認為我在“詭辯”。然而我堅持這么認為。在一個(gè)團隊里，的確需要一個(gè)“靈魂人物”，在我們班存在著(zhù)許多“隱形”的靈魂人物，他們是在不同方面體現領(lǐng)導力的。例如，在學(xué)習方面，我們有天果為大家操辦大小事情;在團支部活動(dòng)方面，有王純擔任著(zhù)“靈魂人物”的角色;在文體活動(dòng)方面，又有焯敏;在出游活動(dòng)方面，有張智同學(xué);在學(xué)習典范上，我們有蔡思，曉花作表率;在爭取權利方面(大一關(guān)于教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題、大二評優(yōu)制度問(wèn)題)我們大家都是“靈魂人物“;我們班與其他班不同的就在于此，我們的確沒(méi)有一個(gè)“核心人物”，但是我們擁有一隊的“靈魂領(lǐng)袖團隊”。老師，您認為呢?
呂老師，您是否記得，我和您談過(guò)“民間活動(dòng)”的觀(guān)點(diǎn)。我們在宿舍、在課間、在周末，我們互相之間親如姐妹，情比一家人。
老師，我給您寫(xiě)這封信并不是為我們自己的行為辯解，也不是為了說(shuō)明我們行動(dòng)的合理性，我只是想把真實(shí)的情況反映給您。作為學(xué)生，我們在許多方面顯的很不成熟，甚至幼稚。但是我們仍然有自己的判斷標準，老師，我一直很不認同說(shuō)“20xx級是一個(gè)不團結的班級”，在常規的思維中，大家會(huì )認為集體參加活動(dòng)的班級是一個(gè)團結的班級;但是我們用逆向思維發(fā)現，一個(gè)“集體不參加活動(dòng)”的班級事實(shí)上也是個(gè)“團結的班級”。在這里，我不是說(shuō)不參加活動(dòng)是好的，我只是將事實(shí)做一個(gè)分析。
老師，我們的國家是講究特色的國家，不知您是否考慮過(guò)，把我們20xx級班級文化當作旅游管理系發(fā)展過(guò)程中的特色文化，用不同的管理方式、不同的思維、不同的理念來(lái)解決我們目前出現的“問(wèn)題”。因為，這些事實(shí)已經(jīng)很難改變，我們已經(jīng)形成習慣、甚至夸張地說(shuō)我們已經(jīng)沉淀成一種文化了�，F在我們的校園里，處處強調“創(chuàng )新”的理念，老師，是否可以把我們班的現狀開(kāi)發(fā)為大學(xué)教育過(guò)程中的一種新模式呢?或者可以考慮用我們班的文化來(lái)豐富我們系的文化?
或許，我的想法很幼稚，但誰(shuí)又能證明這個(gè)想法是行不通的呢?
老師，我們的系從成立至今，都在風(fēng)雨兼程，前進(jìn)不息。作為系里的一名成員，我很高興地看到我們的大家庭在不斷地強大，但我也很不愿意這個(gè)大家庭的成員把我們當作不合作的集體，20xx級是團結的集體、20xx級是團結的集體，為什么偏偏認為我們就不是呢?
我覺(jué)得很可悲……
我們被誤解了，我們被忽略了。
大家誤解了我們的團結——只是因為我們團結的方式是含蓄的;
大家忽略了我們的潛力——忽略了我們是一個(gè)有活力、有思想、有潛力的班級。
我們明白“這個(gè)世界不是我們的”，我們在前行中也努力地去適應環(huán)境。我們一直在努力證明著(zhù)，我們是一個(gè)有價(jià)值的班級，但是，我們又要同時(shí)承受誤解與忽略。
老師，您知道嗎?這種感覺(jué)讓我很難受，很難受。因為我是20xx級的一名成員。
老師，在此，我也談?wù)勎覀兏刹康母惺馨�。在大學(xué)城的一年里，我們與師兄師姐溝通的很少，許多工作我們都沒(méi)有經(jīng)驗，很多事情都由自己揣摩(當然，別的院系20xx級也是如此)。但是，我們班上的干部畢竟在將近一年里努力的工作著(zhù)，尤其是迎評期間，還有師兄師姐實(shí)習期間，我們20xx級干部杠起了重任，我不想在此向您吹噓我們的工作成果。我只有一個(gè)感受，這個(gè)感受和天氣預報局的工作人員一樣，那就是——“當我們做對時(shí)，沒(méi)有人會(huì )記得;當我們做做錯時(shí)，沒(méi)有人會(huì )忘記”。
呂老師，最后我想說(shuō)的是，我們班是一個(gè)務(wù)實(shí)的、有潛力的、有思想的、有價(jià)值的、有創(chuàng )造力的班級。
未來(lái)的實(shí)習、就業(yè)會(huì )證明我的觀(guān)點(diǎn)。
老師，您是我們的輔導員，您會(huì )理解我們的。
另外，這封信是我一氣呵成的，思路有些凌亂，望見(jiàn)諒!
祝：工作順利!
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 4
輔導員老師：
您好!
這封信我醞釀了很久才寫(xiě)給你的。因為我覺(jué)得我們面對面的溝通沒(méi)有效果，所以我才采取寫(xiě)信的方式跟您溝通。不知道您有沒(méi)有察覺(jué)到?我們面對面溝通您一直以一個(gè)強勢的高高在上的姿態(tài)與我談話(huà)，而且是將自己的想法一通說(shuō)給我之后，不理會(huì )我的感受就讓我走，這是單向溝通。
我相信你的一切作為都是出于老師對學(xué)生的關(guān)心，希望學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，有一個(gè)美好的未來(lái)。我現在很好啊，所以老師您不用擔心啊。您每次叫我都來(lái)，是出于對老師的尊重，也相信老師是為我未來(lái)著(zhù)想的。
第一，說(shuō)到保證書(shū)，其實(shí)也算不上是保證書(shū)。只是我將我接觸火柴人公司所發(fā)生各種基本情況以書(shū)面形式上交給您。今年的10月8日我媽過(guò)來(lái)和您談話(huà)了，迫于學(xué)校與家庭經(jīng)濟的壓力，我寫(xiě)了一份基本情況給您，說(shuō)我暫時(shí)不參加火柴人公司組織的活動(dòng)。確實(shí)我在很長(cháng)的一段時(shí)間內遵守了我和您之間的承諾。
第二，我真不知道我自己做錯什么。我在學(xué)校積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，也積極參加校內的各項活動(dòng)，例如每年的院運會(huì )都勇創(chuàng )佳績(jì)，拿了不少獎。我在校兩年都爭取拿到了校的第三等獎學(xué)金，都爭取申請獲取國家勵志獎學(xué)金作為下一年的學(xué)費繼續我的學(xué)業(yè)。我這樣做，既響應高校學(xué)生行為準則中的勤奮學(xué)習、自強不息，勤儉節約、艱苦奮斗，強健體魄、熱愛(ài)生活等準則。同時(shí)也積極參與各種社會(huì )實(shí)踐提升自己。我認為是品學(xué)兼優(yōu)啊。難道學(xué)校不喜歡我這么追求優(yōu)秀，希望我什么都不干嗎?我搞不懂，我有哪條是違反學(xué)校規定的了�；蛟S您會(huì )覺(jué)得我那天晚上被保安看守住，要您過(guò)來(lái)教育我，是我在違反了學(xué)校規定了。其實(shí)那天晚上我感召資金是因為做公益活動(dòng)，學(xué)生自愿，我沒(méi)有硬拉。之所以會(huì )驚動(dòng)保安，那是因為報警的學(xué)生誤以為我在非法集資。我那天晚上的行為并沒(méi)有產(chǎn)生所謂的嚴重影響。要說(shuō)產(chǎn)生嚴重影響，那是基于我非法集資成立的情況下。
現在我在很努力地在準備期末考試，每節課都會(huì )坐在第一排聽(tīng)課，我的認真與努力是班里的同學(xué)與任課的老師都可以做見(jiàn)證的。我對我的學(xué)業(yè)如此的努力認真，所以老師并不需要擔心。
我參加外來(lái)的培訓，是我個(gè)人在外的實(shí)踐拓展，知識的拓展。本身就是為了在學(xué)校學(xué)業(yè)可以更好，以后可以有一個(gè)更好的未來(lái)而努力的。本身并沒(méi)有沖突。況且我是個(gè)人私下參加，既不影響別人，也不影響我自己。并沒(méi)有什么不妥。學(xué)校一樣有很多人參加新東方等外在機構的培訓啊。
還有，我在外學(xué)習是我利用學(xué)校放假時(shí)間做的`，跟學(xué)校無(wú)關(guān)。我在學(xué)校積極爭取獎學(xué)金，是學(xué)校的事。這兩件事根本沒(méi)半點(diǎn)關(guān)系。我借華農同學(xué)的錢(qián)已經(jīng)還了。
第三，今天您說(shuō)過(guò)“您覺(jué)得我完全是一個(gè)失去誠信的人了，您是絕對不會(huì )讓一個(gè)沒(méi)有誠信的人留在學(xué)校的，您一定會(huì )讓學(xué)校讓我退學(xué)�！陛o導員老師，請您冷靜想一想，您要為您的言行負責任的。您要讓一個(gè)大學(xué)生退學(xué)，這是關(guān)乎兩個(gè)人一輩子的事!我相信您不會(huì )這么沖動(dòng)的。那請您不要再來(lái)恐嚇我要挾我。要知道，一所高校要讓一個(gè)學(xué)生退學(xué)，是要有確鑿的證據的，要能說(shuō)服人的理由的。您是懂法的人，不至于拿自己來(lái)試。關(guān)于退學(xué)的事項，老師請參看學(xué)生手冊，我哪點(diǎn)達到被退的條件?
我并沒(méi)有做什么違反學(xué)校規定，或觸犯法律的地方啊。老師一直勸我退學(xué)是出于什么目的?難道老師不是希望學(xué)生可以在學(xué)校更好的學(xué)習來(lái)的嗎?我對老師的行為與出發(fā)點(diǎn)一致表示懷疑。我希望老師可以尊重我基本的尊嚴和人格，我一再的忍讓是出于尊重和對老師初衷的肯定，假若老師并非如此，那我會(huì )維護我的合法權利，哪怕動(dòng)用法律。
至于我寫(xiě)博客，那是我的網(wǎng)絡(luò )生活，跟學(xué)校一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。校方無(wú)權限制我。若您真的覺(jué)得我把我的成長(cháng)分享的博客發(fā)到華農各大Q群，您會(huì )覺(jué)得我在宣傳，會(huì )影響學(xué)校的正常管理秩序。我可以以后都不再往華農的Q群發(fā)這些信息。但是我還是相信華農的學(xué)生是會(huì )有智慧去區分的。
最后我想說(shuō)的是，我還有一年半的時(shí)間就離開(kāi)我親愛(ài)的母校華農了，而您會(huì )繼續留在華農當您的輔導員老師�？赡芪覀円院笤僖矝](méi)有機會(huì )見(jiàn)面了，我真心希望您不要讓我帶著(zhù)對你的悔恨與傷心與失望離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。
當然很謝謝您一直以來(lái)對我的關(guān)照，很害怕我出事，走錯路。謝謝您。還有，謝謝您在華農的防寒補貼中您幫我爭取到了一個(gè)名額，真的謝謝您，因為那時(shí)我真的沒(méi)錢(qián)吃飯了。
還有，不知道我跟您這么多次的溝通中，老師您有沒(méi)有學(xué)到東西?有沒(méi)有提升?我可以給您一個(gè)反饋。就是單向溝通是行不通的，是沒(méi)有效率的。多次的溝通中，我感覺(jué)到您只是在強硬地將你的想法塞給我，并沒(méi)有看看這樣做有沒(méi)有效果。其實(shí)一個(gè)學(xué)生這么堅持一件事情，那肯定有她自己的想法與立場(chǎng)，但是您不愿意去了解。您只是找我過(guò)去，告訴我您很生氣，您的下一步的做法是什么。我真的覺(jué)得您很辛苦。您為了我的事情傷了不少的腦筋了吧。我期待我們的溝通可以更加有效。
謝謝您耐心看完我寫(xiě)給您的這封信!祝您平安夜內心平安，圣誕節快樂(lè )!元旦快樂(lè )!我希望您我都需要去好好想一下。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 5
尊敬的家長(cháng)同志：
您好！
我是您的孩子的輔導員曾老師。很高興在期末豐收的喜悅里給您寫(xiě)這封信。值春節來(lái)臨之際，首先祝您和您的家人新年快樂(lè )、全家幸福，健康開(kāi)心，萬(wàn)事如意！
在您十幾年的精心教養下，您的孩子終于如愿以?xún)數乜缛肓烁叩葘W(xué)府，開(kāi)始了全新的大學(xué)學(xué)習生活，在此我們向您表示衷心的祝賀和最誠摯的敬意！
孩子是家庭的希望，我們學(xué)校和老師會(huì )倍加對其關(guān)愛(ài)和精心培養，希望得到您的配合，使他成功地度過(guò)大學(xué)時(shí)代，完成學(xué)業(yè)，順利成人和成才。
與讀中小學(xué)不同的是孩子已經(jīng)長(cháng)大了，要獨立去面對社會(huì )，并且為此承擔全部責任。
如果您的孩子生活自理鍛煉很少的話(huà)，他們在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期會(huì )在生活上特別不習慣。而第一學(xué)期又是大學(xué)生最關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生要丟掉中小學(xué)的應試教育學(xué)習方法，適應大學(xué)的素質(zhì)教育模式，過(guò)渡不好就很難成才。孩子在大學(xué)里沒(méi)有像中學(xué)那樣有家長(cháng)和老師的督促，特別容易放松學(xué)習。經(jīng)常有管不住自己的學(xué)生，幾門(mén)考試不及格，形成心理障礙。在這種情況下，就更需要家長(cháng)與學(xué)校配合，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助和督促。
我們認為，以下幾件事情需要與您溝通與合作。
1、大學(xué)學(xué)習生涯規劃是非常主要的，沒(méi)有規劃就會(huì )輸在起跑線(xiàn)上，有規劃的進(jìn)行大學(xué)學(xué)習和生活就可以有目標有計劃有動(dòng)力的完成大學(xué)。今個(gè)假期我布置了一個(gè)假期作業(yè)，就是請您和孩子一起制定一個(gè)科學(xué)合理的大學(xué)學(xué)習規劃和職業(yè)生涯規劃書(shū)，開(kāi)學(xué)時(shí)交給我做進(jìn)一步的指導。
2、有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )玩游戲和聊天，荒廢學(xué)業(yè)者時(shí)常有之。因為大學(xué)生不是未成年人，他們的行為是很難限制的，我們雖然也會(huì )在思想上進(jìn)行教育，但是也要請家長(cháng)予以重視和配合。家長(cháng)要多與孩子和學(xué)校溝通，準確掌握孩子的在校表現，做到心中有數。在經(jīng)濟上不能過(guò)多資助子女，我校吃飯等生活費一般300—400元左右，給太多要有理由。
3、“一專(zhuān)多能”的應用性型綜合人才，是最受企業(yè)歡迎的人。因此，家長(cháng)要鼓勵孩子利用假期從事社會(huì )實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，寒暑假到企業(yè)見(jiàn)習或者實(shí)習，積累工作經(jīng)驗和業(yè)務(wù)能力。并且，希望您鼓勵孩子積極參加團干班干部競選和學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，尤其是參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。并在活動(dòng)中了解社會(huì )，培養能力，提高素質(zhì)。
4、大學(xué)英語(yǔ)國家四、六級考試、計算機水平考試、一些著(zhù)名的認證考試例如報關(guān)員、報檢員、外貿業(yè)務(wù)員、外銷(xiāo)員、國際貿易單證員、國際貨運代理員證等的證書(shū)有相當的含金量，對學(xué)生素質(zhì)體現和找工作有較大幫助，建議您支持學(xué)生努力學(xué)習投入考試。從業(yè)資格證是打算進(jìn)入這一職業(yè)領(lǐng)域的入行“敲門(mén)磚”，對于應屆畢業(yè)生而言，有一職業(yè)資格證可以增強你的就業(yè)核心競爭力。
5、孩子第一次離開(kāi)父母獨立生活，家長(cháng)應時(shí)常關(guān)注孩子的交友情況，鼓勵孩子與人和善，與人合作，廣交朋友，真誠待人，與同學(xué)一起互相幫助、互相鼓勵、互相督促，形成良好的學(xué)風(fēng)。家長(cháng)要教育孩子勤勞堅韌，樹(shù)立正氣，努力避免“后進(jìn)圈”現象。對于同學(xué)之間搞幫派和同鄉會(huì )等都是不正常的`，要堅決制止。家長(cháng)要培養孩子生活自理能力和學(xué)習自理能力，不要包辦該他們自己處理和辦理的學(xué)習生活事務(wù)。并提醒孩子注意財物保管，注意人身安全，防搶防盜防傳銷(xiāo)。
6、根據我們的經(jīng)驗，學(xué)生在大一期間不宜擁有私人電腦，學(xué)校圖書(shū)館、自主學(xué)習室等地方有提供免費的上網(wǎng)地方，學(xué)習用途對大一而言已經(jīng)足夠。因為大一基礎課相當緊張，如果您的孩子自我約束力較差，就會(huì )在電腦上玩游戲和上網(wǎng)聊天浪費很多時(shí)間，導致學(xué)習受影響。如果已經(jīng)帶了電腦到校的，希望您能特別約束，經(jīng)常提醒孩子不要影響自己的學(xué)習，更不能影響別的同學(xué)。
7、讀書(shū)必須交納學(xué)費，否則學(xué)校難以維持正常的教學(xué)秩序。對于家庭經(jīng)濟確有困難的學(xué)生，應申請緩交學(xué)費讀書(shū)。否則欠交學(xué)費，會(huì )影響畢業(yè)。希望您務(wù)必理解與配合。
8、我校在每學(xué)期末都會(huì )給您寄出一封信，向您匯報孩子和學(xué)校的信息。也希望您給我寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的回信，作為您反饋意見(jiàn)用的，請您寫(xiě)好后交由學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)帶回給我。因為有個(gè)別學(xué)生不寫(xiě)家長(cháng)的真實(shí)地址，信無(wú)法寄到家長(cháng)手里，以此影響家長(cháng)對學(xué)生在校情況的了解。
各位家長(cháng)，大學(xué)的學(xué)習主要是培養學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力，而不是死記硬背，因此勤奮刻苦是成人成才的關(guān)鍵。上大學(xué)另一個(gè)目的就是形成自己的價(jià)值觀(guān)，特別是文化觀(guān)、人生觀(guān)，這些觀(guān)念最后將影響你們整個(gè)人生的經(jīng)歷、幸福、價(jià)值……
目前大學(xué)生就業(yè)競爭很大，家長(cháng)要認清形勢，不要片面認為考上大學(xué)就進(jìn)了保險箱。知識和能力只能靠學(xué)習和鍛煉獲得，三年之后見(jiàn)分曉！有不少同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，獲得眾多的獎學(xué)金、榮譽(yù)稱(chēng)號，輕松地找到理想工作。就算不能品學(xué)兼優(yōu)，也要有一技之長(cháng)。而有個(gè)別品學(xué)欠佳的學(xué)生，不能按期畢業(yè)，影響畢業(yè)就業(yè)。因此，希望您多與孩子溝通，做認真細致的思想工作。
希望孩子能夠成為優(yōu)秀學(xué)生，是我們一致的目標。請您經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，并給我們提出寶貴的意見(jiàn)。當您發(fā)現孩子有什么異常的時(shí)候，請一定及時(shí)與我聯(lián)系溝通。請家長(cháng)繼續支持我的工作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 6
尊敬的輔導員：
您好！
我是xx系xx班的學(xué)生，我叫xxx。今天很冒昧給您寫(xiě)這封信，主要是為了向您表達我的感恩之情。輔導員這個(gè)職位，在大學(xué)里就好像是一個(gè)班主任的角色，從學(xué)習到生活方方面面的都可能在您的工作范圍之內，再加上整個(gè)年級有這么多人，可想而知，您的工作是有多么的辛苦。
大學(xué)的生活比較散漫，上學(xué)的時(shí)間也比較松散，不像高中初中管理的那么嚴格，所以對于身為大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，更注重的是自己的自覺(jué)能力。在寬松的大學(xué)校園里，想要學(xué)習到更多的專(zhuān)業(yè)的知識，就需要我們能夠自覺(jué)地去學(xué)習和上課。對于學(xué)習這方面，也是您操心的事情，我經(jīng)常能夠在大學(xué)的校園里看到您苦口婆心的'去規勸那些不去上課的人，看到他們不但不知您的好意，還反過(guò)來(lái)說(shuō)您多管閑事的時(shí)候，我的心里很難受。因為我曾經(jīng)也是這樣的人，還是您的規勸和說(shuō)服把我給拉回來(lái)，讓我能夠大學(xué)的校園里多學(xué)點(diǎn)東西。在我畢業(yè)前夕，我的專(zhuān)業(yè)的成績(jì)排在年紀前幾，我真的應該要感謝您的，感謝您當初對我的幫助和勸說(shuō)，讓我現在能夠對大學(xué)四年的生活和學(xué)習沒(méi)有遺憾。
馬上我就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)這所學(xué)校了，以后跟您見(jiàn)面的機會(huì )也少了很多，但是我不會(huì )忘記您的，如果可以的話(huà)，以后我們常聯(lián)系可以嗎？說(shuō)真的，這次寫(xiě)這封信除了表達對你的感恩之心之外，也還想跟您聊聊天，本來(lái)是想當面跟您聊的，可是正臨畢業(yè)季，您也是有忙不完的工作，而我有些話(huà)也不知道該如何說(shuō)出口，所以就以寫(xiě)信的方式向您訴說(shuō)吧。
就是針對畢業(yè)的事情，因為我的專(zhuān)業(yè)是國際貿易，對于專(zhuān)業(yè)對口的工作勢必是要到那些沿海的城市去才會(huì )更有優(yōu)勢，但是我本人卻不想離家太遠，想在本省的城市找工作，那可能就要放棄自己專(zhuān)業(yè)對口的工作了。我現在是不知道該如何選擇，看到其他的同學(xué)都紛紛的往沿海城市去，我在想我是否去應該去那邊呢？
輔導員，您在我的心理一直是可以?xún)A訴的對象，我心理有任何的事情我都喜歡向您訴說(shuō)，您也盡可能的開(kāi)導我，這次我也想聽(tīng)聽(tīng)您的想法，所以寫(xiě)下了這封信，希望沒(méi)有打擾到您的工作。最后我想說(shuō)，能在大學(xué)里遇到您這樣好的輔導是我的幸運。
祝：工作順利，天天開(kāi)心！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 7
尊敬的輔導員：
你好!
我是xx。時(shí)間過(guò)得真的挺快的，來(lái)南昌轉眼就一個(gè)學(xué)期了……等我還沒(méi)抬起頭來(lái)看一下泰豪動(dòng)漫學(xué)院的天空時(shí)，我的大學(xué)第一學(xué)期就這樣結束了。
如果要我總結自己在這一學(xué)期表現的話(huà)，我覺(jué)得自己過(guò)的很愉快，因為我這學(xué)期很充實(shí)。這是第一次給您寫(xiě)信，很喜歡這種表達心情的方式，即使不是用最傳統的紙和筆。相信不少大學(xué)生的同學(xué)都在感慨時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，我們大學(xué)的軌跡已經(jīng)過(guò)去了一半。難免會(huì )在大學(xué)的意義方面有更多的想法。用這樣的一封信總結這半學(xué)期的生活也許還不夠充分，但是很高興您能成為我的傾聽(tīng)者，謝謝!
大學(xué)!這跟我以前想象之中的簡(jiǎn)直就是天壤之別，唉!既來(lái)之，則安之，現在既然走到了這里，就把它走完吧!雖然在這里暫時(shí)是沒(méi)學(xué)到什么知識，但是在這一段時(shí)間里我認識了很多朋友不遺憾……
您是我大學(xué)第一個(gè)老師， 您是我大學(xué)的班主任 您是我大學(xué)的導師 您是我大學(xué)的朋友很少直呼您名字 在私下也是這樣 在手機里 您的名字是：老大!
您比我們才大幾歲 僅僅幾歲 寥寥幾歲而已 ，在我心里 您是大哥 .不能這么叫您， 因為您是老師 ，您有老師的威嚴與地位 ，我給予您 我尊重您。
您是老師 ，您也是剛剛畢業(yè)的學(xué)生 您是學(xué)生或者是一個(gè)大孩子而已 您可能不希望我這么看您。自從我成為班委后 我竭盡全力想為您構建一個(gè)和諧的班級 ，雖然我有時(shí)也力量微薄 但我一直為成為您的班委為榮，一學(xué)期努力為班級服務(wù)!20xx年8月28日，18歲的我踏入了江西泰豪動(dòng)漫學(xué)院的大門(mén)，成為了一名真正的大學(xué)生。懷揣著(zhù)我美麗的大學(xué)夢(mèng)，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。剛開(kāi)始來(lái)這里很不適應…這些，我從來(lái)都不曾給家里說(shuō)過(guò)，因為我不想讓他們再為我擔心，每次給爸爸打電話(huà)，我都會(huì )對他說(shuō)我很好，不用心，其實(shí)沒(méi)有哪一天我覺(jué)得自己真正的輕松過(guò)。而且因為我選的是建筑工程，這個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向上社交是比較多的，雖然我的表達能力在這段時(shí)間里可以說(shuō)是提高的不少，但是這所有的一切，充滿(mǎn)了我的大腦，讓我不知道未來(lái)的路該怎么走?讓我一度彷徨，迷茫，找不到方向……
高中時(shí)候，我們的老師就為我們講述了大學(xué)是如何的好，使我們大家都對大學(xué)生活充滿(mǎn)了期待。為了踏入大學(xué)校門(mén)，大家都在努力地拼搏著(zhù)，都在奔跑著(zhù)。在大學(xué)之路上互相的扶持，互相的'鼓勵，就是為了能夠讓大家都踏入大學(xué)門(mén)檻。早就聽(tīng)我姐講過(guò)大學(xué)，說(shuō)大學(xué)是如何的好，校園是如何的大。但當我踏入江西泰豪動(dòng)漫學(xué)院的大門(mén)時(shí)，我的心涼了一大半，與我想像中的大學(xué)不一樣，我感到了一絲絲的失望和失落。它不是我想像中的那樣大，那樣繁華，盡管我知道我不是來(lái)這個(gè)學(xué)院玩的。我慢慢的沉下心來(lái)，所謂既來(lái)之則安之。在軍訓的時(shí)候，我突然發(fā)現我的選擇是對的。在這所學(xué)校里，同學(xué)之間是那么的和諧，那么的和睦的相處著(zhù)。在軍訓的這段時(shí)間里，我們互相鼓勵著(zhù)，一起在炎炎烈日下堅持訓練，誰(shuí)也沒(méi)有退縮。老師是那樣的負責任，不顧烈日的曝曬，時(shí)常來(lái)看一下同學(xué)們，給予大家關(guān)懷，為軍訓送來(lái)一絲涼意。
學(xué)習上，我盡量靠自學(xué)，自己去圖書(shū)館，我是從來(lái)都不會(huì )向這些困難低頭的，如果這些困難都不能克服，那么以后又怎能經(jīng)歷得了人生路上更大的風(fēng)雨?因為性格原因，一些活動(dòng)我很少參加，但是我覺(jué)得我遲早是要面對的，“人，你不逼自己一把，就可能永遠都不能想象得出來(lái)自己究竟有多厲害�！痹谝院蟮纳钪�，我還是得盡量去參加一些活動(dòng)，去磨練自己的性格、豐富閱歷、、、、、
秋風(fēng)瑟瑟的吹著(zhù)，大學(xué)之門(mén)為我們敞開(kāi)著(zhù)，當我們踏入大學(xué)之門(mén)的那一刻起，我們也向社會(huì )的大門(mén)踏入了半只腳。學(xué)校是個(gè)小小的社會(huì )，我們將要在這里生活三年。在這三年中，我們要比以前更堅強，更獨立。只有這樣我們才能為將來(lái)踏入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。只有學(xué)會(huì )了堅強，我們的人生才會(huì )更好，我們才能在人生之路上腳踏實(shí)地。
通過(guò)一段時(shí)間的了解，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)校雖小，但是小也有它好的一面，它樹(shù)木蔥瓏，玲瓏有致，老師負責，同學(xué)認真，正所謂濃縮就是精華。所以學(xué)院雖小，我要在這三年中從學(xué)校學(xué)到更多的東西。我堅信，只要有信念我們的未來(lái)就會(huì )更美好。
“今天我以學(xué)院為榮，明天學(xué)院以我為榮�！弊屛覀円黄馂槊魈於�。不過(guò)，我想對您說(shuō)的是，您曾在開(kāi)會(huì )說(shuō)對于我們講過(guò)，你喜歡傾聽(tīng)。我希望您能做到，因為對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都不會(huì )相信你會(huì )認真地做這樣的事情，會(huì )認為您是浮夸，因為您曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，但您沒(méi)有做到，所以像這樣的話(huà)說(shuō)得太多，反而會(huì )很假，會(huì )讓學(xué)生不相信您!但我知道您都是為我們好，您不是說(shuō)過(guò)要拉近您與學(xué)生的距離嗎?我認為您首先讓學(xué)生相信您才行! 當然，我不是說(shuō)您一定要回復我，但我想告訴您。呵呵!
當然，對于您一個(gè)學(xué)期的工作，我都很滿(mǎn)意，在此借此機會(huì )感謝您一直以來(lái)對我們學(xué)生的學(xué)習、生活、工作上的關(guān)心!
說(shuō)了這么多，已夜深了!這信都是我在嘮叨，或許并不是您想知道的，但我是在認真地給您說(shuō)說(shuō)我自己，也不是求您的什么，只是因為您是我的老師，向您說(shuō)說(shuō)也沒(méi)什么!心里會(huì )舒服點(diǎn)!也算是我對過(guò)去的一個(gè)總結與反省吧!希望以后我有更多的機會(huì )了解您，當然也希望和您做個(gè)好朋友，不過(guò)我希望的不是像以往那種很?chē)烂C的師生關(guān)系!也希望您能成為我們的人生導師!
祝：
身體健康!
工作順利!
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 8
尊敬的陳輔導員：
您好！
我是您領(lǐng)導下的一名稱(chēng)職的隊干。每天都勤勤懇懇地完成督查工作：檢查學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、班級衛生、上操紀律、眼保健操？能及時(shí)發(fā)現同學(xué)身上的問(wèn)題，成了我的強項。不過(guò)，今天，我想“欺君犯上”，對老師您提兩點(diǎn)建議，希望您能“洗耳恭聽(tīng)”。
建議一：希望發(fā)放質(zhì)量好的`少先隊干標志。您要求我們隊干每天都要佩戴標志�？墒�，您知道嗎？您發(fā)的那個(gè)隊標真是個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，一碰就破，一破就裂。那別針也時(shí)不時(shí)鬧放下工作，總愛(ài)往地上掉。我剛佩戴沒(méi)多久，隊標就一命嗚呼了！沒(méi)辦法，我只好到校門(mén)口的小店里去買(mǎi)，那質(zhì)量也是不盡人意。短短兩天，我已經(jīng)飄了一個(gè)，碎了一個(gè)，失蹤兩個(gè)，損失整整四元。如果一年都像這兩天一樣，730元！我豈不是要傾家蕩產(chǎn)？現在，媽媽用針線(xiàn)把隊標縫在了我的衣服上�？上�，媽媽不是古代的繡花女子，粗亂的針腳，讓隊標成了一個(gè)被五花大綁的“囚犯”。您說(shuō)，戴著(zhù)這樣的隊標，我不成了小丑嗎？還怎么去履行自己的職責呢？
建議二：我們每天督查時(shí)不應該只扣分，也應有加分。您要求我們每天必須發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)扣分�？墒�，有時(shí)我發(fā)現每個(gè)班級的常規都非常好，不論是佩戴紅領(lǐng)巾，還是衛生、做操都無(wú)可挑剔，理應加分才對！可是，您的軍令如山，我不得不服從，只好違心地扣下這一筆。因此，招來(lái)了許多冤家老師，害得我每次去檢查都提心吊膽的，生怕哪個(gè)老師來(lái)“報復”我。我快背不動(dòng)這黑鍋，咽不下這冤氣了。為什么非得扣分呢？只要我們公正“執法”，賞罰分明，少扣分，多加分不是皆大歡喜嗎？
最后，希望您能在百忙之中，慎重考慮一下我的建議，如能接受，我將不勝榮幸！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 9
尊敬的輔導員：
你好，因為緣分很高興在夢(mèng)想學(xué)院與你相識，在第19屆講師訓的稚鷹戰隊成為你的學(xué)生！
之前我知道你是夢(mèng)想學(xué)院的講師、輔導員，我也知道你工作都很忙，都不敢去打擾你，只在后臺默默的注視著(zhù)你。后來(lái)你加入了我們雉鷹戰隊這個(gè)團隊，成了我們隊里的另一位輔導員，在思葭和意歌老師的建議下，讓我鼓起勇氣去找你，在今天晚上的PK上你幫了我很多很多。
我這個(gè)人一向比較內斂，不喜歡去打擾別人，更不喜歡在公開(kāi)場(chǎng)合或者群里面做一些發(fā)言，今天晚上的PK文稿和思維導圖設計也想自己獨自完成，可是由于好幾款手機軟件比如思維導圖、稿定設計都是今天剛剛下載的，還沒(méi)研究透具體如何操作才能將海報做得更漂亮，我發(fā)給你看了后，你給我提了很多建議，你在標題的深度理解上和從內容的`整體把握上都給了我很多的一針見(jiàn)血的建議，讓我十分佩服你的剖析能力，在這里我想由衷的對你說(shuō)聲謝謝！謝謝你不遺余力的幫助，謝謝你不厭其煩的指導，謝謝你不離不棄的鼓勵！謝謝！
最后祝你工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 10
尊敬的輔導員：
來(lái)大學(xué)也快要到一年了，今天是輔導員你找我的第二次，感謝你，我的輔導員，為什么沒(méi)有用“感謝您”呢？因為我沒(méi)有把你當成一位教師而是當成我的一個(gè)朋友了，因為從開(kāi)學(xué)到現在還沒(méi)有一個(gè)人真正去聽(tīng)我的心聲，今天在你面前落淚了真的不好意思，我是一個(gè)堅強的人，但是有些事在我身上發(fā)生的別人不知道，我也不想告訴別人，今天晚上你是第一位聽(tīng)我講的，我非常感謝你。
我知道我的學(xué)習成績(jì)不好，在全班倒數，我也不想這樣，我也想考全班前幾名，我也想拿獎學(xué)金，可是我確實(shí)沒(méi)有那種能力，因為我對記憶文字這塊確實(shí)不行，如果要讓我背英語(yǔ)我一定可以，但是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)卻不是這樣的，但是我還是不會(huì )放棄。
今天你找我，當時(shí)我正在上課，你一個(gè)信息發(fā)給我，我以為有什么急事，馬上就跟老師講清楚了，于是立即就到你的辦公室來(lái)了，今天晚上和你聊天我很
開(kāi)心，為什么這么講呢？因為有人愿意聽(tīng)我的過(guò)去，聽(tīng)我的心聲，我真的很感動(dòng)。有誰(shuí)知道我在過(guò)去經(jīng)歷過(guò)什么？沒(méi)有人知道，我表面上是很堅強，但是又有誰(shuí)知道我的內心感受呢今天晚上我感謝你找我去辦公室。
我知道一個(gè)成功的人一定會(huì )有不一樣的人生經(jīng)歷，即使我現在還沒(méi)有成功，但是我一直堅信我可以的，既然牛根生，馬云，俞敏洪……他們都可以，為什么我就不行呢我相信有一天我也可以站在舞臺上講我的故事激勵更多的人，我知道現在講再多都沒(méi)用，因為我還沒(méi)有成功�，F實(shí)就是這樣，只有你成功以后，別人才會(huì )相信你的話(huà)，你還沒(méi)有成功，沒(méi)人都會(huì )把你當回事，他們無(wú)視你，打擊你，但是我不怕這些打擊，因為我相信自己。
我爸爸曾經(jīng)跟我講過(guò)這樣一句話(huà)“人窮志不能窮，我們家沒(méi)背景，只有靠你一個(gè)人打拼了，我們沒(méi)有能力給你一個(gè)富裕的家庭，我們很悲哀，但是我不希望你也像我們這樣”我爸爸的話(huà)我會(huì )記一輩子的，我不會(huì )怪我的爸媽?zhuān)热蛔约撼刹涣烁欢�，我一定要讓我的小孩成為富二代�?/p>
在大學(xué)里有的人家庭條件并不差但是他們依然能拿貧困助學(xué)金，而那些家庭條件不是特別好的呢他們沒(méi)有關(guān)系，一分錢(qián)都拿不到，我不想說(shuō)是誰(shuí)，但是我確實(shí)知道我的身邊就有這種人，他可能不是我們院的，這就是社會(huì )，確實(shí)是這樣的，一個(gè)沒(méi)背景的人，到處都會(huì )碰釘子，反而那些會(huì )拍馬屁的人，什么都能拿到，呵呵，其實(shí)現在這已經(jīng)很正常了。我現在雖然說(shuō)還小，沒(méi)有你們經(jīng)歷的多，但是我也經(jīng)歷過(guò)不少，畢竟自己在外地待了那么長(cháng)時(shí)間，我見(jiàn)過(guò)的人也有很多。我知道學(xué)習可以成就一個(gè)人，但是當今社會(huì )那些好學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生為什么總是找不到好工作呢是他們不刻苦學(xué)習嗎反而那些專(zhuān)科生出來(lái)的工資比他們高的多因為他們知道自己的文憑比別人差，所以他們愿意從小事做起，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的`工作，而那些好學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生呢好工作找不到，差工作又不想干？難道這就是教育給我們帶來(lái)的好處嗎？
當然了，好學(xué)校出來(lái)的學(xué)生肯定比那些差學(xué)校出來(lái)的學(xué)生好找工作，我知道我們這個(gè)學(xué)校不是一個(gè)知名學(xué)校，我的一些朋友，一些企業(yè)家，一些老總找我的時(shí)候，他們問(wèn)我現在在哪個(gè)學(xué)校上大學(xué)我告訴他們是阜陽(yáng)師范學(xué)院，可是他們給我的都是一樣的話(huà)“阜陽(yáng)師范學(xué)院在哪個(gè)省”我都不知道該怎么回答。
我知道自己考到這里來(lái)不容易，自己花了那么多的精力去備戰高考，去不斷地沖刺，終于可以走進(jìn)大學(xué)的門(mén)了，我很高興，我的爸媽也很高興。但是在大學(xué)里面我看到的并不是我想像的那樣，我以為這些人還是像高中一樣，那么刻苦不停地奮斗著(zhù)，可是卻不是這樣。但是很有幸的是自己找到了一個(gè)不錯的環(huán)境，就是我之前說(shuō)過(guò)的李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)培訓機構，為什么我一直堅持到這邊來(lái)了因為只有這邊的人他們懂得我的心聲，他們給我力量，給我鼓勵，讓我一直堅持著(zhù)自己的理想。但是在學(xué)校里面呢同學(xué)無(wú)情的打擊，一種異樣的眼觀(guān)看著(zhù)你，這種滋味真的不好受。
輔導員，謝謝你今天晚上找我談話(huà)，我知道你是為我好，謝謝！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 11
尊敬的輔導員：
您好！
始終想給您寫(xiě)這封信，不過(guò)總是由于種種理由推遲，今日給您寫(xiě)這封信，我是以20xx級一名一般同學(xué)的身份寫(xiě)給您的，不是以團委委員的身份，也不是以實(shí)踐部部長(cháng)的身份。 老師，您肯定很想知道，為什么今日我會(huì )突然寫(xiě)信給您，我也不能說(shuō)出詳細是因為什么，只是覺(jué)得是時(shí)候為我們班的狀況作一個(gè)說(shuō)明了。始終以來(lái)，在您和一些師兄師姐以及師弟師妹看來(lái)，我們班是一盤(pán)凌亂的沙子，沒(méi)有組織性，沒(méi)有團隊意識，沒(méi)有責任心。作為20xx級的一名同學(xué)，面對這些評價(jià)時(shí)，我的心情很困難。我很想告知大家，“你們誤會(huì )了”；我也很想去辯解，但是，又覺(jué)得我的語(yǔ)言很蒼白、很無(wú)力，甚至不能起到任何作用�；蛟S是因為我認為我們多數次放棄了話(huà)語(yǔ)權，所以引起大家的誤會(huì )。當然，給您寫(xiě)這封信只是代表我個(gè)人的想法。我也只想就我們班的事實(shí)問(wèn)題和您作一個(gè)簡(jiǎn)潔的闡釋。假如哪些地方您覺(jué)得我說(shuō)的不客觀(guān)，望你提出。
我們都知道，無(wú)論對一件事的“感覺(jué)是什么”，那終究都只是“感覺(jué)”，不能代表事實(shí)�；蛘哒f(shuō)，我們班是一個(gè)月亮，總有一面別人是看不到的。
呂老師，我想說(shuō)的.是，我們班是一個(gè)務(wù)實(shí)的、有潛力的、有思想的、有價(jià)值的、有創(chuàng )建力的班級。 將來(lái)的實(shí)習、就業(yè)會(huì )證明我的觀(guān)點(diǎn)。
老師，您是我們的輔導員，您會(huì )理解我們的。 另外，這封信是我一揮而就的，思路有些凌亂，望見(jiàn)諒！
祝：工作順當！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 12
親愛(ài)的輔導員：
您好！
時(shí)光飛逝，轉眼間已經(jīng)到了快離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候了。每每一想到此，心中不免有些傷感和不舍，兩年多就這樣不知不覺(jué)中過(guò)去了，回想在過(guò)去兩年當中有許多時(shí)間都不知所措，有許多時(shí)間都在宿舍里床上度過(guò)，有許多時(shí)間都用在qq上的閑聊，有許多時(shí)間都在宿舍扯談，心中不免有些愧疚。兩年過(guò)去了，突然發(fā)現自己沒(méi)有認真讀過(guò)幾本書(shū)雖然我們大學(xué)里的圖書(shū)館有很多的藏書(shū)，突然發(fā)現自己沒(méi)有學(xué)到太多東西，雖然大學(xué)里有很多的能夠學(xué)習的東西。好多東西感覺(jué)還沒(méi)來(lái)得及學(xué)就已經(jīng)過(guò)去了有很多的東西沒(méi)有把握好后悔已經(jīng)談不上了。
轉眼又到了迷茫的時(shí)候了，不明白畢業(yè)后該做些什么，該走向哪里。輔導員，其實(shí)我也很想給你寫(xiě)封信，想和你聊聊天，聊聊生活，聊聊未來(lái)，聊聊我們的迷茫，但每次提起筆來(lái)卻不知該如何開(kāi)口，更多的時(shí)候是不知該如何和教師相處。雖然我們之間不是特別了解，但我明白你是一個(gè)好教師，您對我們的關(guān)心我們也是明白的，盡管你不能每一天進(jìn)班，但我明白你一向在默默的關(guān)心著(zhù)我們。天氣冷了，你發(fā)信息提醒我們，生日時(shí)你發(fā)信息祝福我們……這些細節我們都明白，這些細節我們都能體會(huì )到。
我認為一位好輔導員不只是傳授知識，更多的是教會(huì )他的`學(xué)生思想思維，當然，對于你的工作，我都很滿(mǎn)意，在此感激你一向以來(lái)對我們生活上學(xué)習上無(wú)微不至的關(guān)心，感激你陪我們一起成長(cháng)。我想對你說(shuō)聲您辛苦了！
一向以來(lái)，在我心里你不僅僅是我的輔導員，也是我的朋友，作為輔導員你在生活上和思想上給予了我們很大幫忙，特別是大一的時(shí)候，可是作為朋友，我也想為你做些什么，可是每當這樣想的時(shí)候，我卻無(wú)從下手，我一向都是等著(zhù)你有事來(lái)找我，卻不懂得如何主動(dòng)去為你分擔，這是我的不足，是我需要改善的地方。
在大學(xué)的生活，有得到也有失去，有完美的回憶也有不好的記憶，有珍惜的也有后悔的，但，這就是生活。我們能在此相遇，我能成為你的學(xué)生，這就是緣分，我會(huì )永遠珍惜的。
祝：工作順利，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 13
尊敬的輔導員：
您好！我是來(lái)自您管理的xx班的一名學(xué)生。首先，我想向您表達我對您的感激之情，感謝您一直以來(lái)關(guān)心幫助我的學(xué)習和生活。在我遇到問(wèn)題時(shí)，您總是能夠給我耐心的指導和建議，讓我不再感到孤單和無(wú)助。在這里，我想向您道謝！
同時(shí)，我也想借此機會(huì )向您匯報一下我最近的一些情況和困惑。最近，我在學(xué)習和生活上遇到了一些問(wèn)題，一些學(xué)科的成績(jì)一直沒(méi)有提高，同時(shí)也感覺(jué)自己有些迷茫和不確定。我很想請您幫我找到解決的方法和方向。我相信只要有您的幫助，我一定能夠走出目前的困境，取得更好的`成績(jì)和變得更加優(yōu)秀。
最后，我希望您能夠給我一些寶貴的建議和指導，幫助我改進(jìn)自我和暫時(shí)的陷入。同時(shí)，如果您有時(shí)間，我也希望能夠約您見(jiàn)面，在面對面交流中更好的溝通我們的問(wèn)題和需求。希望能得到您的回復。
謝謝！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 14
尊敬的輔導員：
您好！
本想找您聊個(gè)十幾分鐘，但考慮了與其和您一起面對面交談十幾分鐘，會(huì )耽誤了您十幾分鐘，不如我花二十來(lái)分鐘寫(xiě)這封信讓您只花六分鐘左右讀一下，可能效果一樣。請俞允我以書(shū)信的方式占用您六分鐘左右的寶貴時(shí)間，敞開(kāi)心扉靜下心來(lái)，和您做一次心靈上的對話(huà)、思想上的交流、語(yǔ)言上的溝通，流露一點(diǎn)心思，向您進(jìn)微薄之言、一得之見(jiàn)，望您能夠接受。
“輔導員”用一個(gè)很通俗的詞語(yǔ)代替就是“班主任”，蘇聯(lián)偉大的教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在學(xué)校里，最偉大的主任就是班主任”。您當我們的輔導員已近七個(gè)月了，在這期間您承擔了身為老師的責任，付出了似如父母般的愛(ài)，處處為學(xué)生作想，時(shí)時(shí)為學(xué)生解難。對我們的生活上、學(xué)習上、思想上給予無(wú)微不至的關(guān)懷、關(guān)心。情為生所系，一切為了我們，為了我們的一切。使我們感受到“可憐天下父母”也有“可憐天下老師心”。學(xué)生對您的付出，會(huì )感激不盡的。
老師，大數人都希望別人對自己的工作等方面有所建言獻策，相信您也不例外。承蒙您對我們的厚愛(ài)，就借此機會(huì )以我短小的眼光、膚淺的思想，談?wù)剬ξ覀儯?933班）班級的認識、現狀、感受、體會(huì )、建議以及存在的不足等膚淺的看法。
一、班會(huì )主題可以廣泛些，發(fā)言人不局限于班級干部。
記得前些天我去上早自習在西大廳遇見(jiàn)您，我就向您提出：“老師，我們晚上可不可以不看電影”，您說(shuō)：“還得有大家共同決定”。然而，25日晚自習您到我們班說(shuō)：“從下周開(kāi)始，以后每周星期日晚自習就用來(lái)開(kāi)班會(huì )”。您說(shuō)了之后，我的心里是萬(wàn)分的感激與高興。以前看的那些電影只不過(guò)是外國搞笑的大片罷了，看了最終是“一笑而過(guò)”。開(kāi)班會(huì )遠比看電影效果來(lái)的凸顯，其意義是深遠的。因此，我認為班會(huì )的主題不一定非要盯在學(xué)習或生活上（總結上周學(xué)習、生活方面的事），亦可進(jìn)行多種形式的班會(huì )（或者滲透些辯論賽的趣味在里面）。90后的我們正生活在當今這一世事紛爭，物欲橫流、情感趨于淡薄，性情近于浮躁的社會(huì )轉型時(shí)期里，存在信仰缺失、情感淡漠、心理的錯位、人格嚴重扭曲與變異。在班會(huì )上可讓我們聆聽(tīng)、觀(guān)看一則質(zhì)樸感人、洗浴靈魂的故事、影片，不斷地交流、學(xué)習、反思、認識，讓我們的心在愛(ài)的瓊漿玉液中日漸柔軟而堅強、平和而高貴吧，可使我們蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，端正我們的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。
二、班級應增加秘書(shū)這一職位，彌補班級工作、學(xué)習、生活等方面的不足。
在班級召開(kāi)班會(huì )時(shí)，可以明確一人來(lái)做“會(huì )議記錄”。您所帶的5個(gè)班級在召開(kāi)班會(huì )時(shí)，由于您也有很多事要做也不可能保證到每個(gè)班級都認真、仔細地聽(tīng)一遍，但您可以通過(guò)每個(gè)班的會(huì )議記錄來(lái)了解、監督、檢查您所帶的班級每周班會(huì )召開(kāi)的內容、情況、議程，也為您的管理帶來(lái)了可行性、方便性。當班級舉行些活動(dòng)需要寫(xiě)稿子類(lèi)事的也可以有應對者了，可以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行�；蛘邔W(xué)校、系學(xué)生會(huì )要求寫(xiě)些有關(guān)于班級活動(dòng)的計劃、總結等方面內容時(shí)，也可以有一個(gè)負責人去寫(xiě)，可以避免其中的缺陷、糾正其中的錯誤、彌補其中的不足（一周前我看了我們系大一各個(gè)班班長(cháng)交給我們系學(xué)生會(huì )辦公室部長(cháng)的活動(dòng)總結，大多都是從網(wǎng)上直接復制、粘貼的，沒(méi)有作任何修改，以至于有時(shí)間的差錯，語(yǔ)句的不同，前后不連貫），使班級在文書(shū)方面的工作做的更好些。
三、晚自習的紀律，還有待于加強。
老師，說(shuō)實(shí)話(huà)能夠在宿舍靜心認真學(xué)習、看書(shū)的又有幾個(gè)人也？有的都全身心投入到網(wǎng)游中，但也不排除客觀(guān)原因，旁邊有網(wǎng)絡(luò )游戲聲、萎靡音樂(lè )的干擾。以至于有的人想利用晚自習這一個(gè)半小時(shí)的'寶貴時(shí)間好好、認真一下，很惋惜被談笑風(fēng)生包圍，良好的學(xué)習氛圍就這樣被無(wú)情的打破了。同學(xué)之間有時(shí)也很注重情面的，有時(shí)講話(huà)的班干部也不好意思說(shuō)（也為難了班干部），同學(xué)也不好提醒（會(huì )觸及到同學(xué)情誼），晚自習也時(shí)常有手機鈴聲、音樂(lè )響的聲音甚至在正課上還出現。還有進(jìn)進(jìn)出出的人也多（特殊事除外），出去門(mén)都是有很大響聲。這些現象屢見(jiàn)不鮮，最終會(huì )致使班風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃。還有就是不管是下早自習還是晚自習時(shí)間還沒(méi)有到，都是我們班“首當其沖”，會(huì )給班級造成不好的印象，更為您的管理帶來(lái)了不必要的麻煩與費心。
四、加強班干部在各方面做好表率。
也許在您看來(lái)我們班級班干部在各個(gè)方面做的都是很好，老師其實(shí)并不是的，也有您沒(méi)看到、顧慮的地方。俗話(huà)說(shuō)：“其身不正，雖令不從；其身正，不令而行”，作為班級的干部在生活、學(xué)習、思想、修養、品德等各個(gè)方面都要做的優(yōu)等，起到帶頭的作用，協(xié)調做好班級各方面的工作。我認為優(yōu)秀的、稱(chēng)職的班級干部，應遵循做到“雙六”之方針：
�、偶訌妼W(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，構建學(xué)習型之班級，提高適新之能力；
�、聘母飫�(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，構建創(chuàng )新型之班級，提高駕馭之能力；
�、且匀藶楸�，勤于為生，構建先進(jìn)型之班級，提高協(xié)作之能力；
�、葓F結協(xié)作，民主集中，構建和諧型之班級，提高工作之能力；
�、蓸�(lè )于奉獻，長(cháng)于實(shí)干，構建勤勞之班級，提高生活之能力；
�、首袷丶o律，潔身自好，構建文明型之班級，提高道德之能力。我想只要班級干部能夠做到其中的三點(diǎn)那我們的班級在學(xué)校所有的班級當中可算是最優(yōu)秀的了，我想老師這也是您最愿意最想看到的結果。
老師，非常感謝您在百忙之中耐心地看完這封信。寫(xiě)這封信給您只有一個(gè)目的，向您建言獻策為班級全體作想別無(wú)它意。因我涉世未深、筆力不濟，有幼稚不成熟的想法的見(jiàn)解，不盡人意或冒犯您之處在所難免，懇請望您諒解、包涵。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 15
尊敬的輔導員：
首先祝你假期愉快，謝謝你這學(xué)期的幫助和關(guān)心，你是負責任的顧問(wèn)，通常我很少和你交流，我怕打擾你的工作。但是是從這幾次交流中，我能感受到你們對我們大朋友的關(guān)愛(ài)，你帶我們去13我開(kāi)學(xué)已經(jīng)一年多了，在過(guò)去的一年里，你一直很認真，為了你的報酬，學(xué)生們都看著(zhù)你的眼睛，牢記在心，我要對全班同學(xué)說(shuō)。
我們的大朋友有時(shí)會(huì )犯錯，但是是你總是是小心教導，方法科學(xué)合理，給我們成長(cháng)的機會(huì )，你是我們的顧問(wèn)是我們的好運。今后我會(huì )繼續努力的，積極配合工作，爭取更多更好的結果，請放心。時(shí)光飛逝，轉眼間，一年多的時(shí)間過(guò)去了，大學(xué)是成長(cháng)最快的人，我一定會(huì )在做好自己工作的同時(shí)把握好學(xué)習時(shí)間，努力學(xué)習，豐富你的知識，高度重視時(shí)間，不要為你的人生留下遺憾。
展望未來(lái)，我是自信，我相信我們13在你的領(lǐng)導下，所有的'學(xué)生都能學(xué)好知識，順利畢業(yè)，將來(lái)找一份滿(mǎn)意的工作，為了實(shí)現自己的理想、為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)而奮斗。桃李無(wú)語(yǔ)，自下而上。你為我們做了什么，我們將牢記您的真摯教誨，我們將把這些轉化為工作和學(xué)習的內在動(dòng)力，努力做得更好。
最后，祝你節日快樂(lè )，祝新年好運，新年干得好，一切順利。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
給輔導員的一封信 16
敬愛(ài)的xx輔導員：
你好！很高興能夠和你一起分享我大一這一年的生活心得與體會(huì )。
學(xué)委，這是我的職位�；蛟S我做的還不是很好，或許有時(shí)我也會(huì )偷懶，或許有時(shí)我也會(huì )幫同學(xué)。但畢竟，我用力去把這工作做好了。說(shuō)真的.，這學(xué)委當得挺辛苦的。經(jīng)過(guò)這一職位，我學(xué)到東西也挺多。也因這個(gè)職位，我與教師的溝通較多，對大部分同學(xué)了解了一些。這些，我很滿(mǎn)足。
大一，這一年，讓我改變了挺多。記得剛來(lái)福州，一切都是陌生的。整個(gè)人很茫然，一瞬間，迷失了自己，十字路口，我該何去何從暈暈的被分配到518宿舍，起初和她們都是不認識，日子久了，慢慢相處，也熟悉起來(lái)了。每個(gè)人都少不了一些宿舍問(wèn)題，不可能每個(gè)人性格都一樣，不可能每個(gè)人的習慣是一樣，矛盾總是有的。很感激與她們一起度過(guò)大一，我懂得了學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )忍耐。這便教會(huì )我，做人之道。
xx班，這是我所在的班級。這是一個(gè)大班級。男生70人，女生13人。讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)，女生也許學(xué)得比較吃力。我們班的人，說(shuō)真的很可愛(ài)，很活潑，很調皮。很幸運能在這樣的班級學(xué)習，因為真的學(xué)到很多，也認識了更多。每人教師，都很負責。每個(gè)教師，都很盡力。每個(gè)教師，都很疼愛(ài)我們。
xx輔導員，對你，我了解不多。但很感激你對我們的關(guān)心。在學(xué)委工作這一年，多謝你給我的提議。即使我有時(shí)做錯了或者偷懶，你都會(huì )和我聊聊天。告訴我一些道理。雖然我和你很談心，但，在我心里，xx輔導員，就是我們的大家姐姐。很感激你的理解和尊重。相信我們大家會(huì )很開(kāi)心度過(guò)接下去這兩年。
接下去的兩年，我期待。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
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