教師評優(yōu)評先申請書(shū)范文
在當今社會(huì )生活中，很多事項都需要使用申請書(shū)，寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候要注意內容的完整。我們該怎么寫(xiě)申請書(shū)呢？下面是小編整理的教師評優(yōu)評先申請書(shū)范文，歡迎大家分享。
教師評優(yōu)評先申請書(shū)范文1
尊敬的領(lǐng)導：
你們好!
我是xx，擔任的是五年級語(yǔ)文兼班主任的工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷幫助下，我不但圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，還在工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)。
利用課余時(shí)間學(xué)習，充實(shí)自己，積極參與遠程教育培訓，充實(shí)自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中，學(xué)以致用。認真撰寫(xiě)論文，并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂(lè )之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過(guò)達標。
所上的心理健康教育課《體會(huì )親情學(xué)會(huì )感恩》代表金水區去參與市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫(xiě)的作文集，鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力，效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀律穩定，班風(fēng)正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在學(xué)校組織的春季運動(dòng)會(huì )中，榮獲團體總分第一名，冬季長(cháng)跑比賽中獲第二名;在學(xué)校春蕾杯詩(shī)歌朗誦上，我們班的詩(shī)朗誦獲年級第一名;創(chuàng )設了優(yōu)美的班級文化，“小小書(shū)法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書(shū)推薦”“我是最棒的”“每日一詩(shī)，五詞”等板塊的設計，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的勁頭，鼓起了學(xué)生對班級的熱愛(ài)，增強了班級的凝聚力，學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質(zhì)得以提升。
認真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件，再結合我在一年中所取得的成績(jì)，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提升業(yè)務(wù)水平，認真學(xué)習新的課程標準，積極進(jìn)行教學(xué)改革，大膽創(chuàng )新，勇于探索。
此致
敬禮!
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xx年xx月xx日
教師評優(yōu)評先申請書(shū)范文2
尊敬的領(lǐng)導：
對于我來(lái)說(shuō)，坐在這里，借這次難得的機會(huì )，向大家匯報一下我的工作，跟大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，讓大家更好地了解我，了解我這個(gè)信息技術(shù)學(xué)科是我早已經(jīng)盼望已久的事情。我自20xx年參加工作以來(lái)，已經(jīng)整七年。還有一起跟我參加工作的十多位校友，平時(shí)大家都有這感觸：感嘆時(shí)間的匆匆而過(guò)，這七年不僅是工作中重要的七年，對于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應的師者;努力工作著(zhù)，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。
一、學(xué)科的發(fā)展階段
1、微機學(xué)科在我校是起始學(xué)科，應該說(shuō)是從零起步。第一學(xué)期，因為沒(méi)有機器，我不能上課，暫進(jìn)負責學(xué)校的速印工作。沒(méi)有印卷子時(shí)，就在機房維修那十余臺被市里淘汰且布滿(mǎn)厚厚灰塵的486機器。剛參加工作時(shí)，學(xué)校只有一臺清華同方電腦，用它打印一些上交的學(xué)校文件等。
2、微機室的發(fā)展與壯大。
剛走上工作崗位，每一位新老師都是帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，充滿(mǎn)無(wú)限喜悅之情的，眼看著(zhù)其他新老師逐漸進(jìn)入教師角色中，上課、下課、備課、當班主任忙忙碌碌的工作著(zhù)，而自己被速印、修機器弄得滿(mǎn)手灰，學(xué)習打印文件等工作，工作一天雖然也挺忙，但是總覺(jué)得像個(gè)雜工，每當從樓前走過(guò)，聽(tīng)著(zhù)同事們，尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑，學(xué)生們那朗朗讀書(shū)聲，說(shuō)心里話(huà)，心里真不是個(gè)滋味�！俺林蹅扰锨Х^(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！苯�(jīng)過(guò)努力與付出，非�？释险n的我，在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷、支持下，特別是張校長(cháng)的大力支持下，修好了10余臺486，微機課如“小荷才露尖尖角”般開(kāi)課了。非常高興的我展望微機美好的前景。當時(shí)真是簡(jiǎn)陋，不平整的桌椅，擺放著(zhù)十多臺不像樣的486電腦，一個(gè)班級一半學(xué)生上課，一半學(xué)生在班級上自習，能上機的學(xué)生也是兩個(gè)人一臺，想起當時(shí)雖然各方面的條件不具備，但我始終抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會(huì )更好。
這種情況堅持沒(méi)多久，由于機器的的嚴重不夠用原因，2人使用一臺，一節課很快過(guò)去，有的學(xué)生根本沒(méi)有操作，多數學(xué)生是抱著(zhù)滿(mǎn)心希望上機，滿(mǎn)臉失望離開(kāi)機房。另外，在班級上自習學(xué)生較亂，班任有課，看不了班等一系列問(wèn)題，微機課面臨夭折的危險。于是校領(lǐng)導們商量辦法，學(xué)校節約一切能節約的開(kāi)支，買(mǎi)20臺新的機器，加上原來(lái)的舊機器湊夠30臺，經(jīng)過(guò)一番努力付出，班級學(xué)生可以全員上機了。令我很開(kāi)心，工作開(kāi)始充實(shí)了，忙碌了，工作量很大，一周上過(guò)18節，20節，24節。每天拖著(zhù)疲憊的身體離開(kāi)學(xué)校，但是很有成就感。
經(jīng)過(guò)試行，無(wú)盤(pán)工作站系統不穩定，windows系統上不來(lái)，dos系統只能適于剛入學(xué)新生前一個(gè)月的知識訓練。實(shí)在達不天教學(xué)目的，不上機的人數越來(lái)越多了，各方面的管理也很不完善，微機課又出現問(wèn)題了。之后不久在趙校長(cháng)、張校長(cháng)和教導處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領(lǐng)導親切懷和領(lǐng)導下，多方籌集資金，加大力度改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校聲譽(yù)，實(shí)施素質(zhì)教育，加快我�，F代化信息技術(shù)建設步伐，讓郊區學(xué)生盡早掌握信息技術(shù)知識，大膽嘗試創(chuàng )新，買(mǎi)硬盤(pán)，各種散件，組裝電腦。品牌機咱沒(méi)錢(qián)買(mǎi)啊。
就這樣，經(jīng)過(guò)多次出現問(wèn)題，多次完善，領(lǐng)導們大力支持下，微機室于20xx年終于上了一個(gè)新臺階，成為了郊區學(xué)校首屈一指的計算機機房。剛上班的我真是滿(mǎn)腔熱情，充滿(mǎn)自信，帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度全身心投入到微機發(fā)展中，自認為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。
3、創(chuàng )業(yè)容易守業(yè)難。創(chuàng )業(yè)容易守業(yè)難，這是事實(shí)。對于微機室的管理，如紀律、衛生、學(xué)習(沒(méi)有教材)出現了不少問(wèn)題。在校領(lǐng)導的幫助下都逐步解決。
4、取得了一些可喜的成績(jì)。微機教研員楊老師非常重視郊區信息技術(shù)的發(fā)展，多次在我校組織郊區微機老師聽(tīng)課，說(shuō)課大賽觀(guān)摩活動(dòng)等系列教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了我校計算機網(wǎng)絡(luò )建設工作。創(chuàng )建了學(xué)校主頁(yè)，學(xué)校開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò )，校園網(wǎng)初具規模，微機室有機器63臺，從領(lǐng)導辦公室到微機室寬帶接入。
5、微機課的開(kāi)課帶動(dòng)學(xué)校全體教師的信息技術(shù)素養的提高。像丁老師曾高興地說(shuō)：“在你沒(méi)來(lái)之前，我們哪里知道電腦，并能親手操作呢。就考過(guò)dos命令我們是一點(diǎn)不懂啊，還得找雖人xx�！比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f(shuō)：“以前不太會(huì )信息技術(shù)方面的操作，現在都逐漸會(huì )了�！�
6、規范教學(xué)。從xx年到現在，信息技術(shù)學(xué)科逐步規范化、正規化。學(xué)生在上課前提前二分鐘拿著(zhù)四樣(鞋套、教材、筆、本)在微機室門(mén)前排隊站好，準備上課。全員上機，人手一機。一節理論一節實(shí)踐，理論指導實(shí)踐，實(shí)踐強化理論。
二、學(xué)科的成就
1、這學(xué)期開(kāi)始，當我認識到教育改革的春天真的正式來(lái)到時(shí)，在我這學(xué)科中，我也進(jìn)行了課改。根據學(xué)校提倡的以“導學(xué)案”為載體，每節理論課為學(xué)生配有自我測試卷，先預習理論知識十分鐘，然后學(xué)生獨自或小組合作式做自我測試卷，之后教師講解。每節實(shí)踐課為學(xué)生配有實(shí)戰訓練卷，強化上節課理論知識。針對學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生總情不自禁玩游戲等，強調并規范學(xué)生必須在完成任務(wù)，老師檢查通過(guò)，記錄下名字后學(xué)生可根據自己的興趣愛(ài)好輕松自主做一些課業(yè)外學(xué)習。
2、計算機興趣活動(dòng)小組成立。提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的學(xué)習能力和綜合實(shí)踐能力。豐富學(xué)生的課余文化生活，培養特長(cháng)生，為市、區大賽做準備。
3、在平時(shí)的教育教學(xué)中，我注重學(xué)科與德育滲透。
我課下利用網(wǎng)絡(luò )在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學(xué)書(shū)籍，將它們打印出來(lái)，裝訂成冊。根據課改指示精神及本學(xué)科特點(diǎn)，我把書(shū)里一些很有教育意義的話(huà)記錄在學(xué)校發(fā)的那個(gè)讀書(shū)筆記上，每堂課送學(xué)生們一句受用的話(huà)。如：“盡管每次網(wǎng)到魚(yú)的不過(guò)是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚(yú)，就必須要紡織一張網(wǎng)”，告訴學(xué)生知識需要積累。
如“要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路�！苯o學(xué)生講解到，“抬起頭來(lái)”意味著(zhù)對自己、對未來(lái)、對所要做的事情充滿(mǎn)信心。任何一個(gè)人，當他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多臺詞——我能行，我的目標一定能達到，我會(huì )干得很好，小小的挫折對我來(lái)說(shuō)不算什么……假如你們都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
有時(shí)會(huì )利用最后那十多分鐘給學(xué)生講一些我自身的成長(cháng)經(jīng)歷。前些日子，我好像是給張校長(cháng)送打印的材料還是周老師，不記得了。在從二樓開(kāi)始上三樓時(shí)，我穿的一只鞋就掉了，此時(shí)，我人已經(jīng)邁上了三四個(gè)臺階了。當時(shí)王桂艷老師從四樓下來(lái)時(shí)正好看到。還有七學(xué)年的許多學(xué)生也看到了。真是出糗了。到第三節上課時(shí)，有的學(xué)生看到我就笑，于是我就想起來(lái)我上高二時(shí)一次運動(dòng)會(huì )，我就給他們講，我如何跑掉鞋，光著(zhù)腳跑完全程，獲得800米第一名，為班級爭光的事情。這時(shí)，我看到的不是他們最開(kāi)始的笑，而是從他們臉上看到佩服的笑。我不時(shí)時(shí)機地教育他們，要有集體主義精神。用我自己的成長(cháng)經(jīng)歷來(lái)感染他們，讓他們知道，就是現在，身處郊區中的他們仍然要靠學(xué)習走出去。我上學(xué)時(shí)一直的座諾名也告訴他們：“付出不一定會(huì )有收獲，但不付出注定沒(méi)有收獲”，在課上學(xué)生為我齊齊地鼓起掌來(lái)，我也獲得了足夠的滿(mǎn)足感與厚重的成就感。小科也有它獨特的魅力與閃光點(diǎn)。就看我們怎么想，怎么做。上周，校長(cháng)在開(kāi)會(huì )中宣布最受學(xué)生喜歡的'老師和比較受學(xué)生歡迎的老師中有我。我知道我這樣做學(xué)生們肯定了我，我有收獲了。
4、從xx年我們有能力參加區市大賽起，我一直鼓勵學(xué)生參加區進(jìn)修校及校外辦組織的各級各類(lèi)學(xué)生競賽，基本上年年不落，為學(xué)校爭光。個(gè)人也年年參加區電教部組織的各類(lèi)大賽如說(shuō)課大賽、教學(xué)設計等，進(jìn)而來(lái)提高自己。正如趙校長(cháng)所說(shuō)：不在乎證書(shū)的結果，而在于準備參賽的整個(gè)過(guò)程，在這個(gè)準備的過(guò)程中就能獲得最大提高。
這學(xué)期組織學(xué)生參加了哈爾濱市“敏特杯”中小學(xué)創(chuàng )新與實(shí)踐道里區預賽中，電腦繪畫(huà)類(lèi)、電子報刊類(lèi)、DV短片類(lèi)共三大項共23名學(xué)生獲獎。其中一等獎2名，下學(xué)期參加區決賽。二等獎11名，三等獎5名。一篇《郵票“巧”設計》教學(xué)設計獲市一等獎。
三、心得體會(huì )
在教育教學(xué)中，我努力做到以下三點(diǎn)。
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。有時(shí)我和趙維娜老師就說(shuō)：自從當了媽媽后，面對初一的學(xué)生，有時(shí)該批評他們時(shí)，看看他們那么小，就禁不住笑了。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察，發(fā)現了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
“嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求。在實(shí)踐課中，每堂課都會(huì )有學(xué)生盯著(zhù)你，不完成任務(wù)在偷偷地玩。我跟學(xué)生鄭重聲明：每一個(gè)學(xué)生有三次機會(huì )，俗話(huà)說(shuō)，再一再二沒(méi)有再三再四。每一次我會(huì )什么也不說(shuō)，用眼神警示你。第二次，我會(huì )用語(yǔ)言警示你，第三次，我會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)面批評你，第四次我強調我會(huì )什么也不說(shuō)，你馬上回班。當然學(xué)生不愿也不能回班。我會(huì )悄悄地走到他身邊，笑著(zhù)拍拍他的肩，問(wèn)他這是第幾次了?可真不好意思，是不是?他準保會(huì )低下頭，不好意思地說(shuō)，馬上完成老師布置的任務(wù)。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是當初的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將趁著(zhù)年輕，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起我校教育明天的太陽(yáng)!
此致
敬禮!
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xx年xx月xx日
教師評優(yōu)評先申請書(shū)范文3
尊敬的校領(lǐng)導、老師：
本人xx在20xx年以來(lái)，平時(shí)對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認真完成學(xué)校安排的各項工作。
在思想道德方面：熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規章制度，教書(shū)育人，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，在擔任的數學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節課前都積極準備好。我始終確立"以學(xué)生為主體"的教學(xué)理念，通過(guò)提問(wèn)、討論、活動(dòng)等教學(xué)方式貫穿每節課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。并用輕松，活躍的.氣氛帶動(dòng)全班去學(xué)習。
在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作。做到教書(shū)育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視培養學(xué)生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮級統考中，取得相當不錯的成績(jì)。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門(mén)職能，利用學(xué)生自我監督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習慣，培養全班學(xué)生的養成教育�，F今，班級衛生做到"每日二小掃，每周一大掃"，兩操做到"快、靜、齊"。，得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評。
在出勤方面：堅持到全勤，從不無(wú)故曠課，不早退，不遲到。只要在學(xué)校，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導安排的事情做到盡善盡美。
認真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我在一年中所取得的成績(jì)，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號。貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，認真學(xué)習新的課程標準，積極進(jìn)行教學(xué)改革，大膽創(chuàng )新，勇于探索。
此致
敬禮!
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xx年xx月xx日
教師評優(yōu)評先申請書(shū)范文4
尊敬的領(lǐng)導：
您們好!
我是一名普通的中學(xué)老師。在這個(gè)崗位工作和學(xué)習，取得了一定的成績(jì)。在這里我申請被評為優(yōu)秀教師。
俗語(yǔ)說(shuō)態(tài)度決定一切，這是無(wú)可厚非的。因為無(wú)論做什么事，都應該拿出全部的熱情與精力去做好它。因此我一直都告誡自己，做事要堅持到底，不要中途放棄，否則你將一事無(wú)成。所以在工作和學(xué)習上總是很認真做好每件事情，有不懂的地方，下來(lái)問(wèn)老師或者與同學(xué)討論;從小父親對我的要求很?chē)栏�，使我成為了一個(gè)遵紀守法的人;生活中，也是與同事和睦相處，與他們建立了深厚的友誼，在工作中虛心學(xué)習認真的做好每一件工作。
若此次能被評為優(yōu)秀教師，那么請你們監督我，我將在你們的關(guān)懷下，更加努力的工作，爭取取得更好的成績(jì)，來(lái)回報社會(huì )。若此次沒(méi)有被評上，我也不會(huì )氣餒，我會(huì )更加努力的工作和學(xué)習，爭取下一次機會(huì )。
此致
敬禮!
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xx年xx月xx日
教師評優(yōu)評先申請書(shū)范文5
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會(huì )越愛(ài)上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來(lái)越深刻。我就帶著(zhù)對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(cháng)，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè )滋滋、甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)。
參加工作以來(lái)，我能認真學(xué)習，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺(jué)維護教育形象。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我利用休息時(shí)間，學(xué)習積累，不斷充實(shí)新知識，總結新經(jīng)驗，改進(jìn)教育方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時(shí)，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識，認真學(xué)習教育理論，按教育教學(xué)規律辦事;積極參加集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)，備好每節課，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，虛心學(xué)習，注重提高課堂教學(xué)效率，還能按時(shí)上課下課，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤。
20xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時(shí)擔任語(yǔ)文、思品、等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的滿(mǎn)意。
在教學(xué)上，我一直擔任四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法，我在備課中，根據新課標要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。任教以來(lái)，教學(xué)工作成績(jì)每次都在本單位名列前茅。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著(zhù)創(chuàng )業(yè)社會(huì )的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統的教育教學(xué)模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會(huì )，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養。
1、我利用業(yè)余時(shí)間完成了大學(xué)本科的學(xué)習。
2、我認真上好每堂課，并積極參加學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)實(shí)踐。
3、我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫(xiě)好教育心得，在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。
任教以來(lái)，我的獲獎情況如下：
1、20xx年1月，榮獲五一小學(xué)“精細化常規管理”一等獎。
2、20xx年5月，被評為五一小學(xué)“三比三看”活動(dòng)積極分子——20xx年7月，榮獲五一小學(xué)“精細化常規管理”一等獎——20xx年9月，榮獲雨花區“星級教師”稱(chēng)號。
此致
敬禮!
申請人：申請書(shū)模板
xx年xx月xx日
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