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教師年度總結

時(shí)間:2022-03-08 10:21:49 年度總結 我要投稿

教師年度總結(匯編15篇)

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編為大家收集的教師年度總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師年度總結(匯編15篇)

教師年度總結1

  從第一次走上講臺初為人師到現在,已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期,而我從個(gè)方面也得到了很大的進(jìn)步。這學(xué)期,我作為一名新教師進(jìn)入了平山中學(xué)任教,從那時(shí)候,我就開(kāi)始相信一句老話(huà):萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難。面對新接手的工作,面對四個(gè)班的學(xué)生,我覺(jué)得壓力過(guò)大,但我轉其為動(dòng)力,努力、用心、刻苦、對學(xué)校對學(xué)生負責。同時(shí)我也精心備好第一節課,因為我知道第一節課最關(guān)鍵,也收到一定的效果。但仍有緊張之感,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張的心理逐漸褪去。

  作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),對學(xué)生的了解只停留在表面。對此,我的心里十分著(zhù)急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。 而聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是我的搭檔-----備課組長(cháng)李培玲老師,同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課及不同學(xué)科的課。這學(xué)期,我聽(tīng)了31節課,我的收獲很大,也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把教師上課時(shí)講到的精彩之處記在聽(tīng)課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,形成自己的個(gè)人的教學(xué)魅力,才能提高自己的水平。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我認識到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jì)搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,對學(xué)生輔導力度的加大,學(xué)生的成績(jì)也相對有較大的提高。

  本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔任了高一年1---4班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學(xué)工作更上一層樓。

  一、備課方面

  在暑假培訓期間的空閑時(shí)間,我充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,把本學(xué)期的物理教學(xué)框架基本完成,開(kāi)學(xué)初我結合課本和教參,完善每一節課的教學(xué)內容,對其重新進(jìn)行審視,將其取舍、增補、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個(gè)環(huán)節做最好的準備。當我挾著(zhù)滿(mǎn)載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候,我充滿(mǎn)了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節課,不管是陰天還是晴天,我都覺(jué)得窗外滿(mǎn)是陽(yáng)光,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應的是,學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了,幾乎沒(méi)有人睡覺(jué)、聊天,每一雙眼睛都緊緊盯著(zhù)講臺上的我,。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細心觀(guān)察學(xué)生的表現外,還應該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級的學(xué)生聊天,側面了解學(xué)生的學(xué)習情況和性格等,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以備課,既要備教材,也要備學(xué)生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。

  二、上課方面

  充分的備教材,備學(xué)生,歸根結底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。本學(xué)期,我著(zhù)重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),一直注意著(zhù)形成自己的教學(xué)魅力。

  在教學(xué)內容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節課的教學(xué)目標,并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據不同班級學(xué)生的不同學(xué)習風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,仍需根據課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機應變,適時(shí)調整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng )造良好的課堂氣氛也是十分必 要的。我上課經(jīng)常帶著(zhù)微笑教學(xué),它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,調節課堂氣氛,當然嚴肅也是必要的。

  除此之外,每上完一節課,一但有感覺(jué),有不足我都及時(shí)進(jìn)行反思,記錄下每堂課的感受和感覺(jué)有遺憾的環(huán)節,注意下次上課時(shí)修正不妥的地方?傮w上看,這學(xué)期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。

  三、作業(yè)方面

  布置作業(yè)要有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。對一些相對讀書(shū)較好的,讓他們了解懂得做并不意味著(zhù)考高分,所以做題時(shí)的嚴謹與細心相當重要。

  五、狠抓學(xué)風(fēng)

  我所教的四個(gè)班,二班、三班物理成績(jì)相對好點(diǎn),學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。而一班、四班相對成績(jì)差點(diǎn)。主要體現在作業(yè)及上課效率方面,有為數不少的學(xué)生,因為怕班主任責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的 學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。二班雖然沒(méi)有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習勁頭也濃。但仍有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō):“你可以學(xué)不好,但不可以不學(xué)”。所以對必背的公式,我經(jīng)常采取突擊抽查,也根據考試所體現出來(lái)的情況,一個(gè)一個(gè),落實(shí)到個(gè)人,效果顯著(zhù)。

  六、課余活動(dòng)

  積極鼓動(dòng)學(xué)生參加有關(guān)于物理方面的競賽,而我教的班級也獲得較好成績(jì)。比如在水火箭比賽中,K-4 許斌斌獲外觀(guān)獎一等獎;K-1張念鑫外觀(guān)獎三等獎。K-2 許素芬、曾曉鈺、王紹峰獲射程獎一等獎;K-1 張念鑫射程獎二等獎;K-2柯雪雅、莊培紅、黃麗娜射程獎三等獎。

  總之,這學(xué)期有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著(zhù)想,才能做好本職工作,太多的計較只會(huì )成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,例如:學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,繼續提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生等等.

教師年度總結2

  我很榮幸地在碌曲縣藏族中學(xué)開(kāi)始了自己人生目標的新起點(diǎn),記得一開(kāi)始教育局為了使我們新教師盡快適應新的教育工作,特地對我們進(jìn)行了幾天的崗前培訓,后來(lái)走上崗位后我也一直沒(méi)有停止培訓自己,我不斷學(xué)習教師職業(yè)道德修養、教育法律法規、基礎教育改革常識性和中學(xué)安全教育與管理、中學(xué)教師教學(xué)工作常規等多方面的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)三年的實(shí)踐,我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認識。身為教師,應該注意對自身的素質(zhì)培養,不斷學(xué)習,不斷更新知識系統,不斷完善自己的思想!學(xué)習終生!認真對待學(xué)生!對待學(xué)生,無(wú)論怎樣認真都不為過(guò),這是一種態(tài)度,一種精神,一種責任!

  轉眼已經(jīng)三年過(guò)去了,給我印象最深的還是那些我教過(guò)的不同性格的學(xué)生。他們有的較乖,比較聽(tīng)話(huà),自覺(jué)性也比較高,所以也比較容易管理。而有些學(xué)生比較早熟一點(diǎn),有一些驕傲一些調皮。初來(lái)乍到時(shí),自己也跟個(gè)孩子似的,有時(shí)候會(huì )跟孩子們斤斤計較。很多事情一開(kāi)始都沒(méi)有經(jīng)驗處理,不明白要做什么事,怎樣去完成這些事,漸漸地,也許是時(shí)間的關(guān)系我也慢慢上手,對調皮的學(xué)生有所把握了。

  教學(xué)上,最開(kāi)始,對學(xué)生不是很了解。每一堂都希望自己認真去備,認真去上,但是實(shí)際教學(xué)畢竟不比實(shí)習,也許是方法不對,搭班的班主任經(jīng)常會(huì )說(shuō),沒(méi)有見(jiàn)到哪個(gè)老師像你這么辛苦地教書(shū)的,既累到自己,學(xué)生又不會(huì )感激,于是我想我該摸索一條有效率的方法出來(lái)。一直在改進(jìn)中。常?吹綄W(xué)生的自控能力比較差,上課亂接話(huà),想說(shuō)話(huà)就說(shuō)話(huà),這都讓我切身體會(huì )了教師難當,要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的。但是我是自然而然之中學(xué)會(huì )了一些對孩子進(jìn)行思想教育的方式方法。直到現在我明顯感覺(jué)自己少了很多脾氣,多了很多耐心。另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加,從中發(fā)現個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn),聽(tīng)骨干教師的課多了,收獲也頗多,我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺讓我學(xué)到很多。

  生活上,一開(kāi)始剛踏入社會(huì ),很多做人處事方面都不成熟,加上有時(shí)候性格比較內向,加之過(guò)慣了大學(xué)里的生活,那種慵懶的狀態(tài)一時(shí)覺(jué)得很難調整過(guò)來(lái)。不過(guò)對此慢慢也習慣了,F在想來(lái)真是一次珍貴的經(jīng)歷,同時(shí)更加明白“想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水”這一句話(huà)的重要性。下面具體總結一下我的具體表現:

  一、在德方面

  比較有奉獻精神,能夠服從學(xué)校工作安排,按時(shí)完成各項工作任務(wù),遵守學(xué)校規章制度,團結、協(xié)作。在本班、本校學(xué)生中從未從事有償家教或強迫學(xué)生家長(cháng)給學(xué)生請家教,索要學(xué)生家長(cháng)錢(qián)物。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生,遵守師德規范“十要十不準”“十五不許”“十嚴禁”,無(wú)體罰與變相體罰現象。

  二、在能方面

  具備從事教學(xué)工作的基本技能,語(yǔ)言規范,基本工扎實(shí),能勝任教學(xué)工作。具有基本的教育科研能力,積極參與各項研討活動(dòng),能夠起一定的作用,積極參加教研組培訓活動(dòng),不斷學(xué)習、不斷反思,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  三、在勤方面

  一學(xué)期累計病假天數1天以?xún),事假天?天以?xún)。無(wú)遲到、早退現象。積極參與校本培訓。

  四、在績(jì)方面

  沒(méi)擔任班主任工作,但在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,注重學(xué)生良好品德的養成教育,能協(xié)助班主任開(kāi)展各項工作,能積極引導學(xué)生提高學(xué)習興趣。

  雖然三年合同已滿(mǎn),我選擇了留校,但是我永遠會(huì )將在碌曲藏族中學(xué)學(xué)到的做人做事的好傳統繼續發(fā)揚下去。例如為人民服務(wù)就要講犧牲和奉獻,對待孩子尤其如此。教育貴在教育孩子先學(xué)會(huì )做人。誠信是做人最基本的準則,紀律是執行路線(xiàn)的保證。我常常想,一個(gè)人能力的培養和提高是永無(wú)止境的,但是不好的品格形成以后,將會(huì )負面影響一個(gè)人的一生。所以我常對孩子說(shuō):如果你在學(xué);蛘呒依锓噶隋e,不要試圖欺騙和隱瞞,更不要試圖用另一個(gè)錯誤去掩蓋已經(jīng)犯下的錯誤,這樣只會(huì )錯得越來(lái)越遠,的辦法是主動(dòng)承認錯誤、勇于承擔責任,以誠肯的態(tài)度去爭取老師和父母的諒解與幫助,及時(shí)改正才能夠進(jìn)步,才能夠健康快樂(lè )的成長(cháng),誠信的習慣也會(huì )是將來(lái)立足于社會(huì )的秀、最讓人信賴(lài)的品質(zhì)。諸如此類(lèi),我都非常感激。

  最后我祝福每個(gè)孩子都能夠長(cháng)大成材,祝愿碌曲藏族中學(xué)的明天越來(lái)越好!

教師年度總結3

  該同志忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人師表,處處嚴格要求自己。在思想上,該同志堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極參加單位組織的各項政治學(xué)習,努力提升自己的思想政治覺(jué)悟,嚴格遵守單位的各項規章制度。

  在工作中,該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開(kāi)拓、銳意創(chuàng )新,能夠虛心向老教師學(xué)習,認真鉆研教材,積極參與教研,努力提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著(zhù)的工作效果。

  在生活中,該同志想他人之所想,急他人之所急,團結同志,樂(lè )于助人,注重提升個(gè)人修養,在搞好本職工作的同時(shí),積極參加各種集體活動(dòng),認真完成組織交給的各項工作任務(wù),受到了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。

教師年度總結4

  徐亞會(huì ) 時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去了。本學(xué)期,我擔任八年級的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結:

  一、備課

  備好課是上好課的前提和保證。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,認真設計了切實(shí)可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”。本學(xué)期,我校實(shí)行了教案改革,我采用的是電子教案。同時(shí),積極采用多媒體教學(xué),使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,達到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,在備課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活,吸引他們的注意力。課后及時(shí)對該課作出反思。

  二、上課

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生

  動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、批改

  每次測試,我都能做到認真、及時(shí)批改,課上詳細講解。小條都能做到面批面改,錯誤之處,及時(shí)修改。

  我能精心設計、布置作業(yè),作業(yè)有針對性、層次性。對學(xué)生的作業(yè)檢查和批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,并進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、輔導

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對學(xué)困生的輔導的力度。對學(xué)困生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高學(xué)困生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們

  意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,學(xué)困生的轉化,就由原來(lái)的強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

  總之,這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì )有收獲!

教師年度總結5

  一學(xué)年來(lái),本人認真完成本職工作,學(xué)習新的教育理論,形成比較完整的只是結構。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,是學(xué)生學(xué)有所得不斷提高。為了下學(xué)年的工作做得更好,先將本人的本學(xué)年度教學(xué)工作總結如下:

  一、思想政治方面 學(xué)高為師,身正為范”,作為一名黨員較教師,在師德上首先嚴格要求自己,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè)。積極參加各種培訓,提高思想覺(jué)悟。遵守學(xué)校的各項規章制度,服從學(xué)校的各項安排,以身作則,積極主動(dòng),顧全大局,不計個(gè)人得失。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。

  在教學(xué)工作方面,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真研究教材,使課堂體現出“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。

  備課深入細致,多方參閱各種資料,深入理解教材,準確把握難重點(diǎn),并且及時(shí)總結,課后整理上課的內容,寫(xiě)下教學(xué)后記。上課時(shí),注重講練結合,一般會(huì )留出5分鐘時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)本上的內容,對于大家都容易錯的題目,及時(shí)講解,并且及時(shí)的結合生活中的各種現象做出解釋?zhuān)阌趯W(xué)生理解。

  同時(shí),堅持參加校內教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐

  富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)中出現的各種問(wèn)題。在課后的批改作業(yè)上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)。所以,一年來(lái),我一直注重從后進(jìn)生轉化工作。

  本學(xué)期,根據學(xué)校安排,接受了一位后進(jìn)生的轉化。經(jīng)過(guò)幾次的談心、聊天,理解他心里想法的同時(shí)給予他幫助,主要從思想上幫助他,他也從原本喜歡鬧事到現在的在學(xué)生循規蹈矩的學(xué)生。

  一學(xué)年來(lái),通過(guò)努力,在取的縣優(yōu)質(zhì)課三等獎的同時(shí),所輔導的學(xué)生也在縣八年級《科學(xué)》教學(xué)質(zhì)量調研中獲得二等獎。同時(shí),在學(xué)校組織的校內優(yōu)秀率測試中,分別有七位學(xué)生獲獎,進(jìn)入前20名。

  有成功,自然也有失敗。在有學(xué)生獲獎的同時(shí),所教兩個(gè)班級的差距一直是想要改變的,但是通過(guò)一年的努力,成效卻不大。

  成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。

教師年度總結6

  寒來(lái)暑往,秋收冬藏。轉眼間,一個(gè)學(xué)期的工作又結束了。整理凌亂的思緒,將教育教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴存儲在記憶的硬盤(pán)中,一則避免有意無(wú)意的刪除和格式化,二則算是對自己的這一段工作有個(gè)交代,按下回車(chē),記錄如下:

  一、數學(xué),不能簡(jiǎn)單的給予

  六(5)班是新接的班,我很清楚要想讓這群活潑可愛(ài)的孩子們喜歡上數學(xué)課,首先要喜歡上我這位數學(xué)老師。原來(lái)的數學(xué)老師在孩子們心中的印象是深刻的,要想在短時(shí)間內接納我這名新的數學(xué)老師不是件容易的事,況且還有為數不少的“數學(xué)恐懼癥患者”。對于這群人而言,數學(xué)對他們的感受如同崔永元對數學(xué)的感受一樣,數學(xué)是傷疤,數學(xué)是淚痕,數學(xué)是老寒腿,數學(xué)是類(lèi)風(fēng)濕,數學(xué)是心肌缺血······。畢業(yè)班,不僅要素質(zhì),更要成績(jì)。我該怎么辦,我想到了心理學(xué)家的一項研究成果:學(xué)習興趣與學(xué)習成績(jì)相關(guān)聯(lián)。也就是說(shuō)“熱愛(ài)才是最好的教師”。所以,開(kāi)學(xué)初,我沒(méi)有急著(zhù)去講新課,而是做了個(gè)課堂隨機調查:你所認識的數學(xué)是什么樣的?你喜歡什么樣的數學(xué)課堂?你喜歡什么樣的數學(xué)老師?等。在調查中發(fā)現,學(xué)生對于數學(xué)的理解就是計算,做題,枯燥,沒(méi)意思。都喜歡幽默風(fēng)趣的老師,喜歡不拖堂、作業(yè)少的老師。這下心里有譜了,基本上都在自己的預設范圍之內。后兩個(gè)問(wèn)題自己在教學(xué)中可以做到,可要想喚起孩子們對數學(xué)的學(xué)習樂(lè )趣和熱情,不是件容易的事情,要他們對數學(xué)重新認識,并獲得一種從未有過(guò)的體驗。于是,我為學(xué)生獻上了一段學(xué)生從未看過(guò)的數學(xué)動(dòng)畫(huà)片——歡樂(lè )123。學(xué)生邊看視頻邊聽(tīng)我講解,從自然數的產(chǎn)生到畢達哥拉斯學(xué)派;從一根鐵絲到音樂(lè )音節的產(chǎn)生,再到美妙的黃金分割,再到斯諾克中的數學(xué)奧秘;從靜態(tài)的平面圖形到旋轉的立體圖形,再到切割而成的顯微鏡,望遠鏡等等,學(xué)生看的入神,聽(tīng)得入迷?赐暌曨l學(xué)生不由得感嘆:數學(xué)原來(lái)這么美妙!是呀,此時(shí)我在想:如果我們在平日的數學(xué)教學(xué)中少一份枯燥練習,多一份美妙體驗,少一份靜態(tài)呈現,多一份動(dòng)態(tài)演示,少一份乏味的計算,多一份文化的傳遞,或許孩子們更愿意親近我們的數學(xué)課堂。

  二、數學(xué),需要用愛(ài)打理

  讓學(xué)生享受到數學(xué)的樂(lè )趣,不是掛在嘴邊上的,是要落實(shí)在行動(dòng)上的。所以,在教學(xué)中我注重研讀教材,用積極的評價(jià)手段調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,用心去打理數學(xué)課堂。在沙聚堤老師的引領(lǐng)下,我認真研讀新教材,利用組內教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)將困惑的地方拿出來(lái)討論,又借助網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行集體備課,研究學(xué)困生的成因和矯正策略。我深知,學(xué)生成績(jì)的提升不僅需要練,更要及時(shí)反饋。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我嚴抓學(xué)生的“三項作業(yè)”,即課堂作業(yè)、學(xué)習輔導和周末作業(yè)。特別是周末作業(yè),都是結合著(zhù)教學(xué)進(jìn)度精心設計的,學(xué)生周末獨立完成之后,我在認真批改的基礎上,認真細致的進(jìn)行分析,大到類(lèi)型,小到知識點(diǎn),逐一分析,做好錯題整理,然后針對共性問(wèn)題進(jìn)行講解,個(gè)性問(wèn)題逐一解決,力爭讓每一位學(xué)生都過(guò)關(guān)。結合“三項作業(yè)”,注意培養學(xué)生的能力,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。對于,學(xué)生易出錯的知識點(diǎn),我在學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程后,結合老師的講解、自己的體會(huì ),用自己的語(yǔ)音寫(xiě)出關(guān)于該知識點(diǎn)的數學(xué)日記。學(xué)生經(jīng)歷這樣的一個(gè)內化的過(guò)程記憶的更加深刻,更加牢固。數學(xué)日記是學(xué)生第一次接觸,孩子們感到新鮮,有趣,寫(xiě)作積極性比較高。從中也脫引而出了幾位寫(xiě)作優(yōu)秀的孩子。如:楊文靜,劉炯樺,潘章,吳浩榮,周子曼,林櫻敏、邱宇杰、曾翊霖等同學(xué)。及時(shí)的表?yè)P,及時(shí)的評價(jià)讓孩子們的寫(xiě)作熱情高漲,新的學(xué)期,數學(xué)日記我們還將繼續堅持。

  月考對學(xué)生來(lái)說(shuō)是“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。月考,不僅要讓學(xué)生從月考中發(fā)現自己的知識漏洞,培養學(xué)生的應試技巧,還要培養學(xué)生正確的應試態(tài)度。所以,每次月考之后,我對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行詳細的分析,對成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P;鼓勵他們奪取“百分王”,對成績(jì)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應的教學(xué)調整。對于他們遺漏的知識,主動(dòng)為他們彌補,耐心講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標,同時(shí)對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。小組評比,積分激勵,對手競賽,QQ等級給我帶來(lái)的啟發(fā),讓我用到了激勵學(xué)生學(xué)習的上面,積分兌換小禮物,學(xué)生樂(lè )此不疲,學(xué)習帶了的快樂(lè )只有學(xué)生才能體驗到其中的幸福滋味。小步子進(jìn)步,小目標落實(shí),多體驗成功,婉轉的讓孩子們接受學(xué)習中的不足,孩子們慢慢有了學(xué)好數學(xué)的信心,有了自己的終極目標,有了自己的學(xué)習對手,對數學(xué)的恐懼感也慢慢的減弱、消失。師者若水,水滴石穿,李白吟:“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回!睂W(xué)生反復100次,教師做101次轉化工作,乃把懵懂無(wú)知的孩子培育成才。此時(shí)我在想:如果我們的教學(xué)中能多一份評價(jià),少一份粗暴;多一份用心,少一份簡(jiǎn)單;多一份引導,少一份任性,或許孩子們對數學(xué)就會(huì )多一份喜歡,少一份恐懼。

  三、數學(xué),更要學(xué)會(huì )堅持

  數學(xué)是理性的,數學(xué)教學(xué)要學(xué)會(huì )傳承,學(xué)會(huì )堅持。為了在下學(xué)期學(xué)生能在學(xué)業(yè)上得到進(jìn)一步的提高,我將堅持以下幾點(diǎn):

  1、良好的學(xué)習習慣是提升學(xué)生成功的基礎。好習慣成就好成績(jì),教學(xué)中如果學(xué)生的習慣不好,一切努力都是枉然。

  2、今日事今日畢。對于后進(jìn)生而言,脫作業(yè)是個(gè)壞習慣,是他們的學(xué)習弊病。教學(xué)中,今天能完成的絕不拖到明天,課堂上能完成的絕不拖到下課,周末作業(yè)必須在家里完成。

  3、堅持自己最能溝通師生情感的作業(yè)批改方式:舍去單調的等級,優(yōu)化自己的作業(yè)批改模式。

  4、學(xué)生不是講會(huì )的,而是練會(huì )的。讓學(xué)生在練中學(xué),老師在練中講。對于學(xué)生錯誤較多的題目要結合記憶遺忘規律,經(jīng)常練,重復練。不是枯燥的重復,而是變著(zhù)法的激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,變著(zhù)法的練習,讓學(xué)生把作業(yè)當成最快樂(lè )的事來(lái)完成。

  5、做到“四及時(shí)”。堅持及時(shí)反思教學(xué)、及時(shí)歸納教材的典型題目、學(xué)生作業(yè)中出現的共享問(wèn)題,及時(shí)將題型歸類(lèi),及時(shí)強化練習。

  6、將“因材施教”落到實(shí)處。希望在接下來(lái)的教學(xué)中努力實(shí)現把課堂上更多的時(shí)間用來(lái)輔導中下等學(xué)生,讓每個(gè)孩子都能在數學(xué)上有新的進(jìn)步。

  7、數學(xué)成績(jì)要過(guò)關(guān),計算、應用是關(guān)鍵。平時(shí)加強訓練學(xué)生的計算能力?谒、筆算天天練,夯實(shí)基礎,提高速度,提升質(zhì)量。

  8、讓師愛(ài)成為一種習慣。讓學(xué)生感受到老師是真心關(guān)心他們,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)“安全”的學(xué)習環(huán)境,讓他們開(kāi)心的學(xué)習,享受數學(xué)的樂(lè )趣。

教師年度總結7

  時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)年又結束了;仡櫼荒陙(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì),思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結:

  一、在思想上,愛(ài)國愛(ài)黨,積極上進(jìn)。

  我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習,為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數學(xué)教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),本人雖不擔任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認真仔細的進(jìn)行備課,根據本班學(xué)生特點(diǎn),對教案進(jìn)行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負擔,又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷地結合學(xué)習目標,更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí),更好的學(xué)會(huì )做人、做事,為社會(huì )和國家做出更大的貢獻。

  三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。

  如何挖掘學(xué)生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),強化教師的基本功訓練,我除在學(xué)校積極學(xué)習理論知識外,同時(shí)積極參加教師培訓。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。我想我會(huì )繼續延著(zhù)這條路走下去的,做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教師。

  當然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學(xué)習新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

教師年度總結8

  作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是衡量學(xué)生語(yǔ)文綜合應用能力的一個(gè)標尺。近些年來(lái),隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,電化教育及信息技術(shù)的發(fā)展應用,現代教育技術(shù)逐漸成為激活作文教學(xué)課堂氣氛,促進(jìn)小學(xué)生積極思維和寫(xiě)作,提高作文學(xué)習的效率和質(zhì)量的一種重要途徑。多媒體和作文的有機結合成為熱潮,運用現代教育技術(shù)優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)研究正方興未艾。

  一方面,現代教育技術(shù)及媒體投放到教學(xué)系統中,引起了原有教學(xué)系統各要素之間關(guān)系的變化和重組,實(shí)現了有效整合,促進(jìn)了課堂教學(xué)氛圍、結構、方法、過(guò)程等的變革;另一方面,多媒體技術(shù)指導作文教學(xué)中也暴露出了一些問(wèn)題,值得我們冷靜深入地思考,以真正實(shí)現作文課堂要素的整體優(yōu)化。

  現象一:多媒體作文教學(xué)=多媒體+作文

  圖畫(huà)《這段木頭里也有蟲(chóng)》的作文指導課課堂上,老師先運用多媒體技術(shù)引經(jīng)據典介紹了漫畫(huà)這一特殊的藝術(shù)表現形式的歷史沿革,又濃墨重彩地敘述了一些著(zhù)名的漫畫(huà)家及代表作。幾段視頻加上老師抑揚頓挫的敘述,感覺(jué)確實(shí)讓我們對漫畫(huà)的特點(diǎn)了解了不少,專(zhuān)業(yè)素養提升了許多。只是腦中還是被太多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)給弄得一頭霧水。

  知識介紹完畢后,又重新回到書(shū)本,對照課本上的作文要求朗讀后教師就布置學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作。教師提供一個(gè)作文題目或一段材料后,學(xué)生們便靜坐下來(lái)冥思苦想,這樣難以激發(fā)靈感,收效不大?吹贸鰜(lái),學(xué)生總感覺(jué)沒(méi)東西可寫(xiě)、沒(méi)內容可寫(xiě),最后交流的時(shí)候只能憑空想象,絞盡腦汁胡編亂造,平鋪直敘而干巴巴的。

  反思:多媒體在作文教學(xué)上的運用不是簡(jiǎn)單材料的堆砌,而是多媒體技術(shù)和作文指導的有機結合,絕不能把兩者對立甚至割裂。出一個(gè)作文題目或一段材料后學(xué)生們便靜坐下來(lái)冥思苦想,這樣難以激發(fā)靈感,收效不大。而且這樣會(huì )造成學(xué)生興趣的下降,參與熱情的降低,進(jìn)而直接影響作文教學(xué)的效果。

  對策:興趣是最好的老師!墩Z(yǔ)文課程標準》指出,作文要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài),調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察、思考、練筆的積極性。教育家烏申斯基也說(shuō):“沒(méi)有任何興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習,就會(huì )扼殺學(xué)生掌握知識的意向!币坏┪覀兊淖魑恼n使學(xué)生有了興趣,學(xué)生自然就會(huì )迸發(fā)出寫(xiě)作文的積極性和主動(dòng)性。

  可在課前收集、整理與本節作文訓練主旨有關(guān)的文字、圖像、聲音等相關(guān)的資料,將枯燥的材料、題目具體化、形象化、生動(dòng)化,使其具有強烈的感染力,使學(xué)生調動(dòng)多種感官認識世界,從中攝取多種營(yíng)養,不斷完善、豐富自己的作文“材料庫”,從而進(jìn)一步激發(fā)其寫(xiě)作興趣,為動(dòng)筆寫(xiě)作打下基礎。

  現象二:課件=圖片/視頻+文字

  主題為《家鄉的美》的多媒體作文指導課在如火如荼地進(jìn)行著(zhù),教師收集了不少美麗風(fēng)光的圖片,既有家鄉的,也有世界各地的,看得出來(lái)課前做了很細致的準備。

  可是播放完圖片,與學(xué)生簡(jiǎn)單交流幾句后,老師就課件出示了本次習作的要求,特別強調了幾點(diǎn)注意要點(diǎn)之后,布置學(xué)生開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作。盡管展示了不少圖片,可是學(xué)生們在寫(xiě)作的時(shí)候仍然不明所以,出現了“咬筆頭、皺眉頭”的慣,F象,耗時(shí)良久,可是字不成句,語(yǔ)不成篇。

  思考:從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),寫(xiě)作就是人們把客觀(guān)事物的表象和對其本質(zhì)特征的認識,用文字符號的形式表達出來(lái)的過(guò)程。這是一種圖像再現的文字表達形式,是對學(xué)生語(yǔ)文能力的綜合檢閱。

  對策:多媒體集聲音、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)等多種功能于一體,具有圖像直觀(guān)、色彩鮮明、音響逼真、動(dòng)靜結合的特點(diǎn)和優(yōu)勢。正因為如此,訓練學(xué)生觀(guān)察就顯得尤為重要。觀(guān)察是一個(gè)有目的、有順序的知覺(jué)過(guò)程,是寫(xiě)作的基礎,只有掌握正確的觀(guān)察方法,才能感知事物、認識事物,把眾多的表象經(jīng)過(guò)大腦的思維加工,使之按照特定要求重新組合,形成新的表象,淋漓盡致地表達出來(lái)。因此,利用多媒體教學(xué),培養學(xué)生善于觀(guān)察是至關(guān)重要的。

  但是一些學(xué)生概括能力和邏輯思維能力較差,雖然有一定的說(shuō)寫(xiě)基礎,但不會(huì )觀(guān)察,不善表達。通過(guò)聲、圖、文并茂的情境引導,激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),應該注意培養學(xué)生的認識能力、鑒賞能力和表達能力。

  在教學(xué)中,要注意把多媒體觀(guān)察目標集中統一的特點(diǎn)與作文教學(xué)緊密結合,有針對性地組織學(xué)生觀(guān)察,把觀(guān)察能力的培養貫穿于作文教學(xué)的始終,抓住寫(xiě)作對象的特點(diǎn),教給學(xué)生觀(guān)察方法,就能提高學(xué)生的觀(guān)察興趣與能力。

  現象三:作文指導=課件+學(xué)生寫(xiě)作

  《我的朋友》多媒體作文指導課的課堂討論非常熱烈,學(xué)生們爭先恐后地舉手發(fā)言,述說(shuō)自己的朋友的趣聞趣事。

  與此形成鮮明對比的是執教老師淡定從容、不溫不火,似乎一直扮演著(zhù)局外人的角色。一位學(xué)生敘述了自己和伙伴踢球不慎將玻璃打碎的事情后,另一位學(xué)生卻站起來(lái)反駁說(shuō)情節不完全真實(shí)。很快,兩人的辯駁充滿(mǎn)了“火藥味”,對此教師仍舊無(wú)動(dòng)于衷,成為忠實(shí)聽(tīng)眾中的一員。在不知不覺(jué)之中,原本熱鬧的課堂也慢慢沉靜了下來(lái)……

  思考:作文能力是語(yǔ)文能力和素養的重要體現,在利用多媒體技術(shù)組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)時(shí),教師的適度調控是不可或缺的。我們應該把寫(xiě)作作為教學(xué)的軸心,把信息技術(shù)作為一種學(xué)習寫(xiě)作的工具,充分發(fā)揮教師的主導作用,為寫(xiě)作提供更合適的環(huán)境。

  對策:作文訓練,說(shuō)到底,是生命與生命之間的表達與溝通的訓練。無(wú)論是播放、演示型的教學(xué),還是運用多媒體交互型的教學(xué),還是網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)習活動(dòng),教師的策劃、引導、幫助、評價(jià)都至關(guān)重要。在學(xué)生的作文學(xué)習中,教師是學(xué)習目標的設計者、學(xué)習資源的組織者、學(xué)習過(guò)程的引導者、學(xué)習效果的評價(jià)者。

  教師在利用多媒體創(chuàng )設寫(xiě)作情境或指導學(xué)生查找自己所需要的素材時(shí),要進(jìn)行有效的指導,注重培養他們的觀(guān)察能力。要讓學(xué)生有序、細致地觀(guān)察,并適當地進(jìn)行點(diǎn)撥,啟發(fā)學(xué)生將觀(guān)察所得同原有的認知互相融合,從多角度、多方面、多層次進(jìn)行思考,并在觀(guān)察、判斷的基礎上展開(kāi)想象和聯(lián)想,從而促進(jìn)具體、生動(dòng)的表達。

  在信息技術(shù)迅速發(fā)展的背景和條件下,作文教學(xué)與寫(xiě)作的素材是豐富多彩、層出不窮的,因此,培養學(xué)生留心關(guān)注、獲取這些信息,去了解、辨析這些信息,去利用這些資源,已是當代教師義不容辭的責任,也是作文教學(xué)既要生活化,也要現代化的必由之路。

  實(shí)踐證明,多媒體作文教學(xué)是信息技術(shù)與作文教學(xué)的整合,旨在通過(guò)信息技術(shù)的介入,改變教與學(xué)的方式,改變信息資源與傳播渠道,實(shí)現作文教學(xué)的突破與發(fā)展,達到作文教學(xué)各要素的豐富和諧,實(shí)現作文教學(xué)的高效,全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì),優(yōu)化作文教學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段。但如何有效提升現代教育技術(shù)在激活作文教學(xué)課堂,促進(jìn)小學(xué)生積極思維和寫(xiě)作,提高作文學(xué)習的效率和質(zhì)量,仍然任重道遠!

教師年度總結9

  一年轉眼間過(guò)去了,我評為市名師和縣第二屆領(lǐng)軍人才稱(chēng)號。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現將工作情況總結如下:

  一、>師德方面。加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從教的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。

  二、教學(xué)方面。虛心求教,強化自我。對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)>體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。雖為一名老教師,但始終銘記邊學(xué)邊教,學(xué)無(wú)止境。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。

  再次是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

  三、學(xué)校各項活動(dòng)情況。積極參與活動(dòng),嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節課。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退,嚴格遵守了學(xué)校的各項>規章制度 ,今后一定繼續堅持。另外,本學(xué)年還到分別到本縣高、初、小、幼學(xué)校進(jìn)行了15次的“陽(yáng)光體育歷奇活動(dòng)”送教活動(dòng),得到了大家的積極好評。

  四、做好傳幫帶,促進(jìn)青年教師成長(cháng)。作為一名骨干教師有義不容辭的責任培養青年教師,平時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課、開(kāi)課、了解青年教師的課堂教學(xué)情況,并及時(shí)進(jìn)行交流指導,使青年教師逐步提高課堂教學(xué)水平,把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),同時(shí),根據不同教學(xué)內容,選擇適當的教學(xué)方法,更好地提高課堂教學(xué)效果。除了聽(tīng)課、開(kāi)課,還經(jīng)常交流備課情況,尤其是公開(kāi)課的.教學(xué)更是認真指導。為青年教師在縣市課堂評比中獲獎奠定基礎。對青年教師撰寫(xiě)的論文互相推敲,提出指導性參考意見(jiàn),為他們在縣級論文評比中獲獎起到積極的作用。通過(guò)師徒結對形式,互相交流,在政治上關(guān)心他們,在業(yè)務(wù)上熱情指導,為青年教師快速成長(cháng)作出努力,所結對的四位青年教師,都基本成為所在學(xué)校的青年骨干教師。

  總之,在過(guò)去的一年,我取得了一定的成績(jì),但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。

教師年度總結10

  忙忙碌碌中,一學(xué)期過(guò)去了;仡^看,圍繞學(xué)校的工作計劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結經(jīng)驗,找出不足,便于今后更好的工作?偨Y如下:

  一、認真教學(xué),育人為本

  一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì ):

  1、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 。2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結合。

  2、提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  4、培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  二、加強學(xué)習,提高自身素質(zhì)

  隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入,時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高,越來(lái)越嚴。要求教師終身學(xué)習,自覺(jué)進(jìn)行知識與觀(guān)念的更新。增強自身修養與適應能力,不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員,要適應形勢的需要,跟上時(shí)代的步伐,認清素質(zhì)教育對人才培養的時(shí)代標準,就要不斷學(xué)習,更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課效率,落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習,不斷進(jìn)取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應教材、適應學(xué)生、適應課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水,才能常教常新。此外,本人還參加了入黨積極分子培訓班的學(xué)習,努力學(xué)習黨章,向黨組織靠攏,端正自己的工作思想和學(xué)習思想。

  三、務(wù)本求實(shí),做好本職工作

  嚴格遵守學(xué)院的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間關(guān)系,此外對于系里安排的其他工作,

  本人也積極主動(dòng)去完成。另外,學(xué)校的中心工作是教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線(xiàn)的教師,首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節課,我首先做到了認真備課,教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì ),只有教師認真做好課前準備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課,自己認真學(xué)習課標要求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結合所帶班級的實(shí)際情況,確立適合的教學(xué)目標,寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。

  在認真備課的基礎上,選擇恰當的教學(xué)方法,精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全;睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習方法活;實(shí):基礎知識扎實(shí);全:即面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎知識的同時(shí),注重智力的開(kāi)發(fā),能力的培養,素質(zhì)的提高。并結合學(xué)科特點(diǎn),向學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  四、反思總結爭取進(jìn)步

  總結到這一年以來(lái)所做的工作,取得了一定的進(jìn)步,但是仍有不足之處,主要有:

  1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟,仍需繼續努力并向其他教師學(xué)習。

  2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍,有所收獲,但我深知還有很多要學(xué)。

  3、課堂教學(xué)缺乏引導性,師生之間的互動(dòng)較少,不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性

  4、專(zhuān)業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。

  在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

教師年度總結11

  轉眼間,一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,回顧這一學(xué)期的學(xué)習生活,有喜有憂(yōu),有收獲也有迷惑,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期工作總結如下:

  一、堅持育人第一,全面關(guān)注孩子發(fā)展。

  學(xué)生不僅是學(xué)習知識更重要的是學(xué)習做人,我充分利用讀書(shū)課及語(yǔ)文課堂結合班級事情進(jìn)行思想教育,重視日記的批改從平時(shí)的日記中了解他們并與他們進(jìn)行溝通,為她們化解矛盾,解決心中的困惑,讓他們意識到學(xué)會(huì )做人比什么都重要。作為老師的我深知“桃李不言,下自成蹊”的作用,因此在班級中我以身作則,規范自己的言行爭取給孩子一個(gè)正確的輿論導向。

  二、要有一顆愛(ài)心,耐心關(guān)注孩子的成長(cháng)。

  教師的職業(yè)決定了我們要用一顆愛(ài)心去對待每一位學(xué)生,特別是我們的學(xué)校。從家長(cháng)把孩子送進(jìn)學(xué)校的那一刻起我們就擔當起了孩子衣食住行的全部責任。這些工作是繁瑣而又忙碌的,再加上現在獨生子女多,孩子有的任性、有的頑皮,這給班級工作帶來(lái)了一定的麻煩。所以我們應以極大的耐心和熱情來(lái)對待班級的學(xué)生。在學(xué)校,孩子的身體不舒服了與同學(xué)有矛盾了,學(xué)習出問(wèn)題了,東西找不到了等等,每天類(lèi)似的瑣碎事情不斷,如果沒(méi)有足夠的耐心就不能照顧他們,如果沒(méi)有足夠的愛(ài)心就不能心平氣和的為她們解決問(wèn)題。由于現在大多數學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在嚴重浪費的現象,吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是,桌子里都是吃剩的零食,面對這種情況,我和班主任丁老師專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劶Z食是怎樣來(lái)的,災區的孩子需要什么。漸漸地,班級中浪費的現象少了許多,在餐廳孩子也養成了吃多少拿多少并養成了文明就餐的好習慣。在生活中,我時(shí)常提醒自己,這是一群離開(kāi)父母的孩子要時(shí)時(shí)處處關(guān)心她們,更是自己做了母親之后對學(xué)生更添了許多母親的柔情。每天早晨走進(jìn)教室首先讓他們拿出體溫計量體溫,發(fā)現異常及時(shí)處理;第二天的天氣,提醒他們及時(shí)的增添衣物,這些工作雖然細碎卻能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和愛(ài)護。良好的師生關(guān)系是學(xué)生遵守紀律的基礎,孩子們上課認真聽(tīng)講課下遵守紀律班級的學(xué)習氛圍很濃。

  三、認真做好備講批輔工作

  1、備課

  積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),在同級段老師的指導下集體備課,仔細聽(tīng)認真記寫(xiě)好教案,認真鉆研教材,教參,吃透教材,找準重點(diǎn)難點(diǎn),在復習階段,我把每一單元的詞語(yǔ)重點(diǎn)內容進(jìn)行羅列總結,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰地復習印象。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,上課時(shí),認真講課力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性,培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,課間巡視時(shí)注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導。

  3、作業(yè)

  我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心的挑選,適當留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的能發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性地作業(yè)。語(yǔ)文是語(yǔ)言,因此除了課堂效果之外還需要讓學(xué)生多讀書(shū)增加閱讀量豐富知識,為此在早讀時(shí)我堅持了解早讀情況發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,課后發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題也及時(shí)解決及時(shí)講清楚。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”教育工作是常新的,也是永無(wú)止境的,社會(huì )在發(fā)展,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷地變化。因此,我必須及時(shí)發(fā)現,研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,心問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現其規律,盡職盡責的做好工作以完成我們肩負的神圣使命。

教師年度總結12

  總結一學(xué)期的學(xué)習收獲,在所屬教學(xué)點(diǎn)的網(wǎng)上發(fā)貼交流學(xué)習體會(huì ),在此基礎上將教材第四章的內容進(jìn)行總結。

  要求:本章的主要知識點(diǎn)、體會(huì )較深的案例、大事、自己收集的材料、該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題及前沿問(wèn)題等。

  特別提示:本次任務(wù)的評分網(wǎng)上發(fā)貼情況占20%,指定內容的總結占80%。 "企業(yè)戰略管理"是管理學(xué)科工商管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程,通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,使我了解到企業(yè)戰略管理相關(guān)內容、目標、管理辦法及應用等,使我充實(shí)了關(guān)于這方面的知識內容,收益菲淺。學(xué)習了解到企業(yè)戰略管理是企業(yè)的高層決策者根據企業(yè)的特點(diǎn)和對內外部環(huán)境的分析,確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向,制定和實(shí)施企業(yè)發(fā)展總體謀劃的動(dòng)態(tài)過(guò)程。它包括企業(yè)總體戰略和產(chǎn)品組合、商場(chǎng)競爭、技術(shù)創(chuàng )新以及企業(yè)文化、企業(yè)形象和人力、財務(wù)等戰略,基本上涵蓋了企業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的全過(guò)程。在工作中遇到問(wèn)題能從企業(yè)戰略管理課程中學(xué)習的知識去加以領(lǐng)會(huì )和理解,有助于提高自己的管理知識和水平,提高自身的職業(yè)道德和職業(yè)素養,從而更好地服務(wù)于企業(yè)。

  認識戰略管理的地位和作用,不斷地重視企業(yè)的戰略管理,有助于決策者從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來(lái),及時(shí)發(fā)現和解決那些有關(guān)企業(yè)生死存亡、前途命運的重大戰略問(wèn)題;有助于用戰略眼光將企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的視野放在全方位的未來(lái)發(fā)展和廣闊的市場(chǎng)競爭中,獲得更大的發(fā)展。

  教材第四章戰略目標設定,主要內容有確定企業(yè)使命、戰備目標體系、企業(yè)戰略目標制定三個(gè)方面。其中基本知識點(diǎn)是:

  一.企業(yè)愿景、企業(yè)使命和企業(yè)戰略目標的構成及其三者之間的關(guān)系

  二.企業(yè)使命表述主要內容

  1:企業(yè)使命的含義;2:企業(yè)使命的界定;3:企業(yè)使命的作用;4:企業(yè)使命的表述;5:企業(yè)使命的調整

  三.企業(yè)戰略目標的制定原則

  1:關(guān)鍵性原則;2:平衡性原則;3:權變性原則

  四戰略目標的內容

  1:利潤目標;2:產(chǎn)品目標;3:市場(chǎng)目標;4:競爭目標;5:發(fā)展目標;6:職工福利目標;7:社會(huì )責任目標

  五.戰略目標的特征

  1:可接受性;2:可檢驗性;3:可實(shí)驗性;4:可挑戰性

  企業(yè)愿景的含義:是企業(yè)戰略家對企業(yè)的前景和發(fā)展方向的高度概括的描述.

  企業(yè)使命的含義:企業(yè)使命是管理者為企業(yè)確定的較長(cháng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的總方向、總目的、總特征和總的指導思想。

  企業(yè)使命德表述有:1企業(yè)的生存目的2企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)3企業(yè)形象

  總之,戰略決策者從各種可行的戰略選擇中找到一個(gè)最佳的選擇。在這一決策過(guò)程中,主要采取一些定量的方法,但并不是定量方法比較即能達到目標,因為他們決策過(guò)程,必將受文化、政治、董事會(huì )因素的影響。企業(yè)戰略管理是企業(yè)在宏觀(guān)層次通過(guò)分析、預測、規劃、控制等手段,實(shí)現充分利用本企業(yè)的人、財、物等資源,以達到優(yōu)化管理,提高經(jīng)濟效益的目的。作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者,第一個(gè)應當考慮并著(zhù)手解決問(wèn)題,就是“先定必勝之計”,把主要精力放在企業(yè)帶有全局性的戰略問(wèn)題上,進(jìn)行戰略思考和謀劃,確立戰略目標,制定戰略規劃,實(shí)施戰略決策。

教師年度總結13

 本人于xxxx年畢業(yè)于南陽(yáng)第一師范學(xué)校,XXXX年9月至今在我校工作,20xx年取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷,現被評定為小學(xué)一級教師,擔任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來(lái),我在校領(lǐng)導的關(guān)心下,同事們的幫助下,我能以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以新課改理論指導教學(xué)實(shí)踐,取得了長(cháng)足的進(jìn)步,現將我工作的主要方面總結如下:

  一、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。 基于以上認識,我在工作上積極投身教改,兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物,化做春泥也護花!眻孕乓氤蔀橐粋(gè)好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己,規范自己的言行,做到熱愛(ài)集體、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。

  二、遵守學(xué)校的規章制度,教學(xué)工作認真負責。努力實(shí)踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué),較好地學(xué)習和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn),除了完成好每周18節工作量的前提下,還積極參與學(xué)校布置的各項臨時(shí)工作等。

  1、認真備課,不但備教材、備教法,而且備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計授課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。.每一課都做到“有備而來(lái)”,都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按要求搜集每課的知識要點(diǎn),歸納成集。

  2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習,多聽(tīng)老師的課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  在努力上好每一節課的同時(shí),積極投入新課改實(shí)踐中,能以學(xué)生為主,加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探究性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養,引導學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較,不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,通過(guò)比較、討論等方法引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫(huà)技能的要求,帶領(lǐng)學(xué)生到校園中,運用感受、觀(guān)察、表現及收集資料、小制作等學(xué)習方法進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。盡可能?chē)L試運用多媒體等多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)內容和美術(shù)信息,開(kāi)拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。

  3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,并注重對學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng )新方面的發(fā)展性評定。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  三、積極參加市、區教研室組織的各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習活動(dòng),認真參加了區教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習,并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行,通過(guò)對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著(zhù)重學(xué)習,使之更加系統化,使美術(shù)專(zhuān)業(yè)水準提到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)。其次,利用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng),挖掘并發(fā)展他們的特長(cháng)。XXX年6月,我在第四屆中小學(xué)生音樂(lè )美術(shù)教師基本功比賽中獲美術(shù)教師組二等獎。20xx年6月,輔導學(xué)生參加全市少兒繪畫(huà)作品評比活動(dòng),所有參賽學(xué)生作品都入選,學(xué)校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。

  四、教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下,我積極投身于英語(yǔ)、美術(shù)學(xué)科教研工作,我撰寫(xiě)的論文《xxxx練》在XXX年全區優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中,榮獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎,論文《xxxx》在20xx年全區優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中,榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎,論文《小學(xué)社會(huì )課素質(zhì)教育初探》在XXX年全區優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中,榮獲小學(xué)社會(huì )學(xué)科二等獎。我撰寫(xiě)的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《河南日報》、《教育時(shí)報》 發(fā)表。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。 展望未來(lái),我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂(lè )于奉獻,求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì )不斷學(xué)習和創(chuàng )造,不斷追求崇高的理想,實(shí)現自己的人生價(jià)值。

教師年度總結14

  本人認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  政治思想方面:認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作

  課前準備:備好課。

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

教師年度總結15

  一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。

  在工作中,能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量開(kāi)學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì ),選出班級骨干,努力培養班級骨干例如楊金花羅福權鄧麗花等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,創(chuàng )建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)所以一年來(lái),學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

  在教學(xué)工作中,做到認真備課,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整規范,并養成良好的學(xué)習習慣對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍平時(shí),自己還注意兩手抓:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開(kāi)展伸出你的雙手,幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活動(dòng)定期檢查,發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P,獎勵這樣,就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,掀起學(xué)習熱潮。

  在學(xué)生的思想教

  育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育例如當時(shí)有一個(gè)調皮學(xué)生,他叫郭華富他學(xué)習成績(jì)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是小霸王我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(cháng)緊密配合,發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他,鼓勵他,樹(shù)立起他在班級中的威信通過(guò)教育,他進(jìn)步很快,后來(lái)還成為三好學(xué)生

  在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經(jīng)驗,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

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