- 相關(guān)推薦
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結(精選17篇)
每一天的時(shí)間都非常珍貴,在這些日子里,我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),不妨把這些記錄下來(lái),寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結,下面是小編整理的教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結(精選17篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇1
看著(zhù)成長(cháng)中的孩子,看著(zhù)他們的進(jìn)步,我有一種自豪感。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,孩子們似乎還在笑個(gè)不停?偨Y以往的工作經(jīng)驗,以便更好的提高自己的工作水平。我要從思想政治、教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面總結這學(xué)期的工作:
一、思想政治方面:
教師被視為人類(lèi)靈魂的工程師,他們的政治思想會(huì )直接影響孩子。我在思想上對自己有很高的標準和嚴格的要求。用心參加園內所有活動(dòng),認真做好記錄。不遲到不早退,樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué):
從本班孩子的實(shí)際情況出發(fā),設計主題活動(dòng),認真安排每周計劃活動(dòng)的數據,認真組織每項活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)習,讓孩子真正成為學(xué)習的主人,得到全面和諧的發(fā)展以及個(gè)體的發(fā)展。
1.從生活出發(fā),培養孩子良好的作息習慣。
2.每天保持孩子的戶(hù)外體育活動(dòng),帶領(lǐng)孩子認真開(kāi)展各種體育活動(dòng)和鍛煉。
3.為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。孩子們的學(xué)習方法是玩耍。我注意到,探索每一項活動(dòng)的價(jià)值都會(huì )讓孩子在準備好的游戲活動(dòng)中發(fā)展自己。
三、商業(yè)學(xué)習:
我深深體會(huì )到時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念在不斷更新和變化。我非常重視商科學(xué)習,不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷充電,提高自己的素質(zhì),提高文化和專(zhuān)業(yè)知識水平。在園內聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng),在工作思想和教育行為上給了我很多啟示,也認識到進(jìn)步是幼兒園這個(gè)團結進(jìn)步的群體的需要和必然;業(yè)余時(shí)間看一些關(guān)于學(xué)前教育的書(shū),學(xué)習學(xué)前教育的最新動(dòng)態(tài),學(xué)習學(xué)前教育雜志上的文章,學(xué)習學(xué)前教育改革的新動(dòng)向,看到及時(shí)提煉的優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法,同時(shí)咨詢(xún)有經(jīng)驗的老教師,邊做邊學(xué),邊做邊學(xué),積累經(jīng)驗,提高專(zhuān)業(yè)水平。
在我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中,我理解的是先觀(guān)察,后干預指導,讓每個(gè)孩子都能得到提高和發(fā)展。我把孩子們的觀(guān)察做了記錄。在每次區域活動(dòng)中,我都關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子發(fā)展的每一個(gè)平凡的瞬間,通過(guò)觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題。
四、父母的'工作:
這學(xué)期和父母相處的很好,工作得到了他們的一致認可和表?yè)P。當班級里的各種活動(dòng)需要父母的支持時(shí),父母給他們所有的支持。
五、缺點(diǎn):
1、在下學(xué)期的工作中,努力做到“今天的事今天就做完”,避免因思想懶惰而造成的拖延。
2.在工作中,我們需要提高我們分析問(wèn)題和進(jìn)行科學(xué)研究的潛力。
高爾基以前說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子!痹谝院蟮墓ぷ髦,我會(huì )用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自己的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇2
在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng )新教育方針為指導,以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配,認真完成學(xué)校交給的'各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領(lǐng)導及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導,教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識的學(xué)習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學(xué)習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇3
本學(xué)期,我擔任初一(2)班班主任,兼任101、102班數學(xué)老師,以及數學(xué)競賽班輔導老師。我熱愛(ài)班主任工作和教學(xué)工作,為了提高自己的能力,我認真學(xué)習新的教育理論,廣泛學(xué)習各種知識,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
一、政治思想方面:
認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類(lèi)教育培訓,并及時(shí)做了反思和小結。為了適應教育教學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養,讓自己不斷成長(cháng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當中做出了典范。
二、工作業(yè)績(jì)方面:
1、班主任工作
本學(xué)期我擔任初一(2)班班主任,我將“明志、知禮、善學(xué)、守信”作為培養學(xué)生的長(cháng)期目標,將“創(chuàng )學(xué)習型班級、創(chuàng )文化型班級、創(chuàng )自主管理型班級”作為班級建設的長(cháng)期目標,培養學(xué)生在學(xué)習上自強不息、力爭上游;作風(fēng)上文明禮貌、獨立自主;班級管理上同心協(xié)力、專(zhuān)長(cháng)專(zhuān)能;課外活動(dòng)上性格開(kāi)朗、多才多藝。通過(guò)學(xué)生干部培訓加強學(xué)生自我管理能力、通過(guò)開(kāi)展中隊組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長(cháng)、通過(guò)學(xué)生干部代表大會(huì )解決班級班務(wù)、學(xué)習、衛生等方面出現的問(wèn)題。通過(guò)一系列措施逐步完善了“班委管、中隊評、協(xié)管助”的班級自主管理體制,進(jìn)一步實(shí)現了“人人當班干,人人都能管”的班級自主管理目標。
本學(xué)年承擔學(xué)校班會(huì )公開(kāi)課1節(期中家長(cháng)會(huì )策劃與設想),期中考前后單獨家訪(fǎng)20人次,策劃主持全班學(xué)生家長(cháng)會(huì )1次,受到學(xué)生、家長(cháng)、老師的好評。組織策劃班級“青春飛揚”音樂(lè )會(huì )、班級電影藝術(shù)節、“我和書(shū)籍有個(gè)個(gè)約會(huì )”班級讀書(shū)節、“我愛(ài)我家”親子活動(dòng)等特色活動(dòng),效果明顯。
入校以來(lái),本班開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)又一個(gè)團隊管理的新風(fēng)貌、新格局。本班先后榮獲“校軍訓優(yōu)秀班級”、“校文明班級”“初中詩(shī)文比賽特等獎”“校運會(huì )道德風(fēng)尚獎”“東莞市優(yōu)秀少先中隊”等榮譽(yù)稱(chēng)號。本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍,本班先后有21人榮獲學(xué)校、年級各類(lèi)比賽獎項,學(xué)生中校級主持人1人、學(xué)校廣播員3人、學(xué)校國旗護衛隊2人(隊長(cháng)1人、國旗手1人)、學(xué)校文學(xué)社3人(主持人1名)、學(xué)校舞蹈隊1人、學(xué)校合唱隊2人、學(xué)校志愿者服務(wù)隊2人、學(xué)校銅管樂(lè )隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人,充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特征,培養了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)工作
為了上好每一節課,我課前做好了充分準備,對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識之間的邏輯,結合學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn),考慮每節課的教法,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)等?平M活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,并發(fā)表自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。
課堂教學(xué)上,組織好學(xué)生教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課后輔導上,做好了愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習輔導工作。和差生交談時(shí),有針對性的提出學(xué)生的問(wèn)題,并提出了改進(jìn)的建議。在批評學(xué)生之前,先詳細了解的學(xué)生目前的情況,點(diǎn)到為止。課后平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的.關(guān)心,建立好了良好的師生關(guān)系。
本學(xué)年承擔校外公開(kāi)課一節(汕尾市侖嶺中學(xué)),獲得老師好評,上半年承擔數學(xué)競賽班工作,榮獲東莞市優(yōu)秀競賽輔導老師稱(chēng)號,六名學(xué)生參加全國數學(xué)競賽,五名學(xué)生獲獎,其中全國二等獎東莞市一等獎1名,全國三等獎東莞市二等獎1名,東莞市三等獎3名。
下半年教學(xué)工作中,數學(xué)考試成績(jì)101班位居前3名,102班從第14名上升第8名,進(jìn)步明顯。
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方,例如,語(yǔ)言不夠生動(dòng)、考試成績(jì)不穩定、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續發(fā)揚虛心學(xué)習,勇于創(chuàng )新的精神,努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長(cháng)開(kāi)心、、領(lǐng)導放心的“好教師”。相信通過(guò)我的努力,一定會(huì )迎來(lái)絢麗多彩的明天。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇4
隨著(zhù)時(shí)間的推移,一個(gè)學(xué)期的工作在孩子們的笑聲中圓滿(mǎn)結束。這個(gè)班的孩子也完成了學(xué)前班的學(xué)習任務(wù),即將進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始新的生活。這學(xué)期的工作總結如下:
首先,要牢牢把握日常管理,促進(jìn)幼兒良好習慣的發(fā)展。
俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。良好的作息規律能使孩子的生活有一個(gè)合理的節奏,即能使神經(jīng)系統得到有益的調節,促進(jìn)身體健康,有助于培養孩子的自助生活能力,為以后的生活和學(xué)習打下良好的基礎。這學(xué)期,根據我們班在班級計劃中的幾個(gè)弱點(diǎn),我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下活動(dòng),以促進(jìn)良好班級氛圍的形成:
1.做好過(guò)渡環(huán)節的管理,避免時(shí)間的.隱性浪費,比如在活動(dòng)間隙合理安排廁所喝水的時(shí)間,既滿(mǎn)足孩子的需求,又不浪費時(shí)間。
2.加強紀律管理。我們班有幾個(gè)淘氣的孩子。如果他們第一眼沒(méi)看到,要么打要么鬧,要么到處亂跑。他們每天都要給你制造麻煩,破壞紀律,給其他孩子帶來(lái)不好的影響。我們特別關(guān)注這些孩子在做練習和游戲時(shí)的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現和糾正他們的過(guò)激行為,讓他們這學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、特別注意孩子的好習慣。督促孩子排便后洗手,洗手時(shí)不要玩水。能夠安靜有序的吃午飯,不大聲說(shuō)話(huà),督促孩子養成良好的衛生習慣。
第二、教育教學(xué)腳踏實(shí)地,促進(jìn)兒童全面發(fā)展。
孩子從幼兒園到小學(xué),是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活的突變和學(xué)科的繁重,很多孩子進(jìn)入小學(xué)后感到疲憊和害怕,這就是所謂的“困難時(shí)期”。所以這學(xué)期我們從保育和教育兩方面入手,幫助孩子完成過(guò)渡,做好幼兒的銜接工作。
(1)結合我們想上小學(xué)的主題活動(dòng),給孩子介紹一些小學(xué)生活學(xué)習情況。讓他們對學(xué)習和生活有一定的了解。孩子在紹興的時(shí)候興趣特別高,聊個(gè)沒(méi)完。從他們神采飛揚的表情中,我們可以感受到他們是多么期待成為一名小學(xué)生。為了準備上學(xué),我們經(jīng)常安排一些簡(jiǎn)單的作業(yè)來(lái)培養孩子的任務(wù)意識。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里大部分孩子都能認真完成老師布置的任務(wù),與同齡人合作,友好地與同齡人一起玩游戲,遇到困難時(shí)與同齡人探討解決方案,從而提高社交能力。
(2)在做好教學(xué)的同時(shí),這學(xué)期我們還組織了豐富的文體活動(dòng),每天及時(shí)安排孩子進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)間,組織孩子玩一些體育游戲,提高了身體素質(zhì)。在講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都愿意說(shuō)話(huà),沒(méi)有人害怕在大家面前說(shuō)話(huà),孩子們的勇氣得到了鍛煉。
第三,班級工作敬業(yè),注重孩子的個(gè)體需求。
課業(yè)是瑣碎的,但在瑣碎的工作中,我們盡可能的認真和敬業(yè),“努力成為孩子喜歡的老師”是我們的工作目標。有一句名言:“沒(méi)有情感和愛(ài)的教育家,就像沒(méi)有水的池塘”。在實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的“池塘”。當孩子有困難時(shí),我們會(huì )一直注意幫助他們。特別是對于有特殊情況的孩子,我們給予額外的照顧,幫助每個(gè)孩子建立自信,多與他們交流,親近他們,教他們尊重他人。
第四,在父母的工作中,我們熱情對待每一位父母,注重與父母的'溝通。
接送孩子時(shí)與家長(cháng)交談,了解孩子在家的表現,及時(shí)反饋孩子的特殊表現,以贏(yíng)得家長(cháng)的支持與配合。當孩子生病時(shí),我們會(huì )及時(shí)打電話(huà)關(guān)心他們的健康,讓父母感到非常溫暖。我們應該認真解決父母反映的問(wèn)題,努力達到他們的滿(mǎn)意。不勞無(wú)獲。當我們看到我們班的孩子健康成長(cháng),準備上小學(xué)的時(shí)候,我們感到無(wú)比欣慰,我們的工作得到了家長(cháng)的肯定。我們過(guò)去一年的依賴(lài),幫助我們建立了深厚的感情,成為了一名深受孩子喜愛(ài)的老師。這是對我們工作的支持和鼓勵。雖然我們的工作不到位,但是父母的理解和支持給了我們更加努力的信心和力量,相信我們以后會(huì )做得更好。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇5
冬天去了春天,20xx年又來(lái)了。從20xx,在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利完成了本學(xué)年的工作;仡欉@個(gè)學(xué)年,忙碌而充實(shí),有很多值得總結和反思的地方。本學(xué)年的工作總結如下,以促進(jìn)提高。
一、是加強學(xué)習,不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)
學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境。只有不斷充電,才能保持教學(xué)的青春和活力。所以我一直在積極學(xué)習。本學(xué)年,結合第八次課程改革,學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里,我參加了學(xué)校組織的新課程培訓和各種學(xué)習講座。此外,我還認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、美術(shù)教育及相關(guān)文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》、通過(guò)學(xué)習新課程標準,可以樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,明確未來(lái)教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和知識的更新,我被要求不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、上課等方式在教育教學(xué)上不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),我豐富了自己,豐富了自己的知識和見(jiàn)識,為更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)和科研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。這個(gè)學(xué)年,我在使用新舊教材和實(shí)踐新理念的基礎上,盡最大努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。力求使我的美術(shù)教學(xué)更有特色,形成獨特的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我教四年級美術(shù)課,一年級書(shū)法課,一共19節課,還有4門(mén)美術(shù)選修課,課時(shí)量大。在日常教學(xué)中,我堅持做好課堂教學(xué)。課前認真做好充分的準備,精心設計教案,結合每節課的實(shí)際情況,靈活完成每節課,盡可能完成課堂內容,課后認真批改學(xué)生作業(yè),針對不同類(lèi)型的班級和年級采取不同的批改方法,讓學(xué)生對藝術(shù)更感興趣,提高學(xué)生的藝術(shù)水平。
另外,教學(xué)結束后,根據得與失,及時(shí)寫(xiě)出一些教學(xué)后的感想和教學(xué)反思,從幾個(gè)短句到一個(gè)長(cháng)句不等,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我也積極與班主任溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教學(xué)方法,突破學(xué)習方法。針對舊教材陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題,我積極開(kāi)發(fā)設計校本課程,設計了神奇鞋(設計與發(fā)明課)、我的椅子(素描課)、神奇椅子(設計課)、美麗窗簾(制罐)等課程,重點(diǎn)培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué),我采取系統性和階段性相結合的原則,固定時(shí)間、地點(diǎn)和內容,讓每一節課都能讓學(xué)生有所收獲?傊,無(wú)論是課堂教學(xué)還是選修教學(xué),我都是以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生素質(zhì)為目標,努力讓美術(shù)教學(xué)在學(xué)生成長(cháng)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
第三,努力學(xué)習,完成其他學(xué)業(yè)
本學(xué)年,我校開(kāi)展了一系列比較大型的文化表演、英語(yǔ)周活動(dòng)、大型英語(yǔ)話(huà)劇表演、小學(xué)師生手工發(fā)明展等;同時(shí)還有很多任務(wù),比如海報、展窗、各科課件制作等。它不僅涉及到大量的`藝術(shù)宣傳工作,還要求我們積極參與作品創(chuàng )作的全過(guò)程。對于學(xué)校布置的每一項任務(wù),我都能以我的熱情很好的完成,基本上也能努力,優(yōu)質(zhì)高效。
第四,加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失
反思這個(gè)學(xué)年的工作,喜歡看到自己的成績(jì),同時(shí)也思考自己在工作中的不足。缺點(diǎn)如下:
1.對美術(shù)新課程標準的研究不夠深入,在新課程的實(shí)踐中沒(méi)有足夠的思考,以至于一些教學(xué)理念和問(wèn)題無(wú)法及時(shí)記錄下來(lái)進(jìn)行反思;
2.在教學(xué)科研方面,本學(xué)年加大了學(xué)習力度,認真學(xué)習了一些關(guān)于教學(xué)科研的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究不夠細致和實(shí)用,達不到我心中的目標;
3.美術(shù)教學(xué)中沒(méi)有足夠的有特色、有創(chuàng )意的東西。本來(lái)想在美術(shù)選修課上成立一個(gè)兒童水墨興趣小組,但由于種種原因未能實(shí)現。今后,我們應該努力找出藝術(shù)教學(xué)的一些特點(diǎn),為創(chuàng )造藝術(shù)教學(xué)的新世界做出貢獻。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇6
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,我校教育教學(xué)工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步與發(fā)展,F把我本學(xué)期的教學(xué)工作做一小結。
一、教學(xué)工作中認真落實(shí)和實(shí)踐教研室的24字教學(xué)模式。
根據24字模式的各個(gè)環(huán)節認真實(shí)踐探索。從備課,上課,作業(yè)輔導等每個(gè)方面進(jìn)行嘗試,收到了較好的效果。在備課中根據課程標準的要求和學(xué)生實(shí)際,落實(shí)知識問(wèn)題化,問(wèn)題具體化。精心設計問(wèn)題,在學(xué)生已有知識的前提下,盡量把新知識的學(xué)習設計成舊知識的復習。使學(xué)生不覺(jué)的有新的感覺(jué),在復習的過(guò)程中學(xué)會(huì )新知識。
在教學(xué)中根據24字模式的要求,把學(xué)生當成學(xué)習的主體,最大限度地減少教師的講,增加學(xué)生自主學(xué)習,探究學(xué)習,合作學(xué)習的過(guò)程,發(fā)揮教師的激勵評價(jià),教學(xué)引導,課堂組織,宏觀(guān)調控的作用,真正把課堂還給學(xué)生,使學(xué)生在合作探究,自主學(xué)習的過(guò)程中掌握知識。提高45分鐘的效率。作業(yè)輔導中發(fā)揮小組和小組長(cháng)的作用,讓學(xué)生相互檢查,相互判閱,在檢查中提高,在判閱中鞏固提高。
二、在學(xué)校的日常工作中,認真遵守學(xué)校的各項規章制度。
不遲到,不早退,不曠職。執行學(xué)校的教學(xué)常規制度,值班制度,自習制度。不利于團結的事不辦,不利于教學(xué)的事不做。自覺(jué)維護學(xué)校形象,把學(xué)校的利益放在第一位。經(jīng)常做學(xué)生的思想工作,教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國主義,集體主義思想,確立班榮我榮,校榮我榮的思想。樹(shù)立遠大理想,端正學(xué)習態(tài)度,養成良好習慣,做一個(gè)有理想,有道德,有文化,守紀律的新人。既教書(shū)又育人,努力使自己成為一名合格的人民教師。
三、在學(xué)校工作中,認真履行學(xué)校賦予自己的`職責。
本學(xué)期主要在24字模式教學(xué)的教學(xué)改革方面做了一些工作。從一開(kāi)學(xué)就堅持聽(tīng)課,在數學(xué),政治,歷史三個(gè)學(xué)科的教學(xué)改革活動(dòng)中,我們先由教研組統一備課,然后由主講人講,大家聽(tīng),課后評。最后從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節再進(jìn)行課后的總結,反思?偨Y我們在每個(gè)環(huán)節上還存在的不足,問(wèn)題,失誤,優(yōu)點(diǎn),經(jīng)驗。在此基礎上我們又開(kāi)始了第二輪的評教評學(xué)活動(dòng),繼續發(fā)現問(wèn)題,繼續進(jìn)行探索,集思廣益。人人上臺講課,人人進(jìn)行評課,人人進(jìn)行反思,人人進(jìn)行總結。大家認為講的比較成功的人再講。然后在全樣做了示范,各科都根據本學(xué)科的特點(diǎn)做了總結。取得了一定的效果,但是還沒(méi)有形成一個(gè)很成功的模式,有待進(jìn)一步嘗試探索。
四、今年的初三工作。
由于我是新接的班,對學(xué)生的學(xué)習習慣,學(xué)習情況,班級情況不了解,導致進(jìn)入角色慢,了解學(xué)生慢,最后的直接結果是成績(jì)不理想。整個(gè)初三學(xué)生,思想上松懈,學(xué)習上不思進(jìn)取,沒(méi)有競爭意識,沒(méi)有良好的學(xué)習氛圍。教師們也存在一定的思想問(wèn)題,教學(xué)上的問(wèn)題,協(xié)調上的問(wèn)題所以在第一次摸底考試中成績(jì)不理想。但是我們很快發(fā)現了問(wèn)題,找到的癥結所在,并制定的相應措施,相信經(jīng)過(guò)我們全體初三教師的努力一定會(huì )在第二次摸底和中考中取得好成績(jì)。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇7
一、思想道德建設
1、師德師風(fēng)建設:本學(xué)期我們在師德師風(fēng)建設上,著(zhù)重培養教育的從業(yè)意志,教育廣大教育愛(ài)崗敬業(yè)的精神。因為我們是一所農村中學(xué),條件相當的艱苦,師資力量薄弱,教師的任務(wù)量大,所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒,對工作有應付現象,針對這一點(diǎn),我們在平時(shí)的工作中和早會(huì )上對教師進(jìn)行從業(yè)精神的教育,運用當前的形勢分析,讓教師扎實(shí)從事教育事業(yè),扎根農村,克服艱苦的條件,以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面,我們用家鄉的孩子需要教育為載體,奉獻每一位教育者的良心,為家鄉的孩子想一想,為鄉親們想一想。通過(guò)這些事實(shí),廣大教育工作都堅定的從事農村教育的信心。心靈受到了極大的振動(dòng),心境更高,敬業(yè)精神更強了。每一位教師都嚴格要求自己,以崇高的師德形象教育好我們的下一代。
2、學(xué)生思想道德建設:道德建設是學(xué)校教育的核心。我們不僅育知識,更重要的是育成人。所以,我們在思想道德建設方面,從根本上抓起。制定了完善的德育制度,并設計了有益的各項活動(dòng),把德育活動(dòng)融入學(xué)校的教學(xué)與各項活動(dòng)之中。我們利用國旗下講話(huà),教育學(xué)生愛(ài)國,愛(ài)社會(huì )主義。組織全校運動(dòng)會(huì ),鍛煉學(xué)生團結向上的拼博精神,借助慶60年國慶的機會(huì ),我們組織了歌詠比賽,文藝表演,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。我們組織學(xué)生觀(guān)看了鄒越的“感恩“教育片,讓學(xué)生感受父母與教師的愛(ài)。在“十一”和教師節我們組織書(shū)法和主題演講比賽,讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中受到良好的熏陶,健康地成長(cháng)。這些德育活動(dòng)活躍了校園文化生活的同時(shí),使學(xué)生的德育教育開(kāi)展得有聲有色。在學(xué)生思想道德評價(jià)中,我們運用激勵的評價(jià)機制,宣傳好的典型,樹(shù)立好的榜樣,讓學(xué)生們榜樣學(xué)習,向身邊的模范學(xué)習。建立學(xué)生成長(cháng)檔案袋,實(shí)行自評、互評、他評的機制,讓學(xué)生認識自我,感受自我,健康成長(cháng)。
二、領(lǐng)導班子建設
1、辦學(xué)思想:辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在全校教師會(huì )上,進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想,那就是“建有文化的校園,塑有理想的教師,育有特長(cháng)的學(xué)生,辦有特色的學(xué)校!痹谶@一思想的指導下,我們領(lǐng)導集體團結一心,為實(shí)現這一目標而努力奮斗。
2、學(xué)習機制:為了提高自己的學(xué)識水平和領(lǐng)導能力,我們領(lǐng)導集體堅持學(xué)生現代教育理論和管理知識,本學(xué)期,我們組織學(xué)習了建構主義理論、多元智能理論和現代領(lǐng)導藝術(shù),這些知識豐富了我們的頭腦,也提高了我們的領(lǐng)導力。
3、工作機制:我們采取“層層負責、分層管理、目標明確、責任到人”的工作機制,開(kāi)學(xué)出我們通過(guò)班子會(huì )議,確定了工作思路,同時(shí)分工到人,人人有自己具體負責的事項,又能通力合作,完成學(xué)生重大任務(wù)。實(shí)行以年級分層的管理,結合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案,有學(xué)校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案,使得各位領(lǐng)導既有明確的責任,又做到通力合作。
4、決策機制:對于重大事情的'決策,我們采取的是“先民主,后集中”的決策機制,在決策前我們盡量參考各位教師的意見(jiàn),然后再做出決定,形成了良好的自下而上的決策機制,構建的和諧的教育集體。
三、教育管理效益年工作
1、文件學(xué)習與研究:教育管理效益年的實(shí)施給我們農村中學(xué)帶來(lái)了新的生機,學(xué)校雖小,但也要注重科學(xué)管理,精神管理,內涵管理。所以,我們認真學(xué)習的上級的文件指導精神,對教育局的教育管理效益年的實(shí)施方案進(jìn)行深入分析和研究,通過(guò)領(lǐng)導班子討論和全體教師的討論,形成了比較一致的意見(jiàn),制定了我校的教育管理效益年活動(dòng)方案,方案出臺,標志我們學(xué)校對新的管理方式的探索,也標準對管理模式的改革與創(chuàng )新。
2、層次化管理:層次化管理是我校實(shí)施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進(jìn)行分層,每個(gè)年段都任命一位中層領(lǐng)導主抓,并制定相應的管理方案,在每一個(gè)年段,我們又進(jìn)行分類(lèi)進(jìn)行管理,班主任和科任教師分不同方式進(jìn)行管理。由政教處主抓班主任的管理工作,制定管理工作方案,班主任則制定出自已的管理班級的工作方案?迫谓處焺t對學(xué)生進(jìn)行管理。
3、目標責任制:各級領(lǐng)導和科任教師實(shí)行目標承包責任制,每位領(lǐng)導包一個(gè)年段,每位教師包一些學(xué)生,并制定目標承包方案及實(shí)施方法,確保責任到人,人人都有自己的承包對象,做到有的放矢,針對性強,保證管理的穩步實(shí)施。
這種層次化的管理收到了較好的效益,教師的責任心更強的,教育教學(xué)效果也比以前好了許多。尤其學(xué)困的幫扶,更是得到了有效的落實(shí)。
四、教育教學(xué)工作
1、常規教學(xué):常規教學(xué)工作是一項很煩索很細致的工作,需要賞抓不懈,本學(xué)期,我們一抓備課、上果、課后輔導等常規教學(xué)環(huán)節的工作,二抓課堂教學(xué)創(chuàng )新,我們利用課題引領(lǐng)和特色學(xué)校建設,強化課堂教學(xué)改革的重要地位,三抓教師教學(xué)能力的提高,我們利用課題研討、公開(kāi)課、集體備課、示范課展示等形式,來(lái)提高教師的課堂教育能力。三抓平時(shí)的機評工作,對教學(xué)效果進(jìn)行定時(shí)檢評,我們舉行了月檢測和期中檢測,考查了教學(xué)的教育能力。四抓薄弱學(xué)科的教學(xué),在確保正常教學(xué)的同時(shí),我們還強化了溥弱學(xué)科的教學(xué)改革,配備了強有利的教師任薄弱學(xué)科的教學(xué),提高了薄弱學(xué)科的教學(xué)成績(jì)。五抓教育經(jīng)驗的總結與反思,本學(xué)期我們教師每人都寫(xiě)現一篇教育教學(xué)論文和一篇教學(xué)反思,提高了教師分析教學(xué),提高教學(xué)的能力。
2、日常督導與檢查:對常規教學(xué)督導與檢查是很必須的,我們領(lǐng)導分工負責,每月定期檢查一次,平時(shí)抽查,并對出現的問(wèn)題及時(shí)解決,做到哪里出現問(wèn)題,哪里就地解決,隨機聽(tīng)課指導,經(jīng)常下到基層去面對面指導教師的教學(xué)。一學(xué)期的努力,教師的教學(xué)規范化、有序化了。
3、教學(xué)評價(jià):對教學(xué)評價(jià)是抓好教學(xué)的關(guān)鍵,我們對教學(xué)的評價(jià)不只停留在考試成績(jì)上,而更多是關(guān)注平時(shí)的工作成效。對教師的教學(xué)文件在每月的檢查中,得到正確的評價(jià),在課堂教學(xué)中,廣大聽(tīng)課教師隨時(shí)評價(jià),在學(xué)期末還要總體評價(jià),學(xué)生參與評價(jià),最后再加上教學(xué)成績(jì)評價(jià),評價(jià)注重客觀(guān),講究評據,公開(kāi)公平,得到了廣大教師的信服。
4、教學(xué)改革:教學(xué)改革是我們學(xué)校的最有意義的工作,我們積極倡導教學(xué)改革,教學(xué)創(chuàng )新,鼓勵廣大教師努力探索新的教學(xué)方法、新的教學(xué)理論,對其賦予實(shí)踐意義,廣大教師大膽創(chuàng )新,運用多樣動(dòng)態(tài)的教學(xué)方法贏(yíng)得了學(xué)生的好評。
五、教育科研工作
1、制度建立:建立健全的教科研工作制度是我校近年來(lái)常抓不懈的一件事,沒(méi)有好的制度,沒(méi)有激勵機制,就沒(méi)有教師從事研究的會(huì )功。本學(xué)期,我們建立了一整套的教研工作制度,教師心中有了明確的方向,增強了從事教研的信心。
2、課題引領(lǐng):從事教育研究我們確立了以課題引領(lǐng)的構思,以我們的“七環(huán)節教學(xué)模式”為引領(lǐng),充分開(kāi)展教育科研工作,本學(xué)期,我們上課都依據“七環(huán)節目標教學(xué)模式”的理論組織教學(xué),在業(yè)務(wù)學(xué)習中,我們以“七環(huán)節目標教學(xué)模式”的理論為學(xué)習內容,培訓廣大教學(xué)深入研究和實(shí)施“七環(huán)節目標教學(xué)模式”,在研究課題中,我們采取“說(shuō)”“聽(tīng)”“評”“展”一脈相承的方式,進(jìn)行教育研究。本學(xué)期,我們教師每個(gè)都講了一節“七環(huán)節目標教學(xué)模式”的公開(kāi)課,評議四次,每人撰寫(xiě)兩篇教學(xué)反思,有的教學(xué)還寫(xiě)了論文等。其中一二年級語(yǔ)文和數學(xué)一直都在實(shí)踐著(zhù)“七環(huán)節教育模式與洋思模式”結合的探討,開(kāi)創(chuàng )了新意,很有價(jià)值。
3、示范展示:取得成功的經(jīng)驗,我們就進(jìn)行總結,在總結的基礎上,我們組織公開(kāi)展示教學(xué),再集體進(jìn)行討論,不斷求新,不斷進(jìn)步,本學(xué)期,我們組織了四次公開(kāi)展示,取得了較好的教育教學(xué)效果。還組織了一次“七環(huán)節目標教學(xué)”教案設計大賽,提高了教師踐行“七環(huán)節”的能力。
六、特色學(xué)校建設
我們構建了以“教法改革”為特色化的學(xué)校建設,取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)。在特色學(xué)校建設中,我們做到了:
1、完善制度:補充和完善了特色學(xué)校建設的規劃和制度,建立了以校長(cháng)為首的特色學(xué)校建設組織,形成了有重點(diǎn)的特色學(xué)校建設機制。
2、全體聯(lián)動(dòng):特色學(xué)校建設是全體教職員工的事,所以,我們發(fā)動(dòng)全校師生,著(zhù)力進(jìn)行特色學(xué)校建設,上至領(lǐng)導,下至學(xué)生,讓大家都參與進(jìn)行,為形成獨具特色的學(xué)校而努力。
3、內容創(chuàng )新:特色學(xué)校建設依據我校的實(shí)際,著(zhù)力從教法改革上入手,我們確立了以“七環(huán)節目標模式”為教法特色的籌建活動(dòng),形成了制度健全,有章可循;措施得力,卓有成效;形式多樣,新穎別致的教法改革活動(dòng)體系。
七、讀書(shū)活動(dòng)
1、目標明確:讀書(shū)活動(dòng)依據上級指導文件精神,我們樹(shù)立了“讀一本好書(shū),寫(xiě)一篇好日記,誦一段好句子,展示一篇好體會(huì )”的讀書(shū)思想,按照上級讀書(shū)要求,我們建立各級領(lǐng)導組織,提高具體要求,落實(shí)到每一個(gè)人,人人做到有計劃、有日記、有體會(huì )、有記錄,讓讀書(shū)活動(dòng)深入人心,持之以恒。我們要求學(xué)生每學(xué)期至少讀一本好書(shū),每星期至少寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記,每個(gè)月舉行一次讀書(shū)評比活動(dòng)。
2、廣泛參與:讀書(shū)活動(dòng)上至校長(cháng)下至學(xué)生,人人參與,個(gè)個(gè)爭先,把讀書(shū)當成一種習慣,當成一種每日必做的事。
3、活動(dòng)新穎多樣:讀書(shū)活動(dòng)我們采取多種形式,不拘一格,學(xué)校和班級也組織各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)來(lái)激發(fā)師生的讀書(shū)熱情,提高讀書(shū)的質(zhì)量。我們組織了讀書(shū)演講比賽、我最喜愛(ài)的一本書(shū)征文、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得征文、做一篇手抄報等活動(dòng),豐富了讀書(shū)活動(dòng)的內涵。
八、校本課程與培訓
我們把校本課程與培訓結合起來(lái),利用多媒體技術(shù),開(kāi)展豐富多彩的校本課程開(kāi)發(fā)和培訓活動(dòng)。
1、持久性:校本課程的開(kāi)展堅持常久,定期設置課程,由兼任學(xué)科教師依據自已學(xué)科的需要進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)驗。校本培訓則采用集中培訓的方式,對教師進(jìn)行現代教育技術(shù)的培訓,每周的課余時(shí)間和周四的固定時(shí)間由教師自主學(xué)習與練習,取得了較好的效果。
2、實(shí)效性:在校本課程內容的選取和教學(xué)方式上,我們更為注重實(shí)效性,注重提高學(xué)生的學(xué)習能力,補充完善教材,開(kāi)拓學(xué)生的視野,提高特長(cháng)學(xué)生的智力。內容選擇特別注重時(shí)效。同樣校本培訓也是應教師之所爭,針對當前教師所需進(jìn)行培訓。
3、目的性:在初一語(yǔ)文和初三語(yǔ)文學(xué)開(kāi)展了“作文輔導綜合活動(dòng)課”,意在提高學(xué)生的作文能力,在初三英語(yǔ)中開(kāi)展了“早晨十分鐘背單詞”的校本課程活動(dòng),意在加強單詞教學(xué),提高學(xué)生識記單詞的能力。為中考打好基礎。在初一數學(xué)進(jìn)行了學(xué)習方法的培訓,使學(xué)生掌握了很多的學(xué)習方法,并結合“七環(huán)節教學(xué)模式,開(kāi)拓出適應教師教學(xué)的學(xué)習方法,傳授給學(xué)生,讓學(xué)生掌握學(xué)習方式和方法,提高了課堂聽(tīng)課質(zhì)量,大部分學(xué)生也掌握了良好的學(xué)習方法。
九、安全工作
1、做到安全工作制度化:建設了各項安全工作制度,制定了各項預案,明確了分工,責任到人。
2、做到安全工作精細化:工作不漏死角,包括安全的所人方面,交通、電、疾病預防、火、震等等,凡涉及到師生安全的工作都有詳細的記錄。
3、做到安全工作經(jīng);涸诜繦1N1期間,每天的體溫測試必須進(jìn)行,并形成表冊,然后匯總,逐級上報。組織各種安全演練,提高學(xué)生的防范意識,本學(xué)期的安全工作做得細致到位,沒(méi)有出現一起安全事故。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇8
這學(xué)期雖然工作很忙,但是感覺(jué)很充實(shí)。為了迎接過(guò)去幾年新學(xué)期的希望,讓明天的工作更加精彩和富有成效,我將這學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,與大家分享我的快樂(lè )、成長(cháng)和煩惱。這學(xué)期,我擔任了初三語(yǔ)文教學(xué)工作;仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作,我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
首先,在課堂教學(xué)中,努力體現新的教育理念,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識和培養能力的主要陣地。這學(xué)期,我在這方面下了很大的功夫。為了教好每一節課,我在課前認真研究了教材,深入理解,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。應努力在課堂上落實(shí)一些新的教育理念,營(yíng)造寬松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成小組討論大廳。
以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材因素和學(xué)生嘗試因素,引導主動(dòng)探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,我們應該鼓勵后進(jìn)生,為他們提供更多的機會(huì ),使他們能夠取得進(jìn)步,并對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣,F在這個(gè)班的學(xué)生喜歡語(yǔ)文課,學(xué)習興趣濃厚。
二、通過(guò)各種渠道培養學(xué)生的能力和習慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
。ㄒ唬┻\用多種方式培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
初三也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵。針對這個(gè)班學(xué)生的競爭特點(diǎn),我用的是競賽機制,值班干部每天做記錄,每周評選一次,給冠軍頒獎。一周一個(gè)月后評選冠軍,促進(jìn)學(xué)生自律,養成良好的學(xué)習習慣。
另外,每天組織一個(gè)“小老師”來(lái)帶領(lǐng)閱讀,培養學(xué)生的組織能力和閱讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,這個(gè)班的學(xué)生在課堂上熱情高漲,自我組織和領(lǐng)導能力得到了鍛煉。
。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法,培養學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的良好習慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
初三是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先,為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,我從作文的選題入手,重點(diǎn)寫(xiě)童話(huà)和想象的文本,適合初三學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外,積累大量詞匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。
我充分利用課前一分鐘,借助故事和優(yōu)秀作文,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好單詞和句子。平日里,每天輪流,一個(gè)學(xué)生在黑板上提取好的單詞和句子,讓其余的學(xué)生閱讀和記憶。通常,學(xué)生們經(jīng)常被組織去圖書(shū)館看書(shū)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,這個(gè)班的學(xué)生詞匯量大大增加了,寫(xiě)作能力也有了明顯的提高。
。ㄈ┘訌妼(xiě)作指導,提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
初三寫(xiě)作教學(xué)常被老師忽視。這學(xué)期注重學(xué)生寫(xiě)作習慣的培養,上課注意提醒,寫(xiě)作用文化飯指導學(xué)生,嚴格要求學(xué)生課后認真寫(xiě)。這個(gè)班的學(xué)生有差異。為了在原有的基礎上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,我“兩頭抓,中間幫”,注重培養優(yōu)生的特長(cháng)。同時(shí),我們在班里成立了一個(gè)“互助”小組,用優(yōu)生優(yōu)育的形式來(lái)帶動(dòng)貧困學(xué)生,加強課后輔導工作,在課堂上創(chuàng )造機會(huì ),給予鼓勵
三、注重訓練和補差的工作,讓全班一起協(xié)調發(fā)展。
為了讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上發(fā)展,我強調“兩頭抓,中間走”。注重優(yōu)生的`宣傳,培養優(yōu)生。讓資優(yōu)學(xué)生掌握本卷的語(yǔ)文知識,鼓勵這些學(xué)生閱讀課外書(shū),增加課外知識積累。對待后進(jìn)生,注意鼓勵他們樹(shù)立信心,進(jìn)行課外輔導,從基礎知識入手,在課堂上給他們更多的發(fā)言和表達的機會(huì ),從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣,提高學(xué)習成績(jì)。
四、積極參加學(xué)校和市區各級教研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,這學(xué)期我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng),認真寫(xiě)教學(xué)反思。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,經(jīng)?匆恍┙陶n書(shū),做筆記,寫(xiě)感受,收集最新的教學(xué)信息,獲取最新的教學(xué)思路,以彌補自己的不足?傊,這學(xué)期以來(lái),我盡我所能做好自己的教學(xué)工作,不斷要求自己,努力借鑒別人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,讓每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,讓每一個(gè)學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇9
一、大力加強了辦學(xué)條件的改善和校園環(huán)境的整飭
20xx年上半年各校投入大量資金用于改善校園環(huán)境,各校重新部署了校園文化氛圍,使各校的校園又有了新的變化。XX小學(xué)修繕了教學(xué)樓頂附屬設施,保障了師生的安全。黃中和城坨小學(xué)修繕了圍墻。XX中學(xué)添置了一批新的課桌凳,借助參加鎮全民運動(dòng)會(huì )的契機,鎮政府為各校添置了部分表演隊服裝和器材。在教育局大力支持下,各校修繕了防水,中小學(xué)添置了部分新的電腦和多媒體設施。為了支持我中心校藝術(shù)教育工作,教育局還為黃中黃小兩所學(xué)校添置了一批新樂(lè )器,使我中心校各校辦學(xué)條件又得到了進(jìn)一步的改善。
二、德育工作和師德建設工作不斷引向深入
(一)德育工作
一是加強了對德育活動(dòng)效果的研究
各校在教育局德育工作方針指導下,注重開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),以“降活提”為目標,在班主任和廣大教師中開(kāi)展了課題性研究,在活動(dòng)中探索新的思路。同時(shí)加強了班主任隊伍的建設,全力打造高素質(zhì)治理團隊。各校普遍促動(dòng)了班主任工作的交流和研討等活動(dòng)。配合教育局部署,開(kāi)展了班主任素質(zhì)比賽活動(dòng)。XX小學(xué)的“讀《班主任之歌》,走近名師,感受幸!被顒(dòng)等開(kāi)展的有聲有色。各校抓住班主任基本功大賽的契機,大力實(shí)施班主任素養提高工程,從治理藝術(shù)、治理方法、工作精神等方面進(jìn)行了深入的研討和交流,促進(jìn)了班級治理的實(shí)效。
(二)隊伍建設師德工作
我們以“三德”教育為突破口,繼續組織開(kāi)展了“三德”系列學(xué)習教育活動(dòng)
在各校學(xué)習教育活動(dòng)取得了一定成效的基礎上,中心校積極組織開(kāi)展交流展示活動(dòng)。2010年7月6日,中心校組織了“三德”事跡交流暨典型展示活動(dòng)。各校推舉的典型教師從自己實(shí)際工作出發(fā),講述了發(fā)生在身邊的“三德”先進(jìn)事跡,在中心校又一次引起了強烈的反響。中學(xué)教師關(guān)于師德話(huà)題的辯論賽一方面展示了中學(xué)教師的素養,同時(shí)也為廣大青年教師帶來(lái)更多的啟迪,師德工作資料和成果的展示為各校提供了很好借鑒。
總之,通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,不斷促進(jìn)了我們干部教師隊伍素養的提高和整體工作的成效。
三、狠抓教學(xué)研討,努力提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量
上學(xué)期我中心校注重教學(xué)研討工作的實(shí)效性,旨在提高教師教研水平和教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)。
1、教學(xué)研討交流活動(dòng)
中心校堅持以狠抓學(xué)生良好學(xué)習習慣養成為突破口,進(jìn)一步營(yíng)造“以特色促發(fā)展,以習慣促學(xué)風(fēng),以學(xué)風(fēng)帶質(zhì)量”的濃厚教研教改氛圍,在小學(xué)教研室指導下,黃小多次承辦了中心校教學(xué)研討交流活動(dòng),3月份“學(xué)習習慣”培養暨學(xué)校教學(xué)特色建設拉練展示活動(dòng)受到了全區領(lǐng)導教師的好評。城小成功地舉行了全校師生參與的作業(yè)展評活動(dòng)。同時(shí)我中心校注重中層領(lǐng)導抓教學(xué)的示范交流展示工作,開(kāi)展了系列的研究與實(shí)踐。我們推動(dòng)的中層領(lǐng)導課堂教學(xué)展示交流研討活動(dòng)也得到了教育局教研室領(lǐng)導的認可,與此同時(shí),各校也積極開(kāi)展校本教研和聯(lián)誼活動(dòng)。黃中與其他校聯(lián)誼交流活動(dòng)豐富多彩,黃小校本教研結合課題性研究,開(kāi)展了扎實(shí)有效的交流和研討,楊家泊小學(xué)與郭嶺小學(xué)的老師們多次與郭嶺小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼,城小與區第二實(shí)驗小學(xué)成功組織了城鄉手拉手送課活動(dòng)。豐富了我們的教研氛圍。
2、開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)教學(xué)比賽活動(dòng)
首先,我們組織開(kāi)展了信息技術(shù)、信息技術(shù)與英語(yǔ)整合優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。各校在中心校統一領(lǐng)導下,分別組織了本校信息技術(shù)、信息技術(shù)與英語(yǔ)整合優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),各校選拔賽以主題教學(xué)月的形式組織,程序是先由教師講課,然后是本校校長(cháng)(一把校長(cháng))就教師的講課進(jìn)行說(shuō)課,據此擇優(yōu)推選出一名選手參加中心校比賽。中心校在各校評選的基礎上,組織了中心校信息技術(shù)、信息技術(shù)與英語(yǔ)整合優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),黃中裴樹(shù)濤老師、黃小王友占老師分獲中、小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)比賽第一名,黃中李玲老師、黃小李紅莉老師分獲中小學(xué)信息技術(shù)與英語(yǔ)整合優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)第一名,黃小王友占、李紅莉兩位老師分別代表中心校參加區級比賽。5月20日,中心校組織了以“我讀書(shū)、我健康、我快樂(lè )”為主題的小學(xué)生讀書(shū)演講比賽和小制作發(fā)明評選活動(dòng),通過(guò)近1個(gè)小時(shí)的緊張角逐,黃小田敬蕊、楊小董若詩(shī)、城小么旭、董娜、黃小裴彤等五位同學(xué)分獲前五名,這五位同學(xué)代表中心校參加區級演講比賽并取得了良好成績(jì)。7月30日,中心校舉行了小學(xué)教師基本功比賽活動(dòng)。通過(guò)現場(chǎng)寫(xiě)數學(xué)教學(xué)設計、說(shuō)課,現場(chǎng)默寫(xiě)古詩(shī),寫(xiě)讀書(shū)筆記,中心校評委領(lǐng)導小組現場(chǎng)打分等環(huán)節的.實(shí)施,最后城小的裴麗霞、黃小的董春霞兩位老師分獲數學(xué)組第一、二名,黃小的劉春霞、城小的鄭偉玲兩位老師分獲語(yǔ)文組第一、二名,城小的裴麗霞等7名老師代表中心校參加了區級比賽活動(dòng)。
黃中積極組織本鎮三所中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼,為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)搭建廣闊的平臺,3月20日與黑沿子中學(xué)、大齊學(xué)校等骨干引領(lǐng)(立標)暨全鎮聯(lián)片教研活動(dòng),鎮三所中學(xué)教師的研討交流,給全鎮中學(xué)教研工作制定了方向和目標。帶動(dòng)了我鎮中學(xué)教學(xué)工作的整體發(fā)展。
各項活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了我中心校教學(xué)研討交流活動(dòng)的不斷創(chuàng )新發(fā)展,提高了廣大教師的素質(zhì),促動(dòng)了教風(fēng)學(xué)風(fēng),教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
四.成人學(xué)校幼兒園工作不斷扎實(shí)推進(jìn)
成人學(xué)校近年來(lái)成功進(jìn)行了各種大田作物新品種的試驗示范推廣工作,在全區起到了引領(lǐng)作用,多次受到局領(lǐng)導好評,同時(shí)也承辦了區市等級現場(chǎng)會(huì )議;各類(lèi)培訓積極探討創(chuàng )新模式;農業(yè)服務(wù)站面向農民,受到了老百姓的歡迎。幼兒園注重教師隊伍素質(zhì)的提高,狠抓基本功,積極開(kāi)展各類(lèi)比賽和競聘活動(dòng),她們以教學(xué)研究為重點(diǎn),對孩子的習慣培養已真正納入了教學(xué)計劃的重點(diǎn)性工作,并取得了實(shí)效,開(kāi)展了各類(lèi)教學(xué)研討交流活動(dòng),各項治理工作也在朝著(zhù)更高目標邁進(jìn)。
以上是我中心校半年來(lái)所做的一些主要工作。思考我們的發(fā)展,目前我們還存在很多不足,在這里我也列舉一下:
一是“三名”工程的建設工作還任重道遠。首先,我們的干部教師在理論水平以及治理理念上還有很大的差距。隊伍中依然存在不注重理論的研究,只求手頭工作的滿(mǎn)足的現象,探索、研究意識淡保課題研究停留在表面。有的在教育治理工作中不能大膽創(chuàng )新,滿(mǎn)足于自身范圍的工作,沒(méi)有全局意識和學(xué)校發(fā)展意識。在教學(xué)治理中教學(xué)指導方面缺乏理念和實(shí)踐經(jīng)驗的支撐。教師隊伍中真正的改革意識淡薄,課堂教學(xué)沒(méi)有真正的理論支點(diǎn),教學(xué)手段流于形式化,教學(xué)設計缺乏科學(xué)性等等。課改工作中教師的課題性研究不能真正的實(shí)施和推進(jìn)。
二是我們的德育研究工作還比較薄弱,成果性的東西少。德育研究缺乏實(shí)踐經(jīng)驗和教訓的積累總結。課題研究沒(méi)有真正的扎實(shí)的推進(jìn),依然停留在日常的工作和活動(dòng)中。
三是對學(xué)校的發(fā)展謀劃干部教師尚不能從長(cháng)遠打算,短期效應比較明顯,研究探索實(shí)踐創(chuàng )新意識缺乏。人人參與教育改革和學(xué)校發(fā)展謀劃的氛圍尚沒(méi)有真正形成。
四是依然還有部分教師思想不能跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,工作效果不明顯等現象。
如何解決這些問(wèn)題,如何適應不斷發(fā)展的教育形勢,有待我們廣大干部教師共同思考和盡快解決。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇10
20xx至20xx學(xué)年度即將過(guò)去,為更好地做好來(lái)年的工作,現將本學(xué)年度個(gè)人教育教學(xué)工作回顧總結如下:
一、思想政治道德表現。
一年來(lái)在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導下,不斷努力學(xué)習黨的方針政策,做到愛(ài)崗敬業(yè),誠信友善,高度體現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),為實(shí)現祖國偉大復興努力奮斗!工作任勞任怨,不計得失,不求名利,服從分工,恪守師德,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生為本,教書(shū)育人,為人師表!嚴格遵守學(xué)校規章制度,按時(shí)交納黨費,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。努力做一名普普通通,合格稱(chēng)職的'黨員教師,不愧對黨和人民的重托,不辜負領(lǐng)導和家長(cháng)的信任,使每個(gè)學(xué)生都得到很好的發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作。
本年度我所承擔的教育教學(xué)工作是:四年級5個(gè)班和三(5)班的科學(xué)課,共6個(gè)班的教育教學(xué)工作。周課時(shí)12課時(shí),工作量滿(mǎn)負荷。為更好地完成工作任務(wù),在工作中我采取了以下幾項措施:
。1)努力鉆研教材,備好課,設計課堂教學(xué)方案。
。2)上好每節課。以有效課堂目標要求自己,向40分鐘要質(zhì)量。從抓紀律入手,加強學(xué)生學(xué)習目標的教育。
。3)教學(xué)中,體現學(xué)科特點(diǎn),抓重點(diǎn),講明白,讓學(xué)生掌握科學(xué)原理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣,使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)和用科學(xué)。
。4)經(jīng)常跟班主任、學(xué)科教師和家長(cháng)溝通,共同教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課。
。5)加強作業(yè)練習,復習鞏固所學(xué)知識。
。6)加強學(xué)習應用多媒體,利用班班通等現代教學(xué)手段輔助教學(xué),提高工作效率,拓寬視野。
總之,在過(guò)去的一年里,忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己,以工作為重,克服自身雜念,一切為了孩子,為孩子的一切!在平凡的崗位上默默無(wú)聞,兢兢業(yè)業(yè)工作,竭盡全力,無(wú)怨無(wú)悔,我堅信辛勤耕耘,終將收獲!
三、對未來(lái)的展望。
教育是國家和民族的偉大事業(yè),"百年大計,教育為本",要實(shí)現偉大復興,離不開(kāi)教育,作為一名教師,自己將一如既往,熱愛(ài)教育事業(yè),不懈努力工作,為教育奉獻一切!發(fā)揮正能量,讓自己的工作平凡平淡而不平庸,無(wú)名無(wú)利卻有價(jià)值。不懼黃昏晚,只愿夕陽(yáng)紅!
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇11
本學(xué)年我擔任三(1)班的數學(xué)教學(xué)、三年級5個(gè)班的衛生與保健及勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作。
本人嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),盡力搞好自己的工作。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。服從分工,配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生,把愛(ài)傾注在平常的教育教學(xué)工作中,經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng),共同督促教育學(xué)生,以誠待人。把教師形象和學(xué)校利益放在首位,愛(ài)校如家,做一位學(xué)生喜歡,家長(cháng)滿(mǎn)意的'教師。
工作量比有的年輕教師還多,心里會(huì )有點(diǎn)想法,因為近年來(lái)自己的身體不如以前。但是由于自己肩負的責任,工作起來(lái)就不管病痛,全心全意的撲在工作上。無(wú)論是數學(xué),還是衛生與健康、勞動(dòng)技術(shù)都認真去教。積極參加學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓學(xué)習,聽(tīng)課學(xué)習不限本地教師,也在網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)取外地的教師講課,全年共計聽(tīng)課20節。平時(shí)教學(xué)中遇到什么困惑,跟同級教師共同探討。在備課中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際,設計教法。結合新課標的新理念,堅持課前備課,課后反思。學(xué)習使用班班通、電子白板和實(shí)物投影,把課件與教材有機整合,最大化的享受現代教育技術(shù),提高教學(xué)效率,使學(xué)生樂(lè )學(xué)。
滲透新的教學(xué)理念,抓住兒童的特點(diǎn),面向每位學(xué)生。逐漸培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。繼續嚴格訓練書(shū)寫(xiě)格式、坐姿習慣、握筆方法及書(shū)寫(xiě)鋼筆。使學(xué)生對數學(xué)有興趣,喜歡上數學(xué)課。及時(shí)批改作業(yè)。注重師德形象,把快樂(lè )帶進(jìn)課堂,盡量把不良情緒扔在教室門(mén)外。三年級是一個(gè)過(guò)渡年級,科目增加,學(xué)習任務(wù)加重,又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆,事情變得很多,學(xué)生不適應。老師適時(shí)進(jìn)行心理指導,幫助學(xué)生平穩過(guò)渡,盡快適應新的學(xué)習節奏。讓師生在寬松和諧的氛圍中學(xué)習和生活。嚴格遵守學(xué)校的規章制度。認真按時(shí)完成要上交的各種材料以及各項工作,積極參加校本教研活動(dòng),做好班務(wù)工作,當好副班主任。本學(xué)年撰寫(xiě)的專(zhuān)題是《數學(xué)課堂教學(xué)常用模式的初淺做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除數是一位數除法估算》教案。
學(xué)年末參加統測:全班47人參考,最高分100分,最低分39。5分,優(yōu)秀率40。43%,及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收獲!遺憾的是有8個(gè)優(yōu)秀生沒(méi)有考出理想成績(jì),感覺(jué)非常惋惜!
工作反思:1、本冊?xún)热荻喽y,難點(diǎn)多。
2、試卷里有1題應用題難,還占6分。
3。學(xué)生計算粗心、不認真分析題意、做漏題等壞不良習慣還沒(méi)有杜絕。
4、要針對教材和檢測改變教法,要使學(xué)生應用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問(wèn)題,活學(xué)活用。
5、布置作業(yè)要有針對性,中差生完成基礎題,中上生和優(yōu)秀生可以適當提高學(xué)習要求和難度。
6、分析學(xué)生存在問(wèn)題并找到對策很重要。
7、沒(méi)有復習三年級上冊?xún)热菔且环N失誤,有些知識容易遺忘。
總之,在以后的工作中要改變教育教學(xué)策略,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,真正培養學(xué)生把數學(xué)知識與實(shí)際生活結合起來(lái),否則一切都付諸東流!
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇12
“爆竹聲聲辭舊歲,梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春!痹谶@梅花盛開(kāi),飄香的季節里,20xx-20xx年度上學(xué)期的工作也已走進(jìn)了尾聲;仡櫛緦W(xué)期的工作。得失參半,憂(yōu)喜俱全。為了今后的工作少出錯誤,也為了以后把工作做得更好,F將本學(xué)期工作總結如下:
一、教學(xué)方面
。1)字詞教學(xué)。對四年級的孩子來(lái)說(shuō),字詞教學(xué)不是訓練的重點(diǎn),但仍不容忽視。因此,針對四年級孩子的認知特點(diǎn),在教學(xué)中主要采用:獨學(xué)、批注、檢測三個(gè)環(huán)節來(lái)完成。獨學(xué)就是學(xué)生根據文本,字詞典等工具書(shū),獨立完成字詞的認讀和理解;批注既給生字表上的生字注音、組詞,給生詞披上注解;檢測即通過(guò)讀、默寫(xiě),變成練習,使學(xué)生牢固掌握字詞,夯實(shí)基礎。
。2)閱讀教學(xué)。閱讀教學(xué)是中年級教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。雖然學(xué)生在三年級時(shí)已具備了一定的閱讀能力,但大部分同學(xué)閱讀習慣不好,閱讀能力較差。有些甚至讀不懂一句話(huà)。針對這些情況,我從兩方面入手:
、倥囵B學(xué)生養成認真,準確閱讀的習慣。如:讀書(shū)時(shí),要手捧書(shū)本,看準字,不添字,不漏字。
、诮探o學(xué)生閱讀的方法。如:讀書(shū)時(shí),一邊讀,一邊想,一邊批注。讀完一句話(huà)或一段話(huà),要動(dòng)腦想一想,批一批,把自己的感悟及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。對文中重點(diǎn)語(yǔ)句的理解,從抓重點(diǎn)詞入手,在理解的基礎上反復朗讀品悟,從而達到對文本的理解。此外加強課前預習的指導,使學(xué)生通過(guò)不斷的預習,逐步培養自學(xué)的能力和閱讀能力。
。3)口語(yǔ)交際教學(xué)?谡Z(yǔ)交際是語(yǔ)文課程的工具性的重點(diǎn)體現。不是僅憑幾個(gè)園地的口語(yǔ)交際訓練就能提高。因此,我把口語(yǔ)交際融入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。例如:課前三分鐘的演講,課堂上師生互動(dòng),學(xué)生互動(dòng)之中?傊靡磺心軌蚶玫臋C會(huì );培養學(xué)生說(shuō)完整的話(huà),激發(fā)學(xué)生與人交流的興趣。
。4)習作教學(xué)。習作是學(xué)生語(yǔ)文素養的綜合體現,也是中高年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為全面提高學(xué)生的習作水平。主要采用如下措施:
、倥囵B學(xué)生認真觀(guān)察的能力。作文素材于生活,只有善于觀(guān)察,善于發(fā)現,作文才有話(huà)可寫(xiě)。
、谧寣W(xué)生堅持寫(xiě)日記。寫(xiě)日記是積累素材和練習寫(xiě)作的有效手段。不僅可提高學(xué)生書(shū)面表達能力,也同時(shí)為學(xué)生習作積累了素材。
、叟囵B學(xué)生閱讀興趣,鼓勵學(xué)生閱讀各類(lèi)課外書(shū)籍,開(kāi)拓學(xué)生視野,擴大知識面。
、芄膭顚W(xué)生寫(xiě)讀書(shū)卡片和讀書(shū)筆記。
、菖囵B學(xué)生積累優(yōu)美詞句的習慣。
。5)做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差是提高課堂教學(xué)實(shí)效的重要手段之一。對于優(yōu)生,我主要是留給他們更多的自主學(xué)習,自主閱讀的空間,使他們有更多的時(shí)間,閱讀更多的書(shū)籍,使他們的視野變得更開(kāi)闊,知識更豐富。對于補差,主要采取“一幫一”,“面對面”,“開(kāi)小灶”等方法。力爭使每個(gè)差生不掉隊。
二、班級管理方面。
。1)搞好老師之間的關(guān)系,配合班主任工作。常言道:“家和萬(wàn)事興,”一個(gè)班級其實(shí)就是一個(gè)家。班級老師之間,團結友愛(ài),工作上互相支持,互相配合,更有利于一個(gè)班級的成長(cháng)。因此工作中,我和班主任及其他老師會(huì )經(jīng)常在一起交流學(xué)生的學(xué)習、紀律、思想及班級管理上的一些看法。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。這樣使我們工作少走彎路。
。2)充分發(fā)揮教師的示范作用。在班級管理中,老師的熏陶起著(zhù)潛移默化的作用。因此,我嚴格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。事事,處處給孩子起帶頭作用。用行動(dòng)教育學(xué)生有時(shí)會(huì )起到此處無(wú)聲勝有聲的作用。
。3)關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重個(gè)體。愛(ài)是教育的靈魂,只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。面對調皮、搗蛋的孩子,我們只有用發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)去教化,對他動(dòng)之以情,曉之以理。教育才能起到教育的'作用。我班的李××同學(xué),一入班就給我留下了難忘的印象——倔強,較真,紀律散漫,不服管教,你說(shuō)他一句,他有二個(gè)、三個(gè)的理由回你?梢哉f(shuō)是班上的頭號刺頭。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察,他其實(shí)很聰明,但基礎不扎實(shí),做事無(wú)自信。上課不是不想做好,而是不知道該怎么做,或不會(huì )做。加上自我約束能力差。也就成了那樣的狀態(tài)。找到了問(wèn)題根源我從樹(shù)立其自信心入手,發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵,并常和他談心,讓他明白自己其實(shí)不笨。其次和他的家長(cháng)交流,溝通,讓其父母在家多關(guān)注孩子,多培養孩子的自信心,多說(shuō)鼓勵孩子的話(huà)。一學(xué)期下來(lái),我發(fā)現李××有了很大的變化,成績(jì)提高,自信心加強了,紀律也有了明顯的進(jìn)步。
付出與成績(jì)總是成正比的。在我的努力下,我們班的語(yǔ)文成績(jì),由月考的4科不及格到期中考試時(shí)的全部及格,優(yōu)秀率也比月考時(shí)提高了50%多。但這些成績(jì)與兄弟班級相比相差仍很遠,我會(huì )以兄弟班級為榜樣,取長(cháng)補短。當然,有成績(jì)也有不足,在教學(xué)中我偏重于學(xué)生的脫困,而對培優(yōu)工作做得不夠扎實(shí)。對一項工作不能始終如一,時(shí)緊時(shí)松,遇到問(wèn)題,易情緒化,不善于控制情緒,等問(wèn)題。對于工作中的這些不足,我會(huì )努力整改,力求使自己做到更好,使以后的教育教學(xué)工作能圓滿(mǎn)的完成。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇13
本學(xué)期我們實(shí)驗幼兒園的中心工作,以"樂(lè )觀(guān)敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng )新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展"為抓手,以加強教學(xué)常規管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績(jì),迎接美麗校園建設暨學(xué)前教育規范化管理年現場(chǎng)會(huì ),F總結如下:
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性,繼續認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》,深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神,認真鉆研《教學(xué)用書(shū)》,分析、領(lǐng)悟教材內涵,逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習,遵循互動(dòng)式原則,鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng),由旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習,鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,分析、領(lǐng)悟教材內涵,綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現。我們積極為每一位教師創(chuàng )造各種培訓的機會(huì ),雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等,但外出學(xué)習的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。同時(shí)1開(kāi)展賽教、聽(tīng)評課活動(dòng),一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,受到表彰獎勵。
二.重視培訓.促教改。
1.由教研組長(cháng)組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據幼兒的不同發(fā)展水平,設計不同的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。
2.以"抓骨干,帶一片"的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年教師爭當教學(xué)典型,積極創(chuàng )新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,以塌實(shí)認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏(yíng)得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習,采取隨機聽(tīng)課的方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力,同時(shí)也幫助教師認清自身的不足,取長(cháng)補短。
3.正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn),帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,張丹副園長(cháng)兼中班音樂(lè )、美術(shù)兩節活動(dòng)。在課堂中,通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式,虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以?xún)?yōu)質(zhì)的'教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)2全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課,學(xué)會(huì )歸納總結。
4.為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化,培養孩子對美勞課的興趣,并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期,各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),制定班級美勞特色活動(dòng)計劃。結合主題活動(dòng)內容,以區域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。
5.本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng),在觀(guān)摩、反思、集體評課的過(guò)程中,教師們的分析總結能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高,并且通過(guò)對教育目標的解讀,探討教學(xué)策略,幫助教師領(lǐng)會(huì )學(xué)科領(lǐng)域的內涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6.結合"教師教學(xué)工作考核細則"用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對策。
7我園組織教師外出培訓、園長(cháng)出外考察。提高保教管理水平,使幼兒在這里快樂(lè )成長(cháng)。
三.加強研究,突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái)?茖W(xué)、規范課題研究工作,并加強教師對兒童個(gè)案的觀(guān)察研究,為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據,研究工作初顯實(shí)效,孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續以觀(guān)察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口,培養幼兒自主探索、自主學(xué)習的能力,激發(fā)幼兒對自然、社會(huì )的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養幼兒主動(dòng)學(xué)習,敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成獨特的辦園特色,打下基礎。
四.家、園互動(dòng),共建保教平臺。
本學(xué)期,我園不定期的開(kāi)展家長(cháng)學(xué);顒(dòng)。如:開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育形式與方法,向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長(cháng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評,并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且,通過(guò)家長(cháng)學(xué);顒(dòng)也規范教師教學(xué)行為,強化幼兒一日生活常規,提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、觀(guān)察幼兒;為開(kāi)展順利,教師必須與家長(cháng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五,節日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節召開(kāi)慶祝會(huì )。為母親獻上自己小手制作的精美禮物,一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(cháng)的贊美。我園六一兒童節組織了大型文藝匯報演出,兒童的主持,孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,展現給家長(cháng)的是心靈的震撼,孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,教師親手制作的服裝,把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jì),但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇14
光陰荏苒,日月如梭。20xx年度工作即將結束了。本年度認真落實(shí)了上級部門(mén)的工作目標和本校的教育教學(xué)工作計劃,繼續突出抓好教學(xué)這一中心工作,重心工作,圓滿(mǎn)地完成了分配的工作。全體教師同心同德,與時(shí)俱進(jìn),順利的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本年度我校主要做好了以下幾方面的工作:
一、加強了常規教學(xué)管理。
本年度,學(xué)校教學(xué)工作本著(zhù)“科學(xué)規范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個(gè)性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標,實(shí)施了一系列加強教學(xué)管理的新措施。
首先是健全制度,規范管理。在學(xué)校統一領(lǐng)導下,對原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統的修訂、補充和完善。本著(zhù)立足實(shí)際,遵循科學(xué)性,增強實(shí)效性,激發(fā)積極性的原則。規范教學(xué)環(huán)節,明確各環(huán)節工作作務(wù)及要求,落實(shí)工作責任,引入競爭機制,激發(fā)和調動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用,使教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。
其次是分工協(xié)作,落實(shí)責任。本年度在教學(xué)管理中,既突出工作任務(wù)分解,明確各自責任,又注重協(xié)作整合,保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守,相互協(xié)作、注重整合”的思路,明確了教學(xué)管理責任。校級領(lǐng)導包年級抓教學(xué)。明確提出了各年級教學(xué)質(zhì)量,目標任務(wù)。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責任。提出教研組對本學(xué)科教學(xué)教研工作負責,任課教師做好本學(xué)科教研教改工作的指導、組織和協(xié)調。
二、狠抓常規落實(shí)。
常規教學(xué)各環(huán)節落實(shí)到位,是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本年度學(xué)校在常規教學(xué)管理中,將狠抓教學(xué)各環(huán)節管理做為最基礎,最重要,最根本的工作,教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。
首先,明確工作要求。一是對常規教學(xué)各環(huán)節都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫(xiě)要求,課堂教學(xué)規范要求,自習輔導要求,單元教練反饋要求,作業(yè)批改要求,早讀進(jìn)教室輔導要求,教師教案簽審要求,使學(xué);顒(dòng)各環(huán)節有章可循,較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽(tīng)課評課要求,分層提出教學(xué)管理人員、青年教師和其他教師全學(xué)年聽(tīng)課節數要求;并對評課標準、程序提出了具體的要求,評課工作在本年度中期也有所加強。
三、深化“高效課堂”工作
3月份,我校認真學(xué)習上級部門(mén)關(guān)于開(kāi)展“高效課堂”的實(shí)施方案,成立了以園長(cháng)為組長(cháng),教導主任和骨干教師為副組長(cháng)的實(shí)施高效課堂教學(xué)領(lǐng)導小組,并進(jìn)行了合理的分工,做到目標到人,明確責任。
。ㄒ唬、積極組織教學(xué)比武,教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
1、學(xué)校組織了教師的教學(xué)賽課活動(dòng),通過(guò)教師的觀(guān)摩課,激勵教師上好優(yōu)質(zhì)課,推動(dòng)我校教學(xué)研究的新高潮。本年度我校共開(kāi)展校內高效課堂過(guò)關(guān)課6節,讓教師在互聽(tīng)互評中學(xué)到他人的教學(xué)長(cháng)處,在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)水平,本年度推出孫雪鴿老師參加學(xué)區組織的高效課堂評賽活動(dòng)。
2、我們將4月份和10月份定為聽(tīng)課月。為進(jìn)一步落實(shí)搞好高效課堂活動(dòng),要求每一位教師每周必須聽(tīng)課1節以上,而且要與授課教師進(jìn)行交流,并把自己的聽(tīng)課感想上交教導處,本年度,我校教師人均聽(tīng)課38節以上,校領(lǐng)導人均聽(tīng)課70節以上,聽(tīng)課筆記記載詳實(shí),聽(tīng)后感悟深刻。良好的教學(xué)研究氛圍已在我校形成,為提升我校的整體教育教學(xué)水平,打下了堅實(shí)的基礎。
。ǘ、做好各級論文撰稿,評比工作。
1、提升論文的質(zhì)量和發(fā)表規格,各位教師在教學(xué)中不斷探索,創(chuàng )新,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本年度我校共投稿6篇,有二篇通訊報道已在《渭城簡(jiǎn)報》上發(fā)表。
2、我們要求每位教師一學(xué)年至少要有一篇文章在區級以上單位獲獎。評優(yōu)、評先與教育教學(xué)論文的.撰寫(xiě)相結合。
。ㄈ、狠抓教學(xué)常規管理。
1、教導處每月必須進(jìn)行一次務(wù)實(shí)的教學(xué)工作檢查,每次工作檢查必須有較詳細的記載和小結。對存在問(wèn)題的同志及時(shí)提出整改措施,并在限期內予以整改。
2、積極做好校內教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師不斷學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)知識,提升自身的教學(xué)水平,把有效教學(xué)做實(shí)、做細,真正的把有效教學(xué)落實(shí)在行動(dòng)上,我們對一二年級的語(yǔ)數學(xué)科進(jìn)行了多次月考檢測,效果很明顯,各位教師能上好課,備有效的課堂教案,讓學(xué)生得到了最大的實(shí)惠。同時(shí)我們還采取觀(guān)看視頻、出外聽(tīng)課、學(xué)區調研聽(tīng)課等方式提高教師的授課水平。教導處及時(shí)做好活動(dòng)資料的整理和歸檔工作,督促教研組認真實(shí)施教研計劃。
3、認真落實(shí)教師上課的規范性和統一性。11月份,我們依據教育組上課的要求,讓全體教師使用白板教室上課,加強了對高效課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)批改等方面的要求,對教師的上課進(jìn)行了合理的優(yōu)化、細化管理。
4、開(kāi)齊開(kāi)足課程。本年度我們嚴格執行上級課程設置的有關(guān)規定,決不允許任何教師占用知識技能課,認真開(kāi)齊開(kāi)足課程,決不少上一節課。
5、加強備課管理,備課時(shí),重視思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),教師要根據實(shí)際情況認真進(jìn)行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫(xiě)好教學(xué)后記。
6、認真執行好教學(xué)計劃,通過(guò)寫(xiě)后記,教學(xué)隨筆,作業(yè)情況分析,質(zhì)量分析等形式,實(shí)現自己的反思。
。ㄋ模、進(jìn)一步加強高效課堂的實(shí)施
1、繼續加強教師要確立正確的質(zhì)量觀(guān),不但要重視考試成績(jì),而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
2、每位教師必須繼續推進(jìn)“當堂訓練”的環(huán)節,研究自己的設計的每一道習題是否達到了預期的目的。
3、繼續促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變,營(yíng)造良好的課堂氛圍,使課堂教學(xué)獲得高效。
四、認真扎實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
學(xué)校根據上級文件精神,制定了切實(shí)可行的校本研修實(shí)施方案,組織教師學(xué)習相關(guān)要求及獎勵辦法,學(xué)校要求教師每年度讀六本教育管理的書(shū)籍,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,每一周撰寫(xiě)一次業(yè)務(wù)學(xué)習筆記及反思,及時(shí)更新博客,按計劃開(kāi)展教師現代化手段操作能力培訓,按時(shí)參加國培、出外聽(tīng)評課等活動(dòng),經(jīng)過(guò)校本研修使教師的業(yè)務(wù)能力和現代化教學(xué)手段的操作能力有所提高。學(xué)校在以后將繼續加強和完善校本研修工作。
五、教育教學(xué)工作特色做法
1、我校將繼續推行和完善使用白板教室上課,它能促進(jìn)學(xué)生對知識地理解,又能提高教師的現代化手段使用能力。
2、我校將繼續完善用固定表格式考核每位教師的教學(xué)工作,實(shí)行日登記、周公示、月匯總,使考核公開(kāi)化、公正化,充分調動(dòng)每位教師的積極性、主動(dòng)性。
在這一年度,我們在教學(xué)工作中取得了一些成就,但是在工作中難免有一些不足,在以后的工作中我們將再接再厲,爭取在以后的工作中再上一個(gè)新臺階。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇15
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當了二年級、三年級四年級、五年級九個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,F對一學(xué)年度工作總結如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的`基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。
三、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,首先應注意保護學(xué)生的獨特的個(gè)性,并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性,千人一面,是創(chuàng )造活動(dòng)之大忌。應該鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽地表現,鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上,應該注意采用與創(chuàng )造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。中國大學(xué)排名
四、重視學(xué)生的自我評價(jià)。
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現成的知識,而必須讓學(xué)生能夠拿著(zhù)自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學(xué)會(huì )學(xué)習,形成一種“可持續發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì )發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現社會(huì )中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,能夠為解決這一問(wèn)題去學(xué)習、尋找有用的信息,能通過(guò)分析和思考作出判斷,再創(chuàng )造性地設計出解決問(wèn)題的方案,并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評價(jià),不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,直到這一問(wèn)題的真正解決。
五、教師自身素質(zhì)的培養。
教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇16
一學(xué)年已過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結:
一、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識。
知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
二、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)
在課后,我經(jīng)常與學(xué)生在一起,和他們溝通。為不同層次的'學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。本班35名學(xué)生中,學(xué)習中下者占一半多,所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先,我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,了解了他們,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進(jìn)行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動(dòng)為他們彌補,對于新學(xué)內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標,同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。
五、存在的問(wèn)題和困難
1、學(xué)生基礎知識掌握不牢固,知識、能力參不齊。從而在短時(shí)間內無(wú)法提高教學(xué)質(zhì)量。
2、由于課外的時(shí)間事情多,沒(méi)有時(shí)間加強指導復習,從而,學(xué)生接受新知識的概率就少了。
總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。
教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結 篇17
時(shí)間飛逝,很快半年又過(guò)去了,學(xué)校組織的“老帶新”活動(dòng)讓我受益匪淺,作為一名青年教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng )新的意識,而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗明顯不足。學(xué)校舉行的這項“老帶新”活動(dòng)給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習與鍛煉的機會(huì ),推動(dòng)我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。在這一個(gè)過(guò)程中,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)經(jīng)驗,F簡(jiǎn)單做幾點(diǎn)總結:
一、理論學(xué)習方面:
在張老師的指導下,我積極閱讀學(xué)習,對職業(yè)教育有了新的認識,我充分認識到高職教育的特點(diǎn)和對教師的要求,認真領(lǐng)會(huì )新課程的理念,充分熟悉教材、靈活運用新教材。一名優(yōu)秀的教師首先必須掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識,熟悉本學(xué)科(課程)的基本內容,在此基礎上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的知識?梢哉f(shuō),熟悉新課標、熟悉教材,方能對癥下藥。
二、教學(xué)研究方面:
首先,作為一名青年教師,只有不斷的學(xué)習,才能使自己跟上課程改革的步伐,以全新的理念指導教學(xué)實(shí)踐。我努力探索教學(xué)方法,不斷累積教育教學(xué)的方法,做到教學(xué)得心應手。不同的方法有不同的效果。平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中應注意累積教學(xué)方法,形成自己獨立的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)得心應手。
三、正確對待聽(tīng)課:
只有多交流,多聽(tīng)取意見(jiàn)才能進(jìn)步,很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以使我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)的口頭禪,有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁,這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。聽(tīng)課后要能夠把每一位老師反饋的意見(jiàn)和建議真正轉化為自己的上課時(shí)的.方法還需要一個(gè)不斷努力的過(guò)程,要多思考,多總結,才能真正的掌握教學(xué)的技巧。其次,互相聽(tīng)課、評課是一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì ),從而得到提高。事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容,終于順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。老教師們通過(guò)他們自身豐富的教學(xué)經(jīng)歷,讓我覺(jué)得我們年輕教師應該不斷努力,讓自己從實(shí)踐型轉換成科研型教師,在平時(shí)的教學(xué)中注意多寫(xiě)些教學(xué)反思。我想,我今后應在這方面下更多功夫。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,教學(xué)任務(wù)順利完成,通過(guò)“老帶新”工作,使我進(jìn)一步熟悉高職教學(xué)內容及方法,避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中,我要一如既往的向張老師學(xué)習、請教、討論,不斷完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
【教育教學(xué)年度考核個(gè)人工作總結】相關(guān)文章:
考核年度個(gè)人工作總結07-06
年度考核個(gè)人工作總結09-13
教育教學(xué)質(zhì)量考核方案08-08
醫師年度考核個(gè)人工作總結05-27
監理年度考核個(gè)人工作總結08-28
最新的個(gè)人年度考核工作總結10-05
師德年度考核個(gè)人工作總結11-29
倉庫年度考核個(gè)人工作總結12-06
年度考核個(gè)人工作總結最新07-23
個(gè)人年度考核工作總結通用08-14